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text:
〜ておく follows a transitive verb and generally adds the nuance that you do the action in advance for future convenience.
Conjugating Verbs to Take 〜ておく
〜ておく For Doing Something In Advance
〜ておく For Doing Something "For Now"
〜ておく For Leaving Something As-Is
〜させておく For Letting Someone Continue To Do…
A verb in the ておく form can be interpreted multiple ways, but most commonly it implies doing something in advance for your later convenience. You are getting something out of the way so you can put it out of your mind.
Let's say you're grabbing an early ランチ (lunch) before your class or workout session. Using the verb 食べる (to eat), you can say ランチを食べておく, meaning you're going to eat lunch beforehand so that you can avoid your stomach growling during class, or so that you can make your workout as effective as possible to build more muscle, etc.
Whatever the reason, 〜ておく shows that you are being proactive in undertaking an action that will result in a desirable situation or help you avoid an undesirable situation.
So how can 〜ておく imply all that nuance?
Now, most importantly, what meaning does 置く add?
So in the earlier example ランチを食べておく, adding 〜ておく shows you are not only going to eat lunch (which you were probably going to do at some point) but also that you are going to eat it and get it out of the way.
In a way, it's sort of like checking a task off of your to-do list. There is something to be addressed (the main verb) and by attaching 〜ておく you indicate that not only are you going to address it, but also complete it. This form also implies that you are doing something because it will result in a desirable situation (like eating to build muscle before a workout) or help you avoid an undesirable situation (like eating lunch beforehand so your stomach won't growl during class, etc).
Although the basic concept remains the same, the nuances of 〜ておく change depending on the context. Often, it means you are preparing for something in advance, but it can also mean that you are taking care of something at hand, or even "leaving something as-is" if focusing on the long-lasting state of something being set-aside.
Are you excited to learn all that? We'll take a look at each nuance more closely in the later sections, so read on!
Conjugating Verbs to Take 〜ておく
To put a verb into the ておく form, simply conjugate the verb into the て form and add おく on the end. Note that 〜ておく becomes 〜でおく depending on the verb it attaches to. Review the て form conjugation if you are not sure how to do this.
In casual conversation, 〜ておく and 〜でおく often get shortened into 〜とく or 〜どく respectively, as in:
見る (look) + 〜ておく = 見ておく→見とく
読む (read) + 〜ておく = 読んでおく→読んどく
The ておく form of a verb can then be conjugated like other godan verbs. Here are a few basic conjugations of 〜ておく.
Past Negative
〜ておく For Doing Something In Advance
Most commonly, 〜ておく indicates doing something in advance for future convenience. For example, if you know you are going to Japan next year, you may get a head start on studying Japanese to understand the language better once you get over there. To describe this situation, you can use 〜ておく and say:
来年日本に行くので、日本語を勉強しておく。
I'm going to Japan next year, so I'm going to study Japanese beforehand.
Here, 〜ておく indicates you will study Japanese in preparation for your Japan trip.
The purpose of your action is concrete and clear in this case — you are studying Japanese before going to Japan — but it doesn't always have to be. For example, say you are interested in learning Japanese (which I assume you probably are because you're reading this page), and luckily you have spare time to study now. In this situation, you can still use 〜ておく to say:
今のうちに、勉強しておこう。
While I have time, I should get some studying done.
Here, 〜ておく indicates that you are aware that there is no guarantee that you will have time to study Japanese later. Maybe you happened to be recently laid off. Maybe you're a busy parent on vacation. Whatever the situation it is, 〜ておく here shows that you want to get some studying done now before the situation changes.
Let's take a look at another example. Imagine you and your friends decide to go to a restaurant over the upcoming weekend. To volunteer to make the reservation, you can say:
じゃあ、私が予約 [する・しておく] よ!
Then, I'll make a reservation!
In this situation, you can say that you'll make the reservation with or without 〜ておく. However, if you say 私が予約するよ, it only expresses that you are volunteering to make the reservation, and not necessarily the added nuance that ~おく provides that, "and I've got this" and it will be taken care of well ahead of time.
You can also use 〜ておく when requesting or suggesting someone else take action in advance. For example, in the same scenario, you are too busy and need your friend to make the reservation. In this case, you can also use 〜ておく and ask:
悪いんだけど、予約しておいてくれないかな?
I'm sorry (to ask you this), but can you make a reservation for us?
In this case, you would use 〜ておく over plainly asking 予約してくれないかな because of the nuance おく carries. As mentioned earlier, おく denotes that you are doing something so you can put it out of your mind. It often implies that there is some time to make a reservation, and they can do it at a convenient time for them as long as it's done in time.
This way 〜ておく sounds less direct, kind of similar to adding "when you get a chance" in English.
〜ておく For Doing Something "For Now"
You can also use 〜ておく to describe doing something as a temporary or tentative solution. Because of the core meaning of 〜ておく (getting something done), you can show that something is being taken care of, at least for the time being.
For example, imagine you and your friends are in an izakaya restaurant and waiting for more friends to arrive. When a server comes up to take orders, you may ask your friends:
どうしよ? とりあえず、なんか頼んでおく?
What should we do? Should we order something to get started?
In Japan, people often wait for everyone to show up by courtesy. It's also typical to share everything that is ordered at an izakaya. So 〜でおく here indicates that you're aware it may not be the exact orders everyone wants because some people aren't there yet, but you're ordering something just to get started. For this nuance, とりあえず (for the time being) is often used with 〜ておく in this use.
Let's take a look at another example. Say your roommate is taking a shower, but they forgot a towel. When they realize that, they shout at you for a towel. When you place the towel somewhere in the bathroom for them, you may say:
I'll put it here, alright?
By combining 置く with 〜ておく (yes, you can double-up 置く this way!), it expresses that you aren't sure where the best place for the towel might be, but you will just put it wherever to mean, "I'm not looking since I know you are in the shower, I will just reach my hand in and set this down anywhere to respect your privacy while accommodating your request."
And finally, we can use 〜ておく to say:
このトピックは、この辺で終わりにしておきましょう。
Let's wrap up this topic right around here.
In this example, 〜ておく expresses that we're aware that the section is getting long and we should wrap it up for now, though it may not be the perfect place to end it.
〜ておく For Leaving Something As-Is
〜ておく can also imply that you're "leaving something or someone as-is." This often happens when the action doesn't seem to be purposeful.
For example, say you park a bike in front of a bookstore and go in to shop for some books. When you come out of the bookstore, you notice your bike is gone. To remark on this situation, you can say:
店の前に自転車をとめておいたら、盗まれた。
I parked my bicycle in front of the shop, and it got stolen.
In this example, you didn't leave the bike there in preparation for the future or to temporarily address an issue at the time. So, the focus of the sentence is on the abandoned state of the bike with 〜ておく here implying that you had left it as-is.
This nuanced use of 〜ておく often goes well with a word or phrase that also means "to leave something," such as 〜のままにしておく (to leave it as 〜).
For instance, imagine you're with your friend who pulls out their cellphone to text someone. Shockingly, you notice a badly cracked screen on their device, but your friend doesn't seem to care. So you tell your friend:
それ、そのままに [する・しておく] のは、危ないと思うよ。
I think it's dangerous if you leave it like that.
Since そのままにする means "to leave it as-is" on its own, you can say the same thing with or without 〜ておく. With 〜ておく the implication is that you're assuming expect your friend would neglect and leave it that way if you didn't say anything and so you're warning them that it's dangerous, whereas without 〜ておく you are simply stating that it's dangerous to leave it as-is in general. 1
Let's take a look at one more example. This time, you forgot to turn the light off again, and your partner nags you about it. In this situation, you can combine つけっぱなしにする (to leave something on) with 〜ておく and say:
電気をつけっぱなしにしておいたら、怒られた。
I left the light on and got nagged.
In this scenario, you might have been aware of the situation but didn't "purposefully" leave the light on. You just forgot to turn it off, and 〜ておく here simply indicates you "left it as-is," without implying that you're preparing for or tentatively taking care of something.
Now, what if you left the light on purpose? For example, you may leave the light on at night to deter home burglaries. In this case, 〜ておく of 電気をつけっぱなしにしておく implies that you're leaving it on to take precautions. So, it's the hybrid of 〜ておく for doing something in advance and for leaving something as-is.
Just like this, the nuances of the exact phrase can be different depending on the situation, and sometimes nuances can overlap. In the next section, let's check out some other examples with 〜ておく indicating mixed nuances.
Beyond the Basics
〜ておく For Mixed Nuances
You've learned three different uses of 〜ておく so far – doing something in advance, doing something "for now," and leaving something "as-is." While the use of 〜ておく is clear-cut in many situations, it can also overlap with other uses in some cases.
For example, imagine that you work at a library checkout desk. When someone walks up to you with a few books and tells you that they want to return those books, you may respond with:
分かりました。返却しておきますね。
Okay, I'll return them for you.
With 〜ておく, you can express that you'll handle it and get it done for the customer. It is up to you to get it done right away or a little later, but 〜ておく shows that you did take the responsibility from the person. It concludes the transaction and implies that the person is free to leave it with you.
Since 〜ておく here gives the "I've got this!" vibe while indicating that you're taking care of the present situation, it's sort of a hybrid of "getting things done in advance" and "doing something for now."
Next, say you are in a meeting with your boss because a client filed a complaint against you. The boss already phoned the client and apologized on your behalf. To describe this situation, he may use 〜ておく and say:
電話をして、謝罪はしておいたよ。
I called them and apologized.
Here, 〜ておく indicates that your boss took care of the situation by getting the task of apologizing done in advance. But in this case, instead of implying that it is now over and done with and you can put it out of your mind, it sounds more like, "and we'll see how it goes," like your boss isn't sure whether the apology was sufficient. Again, in this example, 〜ておく is also a kind of a hybrid of "getting things done in advance" and "doing something for now."
Let's take another example. Imagine you're driving and trying to find a parking spot for a dinner party, but all you can find is one-hour limit street parking. Obviously, an hour is too short, but you can't find another option at the moment. So you say:
とりあえず、ここに停めておこうかな。
I think I'll just park here for now.
In this example, 〜ておく implies not only that you're parking and leaving the car as-is but also that you're doing it as a temporary solution.
Lastly, imagine a scenario where you spot some tomato cans in your pantry that you bought 30 years ago and had forgotten about. When you find them, you may say:
うわっ、三十年前に買っておいた缶詰じゃん。すっかり忘れてた!
Wow, that's the canned food I bought and left there thirty years ago. I forgot all about it!
In this situation, 〜ておく indicates that you probably bought them because you thought you would use them later. So it was an intentional purpose in the past, but you forgot about it and left it there up until now. So, you can say 〜ておく here is a mix of "getting things done in advance" and "leaving something as-is." I wonder what the inside would look like…🤢
〜させておく For Letting Someone Continue To Do…
You can use 〜ておく with a verb in the causative form ending in 〜させる, as in 〜させておく.
In this use, 〜させる usually expresses that you allow someone to do the action and 〜ておく adds the nuance that you leave it as-is. Combined, it indicates the meaning of "letting someone continue to do…" 2
For example, let's say you're hanging out with your friends at home when one of your friends gets tired and falls asleep on the floor. You are concerned that the floor is an uncomfortable place for her to sleep but end up thinking:
このまま寝かせておいてあげよう。
I should just let her sleep.
In this example, your friend is already asleep, and the nuance added by 〜させておく is that you are allowing her to keep sleeping.
You may also hear this expression when you watch movies or TV shows about detectives. For example, when the detective finds the culprit but decides to leave him at large with the intention to learn more about what is going on through the culprit's activities, the detective may say:
アイツはもう少し泳がせておこう。
Let's play cat and mouse with him a little longer.
(Literally: Let's let him swim a little longer.)
泳ぐ means "to swim," so 泳がせておく literally means "let someone continue to swim," but it's used figuratively here to mean intentionally leaving someone at large. It's like the detective is the fisher and the culprit is a small baitfish to attract a large predatory fish.
〜ておく VS 〜てある
Like 〜ておく, 〜てある can denote doing something in preparation for the future. However, the focus of 〜てある is different from that of 〜ておく.
To put it simply, 〜ておく is person-centered while 〜てある is object-centered. In other words, 〜ておく is used when talking about someone doing something with the intent of preparing for the future whereas 〜てある is used to describe the state of something that is the result of a past action.
For instance, 夕飯を作っておく highlights the act of making dinner and getting it done, and 夕飯を作ってある focuses on the fact that dinner is ready because you prepared it in advance.
For better understanding, let's take a look at how you would use these forms naturally. First, imagine you are talking to your son in the morning. You are telling him that you plan to go out in the evening, but you will prepare dinner before you go. In this case, you would use 〜ておく:
出かける前に、夕飯を作っておくから。
I'll make dinner before I go out.
Here, 〜ておく indicates that your intention to get everything ready before you leave. You can't use 〜てある because you are not describing a dinner that's already been prepared.
Next, say it's already evening. You are just getting ready to go out when your son comes home. As promised in the morning, you already prepared dinner. To let him know that, you can say:
夕飯、作っておいたからね!
夕飯、作ってあるからね!
The dinner is already made, okay?
In this case, you can use either 〜ておく in the past tense or 〜てある in the present tense. When using 〜ておく, your focus is the action of getting dinner ready. It stresses you having prepared dinner. On the other hand, 〜てある pays more attention to the fact that dinner is ready. It does imply that you prepared it, but that information is now in the background.
You can do a few things with this expression to accomplish the same meaning. First, you can replace そのままにしておく with 放置(ほうち)しておく or 放(ほう)っておく. Second, as discussed in the main text, 〜ておく can be removed from そのままにする. Third, on a similar note you can use 放置する without 〜ておく. However, bear in mind that you can't do that with 放っておく because it's a more integrated expression. If you remove 〜ておく and say 放(ほう)る, it changes the meaning to "to throw (something)." Finally, it's also noteworthy that 放っておいて, the て form of 放っておく, is a common expression that means "leave me alone." ↩
If the person isn't already in the process of doing something, 〜させておく means you are making or letting them remain in a particular state, either for future convenience or to settle a situation. For example, you have a daughter who is planning to do a homestay at your Japanese friend's house next year, so you tell your friend 来年そっちに行くまでに、しっかり日本語を勉強させておくね!(I'll make sure she learns enough Japanese before she goes over there next year!) ↩
Related Grammar
Sources and Additional Readings
[Book] Japanese by Shoichi Iwasaki (2013) pp. 146-147
[Book] A Dictionary of Basic Japanese Grammar by Seiichi Makino and Michio Tsutsui (1989) pp. 357-358
[Book] Making Sense of Japanese Grammar: A Clear Guide Through Common Problems by Željko Cipriš and Shoko Hamano (2002) pp. 131-132
[Book] Japanese: A Comprehensive Grammar by Stefan Kaiser, et al. (2013) pp. 224-226
[Book] 基礎日本語辞典 by 森田 良行 (1989) pp. 180-186
[Book] 教師と学習者のための日本語文型辞典 by Group Jammassy (1998) pp. 247-248
[Book] A Handbook of Japanese Grammar Patterns for Teachers and Learners by Group Jammassy (2015) p. 265
[Book] [Book] 教えるためのことばの整理〈Vol.2〉 (日本語教育演習シリーズ) by 丸山 敬介 (1995) pp. 20-23, 98-99
[Article] 「〜ておく」形式のムード的側面とその用法について by 谷口 秀治 (1999)
[Article] 「~ておく」に関する一考察--終結性を持つ用法を中心に by 谷口 秀治 (2000)
[Article] 補助動詞の「~ておく」に関する一考察 -対人配慮の視点から- by 辻 周吾 (2017)
[Article] 「〜ておく」の意味機能について by 山本 裕子 (2005)
[Dissertation] 日本語「~ておく」の用法について - 全体構造及び意味構造を中心に - by 徐 梓競 (2018)


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text:
この日はあいにくの曇り空でしたが、ダリアが満開でとても綺麗でした。タイミングがいいととても見応えがあるので、これだけでも十分楽しいですね!
