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text:
7月の絵本、ということでDora the Explorer Phonics: 12 Book Reading Programが届いた。
アマゾンのレビューにもあるとおり、本当にうすっぺらい本が12冊入っている。Phonicsと銘打ってはいるものの、「この音を本の中で探してみましょう」といった程度のノリなので、Phonics用に買うときっと肩すかし。
しかし、Dora好きには小さな本がいっぱい入っている、というのはとっかかりやすくて良い。なおも予想通り食いついてきた。本が着いた日は7冊ほど読まされたところで集中力が切れ、その後も毎日のように、3,4冊読むのが日課になった。
箱にPack 1とあるので、これは、と思ったら、どうやらPack 2とPack 3もあるみたい。
次もドーラでいくか、それとも親子英語のみなさんおすすめの定番、Sight Word Readers: Learning the First 50 Sight Words is a Snap!あたりにするか悩むところ。
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2009年7月25日土曜日
続 ワールドワイドキッズ Stage 1 Level 3 DVDの感想
今朝は、レベル3のDVD の2回目の視聴だった。昨日の1回目のときに気がつかなかった(用事があって横にいなかった)ことがいくつか。
レベル3で他に良かったな、と思ったシーンは、"Clean up!"しよう、とパペットたちがフルーツ・トイを片付けるところ。"See you."などと声をかけながら、リンゴやバナナをバスケットにしまっていく。3歳児がなかなかお片付けしてくれない、という悩みは多くの家庭で共通だと思うし、うちもご多分に漏れずそう。これは、日常生活に今日から活かせる。ワールドワイドキッズはベネッセらしく、子どものしつけにも注意しているんだな、と思わせるシーンだった。
そして、"How old are you?"もでてきた。これも、ちょうどなおが覚え始めた応答だったので、良いタイミング。
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この前、こどもちゃれんじ のしまじろうコンサートに行った翌日、イトーヨーカドーのおもちゃコーナーでこんなものを見つけたなお、ぐわしっとつかんで「これ、かおう。」
実は、以前にも買ってやろうとして店で探したけれど見つからなかった、という経緯があるので、なおぱぱも賛成してそのままお買い上げ。
なおはあまり乗り物関係には興味をそそられないようで、ミニカーにしろ、車のおもちゃにしろ、ここまで強い物欲を示したのは初めて。一度や二度、おもちゃやで握ったことはあったが、パパママの「買いませんよ」の一言で必ずあきらめた。
そのしまじろうカー、家に帰っても愛されまくっていた。しまじろうカーを愛しそうになでながら遊んでいたなお、突然「Oh no, イッチッチゴ?」と言う。
ここで、自分を褒めたいなおぱぱ。ひらめいた!Which way to go?だ!いや、たぶん。
急きょ、ブロックで迷路を造ってWhich way to go遊びになった。分かれ道でうれしそうに"Which way to go?"とやるなおを見て、満足。英語育児をやろうと思わなかったら、こんなに気合い入れていっしょに遊ばなかったかもしれない、と思う。
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ラベル: こどもちゃれんじ, 英語
2009年7月24日金曜日
フルーツ・クイズをしよう
就寝時、寝るのをいやがるなおに、ちょうどいいや、とばかりに「うちのなか」を出してきて、What's this?をやっているうち、あることを思いついた。さすがに、写真やイラストを見て"What's this?"というのは単調なので、ちょっと少し発展形を試してみよう。
名付けてFruits Quiz。なおに、"Let's do a Fruit quiz. It's red, round, and sweet. What fruit is it?"と問いかける。ちょっと難しいかな、と思いつつ、なおの顔を見ると、なにやら考えている様子。"What is it?"と聞くと、"Apple"。なんかあてずっぽうっぽいし、ヒントも十分じゃないけど、あたった!
あたったとほめるとまんざらでもないなお。
とりあえず続けてみたが、どうしてもなおの知らない語彙を使わないといけないし、英語で説明するのは思ったより難しい。
次の朝。ワールドワイドキッズのCD-ROMを利用して作った乗り物フラッシュカードで遊んでいると、突然なおが"Fruit Quizしよう!"。寝る前にやったあのクイズだ、と気がつくまでに時間がかかった。おお、あのクイズ楽しかったのだね、なお。
そこで、がんばってdump trackだのvanだのをあてさせるクイズを。しばらくすると、「ぼくquizやる」。こ、交代ですか。「こうたーい」と言って座っている場所もチェンジ。"It has two tires."お、すごい。こりゃ乗り物の説明だ。
と思ったらそこで詰まったなお。そうだよね、これ以上、英語で説明できないよね…。日本語でだって無理だよ、まだ…。
難しい顔をしていたが、思いついたように腕を回し、「ぐるぐる回るの」。あきらめて日本語できた。っと、これはcement trackか。"cement track?"と聞くと"Nooooo"。とても嬉しそう。
ちょっとやりとりをして思ったのだが、イラストには車輪が2つに見えても、実は4つある車両とか、三歳児の知的能力をちょっと超えているかもしれない。が、とりあえず楽しそうなのでよしとしよう。今度はAnimal Quizかな。
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ワールドワイドキッズ Stage 1 Level 3 DVDの感想
例によって、始めて見るDVDになおは夢中。一日に見るビデオの時間が今では一時間半に増えたのに、それでもビデオの魅力は全然衰えないようだ。相変わらずスーパーでポータブルDVDの宣伝映像に首ったけなのだろうか。なおままに今度聞いてみよう。
もっとも、集中して見る時間にはやはり限度がある。親が風邪でダウンしたときや、長編映画にチャレンジしたときなどでわかったのだが、1時間ぐらいで限界が来る。
相変わらずセンスの良い内容でなおぱぱも満足。ここだけの話、数年前に妹一家が大枚はたいたDWEのビデオは、見たときに愕然とするチープさだったからなあ(リニューアルしてましになったけど)。
今回はcircle、triangle, squareといった形の概念が新しい。でも、なおはこの辺りは習得済み。首が据わるのも、話し始めるのも、言葉の発達もどれも微妙に遅かったなおだが、なぜか形と色の理解だけは早かった。「しかく、さんかく、まる」は早い時期に理解して覚えたし、その後、ブルーズ・クルーズのShapes & Colors!でrectangle, triangle, circleを覚えた。さらに、ドーラやらパソコンソフトやらでdiamond、starあたりもマスター。ということで、このあたりは基本的なおさらいになる。
ボキャブラリーとして今回追加されたのは「家族」。Mom、Dad、Brother、Sisterといった基本的なところから。なおは日本語ではママ・パパ、おかあさん・おとうさんを理解している。それに加えて、ドーラでMommyを覚えた(ドーラでは良く動物のBabyが迷子になってはMommyを探しに行く、という展開になる)。なおままはスーパーで突然、なおに"Mommy, Mommy"とやられて気恥ずかしい思いをしたそうだ。それに加えてMomとDad。ずいぶんと増えてきたけど、まあ、単純な概念だから問題ないだろう。
今までCDで聞くだけだった歌に映像がついたのが嬉しい。ハワイアンのUnder The Spreading Chestnut Treeは見ているだけで微笑ましい。
なおのビデオの視聴の様子を見ていると、シーンごとに興味の持ち方、のめり込み方が違うのがわかることがある。Under The Spreading Chestnut Treeが流れるなか、ハワイアンダンスを踊る子どもたちの映像では、だるそうに横になってみていた(朝、寝起きに見たため)が、circle, triangle, rectangleが始まったとたんにむくりと起き上がり、顔つきが真剣になったり。歌と踊りの映像は好きなはずなのだが、何か引きつけられる映像とそうではない映像があるらしい。
色や形はすでに知っている内容ばかりだったので、早くステージ2にいきたいような気もするが、でも、発話自体のレベルはまだまだ始めたばかりという感じのなお。ゆっくりいこう。
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2009年7月23日木曜日
図書館で借りた幼児用の本を見ながら"What's this?"遊びをしていて、単複の区別がまだ適当だ、ということに気がついたことを先日書いた。
昨晩も寝る前にちょっと同じ遊びをしたのだが、ちゃんと複数形で言ってやれば、複数形で復唱する。その後"What's this?"をすると、覚えていた。まだまだ完璧じゃないけど。単数形・複数形の区別は、伝わればいいや、的な英語を身につけたなおぱぱが苦手とする分野で、結構いい加減になってしまうのだけれど、なおにはしっかり覚えさせたいなあ。ということで、なるべくきちんと使うようにしよう。
これって、自分の英語力にも役立つな、と改めて認識。
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ラベル: 英語, 文法
ワールドワイドキッズ Stage 1 Level 3が届いた:シールの巻
いっしょに、こんなシールが入っていた。"My Record Sheet"と書いてあって、「シールを貼ってお子様との毎日の英語遊びを形に残しましょう」と。DVDを見たり、Sound Playboardやフルーツトイで遊んだりしたら、シールを貼ろうということらしい。
こんなシール帳見せたら、我慢できずに全部遊ぶ~となるのは、しつけのなってないうちの子だけ?(ちなみに、同じコンセプトの、トイレに行けたらシールを貼ろうというこどもチャレンジの付録は、最後には「トイレに行きたくないからシールで遊ばない」と拒否された)
こういうシールを貼って達成感を感じさせるのは学習の心理学の王道だけど、幼児にはどうだろうか。前買った公文の迷路本も、結局、迷路自体が楽しくて進めたけど、同じように巻末についているシールには見向きもせず。シール自体は好きなんだけど。他の2歳~4歳児はどうなんだろう。
それに、この「英語遊びをシールで形に残す」のは、親対策のような気もするぞ。親も、子どもとの英語の関わりあいが、苦痛とは言わないまでも、そのときに一番やりたいことではなかったりするから、やはり動機づけてやる必要がでてくる。そこで、「形」に残って、親もやる気がでるこのシールなのだろう。
まあ、うちの子はうちの子。まだ、それ自体が楽しくて「遊び」と認識できなければなかなかやってくれない。まだ、シールがなくても親も子も楽しく英語遊びができる。ということで、シールはシールで遊んでしまうことにしよう。
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2009年7月22日水曜日
これはやりすぎ?ポータブル教材としてのiPhone
最近、時間ができるとすぐに英語の教材探しをしてしまうなおぱぱ。教材を買えば英語が上達するわけではありませんよ!と自分に釘を刺しておこう。
そして、多少なおの教材として意識して契約してしまった、iPhone。たまに外に連れ出すときや、帰省で飛行機に乗らないといけないとき。バスや電車待ちのとき。退屈を紛らわすためにビデオでも見せられるかな、と。
そしていろいろ調べてみたら、ブログ村の親子英語に参加している方々の中で、iPhoneで使える幼児用(英語)ゲームソフトを紹介している方を発見!自分でも試してみて、そのうちレポートしたいと思う。
でも、当然携帯としても使うので、なおに使わせるのは特別な機会に限定。
教材は、高いお金をだして買ったものに限らないよなあ、と感じるときは、図書館で借りてきた絵本が意外に活躍したとき。「うちのなか」という英語表記のある絵本を使って、写真を指差しながら名前を英語で読んであげていたら、「Papa, "What's this?"と言ってみな」となおが言う(この「~してみな」というのはきっとママの口癖)。それじゃあ、と"What's this"と聞いてみると、喜んで答える。英語がわからないものはIt'sの後に無理矢理日本語で。しばらく遊んでわかったのは、やはりまだ単数・複数の区別がつかない(3単現のsがつかない)こと。単数でも複数でも、すべて"It's a ~"とやってしまう。ゆっくりやっていこう。
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ラベル: iOSアプリ, 英語
「テレビと子どもの発達」という神話?
アメリカ小児学会や日本の小児科医関係の学会が2歳以下にテレビを見せないよう推奨しているのは割と有名な話。テレビ・ビデオを見せすぎると言葉の発達が遅くなる、と強く主張している小児科医がいたり、言語療法士でも同じような意見を持っている人がいる。テレビはやはり幼児に見せてはいけないのか。これは、教材や英語のアニメを使って親子英語をしているママ・パパはもちろん、幼児がいる家庭では、やはり気になる話だと思う。
今日「心理学ワールド」という日本心理学会の発行している薄い冊子が届いて、その表紙に「子育ての神話」とあるのが目を引いた。目次を見ると、「テレビと子どもの発達」という、非常に個人的にタイムリーな記事があったので、一通り読んでみた。
紹介されていたNHKの調査結果が面白い。統計で見てみると、なおと同じ3歳では平均2時間半程度、テレビに接しているようだ。そのうち、視聴に専念しているのが30分、遊びながらが1時間、横でついているだけが1時間。さらに、DVD等が30分。テレビの視聴時間は、社会性の発達にはごくわずか、良くない効果あり、という結果だった。
世界の様々な関連する研究をまとめた結論としては、就学前の子どもの発達にテレビの視聴時間が直接影響を及ぼす、という結果は、未だ得られていない、ということだった。ちょっと安心した。もっとも、1時間でも言語の発達が遅れる、という結果を出している研究もある。記事の主旨としては、はっきりとした影響があるかどうかはわからないが、子どもの限られた時間を有効に使おう、ということだった。特に、2歳児ぐらいでも、わからないなりにテレビ番組の内容をくみ取り、いろいろな影響を受ける。見せる番組には気をつけた方がいいだろう。
とりあえず、パソコンも含めて、一日1時間半に押さえておいた方がいいんだろうなあ。
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ラベル: テレビ・ビデオ, 英語, 早期英語教育の是非
2009年7月21日火曜日
英語での発話があると日記に記録しているので、順調なようだけれど、実は大して文章がでないなお。常時使うのはIt's a (複数でもaをつける悪い癖がある)だけかな。複数の時にThey areと言う、ぐらいは学んで欲しいけれど、そう簡単には覚えてくれない。前使ったことのある、What is it? What's that? What's this?もほとんどでない。
相変わらず大人気の、デザートをあてる'It's a ?'遊び。絶対にデザートにはならない、テレビだの、椅子だのを日本語でつけてゲラゲラ笑う。大はしゃぎ。これも、ユーモアのセンスの発達だなあ、と感心する親ばか。
文章が出ないのは、長い単語が言えないのと連動している。覚えた単語は大丈夫だけど(watermelonとか)、オウム返しがまだ難しいよう。まだ、ワーキングメモリが小さいのか?
フルーツはほぼ覚えてしまって(それでもpearはまだうまく出てこない時がある)、乗り物は妙に分類が細かくて(船の細かい種類なんて絶対要らない。boatだけでいいんじゃね?)、早くStage 2が欲しいところだけど、まだまだ発達が追いついてないんだろうなあ。
言葉の発達で言えば、『文字』の概念がわかってきたらしく、「これなんて書いてあるの?」と聞くようになってきた。でも、まだあいうえおと言葉が結びつかない。
こんななおなので、焦っても仕方ない。英語も日本語も、のんびりやろう、と思う今日この頃。
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ノン・ネイティブの限界を感じる
英語を使ったやりとりで、もう一つ最近受けたのが'It's rainy?''No, it's not'の応答。Rainyがsunnyになったり、cloudyになったり。どうやら、'No'と返されるのが楽しいだけらしい(爆)。
ただ、二人で道を歩いていて、突然'It's cloudy?'と英語に切り替えられても、とても脳みそが追いつかない。通じないのを見て、なおは'It's sunny?'と言い換えたが、なおぱぱは間抜けにも、「3人?」と返す始末。その後、rainyを出されてようやくわかった。
まだ、日本語でも発音がはっきりしないなお、英語になるとさらにわかりづらい。日本語なら、相当拾える自信がある(場合によっては、なおままよりもなおの言っていることを理解できる)のだが、英語となると厳しい。特に、突然日本語から英語にスイッチされると追いつけない。ネイティブなら、きちんと全部拾ってあげられるんだろうなあ、と思うとちょっと悔しい。
日本語・英語の区別がついている、と前に書いたばかりだけれど、なおは'Papa?'と「パパ?」も使い分けている。アクセントの付け方でわかる(ような気がする)。もっとも、正しくはdaddyなんだろうけど、そのあたりあまりこだわらずにいくつもり。
日本語でも、ふだんはパパ・ママだけれど、時々「パパおとうさん」「ママおかあさん」などと呼んだりする。幼稚園とか外ではやはり「お父さん」・「お母さん」という言葉が使われるからだろう。
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2009年7月20日月曜日
しまじろうのコンサートに行ってきた
実は、こどもちゃれんじもとっていて、すっかりベネッセに貢いでいる我が家、しまじろうコンサートなるものにも行ってきた。このコンサート、1500円で割とリーズナブル、お値段に見合う内容だった。結構派手な舞台効果あり、感動のクライマックスあり。観劇なんてほとんどしたことがない(20年近く前にロンドンでキャッツを…)なおぱぱが言うのも何だが、オーソドックスなミュージカル風だった。
映像物が大好きななおもノリノリ!終始笑顔または真剣な顔つきで舞台を見つめていた。大興奮、という感じだったので、これなら次回来ても良いな、と思ったなおぱぱ&なおままであった。ただ、両親ともついてくる必要はなかったかも。ちなみに、一応、なおの席もとってあったのだけれど、「あまえんぼう」のなお、常にどちらかの親の膝に乗っていた。意味ないよ!
しまじろうラブのお子さんも多いのか、しまじろうパペットを抱いていたり、しまじろう&はなちゃんを抱いている子がいるのも目立った。我が家ではもうほとんど遊ばれないしまじろうたち…。
コンサートは良かったが、子どもチャレンジはもう止めることを検討中。ワールドワイドキッズも届くし、おもちゃも絵本も1,2日しか遊ばないからねえ。
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ラベル: こどもちゃれんじ
英語で見られる新しいアニメ、チャギントン
2カ国語の新しい子ども用アニメが始まったので、早速録画&試しになおに見せてみる。
チャンネルはBSフジで、土曜と日曜、朝7:30から。
新聞でも「世界で大人気」と紹介されていたので期待が高まる、そのアニメは『チャギントン』。日本語サイトには、さっそく壁紙が登録されている。英語サイトには塗り絵も。
例によっていそいそとCMカットをしてから、なおと横に並んで視聴。派手にぐりぐりと動く映像はなかなか鮮やか。イギリス製なので、当然、英語はイギリス風。なおは最初から最後まで非常に真剣な顔をして画面を眺めていて、微動だにせず。まあ、なおはスーパーのきのこの宣伝映像でも5分ほど張り付いてみるほど映像好きなので、なんの参考にもならないが。
内容は少し難しめで、幼稚園なら年中・年長だろうか。うちは、とりあえず録画をしておくけれど、本人が続きを見たがるかどうかに任せる予定。
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ラベル: テレビ・ビデオ, 英語
2009年7月19日日曜日
かけながしを嫌がるくせ、あっさりと解決
いつも参考にさせてもらっている、他の親子育児のサイトで紹介されているテクを使ったら一発だった。
好きな番組の音声だけ録画して流す、というただそれだけ。残念ながら、ワールドワイドキッズの音声ではさほど威力はなかったけれど、リトル・アインシュタインの音声やドーラの音声を使えば一発だった。最初こそ、「びでおみたーい。みせてー。」となるものの、ビデオは見られない、音声だけでも良ければ聞いて良い、ということをわからせれば、結構喜んで聞く。数話分まとめてiTunesで流せば、ほっておけば良いだけ。楽ちん。
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What is it? 遊び
3歳児といっしょに過ごしていると、何が遊びになるのかさっぱりわからない。
以前、What's that?と突然言い出してびっくりしたことがあった。今度は逆に、デザートはなーに?とこちらが問いかけてみたら、最初は、'Icecream?'だの'Mango?'だの(自分の好物で)都合のいいことばかり言っていた。DWEの1巻(だったけかな?)のミニーの口調で'No, It's not icecream.'と返してたら、だんだん喜び始め、知っている英語を列挙し始めた。'Apple?''Orange?'あたりから始まって、'Square?''Circle?''Triangle?''Rectangle?'(どんなデザートだ)などへ。こちらが呆れるたびにケラケラと笑って喜ぶ。時々、日本語が混じって、机の上の枝豆を見ながら'まめs?'(日本語に複数形!)、'つくえ?'(tableは知らなかったっけ?)なども。面白いことに、やはり英語モードのときは日本語の単語にもそれらしくアクセントをつけてみせる。
同じ遊びはすぐ飽きるから、日々これ精進。このあたりは、どんな教材を使っていても、きっと変わらないねえ。
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2009年7月18日土曜日
我が家の親子英語、ママの役割、パパの役割
我が家は割と変わっている方だと思うけれど、英語教育に熱心で時間をかけているのはなおパパだ。なおママも決して英語を早い時期から教えるのには反対ではなく、『節度』をもってやる限りは賛成だと言っている。
なおパパはフルタイムで働いているので、なおと接する時間は朝1時間、夜2,3時間と言ったところ。この時間には、ご飯食べさせたり、おむつ換えたり、お風呂に一緒に入ったり、歯を磨いたり、といったお世話をすべて含まれているから、実質、自由になる時間はとても短い!
ビデオの視聴はこのパパとの時間に入ることもあれば入らないこともある。入るときは、いろいろ雑用をしながらも、なるべく一緒にビデオを見るようにする。なおの英語の発話は、見たビデオのどこかのシーンからの連想が多いから、見ていないと理解できない。ちなみに、なおが何か英語らしきものを言っているが、どうしてもわからないことはやはりたまにある(笑)。夫婦して首をひねってもわからないことも。
なおにとって、パパは完全に遊ぶ相手として確立している(ついでに甘えたら言うことを聞いてくれる相手としても?)。だから、パパが家にいるときはほぼ全力で遊ぶことが要求される。WKEを取り始めてから、ちょっと英語を混ぜているのは何回か書いたが、ブロックで遊びたがったり、アンパンマンの指人形(食玩で100円のやつ)で遊びたがったりするときは無理に英語にはしない。
しかし、うちではアンパンマンのアニメは見ていないのに、どうしてあんなに魅了されるんだろう。世界一キャラクターが多い、ということでギネスに載るそうだけど、幼児を引きつける力は異常だ。とにかく、いろいろなところでキャラクターを見るだけで虜になるのだから。一応、例外は友達のうちに遊びに行ったとき(月1回もない)と、歯医者さんで(3ヶ月に1回の検診のとき)。それだけなのに、アンパンマンの食玩指人形は、うちのおもちゃ箱の間違いなく
トップクラスの人気者だし(『なかまたち』と呼ばれている)、アンパンマンの絵本を借りてきたら他のどの絵本よりも最初に読みたがる。
なおママも、なおパパの海外滞在につきあって5年ほどアメリカで過ごしたので、実は結構話せるし、読み書きもできる。だけど、「英語で話しかけなくてもいいよね?」ということで、英語はなおパパの担当になっている。たま~に、なおが英語を使っているときは、それにあわせて英語をちょっと混ぜている、ということだけれども、その程度。
だいぶ日本語でおしゃべりするようになってきた、とは言っても、まだまだ日本語も片言で喋るなお。日常生活で英語を優位にしてしまうのはまずい、ということで、パパ・ママ、英語・日本語のバランスは今ちょうどいいんじゃないかと思う。
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2009年7月17日金曜日
とりあえず、なるべく安く幼児と英語を学びたい、という人にはパソコンとインターネットが欠かせない。無料で見られるテレビ番組をどう連動させるか、を考えてみる。
そこで、今なおが楽しんで見ている番組をまとめてみた。以下のリストは2歳~4歳向け。
まず、地上波でやっているドーラといっしょに大冒険(テレビ東京系 月曜18:00~18:30)とミッキーマウス・クラブハウス(やはりテレビ東京系 金曜 7:30~8:00)、おさるのジョージ(NHK教育 土曜日8:00~8:30)、そしてBSデジタルでやっているブルーズ・クルーズ(TwellV 月・火・水7:300~8:00 )がいいと思う。
この中では、おそらくドーラとミッキーが対象年齢が一番低くて、2歳~5,6歳。ブルーズ・クルーズもほぼ同じ。おさるのジョージはもっと年上でも楽しめるけど、ストーリー展開に言葉が重要じゃないから、英語の学習にはさほど向かないかも。
ブルーズ・クルーズは一週間同じ番組(これはアメリカで放映されていたときもそうだった)だけど、これだけでも毎週で計1時間半ほど新しい番組を見ることができる。子どもは繰り返しが好きだから、何度でも見るので、一週間毎日楽しめるのは間違いない。
そして連動。とりあえず、無料で攻めるなら、各番組の公式サイトで配っているおまけ系から始めると良いと思う。
まずドーラ。日本のニコロデオンのサイトにも結構、印刷して遊べるぬりえ、カード、着せ替え、クラフトがある。そして、アメリカのニコロデオンサイトには、さらに大量に。DORA PRINTABLESとDORA CRAFTSを見るとよい。日本のサイトは名前と住所までいれて登録しないといけないのに比べ、こっちはフリーアクセス。大量の印刷用素材と壁紙、さらにはスクリーンセーバーまで。確認していないけれど、もしかしたら日本のサイトにあるものはアメリカのサイトにもあるかも?(わざわざ日本用に作るというのは考えられない)。
同じニコロデオンのサイトに、ブルーズ・クルーズのコーナーもある。こっちはちょっと古いせいか、アイテムも少なめ。
ディズニーは商業主義の権化で、著作権にとてもうるさいが、時代の流れに逆らえないのか、以前紹介した本家のページに行くと結構塗り絵がダウンロードできる。同じサイトで、リトル・アインシュタインやプーさんといっしょの塗り絵も。
おさるのジョージはキャラクタービジネスが成立しているし、NHKだから、そうそう無料素材は期待できない。
とりあえず、無料のアイテムはここまで。後はお金を出していく。まあ、おもちゃを買うときに、関連するものを買う程度。質実剛健、が家庭のモットーなので、あまりキャラクターグッズを買うのは好きじゃないんだけど、なおの教育のためならしかたないよね、うん。
なにかあるかな、と見ていたら、トイザラスでドーラの人形を発見。399円、安っ。20cmほどで、定価1344円するものらしい。むごい…。一瞬心が動いたけど、うちはぽぽちゃんもいるので買いません。お風呂にいっしょに入れるぽぽちゃんは、裸のままお風呂に放置されていて、時々湯船に投げ入れられたり、水鉄砲を当てられたりするだけの余生を送っている。
…ちょっとママと相談するか。
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ラベル: テレビ・ビデオ
2009年7月16日木曜日
セサミ・ストリートからブルーズ・クルーズへの進化
マルコム・グラッドウェルというジャーナリストが書いた「急に売れ始めるにはワケがある ネットワーク理論が明らかにする口コミの法則」は、ベタなタイトルだけれど、全米でベストセラーになったものだ。飛鳥新社から「ティッピング・ポイント」というタイトルで出版されたものが、ソフトバンクから出版されたらしい。この本のなかに、幼児教育番組の草分け、セサミ・ストリートとブルーズ・クルーズについて裏話が載っている。
1960年代に始まったセサミ・ストリートの制作では、テレビ番組を教材としての利用を研究していた発達心理学者がチームに加わっている。作成した番組を子どもに見せながら、徹底的にどこで子どもの注意がそれるか、気が散るか、を調べた、というのだから、歴史に残る番組になったのも当然だ。
1996年に始まったニコロデオンのブルーズ・クルーズは、さらにセサミを超えるべく作られた。数分のクリップの寄せ集めではなく、30分で物語を作る。ブルーという犬が、飼い主スティーブに何かを伝えるために足跡でヒント(Clues)を出し、その謎をスティーブが視聴者の子どもと一緒に解いていく。セサミにあったような、大人がクスリと笑えるような風刺やペーソスなんかはまったくない。大人が見てもさっぱり面白くないこの番組、子どもにはセサミを超える人気と教育効果を持つ番組となった。作成の裏にある様々な児童心理の研究や番組作成の工夫なんかは、グラッドウェルの本を読んで欲しい。
初期のセサミ・ストリートのビデオは、今はOld SchoolとしてDVDボックス化されて売られている。うちは1と2を両方買った(やはりママの趣味)。ビデオの最初の注意書きには、「このビデオは大人が鑑賞するためのものです。現代の子どものニーズにはそぐわないかもしれません」といった注意書きが表示される。ブルーズ・クルーズの改革から、その後、子ども番組が進化を遂げていった、そのことを言っているんだと思う。そして、その進化はドーラやリトル・アインシュタイン、ミッキーマウス・クラブハウスに続いている。
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2009年7月15日水曜日
「日本語らしさ」「英語らしさ」
なおは普段の生活ではほぼ日本語で、英語に触れるのは、ビデオの時間とパソコンの時間、そしてパパとの遊びの一部だ。いろいろな英単語を覚えていてときどき発語する、というのは前まとめて書いたとおり。
そんななおと英語を交えた遊びをしながら観察していると面白いことに気がつく。
英語と日本語は違う言語なのだ、とはっきりわかっているのだ。英語を交えて遊んでいると、なおが「言いたいことがあるけど言えない」という顔をすることがある。その次の瞬間に日本語で話す。ああ、今、英語でなんと言うのか考えたんだな、というのがわかる。
そして、昨日も英語モードのときに、「エンピーツ」などと言う。日本語の単語を無理矢理英語っぽく発音して、それらしくしてみたらしい。日本語と英語ではアクセントの付け方が違うってのがわかっているんだねえ。いや、それじゃだめだけどさ。
アクセントが違う、と言えば、名前を呼ぶときにちょっと困る。おなじ「なお」でも、英語と日本語で発音が違うから、一応英語モードのときは英語の発音で名前を呼ぶべきだよねえ。でも、ちょっと不自然かなあ。まだ悩み中。
昨日のビデオ視聴は、フラグル・ロック、ブルーズ・クルーズ、そしてリトル・アインシュタイン。フラグル・ロックは昔、日本でも放送していたらしい、パペット中心のショー。正直、3歳児には内容が難しいのだけれど、Rockというだけあって、音楽にあわせてパペットが踊るシーンが多くでてくるせいか、なおも飽きずに見られる。これは、なおのためではなく、ママの趣味で購入。なんと、ディスク20枚入りのフルセットを買った。それでも2万円しない。ほんと、輸入盤のDVDは安い(というか、日本で暴利をむさぼりすぎ)。子どもに見せるなら、このあたりがお手頃でいいかも。
(注:2012年9月現在、8,218円!)
Fraggle Rock: Complete Series Collection [DVD] [Import]
