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text:
The reflection of my 33-year-old (which is actually my 34th; counting age 0) birthday. English text follows.
I had a relaxed birthday yesterday, and both Erisa and I enjoyed it! Thank you so much for giving birthday wishes! We were originally planning to go to Catalina Island and have some fun there, but due to the weather, the ferry to the island was cancelled. We’ll try again another time.
Instead, we decided to try out some freebies around us, and ended up getting free food, free ice cream, free starbucks drink, and free frozen yogurt. So much free stuff, so much receiving! So many American companies are quite generous! That’s pretty impressive!
Then I came to my senses. My life is such a different one from Jesus’.
I became 33; the age Jesus gave His life on the cross for many. I, on the other hand, was receiving so many things at the start of my 33-year-old life. What a shame!
I’m called to live a life of producing and giving - giving people something of real and great worth, rather than a life of receiving and consuming things.
Though Erisa and I enjoyed God’s provision and our friendship yesterday, receiving is not the aim of our life. This one thing we’re living for; to bring and give people the life-giving gospel of Jesus Christ. (Though the pictures may not seem so… :P)
We’re now being trained for this mission. I have so much room for growth; as a Christian, a husband and household leader, a member of society, and a student. It will be my honor and privilege if you could support, pray, encourage, admonish, and help me to get there. Thank you for your friendship!
それを見ていて面白いと思うのは、現地の友達が日本人であるにもかかわらず、Happy Birthdayの歌で、「ハッピーバースデートゥーユー!」とは歌わず、正確な英語の発音で Happy Birthday to you. 【hˈæpi bˈɚːθdèɪ tuː juː】(英語の発音記号)と歌っていること。
そしてトレイシーのお腹から赤ちゃんが取り出され、医師たちは赤ちゃんが泣くのをしばらくら待ちましたが…
マイクに告げられた言葉は『死産です』
愛する妻と誕生を待ちわびた息子を同時に失ったマイクの気持ちは、想像を絶するものだと思います。
医師は、悲しみに打ちひしがれるマイクの腕に死産で生まれた赤ちゃんを抱かせました。
その時奇跡が起きたのです!
なんとその小さな男の子の胸がゆっくりではありながら、上下に動き出したのです!
そして次の瞬間大きな声をあげて泣き出しました。
これにはマイクのみならず医師たちも驚き歓喜に沸きました。
そしてさらに驚くべき奇跡が起きたのです!
医師たちがトレイシーの遺体に布をかけようとしたその時、彼女の心臓が再び動き出したのです!
弱くありながら、不規則でありながらも動き出したのです。
そして目を覚ましました。
これにはマイクも医師たちも驚きを隠せません。
奇跡としか言いようがない。
死亡が確認された2人が同時に生き返ったのです。
マイクにとって地獄のような現場が一気に明るくなりました。
マイクとトレイシーは息子の誕生を手を取り合って喜び泣いたそうです。
そんな状況で生まれた赤ちゃんが今ではもう3歳だそうです。
その後トレイシーさんにも男の子にも異常がでることなく、健康に幸せに暮らしているそうです。
毎年クリスマスが来ると、生かせてもらったこの命に感謝してお祝いするそうです。
奇跡ってほんとにあるんですね!
サンタクロースがプレゼントしてくれた命なのかもしれないですね。
今年のクリスマス、みなさんにも何か素敵なことが起きますように…
私たち一人ひとりがこの世に生まれてきたことも、そして今日、生かされていることも同様に奇跡です。
こんな奇跡にも感謝しましょう。
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舟田式ひも勉強法 その7
2015.12.23日
10. 学んだことを使う
多くの人の勉強の仕方は試験で点数を取るため、あるいは志望校に、資格試験に合格するためのものです。
ですから試験が終わったり、志望校や資格試験に合格するともう勉強しなくなります。
その結果、学んだことをどんどん忘れていき、結局全然役立たないまま終わってしまいます。
これは実にもったいない話です。
学んだことは生活の中で実際に使うのが一番です。使うと覚え、身につきます。新しく覚えた漢字や言葉、四字熟語、ことわざなどはすぐに使うことです。
もう一つの方法は、人に教えることです。
誰かに教えようとすると、自分の頭の中を整理して、わかりやすく説明しなければならないので、自然と覚えてしまいます。
学校で学んだことや新聞・テレビのニュースで知ったことを、家族や友人など人に伝えるのもいい訓練になります。
また別の方法は、たとえば数学の公式(速さ・時間・距離など)を実際に当てはめて試すことです。
高速道路を時速80キロで走っていて、40キロ先のサービスエリアまであと何分かかるか、と言えば
「距離÷速さ=時間」 に当てはめると
0.5時間は1時間の半分だから30分。
だから、あと30分後にサービスエリアに着く、といった具合です。
これも一度試すと、あとはもう体が覚え、直感的にわかるようになります。時速80kmということは1時間で80km進む。とすれば40kmはその半分だからあと30分、というふうに。
小学生などで、この「き・は・じ」の公式を学んたものの、意味がわかっていないため、上のケースで計算を間違えて、
と平気で答える子がいます。これなどはまさに体験をとおして身につけていないことによる弱点の典型ですが、大人でも似たような間違いを犯している人が結構います。
学んだことを実際に使うという点で、漢字ほどいい例はありません。
使うと覚えますが、使わないといつまでも覚えることができません。
小学生や中学生など、既に学校で学んだ漢字なのに面倒だからといつもひらがなで書いている子がいますが、このような子は間違いなく漢字が苦手になります。
漢字が得意な人は例外なく、学んだ漢字を普段の生活の中で使っています。
また、自分で実験してみることで、学んだことが本当だとわかると、この体験は確実に自分の身につきます。これは何も学校でやるような理科の実験に限ったことではありません。
美術で扱う色相環で、青・黄・赤の三原色のうち、青と黄を混ぜると緑に、赤と青を混ぜると紫に、赤と黄を混ぜると橙になる、というものです。これも美術の試験のために丸暗記している生徒がよくいますが、頭で覚えようとするより、自分で絵の具を使って混ぜてみるとすぐに覚えます。また、ここで混ぜる割合を少しずつ変えていくと、青緑、深緑、黄緑などさまざまな色になるということも体で覚えることができます。
歴史上の出来事を自分の人生に当てはめると、歴史を役立てることができます。
とどのつまり、どんな勉強でもそうですが、すべては私たちの生活につながっているのです。ひものように。
学んだことを生かしてこそ勉強の意味があります。
試験のためだけの勉強は本当に非効率的、不経済で、敢えて言うと無意味です。
学校の教育は、この実践的な面にもっと光を当てると生徒を勉強に引き込むことができ、さらに勉強好きな子に育てることができるようになります。
今の教育制度では、多大なお金と膨大な時間と大変な労力をかけて、勉強嫌いな子どもを育てています。
私が自分でも体験し、また見てきたアメリカの教育の現場では、生徒や学生に体験させる学習に力を入れています。
日本の教育行政には、他国の教育事情からもっと学んでもらいたいものです。
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2015.12.22日
昨日の記事、「クリスマスが大嫌いだった人のために」は多くの人たちの共感を呼んだようです。
そして、昨日の朝一番に私の目に飛び込んできたのは、長男の直人が通っているロサンゼルスのガーデナ・バレー・バプテスト教会の大里英二牧師がFacebookに載せていらっしゃった前日のクリスマス礼拝の様子でした。
大勢の人々が列を作って講壇にやってきて、飾られている大きなクリスマスツリーに赤い靴下をたくさんぶら下げていらっしゃる写真が載っていたのです。
私はそれに対して、次のようなコメントを書きました。
「祝福されたクリスマス礼拝、様子が伝わってきます。ツリーいっぱいに飾りつけられた赤いソックス、素晴らしいですね」
大里牧師からすぐに返信がきました。
「感謝です。この特別献金はメキシコ、タイ、そして、日本の被災地の皆さんのために献げました。長い長い列となって献金をしてくださる兄弟姉妹を見て胸が熱くなりました」
ちょうどこの直後、私は下の記事に出くわしました。
「自分にできる範囲で精いっぱい献げましょう」
4人の小さな子どもを抱えた未亡人のテレサは、経済的に困っている家庭にプレゼントや食料を教会のメンバーが集めて届けに行く、というお知らせを見ました。そこで、彼女は貯金が入れてあるつぼから10ドルを取り出して、3ダースのクッキーを作るための材料を買いました。
テレサが待ち合わせ場所になっている教会の駐車場に着いたとき、教会の人たちが物品を届けるためにまさに出ようとしているところで、ぎりぎり間に合いました。
テレサがグループ一団と一緒に走っていたルートはよく知っている道でした。しかし、車列がテレサの家の前で止まったとき、彼女はびっくりしました。
牧師が彼女を見つけて言いました。
「テレサ。まさかきみが私たちの仲間に加わるなんて思ってもみなかったよ。ご主人が召されてからずっと大変だったことを知っていましたよ。だから、私たちはみんなあなたを助けたいと思っていたのです」
自分がこの慈善活動の対象になっていたということを思うと彼女はとてもきまり悪い気がしましたが、テレサはだれにも不快な思いをさせたくなかったので、明るく言いました。「まあ。これで私もお友達とこのクッキーを一緒にいただけるわ」
この話は、だれひとりとして貧しいために他の人を助けることができないということはない。本当の慈善は愛と哀れみに根差しているということを教えてくれています。
経済的困窮より心が貧しいことの方が憐れなのです。テレサのこの物語は、私たちのうちで、できること、そしてなすべきことをしている者は、ほんのわずかしかいない、ということを気づかせてくれます。
ロサンゼルス市YMCAの前代表である私の友人、ラリー・ローゼンは、「犠牲の献げもの」という概念を私に教えてくれました。自分が望んでいるものを犠牲にしなければならないところまで思いっきりたくさん献げるという概念です。
簡単なところからスタートすればいいのです。慈善活動に献げようと思っている額を出し、次にそれを倍にします。
もし、それがちょっと大変だと思うなら、2倍にする代わりに50%増やします。
つまり、ちょっと背伸びしてみる、ということです。あなたが援助する人にとって、それは大きな意味を持つことになるでしょうし、あなた自身の心にとっても同様に大きな祝福となります。
覚えておいてください。大切なのは人の品性です。
マイケル・ジョゼフソン
(11月28日付 ボブ・プロクター『インサイト・オブ・ザー・デー』より)
そして、この物語を読んでいて、私は昔書いた記事「またしても危機到来!」を思い出しました。
私自身も「経済的困窮学生」のひとりで、上の物語とそっくりのケースだったのです。
その日のことを思い出して、胸が熱くなり、感謝を捧げました。
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クリスマスが大嫌いだった人のために
2015.12.21日
これは1982年12月14日に『ウーマンズ・デイ』誌に掲載された実話です。
『ウーマンズ・デイ』誌が、クリスマスシーズンのお気に入りの家族の伝統と、その背後にある物語を募集したところ何千もの応募がありましたが、その中で1等賞に選ばれたものです。
そして、この物語はジョージア州アトランタ市に住むある家族を動かし、与えることの大切さを若者たちに教えることを目的とした「白い封筒プロジェクト」と「ギビング101」という非営利団体の誕生につながりました。
ほんの小さな、白い封筒でした。うちのクリスマスツリーの枝の上に置かれていたのは。
宛名もなければ、差出人もわからないし、メッセージもありません。この10年間ぐらい、ただクリスマスツリーの枝の間からちょこっと顔を出しているだけでした。
夫のマイクがクリスマスが大嫌いだったことから、ことのすべては始まりました。別にクリスマスの本当の意味を知って嫌っていたわけではありません。クリスマスの商業的な面が嫌いだったのです。お金の無駄遣いから始まり、クリスマス直前の慌ただしい買い物。ハリーおじさんへのネクタイやら、おばあちゃんへの風呂上りのパウダーなど、他にもうなにも思い浮かばなくてやけくそになって買うプレゼントのことです。
マイクがこのように感じているのを知っていたので、私はある年のクリスマス、いつものようにシャツやセーター、ネクタイなどをプレゼントするのをやめることにしました。
その代わりに、私はマイクのためだけの、ある特別なことを考えつきました。
それは驚くような方法でひらめいたのです。
当時12歳だった息子のケビンは、通っていた中学校でレスリングをしていました。そして、クリスマスの直前に街のスラム街にある教会がスポンサーしているチームと1回勝負の試合することになりました。
息子の学校のチームの子どもたちが鮮やかなブルーとゴールドのユニフォームとピカピカのレスリングシューズで身を固めているのに対し、相手チームの子どもたちが履いているスニーカーはボロボロ。唯一靴ひもがチームをまとめているかのように見えるほどで、その歴然たる違いは驚くばかりでした。
試合が始まると私はドキッとました。相手チームの生徒たちは耳をプロテクトするソフトなヘルメットのようなヘッドギアをつけずにレスリングをしているのに気づいたからです。
みすぼらしいチームにとって、ヘッドギアなどとっても買えるような代物ではなく、ぜいたく品でした。
さて、うちのチームは相手をぼこぼこに打ち負かしてしまいました。
どのウェイトの級でもうちのチームは勝ちました。相手チームの子どもたちはみんなマットから立ち上がると、敗北を認めることができない、ストリートチルドレン特有のプライドで、ボロボロのユニフォームに身を包まれて、空威張りしながらふんぞり返って歩いて戻っていくのでした。
私の隣りに座っていたマイクは、悲しそうに頭を振りながら言いました。
「せめてひとりだけでも勝ってくれれば。みんなものすごい可能性を持っているのに。でも、こんなふうに負けてしまうと、本当にくじけてしてしまうな...」
マイクは子どもが大好きでした。リトルリーグのフットボールや野球、ラクロスのコーチをしてきて、子どもたちのことをよく知っていました。
まさにそのときでした。彼へのプレゼントのアイデアが浮かんだのは。
その日の午後、私は近所のスポーツ用品店に行き、レスリング用ヘッドギアとシューズの詰め合わせのセットを買い、それを匿名でスラム街の教会に送ったのです。
そしてクリスマスイブに、私はクリスマスツリーの枝の上に封筒を置いておきました。その中で、私がやったことをマイクに知らせ、これが私から彼へのプレゼントだと書き留めたメモを入れておきました。
マイクは、その年、そしてそれからずっと何年にもわたって、クリスマスになると最高の微笑みを見せてくれるようになりました。
クリスマスがくるたびに、私はこの伝統を守り続けました。ある年は、精神に障がいのある子どもたちのグループをホッケーの試合に招待し、また別の年には、クリスマスの1週間前に火事で家が焼け落ちたお年寄りの兄弟に小切手を送ったり、等など。
このツリーに乗せる封筒は、いつしか私たちのクリスマスのハイライトになっていました。
クリスマスの朝、この封筒はいつも最後に開けられました。私たちの子どもは自分たちのおもちゃのプレゼントなどそっちのけで、お父さんがツリーからこの封筒を取って、その中に書いてあることを読み上げるのを目を輝かせて聞くのでした。
子どもたちが大きくなるにつれ、おもちゃはより実用的なものに取って代わっていきました。でも、封筒はいつもみんなの注目の的でした。
でも、この物語はここで終わりません。
恐ろしいガンで私たちはマイクを失ったのです。
次のクリスマスがやってきたとき、私はまだ悲しみが癒されていず、クリスマスツリーを飾ることができないほどでした。
でも、クリスマスイブに私はツリーに封筒を置きました。翌朝見ると、封筒はさらに3つ増えていました。
子どもたちの一人ひとりがだれにも知られないように、お父さんのために封筒をツリーの上に置いておいたのです。
この伝統はその後もずっと続いていて、いつの日かきっと孫たちも封筒を取って見るのを楽しみにするようになるでしょう。
クリスマスのスピリットに似た、このマイクのスピリットは、これから先いつまでも私たちの伝統となるに違いありません。
ナンシー・W・ギャヴィン
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わたしにも◯◯できまーす!
2015.12.20日
私など音痴で歌もろくに歌えないのに、この2匹の犬ときたら、もうベートーベンかショパンの生まれ変わりじゃないかと思うほどの絶対音感。
犬にできるのなら、ひょっとして私にもできるのかも...