実は、奈良県はダリアの球根生産量が日本一だそうです。
北エリアにある「ダリア園」では、秋には約120品種・1000株のダリアが咲くようです。
6月には菖蒲、初夏と秋には満開のバラ。いつきても綺麗な花々が出迎えてくれます。どの時期でも何かしら花が咲いているみたいです。
さらにテント広場では、奈良の特産品のコーナーが!地域の物を使ったグッズや屋台、ワークショップなどもありました。
イベントもいろいろやってます
その日のお昼は、そこで北斗の黒龍麺なるものを食べました。
奈良南部にある宇陀の物を使った麺料理で、サッパリヘルシーな麺に香ばしい食べごたえのあるお餅がのった一品でした。
今回行ったときは、『馬見の秋休み』のイベントもやっていました。
今流行のアウトドア系のイベントで、駐車場近くの広場でキャンピングカーの展示を発見!最近話題の軽キャンピングカーやハイエース型から本格的なキャンピングカーまで色々ありました。しかも、中まで観ることができたので、キャンピングカーを実際に体験してとても面白かったです。
12月21~25日はイルミネーションのイベントもあるようです!インスタでも、季節の花や風景など綺麗な写真がたくさん載っているので、ぜひチェックしてみてください。
今日は何も予定ないなー、どこに行こうかなと思った時には、ぜひ気軽に遊びに行ってみてください。広い公園を歩いたら運動不足解消にもなるし、季節ごとのきれいな花に癒されて、素敵な時間が過ごせると思います!
http://www.pref.nara.jp/53993.html
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text:
これをみた周りの練習生からは「上手すぎる」と言われていました。
また、大先輩のBTSやSEVENTEENのメンバーにも褒められています。
I-LAND時代にはダンスが優れていることで「ダンサーに見える」という問題があげられていましたが、最終回には「アイドルらしくなった」と褒められており、ダンスだけでなくアイドルとして必要なことを少しずつ学んでいく姿が印象的でした。
そんなニキのデビュー後のダンスがこちら。
ニキのKPOPダンスメドレーまとめたら私得すぎて家宝にすると決めた
特にしゃいにのreplayはやばい#ENHYPEN #NI_KI #ニキ #니키 pic.twitter.com/eNQZgwhuC3
— # (@nikittenmeow) December 23, 2020
enhypenのニキのソロダンス。
このダンス力でこのビジュで私の1つ上(中3)だって現実があるこの世界が怖くなってきた pic.twitter.com/SrGIbVDaUj
— _ (@aeri64251140) January 15, 2021
他にも、ENHYPENのダンスジャムやTiktokなどでも見ることができます。
ダンスといっても様々なジャンルや動きがあり、誰が1番上手いかなどは難しい部分もありますが、メンバー同士でもダンスが上手いメンバーとしてニキの名前を上げることが多いので、ダンスに関してはニキが1番実力があると言っても問題ないかと思います。
ニキ自身もダンスには自信があるから褒められることが嬉しいと言っています。
これは新しくファンを獲得したKCONでのVerygoodのダンス動画ですが、これを見たファンからもニキくんがすごいという声が多かったです。
ニキのダンス歴もすごい!リキジャクソンにシャイニーキッズ
ニキは3歳の頃から独学でダンスを見ながら真似して練習していたそうです。
これはニキ本人が話していて、それを聞いたTXTのスビンは「3歳って踊れるの?」「天才なんだ」と驚いています。
ニキに「いつ韓国きたの?」「ダンスは何歳からやったの?」と色々話してあげて褒めてくれるスビン先輩 pic.twitter.com/ytzJZce947
— 27 ☾ (@nknk_land) February 18, 2021
確かに3歳で“独学”でダンスはなかなか聞きませんよね。
ニキのダンスの基本はバレエだと言っていたので、この後に少しバレエをしていたのかも知れません。
そして、5歳からはご両親が経営されている岡山にあるダンススタジオ「Music Studio LEAD」でダンスを始めました。
ニキがダンスを始めたきっかけである「マイケル・ジャクソン」の存在から「リキジャクソン」という名義で活動もしていました。
生涯MJ愛してるので、ニキがこの子だったのを知った時の感動❗9歳のニキとニキヌナ、何万回でもみてしまう。キレキレダンス、ムーンウォーク上手すぎるし、「Hooooooooo!」もベロ出しも可愛いすぎる✨#NIKI #NIKI_ILAND #ILAND #ILAND_NIKI #リキジャクソン#ニキ絶対デビュー #ニキ pic.twitter.com/tFDg8E4zyh
— maho (@maho_0806) August 15, 2020
子供の頃からこのダンスの実力で、CMやMVなどにダンサーとして出演もしていましたが、そんな中SHINeeのキッズダンサー「シャイニーキッズ」として京セラドームでダンスをしたことは話題になりました。
SHINeeのメンバーKeyの大ファンだったニキは実際にKeyと面識があり、ニキのSNSにコメントをされていたこともあったそうです。
そして、Keyの入隊時にニキが送った次のメッセージには、多くのファンが心を打たれました。
夜な夜なニキがSHINeeのKey君宛に書いた手紙を読んで泣いてる
絶対東京ドームのステージ立とうね… pic.twitter.com/H5ZGfdbkw6
— 鮭 (@khoon55) December 9, 2020
Keyは2021年現在、兵役を終えて除隊しているのでニキが共演できる日が来るかも知れないと期待されています。
ニキにとってもファンにとってもニキがシャイニーキッズだった過去は特別なものなので、2021年4月のカムバック活動期間に少しでもSHINee先輩と会うきっかけがあるといいですよね。
ニキくんデビュー決定おめでとう
Keyくんと音楽番組とかで再会する未来は遠くはないよ pic.twitter.com/pLCmKy87e6
— ののきー (@nonokey0923) September 18, 2020
このようにニキは昔から有名なキッズダンサーでしたが、ある日突然「韓国でアイドルを目指す」とInstagramを辞め、2019年の夏、中学2年生のときに韓国へと渡り、BELEFT LABの練習生として得意のダンスに磨きをかけていきました。
このような過去から『I-LAND』に登場した時は、昔からのファンの間では「シャイニーキッズの子だ」「リキジャクソンだ」と話題になりました。
ニキのBTSジミンのLieのカバーダンスは圧巻
ニキは大先輩であるジミンの『Lie』のダンスをカバーし、ENHYPENのファンの中で「ニキのダンスがすごい」と話題になりました。
そしてそれだけではなく、その反響からすぐにBTSのファンの目にもとまり、アーミーも「ENHYPENのニキのダンスがすごい」と絶賛してくれました。
このカバーダンスはニキだけでなく、ENHYPENを知ってもらう大きなきっかけにもなったと思います。
ニキのファンは「ニキは髪の毛まで操って踊っている」と言うことが多いのですが、『Lie』のカバーダンスを見ると、この意味もわかる気がします。
ジミンはBTSのでもダンスが上手いと言われているので、ニキがカバーしてBTSのファンの方々から褒められていることは凄いことです。


langs: ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja en ja ja ja en ja ja ja ja ja ja en ja en ja ja ja ja ja ja zh en ja ja ja ja ja ja ja ja en zh ja ja en zh ja en ja ja ja en ja ja en ja ja en en ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr ja ja ja ja ja ja ja ja fr ja fr ja ja ja en ja ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja

text:
●交流分野が特定のものに限られないこと
が挙げられていますが、姉妹都市を提携することによって市民の文化交流や親善を目的とする都市間の結びつきが深められそうですね♪
そこで我らが那覇市の姉妹都市が気になったので調べてみたところ、なんと日本国内に2都市、国外に3都市も姉妹都市がありました!
・アメリカ ハワイ州ホノルル
・ブラジル サンパウロ州サンビセンテ
みなさんたぶん知らなかったでしょ?(^^)
僕もハワイのホノルル以外は知らなかったです(笑)
まさかブラジルのサンパウロや中国とも姉妹都市だったとは!
それに、日南や川崎とも姉妹都市だったとは!
意外でもありびっくりです!
でもこれは個人的意見ですが、宮崎も神奈川も海っていうイメージあるから、沖縄とちょっと似てるところはあるのかも?!
沖縄はハワイのホノルルと姉妹都市なので、ハワイへの留学なども支援していたりしてますね。
姉妹都市同士だとそういった事や何か役立つことなどもあるかもしれないので、調べてみてくださいね(^^)/
福州市と那覇市は14世紀から中国と琉球王国とを結ぶ交流の拠点都市として結びつき、今日にいたるまで各分野において相互訪問による交流が続いています。
福州市にある琉球館や琉球人墓地は、相互の緊密な歴史を物語っています。
日南市と那覇市は古くから油津港と那覇港を結ぶ交易を通して、経済・文化の交流が行われてきました。また戦時中は那覇市民をはじめ多くの県民が疎開し、日南市の皆様におせわになり、市民相互の親善が深められました。
川崎市と那覇市との交流の歴史は、大正時代に沖縄から川崎の紡績工場に多くの人々が就職したことにはじまり、戦前から多くの県出身者が各方面で活躍しています。
青少年のスポーツ交流や、民俗伝統や文化など市民間交流を背景に、文化と平和交流を基軸とした友好交流を行っています。
県出身2世の伊波興祐氏がサンビセンテ市長の頃に姉妹都市を締結。県出身移住者が多く、各方面で活躍しています。両市職員の交換派遣交流などの歴史があります。
ハワイ州と沖縄は、地理的環境、風土、気候、産業など類似する点が多く、また戦前から移民などを通じて活発な交流が行われてきました。特に沖縄の戦後復興期には、ハワイの県系人により物心両面にわたる支援を受け、現在も学術・文化面などでの幅広い交流が行われています。
みなさんも自分の住んでいる地域や都市の姉妹都市を調べてみると意外な発見が出来ておもしろいかもしれませんよ?\(^o^)/
≪ 沖縄といえばかりゆしウェア|パラセーリン…
琉球王国をざっくり説明|パラセーリング【… »
沖縄も12月になり冬を感じる季節になりました。
沖縄の天気予報は‘‘予報‘‘ですからね(笑)
アメリカンビレッジへ行って来ました
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従業員の採用活動について思うこと(平成29年10月号) | やじまのちょっとひとこと | 飛騨の社労士(岐阜県下呂市・高山市・中津川市)矢島社会保険労務士事務所
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ワークライフバランスを切り口に働き方をチェックしてみませんか(平成29年11月号) »
従業員の採用活動について思うこと(平成29年10月号)
公開日: 2018年3月21日
おおよそ30年間、中小企業の採用の業務や採用に関係することを生業としてきた者として、昔も今も思うことが二つあります。
一つは「公正な採用を意識して採用活動を実施することは、結果に現れる」ということ。
もう一つは「中小企業ほど人手不足の把握が曖昧」ということです。
「公正な採用」については厚労省が毎年度詳しいリーフレットが出しますから説明は省きますが、公正な採用を励行することは、【応募者に広く門戸を開く】ことと、その応募者の【適正と能力】を真剣に選考するということです。
有能な応募者に応募の機会を広く提供し、適正と能力を判断の基準として採用する企業であれば、将来に向かって成長すること間違いがないと思うのです。
しかし、現実は違います。
意味もなく応募者を限定し、あるいは選考時に関係のない事柄について質問し、あるいは応募者本人の知らないところで聞き取り調査することは珍しくないのです。
また、人手不足の把握については、大変失礼な言葉で申し訳ないのですが、『足りない気がする』というような「経営者の勘」に基づいて決定されていることが多いように思います。
もちろん「中期経営計画に基づき毎年の採用活動を計画している」企業もありますから、すべての募集採用活動を批判するつもりはありませんが、人手不足というお話を聞いて「社長、何人足りないのですか?」とお尋ねし、その不足人員算出の根拠についてさらに質問すると明確なものを答えていただけない場合がほとんどなのです。
経営資源には「ヒト」「モノ」「カネ」「情報」の4つがあると言われ、その筆頭に「ヒト」が挙げられていますから、間違いなく一番大事な資源です。
それだけに新たな人材を確保する採用活動には、もっと真剣に取り組むべきだと思います。
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カテゴリー: やじまのちょっとひとこと | タグ: 中小企業, 人手不足, 採用
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もっと全国に広まってほしいです。
脳梗塞、糖尿病、心房細動、不整脈
右半身マヒ、右前腕~手指の痛み、言語障壁
筋力トレーニング、歩行訓練
デイサービス(週2)、介護ヘルパー(送迎のみ)、訪問医療、配食サービス
KEiROWのサービスを受けるきっかけは?
脳梗塞で倒れて、4カ月入院し退院後すぐ、娘の知人にケアマネージャーさんがいたので、その方に症状などを相談して当サービスを紹介していただきました。
2006年7月(約7年前)最初は週3回、すぐに週5回に変更しました。
マヒのため、ほぼ寝たきり。つたい歩きが出来るようになってきた。
ご利用後の変化(よかったこと)
退院直後は、まったく歩けない状態で、自分自身も(高齢で体力的に)支えられるような状態でなかったので、寝かせきりにしていました。
今年(2013年)に入ってから、短距離ながら自力歩行が出来るようになり、トイレも自分でトイレに行って出来るようになるまで回復しました。食事も自分自身で食べられるので、介護することもすごく楽になりました。
昨年までは、ヘルパーさんにきてもらって、お風呂に入れていただいたのですが、最近は回復したので、ヘルパーの利用はお断りしました。
トイレが自分でできるようになったことで、最近は、おむつも余るようになりました。(笑)
病院でのリハビリは、時間がなかなかできないし、マンツーマンで看てくれるということはほとんどないので、こうしたサービスは大変助かります。何かをきっかけで入院すると、せっかく回復したのがぐんと落ちてしまうので、入院だけしないように心がけています。
今は、お天気が良い日には、近くの公園へお弁当を持って出かけたり、マンション下のショッピングセンターで買い物をして楽しんでいます。
男前で素敵な先生です。先生のお子様の成長や奥様のお話を伺ったり、色々なお話をしたりしていて、家族みたいな存在です。
東京にはこうしたサービスがあるので、ありがたいです。愛知県の岩倉市にはなかったので、もっと全国に広まってほしいです。
取材日:2013年6月27日(木) / 取材回答者:K様・奥様 / 担当者:神田哲也先生 / ご住所:練馬区


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そもそもカラードレスとは?
一般的に挙式で純白のウェディングドレスを着た後、披露宴のお色直しで着替えるのがカラードレスです。披露宴に限らず1.5次会や2次会でも着用され、花嫁の個性が表現できるドレスとも言えます。
特に2次会は披露宴とは異なり、カジュアルでアットホームなパーティが多く、親しい友人やゲストと触れ合う機会も多いため、動きやすいドレスがおすすめです。
ウェディングドレスはボリュームがあり重たくて動きにくいので、軽くて動きやすいカラードレスは最適と言えます。
カラードレスの人気の色とは?
女性らしさをイメージする「ピンク」系
多彩な色をもつカラードレスの中で最も人気のある色は、可愛らしいイメージのピンクです。ピンクは優しくて女性らしい雰囲気を醸し出すため、季節や年代を問わず人気があります。可愛らしさを演出したい花嫁におすすめのカラーです。
情熱的でインパクトのある「レッド(赤)」系
インパクトがあり人目を引くレッドのドレスは、情熱的な印象がゲストに強く残ることでしょう。特にワインレッドのドレスは大人の女性の魅力を感じさせます。大人っぽい魅力を表現したい花嫁におすすめのカラーです。
清潔感があり知性を感じさせる「ブルー(青)」系
清潔感が漂うブルーのドレスは、知性と上品さを兼ね備えているので、2次会の華やかなパーティでゲストに好印象を与えるでしょう。またカラーの幅が広くその色合いによってイメージが違ってきます。色が濃いほど細く見える傾向があるので体型を問わず着ることができます。
デザインや色の種類が多岐にわたるカラードレスを選ぶ際のポイントについて解説したいと思います。
季節に応じたカラーを選ぶ
季節の移り変わりに伴って人気色も違ってくるので、それぞれの季節に適したカラーを選ぶ必要があります。例えば春の季節に式を挙げたいのであれば、ピンクが最適なカラーとなります。またクリスマスシーズンにはレッドのドレスがよく似合います。
自分に合った最適なカラーを見つける
人それぞれ肌質(肌色)や顔立ちが異なりますので、ご自分の年齢や肌質(肌色)、顔立ち、体型に適したカラーを見つけることが大切です。自分で選んだ色が似合うかどうかの判断は難しいので、実際にドレスを試着してみて専門家からアドバイスを受けることも方法の1つです。
2次会会場の雰囲気にマッチしたカラーを選ぶ
2次会がどのような雰囲気の会場で行われるのかによって、カラードレスの選び方も違ってきます。例えばちょっとオシャレなダイニングバーで行う場合には、エレガントで大人っぽく落ち着いた感じのドレスが雰囲気に合っていて人気のようです。
ウェディングドレスからのイメージチェンジを図る
純白のウェディングドレスを着て挙げる式が一般的ですが、お色直しや2次会でカラードレスを着るとイメージが大きく変わり、インパクトを与えゲストをあっと驚かせることにもなります。ウェディングドレスとのギャップを演出しやすい色を探してみるのも一つですね!