でも、英語の教育ということなら、やはり最近作られた子ども用番組がいい。ここ10年ぐらいで、ずいぶんと子ども番組の研究が進んで、発達心理学の研究成果が取り入れられているから。その代表が、ブルーズ・クルーズであり、リトル・アインシュタインだ。特にリトル・アインシュタインはまさに最新という感じ。内容も、有名なクラッシックや絵画、楽器なんかをモチーフにしているので、教育によさそうなことこの上ない。うちの子は、これでだいたい代表的なクラッシックを聴いてわかるようになった。もっとも、「Purple planeね!」とか「Dragon kite!」とか、エピソードを思い出すだけのようだけれども(笑)。リトル・アインシュタインは日本でもDVDが出ているので、その英語音声を使う。明日あたり、こんなのが発売になる模様。でも、ケーブルテレビをやっている人は、ディズニーチャンネルを契約した方が安上がりだろうなあ。CSテレビが映る人はディズニーチャンネルだけなら安くあがるかも。うちは、マンションのアンテナの関係でCSは無理だし、ケーブルテレビに5000円も使いたくない(他にテレビを全く見ないから)から、輸入DVDを買ったり、レンタルしたりしている。
リトル・アインシュタイン DVDセット
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ラベル: テレビ・ビデオ, ワールドワイドキッズ
ベネッセの教材ワールドワイドキッズは、こどもちゃれんじで培った経験がうまく活かされている。その一つが、映像と絵本、おもちゃの連動ということだと思う。もう一つが、キャラクターの力。しまじろうにしても、Mimiにしても、キャラクターを好きにさせることで、『親とは違う』キャラクターが言っているのだから、としつけや勉強へと子どもを向かわせるように工夫されている。
同じことを、テレビで見ている他の番組でもできないかな、と思って最近試している。一つ目はドーラ。アマゾンではDoraで検索するとかなりヒットするが、うちでとりあえず買ってみたのはこれ。
ずいぶんと大きい立派な本で、これで1000円ちょいってのは安い。7話入ってボリュームたっぷり。ただ、なお的にはおそらく一つの本に一つのお話が入っている方がいいので、次はこっちにしようと思っている。
まだ、日本語の文字すらわからないので(「な」「お」ぐらいは識別できるんだけど)、あまり英語で「読む」ことを教えるつもりはないけれど、物体としての『本』には慣れ親しんで欲しい。
セサミの方は、こんな絵辞典やちょっとしたキャラクターグッズなど。
なおが見るビデオ番組は、時間が許す限り一度は目を通すようにしている。そうしないと、ふとした拍子になおが発する英語がわからないからだ。たとえば、突然、クッションの上に乗っかって"Over, under, through"などとやり出したことがあった。これは、セサミの有名なシーンで、グローバーがUnder, Over, Throughと言いながらドアをくぐったりするのを真似している。これも、とてもそのシーンを一緒に見ていないと、なおが何を言っているのか、何を意図しているのかがわからない。わかってあげられないと、なおの中で「伝わった!」という満足感が生まれず、言葉として英語が身につかないんじゃないかと思う。
本当を言うと、さらに普段の遊びの中で、ドーラ遊びやブルーズ・クルー遊びなんかに発展させられればいいのだけれど、そこまではまだまだ。目標にしたい。
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かけ流しを嫌がるときは?
うちは、英語教材に限らず、童謡のCDなどをすべてiTunesで取り込んで、居間にあるスピーカーでいつでも流せるようにしてある。
かけ流し、というのは幼児に限らず、英語学習全般でよく使う手法だと思う。周りに常に英語の音声を流しておいて、意識して聞く(聞かせる)のではなく、自然と耳に入れる。
他のおもちゃで遊んでいたりするときに、注意が切り替わるその瞬間に、ふと耳に入る英語の音に脳を慣れさせる、というのが目的なのだと思う。
もちろん、言語というのは相手と話すためにあるので、言語を獲得するために一番効率がいいのは、生身の人間と話すことだ。だから、かけ流しは時間あたりの効率は決して良くない。高額教材のDVDだのCDだのを流しておいたけれど、全然身につかなかった、という話はよく聞く。教材のセールスマンがなんと言おうと、それだけで英語が身につくことはない。
じゃあかけ流しって意味がないのか、というとそうでもないんじゃないか。このあたり、きちんと検証した研究があるのかどうかは知らない(し、調べる気力も時間もない)けど、他の手法との相乗効果はあると思う。これは、自分の英語学習でも体験済み。しっかりと英語を言語として使う時間を設けてやれば、それ以外の時間のかけ流しが、第2言語であるというハンデを補ってくれる。注意して聞けば意味のある言葉として認知できる、ってのが重要じゃないか、ってのが私の直感的理解。
で、本題。うちのなおはかけ流しに小うるさい。かけ流しというか、スピーカーから音を出すとき、自分の聞きたいものにこだわり、そうでなければ怒る。パパ・ママが歌を聴きたい、と言って音楽を聴くと、気に入らなければちょっとした暴君になる。だいたい、いつも聴きたがるのは、ママがリサイクル・ショップで借りてきたり、中古で買ったしまじろうのCD。
自分たちが聴きたいもののときは、なおがいくら喚こうが気にしないのだけれど、あえて「かけ流し」をしよう、というときに当の本人から抵抗を受けると萎える。私の方針としては、ともかく、英語の学習では子どもの嫌がることをしない、というのが第一。しまじろうのCDだって、日本語の刺激にはなるのだし、よしとして、その場では無理して英語をかけることはしない。
なおぱぱがかけ流しに挑戦するチャンスが朝と夜。朝は、なおが起き出す定時、7時半頃から。夜は、一緒に遊んでいるとき。とにかく、嫌がるそぶりを見せるのは、流しはじめるその瞬間だけなので、その瞬間さえ気を散らしてやればOK。
昨日のビデオ視聴は、ドーラの最新の回、おさるのジョージ、ドーラの過去の回。相変わらず、見たことのない回のドーラを見るときは怖くてパパの背中にへばりつきながらのぞき見るなお。いつスワイパーが出てくるのか、どきどきして仕方ないらしい。
パペット遊びでは、Uh-oh!と叫びながらMimiたちがベッドに倒れ込む遊び。
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2009年7月14日火曜日
なおがママと一緒にWKE Stage 1 Level2のビデオ見ていた。まだ飽きてなかったのか、と不思議に。ママによればビデオを見たい見たいとごねまくって、最後にママが折れてWKEになったので、「他にして欲しい」が出なかったそうな。一日3回、朝・昼・晩、それぞれ30分ずつと決めているビデオ視聴、時間内に納めるのが至難の業のようで。
なおは結構我が強い、というかその時々でやりたいこととやりたくないことがはっきりしている。親子英語の他の方のブログを見るといろいろとレッスンをしたり、絵本を読んだり、とあるけれど、やらせてくれない、という悩みはうちだけかなあ、と悲しくなることも。
数多いビデオライブラリーでも、その時々、見たいものがかなり決まっていて、どれでも良いというわけにはなかなかいかない。こっちが「どれみる?」とか聞いているのがいけない、って説もあるけどね。
ビデオは最近、新しいものを見る、という喜びに目覚めたせいで、何かの理由で気に入ったもの以外は2度見ようとしないことが増えてきた。
夜は、"Ouch!"遊び。ベッドの上でなおが倒れ込んだり、Mimiたちが倒れ込んだり。"What do you like?"遊びで、並んだ果物のおもちゃ(Stage 1 のおもちゃ)から一つ選ばされたり。でも、Appleと答えると、リンゴを隠して"No, no apple"と意地悪してくふふと笑う。そしてまた選ばされて、隠す繰り返し。こういうのが楽しいらしい。
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ラベル: ワールドワイドキッズ
2009年7月13日月曜日
親子英語にパソコンを活用する その1
今日も札幌は雨。暑くはないものの、じとっとした日々が続く。
幼児にパソコンを使わせる。結構、ポリシーとして反対な人もいそうだが、うちでは使わせている。だいたい30分まで。
実は、2歳になりたてぐらいから使わせている。不要になったノートパソコンでタッチパネルつきのものがあるので、それが「なおちゃんの」に。タッチパネルだと、2歳でもそこそこ自分で遊べる。ビデオと違って、パソコンは自分から行動する必要があるので、ちょっとましかと思ったんだよね。当時はビデオを見せてなかったし。
ソフトは、最初は留学の時に買ってきた、10年前のSesameのソフト。古くさいが、なんとかXPで動いた。その後は、アメリカに行った時に買ってきたJumpstartやSesame streetのtoddler やpreschooler用など。だいたい、一本$10~$20だろうか。買ってきたのが去年の10月で、どれもだいたい1,2ヶ月は持った。それこそ毎日30分やっていたりするので、それなりに有効活用できただろうか。3歳になる前、4月頃からは持っているソフトにさすがに飽きてきたようだ。
本当にパソコンを飽かず遊ぶので、旺文社の日本語のパソコンを使った幼児教育(というほどでもないが)、「まいにちがたからもの」も1年分、ディスカウントで買ったのだが、サンプルはさんざん遊ぶくせに、買ったとたんに興味を失う、というよくあるパターンだった。とほほ。毎月新しいディスクを出すが、三日も持たない。
他にも、いわゆる幼児用知育ソフトなんかも買ってみたりしたが、言うほど興味がそそられないようだ。WKEに含まれるパソコン用ソフトはよく出てきているので、結構遊んだ方。
今は、Disneyのサイトに行くのが日課。「なおこれすきさ~」と言いながらいろいろな番組のコンテンツをクリック。無料にしてはかなり充実した内容。なお的には歌があってリズム感がよく、踊りだのなんだのがあるのがうれしいらしい。日本からは見られないビデオがあるのが残念。
8月に仕事でハワイに行くので、その時にまた大量に仕込んでこようか、と画策中。でも、最近気がついたのだけれど、Amazon.comでも結構取り扱っていて、日本に送ってくれるようだ。荷物が重くなるし、こっちでもいいかなあ。こんな時は円が高いのがうれしいね。
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ラベル: パソコン, 英語
2009年7月12日日曜日
出張から帰宅 & ワールドワイドキッズ (Worldwide Kids English) のコストパフォーマンス
金曜から出張で、今日のお昼に帰宅。
とたんにまとわりついてくるなお。一緒にちょっとビデオを見たり、公園に行って砂場で遊んだり、自転車を買ったり(!)、恒例Mimiたちパペットと遊んだり、寝るまでとほぼべったり一緒に。
自転車は14インチのものを購入。まだ、こぐことすらできない。近所で同い年の子でもう乗れる子がいるんだけど、うちの子は鈍いからなあ。まあ、そのうち。
Mimiたちを使った遊びはたわいのないことばかり。プラスチックのコンテナのふたを斜めに立てかけて、パペットを流して"Slide!"やら、4体を隠してHide & Seek、さらにはパペットを座らせようとしてこけるとそれだけで大笑い。パペットを使うときは英語を混ぜる、という基本ルールが使えるのがわかりやすくてよい。
コメントをいただいたので、改めてWorldwide Kids Englishの価格について考えてみた。
WKEの各ステージには以下のものが含まれている。至極適当に、妥当だと思える値段をつけてみた。
おもちゃ一式 \2000~\10,000
DVD 4巻 \2000 x 4
絵本 4冊 \1000 x 4
CD 3巻 \1000 x 3
パソコン用ソフト 1枚 \3,500
ガイドブック \1,000
これに、前半(ステージ1~3)と後半(ステージ4~6)にそれぞれ、カード式音声機械が付属。\10,000とすると、\25,000~\33,000。各ステージの値段が\31,500なので、まあこんなものだろうか。すごく損した、という感じはしない。
おもちゃはステージごとに全然豪華さが違うし、各教材につけた値段は私の直感なので、あくまでそんなものか、という程度の参考に。
言葉の習得、特に会話の習得をダイレクトメソッドでやるのなら、人間相手じゃないといけない(英語のDVDだけ見せていても英語が身につかないという当然のことを示した研究がNHKで紹介されたとか)。多くの子どもが引きつけられるDVD映像をきっかけにして、親との遊びで英語を身につけさせる、というWKEの手法は、3,4歳までなら本当に王道というか、これしかないんじゃないかと思う。
逆に、WKEは出てくる英語がかなり平易で、人工的というほどではないが、ゆっく~り、そして妙に日本人にわかりやすい英語で話す。卒業後、スムーズに何か別の教材なりなんなりに進んでいかないと。
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ラベル: ワールドワイドキッズ
2009年7月11日土曜日
高い英語教材って必要なの?その2
高い教材であるWKEを契約した二つ目の理由。それはビデオとおもちゃが連動しているということ。ビデオで遊び方を示してくれると、子どもがすっと入り込んでくれる。子どもはともかく親には反発しがちなんだけど、ビデオでやっているとなると話は別。常に反発するべき存在である親とは別のオーソリティとして、お手本になってくれるのではないか、と。
まあ、そんな目論見で始めてみたのだけれど、現実はどうか。
さんざんサンプルビデオを見た後にミミたちパペットが家に着いた日はやはり大興奮。画面に映っているものが手元にある、それだけでプレミアム感大幅アップ。その後、日が経つにつれてどんどん「ありふれたもの」になってしまうのだけれど、1ヶ月たった今でもまだお気に入りのよう。
ただし、おもちゃというのはどれもそうなのだけれど、そこにあるだけじゃだめ。どう遊ぶか、というのが大切になってくる。WKEの場合、ビデオでの例に加えて、Parental Guideというガイドブックや、パソコン用CD-ROMで頑張っていろいろなパターンを教えてくれる。でも、やっぱり生きた幼児を目の前にすると、臨機応変というのが大切だと思う。
本当に子どもというのは千差万別。何を面白いと思ってくれるか。何が楽しいのか。子どもの個性もあるし、その瞬間の気分もある。うまく喜んでくれる遊びを見つけるのは、英語を使うかどうかに限らず、ほんと難しい。
最近は、パペットを使っての「始まり始まり遊び」がヒット。この前人形劇を見に行った時からちょこちょこやっている遊び。ベッドのふちを舞台に見立てて、なおぱぱが観客になったり、なおが観客になったり。劇をやる側が「はじまりはじまり~」とかけ声をかけて、お客さんが「ぱちぱち~」という儀式で始まる。たいていはなおぱぱがパペットで何ややる羽目になる。そこでちょっと強引に、What's this?のやりとりをしたり、挨拶の練習をしたり。英語の歌をパペットたちが歌い踊るステージもやろうとしたが、アカペラではなおぱぱは歌えないので断念。寝室で使えるようなラジカセ、買おうかしら。
DoraやBlueでも、ビデオとの連動ができないかな、と思って、ネットで手に入る公式のパソコンで印刷するグッズを印刷したりして工夫してみているが、やはりネイティブの子ども向けなのでなかなか年齢や難易度が合わない。これも創意工夫なんだろうけど、面倒くさいなあ、というのが正直なところ。
ただ、我が家では、WKEのビデオと絵本の連動はどうもいまひとつうまくいかない。ミミの絵本がステージ1でやってきて、それなりに綺麗な絵なのだけれど、一度読んだだけで興味を示さない。DVDとまったく同じでは新鮮味がないのではなかろうか。Little Pancake Girlも嫌がる。ステージ1ではGood night, Gorillaだけがかろうじてヒット。ステージ2の絵本はどうなるのかなあ。
理由その3。ビデオ大好きっ子のなおにとって、やはりビデオ教材が適していると思った。絵本だけで興味を続かせる自信がなかった、ってのもある。やはり親以外に、誰か英語を使っているんだ、というのを目で見てわからせる効果ってのは重要だと思う。で、そのビデオがついでに基本的な構文や単語を繰り返して教えてくれるのなら申し分ない、と。
ということで、2ヶ月経った今でも、WKEには2年間で20万の価値がある、と思うのだった。1歳~3歳というターゲット年齢層も絶妙。これぐらいなら、まだ英語音声のビデオでも見てくれる。おもちゃでも遊んでくれる。「楽しさ」と英語を結びつけることができる。
さらに、いつでも止められるというのは重要。それがなければ、とても始めることはできなかっただろう、とも思う。
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ラベル: ワールドワイドキッズ
高い英語教材って必要なの?その1
なまじ留学経験があるもので、「英語が話せるなら、自分で教えられるじゃん」とか、「馬鹿高い英語教材なんているの?」とか、「そんなの買わなくても自分でできるよ!」とかとか言われることがある。
確かに、昔と違って、今では本当にいろいろな絵本やDVD、CDがネットでも書店でも手に入るし、だいたいどれも1000円から2000円だったりして、手軽だ。そういう素材をうまく組み合わせていけば、Worldwide Kids EnglishだのDisney World of Englishなんていらないような気もしてくる。実は、うまく探せばテレビで2カ国語の子ども番組がいくつもあるから、DVDすらいらないかもしれない。
じゃあ私がなぜWKEを契約したのか。
ひとつにはカリキュラムの問題。幼児が英語を身につけるのに適したカリキュラムを知りたかった。
ある程度成長してから、英語を完全に外国語として学ぶのなら、大人がやるように文法と語彙の基礎からやればよいし、そんな教材は安くてたくさんある。でも、幼児には幼児に適した学び方がある。ダイレクトメソッドとも言うのだろうか(正しい用語かどうか自信がない)、母国語を学ぶように、生活を通じて英語を学ぶことがまだ可能な時期だ。というか、幼稚園入園前の子に「教える」なんてとても無理だ。
単にDVDを見せれば、CDを聞かせれば、英語を身につけてくれる、なんてありえない。そんな甘い考えで大枚はたいてDWEを買って、何にもならなかった例を直接知っている。かといって、まだまだ日本語すら怪しいなお。会話のすべてを英語にしたら、きっとなおは混乱してしまうだろう。ちょっと悩んだ時に、割と手の届くお値段のWKEを知って、途中解約ができるのも知って、試してみよう、と思ったのだ。駄目なら4ヶ月で止めればよい。
本当は、アマゾンで手に入るような、既存の絵本やCDでなんとかなるのかもしれなかった。WKEから教材が2ヶ月分送られてきた今でもそう考える時がある。でも、やはりセットで送ってくれて、「これだけを2年間でやりましょう」というカリキュラムを組んでくれるのは楽だし、助かるのだ。
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ラベル: ワールドワイドキッズ
2009年7月10日金曜日
何のための英語育児?その2
つらつらと脈絡もなく書いてみたけれど、結局、前回はなぜ、という質問には答えてなかった。
いや、幼児と遊ぶのって割と繰り返しが多いんで、飽きるんですよ。子どもへのあふれる愛があっても、つまらない時はつまらない。で、思ったのが「英語を教える、という目的があれば、やる気が出るんじゃね?」と。そんな気持ちもあって始めてみた、というところ。
始めて2ヶ月。英語育児もすでに飽きてます。やっぱり。でも、WKEは20万円。そう簡単には止められないよね(途中退会可能だけど)。
でも、仕事から帰ると、Mimiの人形を持ってきて遊びたがり(別に英語が使いたいわけではなさそうだけど)、寝る時間になると「まだねないじかん?まだあそぶ?」と頑張るので、自然に親子で英語で遊べるうちはやってやろうと思っている。
どのレベルを目指すか、という目標設定は、とりあえずWKEが終わるまではWKEの水準で。WKEは基本的に幼児向けの英語なので、あまり難しい構文などはやらない。その後は、本人の英語への関心を測りつつ、考えようと思う。
最低限、中学入学までは何らかの形で英語への接触を続けさせてやりたい。その後は、本人のやる気次第、という緩いスタンスでいようと思う。
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2009年7月9日木曜日
何のための英語育児?その1
2ヶ月前、突然なおと英語をやり始めてなんか突っ走ってきたので、ここいらで、ちょっと落ち着いて考えてみた方がいいのかもしれない。
元々、自分が英語が好きだし、留学までしたほどなので、子どもにも何らかの形で英語をやらせたいな、とは考えていた。ただ、なおは発達がゆっくりちゃんで、特に言葉の発達は遅めだった(一歳児検診でぎりぎり相談に呼ばれるぐらい)。とてもとても、日本語以外の言葉を教えよう、という気にはならなかったのだ。それが、2歳を超えて、どんどん言葉が口から出るようになり、最近はほとんど気にならなくなってきた(まだまだ、タカイがカタイになったり、発達途中だけど)。そのなとき、ベネッセのワールドワイドキッズのサンプルを取り寄せて、好印象の教材を見て、いっちょやってみるか、と思ったのが、きっかけ。
今までも、Blue's CluesやLittle Einsteinsのビデオを英語で見せていたんだけど、やはり単語や構文を体系的に教えたいな、と思ったのが、WKE契約の大きな動機。英語教材として作成されているので、2年間で一通り学べるだろうから。
今、親子英語のブログランキングの上位にあるような例を見て悩むのは、どこまでを目標にしたいのか、ということ。とても、毎日数時間つぎ込む気にはならないし、途中で止めたらほとんど意味がない、とも思うと、中途半端にしても仕方がないような。
この先、どんどん日本語が上達して、すると「英語のビデオなんて嫌、英語で話しかけられるの嫌い」とならないとも限らない。そういうケースはネットで結構あるようだし。
どこまでやるのか、という意味で究極なのはバイリンガル教育だろうと思う。で、ちょっとバイリンガルについての本を調べてみた。また、そのうちここでその内容を紹介してみよう、とも思うけれど、結論としては、やはり環境が整っていなければ完全に近いバイリンガル教育はなかなかうまくいくものではなさそうだ。
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これまでの経過のまとめ2
今回は、今現在のなおの英語力のまとめを。
WKEで出てきたフルーツ関係はほぼOK。乗り物は基本的なcar, track, airplane等々。House、songなどなど、ビデオで覚えたであろう単語も時々ぽつぽつ使う。数は、完全に英語優位で、最近日本語で数えているのを見ない(まあ、3までしかわからないみたいだけど)。色は、red, blue, yellow, green, orange, black, whiteぐらいまで。
What's this? What's that? What is it?を使う。It's ~で答えることもできる。What's your name? I'm Naochan.もマスター。Good morning, good afternoon, goodbyeなんかの挨拶も(気が向けば)できる。This way, that wayは早いうちから日常的に使う。Let's go, let's playはWKEのLevel 1 Stage 2で覚えた。
とりあえずこれだけ?まあWKE始めて1ヶ月、こんなものかな。一緒に散歩していて突然、What's that?とか使ってこっちがびっくりすることも。まだまだ日本語の構音も完成していないので、前触れなく英語に切り替えられるとこちらもついていけない。ネイティブじゃないと、このあたりに限界を感じる。
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2009年7月8日水曜日
これはきっと奥さんに怒られるぞ~ディズニー英語システムの資料請求
「できればやらないで欲しい」と言われていたことなのだけれど、とうとう誘惑に負けた。
一時の快楽に負けて、のちのち困ることになるのはわかっているのだけれど…。
で、やってしまいました、ディズニー英語システムのサンプル請求。
なぜ止めて欲しいと言われていたかというと、すさまじい営業攻勢が来るからなんだよねえ。とりあえず、電話は自宅以外を登録しておいた。
もちろん、営業攻勢に負けて購入なんてことになったらもっとまずい。とてもとても、数十万も払うお金はもうない。WKEとっちゃったからね。
でも、「お風呂でABCポスター」がどうしても欲しかった!ちなみに、WKEの時も最初は契約するつもりはなかったから、ほんと、気をつけないと。
ちなみに、WKEはなおぱぱの小遣いから分割払いに加えて副収入を宛てることになっている。
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ラベル: DWE, 英語
これまでの経過のまとめ1
覚え書きも兼ねて、なおの英語への接触をまとめてみる。
誕生~2歳:特に何もしていない。たまに英語の歌のCDをかける程度。
2歳~3歳:英語のDVDを見せるようになった。2歳になりたての頃は一日30分程度で、その後、一日1時間程度に伸びた。"Little Einsteins"や"Blue's Clue"、"Sesame Street"が中心。もらい物の、ディズニー英語システムの"Play Along"や"Zippy"もたまに。パソコンを使って、アメリカ出張の折に買ってきた幼児用ソフトも遊ばせる。これも30分程度。日本語が遅れ気味だったこともあって、他には何もせず。日本語のテレビ番組は一切見せないし、親も見ないから、これ以外はテレビは見てない。
3歳~現在:DVDの視聴時間が微妙に延びて、一日総計1時間~1時間半。テレビで録画した"Dora the Explorer"や"Mickey Mouse Club House"も見るようになった。パソコンも毎日ではないが、30分程度は遊ばせる。Disneyのサイトがお気に入り。
そして、日本語がほぼ同月齢の子に追いついたので、本格的に腰を据えて英語と触れあわせてみよう、と決心。大枚はたいてベネッセのWorldwide Kids Englishを開始。絵本を購入しはじめたのもこの頃。WKE以外にも、月に1000円程度、英語関連教材を買ってしまう。
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ラベル: ワールドワイドキッズ
2009年7月7日火曜日
最近の英語 3歳2ヶ月
The Cat in the Hat Book & CD (Dr. Seuss)というのをAmazon.co.jpで購入した。
アメリカにいたときはDr. Seussの良さはわからなかったが、改めて見てみると本当に良くできている。とりあえずは、CDを流しながら、横で一緒に本を眺めるだけ。
この手の教材は山ほどAmazon.co.jpで手に入る。どんどん欲しくなって困るなあ。Doraの絵本も欲しいし、Brain Questも欲しい。
以前買ったDoraの絵本は前半ばかりを10回ほど読んだだろうか。一冊にいくつも物語が入っているタイプだから、最初から読むのを要求するので大変。
日本語の本も英語の絵本も、新しい絵本は読んでもらいたがるが、一度で終わってしまうようになった。昔のように、何度でもということがない。自分で開いて見ることもあまりない。ちょっとビデオばかり見せすぎなのかなあ。本好きにしたい、というのは夫婦の希望なのだが、はてさて。
今、一日のビデオ視聴は、朝起き抜けに1本、昼過ぎに1本、夕方に1本というところ。それぞれ20分~30分。そして、歯磨き時に10分~15分。
見るのは、WKE、Sesame Street、Mickey Mouse Club House、Dora the Explorer、Fraggle Rock、Disney World of English (DWE)からそのときの気分で本人が選ぶ。
WKEのDVDは届いてから4,5日経つと終わりっぽい。が、大金かけているので、時々、勧めてみる。うまくいけば、気に入って見てくれる。Mimiたちパペットはまだ人気で、一緒に遊びたがる。特に英語を使った遊びではなかったりするが、パペットを持ち出した遊びでは、ちょっとずつでも英語を交ぜてみる。
DWEは妹夫婦がフルセット購入したのを、絵本とDVDだけ譲り受けたもの。その時はこんなに子どもに英語を教えることになるとは思わず、かさばるものは捨ててもらったのが、今になって悔やまれる。結構、文法をきっちりやるから、もう少し年上向きだろうか。
WKEのStage 1 Level 1 ではWhat's your name?が課題なのだが、なおに直接聞いても恥ずかしがって答えてくれない。だが、この前、買い物の帰りに肩車をして歩いていたら、突然"What's your name?"と言い始めた。面と向かってないほうが恥ずかしくないのだろうか。さらに、手に持っていた葉っぱがでI'm Leaf!などと答えると大喜び。うまく遊びに絡めるとフレーズの練習ができるかも。
3歳児は結構プライドがあるので、うまくできないことはやらない。が、できないことは気にかけていて、練習する機会を探しているようなところがある。
Whichで始まる質問はまだ理解できない。SameとDifferentも難しい。
ラベル: ワールドワイドキッズ
2009年7月2日木曜日
体調がよくなってきたので、ぼちぼちWKE
WKE Stage 1 Level 2 のDVDはとりあえず、朝1回。
寝る前に1時間遊べるときは、ちょっとMimiたちのパペットで遊んだり、と英語を混ぜている。フルーツは、StrawberryやCherryがすっと口から出ないよう。AppleとOrangeは即座に言える。Pineappleは、日本語で言う機会が多いせいか、すでにカタカナ英語。このあたり、矯正するのが難しそうだ。
Sound Play Boardは語彙を増やすために使うのだろうが、フルーツはともかく乗り物の方は妙に細かくて幼児向きではないように思う。好きな子ならはまるのかもしれないが、うちの子は別にgarbage trackなんてどうでもいいからなあ。後、イラストがアメリカの車両かつリアル調なのもいただけない。子どもが日常的に見るのは日本のゴミ収集車やパトカーなのだから、それを模した方が言葉と物の対応関係が進むんじゃないかな。
ラベル: ワールドワイドキッズ
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試して納得したお勧めの絵本・教材
Take Me Back
おなじみの出版社DKによる歴史本で、対象は日本のアマゾンによれば小学生高学年だが、アメリカのアマゾンによれば、高学年~高校生までカバーする。実物を見た感じでは、中身をしっかり読んで学校の勉強に役立てるという意味では高校生でもそれなりに使える内容だ。小学生なら、写真を見て、軽く楽しむ程度だろう。
この前から見ている世界史のアニメ"Kid's Animated History With Pipo"を見ていると、フランク王国だのクロービスだのカール大帝だのでてきて(ちなみにこの辺は中世ヨーロッパ史)、高校で世界史をやったとはいえほとんど忘れているので、なおに聞かれても答えられず、参考書が欲しかったのでちょうどいい。
内容は、それなりに世界史の流れを網羅しているけれど、お勉強的な内容ではなく、写真を見て楽しむ娯楽中心。面白おかしく読めるようになっている。
2008年発行なのでさほど古い本ではないが、残念ながら日本のアマゾンではマーケットプレイスしかなく、しかも値段がちょっと高くなっている。
ご用のかたは、nao_papa2006あっとまーくyahoo.co.jpまでご連絡ください。
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なおの英語が聞き取れない?
アメリカに滞在して7ヶ月、なおの喋る英語が聞き取れなくて、聞き返すことが増えてきた。 もともと、会話というのは、相手が何を期待しているか予測して喋らないと理解してもらえないのだが、なおはそのあたりの理解が弱く、考えていることを脈絡もなく、ぽんぽんと喋ってくる。 今までは、...
ブログを続ける上での興味と関心の変化
去年ぐらいだったか、なおより2つほど年上のお子さんをお持ちのブロガーさんが、親子英語ブログで読むブログがなくなった、という話をしておられた。 ここに来て、私もかなり同じ心境に至りつつある。 いや、実のところ、まだまだブログ村は見ていて、古くから知り合いの方々のブログは毎日...
このワークブックは駄目だった。あまりにも…
日本では小4の1年間を丸ごとアメリカで過ごすことになるので、少しでも学校の勉強のサポートに、と問題集をいくつも持ってきた。 ふだん、朝晩の勉強で使っているワークブックとは別に、時間があるときにやるために追加で持ってきたものがいくつかある。 暇をもてあましたとくに、ちょっと...
なお、クラスメイトに日本を紹介する
5年生の担任の先生が日本びいきだったのは本当にラッキーだったと思う。 この前は、授業中に日本を紹介する時間を作ってもらったそうだ。"extra credit"をあげる、とご褒美に釣られて、なおはホクホクとしながらスライドを作っていた。私はハードディスクのフ...