あるいは、音感のいい犬だからこそできるわざなのか。
いやいや。どんなことでも教育次第。それが教育に携わっている私の信念ではないか。
このブログでも繰り返し述べていることではないか。
良きにつけ、悪しきにつけ、「教育の力、恐るべし」です。
「私にも◯◯できまーす!」と
うちの生徒たちみんなにも言ってもらえるよう、もっともっと真剣に教育の仕事に取り組もうと、家内と息子にもこの動画を見せて話した次第です。
犬が「猫踏んじゃった」なんて弾いたら面白いな、なんて冗談で言っていたら、この2匹の犬が本当に弾いていましたよ。
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2015.12.19日
昨日はアカデミーの小学生たちが首を長〜くしてずっと楽しみにしていたキッズクリスマス会でした。
初めは学院長の5分間クリスマスメッセージ。
幼稚園児から小学6年生まで60人余りがひと言も話さずシーンと聞き入ってくれました。
こんなショートメッセージでした。
アメリカでのお話です。
あるクリスマスの日のこと、ポールというおじさんが仕事が終わって会社から出てくると、よく見かける少年が、道路に停めてある彼のピカピカの新車のまわりを歩き回っていました。よほどその車が気に入ったらしく、ポールに話しかけてきました。
「これ、おじさんの車?」
「ああ、お兄さんからクリスマスプレゼントにもらったんだよ」とポールは答えました。
「えっ?おじさんのお兄さんがくれたの?うわあっ、すごいな!ぼく...」
と、少年は何かを言いかけたまま、口を閉じてしまいました。
ポールは、この少年が「ぼくにも、そんなお兄さんがいたらなあ」と言いたかったのだろうと思いました。ところが、少年の口から出てきた言葉にポールは驚きました。
「ぼくもおじさんのお兄さんみたいな人になりたいな」
ポールは、じっと少年の顔を見て言いました。
「この車に乗ってみるかい?」
少年は、「うん!」と言って目を輝かせながら車に乗ってきました。
「おじさん、ぼくの家の前まで乗せてくれる?」
ポールはこの少年がきっとこんな大きな車で家に帰ってくるところを近所の人たちや友達に見せて、自慢したいのだろうと思いました。
「あそこに階段がついている家が見えるでしょう?家の前でちょっと待っててくれる?」
少年はそう言うと、車を降りて、走って家に入っていきました。
しばらくすると家の中から、少年が体の不自由な弟をおんぶして出てきました。
少年は、弟を階段の上に座らせて、弟の体が倒れないように抱きかかえながら言いました。
「なあ。言ったとおり、すごい車だろ。あのおじさんのお兄さんがクリスマスプレゼントにくれたんだって。お前も、待ってろよ。兄ちゃんが、いつかきっとあんな車をお前に買ってやるからな。そしたら、いつも話してるクリスマスのきれいな飾りを、その車で見に行こう」
それを聞いたポールは、何も言わずに車を降りると、少年の弟を抱き上げ、車に乗せ、少年と三人でドライブに出かけました。
3週間ほど前、うちの塾に3人の兄妹で来ているお兄さんの中学生の生徒がお休みしました。お母さんから、その夜は仕事があって、息子に妹たちの世話をしてもらうので休ませます、という連絡がありました。
次の週、このお兄さんをバスに乗せた時、先生は言いました。
「偉いね。妹たちの世話をしてたんだって」
「母はときどき夜に仕事が入るので、そういう時は妹の食事を作ったりして世話をしています」
「いやー、そんなことなかなかできないよ。きみ偉いよ」
「そうですか?ありがとうございます」
今から約2000年前、神様は私たちを愛して、イエス・キリストというひとり子をこの世に送ってくださいました。これが神様から私たちへの最高のプレゼントで、クリスマスの出来事です。
このことから、2000年以上たった今も、世界中で人々はクリスマスをお祝いしています。
クリスマスは自分の大切な人に、何かプレゼントするときです。
ポールのお兄さんのように高い車をプレゼントする必要はありません。
君たちも、妹や弟がいなかったら、友達に優しくしてあげたり、お父さんやお母さんの言うことを聞いたり、お手伝いしたりと、いくらでも人の喜ぶことをすることができます。これが心のこもった本物のプレゼントです。
このショートメッセージの後、生徒各自が持つ燭台のろうそくに火を灯し、部屋を真っ暗にしました。
みんなの口から「オーっ!」という歓声が上がりました。
そしてろうそくを持ったまま、生徒たちはこの1か月間練習してきた、ルカの福音書2:28-38の聖句を英語で暗唱し、Angels We Have Heard on High (あらののはてに)を英語と日本語でとっても上手に歌いました。
と、ここまでは教会学校のクリスマス会、キャンドルライトサービスとほとんど変わらないプログラムです。
ここからは、クリスマスに関連した英単語を使ったBINGOやメッセージ伝達ゲーム、そして体を動かしてHOKEY POKEYなどをみんなでやって大いに盛り上がりました。
♪You put your left hand in,
You put your left hand out...
次にみんなが用意してきたプレゼントの交換会。
そして、みんなの大好きなリフレッシュメントタイム。
ジュースとお菓子やプリン、ケーキなどがが行きわたり、食べ始めたそのときです。
突然、鈴の大きな音とともに、な、なんと、サンタクロースがクリスマスに1週間も早いのに背中に大きな袋を背負って登場。
でも、生徒たちは心得たもので、
「学院長先生だ!声でわかる!」
(と、いつもの台詞ヽ(^o^)丿)
そして、最後に学院からのプレゼントをもらい、みんなニコニコ、大満足。(サンタクロースは部屋の外に追い出されてしまいました...)
あっという間の1時間半でした。
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舟田式ひも勉強法 その6
2015.12.18日
9. 右脳・左脳を使い分ける
右脳・左脳にそれぞれの得意分野があります。その得意分野に合わせた学習法が効率的なのは言うまでもありません。
たとえば、右脳が得意なのは視覚・聴覚・嗅覚・味覚・触覚などの五感を通じた感覚的なもので、これは昨日の記事に書いた「イメージに結びつける」ようなことです。
これに対して左脳は、言語中枢があるため論理的思考などが得意です。
ですから、イメージを活用して勉強する方法と同時に、内容によっては理屈を大切にした勉強法も必要になってくるわけです。
多くの生徒がこのことを理解しないで、論理的な問題も感覚で勉強しようとしています。これは非常に非効率的なだけでなく、身につきません。そして、これが勉強が苦手になっている理由の一つになっているのです。
具体的な例を挙げると、地理で国名と首都名を覚えるとき、あまり論理的な関係がないことがほとんどです。それでイメージ法を使います。
「パラグアイ  アスンシオン」
こんなの普通で覚えられるわけありません。そこで、私の得意なオヤジギャグの出番です。
「腹具合が悪いから、明日にしよう」
これで一発で覚えられます。
「ガイアナ  ジョージタウン」は
「外野はジョージに守らせろ」
「エクアドル  キト」
「エクアドルにはドルがあるからきっと金持ちだ」
「ベネズエラ  カラカス」
「米国ネズミが偉いカラスにやられた」
これをただ語呂合わせだけでなく、イメージして映像化すると非常に楽に覚えられ、しかも一度覚えるとずっと頭の中に残っています。
これに対して、たとえば国とその国の公用語を覚える場合は、論理的な方法が有効です。
メキシコおよび中南米でポルトガル語を公用語としているのはブラジルだけで、あとの国は全部スペイン語です。
その理由は、かつてポルトガルがブラジルを植民地とし、あと残りの国々はスペインが植民地にしていたからです。
これさえわかれば、アフリカの公用語などにも同じことが適応できます。
また、地理的要因(気候・港・緯度・海に面しているか・山の中にあるか等)と産物や産業に、またその地方の発展や交通網に関連があり、これもひもになってつながって楽に覚えられます。
たとえば、「讃岐うどん」は全国的にとても有名ですが、これは四国香川県は瀬戸内式気候で雨が少ないため米作より麦の栽培に適していました。そこで、この麦を使ったうどんが盛んになったわけです。
これらを丸暗記するのは「労多くして益少なし」です。
漢字においては、偏、構え、かんむり、足、つくりなどほとんどに意味があります。
それぞれの意味がわかれば、同じグループの漢字がひものようにつながって容易に覚えることができますし、紛らわしい漢字の見分けも簡単にできるようになります。
示(しめす)偏と衣(ころも)偏はカタカナの「ネ」に点がついているか、ついていないかで紛らわしく、生徒は間違いますが(大人もよく間違います)、もともと示偏はその「示」の形から神様へのお供え物の台の形を表し、神様に関連した文字がほとんどです。(礼、社、祝、祖、祷、祈、視、祉、福など)
これに対して、衣偏は着物のあわせを前から見た象形文字ですから、着物に関連した漢字に使われます。
「裕」という字は、「着物がたくさんあって豊か、金持ち」というところからできています。(衿、袢、補、褂、裸、褌など)
「初」という字がなぜ衣編かというと、衣服を作るとき、一番初めにするのが布を裁断するというところから来ているそうです。
漢字の場合は、このように理屈と同時に象形文字というイメージの両方を活用するのが正攻法です。
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人は心の中で考えることを
2015.12.17日
つい先日、車を運転していてとても怖い状況に遭遇しました。
右折しようとして指示器を出して止まっていました。
そこへ対向車が左レーンを走ってきて、私が曲がろうとしている右の道路から出ようとしている車を先に通そうとして止まりました。
ところが、右レーンを走ってきた対向車が横を通り抜けようとしたため、道路から出てきた車とぶつかりそうになったのです。
私は危険を事前に察知し、右レーンを猛スピードで走ってきた車にヘッドライトをちかちかさせてクラクションを鳴らして知らせたのですが、その車は突っ切って走り抜けていきました。右の道路から出てきた車が危機一髪のところで急停止したため幸い事故は避けられました。
しかし万一、事故が起きていたら、私の車に衝突した2台の車が突っ込んできて、こちらも大破、重症もしくは重体、あるいは最悪死亡ということだってあり得ました。
そう考えると正直ぞーっとしました。
昨日も、目の前の交差点を赤信号なのに突っ込んでいく車があり、一歩間違えば車同士の事故、または人身事故にもつながっていたかもしれません。
赤信号を無視する車の運転手というのは、交差点に近づいている時、横断歩道の点滅している青信号を、そして黄色に変わった信号を見ていながら初めから突っ切って行くことを心に決めています。
同様に、万引きや窃盗、盗撮、痴漢などの犯罪行為をする人も、「つい魔が差した」ということをよく言いますが、実際には初めからそれをしようと心の中で決めています。
以前、「頭の中にあることは」という記事を書きましたが、その中に下の有名な聖書の言葉を引用しました。
"As a man thinks in his heart, so is he." (箴言23:7)
日本語訳は「彼は、心の内では勘定づくだから」(新改訳)と、分かりにくい表現になっていますが、言わんとしていることは、
「人は心に考えるような人になる」
この言葉を少し変えると次のようになります。
"As a man thinks in his heart, so does he."
「人は心に考えることをする」
マザー・テレサの次の言葉にも通じます。
思考に気をつけなさい、それはいつか言葉になるから。
言葉に気をつけなさい、それはいつか行動になるから。
行動に気をつけなさい、それはいつか習慣になるから。
習慣に気をつけなさい、それはいつか性格になるから。
性格に気をつけなさい、それはいつか運命になるから。
冒頭に挙げたケースはネガティブなものですが、その逆も真なりで、いいことを考えていたら、それは言葉になり、行動に、習慣に、性格に、そして運命にもつながっていきます。
これも延々とつながっているひものようなもので、いわゆる「ひも理論」(「新超ひも理論」)です。
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舟田式ひも勉強法 その5
2015.12.16日
8. イメージに結びつける
勉強を楽しくするにはいくつも秘訣があります。そのひとつは「イメージに結びつける」ことです。
実際のところ、イメージを広げることによって、個々バラバラのことがひもになってつながり、勉強はどんどん面白くなり、また学んだことはたやすく身についていきます。
たとえば歴史を勉強する時、単に人物名と出来事を覚えようとするのでなく、教科書に載っている織田信長や豊臣秀吉、徳川家康などの肖像画でイメージしたり、あるいはNHKの大河ドラマに出演した俳優などでイメージする方がはるかに歴史の流れも出来事も時代背景もよく覚えられ身につきます。
私も昔、中央大学で教えていた頃、このイメージ法を使い、毎年教えていた250〜300名の学生の名前を全員覚えていました(「人の名前を覚えるコツ」)。
アメリカに留学していた時、言語学のクラスで記憶術が話題になった時、黒板に円周率を3.1415926539897932384…と書き始めると先生も学生もみんなびっくりしました。でも、これもイメージによる簡単な記憶術なのです(「お薦め脳訓練法」)。
同様に英単語の覚え方もイメージ法を活用すると簡単に覚えられます。
中学時代、私の親友のK君は頭が柔らかくとてもユニークな覚え方をしていました。
「海流に乗って彼んとこへ行く」  海流=current(カレント)
「エビがダンスするという証拠を見せろ」   証拠=evidence(エビデンス)
私はこのような覚え方はしませんでしたが、英語が苦手な生徒にとっては非常に有効な方法であることを知っていたので、教える時には私もよく活用しました(「Hな私たちの時間」)。
pnumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis (じん肺症、珪性肺塵症)という英語で一番長い単語を覚えた時の私自身の英単語記憶法は次のようなものでした。即ち、この長い単語を意味のある部分に分解して、それぞれの意味を確認してつなぎ合わせたのです。
pnumono=肺の、ultra=超、microscopic=顕微鏡の、silico=珪(ケイ)素、volcano=火山、coniosis=病気
これで全然苦労せずにこの世界一長い単語を覚えられました。(「私の英単語記憶術を公開します」を参照)。
これもイメージによるひも勉強法です。
マインドマップも非常に効果的なイメージ法で、よく活用しました。
昔、政治の世界で盛んに言われた三角大福(三木武夫、田中角栄、大平正芳、福田赳夫)や麻垣康三(麻生太郎、谷垣禎一、福田康夫、安倍晋三)などもこのイメージ法を利用したもので、多くの人の記憶にいつまでも残っている非常にうまい覚え方です。
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2015.12.15日
「押してダメなら引いてみろ」
もともとは、ドアを開けようとしていくら押しても開かないので、変だなと思って試しに引いてみたら開いた、などというところから始まった表現ですが、似たような体験をほとんどの方が一度や二度ならずしていることでしょう。
これはいろいろな場に当てはめることができます。
よく言われるのが「恋愛」のケースで、「好きだ、好きだ」と押しても見向きもしてもらえなかったのが、一旦身を引いてみたら、相手から自分の方にやってきた、などというような場合で、恋愛の悩みごとで相談を受けたときにみんなよくやるアドバイスです。
これはドアや恋愛などだけでなく、本当にいろいろな場合に当てはめることができる普遍的な教訓です。
人間(親子)関係において、人に自分の考えを押しつける傾向のある人は、ちょっと引いて待ち構え、相手が出てくるのを待つのもいい手です。
勉強や仕事、スポーツなどにおいて、これまでのやり方でうまくいかなかったので、アプローチを変えてやってみたら意外とうまくいったということもよくあります。
先日、塾で英語のクラスや英検、模試のリスニングなどに使っていたCDラジカセが電源が入らなくなったので、新しいのを買いました。
古いものを捨てようとしていたのですが、ものは試し、とラジカセをポンっと叩いてみたところなんと電源が入り、また使えるようになったのです。
それで、家にあった別のラジカセでやはり電源が入らず捨てるつもりだったものを念のためと同じように叩いてみたら、これも電源が入って復活!