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『人生を豊かにする婚活』がコンセプト♡
山形の婚活応援サロン「グランディールマリアージュ」婚活コンサルタントの芳賀です。
女性会員W様のご成婚インタビューをお届けします。
芳賀:まずは、婚活をしようと思ったきっかけを教えてください。
W様:20代の頃から婚活を始めて、カップリングサービス、結婚相談所の紹介だけのプラン、女性が無料の相談所など、いろんな婚活をしていました。
サポートがあまりない相談所では、相談しても返信がなかったり、仮交際を辞めたくてもなにかと長引かせられたり、お見合いの日程調整に時間がかかったり・・・。
紹介がとても多い相談所では、お見合いはたくさんできるけど拒否権がないのでかなり年齢上の方ともお見合いしなければなかなかったりして、なかなか思うような婚活をすることができませんでした。
ただ、その間に「仲人Tさん」の婚活ブログと出会って、婚活のノウハウをそこから学んでお見合いに活用したりしていたので、今思えばこの期間にいろんな経験を積むことができたのではと思います。
芳賀さんのところに無料相談に行こうと思ったきっかけは、一昨年の誕生日の時にとある相談所さんで信用できないと思うことがあって、今までは自分からはお申込みできない婚活しかしていなかったけど、本格的に婚活するには自分から申し込みできるやり方なんじゃないかなと思ったのがきっかけです。
芳賀:グランディールマリアージュに入会を決めた理由も教えてください。
W様:「仲人Tさん」のファンだったこともあり、山形県内の相談所の婚活ブログをいろいろ探して読んでみて(特に成婚談を読んでました!)グラマリの無料相談に申し込みました。
無料相談で芳賀さんとお話ししてみてその日のうちに入会を決めました。
芳賀:即日ご入会を決めて頂きましたよね!ありがとうございます。
その後のやりとりもとにかくレスポンスが早くて、こういう方は婚活もスムーズに進むなと感じたことを覚えています。
実際、活動がスムーズだったので、今まで他の相談所さんで活動していたことや婚活ブログで得たノウハウがあるからだなと感心していました。
さて、運命のお相手H様とのお見合いは、活動開始から半年経たない頃だったかと思いますが、彼のプロフィールを初めて見たときはどう思いましたか?
W様:すごく優しそうだなという印象と、人気のある会員様だろうなという印象でした。野球好きな共通点があったので一度お話しできたらと思ってお申込みしましたが、記念受験というかダメ元でのお申込みでした。
芳賀:Wさんがお申込みした時はHさんが活動が立て込んでいてお見合いをお受けすることができず、4ヶ月後にHさんから改めてお申込みがあってお見合いが成立しましたよね。
W様:彼にお申込みしたのも忘れた頃でしたが、ちょうどその時わたしも仮交際が終了して活動をリスタートするタイミングだったので、お見合いが決まって嬉しかったです。
芳賀:お互いに活動が一区切りという時だったので、グッドタイミングでしたよね!出会うべくして出会ったんだと思います。
では、お見合いの時のHさんの印象はいかがでしたか?オンラインお見合いでしたよね?
W様:はい。彼の担当仲人さんがホストをしてくださって、オンラインでお見合いしたのですが、仕事の話しは一切せず、趣味や旅行の話しだけで盛り上がってあっという間にお見合いが終わりました。
それまでのお見合いではお互いの仕事の話しをすることがほとんどだったので、お見合いで仕事の話しをしなかったのは初めてでした。とても楽しく話しが出来たので、印象は良かったです。
芳賀:お互いに「趣味の話しが盛り上がって楽しかった!」と交際希望でしたもんね!
では、仮交際に入ってからはどうでしたか?遠距離とコロナで大変ではなかったですか?
W様:彼とは車で2時間半の距離で、コロナの感染状況もあったので、最初に「会えない時は週一回オンラインか電話で話そう」と二人で決めました。
会えない日が続いても電話で1~2時間くらい話しをしていたので、距離を感じずに交際を進めることが出来たと思います。
平日は彼が仕事終わるのが遅いのでLINEは一日一回くらいだったんですけど、お互いにそこにはこだわっていなくて、返信がなくても気にならなかったです。
芳賀:お見合いから一ヶ月ちょっとで真剣交際に進んだお二人ですが、そこからはどうでしたか?
W様:真剣交際に入ってすぐ緊急事態宣言で2ヶ月間会えなくてマリッジブルーになってしまいました・・・。
芳賀さんからそういうこともあるって聞いてたけど、わたしは元々メンタルが安定してる方なので、まさか自分がそうなるなんて思ってなくて・・・。
会う回数を増やして気持ちを取り戻さなきゃと思ったけど、彼がゆっくり休んだらって言ってくれたので、焦らないで行こうって思うことができました。
芳賀:緊急事態宣言が解除されて2ヶ月ぶりにデートした時はどうでしたか?まだマリッジブルーでしたか?
W様:はい・・・。会えなかった期間に不安を電話で解消はしてたんですけど、久しぶりに会ってみて正直なところ温度差を感じてしまいました。
彼は2ヶ月前と変わらないテンションで、わたしはテンションが下がっていました。
その時に両親に挨拶に来てくれる話しやプロポーズの話しも出たんですけど、わたしの気持ちはそこまで行ってなくて・・・。
もう少し時間をかけて進めたいこととか電話では話せなかったことをその時に色々話しました。
真剣交際からご成婚までのインタビューは明日アップいたします。
○●---------------婚活無料相談について---------------●○
今回のご成婚のきっかけはグラマリの婚活無料相談です。
まずは婚活無料相談から一歩踏み出してみませんか?
ご興味のある方はこちらからお申込みください。
→ 婚活無料相談申込み
婚活無料相談は出張スタイルで行っておりますので、場所は主にメトロポリタン山形ラウンジ、カフェなどです。
メトロポリタン山形の場合、提携駐車場にとめていただければ駐車料金2時間無料。
お茶代もこちらで負担させていただきますので、安心してお申込みください。
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山形で婚活するならグランディールマリアージュ
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3.1 第1位 PayCute(ペイキュート)- 未来へつなぐマッチングアプリ
3.2 第2位 SugarDaddy(シュガーダディ)
3.3 第3位 ワクワクメール - 女性誌・メディアに多数掲載
3.4 第4位 love&(ラブアン)- 動画を使った新しいパパ活アプリ
3.5 第5位 出会いはイククル - 今すぐ会える出会いアプリ
3.6 第7位 paddy67(パディ67)- 今すぐ会えるマッチングアプリ
3.7 第8位 paters(ペイターズ)- 秘密のオンラインラウンジ
3.8 第9位 pato(パト)- ギャラ飲みエンタメマッチング
3.9 第10位 Dine(ダイン)- デートにコミットするデーティングアプリ
4 パパ活アプリにはモデルやグラビアアイドルも登録している?
マッチングアプリの種類~パパ活系アプリの特徴とは?
マッチングアプリには恋活系、婚活系、パパ活系の3種類があります。恋活系は友達や恋人を探すための、婚活系は結婚相手を探すためのアプリであり、パパ活系はパパ活それのみを目的とするアプリです。
パパ活アプリには、真面目な恋愛や結婚相手を求めている人はほとんどいません。奢られたい女性と、奢りたい男性が会員の大半を占めています。
パパ活アプリの特徴は、料金が高めに設定されており、ハイスペックな男性が集まりやすい仕様になっているということ。
前述の恋活系、婚活系アプリの料金は月額3,000円~5,000円程度が一般的ですが、パパ活アプリだと月額5,000円~10,000円前後が相場となります。
つまり、パパ活を目的としてマッチングアプリを利用するのなら、月額料金が5,000円~10,000円前後に設定されているアプリに登録するのがベストだということです。
それらのアプリにはお金持ちの男性を求める若くて綺麗な女性たちが多数登録しています。
デートの内容、お小遣いの条件さえ合えば、どんな方でも出会いを得られることでしょう。
パパ活アプリの基本的な機能や使い方
パパ活アプリの多くは、相互いいねによるマッチング方式を採用しています。男女双方がプロフィールにいいねを押した時点でメッセージ交換が可能となり、その後はデートに向けて話を進めていくことになります。
連絡先の交換も基本的には自由です。プロフィール検索や掲示板機能から好みの異性を探し、同時に複数の女性とやり取りをすることもできます。
こうしたアプリにおいては、異性にいいねを押してもらえるような魅力的なプロフィール作りが重要です。
いいねをもらえなければメッセージ交換すらできず、異性をデートに誘うこともできません。現在の年収や職業、デートで連れて行ってあげられる場所を具体的に書いたり、愛車や自宅高層マンションの写真をアップしたりすることで、出会いの確率は格段にアップします。
パパ活アプリにはとにかくお金に困っている女性が多いので、経済力をアピールする方向でプロフィール作成等を行いましょう。
見た目や性格よりもまずは金銭面でのアピールをすることが大切です。
パパ活アプリを教えて!pickup10選
それではここでパパ活系のマッチングアプリとその料金をご紹介したいと思います。
パパ活を始めたい方は、まずは以下のアプリに登録してみてください。
第1位 PayCute(ペイキュート)- 未来へつなぐマッチングアプリ
2019年の8月にリリースしたばかりの話題のパパ活アプリ!会員も3万人を突破♪新しいアプリだからこそ、ライバルが少なく新規のハイクラスな男性と出会えます。今が狙い目です!新機能も多数搭載で使い勝手も◎女性は完全無料♪
第2位 SugarDaddy(シュガーダディ)
こちらはWEBサービスのみのパパ活サイトです!アプリではないので操作性、見やすさなどは劣りますが、男性会員は多めです。アプリよりも男性の年齢層もやや高めなのが特徴!
第3位 ワクワクメール - 女性誌・メディアに多数掲載
1日のPV1000万の大型マッチングサービスのワクワクメール!同じ趣味の異性と簡単に出会える地域密着型のサービスです☆男性の利用目的も様々でパパ活目的のセレブ男性も多く登録しています☆
1P(ポイント)=10円
第4位 love&(ラブアン)- 動画を使った新しいパパ活アプリ
動画を活用する新しいパパ活マッチングアプリが誕生☆ミスマッチを防げるとパパ活女性の間で人気急上昇中です☆ハイクラスな男女が続々と入会中!!
料金(12カ月コース)
第5位 出会いはイククル - 今すぐ会える出会いアプリ
会員数1300万人突破の大手先駆けの出会いアプリです。会員数が多い分出会いやすさはNO1☆匿名なのも〇
共通の趣味の相手を探しやすいのも嬉しい♪
¥1,400~(ポイント制)
第6位 PJ (ピージェイ) - 理想の出会いを探せるマッチングアプリ
会いたい日からピックアップして素敵な出会いを見つけることが出来ます!セキュリティ完備しっかりなので安心して出会えるアプリです!♡
第7位 paddy67(パディ67)- 今すぐ会えるマッチングアプリ
パパ活アプリとして女性にも人気のパパ活アプリ♪男性会員もpatersやPaycuteのサブとしてと併用して利用している方が多いです☆男性の年齢層も幅広いです!
料金(12カ月コース)
第8位 paters(ペイターズ)- 秘密のオンラインラウンジ
会員数60万人突破!話題のパパ活アプリ。女性は完全無料で全ての機能が使えるのでパパ活初心者の方におすすめ♪男性の年齢層も幅広いのが特徴です。
料金(12カ月コース)
第9位 pato(パト)- ギャラ飲みエンタメマッチング
飲んでいる場などに最短30分でキャストが呼べる!エンタメマッチングアプリ。経営者や富裕層の間で流行。自分の自由なタイミングで自分らしく稼げるのが魅力。
第10位 Dine(ダイン)- デートにコミットするデーティングアプリ
マッチング後、メッセージよりも会ってお食事などでお話することを推奨しているマッチングアプリ。カレンダー機能の充実、デートに最適なお店をDineで探せてしまう。
有名どころで言えばこのくらいでしょうか。他にもパパ活アプリはいくつか存在しますが、会員数が多く、出会いのチャンスが多いのは上記のアプリです。
これらのアプリに登録すれば、若くて可愛い、あるいはスタイルが良い女性と簡単にマッチングすることが可能。
デートや連絡先交換までもスムーズです。
注意点としては、女性ごとにデート内容や条件が異なっていることが挙げられます。
一晩一緒にいることが可能な女性もいれば、食事だけ、映画だけといった女性もいます。
相手のプロフィールをしっかりと確認し、目的の一致する女性にアプローチをしてみてください。
パパ活アプリにはモデルやグラビアアイドルも登録している?
パパ活アプリに登録するメリットは、若い女性とデートができることだけではありません。
運が良ければファッションモデルやグラビアアイドルと知り合うこともできます。モデルやグラビアアイドルは、その職業のみで生計を立てていくのは難しく、パトロン的な存在を求める方も多いのです。
そのパトロン探しのために使用されるのがパパ活アプリであり、周りに内緒でこっそり登録しているというモデルやアイドルも少なくありません。
普段の生活では絶対に知り合うことができないような絶世の美女とデートできる可能性もある、これもパパ活アプリを利用するメリットの一つです。
年齢ではなく、見た目を重視するという男性にとっても便利なサービスでしょう。
以上、パパ活アプリの特徴や使い方、メリット等についてお話しいたしました。
これらアプリにはお金持ちの男性を求める若い女性が多数登録しています。
中にはモデルやグラビアアイドルといった職業の方もいて、可愛くスタイルの良い女性と知り合うことも可能です。
これからパパ活を始める方は、是非紹介したパパ活アプリに登録してみてください。
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text:
和声法 対位法 作曲をProf.Klaus Pringsheim氏(グスタフ マーラーの高弟 ブルーノ ワルターの兄弟弟子 トーマス マンの義兄弟)に4年間師事する。
Pianoを 外山準 奥田操 他 Cembaloを中川淘の各教授に師事する。
音楽理論 特殊音楽史 等を Prof.Harald Genzmer氏に師事する。
昭和38年ぐらいの1万円と言われても、その金銭価値は分からないよね??
でも、当時の東大卒の初任給が1万5千円だと言ったら、想像付くかな??
ちなみに、今の令和では東大卒の初任給は、大体around20万だよ??
つまり、6畳一間のボロアパートが、今だと17万ぐらいに相当するという事だよな??
でも、それが相場だったのだよ。殆どの一般の大学生達は間借りだったのでね??
音大生だけ特別にボラれた分けでもないのだよ。
つまり、折角の仕送りなのだが、アパート代にはそれでも足りないし、電気水道代も払えないのだよな??
勿論、人間は空気だけでは生きてはいけない。
食費も生活費も無いという事なのだよな??
音楽大学ではPianoのlesson時間は、週に1時間なので、Pianoを極端に遅く始めた勉強不足の私には、チョッとlesson時間がもの足りないのだよな??
という事で、受験の時に師事をしたPianoの先生に、privateのlessonをお願いしたら、「学校先生の下見はしないので、別の曲のlessonになるけれど、それでも良ければ、lessonしてあげる」・・という事だったので、Pianoを学び始めたのが遅かったので、受験が終わっても継続して大学とは平行でlessonを受けていた。
大学の先生の課題曲と、homelessonの先生からの課題曲で、楽譜が20冊程度になってしまって、思い切り練習するために、大学の練習室の空き部屋で練習をしていたのだが、楽譜が重くて叶わないのだよな??