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【必見】ブロッコリーの防虫ネット、最強の張り方
僕は家庭菜園でブロッコリーを栽培しています。 この記事では、ブロッコリーの防虫ネットの大切さと、最強の防虫ネットの張り方を述べます。 おそらく、この記事を読んでいる人は、 ブロッコ… 続きを読む
視野を広げるには、人の知見に興味を持つことが大切なんですよね。それは、自分では考えつかないこと、人は考えてるってこと。だから、僕もこうやってブログを通じて自分の価値観を情報として発信しています。それが、見る人のためになればいいな。って思って。このブログは僕の知識や価値観が詰まった、ブログです。カテゴリー欄にあるように、僕が関心を寄せる事柄を掲載していく雑記ブログです。


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二本松市で金利負担の少ない消費者金融
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プロミスが二本松市で支持されるわけとは?
多くの人がキャッシングを利用する際に意外と悩んでしまうのが、どこのキャッシング会社から借り入れるかということです。実際に、大手のキャッシング会社は毎日テレビでCMを流しており、どこがいいのかいまいちわからない、さらにはどこも同じではないかと感じる人も大勢います。 では、実際にはキャッシング会社はどこでも同じなのでしょうか。今日はその点でプロミスが多くの人から支持される理由について紹介します。 実は、キャッシング会社には違いがあるのです。
プロミスが多くの人から支持される理由は低金利だということです。 実は、金利を比較する際に注意したいのはキャッシング会社は上限金利と下限金利があるということです。 確かに、キャッシング会社の中には低金利をうたっているところもあります。 しかし、その実体は下限金利が低いというのがほとんどです。上限金利は18%と設定しています。
実際にキャッシングを利用する人のほとんどは借り入れ金額が50万円以下です。つまり、借り入れ金額が少ないと当然、金利は高くなり、多くの場合下限金利ではなくて、上限金利が適用されます。つまり、キャッシングを利用する人の場合には上限金利を比較しないと意味がないのです。
この点でプロミスは上限金利が17.8%となっており、業界でもかなりの低金利です。金利が低いということは、もちろん毎月の利息負担も少なくなり、支払いが楽になるということです。