壊れたと思って捨てる前に、叩いて試す、という新しい方法を発見しましたが、これも「押してダメなら引いてみろ」の応用のようなものです。
ぜひ試してみてください。
ただし、壊れたかのように見える子ども(あるいは夫や妻)の頭を叩いたらもっとひどく壊れてしまうので、これは厳禁です。
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ノーベル賞学者が教える子の能力の伸ばし方
2015.12.14日
アメリカのノーベル経済学受賞者の経済学博士、ジェームズ・ヘックマン氏が主張される費用対効果の高い幼児教育の勧め。
以下は昨日の東洋経済ONLINEよりの転載です。
「幼児教育」が人生を変える、これだけの証拠
親も国も、子供の教育が重要だということはわかっている。では、子供が何歳のときにどんな教育をすれば効果的なのか、そもそも人生の成功にはどんな力が必要なのかを聞かれて、答えられるだろうか。40年以上にわたる追跡調査から、5歳までの教育がやる気や忍耐力を伸ばし人生を変えることを、ノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・ヘックマン教授が、著書『幼児教育の経済学』の中から明らかにする。
子供の教育においては、学校教育や学力が重視されがちである。そのため、教師の数を増やしたり、職業訓練を充実させたりといった学校入学後のさまざまな取り組みが注目されてきた。
しかし、現在、行われている職業訓練プログラムや、貧困層の成人に対する教育プログラムは、経済的効果が少ない。一方、近年のさまざまな研究から、就学前の教育が最も効率的であることがわかってきた。脳科学の知見からも、学校に入ってからでなく、幼少期での働きかけが重要であることがわかっている。
本日は、40年にわたる追跡調査から、幼少期での教育が学力以外にも好影響をもたらし、人生を変えるということをお話ししよう。
恵まれない子供の幼少期の環境を充実させる数々の研究では、家庭環境の強化が子供の成長ぶりを改善することを示し、改善の経路として非認知的スキルの役割が重要であることが示されている。非認知的スキルとは、肉体的・精神的健康や、忍耐力、やる気、自信、協調性といった社会的・情動的性質である。
最も信頼できるデータは、恵まれない家庭の子供を対象に、幼少期の環境を実質的に改善した複数の研究から得られた。中でもペリー就学前プロジェクト、アベセダリアンプロジェクトという2つの研究は、無作為割り当てを使用し、子供が成人するまで追跡調査したことから、極めて意義深い。
幼少期の教育は、学力だけでなく忍耐力も高める
これらの研究では、幼少期の環境を豊かにすることが認知的スキル(IQテストや学力検査などによって測定される能力)と非認知的スキルの両方に影響を与え、学業や働きぶりや社会的行動に肯定的な結果をもたらすことが示された。しかも、そうした効果はずっと後まで継続する。
ペリー就学前プロジェクトは、1962年から1967年にミシガン州で、低所得のアフリカ系58世帯の子供を対象に実施された。就学前の幼児に対して、午前中に毎日2時間半ずつ教室での授業を受けさせ、さらに週に1度は教師が各家庭を訪問して90分間の指導をした。
指導内容は子供の年齢と能力に応じて調整され、非認知的特質を育てることに重点を置いて、子供の自発性を大切にする活動を中心としていた。教師は子供が自分で考えた遊びを実践し、毎日復習するように促した。復習は集団で行い、子供たちに重要な社会的スキルを教えた。就学前教育は30週間続けられた。そして、就学前教育の終了後、これを受けた子供と受けなかった対照グループの子供を、40歳まで追跡調査した。
アベセダリアンプロジェクトは、1972年から1977年に生まれた、リスク指数の高い家庭の恵まれない子供111人を対象に実施された。実験開始時の対象者の平均年齢は生後4.4カ月だった。プログラムは年間を通じて行われ、子供が8歳になるまで継続された。子供たちは21歳まで継続して調査され、30歳時点の追跡調査が2012年初めに実施された。
ペリー就学前プロジェクトでもアベセダリアンプロジェクトでも、実験グループの子供が対照グルーブの子供と比較してよい結果を得るというのが一貫したパターンだった。ペリー就学前プロジェクトの被験者になった子供は、当初はIQが高くなったが、その効果はしだいに薄れて、介入が終了して4年経つとすっかり消えた。
IQを高める効果が小さいことについては、ほかの研究でも認められた。だが、IQ以外の主要な効果は継続し、非認知能力の向上もそのひとつだった。IQテストの結果は変わりなかったものの、14歳の時点で学力検査をしたところ、就学前教育を受けた子供は受けなかった子供よりも学校へ行っている率が高く、より多くを学んでいたことから成績がよかった。さまざまな社会行動についても、よい影響が見られた。
最終的な追跡調査(ペリー就学前プロジェクトでは40歳、アベセダリアンプロジェクトでは30歳)では、就学前教育を受けた子供は、受けなかった子供よりも学力検査の成績がよく、学歴が高く、特別支援教育の対象者が少なく、収入が多く、持ち家率が高く、生活保護受給率や逮捕者率が低かった。
ペリー就学前プロジェクトの利益(費用1ドル当たりの年間利益)の率は6%から10%と見積もられる(第2次世界大戦後から2008年までの株式の配当5.8%よりも多い)。この見積もりは、このところ考慮されるようになった心と体の健康がもたらす経済的利益を含んでいないので、控えめな数字である。
成功のカギは、幼少期の働きかけの質にある
幼少期の教育を上手に実行することは、大きな利益をもたらす可能性がある。ではもっと後になってからの介入ではどうだろう? 実のところ、子供が成人後に成功するかどうかは幼少期の介入の質に大きく影響される。
スキルがスキルをもたらし、能力が将来の能力を育てるのだ。幼少期に認知力や社会性や情動の各方面の能力を幅広く身に付けることは、その後の学習をより効率的にし、それによって学習することがより簡単になり、継続しやすくなる。
そして、幼少期の介入は少なくとも、もうひとつの重要な特質を持っている。大半の社会政策を悩ます公平性と効率性との二律背反関係がほぼ存在せず、損失は利益を上回らない。幼少期の介入は経済的効率性を促進し、生涯にわたる不平等を低減する。
恵まれない環境で幼少期にきちんとした基礎的なスキルを育成しないままに思春期になってしまうと、状況を改善しようとする介入(公的な職業訓練プログラムや成人への教育プログラムなど)は、公平性と効率性の二律背反関係に直面してしまう。そして、思春期の介入は、経済的効率性の点から正当化するのが困難であり、一般に収益率が低い。
それとは対照的に、幼少期に投資を集中し、その後の投資でフォローアップすれば、公平性と効率性の両方を達成できるのだ。
共訳者、大竹文雄氏のインタビュー記事「就学前教育の投資効果から見た幼児教育の意義」もご参考ください。
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「遊ぶ」ように学べ、学ぶように「遊べ」
2015.12.13日
7. 教育の真の目的は暗記ではなく、考える力をつけ、将来使える力を養うこと
これは大切です。そして、これこそが「舟田式ひも勉強法」の根幹であり醍醐味だと言えます。
以前、「灘校教師の名物授業」という記事を書きました。
21歳から71歳まで、半世紀にわたり灘校の教師を務められ、2年前に101歳でお亡くなりになられた橋本 武さんの授業スタイルは、教科書からの「計画的脱線」です。
一見、横道にそれているように見える授業ですが、実は用意周到に計画されているのです。脇道にそれているように見えても、実は根幹はしっかりしていて、その枝葉を通してよりいっそう幹そのものや木全体がよくわかるよう工夫されているのです。
このようなやり方で、橋本さんは生徒を国語の虜にし、読む力、考える力、表現する力がつく本物の授業をしてこられました。
「私にできることと言えば、大学入試に若者を駆り立てることではなく、こういう非常な体制の下で、いかにして正しい勉強法−人間形成の栄養分となるお膳立てをととのえるかということだけです。
私はさりげない方法で、『楽しい勉強』をモットーとして教室に臨みました」と橋本さんは語っておられました(「心底、恐れ入りました!」)。
橋本さんの言う「楽しい勉強」は、一見遠回りで無駄のように見えるかもしれませんが、実はこれこそが本物の力を養成する唯一の方法です。
なぜなら、学んでいることがら一つひとつが全部ひものようになってつながっていき、ネットワーク化されて立体的なものとなり、その結果学んだことが身につき、生涯にわたって人生のさまざまな場面で活かされる本物の知恵となるからです。これは、単なる試験のための暗記中心、得点主義の授業では絶対にできないことです。
「東京高等師範学校(現・筑波大学)入学。苦学生であった在学中、最初の2年間は家庭教師で凌ぐ。後の2年間は諸橋轍次の大漢和辞典編纂を手伝うが、この経験が後年の「『銀の匙』授業」の勉強法にも繋がっていく」とWikipediaで紹介されているとおりです。
橋本さんの教え子からは、現在、政治の世界や経済界で指導的役割を果たしている方が大勢出ています。
2012年6月9日には、日本テレビで「世界一受けたい授業」(ゲスト出演)が放送されました。
確かに、勉強だけでなく、芸術やスポーツ、仕事、その他ありとあらゆる分野において、本当に長(た)けている人というのは、教えられたことだけを覚える作業をした人ではなく、その後、自分でどんどん研究、実験し、その延長で新しいことを発見していき、体験を通してさまざまなことを身につけていった人たちです。
冒頭の写真の中で橋本さんが語っておられる
「遊ぶ」ように学べ、学ぶように「遊べ」は至言です。
中学1年生や学生だけでなく、私たちは生涯このような姿勢で過ごすべきです。
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一人ひとりの個性もつながっている
2015.12.12日
以下は、去年の4月の記事の再掲載です。
4日前に書いた「あなたはピンクの象ですか?」がかなり大きな反響を呼びました。150人が「いいね!」、8人の人がシェア、さらにそこからの再シェアもありました。
そして、コメントもたくさん寄せていただきました。
「私もピンクの象だった」
というコメントがとても多かったです。
「ピンクの象同士で仲間になるのはおかしいのでは」
というご意見をくださった方もいらっしゃいましたが、このストーリーが言わんとしていることは、あくまでも「あなたが他の人たちと異なるところが、あなたを特別な存在にする」という、個性を大切にすることなので、そのような意見を持つこと自体も歓迎でした。
私自身も幼少の頃から、自分がピンクの象であるような気がしていたので、この物語にはとても共感を覚えました。
さて、今日の記事の中でも、この「個性」のことが語られています。
その個性も「ひも」によって延々とつながっているのです。
昨日、「舟田式ひも勉強法 その5」まで書きましたが、実はこのシリーズまだ当分続きます。
ずっと同じような話が続くと皆さんに飽きられるかもしれないと思い、今日はちょっと脱線です。
とは言っても、本当の脱線ではなく、今お話ししていることに関連はしているのですが。
今、毎日ウォーキングをしていることはこのブログでこれまで何度も書いてきています。
普通はだいたい2時間、13kmほど歩いているのですが、昨日は2時間43分あまりで約16km歩いてきました。
いつもの金目川沿いのサイクリングロードの散歩コースです。
ここはいつも歩いていると、最近では田舎でもあまり聞かなくなったといううぐいすの鳴き声が、上の写真の木立の辺りから、またそのほかの場所でも毎回聴けるのです。
朝、歩いている時にはうぐいすが私に、
と語りかけているような気がし、帰り際、とくに夕方などは
「お帰り。お疲れさま!」
と言ってくれているように感じます。
「おはよう」とか「ただいま」と祈りの中でうぐいすさんに答えています。
さて、うぐいすの鳴き声と言えば、だれでも知っているあの有名な歌。
1. 梅の小枝で うぐいすは
春がきたよと うたいます
2. 雪のお山を きのう出て
里へきたよと うたいます
昔、「物まね大合戦」とかいうテレビの番組に出た小学生の女の子が、実に見事にこのうぐいすの鳴きまねをして、だれが聴いても本当にうぐいすの鳴き声と思うほどそっくりで、この女の子がチャンピオンになりました。
日本では、うぐいすというと、その鳴き声はほぼだれでも「ホーホケキョ」と言います。
ところが、散歩しながらよく聴いていると、これが必ずしも「ホーホケキョ」じゃないことに気づきます。
私が気づいただけでも、たとえば、
「ホーホケホケキョ」「ホーホケキョケキョ」「ホーケキョ」「ホーホケッキョ」「ホッホーホケキョ」「ホッホッホッホーホケキョ」「ケキョケキョケキョ」「ホッホッホッホーホケキョ」「ホホホホホーケキョ」
などなど本当にたくさんのバリエーションがあるのに気づきます。
ところが面白いことに、外国人の耳にはこのうぐいすの鳴き声は「ホーホケキョ」とは聞こえず、
「スースチチュ」「スーチッチュ」「ルールキチュ」「フーフチュン」「ホーチポン」
などと聞こえるようです。
これは動物などの鳴き声に限りません。
犬にあまり関心のない人にとって、犬は同じ種類の犬ならみんな同じ顔に見えます。
ところがある種の犬を飼っている人にとっては、よその同種の犬の顔を見ると明らかに違いがわかるのです。
これは猫や、その他なんにでも当てはまります。
一昨日、FBフレンドのSさんが、パンジーのこんな可愛い写真を載せていらっしゃいました。
そして、次のように書いていらっしゃいました。
「みんな ソックリなようで、微妙に違う顔してますね(*^^*) どんなものにも唯一無二の顔がありますね(^_^)」
ファッションに興味ある人には、人が身につけている服装はとても気になり、その特徴がすぐに目に入り、しっかりと頭の中に刻み込まれます。
何でもそうですが、興味あることには人間は非常に敏感に小さな違いに気づきますが、そうでない人にとってはみんな同じように見えてしまいます。
海岸でよく見かける鳩も、一見みんなそっくりに見えるのですが、よく見ていると1羽1羽みんな羽の色や柄が違うだけでなく、姿格好も、また顔すら違うし、行動も、声や鳴き方も、性格もそれぞれ異なるのです。
ましてや、「人間においておや」です。
動物から見れば、人間はみんな同じように見えるかもしれませんが、我々人間同士は違いがわかります。
たとえ一卵性双生児で一見そっくりでも、親から見ていると顔や体つきだけでなく、性格や行動やさまざまな違いがはっきりと見えます。
私たちも人を見るときに気をつけなければならないのは、十把一絡げにしてはいけない、ということです。
一人ひとり顔や恰好が違うだけでなく、考え方も感じ方も表現の仕方も、歩き方や食べ方など行動も、すべてがみんな異なります。
この違いを私たちはその人固有のものとして受け入れ、尊重しなければなりません。
今、この「舟田式ひも勉強法」シリーズで繰り返し言っていることは、みんなそれぞれ個々の点から成っているのではなく、それぞれの点が集まって線になっている、ということですが、個々の特徴を尊重するとともに、個々バラバラに見るのではなく、その中に共通する線を見出すこと。これがとても大切なことで、これによって初めて、正しい人間関係を築くこともできるようになるのです。
ということで、今日はちょっと気分転換を図りました。
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舟田式ひも勉強法 その4
2015.12.11日
「枝葉末節ではなく、根幹を大切に」と2回にわたって書いてきました。
多くの人の勉強法が、個々バラバラの点のような事項をとりあえず試験のために覚えるというやり方に終始していて、肝心の全体像や流れ、すなわち、点と点がつながってひもとなって見えていないのです。
そして、そのようなやり方が勉強そのものだと思い込んでいるため、勉強がつまらないという結果になってしまっています。
生徒や学生の多くが普段の学びや復習を大切にせず、試験前になって慌てて試験に出そうなものを頭の中に無理やり詰め込んで暗記しています。
このような勉強法は非効率的なだけでなく、何も身につかないばかりか、勉強嫌いになるのがおちです。
勉強とは本来、未知のものを探求し、発見し、自らの糧にしていくというワクワクするような楽しいものです。
この楽しさを一旦味わうと「勉強にハマる?」ことだって十分に可能なのです。
それは、ただ単に個々バラバラの知識を暗記で頭に詰め込むという作業ではありません。
好きなこと、楽しいことは、暗記しようとして覚えるのではなく、自然と頭の中に入っていって、記憶として身につき、生涯役立つものです。ちょうど上の「勉強にハマる?」の記事の中に登場した社会博士のN君のようなものです。
私の場合の英語も同様です。
私は英語を勉強としてとらえて、英単語を試験のために一生懸命暗記したとか、文法を覚えたという記憶がありません。
英語が好きで好きで仕方がなく、どんどんハマっていくうちに、自然と単語も発音もスペルも文法も読解もリスニングも身についていき、今では日々の生活の中のいたるところで英語を実際に使っています。
試験のために暗記中心で英語を勉強してきた人にはできないことです。
そして、これこそが本当の勉強の仕方だと確信しています。なぜなら、このような勉強法で身につけたことは試験が終わったからといって消えてなくなってしまったり、「読み書きはできるが、英会話は...」に書いたような実際に役に立たない知識とは根本的に異なるからです。
一昨日の記事「舟田式ひも勉強法 その3」を読んだひとりの愛読者の方から次のようなメールをいただきました。
「日本の人が書いた注意書きに笑ってしまいました。私も高校時代、アメリカでI'm boring. と言ってしまい、No, you are not boring.(^。^)と笑われてしまったことを思い出しました」
これに対して私はこのようなお返事をしました。
「素晴らしい具体例を挙げてくださいました。
よくわからない方のために少し補足しますと:
英語のboreは自動詞で「退屈している」という意味だと思い込んでいらっしゃる方がとても多く、現在進行形で「私は退屈している」と言うつもりでで"I am boring."と言ってしまいます。
でも、これは他動詞で「人を退屈させる」という意味で、正しくは"I am bored." 、すなわち「私は(何か外的状況により)退屈させられている」という意味から日本語の「私は退屈している」となります。
そして、bore が「退屈させる」という意味から、これに ing をつけると「退屈させている」という意味の形容詞になり I am boring. と言うと、「私は退屈させる人」という意味になるのです。ですから、"No, you are not boring." と、「あなたは決して退屈な人じゃありませんよ」と言われたわけです。
このように、理屈がしっかりわかっていれば決してこのような間違いは犯さないのですが、ただ単に暗記に頼った勉強法をしていると役立たないという、とてもいい例です。
ですから、学校で bore という語を教える時には、ここまで具体例を挙げて、英語と日本語の文法構造の違いや用法まで説明しておかないと、基礎からしっかりやったということにならないのです」
ちなみに、下の左の絵は、「退屈だなー」という意味で、右の画像では、「退屈している、というのはたいがい『自分は退屈な人間だ』という意味だ」となります。
上の例のように、試験のための暗記を超えた本物の勉強は、ひものようにつながっています。英語でいえば、単語も発音もスペルも文法も読解もリスニングも会話も全部つながっているのです。
ですから、当然の結果として英会話もできるし、外国人の友達を作ることも、本も読むことも、テレビや映画を観て理解することも、インターネットを活用して自分の欲しいものを手に入れることもできるのです。
試験のために勉強し、試験が終わったら忘れてしまうような勉強は、時間とお金とエネルギーの無駄です。
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舟田式ひも勉強法 その3
2015.12.10日
少し間が空きましたが、前回の「舟田式ひも勉強法 その2」の続きです。
歴史の勉強においても同じです。
正しい勉強法は、歴史の流れ全体をまず把握して、それから個々の時代の文化や特徴、それからどの出来事が次にどの出来事につながったか、誰が影響を与えたか、という流れを知ることが大切なのですが、今の学校の勉強法や、試験はどうしても個々の出来事が重視されていて、大きな流れを把握していません。
それで、多くの生徒が「歴史は暗記だ」と言い、暗記ばかりしていて、そのため歴史の勉強がつまらなくなっています。
結局、すべてが点の出来事になっていて、ひもになってつながっていないため、歴史がわからないし、面白くないのです。ほとんどの生徒が、歴史の学びの醍醐味をまったく知らないまま終わっています。
これは実にもったいないこと。
しかし、考えてみたら、歴史に限らず、日本ではほとんどの勉強がこのように枝葉末節にとらわれて、一番肝心な「何が」「なぜ」「どのように」「どうなったか」という流れが見えていません。
これがわからないから、みんな勉強の楽しさを知らないまま、つまらない、嫌いだと言っているのです。
これに比べて、「アメリカ滞在1日目(パート2)」に書いたアメリカの高校での歴史の授業は実に生き生きしていて、生徒全員を授業の中に引き込んで、みんなが積極的に参加し、楽しむ授業を行っていて、本当に羨ましく思いました。
勉強は本来、試験が目的でするものではありません。
日本でも、試験から離れたこのような授業が行われるようになることを切に願うものです。ちょうど「灘校教師の名物授業」のように。
小学校での算数の授業で取り扱う「速さと時間と距離」の問題もそうです。
あまりにも安易に「き・は・じ」の公式を教え、ただ機械的に問題を解けるようになることだけに終始しています(「教育哲学」)。
ですから、実生活の中で、この概念がまったく活用できないままで終わっています。
これではまったく意味がありません。
この項、さらに明日に続きます。
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一泊勉強合宿でアクティブ・ラーニング
2015.12.09日
三日前の「中3生一泊勉強合宿」の生徒アンケートを見ました。
私自身はこのイベントには直接関わっていず、時々様子を見に行った程度だったので、アンケートを見て具体的にどんなことをしたのか、生徒たちの反応はどうだったのかなど、垣間見ることができました。
特別授業としては、歴史のビンゴゲーム、英文暗唱などのほか、数学の問題をほかの生徒の前で生徒自身が解説するものや、国語の問題を自分たちで作成したり、グループ・ディスカッションをして各グループで話し合ったことを発表する、など多彩でした。
これらは、ここ数年、日本の教育界でも注目されている「アクティブ・ラーニング」というものの試みです。
中央教育審議会の質的転換答申には次のようにあります。
「生涯にわたって学び続ける力、主体的に考える力を持った人材は、学生からみて受動的な教育の場では育成することができない。従来のような知識の伝達・注入を中心とした授業から、教員と学生が意思疎通を図りつつ、一緒になって切磋琢磨し、相互に刺激を与えながら知的に成長する場を創り、学生が主体的に問題を発見し解を見出していく能動的学修(アクティブ・ラーニング)への転換が必要である」
「アクティブ」は能動的。その反対の「パッシブ」は受動的。「知識の伝達・注入」、いわゆる覚えることがパッシブ・ラーニングで、インプット重視の従来型の教育です。
これに対して、アクティブ・ラーニングは、アウトプット重視で、さらに教師とともに学び合う、というものです。
これが果たしてうまくいったか、下に挙げる生徒の生の声を見てみましょう。
「ディスカッションがとても楽しかった。皆で意見を出し合って話すことってあまりないから、色々なことが学べた。またやってほしい!」
「楽しみながら勉強したから、かなりレベルアップできたと思います!」
「勉強の中にも『楽しさ』があることを忘れさせない先生たちは流石です!」
「社会科の経済のはじめの方が自分でもおもしろいくらいすらすら解けてびっくりした。すなおに楽しいと思えた」
「理科は1年の範囲から復習して、忘れていたものを思い出した」
「少しつらいかなと思ったけど、意外と集中できたし、自分のペースで進められた。苦手なところに重点をおいてできたから良かった」
「自分からはやろうとは思わないくらいの勉強の時間だったけど、楽しいイベントが入っていて楽しみながら勉強ができた」
「イベントの国語問題作成では、自分が思ったことをそのまま問題にして表すことができた」
「国語問題作成は難しかったけど、どこが問題に出るとかがわかるようになった」
「数学の問題解説も国語問題作成も、自分がちゃんと理解してなくちゃいけなくて大変だったけど、いつもとは違う角度で勉強できてとても楽しかった」
「数学の問題解説、楽しかった!人に理解してもらえるようにする工夫って大変」
「あっという間に終わった。こんなに勉強したことがなかったので不安だったけど、やればできるんだなと思った。アカデミーでお泊りするのも楽しかった」
「家だと絶対にしない勉強ができたので良かったです。今日やったのを家でも続けていきたいです」
「時々、特別授業で気分転換できたのであっという間だった。準備してくださった先生方ありがとうございました」
「歴史ビンゴは、ただのビンゴではなくその中でも勉強ができるゲームだったので楽しくできた」
「全教科、教材がよくそろっていて勉強になった」
「英語の文法が前よりも理解できるようになった」
「古文の読み取りが難しいけど、プリントの解説で内容がよく理解できた」
「数学は、難しいものも基礎もたくさんできた」
「英語の2年生の内容がぬけていたけど、先生の説明でわかった」
「国語の勉強の仕方が具体的に書いてあってわかりやすかった。これからも頑張る」
「社会は要点をおさえているプリントが多く、説明がよくて理解できた」
「数学は練習量が多く、苦手なところも克服できてよかった」
「休憩所も作られていて、息抜きしながら勉強することができた」
「泊まりでこんなに勉強したのはじめてで、自信にもなったし、苦手な分野もたくさん勉強できた」
「理科は3年間の単元すべての範囲があったので、自分の苦手だったり、やりたいところを中心にできた」
「数学では県模試の実際の問題でパターンがつかめた」
「イベントの英文暗唱の時にもらったプリントが、文法全部のっていてよかった」
「英語は自分の苦手なところがくわしくなっているプリントや、まとめのプリントがとてもわかりやすかった!」
「ラジオ体操で体を動かして、いい気分転換になってとても良かった」
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あなたはピンクの象ですか?