今のようにcopy機がある分けではない時代なので、自室で練習をして練習のpointの所だけを覚えて、譜面無しで学校では練習をしたのだよ。
それが私の暗譜のmethodeの始まりだよな??
それに忘れてしまって、学校で練習出来なければ、一日気になってしょうがないので、直ぐに暗譜が出来るしね??
home-lessonの先生に、日頃の生活苦の話をしたら、「男の子は、時々いるのよね〜ぇ」という話で、「lesson代を無しにしてあげようか?」と言われたので、「それでは申し訳無くてlessonに来れなくなってしまうので、生徒を紹介してください。」とお願いした。
大学の教授が生徒を簡単に他の先生にまわすのか??という事なのだが、これは恒例の事なのだよ。
大学の教授classの先生は、「どれだけの人数を大学に合格させたか??」・・・という教授同士の暗黙の競争があるからなのだ。
だから、合格率を上げるためには、確実に合格する生徒だけを受験させて、不合格の予定の生徒達は、自分の子飼いの先生達に、放出するのだよ。
だから、受験の半年ぐらい前になると、しっかりと指導すれば、間違えて合格するかも知れない・・という受験生を講師の先生達に回すのだよ。
次には、3ヶ月程前になると、「ヒヨっとしたら、合格するかも知れない。」という受験生を助教授へ回して、自分には確実に合格出来る生徒達だけを残すのだよ。
では、どうしても合格出来ない生徒は、基本的には教授classの先生達は、最初から受付ないのだよ。
そういった、箸にも棒にも掛からない生徒が、偶然二人居て、「この子達は、誰が指導しても100%不可能だから、破門にする予定だったので、あなたにあげるわ!自由にして良いわよ!!」と言う事で、取り敢えず、2名の受験生を貰った。
まあ、一言で言うと、見捨てられた生徒なのだよね??
お話をしてみると、何が何でも音楽大学に入学したいのだけど、浪人を重ねて、
もう後が無いし、誰からも見捨てられている事が自分でも理解出来ている高校生達だったのだけど、熱心さだけは人一倍だったので、「じゃあ、奉仕して見るか??」という事で、日曜日の朝の9時から、食事抜きで夜の9時まで二人一緒の全ての教科をlessonする事にした。
つまり、私の考え方では、その生徒達は主科の教科では、どんなに頑張っても、合格点の100点満点は取れないのだけど、もし、Pianoの試験でborder lineのホンのチョッと下まで取れるぐらいまで、持って行けるのならば、音楽大学の入試は総合評価点なので、それ以外の教科の試験を全て100点が取れれば、当然、大学に合格出来る事になるのだよ。
という事で、基本の勉強を3ヶ月で終わらせて、後の受験までの半年を、大学4年間の課程を全て教えた。
大学で学ぶ事が全て出来れば、受験なんて、チョロイものだからなのだ。
9ヶ月後の受験が終わって、二人の内の一人は、憧れの音大に総代で入学した。
もう一人も、憧れの音大に総代ではないが、無事に格下の短期ではなく、ちゃんとした4年制に入学出来た。
これは奇跡なのだよ??
勿論、合格のお礼の封筒は縦に立ったけれどね??アハッ!
教授が「何故、入学出来たのか不思議に思って彼女の試験をcheckしたら、私の指導した教科が全て100点だった・・という事で驚いていた。
それからは、信用されて、毎年、落ちこぼれの受験生(!)(そこは変わらないのよね??)を回して貰えるようになったので、生活はとても楽になったのだよ。
Pringsheim先生と
当時の音楽大学は、実につまらない女子大の花嫁学校に過ぎないものであった。
先ず一番に驚いたのは、学生の対外出演の禁止である。
学務に行って、「どうして??」と詰め寄ったら、「学校の恥になるから・・!!」という回答だった。
「そんなlevelなのかな??」と思ったのだが、そんなlevelなのだよな??
演奏の技術が・・というよりも、音楽に対する意識の問題なのだけどね??
お嬢様達なので、演奏の技術はそんなにも悪くはないのだが、まあ、なんともはや、音大生の生活臭の無い事!!
先ずは、学校の改革を・・というと、カッコいいけれど、自分の実力が社会で適応出来るように、自分にためになる事は全て学校を自分に合わせて改革をした。
先ずは第一に、事始めとして、自分一人しか居ない作曲科の作品発表の場を作った。
通論の授業や、音楽鑑賞の授業に押し掛け演奏は当然で、学内Koncertや文化祭も、私の作品発表の場所にしてしまった。
先ずは、私が高校生時代に作曲をした合唱曲やPianoの作品の作品発表を大Hallでやった。
講師の先生や、教授達でも小Hallなので、たかが1年生が音楽大学の大Hallで演奏をするのは、異例の事だったのだよ。
・・・なにせ、音楽大学に作曲科の学生は私一人だったのでね??
やりたい放題だったのだよな??
音楽大学では作曲科の生徒は神様なのだよな??
教授の次ぐらいの地位と権力の使い放題なのだよ。
なんと、練習も大Hallで・・です。
学校には指揮科が無かったので、(指揮の先生は居て、指揮の授業はあたのだけど、とても指揮の授業と呼べるものではなく、私達は壁塗り・・と言っていたけれどね。) 夏休みや、放課後に、Aオケに選抜されなかったmember達から有志を募って、私のprivateーオケを作って、文化祭等で演奏をした。
今のBオケの原型かな??
オケのmemberとしては、同級classの生徒達だけではなく、先輩諸氏や、院の生徒達や、大学の先生達も参加協力してくれた。
私の個人的なprivateなオケに過ぎないのにね??
勿論、楽譜は全部私の個人負担なのだけど、その分は勉強になったので、良しとしよう。
cantataの演奏の時に、basso continuoのCembaloのpartをCembaloの先生に演奏をお願いしたので、その先生にお願いをして、次いでに学校に未だ無かったCembalo科を作った。
Piano科の生徒達の第二楽器ではなく、第三楽器として大学に認めさせて、Cembaloのような古楽に興味を持っている生徒達を集めるために、20問、程度の知識のtestをして、合格者だけをCembalo科として入れた。
勿論、指導はCembaloの先生なのだけど、testの問題は私が作ったので、私がCembalo科の第一号の生徒なのだよ。アハッ!
楽器は残念ながら Neupertの機械actionなのだけど、当時は日本にCembaloが2台・・とか言う時代だったので、それでも画期的だったのだよ。
本物のCembaloでのlessonで・・・・という事で・・
本物のCembaloを見た事がある音大生が未だ数少ない時代だったのだよ。
1年生の時から、勝手気ままに大学生活をenjoyしていたので、私に好意を抱いてくれる先輩後輩達と、毛嫌いしている学生達とは、学校を二分していたよね??
私の弟子でも、私を嫌って逃げ回っている生徒もいたし、反対に私を慕ってくれる後輩もいた。
その当時は私は自分の将来の事で忙しかったので、こんな大学を卒業しても、社会には通用はしない・・という事は分かり切っていたので、音楽家として社会に生きて行けるように、着々と留学のためのplanを練っていたのだよ。
(Munchen時代)
実は、本当ならばMunchenに留学する気はなく、SuisseのBaselのFrank Martin先生に師事するつもりだったのだが、直前にポーランドの音楽大学に赴任されて、それから恐怖のソ連の進行があって、留学する事が不可能になったので、急遽、Pringsheim先生の故郷であるMunchenに留学先を変えたのだよ。
だから、Munchenの作曲科の教授でどなたが優れた教授であるか・・・・??・・という事を、全く知らないままに受験をしたのだよな??
司会をしてくれていた先生がGenzmer先生で、「あなたはどの先生に師事したいのですか??」と、一人一人紹介をしてくれたのだが、私は「もし、席に空きのある先生ならば、どなたでも・・」と答えてしまった。
まあ、本音だけどね??
作曲のtape審査があって、演奏上の音の違いを指摘されたのだけど、「演奏者の間違いです。」と人の所為にしておいた。アハッ!
右から2人目がHarald Genzmer教授
ここでも奇跡的に合格して、私を取ってくれたのは、司会をしていたGenzmer先生であった。
とても、厳しい先生で有名で、2年と続いた生徒はザラには居ないのだそうな??或る時には、ballet組曲とviolin-sonateとそれから・・これから・・と、作品がダブってしまって、周りの作曲科の学生に「お前、よく生きているな??」と驚かれてしまった事がある。
私も驚いていたのだけどね??
週に4時間ぐらいのlessonが、二つもあるので、作曲を幾らしても、一瞬で、lessonが終わってしまって、手持ち無沙汰になってしまう。
そこで編み出した私の手法は、Europaの大学は兎に角休みが多いので、その休みを利用して、曲を書き溜めて、小出しにlessonにちょうど良い長さで提出するのだよ。
ちょうど、stockが無くなった頃には、次の休みが来るという寸法だよな??
まあ、それで何とか、3,4年を乗り切ったのだよ。
いやあ、冷や汗ものだったけれどね??
私が提出したDeutschで学びたい作曲へのconceptは、orchestrationのやり方と、Europaではない日本独自の和声法の開発であった。
orchestrationは、Genzmer先生のPianoの小品を、指定された楽器でorchestrationする勉強であって、私の方法論は少し独自で、楽器の音を溶け込ませるために、「絡め合わせ」という手法を使う事であった。
Genzmer先生は私のorchestrationをとても気にいってくれて、lessonは問題が無かったのだが、作曲の方は、「あなたの語法を探すために、100曲の小品を書いてらっしゃい。」という課題を出された。
Genzmer先生の説明では、「100曲の駄作を書くと、その中の3曲はとても素晴らしいものが書けますよ。」という事で、私は何をどう書いて良いのか分からないので、インド音楽風のものから、中近東の音楽風のものまで、ありとあらゆる様式の曲を無数に書いた。
毎週、作曲のlessonに書いた曲を持って行くのだが、私のendlessの暗中模索のVersuch(実験試み)に対して、他の作曲のclassの生徒達は、その作品を面白がって、ケタケタと笑っていた。
そうこうしている間に、Genzmer先生が病気で入院、手術となって、作曲のclassは学長であるHermann Keller先生が見てくれる事になった。学長先生のlessonはただ書いて行った作品を初見で視奏されて、「フムフム!」と言われるだけで、なんのadviceも無かった。他のDeutsch人達の学生達に対しては、trendyな作品に対して、「君たちは音楽大学に何を望むのだ??」と懐疑的な質問をされていた。
半年程経って、Genzmer先生が大学に戻られて、lessonの初日に、先生は私に向かって「君は自分の語法を見つけたそうで、Hermann Keller先生がとても褒めて( gratuliere)いたよ。だから、Hochschule-Koncertで君の作品を発表しよう!」と女性の歌曲の課題を頂いた。
私には、「自分を発見した!」の意味が全く理解出来なかったので、それこそ、狐につままれたような気持ちだった。
ただ、shockingな事は、私に向かって賞賛の言葉を言っていたGenzmer先生が、他のDeutsch人の学生達3人に対して、「芦塚君が自己探求をやっていた時に、君達は人を嘲笑うだけで、なんの努力をしたのだ。音楽大学はtraditionalな事を学ぶ所であって、trendyな流行を追うだけの音楽に対しては、学校は似合わないのだよ。」と、その3人に放校を命じました。Europaの大学の制度では、退学はないので、別の大学に変われば良いだけなのですが、Munchenの大学では学ぶ事が出来なくなってしまいます。
後は、America大使の娘さんが作曲のclassに入ったのですが、Italiaの男の子と恋仲になってしまって、直ぐにGenzmer先生が大使を呼び出して、帰国させてしまいました。
という事で、殆どの期間が、私とGenzmer先生のman-to-man lessonだったのですよ。それは困った。
それでなくても、Genzmer先生はとても厳しい事で有名だったので、門下生は元々、少なかったので、作曲のlessonは殆ど、いつもman-to-manだったのですよ。一人で週に8時間は持て余すよね???
Munchenに留学して、最後の頃、友人の作曲家の学生であるビヤラス門下の人から、「Italiaのinternational-作曲concoursに出品しないか??」との誘いを受けて、私も試行錯誤していた頃の作品を出す事にしました。
時間が無かったので、そのために新しく作曲するのは無理だったので・・、試行錯誤していた頃の作品から12曲程を選んで、「昔語り」というTitleにして・・(日本語のTitleですが)
ところが、悪い事に、私の方が1位に入賞してしまったのですよ。
orientalな雰囲気が良かったのかね??
Bartok風とも言われたりしたのですが・・・、Bartokが私の真似をしたのですよ。
私の方がoriginalの東洋なのでね??
彼には本当に悪い事をしました。
それと平行して、日本の音楽作曲コンクールにMunchenからorchestraの作品を送りました。
その後、Pringsheim先生が審査員長をしているのを知って、Pringsheim先生にも作品を送った旨を手紙に認めたのですが、先生からは、「手紙が1週間前に届いていれば、君を1位にしてあげたのに・・・」とのお叱りのお返事を頂きました。
timingが悪かったのよね??
その話を岩城さんにしたら、「コンクールの一時予選で落ちるのは、よっぽどの駄作か否かなのだから、N饗で演奏してあげるから、part譜を作って持って来なさい。」と言われたのだけど、とてもとても、part譜を作る作業をするのが無理で、約束の日をすっぽかしてしまいました。
岩城さん、ごめんなさい。
今のようにfinaleなんかは(というかcomputerさえ)無かった手書きの時代だったのですよ。
そうこうしている間に、いよいよ大学を卒業するに当たって、Genzmer先生はMunchenの音楽大学の就職の口を二つ程、探して来てくれました。
つまり、Munchenに永住するか否かの決断を迫られたのですが、十字のくっついた石の墓に独り葬られるのは嫌だな??・・という事で、Genzmer先生の折角のお誘いをお断りしてしまいました。
そのお話を頂いて、一週間程、熟考した結果なのですが、ちょうど、その頃は、夕日を見て、私は強烈なhomesickに罹っていたので、丁重にお断りをしました。
まあ、祖母ももう歳なので、「祖母孝行のためにも、日本に帰るべきなのかな??」とも思ったからです。
私は残念ながら、とてもcosmopolitan(Cosmopolitanist)にはなれなかったのだよな〜ぁ??
やはり、日本の風土を離れては、私は生きてはいけなかったのだよな??
そこが私のworld-wideの限界でした。
Genzmer先生は快く、当時の芸大の学長に対して、推薦状を書いてくれたのですが、帰国のドサクサでその封筒を亡くしてしまいました。
あまり、大学に戻る気は無かったので、そんなに気にはなりませんでしたがね??
私の事を贔屓にしてくれる教授や学長達が立て続けにお亡くなりになったのは、その頃のお話です。
ここから以降は帰国してからのお話になるので・・・・、次のPageで・・・
(帰国直後のmoratorium時代)
日本に帰国してからの約1年間は療養に努めるために、長崎に戻って、お袋の旦那の病院に居候をしました。
長崎を起点に就職活動をしたのですが、勿論、それでは無収入になってしまうので、それなりに仕事はしました。
先ず最初に、就職活動の中でお誘いがあったのは、ヤマハの音楽教室の指導講師という仕事でした。
前任の先生が「もう辞めたい」という事で、後釜の指導講師を探している最中だったので、私にお話を振って来られたのです。
給与はとても良いので、詳しくお話を伺うと、全国にあるヤマハの教室の先生達の指導と和声や楽典等のlectureをする仕事で、その地方にひと月程留まって、若い先生達の指導をする・・という仕事でした。
行った先々では、「若い実力のある先生が指導に来る」という事なので、上げ膳据え膳で歓待してくれて、とても良い触手の動く、甘い仕事だそうです。
しかし、そんな、モテモテで給料も良い仕事なのに、なかなかなり手が居ないのは、その仕事が、全国を行脚しなければならないので、東京の家に戻って来るのは1年間の内の1週間程度に過ぎないのだ・・・という事で、その先生も、東京での住所はhotelにしていたそうです。
「これは、もう、一飯無宿の旅ガラスだよな??」という事で、「homelessになってしまうよな??」という事で、丁重にお断りしました。
その先生は次の仕事先の芸大講師の職も決まっているし、仕事を変わりに渡す人の宛も無いので困っていましたがね??