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「Hi! I'm Leo! May I have a seat??」
そして、大学に入ってから始めたバイト先(焼肉屋さん)では、いらっしゃる外国人のお客さんは、基本的に僕に対応させてください!!とお願いしていました。
老舗だったので、英語ができることを期待していらっしゃる人は少なく、褒められるたびに自信をつけていきました。
「俺の人生で、自分が英語喋れるようになるなんてこと、ないんだろうなぁ。」
あれ…すげぇ、今、喋ってるじゃん。
勢いだけで、文法はめちゃくちゃかもしれないけど、言ってることも誤解してるかもしれないけど、心から国際交流を楽しいって思ってる自分が、そこにはいました。
そして、友人の輪も広がり、日本語を使わないコミュニケーションが取れていることを実感しました。
だけど、面白いもので、現状になかなか満足できない性格の僕は、またすぐに壁を作ります。
「言うても、国内で英語学習がんばろ。海外で、”英語で勉強”するなんて、夢のまた夢だよな…」
やってんじゃん。。。(真ん中の白い服)
ベトナムで約2週間かけて、東南アジアの学生たちと深夜までディスカッションを繰り広げ、英語でプレゼンテーションをしていました。記念すべき、初めての外国でした。
「短期は乗り切れたけど、長期の留学ってめんどくさそうだし、留年したくないし、さすがに無理だわ…」
次に何を見据えているか、特に言わないでおきますが、このようにして、どこまで行っても「俺には無理だ…」と次の壁が見えるのが、僕の常です。
そして、それをひとつずつ、ぶち破っていくことが、楽しくて仕方ありません。
そんな背景を通じて、今、僕は英語が喋れます。
偉そうに英語学習語ってみた
黙って英語勉強しやがれ
この記事を続けて読んでくださっている方の中には、英語の学習(特に、喋る・聞くの部分)に前向きな方が多いかと思います。自分の経験をもとに、オススメの勉強法と、その理由を細かく説明してみます。
(ちなみに、精神論的な部分を、次回の記事(工事中)で更新します。今回は、メソッド的な部分のみです)
僕の尊敬するJunさんという人がいます。
アメリカ人の妻を持つ、外語大出身のお兄さんで、Youtubeにいろんな動画を出されています。
(お二人のチャンネル「Rachel&Jun」登録推奨!
彼のこの動画の中でも言及されていたのですが、引用させていただくと、英語を学ぶ目的によって、効くコンテンツや伸ばし方は大きく異なります。ここで紹介しているのは、彼の言う4つめの「”ケンカ”英語:点数を取る英語ではなく、伝われば勝ちの英語」を身に着けたいと思っている方向けだと思っています。
(というか、TOEFLの点数の上げ方とか、むしろ教えてください)
英語学習者にとって、発音は忘れられがちだけどとても大切なことだと、経験的にですが、感じています。
どうして正しい発音を身に着けるべきなのでしょうか。
日本語訛りの英語はどの地域の人にも伝わりづらい(日本を除く)ということが、まず思い浮かびますね。その通りだと思います。カタコトの英語をしゃべった日本人に対し、「日本語がこんなに英語に似ていたとは知らなかったよ」と揶揄されるジョークを耳にしたときに、あぁ、あるある。って思ってしまったくらいです。
だけど、僕が感じる理由は、それだけではありません。ほかにもたくさん、良いことがあります。
英語がうまいね。と言われることが多くなります。発音に特に気を付けて喋ろうとする日本人は意外と少ないし、とぎれとぎれでもそれっぽく聞こえるからです。これは、英語、カッコいいから喋ってみたい!というような”不純な”理由の学習者にとって、十分なモチベーションになりえます。
そして、洋画ではなく、僕は音楽にこだわります。洋画よりも、ネットで確実に歌詞を手に入れられるし、お金もそこまでかからないし、必ずしも目で見る必要もないからです。洋画よりも生きた英語ではないですが、この手軽さと比べると、一回に時間がかかったり、中途半端にお金を費やしたりするよりは、継続して、結果的に良い方に転がる人は少なくないはずです。そして、J-POPには目もむけない外国人たちとの会話の種にもなります。
また、僕は個人的に、歌詞を見ながら、なんとなく意味を予想しながら聞いてみていました。好きな曲やアーティストをいくつか見つけて、発音をモノマネしながら歌詞を見れば歌える状態にすることで、自分の中に使えるフレーズが溜まりもしました。
前回記事で紹介した、ペンパルという手段でも、”スピーキング”と”リスニング”の一部分が上達すると、僕は思います。
どうしてペンパルで、スピーキングとリスニングに生きるのでしょうか。
その回答は、反射神経と、速攻英訳力、が主に成長として感じます。ということです。
1つ目の「反射神経」とは、要は読みながら返信(意見)を考えるクセの付いたということです。
これは実際の会話にとても役立ちました。メールが返ってくるたび、一文一文に対して返信を繰り返していたら、人と話しているときも、「全部聞き終わってから、さぁなんて返そうか?」じゃなくて、喋ってる一文一文に対して、俺はこう思うとか、それはこういう意味?とか、話を聞きながら考えるようになりました。言葉で表すと難しいですが、とにかく、日本語で話していると自然とできるのに、英語だと乗り越えにくかった壁を、壊してくれます。
2つ目の「速攻英訳力」は、日本語で言いたいことを、そっこー「くだけた英語」に直すことに慣れたということです。
英語で考える脳になれば一番早いのですが、なかなかそううまくいかなかった僕に、この速攻英訳力は、その正反対の能力でした。しかし、楽しい会話やスムーズな会話にはテンポがつきものです。留学をして英語に浸って英語脳にする!なんかよりも、そのテンポはもっと安価で、手軽に身に着くものでした。そこから始まり、今では「言いたいことのイメージ→日本語文→英語文」ではなく、「言いたいことのイメージ→英語」と、僕は頭の中で直接的に訳すことができます。
ちなみに、僕が使ったのはJapan-guide.comというサイトでした。目的は違えど、日本に興味がある外国人ばかりなので、絡みやすいし、多くの人は協力的です。メールアドレス一つで登録できますし、僕がうだうだ語るよりも、使った方が早いと思います。
航空券やホテルの検索サイト・エクスペディアみたいに、条件を入れるとプロフィールがずらーっと出てきます。掲示板を見て、気になれば個人的にメッセージも送れるし、自分もプロフィール登録して投稿できるし、このシンプルな使いやすさは保証します。
ただし、注意点があります。普段のメールやメッセージのやり取りは、少し時間がかかっても「自分が目標とするレベルの英語」で書こうと努力することです。くだけた話し言葉で文法を無視してメールをしていては、くだけたレベルの英語以上にうまくなるということはあり得ないからです。
また、何が起きても当ブログは一切責任を負いませんので、くれぐれも自己責任でお願いします。
リンクはこちらから (AppStore / Google Play) 地味に単語力を増やしたいと思っている方、少なくないと思います。だけど、単語帳今更やるのもなぁ、、、な、そこのあなた。シス○ム英単語とかター○〝ットとかやり直すくらいなら、手軽なこちらをどうですか?
お堅い単語帳アプリよりも、ゲーム感が強くて、はまりました。(僕は、最近、個人の嗜好としてゲーム感よりガチのが欲しく、別のものに移行しましたが、一時期、暇さえあればパズドラとこればっかやってました。。
とまぁ、そんな感じです。
誰でも英語学習の自分なりに構築したメソッドがあると思います。こっちのほうがいいお!っていうのがあれば、ぜひ教えてください。僕も実は、絶賛模索中です。
また、ここに書いてることを鵜呑みにして、明日から始める、何てこと、どうかやめてください。
理由は次回記事にて。では。
http://www.titech.ac.jp/news/ (1~3)
http://sd.keepcalm-o-matic.co.uk/i/keep-calm-and-study-english-32.png
Auther: Leo Hira Date: 1:31 AM
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Tags: 徒然, 自己紹介
東工大の平凡な学部4年生。国際開発×コミュニケーションの分野の研究してます。地球一周留学をしたときの気づきを文章にしています。初めての方はこちらへ。趣味は国際交流、パン作りと料理、楽器と音楽、筋トレ、そして瞑想(≒迷走)。
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Keep it simple and be creative. | kitotoriyoga | Asako Ishida
Davidの答えはそのたびに、Keep it simple and be creative. たとえば、人差し指を1本出して意識をそこに向けてみて。息を吐きながら曲げて、息を吸いながら伸ばす。呼吸と動作をつなげて、そこに意識を向ける、これがアシュタンガヨガだよ。アシュタンガヨガは、できるひとにしかできないものじゃなくて、誰にでもできるものだよ。どうやったらそのひとにとってのアシュタンガヨガの練習になるか、先生としてなにを手伝えるのか、よく考えてごらん。
というのはかなりの意訳になっちゃっているにしても、それ以来、座右の銘になった。「アシュタンガヨガ」は「ヨガ」に置き換えられるし、「ヨガ」以外にも通じるから、ぐちゃぐちゃと悩んだときにはここに立ち戻る。