2015.12.08日
以下は、Bob Proctor の12月5日付 Insight of the Day からの引用です。
Are You a Pink Elephant?
あなたはピンクの象ですか?
Once upon a time a pink elephant was born.
昔むかし、1頭のピンクの象が生まれました。
He was so clearly different from the rest that soon the grey elephants started to distance themselves and ignore him.
この象は他の象とはあまりにも違っていたので、しばらくすると灰色の象たちは彼から距離を置き、無視するようになりました。
The little pink elephant felt very sad and rejected.
小さなピンクの象は差別されているように感じ、とても悲しくなりました。
He realized that in order to fit in with the rest of the herd he had to be just like them.
群れの他の象たちの仲間に入るためには、彼らと同じようにならなければならないと思いました。
So, he covered himself with mud and dirt until he became a dirty grey.
そこで彼は、汚れた灰色になるまで泥や土で身を覆いました。
Throughout the years he kept covering himself and hiding behind the dirt.
何年も彼は自分の身を覆って、泥の陰に隠れていました。
Then one day, rain began pouring down and washed away all the mud and dirt from his body.
ところがある日、土砂降りの雨が降ってきてピンクの象を覆っていた泥や土をすっかり洗い流してしまいました。
He was pink again!
彼はピンク色に戻ってしまったのです!
The grey elephants turned and started laughing at the sight of his obvious pinkness.
灰色の象たちは振り返って、彼がピンクなのを見て笑い始めました。
As the laughter grew louder he realized that he was trying to fit into a group that would never understand him.
笑い声が次第に大きくなってきた時、彼は気づきました。自分のことを決して理解してくれないグループに自分を合わせようとしていた自分の姿に。
He knew that he was different and that he needed to find a group of pink elephants just like him, where he would be accepted and learn to love himself as he was.
彼は自分が他の象たちとは違うことを、そして自分を受け入れてくれ、ありのままの自分を愛することができるような、同じピンクの象のグループを見つけなければならないことを知っていました。
Imagine yourself as an “Elephant”, the largest land animal on earth.
自分自身を「象」だと想像してみてください。地上最大の動物です。
An elephant is too massive to miss.
象はあまりにも大きくて、見過ごすことなどできません。
It has an enormous amount of power.
ものすごい力を持っています。
If you were a “Pink Elephant” when you were born, then you are different from most of the people around you.
もしあなたが「ピンクの象」で生まれてきていたとしたら、あなたは周囲のほとんどの人たちとは違っています。
People will think that you are a bit strange when they meet you and because of this you may try to hide your true self.
人々はあなたに出会うと、あなたがちょっと変わっていると思うでしょう。そして、あなたはそのため本当の自分を隠そうとするかもしれません。
You try as hard as possible to fit in, but people always notice you.
あなたは一生懸命努力して他の人たちの中に紛れ込もうとしますが、人はいつでもあなたのことに気づきます。
Sometimes you will be admired for being different, but often you will be ridiculed.
ときに、あなたは他の人たちと違っているので尊敬されるかもしれません。でも、多くの場合あなたはからかわれることでしょう。
Then, you have one of two choices to make.
ここであなたには二つの選択肢があります。
Either you gather your strength and are proud that you are Pink or you try to convince everyone that you are exactly like them.
勇気を奮い起こして自分がピンクであることに誇りを持つか、それとも自分は他の人たちと同じだと周りの人たちを説得しようとするかのどちらかです。
Most choose the second option. It seems easier to just fit in.
ほとんどの人は、後者を選びます。人の中に紛れ込むほうが簡単に見えるからです。
The truth is that it doesn’t matter that people will laugh at you, think that you are weird, or feel your dreams seem totally unattainable - You must not listen to them.
でも、人々があなたのことを笑おうが、あなたのことを変人と思おうが、あるいはあなたの夢など絶対にかなえられるわけがないと思おうが、そんなことはどうでもいいことなのです。このような声に耳を傾けてはいけません。
They are too entrenched in the limited herd mentality to see the greater possibilities that are available.
彼らは、他の人たちと一緒にいれば安心という「群れのメンタリティー」で固まっていて、もっと大きな可能性が手の届くところにあることに気づかないでいるのです。
I travel around the world and teach (hidden) Pink Elephants to become themselves.
私は世界中を回って、(隠れた)ピンクの象たちに、ありのままの自分になるよう教えています。
I bring them together and show them that they are not alone.
私は彼らを集めて、彼らが決して孤独でないことを教えます。
They come alive in the presence of others just like them.
彼らは自分たちとまったく同じような仲間がいることを知り、生き生きとしてきます。
Keep in mind that all the great inventors and innovators were Pink Elephants.
これまでの偉大な発明家や革新者たちはみんなピンクの象であったこととを覚えておいてください。
It takes a unique person to get to the moon, be a music icon or create personal computers.
月に行ったり、音楽界でアイドルになったり、パソコンを作るには特別な人が必要なのです。
The herd is always afraid of new ideas, but unabashed “Pink Elephants” are never stopped.
一般大衆は常に新しい考えを恐れます。しかし、物おじしない「ピンクの象」は決して止められません。
Pink Elephants live in a world of possibilities, not fear.
ピンクの象は、恐れの世界ではなく、可能性の世界に住んでいるのです。
So start a Pink Elephant group in your community today and see your world change!
ですから今日、ピンクの象のグループをあなたの身近なところから始めて、自分の世界が変わるのを見てください。
“What is different about you is what makes you special.”
『あなたが他の人たちと異なるところが、あなたを特別な存在にするのです』
Bernard Hiller
Excerpt from “Stop Acting – Start Living” by Bernard Hiller
バーナード・ヒラー著『演じるのをやめて、生き始めなさい』より抜粋
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バーニ・マーシュ先生との再会
2015.12.07日
昨日は二つの素晴らしい出来事がありました。
一つ目は尊敬する、そして大好きな宣教師の先生と31年振りの再会を果たせたことです。
生涯を日本人の伝道に捧げていらっしゃるバーニ・マーシュ先生と、ずっとご一緒に働いてこられた川島輝子先生です。
お二人とは今から37年前に京都で出会いました。
当時お二人は、京都で一番の繁華街である三条河原町で喫茶店伝道をしていらっしゃいました。
私はまだ生まれたばかりのクリスチャンでした。
アメリカ留学中でしたが、病床にあった母の見舞いで一時帰国していて、友人を通してマーシュ先生たちにお会いしました。
毎週、集会に集い、「友よ歌おう」などを賛美し、証ししたり、路傍伝道したりしていました。
母は信仰を持って病床洗礼を受けました。その後、一時期少し体調を持ち直していた時、私の信仰に猛反対して迫害していた父が、母をマーシュ先生の教会に連れて行くため毎週教会に通い始めました。
父は母が召天した後も通い続けました。
アメリカでの留学を終えて帰国し、神奈川県二宮町で開拓伝道をしていた時、京都のマーシュ先生が青年のための結婚セミナーに講師として招待してくださり、日曜日の礼拝のご用と午後の洗礼式を依頼されました。
礼拝が終って受洗者の発表で父の名前が呼ばれた時、私は感動で涙が止まりませんでした。
マーシュ先生の粋な計らいで、私へのビッグサプライズをくださったのです。(「夢はかなう! その2」)
ということで、その洗礼式の日以来、実に31年振りの再会となったのです。
私の家族の写真を見せたりして、31年間のブランクをシェアし合いました。
その間、お互い病気や試練など本当にいろんなことがありましたが、今日まで守られ、すべてのことが相働いて最善に導かれてきたことに、神様の御名を一緒に誉め称えました。
昔と全然変わらないマーシュ先生と川島先生ですが、やはりお年を召してきていらっしゃいますので、ご存じの方できれば東京でぜひ集まりませんか?