『長崎でのリハビリ期間』
長崎に戻ったら、私の高校の時の同級生の女性がヤマハの大ボスをやっていて、「会いたい」との連絡を受けて、喫茶店でお話をしたら、その「ヤマハの若い先生達の講師をやって欲しい」という事で、それは個人lessonとしては、私の長崎の自宅で・・、集団のlessonはヤマハの教室で・・という事で長崎に居る間という条件でお受けしました。
長崎の町のヤマハの先生達ならば、全国股に掛けての旅ガラスは関係無いので、そのお話は勿論、お受けしましたがね??
後は県庁から講演の依頼や、テレビ局からの取材依頼等もあり、就職活動ばかりでは無くて、結構忙しかったのですよ。
それで、療養にはなったのかね〜ぇ??
東京に出掛けての職探しでは、NHKのanimationの、子供達への物語に音楽を付ける仕事が舞い込んだので、渋谷でmeetingをしたのですが、作者との見解の相違で、喫茶店で大喧嘩になってしまい、紹介をしてくれた友人の女の子に迷惑を掛けてしまいました。
1年後には、長崎の生活に見切りを付けて、東京に転居する事にして、諦めて、二つ、三つの大学への就職をする事にしました。
一応、大学講師という職業は、世間体が良かったからです。
母校への就職のお話も同時進行で、Pringsheim先生が進めてくれていたのですが、学長派と、理事派の先生達の派閥争いで、大学が全くに分割されていて、私が未だ就職をした分けでもないのに、怪文書が届くというようなみっともない有様でした。
学長への面接と挨拶をする前日に、Pringsheim先生が突然、お亡くなりになって、母校への就職は、嫌になってしまいました。
だって、何故ならば、後ろ盾が居ないままに、派閥争いに巻き込まれるのは、私としては、あまり嬉しくない事なのでね??
その次に、新進の音楽大学の作曲家でもある学長先生が、私の事をどこで知ったのか??・・・不思議な話なのですが、その音楽大学に「日本で初の通奏低音科というのを作りたいので、日本で通奏低音の技術やornamentの知識を持っていて、指導出来る先生はCembalistとして有名な**先生と、あなたの二人しかいないので、あなたにその通奏低音の専科を作って欲しい!」と、いう事で、作曲科とは違うので、一瞬は迷ったのだけれど、「まあ、それも良いかな??」という事で、「日本に二人しか指導出来る人は居ない」という甘言に釣られて、お引き受けする事にしました。
いざ、学長先生と始めてお会いする前日に、突然、学長先生がお亡くなりになられて、なんの連絡も無く、怪訝には思ったのですが、一応、大学に行って、その話をしたのですが、誰もその話を知らない・・という事で、一般の講師面接の人達と一緒に並ぶように慇懃無礼に言われてしまって、prideの塊の私としては、講師の面接は、すっぽかして、頭に来てサッサと家に帰ってしまいました。
『或る音楽学校への就職』
その次の就職運動のお話なのですが、バイト替わりに、専門学校で、「主任待遇に+aで給料を出すから、講師の先生達が指導出来ない生徒達を預かって指導して欲しい!」という申し出があって、『主任待遇に+a』という甘言に釣られて、指導の先生達がお手上げの生徒達のlessonを、引き受けてしまいました。
初回の月が終わった時に、給料袋を覗いて、「なんじゃ、こりゃ、騙された!」と思ったのだけど、確認のために、主任に給料を聞いて見たら、確かに主任の給料に数千円だけは上乗せしてあったのですよ。
「え〜っ??それじゃあ、生活出来ないじゃん!!」
大学生から子供達までの12名の生徒を預かったのですが、その内の半数は学校を保育園替わりに使っていて、遊び捲っている親で、大人を全く信用しない子供達でした。(小学校の4年生の女の子の場合には、毎日違う父親が来るのだそうですよ。だから初対面で握手をしようと思ったら、汚い大人を見るような目で、私を睨みつけたのですよ。私も超Shockで、ビビってしまいました。まあ、しかし、それも人生・・・、1年掛かって、やっと私が手を触れても、嫌がらないで、普通に見てくれるようになる・・所までにはなったのですが、その後、私がその学校をやめてしまったのでね??)
残りの半数は、音楽への気持ちは熱心なのですが、何せ、何の基礎も学んでいないので、気持ちと技術が空回りをしているのですよ。
それに、そういった技術の基礎の教育の習得をより難しくしているのは、毎月、何らかの課題として出されている学内試験なのです。
毎月、Czernyの試験、scaleの試験、曲の試験に振り回されて、先生達は基礎を育てる所ではなかったのです。
4月から指導を始めて、5月と6月と7月の試験を、子供達に「勝手に自分で曲を決めて練習をして受けるように・・」と言って、私は子供達の基礎作りのlessonに専念しました。
lesson時間が一人一人がとても足りないので、level順に時間割を組んで、始まりと終わりの10分づつを前の生徒と後ろの生徒とを組んで、連弾や、Concertoのような2台のPianoの曲で指導しました。
当然、初見力やensembleの力が格段に付いて来ました。
一人一人の生徒達は都合10分づつ、時間が増えたので、lectureもとても楽になりました。
下級生と組む時には、或程度の面倒を見れるようにもなりました。
その間は、先生も自分の仕事が出来たしね??
しかし、生徒達のtestの出来が余りにも酷かったので、講師の研究会では、非難轟々と私がscapegoatのようになってしまいました。
勿論、想定内の話なので、笑って誤魔化していましたがね。
3ヶ月程経って、9月の大きな試験では、相も変わらず、試験の3日前になって、生徒から「明後日は試験だよ!」と言われて、「ああ、そうだったよね??じゃあ、好きなのを弾いておいて・・!!」と、いつものpatternなのでしたが、何と!!何と!!それぞれのgradeで、私の生徒達が全て、総代を取りました。
先生達は驚いて、「芦塚先生は特別に優秀な生徒を貰ったのよ!!」と、ほざいていたのだけど、その生徒が、自分が見捨てて放出した生徒だという事を気づく先生はいませんでした。
つまり、自分の生徒なのに、名前さえも覚えていなかったのよね〜ぇ??
それは酷いでしょう???
でも、世間の音楽教室の先生で教室の生徒を自分の生徒だと思っている先生は、自宅では教えていない先生なのよ。
自宅でも生徒を教えている先生に取っては、自分の生徒は自宅の生徒だけで、音楽教室の生徒はアカの他人なのよね??
だから、自分の生徒がそのように変わっても気が付きさえしないのよ。
それなのに、音楽大学という肩書きに頼るというのは、阿呆らしいよね??
現実を知らなさ過ぎるのよね??
You Tube等でも、音楽大学の現実や、大学教授の子供達への指導の現実をあからさまにしている動画を良く見受けるのだけど、音楽大学に子供を進学させようとする保護者で、You Tubeのそう言った動画を一度でも見る人はいないし、音楽の教育界への知識も、仲間内の一般的な風説を信じて、私達が音楽界の現実を幾ら説明しても、理解しようとはしません。
音楽教室を作った時からの、一般の人達の盲信なので、それについて啓蒙して行く事は疲れ切ってしまって、諦めてしまいました。
だからと言っても、私に実害が出る分けでも無いのでね??
その音楽学校は1年後に、学長先生から、「他の先生達と同じように、指導して欲しい」・・と言われてしまいました。
それは経営者としては、至極当然な事なのですが、一人の先生が突出して指導力があると、学校としては成り立たないからなのですよ。
勿論、私は、日本流の「でもしか教育」はprideがあって、出来ないので、学校を辞める事にしました。
学長先生も、私が学校を辞めるという事を、とても喜んでくれました。
こう言ったお話は、私だけの特別な話ではありません。
私の弟子達もみんな同じ経験をしているのですよ。
『芦塚methodeの始まりと大学講師時代』
私のmethodeで指導を始めると小学校のclassでさえも、そのclassが突出して来てしまうのです。
指導に慣れて、実力をお持ちのveteranの先生になればなる程、若い先生の生徒達が突出した成績を上げる事が出来るのか・・という、その理由が分からなくなってしまいます。
一つの例を上げると、・・・・・、class対抗で漢字を覚える競争をした時に、最初の間は主任の先生のclassがダントツの一位で若い先生達のclassを突き放していました。
相談を受けた私は、生徒達が毎週一個の漢字に対して、ノートに10個程度を書いて提出する宿題を見て、子供達が覚えられない理由を気付きました。
私が与えた宿題は、覚えるだけノートに書くという事で、書かなくても覚えられる場合には書かなくても良い・・という事でした。
子供達は最初はおっかなビックリだったけれど、最後には一個だけ丁寧に書いて覚えてしまいました。
その先生のclassが主任の先生のclassを抜いてダントツ1位になったら、その主任の先生は生徒達へ10題書く宿題を20個に、更にそれでもダメなので、毎週一つの漢字を50個書くように言って、父親や母親も手伝って漢字の宿題をするようになってしまいました。
これは芦塚methodeの小学校での実験だったので、その記憶の方法や原理を他の先生に言ってはいけない・・という厳しいruleを課したからです。
小学校での教育の実験は、recorderのお話や、県の先生達を集めての公開授業等色々と面白い話があるのですが、限が無くなってしまうので、これぐらいにして置きます。
まあ、取り敢えずは、どこかの田舎の大学講師をしながら、江古田の部屋で、数名の超少ない生徒達を指導していました。
殆どの生徒達が大学生の生徒なので、そのまま彼等を引き連れて演奏活動をしました。
主に、solo-cantataを私の少ないmemberで、教会を渡り歩きました。
その他にも、音大時代の友人の学校に弦楽orchestraを作るお手伝い等をしました。
大学講師時代のprivateな弟子達と相模女子大学賛助出演風景
そのウチの一つの写真がありました。
その時代の数少ない写真なのですが、soloを演奏している女性は都響のviola奏者で、私の売りカルのmemberの一人です。
大学講師時代は基本的には、around30から35歳ぐらいまでの5年間です。
それからは、moratoriumの時代に入って、2,3年間を特定の仕事はしないで、プラプラと、過ごしてしまいます。
『 positiv organのお話』
私の所有の、pipeorgan( positiv organ)を作ったのも、この頃のお話です。
その当時は兄貴の家が板橋区にあったので、遊びに行った帰りに、プラプラと、歩いて江古田の家に帰っている途中で、Organの工房を見つけたので、厚かましくも工房を見学させて貰ったのです。
その次いでに、私が折に触れて演奏して歩いている弦楽orchestraのためのcantata用の移動用の positiv organが欲しいというお話をしたら、工房の職員の人達が興味を持ってくれて、pipeorganのpipeはドイツへの注文になるので、それを買ってくれれば、制作費は無しで作って上げるというお話が纏まってしまいました。
私が当時はバンtypeの車で、楽器を携帯をするための方法等40項目に渡るideaを出して、提供する事で、工賃は無しでpipeorganを作ってくれました。
pipeorganの場合には、標準の音を出すためには、pipeの長さが低音域のoctaveでは、3メートルぐらいの長さが必要になって、重さも非常に重たい物になってしまいます。
一般の positiv organの場合には、総重量が500キロを超すものがザラなのです。
以前、江古田に住み始めた時に、「日本に書ける人がいないので・・」という事で文科省から回って来た「笛の科学」のお仕事の時に、理論気柱のお話を書いた事を思い出して、pipeを閉管にする事を思い付きました。
そうすれば、pipeの長さは半分で済むからです。
後は、関西圏でも演奏が出来るように、肺に弁を使って、関東と関西の電力の違いに対応する事にしました。
大きなpipeと、本体を3っつのpartsに分けるようにして、分解出来るようにしたのも、私が全くOrganに関しては素人なので、proの人達には思いも寄らいないideaだそうです。
後一つだけ、ideaが足り無かったのは、素人の女の子達が動かすには、本体部分に持ち手が付いていなかった事です。
重さ自体は60キロぐらいで女の子二人でも持てない重さでは無いのですが、持ち手が無いために、これを持って移動するのは難しいからです。
音は本物のpipeの音なので素晴らしいのですが、cantataやVivaldi等のbaroque-orchestraの通奏低音用に、木管系の優しい音にして、弦楽器の音によく溶けるようにしています。
baroqueの音楽では、orthodoxな音の選び方になります。
こう言った positiv organの事を、本来はcontinuo-Organとも言います。
日本では、organistですら、ご存知無いようですがね。
私の年齢から言うと、36歳から37歳に掛けて、私の人生が一変する事になります。
それまでは自分本意の自己中的な勝手気ままな生活をしていたのですが、36歳から37歳を堺に人様の為の教育産業に手出しをしてしまう事になります。
私の人生の選択の最大の誤りの『pech!』の始まりです。
1980年頃から、教育大学に奉職をしていた頃に書いた教育論文の内容に感銘を受けた文部省関係の人からの「絶って!!」の説得を受けて、不承不承に、文部省関係の人達のgroupと、会社の経営に携わる人達が集まって、大阪に『芦塚methode研究会』という有限会社を設立して、月に何回かの、「芦塚methodeの教育法の研究」をする研究会のgroupを作りました。
その過程で、「理論だけでは『机上の空論』と言われてしまうので、実践の場を作って欲しい」という会員の人達からの、たっての要望があって、「実際に何らかの教室を作ってそこで先生達が指導、実践する場を提供する」というお話にまで発展してしまいました。
その時に出された条件というのが、『芦塚先生が生徒を直接指導しても、生徒達が目まぐるしい進歩をするのは当たり前なので、それがmethodeであるという証明になるようにするためには、芦塚先生が、講師の先生を指導して、、その先生が指導した生徒がちゃんとした成果を見せるか否かが、methodeとしての成果の基準となる』・・という事で、先ずは、芦塚methodeを学んでくれる先生を探して育成する・・という事であった。
つまり、芦塚methodeの理論を証明するためには、私のmethodeを受け入れてくれる人が必要なのだ・・という事になって、つまり、私のmethodeを学んでくれる先生を探すのが第一の課題となってしまったのですよ。
それに、私が勤めていた大学は教育大学であって、音楽大学では無かったので、論文も音楽教育の論文では無かったのですよ。
つまり、芦塚methodeは音楽教育のmethodeと思っている人達は、大きな勘違いをしているのであって、音楽の教育のmethodeは芦塚methodeのホンの一部に過ぎないのですよ。
だから、最初に探した芦塚methodeを伝える人材は、音楽家では無かったのですよ。アハッ!
しかし、現行の日本の教育systemを全面的に否定し、学び直すのは、学校で指導する先生達に取っても、自分が過去に勉強をして来た人生の全てを否定されるような物で、おいそれとは受け入れ難いもので、そういった先生を探すのは容易ではなかったのですよ。
いずれにせよ、切っ掛けを作る事は、非常に難しいのです。
その時に勇気と英断を持って、私の話を快く引き受けてくれたのが、津田順子というviolinistであり、昔、音大受験の時に私が指導した生徒でもあったのです。
もっとも、私の言う事を従順に聞いていたのは、受験生の時だけで、音大に入学して以降は、大学で私の顔を見かけると逃げて、見つからないようにしていた生徒なのだが・・・ね??
という事で、最初に私のmethodeの実験に名乗りを上げてくれた先生が、私が音楽大学時代に指導した音楽大学の受験生だったので、当然、その先生が指導する生徒達は音楽を学ぶ生徒達・・という事になって、音楽教室を作る事になってしまいました。
当然、私としては一般教科を教える学習塾でも良かったのだけどね??