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text: また おもちゃはグループ別に分け、遊ぶときに電池を入れ終わったら又電池を抜くんだそうです。絵本も古いのと入れ替えて、大事に使わせてもらってます。との事でした。衣類も、季節ごとに入れ替えて、着てます。ありがとうございます!と、何度も言ってありました。


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text:
A. In order to communicate you must be articulated to that certain language. English is an international language. You will have all the chances  in the world if you know how to speak English.
A.To be able to speak fluently, make English as a daily habit. Interact with things that have to do with English like newspaper, watching English movies & dramas, English songs and so on.
In doing so you will encounter new vocabularies,expressions and its usage and  will get used to the language. And have confidence.
流暢に話せるようになるには、英語を日々の習慣に取り入れることが大切です。英語の新聞や映画・ドラマ、歌などといったものに触れること。そうすることで新しい語彙や表現、使い方を学ぶことができ、英語に慣れることができます。そして自信を持つことができるようになるでしょう。
Q英語指導にあたって特に重視している点を教えてください。
A.The most important thing to consider is for the learners to enjoy the language.
最も考慮すべき大切なことは、生徒さんが英語を楽しめるようにすることです。
京都外国語大学 英語専攻
シンガポールに12年間居住し英語を勉強。
英語講師歴4年(小学校高学年~大人対象)
文法・会話・TOEICを指導します。
柳田先生はシンガポールで企業に長く勤めた経験もある、大変優秀な先生です。シンガポールは中国系、マレー系、インド系といった多様な民族が入り混じった国で、小さいころから中国語と英語など、バイリンガル教育も広く行われており、非常に教育の質の高い国です。日常的に英語が使われており、元々の英語力に加え、12年の在住期間の中でほぼネイティブと遜色ない英語力が培われました。そういった国での経験や、自身の知識・見識の深い先生のクラスは、英語に限らず、知識が豊富で、知的好奇心をくすぐられます。
シンガポールのような英語教育の進んだ国と日本を比較しますと、英語のスキル自体はもちろんですが、表現力・プレゼン力といったところも小さいころから教育されているところが異なります。
少なくとも英語を使ってより正しく、伝えたいことを話すためには、まずは正しい文法の知識が欠かせません。そのため、特に文法を中心として、生徒さんのレベルに合わせた表現や語彙を指導します。
Q英語を学ぶことに対する考え方を教えてください。
A.毎日少しでもよいので、(10~20分)継続することがとても大切です。
Q日本人が英語を上手に話せるようになるには何が必要だと思いますか?あるいは何が足りないと思いますか?
A.日本の中・高の教育では、実践的な内容が足りません。そのため、会話のロールプレイが必要だと思います。
また、自分の考えや経験などを思ったように表現するには、語彙が十分でないと思います。語彙を増やすことで表現の幅、理解の幅は格段に広がります。
Q英語指導にあたって特に重視している点を教えてください。
A.「基本」に忠実であることを何よりも大切にしています。同じ内容でも、なるべく簡単に表現する、シンプルに表現する、といったことを心がけています。
Luis Martinez
アメリカ合衆国ワシントン市出身
ルイス先生はアメリカの方の中でもとってもフレンドリーで親切な方です。日本人にはないアメリカ人らしいフレンドリーさと人懐っこさで、初めてのレッスンでも気軽に参加することができます。
彼の出身地はアメリカの首都ですが、なんと米子市と似た雰囲気だとか?!首都というと東京のような巨大な都会の街を想像してしまうので、米子と似ているとはとっても不思議です。いつか実際の街を見てみたいですね。
ネイティブなので英語のスキルはもちろんですが、日本在住歴も長いので、初級の英会話の方でもハードルは高くなく、それぞれのレベルに合わせてゆっくり学ぶことができます。
また、英語・スペイン語のバイリンガルでもあるので、スペイン語を習うこともできます。ご興味のある方はお知らせください。
お気軽にお問い合わせください。
0859-21-3380
受付時間 9:00~20:00(日曜除く)
プリコース(2,3歳〜)
Aコース(年中,年長〜)
Bコース(小学校低学年〜)
Cコース(小学校高学年〜)
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しかしながら介護の業界は一大ところが多い為、いつの施設が良いのか判断するのが大変でした。
一見すると良さそうなところでも入ってみると通称ブラックな環境だったりもすると言いますので、めっぽう慎重になって要る自分もいたのです。
また、もし新天地が合わなかったらまた避けるようなことがあると今後の仕事探しにもハンデに向かう恐れがありましたので、絶対に失敗はしたくないと激しく思っていました。
も自分で探しているだけですとどの施設が良くてどこがひどいのかさんざん分からなく陥る。
そんな折に思わず活用してみようかなと思ったサービスがあります。
それは介護士の人材紹介を望めるサービスであり、こういったところに頼ってみるのもありかもしれないと考えました。
そういったサービスの利用は初体験でしたがからきし便利で次々活用掲げるだと今では決して思っています。
利用してみて良かったと感じたところはいろいろありますが、特に求人についての具体的な情報を提供できるのが助かりました。
自分で仕事探し出しをする場合は表面的なことしか解ることができなかったりしますが、そういうサービスではキャリアコンシェルジュからいかなる雰囲気の職場なのかという情報や残業の平均時間、上司の人柄など、通常では思い付か情報を提供してくれる。ですから一段と具体的な情報を踏まえながら仕事探し出しができました。
非公開の情報を提供できるのも嬉しかったです。
発表されていない求人に関しても扱ってあり、こうした情報も教えてくれますので自分では聞こえることができない求人と出会うことができます。
しかも非公開情報の中には良い条件のところも極めてあったりしました。
仕事見つけ出しに関しての各種サポートをしてもらうことができたお陰で無事に新しい職場を見付けることができたのですが、以前よりも給料が付け足し、ひいては悩みだったコミュニティは大分良好なところでとても嬉しく思ってある。
サービスを利用しなかったらおおかたこれ程望ましい転職はできなかっただ。
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私の娘が耳鼻科によく通っていたのですが、車で15分ほどかかる場所に新しい耳鼻科が出来たので行ったことがありました。
病院内は最新の設備で、耳鼻科だと小さな子ども達もたくさん来るので、子ども用の4畳くらいの遊び場があって、絵本やお絵かき道具、おもちゃなどがそろっていました。
初診でない限り、ネットから診察予約も出来て、待合室には、座り心地の良い椅子、目に優しい植物などがあり、長くいても苦にならない空間になっていました。
先生も若い方でしたが、とても穏やかな口調で、園児だった私の娘に、目と目を合わせて、自分の名前を始めに伝えて、今からこういう検査や治療をしますよ、と丁寧に話してくださいました。


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働くにあたって不安に感じていたこと。
今、子育てまっただ中なんです。もちろん、不用意に休むなんて無責任なことはしたくないのですが、「もしも」の場合がありますので、その点が少し不安でした。でも、子育てママ在籍中ということで、「何でも相談して。」と言って頂けたことがすごく嬉しくてありがたかったんです!
福利厚生はどうですか?
充実していると感じます。資格取得支援制度がありますので、現在、介護の資格取得に向け勉強をしています。看護業務に活かせそうな資格は、これからどんどん取得していきたいと思っています。
職場環境はどうですか?
内科医院は以前も経験がありますので、安心して最初から頑張ることができました。もちろん、こちらの病院ならではの決まりや約束事もありますが、どんどん慣れて行けばもっと働きやすい職場になると思います。
素敵な職場は意外にたくさんありますよ!就職活動に行き詰まると嫌なことばかり考えてしまいますが、絶対に大丈夫!特にコーデde看護は、働きやすい求人情報がたくさんあるので、オススメです。
どんな人と働きたいですか?
やはり、自分の境遇の似た方がおられると安心します。私の場合は子育てママさん、ですとか。話が合いますし、相談にものって頂けますし。