マーシュ先生たちとお別れして池袋を発ち、私は二つ目の大きなイベントが持たれる荻窪に向かいました。
杉並公会堂で開かれる荻窪栄光教会主催の第48回メサイアです。
この教会には親しくお付き合いさせていただいている田中さんご一家が通っていらっしゃり、去年の6月に訪問しました。(「人生最高の日?」)
ご主人の勝己さんが聖歌隊のメンバーでテナーで歌われるということでお招きいただきました。
荻窪栄光教会は、私の神学生時代の恩師であり、聖歌622番「夕べ雲焼くる」を作詞された森山 諭先生が開拓、伝道・牧会しておられた歴史ある教会で、岸 義紘先生と、今ご一緒に教会の働きをさせていただいている柿谷正期先生が青年時代過ごされたところです。
田中さんのご次男の恵嗣さんとご一緒に聴き入ったメサイアは、期待にたがわず素晴らしいもので、とくにハレルヤコーラスでは感動で鳥肌が立ちました。
その昔、1980年に大阪日生球場でビリー・グラハム国際大会が催された時、1000人の聖歌隊の一員として賛美した時のことが蘇ってきました。
こんなに素敵なことを一日に二つもいただいていいのかしら、と思うほど本当に恵まれた一日でした。
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2015.12.06日
昨日の記事「お受験ゲーム」はかなりの反響を呼びました。
かたや私の塾での勉強はこんな感じです。
今年最後の中学部イベント「中3生一泊勉強合宿」です。
スケジュールは以下のようです。
9時 午前の学習スタート。
12時半〜18時 午後の学習。
19時〜22時 夜の学習。
22時〜0時 自由学習、就寝。
6時 朝の学習スタート。
8時〜12時 午前の学習
「勉強」合宿の名のとおり計16時間、シーンと静まり返った中で生徒たちは黙々と勉強しています。
決して強制することなく、生徒たちの自主的な学習で、先生たちが用意した教材に進んで自分の課題に取り組みます。
時々、気分転換のためにラジオ体操したり、軽いスナックの時間がありますが、基本的に学習時間はすべて中学3年間の学習の総復習を兼ねた問題演習です。
分からないところがあると先生に横について分かるまで、できるまで個別スタイルで指導してくれます。
しかし、ただ静かな勉強だけでなく、先生たちのアイデアでアクティブラーニングが組み込まれていました。
抽選でいくつかのグループに分け、テーマを与えてディスカッション。
「勉強する必要はあるか。それはなぜ?」
「大人と子供の違いは何か。選挙権が18歳に引き下げられることについて」
これらのテーマについてディスカッションした後、グループの代表がみんなの前で発表しました。
塾でのお泊まりというのも、生徒にとってはワクワク、楽しみの時です。
先日、生徒たちにアンケートを書いてもらったところ、寄せられた声は、
「学校よりも塾が何倍も楽しい」
「アットホームな感じがいい」
「楽しく授業してくれるので眠くならず集中できる」
「先生たちの教え方がうまく、勉強がよく分かる」
「先生たちが一生懸命教えてくれるから苦手が克服できた」
「イベントが楽しすぎる。一生の思い出です」
「無料で補習を土日も毎週開いてくれて嬉しい」
「先生たちとも、生徒も学年を超えてみんなとても仲がいい」
「家にいるよりも塾にいる時間の方が長い」
アンケートを頼まなくても、自分たちから色紙に感謝の気持ちを書いて先生たちに伝えてくれます。
(クリックすると画像が拡大されます)
勉強とはこういうものだと私は思います。
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2015.12.05日
昨日のフジテレビ系「ノンストップ!」に、息子3人を灘高校から東大理V(医学部)に合格させて、「カリスマお受験ママ」と呼ばれる佐藤亮子さんがゲストとして登場し、著書『受験は母親が9割』の中で展開しておられる持論を披露されました。
佐藤さんがおっしゃっている「母親が9割」は、母親が子どもの受験のお膳立て、サポートを9割する、といった意味で、その中には、次のようなものが含まれます。
母親がセンター試験の過去25年分が載っている問題集(赤本)を買ってきて、それを細かく年度、科目ごとに裁断して再製本、解答集も別に作成してインデックスをつける。また、ときどき書店に行って、一人ひとりの子どもに合いそうな問題集を見つけて買って与える。
◎一日の勉強のリストアップ
今日やらなければいけない事を箇条書きにする。
◎タイマーを使い時間管理
食事の時間もタイマーで管理
生活面でのサポートとしては、忘れ物がないよう学校の準備、朝は起こして靴下をはかせ、塾への送り迎えをし、家のお手伝いはさせない等など。
これではもうまるで、子どもの受験というよりも、母親の受験のようです。
子どもはレールを敷かれて、その上を楽して進む。
現に佐藤さんは、子どもの受験勉強を手伝うのが楽しかった、とおっしゃっていましたが、まさにお母さんのお受験ゲームです。
母親がこれぐらいの手間暇かけないと、受験は乗り越えられないと言います。
出演者の中にはこの話を聞いていて「学問」という言葉を使っている人がいましたが、こんなのは学問でも何でもありません。
親たちの悩みで一番多い「反抗期で勉強しない。どうしたらいいか?」という質問に対して佐藤さんの答えは、「反抗期が来ないように育てた」というもの。
出演者の大半が佐藤さんの「お受験」教育論、反抗期を作らない子育て法などに対して批判的。
とくにタレントのカンニング竹山さんは、かなり痛烈に批判し、
「お子さんはまだ24歳ぐらいで、医者になってトラブル起こすか、立派になるかはわかならい。極端に言えば60歳で答えが出るかもしれない」
と、佐藤さんの持論への反論を展開しました。
この考えはある意味正論で、佐藤さんのこれまでの子育て法やお受験ゲームが将来どのように発展していくか、今のところだれにも分かりません。しかし、「ひも」のようにつながっていくのは間違いありません。
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2015.12.04日
【舟田式ひも勉強法 その3】
今日の、シリーズ第3回から本論に入っていきます。
6. 何を勉強するにしても、枝葉末節にとらわれず、根幹から入る
多くの人が勉強するとき、細かいことばかり覚えようとして、肝心な中心が見えていません。
よく、「歴史は暗記だ」「理科は暗記だ」という言葉を聞きますが、歴史や理科に限らず数学が暗記と言う人もいますし、中には国語や英語も暗記だと言う人すらいます。実際のところ、そういうタイトルの本が書店の書棚に並んでいます。
そして、面白いことに、「◯◯は暗記だ」と言う人に限って、その教科が苦手です。逆に、得意な人に「◯◯は暗記じゃないんですか?」と尋ねると、「とんでもない。暗記なんてしたことありません。ちゃんと理屈があります。理屈をしっかりと理解すれば、自然と覚えられて、誰でも必ずできるようになります」という答えが返ってきます。
中には暗記が得意な人がいます。そのような人は確かに試験である程度点数は取れるのですが(中には暗記で満点さえ取る人もいます)、肝心要のことが頭に入っていませんし、根幹を理解していないので時が経つと忘れてしまいます。これではたとえテストで満点を取って、学校の成績が5でも「得意」とは言えません。
自分は文系だから数学や理科は苦手とか、理系だから英語や社会、国語は苦手、と言う人がとても多いですが、これも思い込みです。正しい勉強法を知らないだけのことです。
現に、理系でありながら文系科目が得意な人やその逆の人もたくさんいます。そして、理系、文系両方とも苦手な人などいくらでもいます。このような人は、まずほとんどのケース、その場限りの暗記に頼った枝葉末節の勉強をしていて、根幹をまったく理解していません。
たとえば、昔、うちの塾で講師をしていたある理系の先生は、かつて神奈川県で実施されていたア・テスト(アチーブメントテスト)で、通っていた中学校で歴代1位という立派な記録の持ち主です。彼はどの教科もまんべんなく点数が取れる人で、どの教科でも教えることができました。
ところが、この人はいつも「英語は暗記だ」と言っていました。
確かに暗記で、学校のテストや入試ではかなりの高得点ができたのですが、根幹をしっかりと理解していないため、実力はありませんでした。実際に英語の専門書を読むとか、テレビなどで英語を聞いて理解することなどまったくできず、ただ単に学校のテストができるというだけだったのです。こういう人は、学校でせっかくいい成績を取ってきても、学んできたことが社会に出て使い物になりません。
同様に、試験範囲が決まっている学校の中間・期末テストなどでは高得点でき、内申点もいいけど、実力テストや模擬試験になると偏差値が低いという生徒も同じような勉強法をしているため、本当の実力が伴っていないのです。
以前、Facebookで面白い画像に出くわしました。
この画像の出処は明らかではありませんが、おそらく日本国内のどこかで実際に使われているものでしょう (このwww.engrish.comは主に日本や韓国、中国などで見かける「ヘンな英語」の画像満載の面白いサイトです)。
You must not enter. というのはかなり高度な英語です。普通だったら Do not enter. と書くところです。
この看板を作った人の英語の知識は普通以上だと思います。
しかし、一番大切な最初の Because you are dangerous, の部分で、これを書いた人が英語の基本をきちんと理解していないことがすぐにばれてしまいます。
蛇足ですが、これだと「あなたは危険なので」(=あなたは危険人物)という意味になり、まったくナンセンスというか、ユーモアのセンスがあるのかわかりませんが、トンチンカンな英文です。
しかし、アメリカなどで普通使われている「危険。立ち入り禁止」の看板には You must not enter. とは書いてなく、ごく普通の Do not enter. で、たとえば次のようなものです。
上の「あぶないから、はいってはいけません」の看板を書いた人も、英語の根幹である主語+動詞の形をきちんと理解さえしていれば、決して Because you are dangerous, のような変な英文は書かなかったことでしょう。
日本では、このようなとんちんかんな英文をTシャツを始め看板やレストランのメニューなどあちらこちらでよく見かけますが、まさに日本の英語教育の欠陥を如実に物語っています。
実際のところ、英語が苦手という人はまず例外なく、英語の基本中の基本である S+V, S+V+C , S+V+O , S+V+O+O , S+V+O+C という基本5文型を理解していませんし、またbe動詞と一般動詞、自動詞と他動詞の区別もわかっていません。
これを教えようとすると、「だから英語は暗記で苦手なんだ」と言う人がいますが、この同じ人がサッカーやバスケットなどの細かいルールや試合運びなどは暗記でなく、しっかりと覚えています。
同じことです。暗記じゃないのです。基本は理解し、繰り返して身につけるものです。
英語が苦手と言う人に、この基本をしっかりと教えていくと、みるみる力がついていくというケースをこれまで数え切れないほど見てきました。基本がわかるようになると、次から次へとつながって「芋づる式」で身についていきます。
だから、これを「舟田式ひも勉強法」と呼ぶのです。
この項、次回に続きます。
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2015.12.03日
未来人と言っても、未来の人間のことではありません。
「未来人」と書いて、「みくと」と読む、東大阪市に住む小学2年の加藤未来人くんのことです。
ご両親が万感の思いを託して付けられた素敵な名前「未来人」。その名前にふさわしい、未来を切り開くような少年の話です。
リウマチで手が不自由なおばあちゃんが、大好きなカニを苦労せずたくさん食べられるように――。そんな思いから8歳の男の子が考えた「カニむきロボット」のアイデアを、大阪府東大阪市の町工場のおっちゃんたちがカタチにしようと奮闘している。試作品を見てもらおうと、2日に工場に招く。
発案したのは東大阪市の小学2年、加藤未来人(みくと)君。今年の正月、奈良県広陵町に住む祖母の勝子さん(72)の家に親戚が集まり、みんなでカニすきを食べた。長年、関節リウマチを患う勝子さんがカニの殻をむきにくそうにしているのを、母親の位織(いおり)さん(45)が代わりにむいて渡すのを見ていた。
3カ月後。「大切な人が困っているとき、こんなモノがあったらいいなと思ったことはありませんか」。市の広報誌に発明品アイデアの募集が載った。市内の物づくり企業約70社でつくる「東大阪ブランド推進機構」の主催で、ブランド賞(2点)に選ばれると、市内の町工場で実際につくってくれる。未来人君は早速、「カニむきロボット」のイメージ図と説明を描いて応募。235点から選ばれた。
ログイン前の続き製作には、企業の壁を越え、工具メーカーやデザイナーなど計十数人が参加。5月にカニ料理店で殻をむくコツを教わり、製作スタート。仕事の合間や週末を利用して取り組んできた。
本物のカニを買って何度も試したが、カニの脚の太さや形、硬さがまちまちでなかなかうまくいかない。そもそも初めての物を一から作り出すだけに「考えられるいろんな方法を総当たりで試すような『寄り道』をして、手数もかかった」。
安全や衛生面で心配がなく、使いやすいものを目指しているが、勝子さんが扱うにはまだ重すぎ、洗って何度も使える素材にもなっていない。未来人君がワクワクするような仕掛けやデザインにもこだわる。
未来人君は「ちゃんとつくってくれると思う。できたら、すぐおばあちゃんに見せて、カニを買って試してみたい」。発明品でカニを食べ、家族みんながニカッと笑えるようにと、名前は「カニニカ」に決めている。
勝子さんは「おばあちゃんのことをここまで考えてくれて……。小さいながらもちゃんと見てるんですね」とうれしそうだ。
プロジェクトリーダーで厨房(ちゅうぼう)機器メーカー「オーシン」の藤田剛社長(50)は「子どもたちに『物づくりが人を幸せにする』ということを感じてもらいたかった。家族で楽しく使えて、『発明してよかった』と感じてもらえるものにしたい」と話す。(稲垣大志郎)
(12月2日付 朝日デジタルより抜粋 全文および写真は「おばあちゃんにカニむきロボを 8歳考案、町工場が試作」)
この記事を読んでいて胸にジーンときました。
ご両親が未来人くんに託した想い、そしておばあちゃんの未来人くんに対する愛情、これらがすべて働いて「ひも」のようにつながって、未来人くんの「カニむきロボット」の発案に、そしてそれが町工場の人達の心を動かし、物作りにつながる。
そして、これがさらに手の不自由な多くの人たちやお年寄りの方々のQOL(生活の質)を向上させることにつながる。
このクリスマスシーズンにぴったりの心温まるストーリーです。
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昨日のわくわく発見クラブ
2015.12.02日
昨日は「わくわく発見クラブ」を担当している先生がお休みだったので代講しました。
楽しく、多角的に、体験的に学ぶクラスで、小学2年・3年・4年生の生徒が集まっています。
最初に都道府県の塗り絵作業をしました。
都道府県名が書いてある白地図に、北海道、東北、北陸、関東地方等など、地域別に異なる色を白地図に塗ります。
塗り終わったところで、各地方の主な県や、各県の有名な農業や漁業などの産物、そして湖、砂丘、昔の都などの特徴を生徒たちに尋ねたり、「◯◯県は何で有名?」と聞いたりしながら位置を確認します。
みんな結構よく知っていてびっくりしました。
この後、都道府県カルタ取りをしました。
これにはみんなものすごく燃えて、一番遠くまで身体を乗り出して「はいっ!」とカードを叩き取ったりしますが、みんなの手が重なって「最初はグー、じゃんけんポン!」となることもしばしば。
全員が「もう1回っ!」としきりに乞うので2回やることになりました。
1回目は4年生の子が1位でしたが、ビリだった2年生のMくん(青いシャツの子)がリベンジを果たし、なんとダントツの1位!これにはみんなビックリポン。
この後は、みんなが好きそうな外国のスポーツカーの塗り絵をしました。
「みんなの色のセンスを試すよ。一番カッコいい色の車はどれ?」
っと投票させると、なんと色の塗り方は一番雑だったものの、青一色に塗ったHくんのが1位になりました。
そこで、私のFBフレンドであるAさんの同じ車、黒のマクラーレンの写真をスマホで見せるとため息をついて「カッケーっ!こんな車に乗りたいな〜」。
「そうか。いろんな色を塗ったりするよりも一色で、黒とか青がカッコいいんだ」とみんな納得。
クラスの終わりに、「みんなに先生からプレゼント。今日のお土産だよ」と言って、都道府県名の入っていない白地図を手渡し、「初めに塗った塗り絵を見てもいいけど、できたら思い出しながらもう1度色を塗って来週持っておいで」と言ったら、みんな「なーんだ。宿題じゃない」と言いながらも、まんざらではない様子でした。
もうひとつ別のアクティビティを準備していたのですが、あっという間の1時間で、これはできませんでした。
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舟田式ひも勉強法 その2
2015.12.01日
昨日の「舟田式ひも勉強法 その1」では真の勉強法のバックボーンとなるべき基本中の基本についてお話ししました。
それは、「勉強する目的」が豊かな人生を送るためであるということ、そして「勉強にはすべて原因・結果があってひものようにつながっている」ということを知っておくことです。
今日はシリーズの第2回。
3. 健康な生活を送る
健康的な食生活、適度な運動、良質な睡眠、良好な人間関係を築くことは、上の2点に劣らず大切なことです。
食事が貧弱だと脳に十分な栄養が行き渡りません。適度な運動がないと脳に酸素が行きません。時間ではなく良質な睡眠が取れていないと脳はいつも半分眠った状態です。人間関係がうまくいっていないと、心がそれに煩わされて効率的な勉強などできるわけありません。
つまり、これらは勉強の準備運動のようなものです。
これも「原因と結果の法則」につながっています。準備運動なしにどんなスポーツでも最高の結果を出すことなど絶対にできません。勉強も同じです。
普段から食事、運動、睡眠、人間関係をきちんとしている人は、勉強においても好結果を出すことができます。
4. 積極思考、楽天的な生き方、リラックスすることが大切
「自分はできない」「頭が悪い」「何をやってもうまくいかない」「親を見ていて夢が持てない」などと否定的・消極的な考え方をしていたら、これらは当然のことのように自己実現してしまいます。
つまり、自分で自分を「できない」「だめな人間だ」と洗脳しているから、自分でもそのように信じてしまうのです。
生徒を教えていて気づくことは、できる生徒はたとえ今の状態がどうであっても自分の可能性を信じていて、逆にできない生徒は「自分は頭が悪いからできるようになるわけない」と決めつけているということです。
自分の可能性に目覚めると、小さな点と点がつながっていき、ひもとなり、やがて道はどんどん開かれていきます。(「人生は出会いで決まる」)
楽天的な考え方、生き方をしていると脳細胞は活性化され、シナプスがつながっていきます。そして、これが勉強において大きな役割を果たします。
「笑う門に福来る」は、古今東西、どこにおいても真理です。暗い顔をして、否定的な考え方をしていると、福は逃げていきます。
また、緊張は学習の敵です。頭や体が緊張していると、入ってくるものも入ってこなくなります。
リラックスするために、軽い音楽を聴くとか、体を動かすとか、自分に合った方法を見つけましょう。
できない人に限って、自分の努力不足を棚に上げて、できない理由を他人のせいにします。親の遺伝や家庭環境、友人関係、学校の教師、さらには日本の政治や経済のせいにしたり、自分ができない理由をありとあらゆるところに見つけます。
できる人は、できないのは自分の努力が足りないからだと悟り、より一層の努力をすることを惜しみません。ですから、ますます伸びます(「努力するのをあきらめたら失敗者」)。
これも線になってつながっていきます。
勉強ができるようになるには、必ずそれなりの理由があります。そして、それはほとんどのケース、自分の意志と行動で変えていくことができるものばかりです。
自分が変えなければ、当然のことながら何も変わるわけありません。
誰でも、たとえ何歳からでも、どのような状況の中からでも、変わっていくことができます。
自分の意思一つで、頭は必ず良くなり、勉強もよくできるようになります。
中1の夏期講習から入塾した生徒で、英語が基礎から全然わかっていなかったものの、いちからしっかりやり直していくうちにどんどんできるようになっていき、中2に上がる時に志望校を1ランク上げ、さらに力を伸ばして中3になった時にはもう1ランク上げて、結果的に3段階上げた志望校に合格した、という生徒がこれまでに何人もいます。しかも、これらの生徒たちの入試の結果は自分の得意だった科目以上に英語の方が得点が高かったというおまけ付きです。
可能か不可能か、それは自分の頭の中の考え方ひとつです。
そして、勉強ができるようになると、人生はどんどん変わっていきます。これもひものようにつながっているのです。
今日は下準備や心構えを中心にお話ししました。
この「舟田式ひも勉強法」シリーズは明日に続きます。
明日からは、さらに具体的な方法についてお話ししていきます。乞うご期待。
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text:
Follow @60minutesbiz
こんにちわ、ハマケンです。
2020年から小学校ではプログラミング教育の必修化を含んだ新しい学習指導要領の実施が始まるそうで、これからの時代は結構プログラムかけるのが普通、英語も解って普通と言う時代が近づいてきました。
そんな中、最近プログラムを娘に触ってもらう機会があって、文科省のプログラミンを体験してもらったんですね。
それ以降すっごいハマってまして、毎日プログラミンを触ってます。
という訳で今日は文科省が提供するプログラミンの紹介です。
» プログラミン|文部科学省
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プログラミンとは何でしょうか。
サイトから抜粋して引用させていただくと
「プログラミン」は、プログラムを通じて、子どもたちに創ることの楽しさと、方法論を提供することを目的とした、ウェブサイトです。
プログラムというと難しく思われるかもしれませんが、簡単に言えば、小さな機能を持った命令を、順番に並べたものにすぎません。
しかし、その並べ方次第で、実にさまざまな機能を実現することができます。「プログラミン」は、そういったプログラムの最も基本となる概念に、子どもたちが自発的に触れ、楽しみながらルールを発見していくことができるよう、設計しています。
「プログラミン」を通じて、プログラムという表現手段を知ってもらい、子どもたちに創ることの楽しさを体験してもらいたい。
自分で価値を創り出すことの楽しさを知り、そのために行動できるようになってほしい。
これからの日本の未来を担っていく子どもたちが、情報の享受者に留まらず、自ら価値を創造し、発信していく側に立つための、最初のペンとなってくれればと思います。
»プログラミンについて
実際に一緒になって触ってみるとすぐに解りますが、出てくる命令にも可愛い名前が付いていたり、プリセットで動物が組み込まれていたりと色々子供心をくすぐってくれます。
大体の子供は食いつくんじゃないかなと思います。
なので、最初はできるだけプログラムに対する子供の興味を失わない様に、一緒になってプログラムを組んでみたら良いんじゃないですかね?