学習塾で私のmethodeを学び指導する先生が見つからなかったのだよ。
という事で、『芦塚音楽研究所が音楽教室になった』のは、ほんの偶然なのだ。
・・・という事で、それから、先ず江古田の教室で、ホンの2,3人の子供達を、sampleとして、先生に指導の仕方を説明し、lessonのpointを説明するlecture-lessonが、double teachers systemとして、lessonを開始した。
当時は千葉から習志野に掛けて、violinの先生達が集合して過当競争になっていたので、西千葉の音楽教室で1年間、実際のlessonをやったのだが、他のveteranの先生達とは生徒の伸びに大きな差が出て、私が日本に帰国した時のような、経営sideからは「他の先生と同じlevelに教育して欲しい」と懇願されるようになったので、私と同様に1年でその教室をやめて、(それで或程度、成果が見受けられたので、)1983年7月(昭和58年)38歳、芦塚音楽研究室を千葉市花園に開設した。
実験的な教室である・・という意味での教室の特性上、教室の宣伝は一切せずに、教室に入会する生徒は、最初に教室に入会した生徒の保護者が教室の特性を説明して、教育の方法が一般の教育とは全く違うので、それでも教育方針に納得した・・という事を条件にして生徒を入会させる事にした。
その結果は、5年で最初の先生が指導して先生になった先生を合わせると先生の合計は7名、生徒数は延べ(教室の性格上、一人の生徒が専科楽器を決めないで、複数の楽器を学んでいるので・・・、いずれの楽器も主科の楽器になるので・・延べという事になる。)で250名に登って、教室に入会するのに、3年待ちの状態だった。
生徒の年齢が上がって来て、逆pyramidの状態になって来たので、教室を増やすように提言したのだが、「これ以上忙しくするのか!」という先生達からの反対で、教室を増やす事は、却下されてしまった。
私としては、新しい先生達をどんどん養成して、その先生達が働ける教室を作りたかったのだが、先生達の「methodeが流出するのは困る!」という理由で、それも拒否されてしまった。
本当の意味は、単なるjealousyなのだが、日本の女性達にpyramid構造の説明をするのは難しいのだよな??
男性には権力嗜好があるので、pyramid構造は、産まれ付いて持っているものなのだが、女性の場合には、自己保全が全てになるので、会社としての経営的には難しいのだよ。
私の手から、教室の運営や教育が離れて行くに従って、『生徒達の憧れの教室である』という私の理想の教室からは、遠のいて、人間的なドロドロとした要素の強い、まるで、大奥のような女性的な環境になってしまったのだよな。
これは経営を企業のような、非人間的な所が経営して、指導のsectionと分離すれば、良かったのだが、それでは、芦塚methodeは、完全に私の手元から離れて独立した組織になってしまって、益々、理念が無くなって技術だけの殺伐とした教育制度になってしまうからね??
大奥にするか、心の無い企業にしてしまうかの二択を迫られてしまったのだよ。
最初から、この教育産業には、成功の道は無かったのだよな??
芦塚教育研究会は、技術を達成する事だけを求めて、理念を追求する事が疎かになってしまっていたのだよな??
確かに、Europaを見ても、芦塚音楽研究所が目指す所の完成形の学校は世界中にも未だ無いのだよ。
Vivaldiが築いたEuropa中になり響いた「La chiesa della Pieta」の生徒達の演奏は、Vivaldiという異能の作曲家と、教会の孤児を救済するという大きな課題で歴史の例外的に唯一の奇跡だったのかも知れない。
私が、その理想的な形態を作るという事は歴史的にも烏滸がましいのだろうよな??
しかし、元々は、私は、教育産業に手を出すつもりは、毛頭も無かったのだよな??
最初の実験台の生徒達が高校生になって、「芦塚methodeで学んで来たので、そのまま教室に就職したい。」と言って来たので、その生徒達を会社として就職させるために、役員にして、1990年2月11日に有限会社として「芦塚音楽研究所」を設立したのだよ。
その過程で、どうしても生徒に対しての、先生が不足するために、已む無く、Pianoの生徒達でproを目指す生徒達だけを、私が個別に指導する事にして、私のlessonを、若い先生になる事を夢見ているassistant-illustratorに聴講させて、指導の妙技をlectureするdouble teachers systemをstartさせたのが、pech!の始まりになるのだよな???
教室で学んだ生徒達は兎も角としても、最初に私のmethodeを学んでくれた先生達は、子供の時から日本流の音楽の学び方をして、日本の音楽大学を卒業している分けなのだ。
という事で、その先生に取っては、芦塚methodeを認める事は、自分が努力して来た子供時代の苦労を全否定される事にも繋がってしまうのだよ。
そこが芦塚methodeが、世間一般に広がって行かない、大きな二つの理由の一つでもあるのだ。
という事で、私の教育の理念を学ぶ事はなく、音楽の指導の技術で私と張り合おうとする事になってしまった。
自分が気に入らない生徒はどんどんやめさせて、お追従ばかりを言う保護者を周りに集めて、私のlessonやlectureを否定するようになってしまった。
この時点で、教室を畳めば、被害は最小限で済んだのだが、生徒が大勢いるのに、教室を閉鎖する事は忍び無かったのだよな??それに若い先生達の事もあるし・・ね??
私だけが教室の経営や運営から抜けても構わなかったのだけど、言う事が毎日違うので、どう対処して良いのか分からなかったのだよ。
私の周りにはそういった人材は一人も居なかったしね??
嫌々ながら、惰性で教育するのが一番よくないのだよな??
どんなにlevelを下げても良いから、自分が楽しくなるような教育をするべきなのだよ。
それは今も常に反省し続けている事なのだ。
人生に妥協は絶対にしてはならない・・という事なのだよ。
そうしないと、末後では苦しむ事になるよ。
生徒達の指導に、自信が出て来ると、自惚れが起きて、私と張り合おうとしてしまう。
自信は増上慢になって、気に入らない保護者と片っ端から喧嘩をしてやめさせてしまう。
へつらう保護者の子供達だけが残って、入会した生徒達の半数以上が止めてしまうという非常自体が起こって来た。
再三再四、私が注意していた、逆pyramidの現象もあって、急激に生徒が少なくなって、それに加えて、丼勘定の乱脈経営で、一瞬で倒産状態になってしまった。
私が再三、「経理を私に戻してくれれば、何とかしてあげるから・・」と言ったのだが、経理だけは人に委ねるのは嫌だったようで、ついに、「教室で採算の取れない先生達を首にする」と言い始めた。
私は「人は財産なのだから、それだけは認められない。」と言うと、それを私を通り越して、先生達に直接求めた。
しかし、同僚を見捨てる先生はいないので、その先生だけが四面楚歌状態になってしまった。
原因を私の遊び癖の所為にして、発表会費まで、全部持って、実家に帰ってしまった。
遊びには金が要るのだが、私は、交通費分も貰っていなかったし、生活費も貰っていなかったので、遊ぶ金なんてどこにも無いよ。
発表会費は保護者から預かっているお金なので、私が他所から発表会費を借り受けて滞り無く発表会は済ませた。
1998年1月津田順子一方的に退社する
退社後は、生徒達に電話を掛け捲くり、何とか生徒達に対して教室をやめさせようと、画策した。
中には、余りにも電話がしつこいので、「面倒くさいので、教室をやめます」という保護者もいた。
教室に残っていた生徒達の半数は、このtroubleで教室をやめてしまったので、経営的にも結構逼迫したのだよ。
銀行や経理の人達は、「経理やお金の持ち逃げ、教室のハンコの持ち逃げで、営業を妨害しようとしたので、警察に被害届けを出すように」とadviceをして来たのだが、私としては、20年間は一緒に教室を共にしたのだから、それだけは免除してあげよう・・という事で、経理の先生にも泣いて貰って、架空の経理を作って貰って、銀行にも盗難では無く、紛失届だけで、何とかして貰った。
最後の餞けであるぞい。
資本金どころではなく、2千万、3千万ぐらいの負債を抱えて、逃げてしまったので、資本金も全く無い状態だったので、私としては、教室を破産させて、潰してしまうつもりだったのだけど、残された先生達が「自分達で教室を経営して行きたい」と申し出てくれたので、資本金の全額を私が準備して教室を再開させた。
1998年4月つまり、津田順子が教室を逃げ出して、以降、公式に役員を解任してから、新たに芦塚音楽研究所の役員を刷新して教室を再開した。
津田順子が教室をやめた経緯を知っている保護者の人達は非常に少ない。
何故ならば、それは教室の恥であり、身内の恥に過ぎないからである。
銀行や残務処理の音楽以外の雑用に忙殺されて、ついに、同年7月〜8月まで、自宅で起き上がれなくなってしまい、救急車で教室の傍の鈴木病院(53歳)に緊急入院をしたのだが、その間、芦塚先生の個人lessonの生徒達の殆どが退会してしまった。
・・とは言っても、7名ぐらいしかいなかったのだけどね??
(趣味の生徒達は、そのまま私が教室に戻って来るまで待っていたよ。まあ、意識の違いと言ってしまえば、それまでだけどね〜ぇ??私に対してのrespectは無かったのかね??アハッ!)
私としては、私が教室を開設した目的は果たしたのだから、赤字で倒産の憂き目に遭っている教室を閉鎖しても良かったので、教室で生徒達を指導している先生達に相談をして、教室を存続したいのか否かを尋ねた。
先生達が、「自分達で教室を再建したいので、教室を存続させて欲しい」との結論だったので、持ち逃げされて0円になってしまっている資本金を、私が全額負担して、教室を再開した。
話は前後するのだが、私のconceptと教室の経営は全く関係は無いので、1990年にはperiodの研究を先生達に指導する事にして、baroqueのperiodのclassを開設する。
ミュージックプラザで、古い時代のbaroque-bowを見た事に寄って、そのbowの作成を依頼して、baroque−楽器の購入を始めた。
一般の演奏活動に加えてperiod instrumentsによる演奏活動を始める
勿論、period instruments(楽器)は私の個人の所有の楽器を先生達に貸与したものである。
個人経営であろうと、有限会社であろうと、音楽をやっていて、仕事として認められるのは、指導用のpianoと指導用の楽譜だけである。
だから、当然orchestraの楽譜や、室内楽の楽譜は認められる事は無いし、ましてやbaroque-violinや、pipeorganのような楽器が、教育教材として、控除の対象になる分けは無いのだ。
だから、baroque-violinやbaroque-cello等は個人が購入すべきものなのだが、それでは先生達の負担が大きいので、私が個人の出費で購入している。
同様に、KontrabassやCembalo等も、orchestraや室内楽の楽譜等も同様に私個人の所有である。
つまり、音楽教室の経営では、室内楽やorchestraは、有り得ないのだが、一般の人達は、先ず、その初歩的な認識すら無い。
しかも、そう言った事は、私が口を酸っぱくして、色々な場所で言っているのに、それを誰も信じようとはしないで、教室と同じような音楽教室がどこにでも存在すると思い込んでいるのだよ。
日曜日のorchestraや室内楽の練習は、先生達のvolunteer活動で、徴収している会費も生徒達に配っているpamphlet代にもならない。
生徒達が弾いている楽器も、音楽教室で貸与出来る金額の範囲では無い。
これが会社法人では無くて、学校法人ならば、そういった目的や経費も出るのであろうが、それは文科省の学校法人に対しての制約で、そういったcurriculumを学校法人に持ち込むのは、不可能なのだよ。
日曜日のオケ室内楽は、全くの私の道楽であり、先生達はそれに付き合っているのに過ぎないのだよ。
だから、世界中を見ても、私達の教室のような形態を取っている音楽教室は無い。
しかし、一番困った事は、この「世界に存在しない音楽教育を、一般の人達が、否、音楽家達が理解するのは不可能なのだ・・という事が、教室の開設から、付きまとっているのだよ。
教室の教育方針や、conceptを理解させるために、保護者の人達を集めて、教育の学習会を定期的に開いていたのだが、結局は、保護者達が集まってのお喋りの延長線上の誤った概念が、教室の批判に繋がってしまう事になった。
問題があるのならば、先生に相談すればよいのだが、素人同士とか、現行の100年も前からの旧態然とした一般的な音楽社会の通念を信じて、教室の理念を否定する人達が、余りにも多くて、長年の啓蒙活動も、今はすっかりやめてしまった。
自分で本当の本物の価値が分からない人達は、brandという、社会的な保証を価値と勘違いしてしまう。
音楽で言えば、弦楽器の鑑定書のような物か??
私が楽器は、ちゃんとした音が出れば良いのだから、鑑定書を信じる事はない。
鑑定書とは、社会的な信用を意味する分けでは無くて、その業者が保証をするのに過ぎないからである。
以前も日本のどこかの宝石店が潰れて、宝石を買った人達の鑑定書が反故になってしまって、日本国中大騒ぎになった事がある。
宝石でもメルカリやヤフオクの方が高く売れるのだよ。
brandでも結局は同じなのだよ。
グッチが潰れたら、グッチの製品は二束三文にもならないのだよ。
本当の本物の価値は、その物自体にあるのだから、価値が下がる事は、絶対に無いのだよ。アハッ!
先生達のbaroque演奏の研鑽のために、江古田教室からすぐ近くに、『珈琲館ブナ』という喫茶店があって、教室から、spinetを先生達が手持ちで担いで運ぶ事が出来る距離だったので、年に数回baroqueのmaniacなKoncert(period instrumentsによるbaroque-Koncert)を開催した。
珈琲館ブナは音大の近くでもあるし、土地の人達のeventをやっているのだが、年齢層が結構高いので、結構、集客には誰しも、苦慮しているようだったのだが、私達のKoncertは、超、maniacなprogramであるのにも関わらず、喫茶店に「*日にKoncertをするよ!」とお店のownerに、口で言ったその日の内に、posterを作る前に、席がsold-outになってしまって、保護者に人達から「私達も聴きたかったのに!」と苦情が出る始末で、私自身の席も無くてcounterの中で丸椅子に座っていなければ無かったぐらいなのだよ。
1990年からのperiod奏法の研究を、流石に当時は生徒数も多くて、soloのprogramとオケ室内楽のprogramを日にちを分けて、発表するぐらいだったので、とてもとても、子供達の発表会に、先生達の研究発表の場を儲ける事は、program上不可能だったので、片手間に、教室とは無関係に一般のお客様を対象にした、periodの演奏会を開くのは、とても良い企画だったのだよな。
という事で、年に3回程を毎年研究して発表していました。
主に、soloやtriosonateの曲なのですがね??
先生達が研究発表として腕を磨くには充分な環境でした。
教室を開いてからは、Vivaldi-methodeというのを作って、子供達にorchestraの演奏を通じてviolinやPianoのcurriculumを作って指導していたのですが、流石に、『子供達にperiod奏法を指導する』・・という事までは思い付きませんでした。(というか、一般的な思考方で、不可能と思っていたのですよ。)
流石の私でも、常識を打ち破るのは、一歩ずつなのですよ。step by stepなのだよな??