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◆ 「ISEHARA・おもてなし隊」の情報交換のブログです。   ◆ 「ISEHARA・おもてなし隊」は、「伊勢原市の歴史や文化財を守り、育てる」と言う理念を元に、欧州のツアーリズムから発生した「ホスピタリティー hospitality」の精神を受け継ぎ、伊勢原市民は勿論、何らかの理由で伊勢原市を訪れる皆さんを「無報酬で、最高のおもてなしの方法」を提案したり、実践したりしたいという方々の集まりです。            ◆写真はクリックすると大きくなります。
投稿者 seigo sai 時刻: 8:58 0 件のコメント:
霊山もチャペルも白し涅槃かな     勢吾
上の写真は「ほほえみが丘」の近くから。下の写真は高台からである。
投稿者 seigo sai 時刻: 10:48 0 件のコメント:
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2011年2月17日木曜日
大山に春の雪(伊勢原市高森から)
久しぶりに、お仲間の村山女史から大山の写真メールが届きました。
ご自宅の高森からの雪の大山を撮影して下さったということです。
村山女史とは暫くお会いしていませんが、19日、横浜市立博物館で行われる「関東かわらけ研究の現在」という一日講座に、伊勢原歴史アドバオザー仲間10人程と一緒に出かけます。この講座では本市文化財課の諏訪間氏が丸山城跡出土の「かわらけ」について講演されるようです。
村山女史の写真は構図が気に入っていて、待っていた写真なのでとてもうれしい。
投稿者 seigo sai 時刻: 9:13 0 件のコメント:
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2011年2月16日水曜日
伊勢原市総合公園からの大山眺望
伊勢原市の北部に位置する西富岡に、伊勢原市総合公園があり、陸上競技場や体育館、野球場の他、山地を利用した市民公園もある。公園には樹木も茂っているので、園児や小学生、養護学校児童の遠足の目的地にも利用されている。 この体育館の一角に「伊勢原市みどりの財団」事務所があり、「花のボランティア」と一緒に、市内を花で飾っている。財団では、市内の園芸家「西部氏」が改良した、20cm以上もある大輪の花を咲かせるテッセン(クレマチス)の新種「伊勢原」を増殖している温室がある。妻がボランティアしている関係で、接ぎ木した苗木に水やりに行くことがある。 今年二月初旬、水やりのついでに公園に登り、大山を撮影。南部からの撮影とはまた違った位置取りの大山を撮影できた。
投稿者 seigo sai 時刻: 11:29 0 件のコメント:
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2011年2月13日日曜日
浦和からの大山眺望・再度挑戦
平成23(2011)年2月13 日、「今朝は、昨日の雨のためか、とても山々がきれいに見えました。」というコメントと一緒に、再度挑戦した富士と大山のコラボ写真がメールで届きました。前回よりも大山を意識して下さった写真で、「これだ!」と感動しました。
撮影者は、菊池正裕さん。妻君の美紀さんの要望に応え、若い感覚で富士山と丹沢を撮影してくれました。
大山は伊豆半島よりも以前に、日本に乗り上げた太平洋上の火山島、丹沢山塊の一部です。
今回はその大山の眺望がよくわかる一枚もUploadしました。
関心ある方には興味ある写真だと思います。
ついては、この二枚は、昨年お世話になった風人社(下記、URL参照)の小冊子「KAZASAYAGE」に掲載してもらおうと思っています。交渉はまだですが・・・。
http://www.fujinsha.co.jp/
投稿者 seigo sai 時刻: 10:52 0 件のコメント:
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2011年2月1日火曜日
東京C,C(秦野市蓑毛入り口)からの大山眺望
睦月晦日、いつもの会のメンバーといつものゴルフ場でプレー。風はないが気温5℃位の、グリーンがまだ凍っている午前10時、OUTからスタート。第1打はダフリ気味の低いドローボール。距離は200ヤードほど。失敗!2ホール目も似たようなもの。
そんな中の3ホール目。突如、目にはいいてきた富士山。青空の中に白く突き刺さっている。
右に目を移すと山頂の木々が枝も分かると思われるほど近く迫っている。眼下には大山蓑毛登山口に続く集落が続いている。正月のこの時期でしか眺めることができない眺望ではないだろうか!特に、今年は日本海側には大雪が降り、乾いた空 気だけが流れてくる日々がもう1カ月過ぎている。これだったら、浦和市近くのマンション屋上からなら、大山も良く見えるのではないだろうか?行って見たくもなる。
富士山の手前は薄墨色の箱根連山が連なり、その左には伊豆半島、真鶴半島の先端、初島、大島が迫って見える。
壮大なパノラマである。
このリーズナブルなゴルフ場に来ると四季折々の、大山と富士山と相模湾を堪能できる。そして、今回ようやく我がブログにUploadできた。
投稿者 seigo sai 時刻: 9:13 0 件のコメント:
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2011年1月22日土曜日
岡崎城主義実の家老、森氏宅付近からの大山眺望
伊勢原市岡崎の、投稿者と同じ町内に「さくら福祉農園」という法人施設がある。この施設は有機農業を展開しており、月一回、地域の方々と一緒に農作業するイベント(オープンデー)を展開し、地域に根差した活動を目指している。
今日は、今年に入って第一回目のオープンデーで、投稿者も参加してきた。
今日は、夏野菜の温床作りで、鉢植えの花の土産もあった。
帰り道、森氏宅(岡崎城主、岡崎義実の家老のご子孫)近くから、大山がよく見えた。
右側の金網はバッティングセンター、その手前の田んぼは森氏の田んぼ。今までは耕作されていなかったが今日は堀が掘られ、どなたかが家庭菜園でもやられるのであろうと想像した。
左手の高い木の左、農道の突当りが森氏宅である。
投稿者 seigo sai 時刻: 17:15 0 件のコメント:
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▼  2015 (5)
「神奈川・伊勢原・大山情報館」はYahoo!ぶろぐに移動しました。
伊勢原・東成瀬地区の「どんど焼き」行事見学記
伊勢原・新屋(あらや)集落の「どんど焼き」行事見学記
茶湯寺・「◯キ」地蔵に新情報                   お茶の水「ニコライ堂」の「キ」(複...


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アナと雪の女王におけるヒーロー観
ディズニー作品といえば、かわいい王女(ヒロイン)のピンチにカッコイイ王子(ヒーロー)が現れて問題解決!大円団!ハッピーエンド!
というような定番のストーリーが多いですよね。
しかしアナと雪の女王は、いままでのディズニー作品とは大きく異なります。
ヒーローが男性ではないのです。
ではヒーローがいないのか? というと、そうではなくアナとエルサがそれぞれヒーローだと言えるのです。
『アナとエルサがそれぞれヒーロー』
一体どういう事なのか順を追って説明します。
アナ雪の物語の主役はエルサ王女、アナ王女という二人の姉妹。
姉のエルサは体から雪や氷を生み出す特別な能力を持った「雪の女王」。妹のアナは、通常の王女のイメージとは少し違う「元気いっぱいおてんば王女」。
上記の設定が二人をヒーローたらしめていることにお気づきでしょうか?
まずは他人と明らかに違う力を持っているエルサ。エルサの雪や氷を生み出す力、いわゆる特殊能力は、先ほど記した”ヒーロー”の引用内の「普通の人を超える力を持っている」という部分に当てはまります。
これによりエルサはある意味でヒーローとしての素質を備えているキャラクターと捉えることができます。
次に普通の、年相応の少女に見えるアナ。彼女のどこがヒーローなのでしょうか?
それは彼女の立場に秘密があります。彼女の立場、それは「一国の王女」。
一昔前であれば、一国の王女というものは人前では物静かでしおらしくより女性的であることを求められたはずです。しかし、アナはその枠には収まらない、おてんば娘タイプ。
つまり世間一般の王女像とアナを比較すると彼女は「普通の女王」とは言い切れないのです。
そして心を閉ざしてしまった姉と国の危機を救うため一心不乱に駆け出す彼女の姿はヒーローそのものだったのではないでしょうか?
アナとエルサが十分にヒーローの資質を持ったキャラクターだということが分かったところで、劇中の男性陣に注目してみたいと思います。
アナのお相手男性はクリストフ。アナ達をサポートをするシーンはいくつか見られましたが、結局クリストフが大活躍する事はありませんでした。
物語はアナとエルサ二人の力により、ハッピーエンドを迎えます。「アナと雪の女王」は最後まで姉妹愛を軸に描かれていました。
『My sister, my hero』
つまりアナとエルサはお互いが守られる立場のヒロインであるとも言え、反対に大切なもの(国やエルサ)を救ったヒーローであるとも言えるのです。
セーラームーンからプリキュアそしてアナ雪へ
一昔前までのヒーロー物は、か弱い女性や子供を守ってなんぼ!というイメージがありましたが、その概念が変わりつつあると思います。
それは女の子が悪と戦う代表作品の変遷と似ている気がします。
まず20年ほど前から現在に至るまで人気を博しているセーラームーン。女の子が地球を狙う敵と戦う、俗にいうヒーロー戦隊物の作品でした。
数名の女の子チームになって、時には打撃系攻撃を駆使して悪と戦う。これだけでこれまでのヒーロー観を打ち砕く作品ではあるのですが、セーラームーンにはタキシード仮面というヒーローがいました。
ということは結局「地球を守る女の子とそんな女の子を守る男性」という構図も含まれているのです。
それに対してプリキュアは劇中に男の子が登場したとしても、あくまで悪と戦うのは女の子だけ!ヒーローは女の子に限られているのです。
プリキュアも敵を殴ったり蹴ったり魔法でちちんぷいぷいなんてことはほとんどなくかなりの武闘派。
参考:『プリキュア』の戦闘シーンのGIF画像を淡々と貼るスレ
このようにセーラームーンとプリキュアでさえヒーロー観に違いが見て取れます。
数十年前、男の子が仮面ライダーに憧れてヒーローを目指したのと同じように、現代の女の子達はプリキュアに憧れヒーローを目指すのです。
いや〜時代は変わりましたね。プリキュアを見て育った世代の女の子達がどんな女性に成長するのか、楽しみですよね。すっごい強気な女性が目立つ世代になったりして。
アナ雪から話がそれてしまいましたが結局プリキュアとアナ雪、根底にあるヒーロー観は同じだと思います。
つまり「女性は男性に守られている。男性に守られねばならない。」というヒーロー観の大元の部分が、昨今の男女平等的な考え方、女性の社会進出に伴う地位の向上によって少しずつ変わってきているのではないかと思うのです。
女の子が助けられる守られるだけの時代、ヒロインでいなければいけない時代は終わりを告げ、かわりに女の子がヒーローを目指しても何らおかしくない時代に変わりつつあるのです。
もちろん肉体的な差、体力や能力をみればそれぞれ得意分野はあるはずですし、すべてを平等にという事は不可能です。
それでも女性が”守られる”という従来のセオリーを翻し、女性が”弱者を助ける”そして”女性が強く成長する”という新しいヒーロー観を大々的に打ち出したアナと雪の女王の功績は大きいと思います。
今回は「ダブルヒロイン」というワードからヒーロー観の変化に着目して考察し、守られるだけだった女の子がヒーローを目指せる時代に変わりつつあるという点に行き着きました。
だから女の子をヒーローとして描く事のできる”ダブルヒロイン”という設定が今の時代に多く見られるようになっているのです。
そしてこのヒーロー観の変化は結局、生き方の多様化によるものだと思います。
女性は家事・育児を、男性は家族を養うために仕事を…。それが当たり前だった時代があります。
現代の日本ではこの関係性で成り立っている家庭が多く存在します。というかほどんどの人がこのような関係性を築いています。
しかし、固定概念としてあったそれは時代とともに徐々に変化し女性の社会進出など様々な活動により、性差を少なくしていく方向に進んでいます。育メン、主夫も同様です。
そんな世の中の変化の中とともに、人々の中で”何を大事にして生きるか”というものの定義が変わり、個々の人生というものを大事にする流れになってきているのではないでしょうか。
ありのままの自分、自分が本当にやりたい事、自分にあったやり方、それが人とは違っていたとしてもいいじゃないか!という風に。
また世界的な価値観の今後の流れとして性差をなくしてゆくというテーマがあると思います。
性差とは男性・女性だからこれはできる・できないというような性別の壁や差ですね。そのような性差をなくしていく流れの中にヒーロー観の変化があげられるのです。
そしてそれはアナ雪のテーマでもある「真実の愛」にもつながります。
ヒーロー(男性)とヒロイン(女性)という関係にしてしまうとどうしても恋愛的な要素を省くことができません。性愛的な部分が見えます。
ですが、それを姉妹間・同性間で成り立たせるとその人の人間としての部分に愛を見出せるのです。
これを安易に女性が男性を助ける話にしてしまうと「女尊男卑だ!」などと言われかねないのでこの点でも”ダブルヒロイン”設定は便利なんですよ。
ということで”ダブルヒロイン”という設定は恋愛的な関係「一人の性対象として」ではなく「一人の人間」に対する愛を描きやすいのです。それは親子愛ともまた異なる感情。性愛を超えた人間愛。
アナと雪の女王のキャッチコピーでもある「真実の愛」というのはこの「人間愛」にあるのではないかな〜と思ったり。
いつの時代もヒーローってのは弱者を守る人間愛の固まりのような人が多いですし。
ヒーロー観の変化から人間愛にまで話がぶっ飛んでしまいましたが、なかなか面白い観点からヒーロー観の変化を考察できたのではないかな〜と。
まぁこれからの時代助けてもらってばかりのお姫様キャラが少なくなっていくのかも知れませんね。(逆にこってこての守られお姫様キャラを書いたら物珍しくて人気がでる!…かも)
以上、なぜ今ダブルヒロインが選ばれるのか?「アナと雪の女王」から見るヒーロー観の変化でした!
アナと雪の女王 (吹替版)
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text:
ビジネスマナーは通常授業でも勉強していますが、今回は特に「食事に呼ばれたときはどうする?!」 という時のために『テーブルマナー』を学外授業として実施しました。
※本校のコンファレンス授業は、エクスターン授業として学生同士の親睦を深め、交流の輪を広げる目的で実施しています。