近づいてくるプログラムの波
経産省が2016年に出したデータだと、IT企業及びユーザ企業情報システム部門に所属する人材は、約17万人足りていないとの事です。今後はドンドン差が開いていって、プログラムできればある程度将来職業には困らない的な状態になっていく予想がでてます。
参考:IT人材の最新動向と将来推計に関する調査結果を取りまとめました(METI/経済産業省)
そういう面では小学校の頃からプログラムの習い事をさせる親が増えていてもおかしくないですね。
参考:子どもがいる親世代に聞いた「子どもの習い事・必要なスキルに関するアンケート」子どもにさせたい習い事に「プログラミング教室」が人気急上昇子どもの頃学んでおけば良かった能力は「お金の稼ぎ方」だった?!|株式会社イー・ラーニング研究所のプレスリリース
かと言って重要なのは、触れることじゃない
親が習い事をさせる理由としては3つ大きな理由があると思っていて、
子供が他の子に置いて行かれない様に
だと思います。ピアノとかは多分ピアニストになって欲しいから習わせてる人は少ないでしょう。
プログラミングは2つ目の将来役に立つ様にが大きくて、2020年からは子供が他の子に置いて行かれない様にになるんでしょうね。
2020年を見据えていて今から広告をバンバンだしているCAは流石だなと思いますし、今起業するって人はキッズプログラミング教室を、今から仕込んでおいた方がスゴイ良いんじゃないかなと思う訳です。またそれらに付随するハード、サービスなども間違いなく盛り上がってくることでしょう。
確実に盛り上がる理由として、親が技術職でないと、簡単には教えられない。将来役に立つって解るのに、学校での教育者のレベルがかなりマチマチで、親のフラストレーション爆発。が考えられるので、この波を逃さない手は無いでしょう。
ちょっと話はそれてしまいましたが、何はともあれ重要なのはまずプログラム自体を好きになってもらう事です。
それができなきゃ、どんなに環境を与えたとしても成長しないですからね、なのでまずは親が一緒になってプログラミンとかで、『うぉー、すげー。』と子供と一緒に盛り上がってみてはいかがですかね?と思う次第です。
[ あわせて読みたい ]
自分の子供を主人公にできるパーソナル絵本。Lostmy.name(ロストマイネーム)がヒントを与えてくれる。


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2017/5/1 任天堂, ゲーム, NintendoSwitch
Nintendo Switch、3DS、Wii Uの全世界・国内累計販売台数 決算短信からのデータを基にした、任天堂のゲー...
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大学院文系博士課程修了者の進路:15年3月版と、「博士が100人いる村」のデマ 経団連所属企業を中心として、日本の大手企業(経団連...
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以前「核武装、滅私奉公、反ワクチン。話題の武藤貴也議員はこんな人」という記事を書いたわけですが、議員の発言を調べていくうちにトン...
本業は数学と物理の塾講師。
XperiaやPS4・VITA等ソニー関連/任天堂関連が好き。
学生時代にホームレス支援NPO、また社会人になってからはブラック企業で働いていた影響で、貧困・格差などにも関心あり。
講師としての経験から、できるだけわかりやすくていねいな文章を書くことを目指しています。
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text:
次々に運ばれてくる季節の素材を使ったお料理は、どれも芸術作品のように美しく、素材の味やだしの旨味が感じられる美味しいものばかりです。
祖父はもちろん、祖母や両親も喜んでくれ、孫のかぶも上がったという感じです。
個室だったので、存分に家族で楽しめ、用意したお誕生日プレゼントなども渡せて非常に楽しい時間を過ごせました。


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text:
整体って少し年寄りっぽいなって思ってたけど全然そんなことないんですね!若い人結構来てるし、なにより物凄く効果があります。
3回ほど通っただけで少し背筋が伸びた感じ。あと、腰痛がかなり楽になってきたのが私的に嬉しいですね!整体ってこんなに良いものなんだな。
なんか体が正されてるって感じで、なんか姿勢よく歩けるようになると生活まで規則正しくなってきました。これが整体効果なんだな~。


langs: ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en en ja ja ja ja ja zh ja ja ja ja ja ja ja en en ja en be en it zh ja en en en ja zh ja ja ja ja zh ja ja ja ja ja ja ja ja ja vi ja ja ja ja ja vi ja ja ja zh ja ja ja ja zh ja ja ja ja zh ja ja ja ja ja ja ja ja ja vi ja ja ja ja ja vi ja ja ja zh ja ja ja ja zh ja ja ja ja zh ja ja ja ja ja ja ja ja ja vi ja ja ja ja ja vi ja ja ja zh ja ja ja en de nl ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en de ja ja fr de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja fr de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja fr de ja ja en de ja ja fr de ja ja en de ja ja fr de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja en de ja ja fr de ja ja fr de ja ja fr de ja ja fr de ja ja en de ja ja en de ja ja ja ko en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en

text:
STARDUST - 本郷奏多 最高のエンターテイメントを楽しんでほしい - スターダスト オフィシャルサイト - インタビュー
渡部篤郎ワタベ アツロウ
新木優子アラキ ユウコ
横浜流星ヨコハマ リュウセイ
窪田正孝クボタ マサタカ
柴咲コウシバサキ コウ
葵わかなアオイ ワカナ
市原隼人イチハラ ハヤト
本郷奏多ホンゴウ カナタ
中川大志ナカガワタイシ
岡田将生オカダ マサキ
清原翔キヨハラ ショウ
DISH//ディッシュ
岡田将生オカダ マサキ
清原翔キヨハラ ショウ
DISH//ディッシュ
私立恵比寿中学シリツエビスチュウガク
青木崇高アオキ ムネタカ
渡部篤郎ワタベ アツロウ
新木優子アラキ ユウコ
横浜流星ヨコハマ リュウセイ
窪田正孝クボタ マサタカ
柴咲コウシバサキ コウ
葵わかなアオイ ワカナ
市原隼人イチハラ ハヤト
本郷奏多ホンゴウ カナタ
中川大志ナカガワタイシ
岡田将生オカダ マサキ
清原翔キヨハラ ショウ
DISH//ディッシュ
2016.04.04UPDATE
ゲームの世界観をそのままに舞台化され話題となった『ダンガンロンパ THE STAGE』。初演に続き、本郷が再び主演として舞台に立つ。
最高のエンターテイメントを楽しんでほしい
―― もともとゲームのファンだったという本郷。苗木誠を演じることで『ダンガンロンパ』が持つ魅力をどう感じたのだろうか。
「学校という密室の中で殺人が起こるということは、冷静に考えるととても恐ろしいことですよね。それが、個性豊かなキャラクターやモノクマの存在でライトに描かれているのが、ゲームやアニメの人気につながっていると思うんです。舞台でもキャラクターのビジュアルを変えることなく作り込んだことで、その世界観が失われることなく原作ファンにも受け入れられたと思うし、ストーリーに入り込めたのではと思っています。演じる側としてもぶっ飛んだ世界だし、スリリングな内容で楽しいんですよ。でも、見ている側はどうなんだろうっていうのはわからなくて……。昨年、続編として上演された『スーパーダンガンロンパ2 THE STAGE~さよなら絶望学園~』を観に行ったときに、ハイスピードの展開に思わず引き込まれてしまって。別の舞台ではありますが、客観的に見たときにこんなすごいエンターテイメントを僕もやっていたんだと感じることができました。きっと僕たちの舞台も同じようなことができていたと思うので、再演するにあたりそれは自信につながりました」
―― 2014年は約1週間という短い期間ではあったものの、確かな手ごたえはあったという。
「演じていてとても熱くなれるシーンがあるんです。ネタバレになるので詳しくはお話しできませんが、ラストの場面では熱量のある芝居ができて充実感がありました。アニメで苗木誠の声優を務めている緒方恵美さんが観に来てくださって、公演後におほめの言葉をいただいたのが嬉しかったです。同じ役を演じている人に見ていただいて、さらにほめていただけるのはなかなかない経験ですからね」
―― 前回はNON STYLEの石田明氏が脚本・演出を手掛けたが、再演となる今回はオペラやミュージカルの演出で活躍している田尾下哲氏を迎える。
「ゲームは普通にプレイをすると20時間くらいかかるんですよ。それを2時間半くらいにどうまとめるのかなと思っていたのですが、石田さんの力で面白くわかりやすくまとまっていたと思うんです。僕のなかで苗木誠という人物は1回できあがってはいますが、稽古がはじまってから田尾下さんの演出でどういう化学反応が起きるのか今から楽しみにしています。ミュージカルを手がけている方ですが、たぶん、歌うことはないと思います……。もしそういう話がきたらちょっと考えないといけないですね(笑)。新しいキャストも多いので、新たなチームとしていいものができればと思っています。『ダンガンロンパ』というひとつの作品に対して、みなさん熱い思いがあるように感じたので、きっとみなさんの期待を裏切らない舞台になるんじゃないかな
―― 地方公演もあり、約1カ月にわたる舞台となる。1日2回公演もあり、気がかりなのは体力面という本郷。
「自分の弱点は体力ですからね(笑)。栄養バランスを考えた食生活をしないといけないとは思うのですが、そう思いながら25年間生きてきましたからこの先も改善されることはないでしょうね(笑)。集中力も映画やドラマの映像系は瞬間的なもので、わりと得意なほうですが、舞台は主演となると2~3時間、ステージに立ちっぱなしですから、そこが大変かなと思っています。私生活に役を引きずるタイプではないので、役への集中力を高めて自分なりの体調管理で乗り切ります!」
―― 最後に舞台にかける思いを聞いた。
「2014年の舞台を見てくださった方も、ゲームやアニメのファンでストーリーを知っているよっていう方でも楽しめる舞台になると思います。『スーパーダンガンロンパ2 THE STAGE~さよなら絶望学園~』を観たときに時間を忘れて入り込めたので、再演する『ダンガンロンパ THE STAGE』も観てくださる皆さんにとってそういう舞台になればいいですね。僕が演じる苗木誠は正義感あふれる男の子。前向きな役ってあまり演じてこなかったので、僕にとっても新鮮だし俳優として引き出しが増えていくことへの喜びもあります。大勢の人に愛されている『ダンガンロンパ』なので、演じる僕らキャストも作品への敬意をはらい、それぞれのキャラクターを愛し研究していくので、期待して待っていてほしいです。質の高いエンターテイメントを目指して頑張ります」
Writing:岩淵美樹
『ダンガンロンパ THE STAGE~希望の学園と絶望の高校生~2016』
東京公演/6月16日(木)~26日(日) Zeppブルーシアター六本木
名古屋公演/7月1日(金)、2日(土) 東海市芸術劇場
大阪公演/7月7日(木)~10日(日) サンケイホールブリーゼ
神奈川公演/7月14日(木)~16日(土) 横浜・関内ホール
2014年に大ヒットゲーム「ダンガンロンパ」シリーズを舞台化し話題に。本郷奏多を主演に迎え、4都市にて再演が決定!
超高校級のエリートのみが入学できる私立希望ヶ峰学園を舞台に、同級生を殺した犯人を学級裁判によって推理し突きとめていくミステリー。
脚本・演出を手掛けるのはオペラやミュージカルで知られる田尾下哲氏。
4月9日(土)10:00よりチケット一般発売スタート。
http://www.cornflakes.jp/dangan/2016/
「スターダストWEB」にてプレゼント&動画配信中!
インタビューをご覧頂いた方の中から抽選で2名様に、直筆サイン入りチェキをプレゼント!
さらに、ここでしか見れないコメント動画も配信中!
詳しくは、下記へアクセス!!
※チェキプレゼントの受付は終了いたしました。ご応募ありがとうございました。
http://fc.stardust.co.jp/pc/
1990年11月15日
『ダンガンロンパ THE STAGE~希望の学園と絶望の高校生~2016』
東京公演/6月16日(木)~26日(日) Zeppブルーシアター六本木
名古屋公演/7月1日(金)、2日(土) 東海市芸術劇場
大阪公演/7月7日(木)~10日(日) サンケイホールブリーゼ
神奈川公演/7月14日(木)~16日(土) 横浜・関内ホール
2014年に大ヒットゲーム「ダンガンロンパ」シリーズを舞台化し話題に。本郷奏多を主演に迎え、4都市にて再演が決定!
超高校級のエリートのみが入学できる私立希望ヶ峰学園を舞台に、同級生を殺した犯人を学級裁判によって推理し突きとめていくミステリー。
脚本・演出を手掛けるのはオペラやミュージカルで知られる田尾下哲氏。
4月9日(土)10:00よりチケット一般発売スタート。
■本郷奏多/ほんごう・かなた
1990年11月15日生まれ。ドラマ『なぞの転校生』『弱くても勝てます』『ちゃんぽん食べたか』『アカギ』、映画『NANA2』『GOTH』『GANTZ』『進撃の巨人』などがある。現在『カッコウの卵は誰のもの』(WOWOW)に出演中。
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●女の子からのメッセージ
お客様を癒せるように精一杯がんばります!! よろしくお願いします
清純派でめちゃめちゃ可愛らしい女の子が入店しました! もう一度言います!見た目、性格、雰囲気どれをとっても可愛いです!! 是非どうぞ!!


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text:
東海バネ工業はその名の通り金属のバネ屋さんだ。バネも我々の身の回りのいろいろなところに使われている。新幹線の重い車両を支えてショックを吸収するのもバネだし、DVDプレーヤーなどには小さくて薄い皿バネが使われている。
DVDの新製品開発には研究用に特殊な性能のバネが要求されることが多い。そんな特殊仕様の一品生産にも東海バネは対応する。いやむしろ大量生産用の通常バネは自分の範疇ではないと割り切って、微量生産にしか対応しない。工場にも訪問したが真っ赤な鉄が流れる汗にまみれた男の職場だ。
両社に共通点が幾つかある:
これだけの性能の部品をしかも微量発注で作ってくれるメーカーは他にはないので、ニーズのある客が当社の存在を知れば必ず売れる。
問題は客に知って貰うことだ。そして、ニーズのある客が相談を持ちかけたとき、営業部門が間髪を入れずに客先に適切な商品提案が出来るかどうか、売上げはそれに掛かっている。
一品生産OKとは言え、常に新規の別注になるよりも過去の設計が応用できた方が効率的。だから社内における営業部門と技術部門のコミュニケーションが重要だ。
このような共通点の結果IT百選で選ばれたシステムではともに社内の営業部門と技術部門のコミュニケーションが飛躍的に改善されて効果を上げた。ともに生産性の向上だけではなく積極的に売上げ増に貢献したことが共通点でもある。詳細をお知りになり方は下記のURLを参照して頂きたい。
http://www.it100sen.com/recommend_IT_100/announce_select_IT_100_2003.html
さて、両社にはもう一つ大切な共通点がある。
それは、ITで確かな効果を上げて、いろんな媒体で取り上げられたり、表彰を受けておられる両社が、共にその成果を積極的に商売に活用されていることだ。
昭和電機の柏木社長、東海バネ工業の渡邊社長ともに今や動く広告塔である。先にも言ったように両社の製品には競争力がある。誰もが嫌がる特殊仕様、微量生産に対応する。問題は小さな会社なので世間に知られていない。新聞やTV広告を打つには売上げ規模がない。特殊な送風機やバネをしかも一個だけ作ってくれる会社など無いだろうと世間は諦めている。だから、「えっ、やってくれるの」と知ってもらえれば必ず売れる。だから社長の広告塔は絶大な効果があるのだ。これまでは話を聞いてもらうチャンスがなかったが、今は違う。IT百選では最優秀賞だし、その前からも良いITを開発したことで大勢の聴衆の前でプレゼンテーションをするチャンスがどっと来た。それを両社長は積極的に受け止めて的確に商売に繋げている。
社員が同じようなシステムを開発しても文句ばかり付けて前向きに評価しない社長が多いものだ。システムに100点満点はない。良くできていればもっと良くしたいのが人情だ。両社長にだって注文はいっぱいある。それらを次の展開の中で的確に指示した上で、しかし成果は成果として正当に評価することも大切で、だから最優秀賞も受け入れられたことだろう。手放しではなく正当に評価してやる。これで社員は勢いづく。そうするとシステムはもっと良くなる。同じシステムを社長がクソミソに言うと死んでしまうのとは大違いだ。いろんなメディアに取り上げられたので、いままで見向きもされなかった会社に見学者が殺到している。それを見る社員もなんだか誇らしい気になる。そして世間に知られて売上げが上がる。そこを社長は読み切って広告塔に徹しておられる。お二人ともなかなかの方たちだ。
ついでながらお二人にはともにペレゼンテーションが上手いという共通点もある。渋い話し口の柏木社長に対して渡邊社長は軽妙で関西のしゃべくり漫才の味があり、お二人とも商売を間違えたのと違うのと思うほどの達者なプレゼンだ。
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text:
You won’t find me reviewing many chain restaurants, or even spending much time in them, but I used to go to the first Kona Grill in Phoenix before they took their act on the road.
Half the menu is still solid quality sushi, with a lot of options. It’s great tasting at their normal price, but at massive Happy Hour slashed deals, I’ll pretend I’m still eating at the one and only.
Kona Grill, 11997 Singletree Lane, Eden Prairie, MN  55344
Checkerboard Roll:  Habanero, tuna mix, avocado, asparagus, tuna, yellowtail, spicy motoyaki sauce.
Only $8.50 during 6-7p Happy Hour (normally $13.50).  They also offer half priced bottles of wine on every bottle on the menu.