2011年5月29日に八千代市生涯学習プラザ主催のKoncertを、開始するに当たって、上級生のmemberとOB・OG達が主体のmemberだったので、おっかなびっくりではありますが、曲の一部にperiod奏法を取り入れて、近現代の弦楽器の奏法と、baroqueや古典派の時代の奏法のcontrastを際立たせる事で、曲の一部分にperiod奏法を使用したorchestraの演奏を企画しました。勿論、子供達に対してのapproachでは無くて、OBOGに対してのlectureなのでしたが、数名の小、中学生も一緒にperiod奏法を勉強しました。OBOGよりも、子供達の方がperiod奏法に対してのresponseが良かったので、それが子供達にperiod奏法を指導し始める切っ掛けになりました。
勿論、programの中には、baroque楽器による(period instrumentsによる)、maniacなperiod奏法の演奏もprogramの中に入れておきました。
2017年11月23日(木)八千代市生涯学習プラザ主催オータム クラシックコンサートの演奏では、お久し振りのKnaben-kammerが出来たので、教室のVivaldiのa mollと一般のVivaldiのa mollの演奏の差を明確にappealするために、子供達がVivaldiのa mollの演奏をperiod奏法を用いて演奏するようにしました。
勿論、近所の音楽教室の生徒達なので、period instrumentsとbaroque-pitchという分けではありませんが、演奏様式はperiodstyleの演奏です。
Violin-concerto a moll Op.3Nr.6 Vivaldi Ashizuka-Knabenkammer period-style17年11月八千代 - YouTube
私としては、初期の目標は達成出来て、芦塚methodeの有効性は証明されたのだから、音楽教室そのものは、破産解体しても良かったのだが、若い先生達が「自分達にやらせて欲しい」との申し出があったので、資本金を新たに補填して教室を再開する事にした。
但し、教室の経営上は、何の破綻もしていないで、そのままの存続の状態になっているので、教室を刷新した・・と言っても、それは言葉上の話だけである。
若い先生達で教室の経営は順調に行っているように見えたのだが、音楽教室の経営は非常に難しい。
その理由の大半は、女性の抱える情緒的な問題に起因する事が多い。
その理由は大きく二つに分けられる。
その一つは結婚という問題であり、もう一つはjealousyという利己主義の原因である。
一般の殆どの会社は、基本的に男性社会なので、そのいずれの問題も、大きな問題にはならない。
男性のjealousyの問題はさて置いて、男性の場合には、基本的に組織を作る事が本能だからである。
強い多くの部下を持つ事がstatusになるからである。
女性の場合は、逆で、排除する事が基本になるからであろう。
世間一般では、会社が組織として成り立っているからである。
女性の先生の場合には、「教室の先生になりたい」・・という自分の生徒が出て来ても、それを育てている先生が、自分が指導しているのにも関わらず、その生徒に対してのjealousyを起こして、片っ端から潰して行くのだ。
教室で指導出来る指導者を育成出来なければ、教室は必ず、先細りになって潰れてしまう。
個人の教室ではそれでも良いのかも知れないのだが、会社としてはそれは最悪である。
音楽教室としての性格上、どうしても女性が指導するのが一般的である音楽教室では、女性特有のjealousyは致命的である。
更に女性には結婚という問題があります。
男性にとっては結婚は、会社としても喜ばれる事なのですが、女性の場合には、そうでもありません。
現代の日本社会でも女性が結婚をした場合には、寿退社と言う事で優退をするからです。
「教室の先生になりたいから」という言いだしっぺの弟子であり、「会社にして欲しい」と頼んで役員になって生徒達を指導して来た先生なのですから、結婚をしようが、しまいが、その責務からは逃れる事は出来ないハズなのですが、結婚相手の唯のsalarymanに過ぎない男性は、女性が役員であり、外で仕事をする事を忌み嫌います。
それは、社会的には、その男性よりも立場が上になるからなのです。
彼女が仕事をする事を嫌うのではなく、自分のterritory以外で、仕事をするのを嫌うのです。
だから家庭で主婦をやりながら、単なる主婦のバイトの一貫として、そこらの家の近くの音楽教室で、日雇いで働くのは男性としては許せるのですよ。
そういった条件でさえも、結婚が優先するのだから、教室としては、如何せん・・・どうしようもありません。
先生に見捨てられた、生徒達の保護者達の怒りも心頭に発する・・ですよ。
本人は「婚期を逸した」と聞かされて、慌てて後妻に収まったのだけど、見捨てられた保護者は「働く女性ならば当たり前の年齢なので、言ってくれれば幾らでも良い条件はあったのに・・??」と嘆いていたのだけど、女性の場合には、周りの同僚が婚活や結婚を始めると見境が無くなってしまうようだ。
教室も一人の先生が突然、結婚した事で、連鎖的に数名の先生が結婚で教室をやめて大打撃を受けてしまった。
マジに女性に取っての、結婚はコロナよりも恐ろしい伝播力の強い病原体である。
という事で、突然やめた、その先生の生徒達を、急遽、何の引き継ぎも無く、斉藤先生が、全員引き受ける事になってしまって、斉藤先生は、週に、全く一日も休みが取れない悲惨な過労働な状態になってしまいました。
教室の収入は減って、経営は苦しくなって、先生の負担は増える・・という踏んだり蹴ったりの状態になってしまったのですよ。
本人は「解約の手続きの費用は出したから・・」と言っていたのだけど、会社の役員の責務と経営とはそんな簡単で利己的なものでは無いのだけどね??勿論、雇われ先生が、結婚をしようと、教室をやめようと・・、それは個人の問題なので、全く自由なのだけどね??
会社の役員は立場が違うのだよな??
それに、男性から『結婚』という言葉をチラつかされると、「女性が男性の前でそこまでも卑屈になる」・・という事は、私は男性の立場だけど、全く、理解出来ません。
これこそ、日本女性の特性の「甘えの構造」(過剰依存の状態)なのだからです。
音楽教室が女性に依存している教育産業である限り、この問題は多くも少なくも、常に存在するのですよ。
私に取っては、音楽教室は私が個人的にやりたくて、始めたのではありません。
だから、教室経営のstressは、私のtraumaのようになって、心を蝕んでしまいました。
もしも、私が音楽教室の経営を望んでやっていたとしたら、まあ、 病気になる事は無かったと思います。
1998年の1月の津田順子の突然の教室への背任騒ぎから、2月の発表会を何とか熟して、4月芦塚音楽研究所の役員を刷新して、銀行や経理の再開のために、孤軍奮闘して、何とか7月の夏の発表会までには、経営も目処が立つ状態まで、持って行けたのですが、その間の活動で、疲労困憊して、心労が祟って、7月の夏のKoncertの前日には、私自身が病院に救急車で緊急搬送される事になりました。
そのために、7月の夏の発表会は、初めての主催者不在の(私不在での)発表会になってしまいました。
その後、7月の末から、8月いっぱいまでは、江古田教室のすぐ傍の鈴木病院での入院生活になり、(53歳)その間に、私が長年指導して来た愛弟子達が全員教室をやめて、他の先生に代わってしまいました。
私しか指導出来ない、私に懐いている生徒達・・という思い込みが強かったので、半分以上も、生徒から裏切られた感じになってしまい、子供達を指導する事の意義も夢も、期待も・・・全てが失われてしまったのですよ。
それが原因で、教室嫌いになったのも、1分はあります。
取り敢えずは病院からは、退院したのですが、その理由は、最早、これ以上病院に入院していても、何ら、改善が見受けられないからで・・・日常の生活の中で、民間医療に頼らざるを得なくなったからです。
という事で、それから長い長い数年も掛かるような、リハビリの生活が始まりました。
そのお話は1998年の事で私が53歳の時の出来事ですが、それから僅か7年後の2005年のお話なのですが、2000年辺りから、検見川教室から花園教室への移動の検見川神社の急な坂を行き来する事が出来なくなって来て、掛かり付けの病院に再三再四「冠動脈が・・・」と言っていたのですが、若い先生達は、「素人が何を言うんだ??」と、私の話を全く持って聞いてくれませんでした。携帯型の心電図計を取り付けて一日様子を見ても、おかしい所は見つからないままに、5年が経過しました。
5年経った・・或る時に、偶然、心電図に異常が見つかって、急遽、ひかりヶ丘の日大病でkatheterの検査を受けて、次いでにdrillで詰まった血管を補修する予定だったのですが、結果は、diamond-drillでも歯が立たないもので、非常に危険な状態で緊急入院になってしまいました。
私が59歳になった7月のお話です。
やっと、教室も軌道に乗って来た頃の60歳を目の前にして、(2005年の7月に) 長年(5年間も・・)訴えていた心臓の病気が、見つかって、3本しかない冠動脈の3本とも詰まっていて、僅か1本が辛うじて血液が送られている最悪の状態で、緊急手術が必要な状態になったのですが、bypassの手術をしても、心臓から脳に行く血管の1本しか助けられないので、その手術をすると、bedからは離れられなくなる・・との事で、日常の生活は期待出来ないという話でした。
つまり、寝た切りの状態になる・・という意味です。
先生達がsecond opinionを試みて、netで必死に良い先生を探してくれて、先ずは、第一に、katheter手術の第一人者である西千葉の先生にdataを送ったのですが、緊急性が高いという事で、その夜に先生から直接折り返しの電話があって、「diamond-drillでも無理だという事なので、もし、私の親族だったら、katheterはさせない」と温かい言葉で説明してくださいました。
という事で、開腹の手術なのですが、心臓を止めての手術では、1時間の手術が限度なので、3本の内の1本しか助ける事が出来ないので、当然、脳に直結する血管だけを助ける事になり、寝た切りになってしまうので、当時は画期的であった、心臓を動かしたまま手術が出来るという日本に一人、二人しかいない術技を持つ大和成和病院の南淵先生を訪ねて、8月2日大和成和でbypass手術(59歳)を受けました。
大和成和病院の開腹手術が確定して、緊急入院のオペになったのですが、入院の手続きやその他の色々な事は、手術の後で・・という大変な一刻一秒を争う、緊急のオペになりました。
手術はまあ、上手く行って、無事に生還を果たしたのですが、その後は5年間も体調不良に悩まされる事になります。
まあ、余談ですが、その2年後には、教室の役員をやっていた言いだしっぺの先生が急遽、結婚で教室をやめてしまいました。
勿論、その前には、教室から音大に行って、教室で先生をしていた若い先生達も、結婚騒動で教室をやめてしまった後の話なのですがね??
まあ、それから(心臓のbypass手術)は、13年後のお話になるのですが、2018年の9月に、血尿が出たので、ひかりヶ丘の病院でCTを受けた所、膀胱癌が見つかって、そのCTでさらに、腹部大動脈瘤も破裂寸前の状態で見つかりました。
『ひかりヶ丘病院』というと、私が最初に心臓の病気で入院した「日大附属のひかりヶ丘病院」と、勘違いをし兼ねないのですが、
次に行ったひかりヶ丘病院は、場所と建物は全く同じなのですが、日大が練馬区から撤退したので、全くの別の寄り集まりの病院なのです。
同じ練馬区のひかりヶ丘の場所も建物も同じなので、ややこしいのですが、練馬にはロクな病院がないので・・・。
大和成和病院から退院して余りにも病院が遠いので、近場の病院という事で5年後には順天堂大学の病院に通ったのですが、余りにも待ち時間が長すぎるのと、先生が「bypassの寿命が・・」と口にされるのに、「どうしたら良いのですか?」と聞くと、何も答えないというドクハラで、病院に行く度に、1週間程欝になってしまうので、民間の近所の町医者に行く事にしました。
しかし、糖尿病の検査結果が悪くなっていくのにも関わらず、なんの対処も無いので、薬局の先生が心配して、糖尿病の専門医に掛かるように忠告されて、民間の専門の医者は新しくは患者を取らないそうなので、ひかりヶ丘の病院の先生に見て貰えるように、紹介状を書いて貰いました。
血尿が出た時に、紹介状を書いて貰う時間が無かったので、直接泌尿器科に行ったのですが、病院には掛かっていて、診察cardもあるので、受診して貰うのは簡単でした。
膀胱の検査の時に、CTで腹部大動脈瘤が見つかって、そちらの方が緊急性が高いという事で、急遽、ステントの手術を受ける予定だったのですが、CTの結果と、心臓の検査に私の断りを無視して造影剤を使用してのroentgen撮影をしたので、頭に来て、second opinionで、川崎の幸い病院に自主転院をして、入院(73歳)腹部大動脈瘤の手術と膀胱癌の手術をしました。
勿論、私の希望を無視しての造影剤の使用の理由も、second opinionの理由の一因なのだけど、本当の理由は・・・腹部大動脈瘤をステントで治療する予定だったのだけど、「場所的にステントが難しい」という事で、急遽、開腹の手術に変わったからです。
開腹だと、その分riskも大きいし、年内の行事、業務を熟す事が出来なくなってしまうので、何とかステントで治療が出来る病院を探しました。
病院探しは簡単で、netで腹部大動脈瘤の手術件数が一番の病院を探して、実際に通院可能な病院をpickupしました。その結果、手術件数が全国2位で、近場の川崎にある、幸い川崎病院になりました。
ひかりヶ丘病院からの写真を見て貰った結果、「ステントは、難しいけれど、不可能ではない。」という回答を頂いて、幸い病院での手術に決定しました。
心臓のroentgen写真は、開腹を前提とした検査だったので、全くの無駄になってしまいました。
大体、もしも、bypassの結果が悪かったとしても、それでどうなったのよね〜ぇ??
心臓で死ぬのも、腹部大動脈瘤で死ぬのも、私に取っては、死ぬ事には代わりはないのだけどね??
そこは医者のエゴだよね??
心臓の検査で造影剤を使用した事は、今現在も酷い後遺症で、腎臓の働きが極端に落ちて、必死に、透析にならないように頑張っている現状です。
腎科の医者は透析をへとも思っていないのだよね??
患者に取っては、自由に仕事が出来ない・・・という事は、死とも同じような・・致命的な意味合いを持つのだけどね??
医者は、透析は、療養ぐらいにしか、考えていないからね??
stressの結果かね??
まあ、歳を取ると色々あるからね??
この所、よく夢を見る事がある。
まあ、とは言っても、人間だから誰しも寝たら夢を見るものだが、そういった意味では無く、自分の人生がこれで正しかったのだろうか??・・・という人生の黄昏に見る夢なのだ。
生徒達を教えていて、楽器を購入するのも、教室のサービスでやっているのに過ぎないのだけど、それを儲け主義と誤解される事がある。教室で生徒達に楽器の購入を進めているのでも無いし、好きな楽器屋で購入するのならば、それで良いので、こちとらに相談を持ちかけないで欲しいのだよな??
Petrofのお話や、電子Pianoのお話は超、頭に来たのだよな??
ましてや、私が手塩に掛けて育てたハズの、「教室を作ってくれ」と私に言って来た張本人の弟子が、私を全否定して(人間的にも、音楽的にも)来るのには、私の人生の残りの50年間はなんだったのだろうか??と悩んでしまう。
子供の時から手塩に掛けて育てて来た生徒達が、やっとこれから音楽を教えられると思った瞬間に日本人の大学の教授の所に行って、それまで指導してきた、Europaの音楽の技術を全て失って、日本流の音楽に変わって行くのを見ると、私の努力は一体なんだったのだろうか??と悩んでしまうのだよ。


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text:
話も面白かったです。求人情報には、条件面での記載はありますが、どんな方が働いているのか、そこは見えませんよね。
求人情報だけではわからない、どんな方のもとで働くのか、どんな人と一緒に働くのか、「人との相性」なんかも仕事を続けていく上で大事なポイントになると思うので、こんな風に直接会えることはとても参考になるのかな~と思いました!!
お仕事探しのいいきっかけになるかと思いますので、また次回開催の際には一緒に参加してみませんか^-^♪


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text:
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博士Ayşeさんのプロフィールを表示彼女は、胎児および新生児の健康に対する妊娠前の不十分で不均衡な栄養の悪影響が知られており、妊娠中の適切な栄養の重要性がますます強調され、継続していると述べています。 Dönem母親の子宮の期間は、生物の最も速い成長期間です。 9か月の終わりに2つの細胞で始まる生命が平均3 kgの赤ちゃんに変わる成長率は、他のどの期間でも経験されません。適切な栄養は、この発達期間だけでなく、遺伝的要因の役割を果たしています。赤ちゃんが遺伝的に予測された可能性に達するためには、適切な栄養環境を提供する必要があります。 博士Ayşeさんのプロフィールを表示彼はまた、知性は、栄養、遺伝的または環境的効果だけでなく、多要素の概念であると述べ、続けています: Sonrası出生後のケアと愛情環境、母乳育児、母親と父親の赤ちゃんへの愛着も、知能の発達に肯定的または否定的に影響を与える可能性のある要因です。
母親はどのように食事をするべきですか?