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text:
「機械」としてのピッチングマシンでこれだけの耐久性とノーメンテナンスでの安定使用については、御社のマシンの実績としてアピールできると思われます。
御社のマシンの優れた点として
@実際の投手が投げるあらゆる回転・球筋の投球を再現できること。 Aコントロールが安定しており、投球の高低・インアウトコースへの配球が安定して容易にできること。 Bモーター音が極めて静寂であること。 Cメンテナンスの頻度が極めて少なくて済むこと。 などがあると思いますが、これに加えて
☆耐久性が極めて高く、故障が皆無であり、ローター以外の交換部品は想定できないこと☆
をアピールするべきと思われます。
1.何年か前に某プロ球団にマシンを持ち込んだ時の事。トレーニングコーチにマシンを見て頂き、すぐに二軍選手に試し打ちして頂く事になりました。110km程度の縦スラをマシンにセットし、球を打ち出したところ、バットに当たりませんでした。すかさずコーチは、『速すぎる。速度を落とせ!』との指示を出しました。“打てない球を無理して練習すると、打てない癖が付く”そうです。“その速度で打てないのであれば、速度を下げ、まずバットに球を当てさせ、その球の変化(球筋)に体を慣れさせるのが重要。そして体に覚え込ませる事が重要である”と後で伺いました。
2. 数年前にマシンを収めた大学での事です。縦のスライダーをマシンにセットし、練習を始めました。スピードは85km。某プロ球団にお邪魔した時の経験を活かし、まず打てる速度を考えたのです。“85kmの縦スライダー”を練習し始めてから2ヶ月。某プロ二軍が打てなかった、110kmどころか115kmの縦スラをほぼ全員がセンター方向に打ち返すではありませんか!。A校の理事長に、某プロ二軍よりも“打撃力が上だ”と話をした所、始めは半信半疑でした。A校はその年の大会の決勝で、7人継投で勝利を導き初優勝を果たしました。 A校理事長は、「打撃で優勝できた、マシンのお陰だ」と言ってくださる様になり、監督も「素晴らしいマシンだ」と仰って頂ける様になりました。
3. ある高校での出来事です。当時まだ無名だったA校にマシンのデモンストレーションに行った時の事です。数日間、試用期間を設け使って頂く事になりました。今度の試合で、某県内の強豪校に当たるとの事で、その強豪校(以下B校)のピッチャーをビデオ撮影をして、研究している最中でした。そのビデオを元に、そのピッチャーの決め球である、125kのスライダーを再現しました。やはり、バットに当たる気配はありません。そのスライダーの球筋はそのままに、85kにスピードを落とし、練習を開始致しました。初日はかすりもしなかったのですが、3日目からバットに当たる様になり、更に2日後には完全に85kを打ちこなす様になったので、110kにスピードを上げました。また、5日後には全員が、110kを打てる様になったのです。結果、A校は、強豪B校相手に7−2で勝利を勝ち取りました。
4.通常、 速いスピードで目を慣れさせる練習が有効と言われていますが、変化球では、ピッチャー再現マシンを使い、球筋はそのままにゆっくりから練習する事により、体にボールの変化を覚えこませ徐々に球速を上げていく事で、確実にそして短期間で打撃力を上がる事ができます。
夢のマシン“ピッチャー再現マシン”
“あの日のあの投手の決め球”を再現したり、ライバルチームの“あの変化球”も再現できます。従来のマシンでは投げることが不可能だった本格的なスライダーや、日頃なかなか練習できない苦手な球種をじっくり練習することも出来ます。 “打撃力が上がった”“選球眼が良くなった” 等、お客様の声を頂き、 確実に打撃技術を向上する ことが出来ると証明されてきています。
ピッチャー再現マシンとは、
ピッチャーの投げるどんな球種も再現する事の出来る、
夢のピッチングマシンなのです。
2011年 8月17日 掲載 共同通信より全国配信 大分市の町工場が開発した「ピッチャー再現マシン」が野球界で注目 されている
2011年 3月 9日 放送 OBS大分放送 おはようナイスキャッチ「大分のスゴ腕職人」より
2010年11月11日 掲載 スポニチ 「 天敵退治に 強い味方 ソフトBに「ダルビッシュ君」」
2010年11月11日 掲載 日刊スポーツ 「 ソフトB天敵撃ちへ超ハイテクマシン導入 」
2010年12月31日 放送 フジテレビ放送 ソートさん「夢のメジャーリーガー養成マシン!?」より
2009年 5月23日 放送 NHK 新番組ワンダー×ワンダー「伝説の魔球に挑む」 より
2009年 1月25日 放送 日本テレビ TheサンデーNEXT「ナックル姫が番長に入門」 より
2008年 7月27日 掲載 西日本新聞(佐賀県版)「頂点へ再挑戦 佐賀商2年ぶり甲子園 」 より
2007年10月23日 放送 NHK BS ハイビジョン アインシュタインの眼「これが魔球の正体だ〜変化のメカニズム〜」より
2007年 9月 9日 掲載 朝日新聞 日曜 be” 日曜ナントカ学 ” にて、「狙っても打てない球の魅力」朝日新聞アスパラクラブにて閲覧できます。(無料会員登録が必要です)
2007年 7月14日 放送 韓国国営放送 KBS 科学番組より前半、 2007年 7月 21日放送 韓国国営放送 KBS 科学番組より後半
2007年 5月13日 放送 日本テレビ 真相報道バンキシャ! ” 松坂大輔の壁 ” のコーナーより
2007年 3月11日 放送 TBS みのもんたの朝ズバッ!より(ブロードキャスター収録分が再び放送されました)
2007年 3月 3日 放送 TBS ブロードキャスターより
2007年 2月17日 放送 TVQ 九州放送、九州経済 NOW より
2007年 2月16日 放送 フジテレビ、スーパーニュースより( 2006年 11月 16日収録分が、再び放送されました)
2006年12月15日 放送 テレビ朝日 報道ステーションより
2006年11月27日 号 朝日新聞週刊誌「 AERA 」 " 野球界を制する秘密兵器、その名もピッチャー再現マシン " として掲載
2006年11月21日 放送 テレビ大分 スーパーニュースより
2006年11月16日 放送 フジテレビ スーパーニュースより
ジャイロ技研代表、馬場豊治による研究論文
日本学術会議・理論応用力学講演会 「遠心力によって導くジャイロの新しい運動方程式」(新しいジャイロ理論。レオンハルト・オイラーによって1758年に提唱されて以来、240年振りに書き換え、認められた「ジャイロの新しい運動方程式」)
Science Council of Japan”A new motional equation of a gyro led by centrifugal force"by Gyrogiken T.Baba.
"A new exercise equation of gyro" that it was suggested in 1758 by Leonhard Euler (Swiss birth 1707-1783) and changed it after an interval of 240 years, and was accepted
Thesis adoption document(New gyro theory). Science Council of Japan Proceedings 1999.
( 論文採択書、日本学術会議Proceedings 1999.)
「コマとジャイロについて」 東京大学 金子成彦教授 より従来理論による説明がUP(PDF)されています。
大分県大分市東野台2−22−1
tel 097-578-7558 fax 097-578-7561
Copyright (C) 2004-2007 Gyrogiken. All rights reserved.


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text:
食品の保存について学ぶ上で、まず知っておきたいことがあります。 それは「食品が傷む理由」についてです。 要するに、何故、腐るのかと言うことですね。 近年では、ファミリーレストラン、ファーストフード店など、外食店の不祥事が目立ちますよね。(汗) その多くは、食中毒が原因と言うことです。
現代における食の問題と言うものが、ここに潜んでいると言うことですよね。 食品が傷む理由としては、複数あるように思います。 例えば、微生物による汚染が挙げられます。 食中毒の原因は、この微生物です。 言い換えると、つまり細菌と言うことになりますね。 調理の時に手を洗っていなかった、まな板をしっかりと洗浄していなかったなどが挙げられます。
それによって腐る場合が考えられます。 食品が腐る理由については、外部的な要因が多々あると言うことですね。 食品を腐らせる環境と言うのは、以下の通りです。 「温度」 「水分」 「酸素」 『温度』 細菌が増殖しやすい温度から、死滅する温度まであります。 これも、微生物の増殖には必須です。 保存食品は、このように「食品が腐る」可能性を潰した物と考えられます。そういう意味では、保存食品と言うものは「食品が傷む理由を研究した結果、開発された商品」と言えます。


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text:
“一期一会”の気持ちを大切に 笑顔の出逢いと楽しい準備で 幸せいっぱいのHAPPY WEDDINGへ♪ 一生懸命お手伝いしサポート致します。
挙式&披露宴を終えて桝水高原教会が完成する前からご予約を頂き、楽しみな面もご不安な面も両方持たれていたかと思いますが、挙式当日もたくさんの笑顔をいただき本当に感謝でいっぱいのお二人です。今でも連絡頂いたり、繋がりが本当に嬉しいです。


langs: ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ru ja ja ja ja ja ja ja ja it ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja zh ja zh ja zh zh ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en

text:
2月27日土曜日に参加した小児臓器移植セミナー。
(http://urandemain.blogspot.com/2010/02/blog-post_27.html)
臓器移植改正法については、
「移植賛成か反対か、脳死の定義とは」がクローズアップされがちですが、何よりも「脳死を作らない体制」を整えることが重要、というお話が印象に強く残りました。
日本は新生児・未熟児の救命率は年々上がり、高度な医療が提供されていますが、一方で
成人に比べ小児ER(救急救命)が不整備で、例えば昨年のインフルエンザの流行についても、ERがあれば助かった命がたくさんある、特に2歳~6歳の救命率がかなり低い、とのことでした。
そしてまた、脳死とも関連しますが、ドナーのご家族についても十分に配慮できる体制が必要であり、特に日本はグリーフケア(遺族ケア)も未整備だそうです。
続いて実際の移植について。
ドナーの体から取り出した臓器にはそれぞれ保存時間の限界があるとのこと。この時間内にドナーの感染症検査、臓器の機能検査、病院の手術実施体制、レシピエントの体調確認等を終えて移植完了しないと、臓器は
変質し、機能不全になるそうです。
(肝臓と腎臓のところは走り書きメモのため、間違っていたらどうしよう。。。)
だから、心臓や肺の移植の場合は、チャーター機が必要になるケースがあるのか、と納得しました。
心臓、肺、肝臓、腎臓、それぞれの移植のエキスパートの先生が現状や今後の具体的な課題などを話され、素人の私でもとてもわかりやすい内容でした。
特に心臓移植については配布された資料もとても丁寧でわかりやすく、移植対象となる先天性疾患名の中には無脾症の記載もありました。
海外では1歳未満で移植する子の63%が先天性疾患なのだそうです。
無知だったなぁと反省したのは、肝臓・腎臓については、既に生体移植で大人から子どもへの移植が日本でもされているんですね。知らなかったです。
心臓や肺のように、胸腔のサイズが同等でないと移植できない臓器もあれば、子どもから子どもへの移植よりも大人から子どもへの移植の方が、術後の状態が良い腎臓のような臓器もあること、大変勉強になりました。
またレシピエントコーディネータさんによる、移植を受けた後のレシピエントのケアも、学校生活や思春期、就職のタイミングなど長期に渡り行われるものであり、また必要なものですが、コーディネータさんの数が足りないという現状も初めて知るものでした。
そしてまた、被虐待児からの臓器提供を防止案。
15歳未満は親が同意すればドナーになれますが、虐待されていたかどうか、しっかりと見極めるための対策案を伺いしました。
もちろん虐待自体があってはならないことが前提の上で。
丸一日、私はくららと一緒にセミナーに参加していました。休憩の合間に、アッシュペンダントに触れてくららの写真を見ながら、内容について心の中でくららと話していました。
快く送り出してくれて、帰宅後はご飯も作ってくれていたパパとアトム君にも感謝の一日でした。
投稿者 ウランママ 時刻: 22:27
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彼について私が知っている二、三の事柄
2009年8月に長女ウランが誕生しました。 無脾症と合併症の心臓病として以下があります。 共通房室弁(逆流)、肺静脈還流異常、肺動脈狭窄大血管右室起始。 お兄ちゃんアトム君は2007年6月生まれ。 ウランが生まれてから、ずっと付添などでママが不在がちで淋しい思いをさせていますが、 パパと二人男同士でがんばってくれています。 fumikoi100@gmail.com