September 15, 2016 at 2:51 am
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リビングの140Wの蛍光灯をLEDシーリングライトに変更しましたが、明るさは変わらず電気代は半分以下! | アイスケット | 神奈川県相模原市ホームページ制作、SEO対策、運用なら
以前の蛍光灯が今は無きNationalブランドの製品です。
まずはLEDシーリングライトについてネットで調査
最近ホームセンターなどでもLEDシーリングライトが5000円程度で売っているのを見る機会が多いので、ずいぶんと低価格化が進んでいるなぁ・・と実感していました。
それにリビングで使っている蛍光灯が最も明るいタイプのもので、LEDに置き換えた時は光量が不足し、暗くなってしまうのではないか?という心配もありました。
それなりの値段(5万くらい)のLEDシーリングライトにすれば明るさも十分取れるみたいなのですが、LEDシーリングライトは明るさが弱まってくると蛍光灯とは異なり本体ごと交換しなければならないそうです。
電気代が安くなるとはいえ、10年毎に5万円近くするLEDシーリングライトを購入するのはなんだか気がすすみません。。。
できれば機器導入コストは下げたいところです。
思い切ってLEDシーリングライトに変更してみました!
いろいろと調べていくと、NECのHLDZE1452という商品が14帖まで対応で光量が6000lm(ルーメン)あるのに価格は1万円以下とかなり目を惹く価格設定。
かなりコストパフォーマンスが良く見えます。
クチコミを見てみると偶然にも同じ蛍光灯から移行した人のコメントがあり、明るさは問題ないと書いています。
価格もお手頃だし、ダメなら寝室に付ければいいかということで、思い切ってポチッとなーっ!!
取り付け簡単、軽くて、明るさも十分!リモコンも便利
ネットショップで頼んで待つことわずか1日で届きましたので、早速取り付けることに。
以前の蛍光灯が重量感あふれていたのに対して、今回のLEDシーリングライトはかなり軽いです。
取り付けも普通の蛍光灯のシーリングライトと同じで、LEDだからといって特別何かしなければならないこともありません。
取り付け時間は3分程度、さっそく点灯してみたところ、第一印象は
です。蛍光灯と比較した時の明るさが不安だったのですが、まったく問題ありません。十分な明るさです。自動調光はありませんが、これまでも無かった機能なので特に問題なし。むしろリモコンが付いたので便利だなぁ・・・と。
気になる電気代は・・・年間7500円の削減効果
以前の蛍光灯が消費電力が120W、今回のLEDシーリングライトが50Wですから、電気代は2/5になります。
電気料金が1kWhあたり約25円として、1日に12時間電気をつけているとした場合、年間で約306kWhを削減できるということになるので、金額換算すると年間で約7665円の削減効果があることになります。
耐用年数が10年程度らしいので、10年間ではなんと!
約75000円の削減効果
10年後に新品を1万円で買ってもお釣りがありますね。
思い切ってLEDにして良かったです!
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直接お伺いしてお打ち合わせ可能な地域は神奈川県相模原市とその周辺地域となります。ご遠方のお客様の場合はお電話、メールでご対応をさせて頂きます。ご相談は無料でさせて頂いております。
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text:
基本的にはたくさん利用客と触れ合うお仕事ではないのですが、場所がわからないなどの問い合わせ受けることが多いポジションになりますので、利用客と近い位置にいるお仕事になるほど、接客要素は強くなるといえるでしょう。
テーマパークのお仕事の勤務時間は、開園時間から閉園時間の間で、シフト制で行われるケースが多いです。
アルバイトの人数はかなり多いので、その人のライフタイルに合わせて働くことができる場合も多いですが、テーマパーク側から「この時間勤務することが出来る人」という形で応募されることもあります。
土日祝日や大型連休が稼ぎどきとなりますので、その時期に休むことは基本的にはできません。
たまたま何かの事情で前もってお休みをいただく、ということは可能かと思われますが、「土日祝日は休みたい」「大型連休には出勤できない」ということになると、面接の時点で採用される可能性が低いと思われます。
テーマパークで働くメリットは、仕事がお休みの日に、従業員割引で無料もしくは格安でそのテーマパークを利用できたり、フードやドリンクを割安で購入できたりすることが挙げられます。
こうしたサービスが充実しているテーマパークだと、友達の分も割安で購入できることがありますので、お友達と訪れるときにも助かりますね。
デメリットについては、大きなものはないかと思われますが、土日祝日や大型連休など、周りの人がお休みの時にシフトインすることが多いので、テーマパークで割引を受けて遊ぼうと思っても、その日程が限られてしまうという点だと思われます。
とはいえ、テーマパークはみんなの笑顔がたくさん見られる楽しいお仕事ですし、時給も比較的お高いことが多いので、興味のある方はぜひチャレンジしてみるとよいと思います。


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text:
大変でしょうがぜひ頑張ってほしいと思います。それには国民の支援も当然不可欠です。
国民が全力を挙げて支援してこそ直接準備に当たる方々もやる気になると思います。
これから資金的な問題や政治的に困難な問題などが突然起こることもあるかもしれません。
しかしその場合でも復興東京オリンピックを何としても日本の威信にかけても成功させるという気概を持って成し遂げましょう。


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text:
それと同じように、外国人も、日本語を学ぶときには、最も一般的で汎用性の高いことばから学ぶことが多いので、「すっげー」や「すごく」より「とても」のほうが、「むずい」より「難しい」のほうが、そして、「食べちゃった」より「食べてしまいました」のほうが簡単なことばになるのです。
1990年頃から日本に在住する外国人が急速に増え始め、特に外国人が集中して在住している「外国人集住都市」と呼ばれる都市ができています。たとえば、愛知県豊橋市・豊田市や群馬県太田市・伊勢崎市、静岡県浜松市などです。そこでは、日本人と外国人がともに生活していける街づくりが意識されるようになり、その中でやさしい日本語の必要性も叫ばれるようになりました。その動きは、1995年の阪神淡路大震災や2011年の東日本大震災を契機に、さらに大きくなりました。多くの外国人が日本で被害にあったにもかかわらず、緊急情報や生活情報が適切に伝わらなかったからです。その反省から、やさしい日本語による情報伝達の重要性が各自治体で強く認識され、やさしい日本語で情報伝達しようという考え方が普及しつつあります。
それでは、具体的にどのような日本語がやさしいのでしょうか。
まず、「~です。」「~ます。」のような丁寧体で話したり書いたりしたほうが外国人にはわかりやすいのです。日本語の教科書は、活用のやさしさから「です・ます体」から教えます。親しさを表そうとして友達や子どもに話しかけるように「どこに行ったの。」と言うより「どこに行きましたか。」と聞いたほうがわかります。
次に、漢字でできた熟語を避けます。「開始する」より「始める」、「長時間」より「長い時間」と言った方がわかりやすいからです。
さらに、前回紹介した受身形や使役形は難しいので、「男の人に田中さんは押された。」ではなく「男の人が田中さんを押しました。」、「母親が子供に手伝わせた。」ではなく「母親が子供に手伝いなさいと言いました。そして、子供は手伝いました。」と能動態で表現するとわかりやすいでしょう。
可能形も「この水は飲めます。」と言うより「この水は飲むことができます。」と言ったほうがわかりやすいです。
そして、丁寧に言おうとしてついつい敬語を使いがちですが、それは外国人にとってはより難しい表現になってしまうので、「どこからいらっしゃいましたか。」ではなく「どこから来ましたか。」、「あそこにある掲示板をご覧になるといいですよ。」ではなく「あのお知らせを見てください。」と言うほうがわかってもらえます。
その上で、一文一文を短くして、一つの主語と一つの述語からできている短文で、なるべく情報を単純にして伝えることが大切です。「雨天の場合、大会は行われないかもしれない。」のような曖昧な表現は避けて、「雨の時は、大会はありません。」と単純にして伝えます。「余震が来ないこともない。」ではなく、「大きな地震に続いて 小さい地震が来ます。」と二重否定を使わないようにしたり、難しいことばを言い換えたりすることも注意点の一つです。
愛知県、大阪府、埼玉県などでは、やさしい日本語を使用するための手引をホームページで紹介しています。ぜひ、一度見ていただいて、地元で暮らしている外国人の方々にやさしい日本語を使って気軽に声をかけてみるといいのではないでしょうか。
2020年には東京オリンピックが開かれますが、オリンピックを観戦するために様々な国からお客様が来日することでしょう。その中には、来日するのをきっかけに日本語を少し勉強してくる方もいるはずです。そうした人々にも、日本に来て日本語を使う喜びを感じてもらいたいものです。
日本に住む外国人にとって住みやすく、日本を訪れた外国の方にとっても気軽に日本人と触れあえる環境を作りたいものです。一度、やさしい日本語表現、難しい日本語表現について考えてみるのはいかがでしょうか。
慶応義塾大学法学部、ボストン大学教育学大学院を経て、青山学院大学大学院国際コミュニケーション専攻博士課程修了。明海大学外国語学部日本語学科准教授。専門は外国人への日本語教育、対人コミュニケーションの言いさし(文末を省略した発話)、語用論。著書に、『言いさし発話の解釈理論―会話目的達成スキーマによる展開―』(春秋社)、『絵でわかる日本語使い分け辞典1000』(アルク)、『日本語上級話者への道―きちんと伝える技術と表現』(スリーエーネットワーク)などがある。
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春や夏は、一年の中でも一番紫外線が強い時期です。この時期には紫外線の浴びすぎに最も注意しなければならないと言えるでしょう。特に子供の肌は弱いですから、私たち大人が守ってやらなければなりません。帽子を活用したり、日焼け止めクリームを塗ったりして、紫外線からの悪影響をなるべく受けないようにしましょう。
このように、日光を浴びることには大きなメリットと大きなデメリットがあります。子供が元気に生き生きと過ごせて、すくすく成長していくには、日光に当たることは必要なことです。しかしだからと言って、無防備に紫外線に当たらせるわけにもいかないのです。子供は日光に当たらせるべき、いや日光には当たらせてはいけない、というように極端な結論を出すことはできないというわけです。
人は太陽に当たると明るい気持ちになるもの
太陽からの光は、セロトニンやメラトニンの分泌を促し、自律神経を整えたり、心地よい眠りにつかせてくれたりします。このことは、成長ホルモンや副腎皮質ホルモンの分泌にも良い影響を与えます。
日光が人の体に与える良い影響については、様々な研究が行われており、その結果、他にもいろいろとメリットがあることが分かっています。例えば、カルシウムの吸収をよくするビタミンDは、日光を浴びることにより体内で作られます。また、たんぱく質の代謝を促進したり、ホルモンの分泌を正常にしたりすると言われています。
太陽の光の驚くべきパワーについて、きっとこれからも様々な研究がなされ、いろいろな発見があることでしょう。しかし、研究者ではない私たちにもすでに知っている、日光の効果があると思いませんか?それは、「日光には、私たちの心を明るく元気にし、澄み切った気持ちにしてくれる」ということです。
経験したことはありませんか?空がどんよりと曇っていたり雨が続いていたりすると、どうも調子が出なかったり、やる気にならなかったりすることを。そして、朝から天気が良くてお日様の光がぽかぽかと温かいと、なんだか心も穏やかになり、元気が出てきたということを。
太陽の光は、多く当たりすぎると私たちに良くない影響をもたらす紫外線が含まれています。ですから、多量の紫外線からは体をガードしなければなりません。しかしその一方で、私たちは経験から、太陽の光を欲してもいるのですね。身体的にも精神的にも、人間には太陽の光が必要なのです。
日光のパワーを上手に取り入れよう!
オゾン層破壊による紫外線の影響は、決して甘く見て良いものではありません。今の地球に生きる私たちは、過剰な紫外線から体を守ることを余儀なくされているのです。しかし反対に、太陽の光は恵の光でもあります。自律神経を整えてくれたり、ビタミンDを体内に生成させてくれたりと、体に良い効果をもたらしてくれるほか、心も安定させてくれます。
ですから、紫外線から身を守るために完全に日光を浴びない生活をするのでもなく、どんな季節でも無防備に日光に当たり続けるのでもなく、今の地球に降り注いでいる太陽の光と、もっとうまく共存していかなければならないのです。紫外線の浴びすぎには十分注意しつつ、日光の素晴らしいパワーを上手に取り入れようではありませんか。
今は、優れたUVカット効果を持っていたり、子供の肌にも使える優しい成分でできていたりする日焼け止めクリームがたくさん出回っています。紫外線は防ぎつつ、さらりと涼しい素材の長袖シャツなどもあります。そういったものをうまく使い、またそうするように子供に言いましょう。紫外線が及ぼす悪影響とその対策をきちんと教えるのです。
その一方で、日光を浴びることの良さについてもよく教えてあげましょう。そして、紫外線の浴びすぎに気をつけながらも、ほどほどに日光に当たるようにさせましょう。日光に当たりすぎてもだめ、当たらな過ぎてもだめなのです。何事も、「過ぎたるは及ばざるがごとし」です。
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text:
ガンダム00劇場版-A wakening of the Trailblazer-より主人公刹那が50年後に地球へ帰還した時の機体です。ガンダム00クアンタと外星生命体エルスが融合した姿で、劇中に僅か数秒でしか登場しないにもかかわらず、その美しさとインパクトより人気が出て商品化(ロボット魂)さてたようです。
ELS QAN[T], from Gundam 00 the movie – A wakening of the Trailblazer-, come back to the Earth with 50 years after the war. Its a fusion of Gundam 00 Quanta with ELS, the extraterrestrial life. It only appear for seconds right before the movie ended, but with its beauty and impact, it does drove enough attention from fans and made it possible for a commerical release as Robot Tamashii figure.
Transforming from the Gundam signature design which have much more straight lines, ELS Quanta’s armor have been replaced and rebuilt from ELS, and hence turned into fluidic and organic design with curves. Should it still be called Gundam or not, the head of 00 Quanta haven’t got too much changes.
As it is no longer to be used for war, it doesn’t come with any weapons. Though an original gimmick of figure enable ELS Quanta to hold their friends(?) ELS as a twin-lance.
The following message is shown on the last scene of the movie.
Peace cannot be kept by force.
It can only be achieved by understanding.
(平和は力によっては維持できない。それは理解によってのみ達成される。)
調べてみるとアルベルト・アインシュタインの言葉だったんですね。名言です。
これはまさにガンダム00テレビ版と劇場版のメインテーマ〜「対話」に通じる気がします。
Its a famous quote from Albert Einstein.
It is also the core message and the main theme – communication – for the whole Gundam 00 series.
最後、00公式記録集のカバーイラストをCGと撮影で再現してみました。ガンダムはどこへ行くでしょうか…
Lastly, I reacted the visual on the cover of 00 official guide book. Gundam, to where it might belongs to…
カテゴリー: ガンダム | Gundam   タグ: 00, A wakening of the Trailblazer, ELS, Gundam, ガンダム, クアンタ, 劇場版   作成者: Yui   この投稿のパーマリンク
“エルスクアンタ ELS QAN[T]” への4件のコメント
Q 2013/01/17 7:33 PM より:
Nice photos of the ELS QAN[T]! It’s one of the most unusual “Gundams” so far, having no “Gundam” on its name, and that its main purpose is not for combat, but to bring peace via a diplomatic method.
The ELS QAN[T] has a very organic feel to it, and the gradation in colour and curvy lines give it more to this feature, which is funny enough, quite a contrast with the ELS parts themselves. If what Einstein’s phrase can really happen, I suppose this world would have been a much more harmonic place than it could have been.
Yui 2013/01/20 1:08 AM より:
Thanks Q! Gundam 00 movie is doubtlessly a very unique and unusual piece of work in the history of Gundam. Somehow it is not so “Gundam”…. its “Macross” without song and a love triangle!! Though I like 1st and 2nd season of 00 more, the ELS QAN[T] is still one of my favorite designs of “Gundam”.
なかつき 2014/07/23 12:58 AM より:
ガンダム作品の一線をこえましたね。ついに
監督の水嶋sも思い切りましたね
まさに神秘ハラショーメタル刹那ワロタ
Yui 2014/07/28 1:55 AM より:
なかつきさん、コメントありがとうございます!!