「十分なカロリーに加えて、すべての食品群はバランスの取れた方法で消費されるべきです。野菜や果物、穀物、肉魚、家禽、卵、豆類のタンパク質、牛乳、乳製品、バランスの取れた脂肪を得ることが重要です。
妊娠中、妊娠中の母親は身長に依存しますが、9〜12ポンド増えるはずです。この重量の半分は、乳児と胎盤、子宮の成長に使用されます。残りの半分は母乳育児のために保存されます。赤ちゃんが成長するためには、約900〜950グラムのタンパク質を保存する必要があります。したがって、妊婦は通常の毎日の食事に15グラム以上のタンパク質を追加する必要があります。
鉄と葉酸は、血液産生と神経系の発達に重要な役割を果たします
デミール鉄欠乏症は妊娠中に非常に一般的です。鉄は血液を作るために使用されます。この点で、母親と赤ちゃんにはたくさんの鉄が必要です。妊娠中の母親は、1日あたり20 mgの鉄を摂取する必要があります。鉄欠乏は、子宮内の赤ちゃんの身体的および精神的発達に悪影響を与える可能性があります。このため、必要なチェックを実行することが重要です”
「葉酸欠乏症では、神経系の発達が遅れ、神経管欠損と呼ばれる異常が発生する可能性があります。葉酸摂取は、特に妊娠前に十分でなければなりません。子どもを産むことを計画している女性は、妊娠前の4-8週間、食物に葉酸を豊富にするか、葉酸錠剤を使用することをお勧めします。濃い緑の葉野菜には、すべての穀物とマメ科植物に葉酸が含まれています。ただし、光、熱、および食品加工により、簡単に破壊される可能性があります。したがって、野菜や果物を新鮮に摂取するか、最大限に摂取することで最大限の効果を得ることができます。葉酸を含む食品には、豆、ナッツ、クルミ、卵黄、オレンジがあります。アルコール消費は体内で葉酸を消費します”
脱毛は、妊娠中のカルシウム不足が原因です。
Için赤ちゃんのカルシウム要件のために、母親は毎日の食事に500 mgのカルシウムを追加する必要があります。この量は、追加のコップの牛乳または同等の乳製品で満たすことができます。特に多くの子供を持つ母親では、繰り返し妊娠中のカルシウムの供給が不十分であるため、脱毛が起こります。


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text:
格安SIMに契約してSIMカードを入手
続いて格安SIM(MVNO)に契約します。今は法律が変わって2年縛りの違約金(解約清算金)は撤廃されました。できるだけ早めに乗り換えた方がお得です。
私の場合、スマホ料金が毎月5,186円も安くなりました。つまり2ヶ月遅れると10,372円、1年間で62,232円も差が出る計算になってしまうからです。
どれを選んだら良いか分からない人は「この機種で使える格安SIMランキング」も参考にしてみてくださいね。
SIMカードを挿してAPN設定を行う
格安SIMへの申し込みが完了したら、3日から一週間程度でSIMカードが到着します。SIMカードを手持ちの端末に挿してネットワーク設定を行いましょう。
SIMカードの挿入口は機種によって異なります。iPhoneだと側面に小さい穴があるので、箱に入っている「SIM取り出しツール」を差し込めば出てきます。
クリップなどの先が小さいものでも代用できます。力を入れないと出てこないので、勇気を持ちましょう!
SIMカードを入れ替えたら、APN設定(ネットワーク初期設定)を行います。
SIMカードが送られてきた際に取扱説明書も同梱されていると思いますので、こちらに沿って作業を進めてもらえれば大丈夫です。5分程度で完了します。
MNP予約番号を入手する(解約する)
この機種ではSIMロック解除できない
格安SIMに契約してSIMカードを入手
SIMカードを挿してAPN設定を行う
docomo回線で使える、おすすめ格安SIM
心配していたけど、思ったより大丈夫そうだね。もしこのスマホで使うなら、どの格安SIMがおすすめ?
ドコモの格安SIMは種類が豊富です。私はコスパの良かったmineoを使っていますが、他の格安SIMについても、いくつかご紹介しますね。参考にしてください。
おすすめランキング5選
1位: mineo(マイネオ) [顧客満足度1位]
2位: OCNモバイルONE [かけ放題1位]
3位: LINEMO(ラインモ) [LINE無制限]
4位: IIJmio(みおふぉん) [最安値水準]
5位: 楽天モバイル [高速データ無制限]
6位: イオンモバイル [60歳以上割引]
7位: ahamo(アハモ) [dカード+5GB]
8位: povo(ポヴォ) [データトッピング]
1位: mineo(マイネオ) [顧客満足度1位]
5GB: 1,518円 /月
[データ] 5GB: 1,265円 /月
全キャリア対応/1GB~20GB
安定した速度で顧客満足度1位
最低利用期間/解約金なし!
通話パック/10分かけ放題あり
mineo最大の特徴は、格安SIMの弱点とされる通信速度が安定していること。顧客満足度は常にトップクラスで、当サイト経由の契約数も1位となっています。
料金プランは1GB、5GB、10GB、20GB。主要3キャリアに対応しているので、全ての携帯会社から乗り換え可。格安SIM初心者から絶大な人気があります。
顧客第一な企業姿勢も評判で、そんな信頼の積み重ねが「顧客満足度トップ」に現れています。あえて1社に絞るなら、mineo(マイネオ)がおすすめです。
全キャリア対応の数少ない格安SIM。回線速度が速く安定している
最低利用期間/解約金なし。データ繰越・シェアや10分かけ放題も
顧客満足度は常にトップクラスで、当サイト経由での契約者数1位
格安SIMにはデメリットも多いけど、やっぱり通信速度の安定性や、解約金なしで試せる点も安心できるよね。
最もデメリットが少ない格安SIMですから、コスパ重視で探している人、初めての乗り換えにもおすすめです。
mineo(マイネオ)公式で詳細を見る
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2位: OCNモバイルONE [かけ放題1位]
3GB: 990円 /月
[データ] 3GB: 858円 /月
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クレジットカード/口座振替可
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クレジットカード/口座振替可
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LINEMO(ラインモ)公式で詳細を見る
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4GB: 1,078円 /月
[データ] 4GB: 968円 /月
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業界最安値クラスの格安SIM
通信速度も安定しており好評
最大30分かけ放題オプション
IIJmio最大の特徴は、業界最安値の格安SIMであること。データ容量のシェアが最大10回線まで可能なので、家族や複数端末を使うヘビーユーザーに人気。
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格安SIMの中で最安値水準!音声通話付きプランが1,000円以下
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音声通話付きで1,000円以下は激安だね。かけ放題が10分じゃなく「30分かけ放題」になってるのも珍しいな。
ただでさえ安い格安SIMの中でも最安値クラスですから、大家族や複数端末で使いたい人にもおすすめです。
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5位: 楽天モバイル [高速データ無制限]
無制限: 3,278円 /月
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クレジットカード/口座振替可
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[データ] 3GB: 858円 /月
docomo・au/0.5GB〜50GB
60歳以上のシニアプランあり
全国イオンで豊富なサポート
10分かけ放題オプションあり
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SIMフリー版BlackBerry KEY2 RED EDITIONで格安SIM(MVNO)を使えるか調査した結果
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格安SIMを選ぶ上での注意点としては、どうしても昼間の時間帯が少し遅くなることです。また通話定額プランに関しても割高になる所が多いので、比較診断やランキングを参考にdocomoのBlackBerry Bold 9700に最適な格安SIMを探してみてくださいね。
Ayumi Yoshida
元携帯ショップ店員。1992年生まれ秋田県出身。格安SIMに乗り換えて3年になります。乗り換える前は、みなさんと同じで「難しそう」「故障が多そう」「手続きが面倒そう」といった印象を持っていました。「広告目的だけではなく、時にはネガティブなことも正直に」をポリシーに、率直な感想を伝えていきます。SIM活!!とは?
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BlackBerry Bold 9700 ニュース
写真で解説する「BlackBerry Bold 9700」
「BlackBerry Bold 9700」は、RIM(Research In Motion)社が2009年10月に発表したBlackBerry端末の最上級モデルで、NTTドコモからは2010年夏モデルとして登場する。ドコモが販売するBlackBerry端末としては「BlackBerry 8707h」「BlackBerry Bold」に次ぐ3機種目 ...
BlackBerry Bold 9700はこんなとこまでよくなってた!
ドコモの「BlackBerry Bold 9700」(以下、9700)は、国内通算3機種目となるBlackBerry OS搭載のスマートフォンだ。 ストレートボディーにコンパクトなQWERTYキーボードを搭載する伝統のデザインを踏襲しつつ、小型軽量化やカメラ性能の向上、画面の視認性を高めるなど、 ...and more »
BlackBerry Bold 9700の「ボイスコマンド」に怒られてみた
NTTドコモのスマートフォン「BlackBerry Bold 9700」には、ニュアンスコミュニケーションズの音声コマンド技術「VSuite」の日本語版が搭載されている。「VSuite」の日本語版が採用されたのはBlackBerry Bold 9700が初めて。どんな機能なのか、そして音声認識の精度はどの ...and more »
#Throwback Thursday: the BlackBerry Bold 9700 was a smart phone
Looking back, the BlackBerry Bold 9700 is a smartphone that was a remarkable. At the time, as an organizer and messaging device, it was really perfect. Compared with today's smartphones, the Bold 9700 is strong in different ways but nevertheless was bold.
2倍の容量を誇る『Seidio 2700mAh 大容量バッテリ BlackBerry Bold 9700』でACCNの標準9700を笑う!
個人的にも利用しているpocketgamesさんから、ACCN宛てに『BlackBerry Bold 9700』用大容量バッテリー『Seidio 2700mAh 大容量バッテリ BlackBerry Bold 9700』が届いていたので、黙って拝借して私の9700に付けてみました。
Das BlackBerry Bold 9700 war wirklich ein smartes Phone
Mit dem BlackBerry Bold 9700 geht es heute um ein Smartphone, das im Rückblick ein bemerkenswertes Smartphone war: Damals als Organizer und Messaging-Gerät perfekt geeignet. Im Vergleich mit heutigen Smartphones spielt das Bold 9700 eine ...
BlackBerry Curve 9300をBold 9700と比較
ドコモ的には力を入れているんだかいないんだかよくわからないけれど私は大好きBlackBerry。Curve 9300が投入されることは技適通過情報から恒例のダダ漏れだったわけですが、まぁそれはさておきBold 9700と比べてみます(即席)。
「使えるキーボード」のBlackBerry Bold 9700を衝動買い
悪夢は、ある日突然やって来る。今年5月某日、タクシーの中に「BlackBerry Bold 9000」(以下、BBB9000)を置き忘れた。たった1日ケータイがなくてもいろいろ困ってしまう情けない生活をしているので、その足でドコモショップ上野広小路店に行き、紛失した携帯のSIM(FOMA) ...
公私にわたって、欠くことのできないパートナーになる「BlackBerry Bold 9700」
高いセキュリティを実現したBESや個人向けのBISといったサービスを組み合わせて利用できる、コンパクトなボディと打ちやすいQWERTYキーを備えた最新デバイス「BlackBerry® Bold™ 9700」。その魅力を、実際に「BlackBerry Bold」を使っているユーザーに聞いた。and more »
BlackBerryが税込5000円で特価販売中
QWERTYキーボードを備えたBlackBerry製スマートフォン「BlackBerry Bold 9700」の中古品が、税込5,000円で特価販売中。販売店はPCNET アキバ本店(ブロックE2-[c3])で、販売されているのはNTTドコモ版のモデル。 中古品なので状態はまちまちですが、「本体に小さな傷 ...and more »


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久しぶりの更新になりました。五月晴れが気持ちいい♪星のガーデンカフェイナカヤ
4月から大型連休・マルシェを終えて。   おはようございます。 ほんと~に久しぶりの更新になってしまいました。 申し訳ありません。 4月の花が咲く時期からゴールデンウィーク、その翌...
明日はお店を営業できるようになりました!!星のガーデンカフェイナカヤ
予定されていた学校行事が中止となり、、、   おはようございます。 星のガーデンカフェイナカヤの祝原です。 先日、明日4/16(土)は、学校行事参加の為お休みします。 とご...
今日と明日は雨模様です。星のガーデンカフェイナカヤ
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今はとってもいいお天気ですが、、、   おはようございます。 星のガーデンカフェイナカヤの祝原です。 今日は朝からとってもいいお天気ですが、 午後から少しずつ崩れて、明日まで雨の予...
【臨時休業のお知らせ】4/16(土)はお休みさせて頂きます。星のガーデンカフェイナカヤ
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学校行事参加の為お休みさせて頂きます。   昨日から少しお天気が崩れ気味で今日も晴れたり曇ったり。 気温はちょうどいい感じです。 さて、表題の通りで申し訳ないですが、 今週の5...
シャクナゲの季節を迎えました♪星のガーデンカフェイナカヤ
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星の花公園が開園しました!   おはようございます。 星のガーデンカフェイナカヤの祝原です。 先週の中ごろから気温も上がり、 感染再拡大防止期間も明けたことにより急に少し忙しくなり...
やっとポカポカ陽気になりました♪星のガーデンカフェイナカヤ
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星野村にもようやく春が。   おはようございます。 星のガーデンカフェイナカヤの祝原です。 今日は朝からポカポカ陽気。 昨日位からようやく人も出始めている感じがします。 まだ...
新メニュー追加♪もっちり生パスタ・アラビアータ 星のガーデンカフェイナカヤ
明日から新メニュー追加です♪   こんにちは。 星のガーデンカフェイナカヤの祝原です。 昨日は日曜日明けでご家族連れのお客様が多かったのですが、 今日は今のところのんびりしています...
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春真っ盛り。花粉症真っ盛り。。。   おはようございます。 星のガーデンカフェイナカヤの祝原です。 3/31~4/2までお休みして申し訳ありませんでした。 そして、ありがとうご...
今週は木・金・土とお休みになります。星のガーデンカフェイナカヤ
3/31(木)・4/1(金)4/2(土)の三日間お休みとさせて頂きます。   おはようございます。 星のガーデンカフェイナカヤの祝原です。 今、花粉症真っ盛りで鼻水と涙に苦しんでおり...
今日はお天気もいいみたい。ちょっとお出かけどうですか?星のガーデンカフェイナカヤ
ちょっと肌寒いけどお天気はいいですよ~♪   おはようございます。 星のガーデンカフェイナカヤの祝原です。 今日はちょっと風が冷たいですがお天気は上々です♬ ちょっと田舎にドライブ...
今日は朝から雨がすごいです^^星のガーデンカフェイナカヤ
今日11:00頃から弊社facebookサイトで生配信予定♪   今日は朝から雨ですねえ。 でも、激しく降るのはお昼ごろまでで、 午後からは少しずつ上がってくる予報です。 三男はサ...
昨日は賑やかでしたが。。。星のガーデンカフェイナカヤ
桜も咲き始めました!   こんにちは。 星のガーデンカフェイナカヤの祝原です。 昨日はご予約で賑やかでした。 今日は昨日よりさらに気温も上がって、 ポカポカ陽気のいいお天気で...
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https://goo.gl/hGdzHD
「地域の課題解決のために、お金と、お金にとどまらない資源をどう開拓していくか」について、お話します。
「コレクティブ・インパクト」を切り口に、実際の新潟県での実践者との対話も含めて、考え方を掘り下げます。
どちらも新潟NPO協会さんがアレンジ下さった内容です。
企画にあたって、先方のご担当の方とは、何をどう伝えると、リアリティある内容になるか、聞く価値が上げられるか、あれこれご相談しながら進めています。
こういうセミナーはいつも、
・日常から少し目線を上げられること
・明日からの行動変化にダイレクトに繋げること
の2つをどう両立させるか、試行錯誤です。
東京で、フロント的なところにいるからわかることをお伝えしつつ、でもその内容が、単なる空中戦で終わらないように。
絶対解はないでしょうし、ご来場のお一人おひとりの関心は人によりけり、なんでしょうけれども、それでもせっかくの機会、何か持って帰って頂きたいなぁ、と。
交流セッションもあるとのこと。新潟の皆様、宜しければぜひ、ご参加下さい!
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2016年11月25日 | Posted in 過去ブログからの移行記事(2017年3月以前) | | Comments Closed
負のサイクルをどうひっくり返すか「インパクトを求める資金提供者たち」(FRJ日本2017登壇)
社会起業塾 2016年度修了式でした!
JAMMINさんとのコラボ。あいちコミュニティ財団から、チャリティTシャツ発売なのです!
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経験を学びにするということ:市民ファンド・コミュニティ財団の研修会に参加しながら考えたこと
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ソーシャルファイナンス・社会的投資
ソーシャルインパクト評価・社会的インパクト評価
セミナー内容の共有・告知
日本ファンドレイジング協会
Chance for Children
過去ブログからの移行記事(2017年3月以前)
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