確かに物語はガンダムよりマクロスやスパロボ寄りです。よくサンライズの許可を取りましたね水島監督。
メタル刹那とマリナ様はこれからラブラブみたいですけど、ロックオン、フェルトたちのことも気になります…
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増山 僕の周りにも、同じように早起きしている人がたくさんいて。似たもの同士、何か通じるものがあるんじゃないかと思ったんです。そして、情報交換の場として、カフェなどで語り合う「コーヒーミーティング」に参加するようになりました。
そこで出会った人は事務員から営業、業界の大先輩まで、職業も年齢もさまざま。
増山 狭くなりがちな視野を広げてくれるこの時間が、アイデアの手がかりになるんです。
さらに、プライベート面でも、朝型のライフスタイルに変わったことで、大きな変化があったらしい。
増山 朝の喫茶店は、固定のお客さんしかいないんです。ましてや、天気が悪い日はお客さんが僕しかいないときもありました。そこで何気なく話すようになった店員さんがいて。次第に仲良くなっていったんですよ。実は、その方が今の妻なんです。
千載一遇の出会いが朝にあったなんて、彼も想像していなかったそう。生活のリズムを変えただけで、日常にこんなドラマチックなできごとが訪れることもある。そう考えたら、朝型の生活が一層、魅力的に感じられるだろう。
気持ちのいい朝を迎えるためには、朝のことだけ考えていればいいというわけではない。朝型クリエイターの増山さんは、夜の過ごし方にも並々ならないこだわりがあるという。
増山 夜、家に返ったら、できるだけ明るくしないように心がけています。「あとはリラックスして眠るだけだよ」って、自分に言い聞かせて、眠りやすいムードをつくるんです。照明はキャンドルと豆電球だけ。読書灯としてちょうどいいくらいの、ほのかな灯りで毎晩過ごしています。
また、カーテンは開けたまま眠りにつくらしい。その理由もとても明解だった。
増山 太陽は天然のアラーム。毎朝、ちょうどいい時間に起こしてくれるんです。
さらに、普段の服装選びにオリジナリティーがあった。
増山 服のローテーションを決めているんです。その日着る服を考える時間やストレスをなくして、頭をすっきりさせたまま出社します。
現在は奥さまと一緒に朝食を食べてから、誰よりも早く出社しているという。
シンプルな暮らしが、アイデアを生み出す。
増山さんの現在の住まいは、都内の1LDKマンション。そこで夫婦2人で暮らしている。その住環境には、どんな工夫があるのだろうか。
増山 リビング兼ベッドルームには、テーブルやソファ、ベッド、本棚くらいしか置いていません。僕も妻も読書家なので、本棚には常にびっしり本が並んでいますよ。あと、何もない部屋もつくりました。この部屋では読書や仕事をしています。視覚から入る情報を減らして、なるべく集中できるように…と考えた末に、この部屋を思いつきました。風通しもいいので、時間を忘れて長居しちゃいます。
と、語る増山さん。思考を巡らせたあとは、ふらっと街へ。散歩しながら、カフェでコーヒーを飲みながら、頭を休めるのが楽しみだとか。最後に読者へのメッセージをお願いした。
増山 僕にとって朝は、いいアイデアを生むために必要な時間になっていきましたね。心もカラダもコントロールできるようになったのも、朝型になったおかげかも。夜型の生活に限界を感じたら、ぜひ早起きしてみてくださいね。きっと得るものがあるはずですよ。
夜型クリエイターから、朝型クリエイターへ。この転身は、彼にとって大きなターニングポイントになった。古くから「早起きは三文の得」という言葉があるが、クリエイターにとっては、三文以上の得を連れてきてくれる、大きな可能性を秘めたライフスタイルなのかも知れない。
KucHen/アートディレクター
デザイン会社『株式会社クーヘン』に、アートディレクターとして勤務。グラフィックデザインを中心に、Webや映像などを通じて企業や商品の魅力を伝える、クリエイティブワークを手がける。
シンプル、楽しい、自分らしい。
リノベーション住宅づくりのご提案。
中古物件や相談できるお店を「みつける」。予算やイメージにぴったりなリノベーション・スタイルを「つくる」。そして、中古でも長く安心して住めるように「まもる」。リノベーションに必要なことを、丸ごとサポートいたします。


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投稿日 : 2015年7月7日 | カテゴリー : ブログ一覧, ノウハウ, マーケティング, ジョイントベンチャー
県北自動車(盛岡市、松本順社長)とヤマト運輸(東京都、長尾裕社長)は3日、トラックの代わりに路線バスを利用して「宅急便」を輸送する「貨客混載バス」の運行を開始した。盛岡―宮古間の都市間バス「106急行」と宮古―重茂(おもえ)半島間の路線バスで1日1便輸送する。ヤマトによる「貨客混載便」は県交通(盛岡市)に次ぎ、全国で2例目。
両社は、バスの後部座席約3分の1を減らし、荷台スペースに改造した「ヒトものバス」を共同で開発。専用の荷台スペースを設けた改造バスによる混載便運行は全国初。
バスは客を乗せる前に盛岡市内で宅急便を積み、終点到着後の回送中に、宮古市内のヤマトの営業所などに引き渡す。貨客混載により県北自動車は、宅急便の輸送料を得ることで、路線バスの路線維持につなげたい考え。ヤマトは集配回数が減り、物流の効率化を見込んでいる。
岩手日報WebNews(2015/06/04)より
http://www.iwate-np.co.jp/cgi-bin/topnews.cgi?20150604_1
いかがでしたか、なんかうまいなって感じませんでしたか?
まずは自分の資産を知ることが第一歩
だからと言って必ずしも成功するとは断言できませんが、少なくとも可能性は大いに感じられますよね。何がキッカケでこのような交渉に至ったのか、もっと知りたいものです。
誰か知っていたら教えてください 笑
ではどのようにしたら、県北自動車とヤマト運輸のような理想的な提携が実現できるでしょうか。
そのためにあなたがまずすべきことは、自分の資産を知ることです。資産というのは、例えば映像機器や編集装置、土地や建物、車、パソコン、目につくものはいろいろ連想できると思います。これらは有形の資産ですね。
資産には有形だけでなく無形のものもあり、資格、スキル、経験、人脈、ノウハウ、というものもあります。
これら資産を一度棚卸ししてみるといいですね。私なら、無形資産として一つは、世界No.1とも称されるマーケティングコンサルタント、ジェイ・エイブラハムの認定インストラクターというものが挙げられます。
巷にある本を読んで勉強した者が行うコンサルティングと、世界No.1マーケティングコンサルタントの元で数百万円の投資をして学んだ者が行うコンサルティングでは、受け手の印象ってだいぶ違うはずです。
料理人でも同じこと。専門学校を出て調理師免許取立て人と、その道20年の職人、仮に同じレシピで作られた料理があったとしても、目には見えないその違いがあるだけで、食べる側の気持ちは同じにはなり得ません。
なぜ資産を明確にしなければならないかというと、組む相手を間違えるかもしれないからです。
次に必要なことは自分のニーズを知ること
組む相手、つまり提携候補を間違えてしまうと、ただでさえ断られることが多いのに、実現すらできなくなってしまいます。
自分の資産を明確にした次にすることは、自分のニーズを理解することです。「◯◯があったら助かるのにな〜」と思う部分ですね。
例えば、「集客力さえあればなー」とか「魅力的な商品さえあればなー」、「絶対に美味しいから、あとは表現力さえあれば」みたいなものです。


langs: ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja ja ja en ja ja en ja ja cs zh zh zh zh cs zh zh ja zh zh zh cs zh zh zh zh ja zh zh cs zh zh zh zh zh zh ja zh zh cs zh zh zh zh zh zh zh ja zh zh zh cs zh zh zh zh zh zh zh ja zh zh zh cs zh zh zh ja zh zh cs zh zh zh zh ja ja ja ja zh ja ja

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投稿者 かまづか聡(さとし) 時刻: 20:06 0 件のコメント:
稚魚放流体験は未来につながる
今日は仮屋漁港で、学習小の子ども達と漁協等のみなさんでEM菌ダンゴの投入や稚魚の放流、救命道具の講習、AED講習が行われました。
その現場を見学させていただきました。
台風の影響か、波も高く風もあり、本来予定していた船で沖にでての放流などはせずに、漁港内で行われました。しかし、風もきつく放流に使ったバケツが風で飛ばされるなどアクシデントも。
救命道具については、雨などに濡れるだけでは開かないが、海中だと圧力で開くといったものもあり、フェリー等でマネキンが装着しているものとはぜんぜん違うものも多数紹介されました。
技術の進歩はすごいですね。過日、静岡で遊泳者が流されるという事故で助かった人は無理せずにドリフトして助かったとのニュースがありました。そのとき、uitemate(ういてまて)という言葉が英語となり、広まっていることも知りました(ultimateと何か似てるからでしょうか)。
今日は、漁師さんの長靴も浮きにすることなど、uitemateの要素も再認識しました。しかし、講師の方も指摘していましたが、水温も影響することも指摘され、少しでも体温低下しないポーズ(体育座り、三角座り)のようにして体温保温することも勉強になりました(もちろん救命胴衣で浮いている状態でです。)。
次の用があり、AED講習は見学しておりませんが、子どもたちにとって夏休みの登校日、貴重な体験となったはずです。
地元での漁師さんの有志や、将来地元の魚や生業に触れた知識を地元に還元してくれることを期待しています。
海外産の増加や魚価の低下や燃油代高騰など漁師さんにとってはほんとに大変な状況です。生業として成立してこそ、伝統産業が維持されるわけです。
政府は、通常の「漁業経営セーフティネット構築事業」に加え、「漁業用燃油緊急特別対策」を行っていますが、今のところ今年度いっぱいまでの単年度施策。現場の実情にあったものに更なる漁業者の声が届く施策になっていかなければ。
農漁業が主力の産業である淡路市。市においても行政ができる手立ても重要と感じます。
追記:ブログ更新久々となっていますが、右のリンクのfacebookページでも日々の活動、発信行っていますのでご覧ください。
投稿者 かまづか聡(さとし) 時刻: 23:09 0 件のコメント:
2014年6月29日日曜日
集団的自衛権行使許さない!
今日は東浦支部のメンバーで街頭宣伝を行いました。安倍政権が明後日7月1日にも、公明党と一緒になって解釈改憲で集団的自衛権行使容認等の閣議決定を行うことを進めています。
「拡大解釈のおそれがない」と歯止めがあると公明党は容認に舵をきりました。が、果たしてそうなのでしょうか。以下本日のしんぶん赤旗より。
”公明党の山口那津男代表らは「二重三重の歯止めが利く、拡大解釈のおそれはない」と述べています。
「他国」に対する武力攻撃について「我が国と密接な関係にある他国」という「限定」が加わったこと、「国民の生命と権利が根底から覆されるおそれ」について「おそれ」を「明白な危険」に変更したことなどを「理由」としています。
しかし、「密接な国」がどの範囲なのか、「明白な危険」がどの範囲なのか、判断するのは時の政府です。無限定な拡大に何の歯止めもありません。
政府に判断の根拠を尋ねても「それは特定秘密」ということになります。国民にも国会にも真相は知らされないまま、政府の裁量でどこまでも広がる可能性があるのです。
自民党の高村正彦副総裁は、活動に地理的制限は設けないとしており、「明白な危険」という要件のもとで「私たちがやらなければいけないと思っていることができなくなる可能性はない」と言って、ペルシャ湾での機雷掃海など「地球の裏側」での活動も可能だとしているのです。
地球の裏側まで含む要件に「拡大解釈」はないといってもまったく意味はありません。”
時の内閣の判断でいかようにもなり歯止めにはなりませんし、最高法規である憲法に違反する閣議決定は憲法98条からも無効です。立憲主義の否定に対して断固抗議とともに閣議決定するなと宣伝行動を行いました。
先週末に新聞折込した6月議会の議会報告も同時に載せておきますのでまたご覧ください。
投稿者 かまづか聡(さとし) 時刻: 22:15 0 件のコメント:
2014年5月1日木曜日
今日は、第85回淡路地区メーデーに参加(今年は屋内)。 May Day そうです働く労働者の祭典です。
先週代々木公園での連合メーデーにはどういうわけか、安倍首相が参加されたとのこと。安倍自公政権が進めようとしている若者に広がる非正規雇用を無期限化するとか、サービス残業の実質合法化労働時間ではなく成果主義で結果ださなければ給料なしのようなホワイトカラーエグゼンプションでは労働者の権利を後退させることになります。労働者はもっと声をあげなければこれまで勝ち取ってきたものを企業の理念を押し付けられ声を封じられてしまうわけです。だから労働者は団結しなければ。
以前にも書いたことがありますが、もちろんメーデーではいつもボブマーリーのget up,stand up ♪の歌が頭に流れます。
さて、本日のメーデーですが、県民局長代理の方などや、政党からは日本共産党(近藤あきふみ洲本市議)、新社会党が連帯のあいさつ。民主党からも祝電・メッセージがありました。洲本市長、南あわじ市長からもメッセージがありましたが、淡路市長からはありませんでした。主催者の読み忘れ?と一瞬おもいましたが、そうではなかったようです・・・・・。
投稿者 かまづか聡(さとし) 時刻: 22:43 0 件のコメント:
2014年4月24日木曜日
この一週間での全協や委員会
先週の議員全員協議会(16日) 初めの議長報告で、届出のあった欠席3名/遅刻2名(内1人は姿を現す) 議長から報告もなく、姿を現さず欠席した議員1名。全協日程が定例化されていればもう少し予定もいれやすのですが、今回結構急に全協がはいったことも影響していると思いますが、少し残念です。
全協の内容のひとつは5月13日から16日の間の議会報告会のメンバーと場所の件。
また、議会で今の庁舎の3f部分をどう使うかの提案が事務局からありました。
これは昨年11月の全協時に、庁舎増設の説明があったとき、議会側(議長、副議長、一部の会派)から委員会室の固定などの要望があったことを、庁舎増設の理由の一つにされてしまっていました。一部会派が議長や全協でなく、いきなり当局に委員会室や議会で使える場所を広げろと予算要望時に要望すること自体、疑問があります。
議会として議論し統一した見解や合意のない状態で、来年11月の庁舎増設の内覧会に合わせて、議会側も現庁舎の3f部分をバージョンアップしたものを見せる行為だけでは、多くの人に理解が得れないと思います。
5月に議会報告会を行うのに、どのように利用するか、そのことによる市民へのメリットなど含めて議会としても市民に提起し、意見を聞くことをすべきと提案。
”庁舎増築が決まっているので、それにより空いてくる部分を利用するのは当然、いまさら庁舎の件はいうな”とのニュアンスの他議員の独り言が大きく響きわたりましたが、この増設含めた現庁舎は、県が昨年12月以降に発表した津波浸水深(防潮堤などの沈下などであふれた地表からの浸かる高さ)が30cmから1m以下の影響があるといわれ、現在危機管理部でさえ具体の対策も示していません。そのことにも疑問を持たずに、そのような発言でねじ伏せようとする他議員。浸水深のことはご存知なのでしょうか?自ら質疑でもして、それを大丈夫だとの答弁引き出したうえでそのような発言してほしいものです。現状は庁舎回りで最悪の場合津波により1m以下の影響が出る部分があるということなのです。
総務文教委員会で館内のソーラー発電事業の現場を視察
大規模、小規模含めて最近、企業・個人共に設置されていることが目に入ってくると思います。
売電収入という事業というよりも、効率のよいエネルギーの地産地消を多角的に考えて、取り入れていきたいですね。
三重県亀山市議会議会運営委員会の視察があり、淡路市議会議運委員も意見交換。
一つは議員定数減による、議運委員やの委員選出法や常任委員会の定員の決め方。もう一つは、議会報告会のやり方(亀山市議会議会基本条例ですることができるとしており、これまで実施に至っていないようです)。実施してのメリット・デメリットでの意見交換。その他、委員会審査での質疑での市長出席や委員会での討論、委員会での一般質問など、淡路市議会との違いの発見があったと思います。視察いただきましたが、こちらが逆に勉強させていただいた点もあったかと思います。
投稿者 かまづか聡(さとし) 時刻: 23:41 0 件のコメント:
2014年4月16日水曜日
議会報告のビラをアップします。
先週末の土曜日に新聞折り込みしました。(岩屋、東浦、北淡地区)
今週も朝の宣伝でビラを配っておりますが、冬に比べて春はビラの受け取りは良くります。
春は、気候も暖かくなりすごしやすくなっています。
その一方で花粉がヤバいです。例年それなりにお付き合いしているのですが、今年もやっぱり大盛況のようです。
さて、今回の一般質問は大きく3点行いましたが、昨年流行した風しんについてをメインに裏面に紹介してあります。
任意のワクチン接種は、費用もかかるのでは子育て世代にはやはり負担が重くなります。
最近は、はしか(麻しん)も流行しているようなので、抗体有無の確認やワクチン接種で対応が大事と先日のニュースでも言っていました。
行政の責任で知識啓発や接種補助が十分な体制でないと、新手の病原菌やウィルスが大流行することになりかねません。
社会全体でブロックする。このために国や自治体が力をいれなければいけません。
市議会のインターネット中継でも私の一般質問がみれますのでそちらもご覧ください。
投稿者 かまづか聡(さとし) 時刻: 22:51 0 件のコメント:
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Hello there! My name is Aira, a graduate with the degree of Bachelor of Arts in Mass Communication. I took this course because I love writing, production, and arts. I am also a crafty person. I love “do it yourself” projects and I’m also into blogging. During my college days, I was one of the school’s feature writer for our university. Because of that I got the privilege of writing anything under the sun and have it read by my schoolmates. I also had the chance to teach children ages 7-9. I love discovering places. Someday, I want to be in New York, Amsterdam, London, Korea, Japan, and China. This is also one of the reasons why I am working. My favorite bands and singers are the Beatles, Coldplay, Ed Sheeran, Imagine Dragons, Ariana Grande, and Maroon 5. Like what goes in the Katy Perry song; “She’s like a hard candy with a surprise center..”, I am a woman who seems typical at first, but once you get to know me you’ll realize you’ve found a friend.
i also think that speaking too much is better.that\'s learning to listen conversation,right? she is a good teacher.
彼女のコメント欄に、She speaks too much.(彼女はとても話し過ぎ)と、bad コメントが書かれていますが、あまり話しをしないオンライン英会話の先生の方が、よっぽど不自然では???机上の受験勉強じゃあるまいし~???
彼女は毎回、笑顔で色々な話をたくさんしてくれます。話し過ぎ~???とんでもありません。彼女は私の、My favorite Teacher です。(*^_^*)
She speaks too much.
Amazing teacher, Well my words can\'t describe how awesome is this teacher.
Even if you haven\'t any topic or anything to talk about she creates one. Very fun talking to her, I recommend her very much!
I\'m impressed with teacher AIRA\'s lesson. Because I think she\'s watching students very carefully and furthermore she is excellently smart for creating questions.I\'m very happy and pleased to meet her today.