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最後の拒絶理由通知が来ることは多々あるわけですが、これに対する補正が目的外となる場合、というのはそれほど多くありません。そういう事態になるのは、大体の場合、最初の拒絶理由通知の補正でミスをしているときです。
先日私も久しぶりにそうした事態に遭遇しました。最初の拒絶理由通知は進歩性違反で減縮補正をしたのですが、間違って明細書に書いていない内容が含まれる書き方をしてしまったのでした。当然、最後の拒絶理由通知で新規事項の追加の拒絶理由がきました。
本来であれば明細書に書いてある正しい内容に直せば済む話なのですが、この補正は第十七条の二第五項各号のいずれにも該当しません。こうなってしまうと正しい内容で分割出願するくらいしか特許を取る方法がなくなってしまいます。分割出願とは言え新たに出願すれば結構なコストがかかってしまいます。これはやばい。
仕方ないので「これは誤記だ。正しくはこう書きたかったのだ。」という意見書を添えて正しい内容に補正をすることにしました。いきなりそれで提出するのも怖いので事前に審査官に連絡して、こんな感じで応答しようと思うがどうだろうか、と見てもらうことにしました。
結論としては、特許可能という回答をもらうことができました。いわく「これは完全に目的外の補正である。しかし補正後の内容は特許可能なものである。このまま提出してくれれば特許査定を出す。」
詳しく話を聞いてみると、特許庁では目的外の補正であっても補正により特許可能な内容になっているのであれば補正を受け容れて特許査定を出す運用になっていて、それは審査基準の以下の記載が根拠になっているということでした。
第17条の2第5項の規定は、迅速な権利付与の実現及び出願間の公平性の確保の観点から、既になされた審査結果を有効に活用して審査を進められるようにするために設けられたものであり、これを満たしていないことが後に認められた場合であっても、特許を無効とするような実体的な瑕疵があるわけでないので、無効理由とはされていない。
したがって、第5項の規定は、既に行った審査結果を有効に活用して審査を迅速に行うことができる場合において、本来保護されるべき発明についてまで、必要以上に形式的に運用することがないようにする。
出典:特許実用新案審査基準(第Ⅸ部 審査の進め方/6.2.1(3)目的外の補正(第17条の2第5項違反) )
当然ですが、「本来保護されるべき発明」であるかどうかは審査官が判断するので、目的外補正になりそうなときに構わずに補正してしまえばいい、という話ではありません。ただ、補正して特許が取れる可能性が高そうなときに目的外補正になるというだけの理由で分割などすることは必ずしも必要ではないし、事前に審査官に相談するとよいことあるかもしれない、というお話です。
たまに特許庁の審査官を敵みたいに捉えて文句ばかり言ってる特許業界の人もいるんですが、実際に審査官の人とお話してみると、皆さんできるだけ特許を出してあげたいという思いを持って仕事されているのを強く感じます。この審査基準の一文にはそういう思いが如実に表れているなぁなどと思ったのでした。
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ということが分かりますね。
※正直、「もっと準備してない人多い気がするけどなぁ」とは思いました
事前準備はほとんどの営業マンはやっていないので、しっかり準備するだけで差別化になります。もし今、事前準備をやっていないのであれば、成果に大きな差が出るので絶対にやるべきです。
商談の事前準備は、「いつ」「どれくらい」やるべきか?
商談の事前準備の大切さをお話しましたので、次は、事前準備の「タイミング」と「準備時間」についてお話をしていきます。
お話しする内容は下記2点です。
事前準備を始めるのは、アポが取れてから
事前準備に費やすべき時間の目安は?
それでは、具体的にお話ししていきます。
1.事前準備を始めるのは、アポが取れてから
よく「事前準備は、どのタイミングからやるべきですか?」と聞かれます。それに対しての回答は、「アポが取れてから商談当日までの間であれば、どのタイミングでもOK」です。
要するに、商談が始まるタイミングまでにしっかり準備ができていれば問題ないのです。稀に、アポイントを取る前から情報収集をする方もいますが、それはやらなくても大丈夫です。
2.事前準備に費やすべき時間の目安は?
「事前準備に割いていい時間ってどれくらいなんだろう?」こんな疑問をお持ちの方も多いのではないでしょうか。
事前準備の時間は1社あたり15~20分(慣れないうちは30分)ほどあれば大丈夫です。
コツとしては、できるだけまとまった時間を確保すること。
商談の事前準備をしてみると分かるのですが、情報収集や仮説を考えるのには、意外と情報の流れを掴むことが大切です。ところが、細切れの時間で事前準備をしてしまうと、この流れが把握しづらいのでちょっとだけ非効率。
もちろん中には「時間の確保が難しいよ…」という方もいらっしゃるでしょう。(むしろ大多数…?)
先ほどご紹介した下記の記事でも、こんな調査結果が。
商談の事前準備が十分にできない理由は?
【営業300人に聞きました!】プレゼンや商談の勝率は、事前準備で決まる!準備を十分に行う人の7割が成功と回答
わかる…そうですよね…。営業って、いろいろあって忙しいですよね…。
もし、「準備の時間がない!」そんな方であれば、
いろんな時間を有効活用し、せめて「事前準備を何もしていない」という状態だけは避けるようにしましょう。
商談の事前準備、19のチェックリスト
ここからは、明日からスグ使える!「商談の事前準備に使える19のチェックリスト」をお話ししていきます。
基本的に、これから紹介する19のチェックリストを事前に調べ、それを元に仮説を持って商談にのぞめれば、他にすることは無いはずです。むしろ、商談相手や同行した人から、
「この人…仕事できるなぁ…。」
と言われるレベルまでは引き上がります。まずは騙されたと思って、これから紹介するチェックリストを5社程度、実際に使ってみてください。
チェックリストは、大きく下記3分類(19項目)です。
会社についての概要(HPから)/ 12項目
会社についての決算内容 / 3項目
商談相手(商談担当者)について / 4項目
それでは、それぞれ詳細に解説をしていきます。
1.会社についての概要(HPから)
会社のHPの概要からは、本当に多くのことが情報取得でき、かつ、そこから相手の会社ことの大部分を推測することができます。
HPから情報収集すべき主要項目
なぜその項目が重要なのか?
そこから何が推測できるのか?
ビジネスサイド(営業/企画など)の人なのか?
技術サイド(製造/財務など)の人なのか?
をみてみましょう。これを見ることで、会社の方針が「ビジネスを大切にしている」のか、「技術を強く押し出しているのか」も予測できます。
どのくらいの歴史がある会社なのかを把握します。また、設立してから何年経過しているかという情報から、企業のだいたいのステージを割り出すことも可能です。
今ままでの会社の事業展開の流れや、支社新設の流れ、代表者の交代など、様々な会社の流れを把握することができます。その流れから、次なる一手がなんなのか?を予測することができます。
(決算月から)次期の予算編成はいつから始まりそうか?
決算締めに合わせて、予算の消化の可能性はないか?
など、たくさんの可能性を探ることが可能です。
主要な株主が誰(どの会社)なのかを把握します。基本的に主要株主の意見はとても強いので、主要株主が誰(どこの会社)なのか、また、どんな特徴があるのかについても調べておきます。
どのくらいの企業規模なのかを把握するために活用します。
また、売上や利益が開示されている場合は、その数値を従業員数で割ってみましょう。そうすると、その会社の従業員1人あたりの売上や利益を出すことができるます。その数値を元に、競合他社と比較して、優っているのか劣っているのかを予測することもできます。(経営が上手か、そうでないかの1指標にします)
だいたいの事業規模を見るのに使います。尚、資本金から事業規模以上の情報や仮説を作ることは基本的には行いません。
商談する会社が、どんな事業をやっているのかを把握するのに活用します。複数事業がある場合は、
複数ある事業同士がどういったシナジーがあるのか?
なぜ、立ち上げたのか?
の仮説を立てて、企業理解を深めていきます。
どんな組織編成をしているのか?
それぞれの部署の「役割」は何か?
部署・組織の階層構造から「重要度」を理解する
などを理解・推測していきます。また、当日商談する相手が「組織図のなかのどの部署に所属しているのか」も、商談のヒントになります。
その会社の売上を作っている「販売先」や「仕入れ先」などの企業郡を、主要取引先といいます。
そんな主要取引先の企業群から、
どんな相手を得意としているのか?
また、それによりどんな課題に直面しているのか?
を推測していきます。また会社の売上は、主要取引先の取引量にも影響を受けるので、主要取引先の(少なくとも)業績はチェックしておきましょう。
グループ / 関連会社
グループ会社のメイン事業から、どんな事業を切り出しをして、どんな事業を残そうとしているのかを推測できます。また、どんなグループ戦略を描いているのかも推測することができます。
その会社のサービスに対しての口コミや評判、また、転職系の口コミ投稿などもその会社を理解するのにともて役立ちます。例えば、サービス系の口コミを調べるならジャンル別に「エキテン(店舗)」「食べログ(飲食)」「アットコスメ(美容)」、ITに特化した「ITreview」などなど…挙げたらキリがありません。
転職系の口コミだと転職会議やOpeneork、Lighthouseなんかは有名ですよね。
注意をしておきたいのは、口コミを全て鵜呑みにしないこと。口コミはとても役に立つ反面、感情的な投稿など、結構間違ったものも多く存在しています。あくまで、話半分でイメージを膨らませる、いち情報として捉えておきましょう。
営業の事前準備は契約率を上げるためにはとても重要です。しかし、事前準備は「なんとなく」で進めると、ほぼ成果につながりません。事前準備には幅広い情報収集力と深い洞察力、仮説構築力が必要不可欠ですが、成功する情報収集には一定のパターンがあります。
このブログSalesFarmの運営社である「ファーマー」は、これまで数多くの会社や営業マンの営業力を上げてきた「営業のプロ」です。
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2.会社についての決算内容(IR情報から)
もし相手の会社が上場して入れば、IR資料(決算資料)から、より詳細に会社の内情を知ることが可能になります。
内情を事前に知ることができると、商談を「より具体的に」「より有利に」進めることができるため、絶対に抑えておくべきポイントです。
決算資料でみておくべきものは、
の3つ(2つ)です。それぞれ、ポイントを解説していきます。
決算短信とは、会社の四半期ごとの決算内容の速報資料です。会社の財務状況(損益計算書、賃借対照表、キャッシュフロー計算書)をさっと見ることができるので、純粋に「最近の業績がどうなのか?」を把握することができます。
また、次の業績予想についても言及していることもあるため、先々の業績についても知ることができます。
また、「経営概況」「定性的情報」などといった、会社から株主への経営状況の定性コメントについても目を通しましょう。商談にも役に立ちますし、現在の経済状況を把握する上でも、とても参考になります。
実際のイメージするために、トヨタの決算短信などを見にいき、ご自身でも想像を膨らませてみてください。
決算短信よりも、もう少し詳しく丁寧に説明している資料が有価証券報告書です。ただ、決算短信と有価証券報告書は、ほぼ同じと思っても大丈夫です。
具体的な有価証券報告書は、ソフトバンクを見にいってイメージしてみてください。
ソフトバンク有価証券報告書
決算短信や有価証券報告書の内容を、グラフィカルに分かりやすく説明している資料です。
決算短信・有価証券報告書の内容を網羅的に分かりやすく記述をしていますが、たまに決算資料にしか書いていない情報も入っているので、チェックが必要です。
また、決算短信や有価証券報告書はテキスト中心の情報なので、テキストが苦手な方はコチラを参考にするのでも良いでしょう。
具体的な決算説明資料は、メルカリを見にいってみましょう。
営業の事前準備は契約率を上げるためにはとても重要です。しかし、事前準備は「なんとなく」で進めると、ほぼ成果につながりません。事前準備には幅広い情報収集力と深い洞察力、仮説構築力が必要不可欠ですが、成功する情報収集には一定のパターンがあります。
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3.商談相手(商談担当者)について
会社について事前調査が終わったら、次は、商談相手についてもしっかり調べましょう。なぜなら、あなたのサービスを購入するという判断に、商談相手の意思がかなり色濃く反映されるからです。
いくらあなたのサービスが「いいサービス」であったとしても、あなたの目の前に現れる商談相手に心を動かさない限り、契約・購入といったアクションは起こりません。相手の会社にとってメリットがあるだけでなく、
商談相手の悩みやミッションを解決できる
商談相手の社内での評価を上げることができる
社内の稟議に上げやすい
この様に、商談担当者の人にとってもメリットがあることを示すには、まずは商談相手のことを知っておくことが必要です。ここでは代表的な、下記4点について解説をしていきます。
インタビューやセミナー記事
商談相手(商談担当者)の所属部署については、事前に調べておきましょう。通常であれば、企業の担当者は所属している部署のミッションに沿って「仕事内容」や「目標」が決まっています。
そのため、どんな部署に所属していて、上司はどんな人なのか?を事前に把握できることは、商談を優位に進めるために必要不可欠な要素なのです。
どのように調べるかというと、
後述する担当者の「経歴を知る方法」で調べる
コチラからメールを送付し返事をもらい、その署名を確認する
こんな方法があります。とにかく、可能な限り、相手の所属部署の情報は取得できるように努力しましょう。
担当者の方が、今までどんな経歴を歩んできたのかを把握することも、結構重要です。
どんな会社に、どのくらいの長さ勤務してきたのか?
それぞれの会社で、どんな部署や役割(役職)を果たしてきたのか?
今の会社に勤めて、何年くらい経過しているのか?
など、相手本人や、その人を雇用している会社の狙いなどを推測することが可能です。
具体的に経歴を知る方法は、FacebookやTwitter、Eightで探してみることもいいですし、担当者の方のお名前を、Googleで検索してみるのも有効でしょう。
FacebookやTwitter、Eightで共通の知人がいないか?他にも誰とつながっているのか?も確認しておきましょう。なぜなら、どんな人とつながっているかで、その人の何となくの好みや性格などが事前に知ることができるからです。
好みや性格を事前に知ることができれば、当日の商談の進め方やNGワードなども事前に準備することが可能です。
インタビュー記事や、セミナー登壇記事
これまで紹介してきた項目に比べると、あくまで参考程度でOKレベルにはなりますが、余裕があればインタビュー記事やセミナー登壇記事を調べてみましょう。
その人の語っている内容から、その人の会社でのミッションや考え方、今後、力を入れていきたいことなどが情報収集できることもあります。
営業の事前準備は契約率を上げるためにはとても重要です。しかし、事前準備は「なんとなく」で進めると、ほぼ成果につながりません。事前準備には幅広い情報収集力と深い洞察力、仮説構築力が必要不可欠ですが、成功する情報収集には一定のパターンがあります。
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商談前に、事前に仮説を立てよう
「相手や相手の会社について詳細に調べられたわ〜」
で安心していませんか?ここからが、事前準備の真骨頂である「仮説を作る」作業です。情報収集だけして商談に臨むのは、相手からすると、
「よく調べてきた(だけの)人だな」
という印象しか残りません。
「ぜひ、あなたに仕事をお願いしたい」
と思ってもらい、契約まで進めたいのであれば、必ず仮説も持って商談に臨みましょう。具体的に仮説として考えておくべきポイントは下記7点です。
アポが取れた企業はどんな課題を持っているのか?
担当者は、どんな課題とミッションを持っていそうか?
「会社の課題」「担当者の課題」に自社のサービスがどう役に立てそうか?
どんな提案だったら、乗り気になってくれそうか?
その提案は、相手にどれくらいのメリット(数値)を提示できそうか?
担当者が納得してくれたとして、契約まではどんなハードルがありそうか?
商談当日の流れをイメージしておく
7つのポイントの中で、少なくとも3つくらいは想定してから商談に臨むとGOODです。
「毎日忙しくて、アポイント全て仮説なんて考えられないよ…」という方もいらっしゃるかもしれません。その場合は、せめてこの1社!という会社だけでもいいです。1度、事前準備と仮説を用意して商談してみてください。
やってみて初めて、事前準備で落ち着いている自分と、商談相手の反応の違いに気が付くはずですよ。
営業の事前準備は契約率を上げるためにはとても重要です。しかし、事前準備は「なんとなく」で進めると、ほぼ成果につながりません。事前準備には幅広い情報収集力と深い洞察力、仮説構築力が必要不可欠ですが、成功する情報収集には一定のパターンがあります。
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商談に事前準備は必須である!
いかがでしたでしょうか。今回の記事では、
事前準備の質が、商談の成果を何倍にもする
商談の事前準備は、「いつ」「どれくらい」やるべきか?
商談の事前準備、19のチェックリスト
商談前に、事前に仮説を立てよう
について、お話をしていきました。
忙しい営業職の方にとって、事前準備は後回しにしてしまうものの代表格でしょう。しかし、確実にデキる営業マンは事前準備をしっかりしていますし、顧客も事前準備が秀逸なデキる営業マンを求めています。
また、事前準備は契約率に大きく影響しますので、必ず事前準備に時間を割ける様にしておきましょう。ぜひ事前準備をマスターして、「デキる営業マン」になってくださいね。


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text:
最寄り駅は Metro 8,9番線 Grands Boulevards です。オペラ・ガルニエからは少し距離がありますが、十分に徒歩圏内です。大きな通りに沿って歩くので治安面も全く問題ありません。
LE BREBANT はテラス席もありますが、オススメは広々とした店内のテーブル席です。理由はインテリアがとってもフォトジェニック!
大きな鳥かごや、植物が垂れ下がっているインテリアは、一歩足を踏み入れた瞬間に非日常的な演出、パリの街で南国を見つけたような気分になります😆
適度な賑わいで、カジュアルで入りやすい雰囲気の LE BREBANT。気になるお料理のメニューですが、シーフードから肉料理まで幅広く選べるタイプのレストランです。
食事メニューは豊富ですが、カフェだけの利用もオッケーです!僕は、日本から来た友人と待ち合わせ場所としてカフェ利用します。結構な確率で喜んでもらえるスポットですよ。
そんな LE BREBANT なんですが、何が一番驚きかといいますと、営業時間の長さです!なんとパリでは珍しい、朝7:30から翌朝5:00まで営業しています。ビックリ!!
フライト前の最後のパリでの朝食にも、夜遊んだ後に飲み足りない時にも、オペラ界隈に滞在している方にとっては、大変便利なファミレスみたいです。
でもこんな素敵なファミレスがあったら嬉しいといった感じですね😂
ぜひオペラ界隈に滞在の予定の方には、LE BREBANT を Google Mapsでチェックしておくことをオススメします!
【INFORMATION】
アドレス: 32 Boulevard Poissonnière, 75009, Paris
営業時間: 月-日 7:30-5:00 定休日なし
paris_commune 2019-11-14 00:03
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text:
写真や動画も準備しましたので参考にしてみてください。偽物を手にしないためにも、しっかりチェックしていきましょう!
【ポイント1】外箱パッケージ
まずはJUUL本体の外箱パッケージの違いから確認していきます!
よく目を凝らさないと分からない違いではありますが、印刷されている文字のフォントがわずかに偽物の方が太文字になっていることが分かります。
偽物は本物に良く似たフォントを巧妙に使用しているようですね。本物と比べてみると、色と太さが異なるようです。
【ポイント2】JUUL本体
これは、偽物のJUUL本体の裏表が撮影されたものです。ぱっと見本物かどうか見分けがつかないほどの出来になってますよね。本当に悪質です。
本物と並べてみると若干の色味の違いに気づくようですが、単体だと偽物かどうかの判断が難しい作りになっているようです。
また、JUULのロゴ部分にシリアルナンバーも記載されているようなのですが、偽物なのでJUUL公式サイトの製品登録ではじかれてしまうようです。
【ポイント3】接続部分
偽物にもいくつか種類があるようなのですが、充電接続端子部分は分かりやすく偽物であるかどうかの判別がつけやすいようです。
写真からも見てわかる通り、本物のJUULとは明らかに異なる作りになっていることが分かりますよね?
しかし最近では、偽物の技術が上がってきていることから、充電接続端子部分も本物に近づけているという情報もありますので十分にお気を付けください。
信頼できるJUUL販売店ならBeyondVape Nic!
スターターキット販売中!
JUULは欲しいけど、カートリッジが多すぎて最初に何を買えばいいか分からない…と迷ってしまっている方も多いのではないでしょうか?
そんな悩めるJUUL初心者の方におすすめなのが、このスターターキットです!
JUUL本体と専用カートリッジが2つ入った超お得なセット!カートリッジは「ヴァージニアタバコ味」と「ミント味」の定番のフレーバーが2種類入っているので、初心者さんでも飽きずに長く楽しめるんです♪
JUULの良さは何といってもフレーバー豊富さ!互換カートリッジを含めると、なんと50種類も存在するんですよ♪まずはスターターキットの王道フレーバーから挑戦してみてはいかがですか?
BeyondVape NicではJUUL本体や純正のJUUL POD、互換カートリッジ、アクセサリーまで取り扱っています!ぜひチェックしてみてくださいね!
JUUL PODの本物と偽物を見分け方法
次に、カートリッジであるJUUL PODの本物と偽物を見分ける方法を紹介していきます!
アメリカでは、JUUL PODの粗悪品が多く出回ってしまっているようなので、こちらに関しても写真や動画もチェックしながら確認していきましょう。
【ポイント1】外箱パッケージ
出典:NEW YORK POST
まずは外箱、パッケージの違いから確認していきましょう。左が本物、右が偽物になっています。
JUUL本体同様、印字されているフォントの太さや色に違いがみられることがお分かりいただけると思います。
また、JUUL PODの写真の色味が若干異なるのも特徴。本物と偽物を並べないと分からない違いといえますね。
【ポイント2】パッケージ裏面
外箱パッケージの裏面は、本当によく見ないと分からないほど細かな違いがみられます。
写真の赤くラインが引いてある部分が、本物のパッケージの印字と異なる点になっています。わずかに、行間の間の空白がない部分や、英単語が異なっていることが分かりますよね?
最近のJUULの偽物には本当に悪質なものが多く、パッと見た外見では分からないようになっているようですね。
【ポイント3】個包装の違い
左が本物、右が偽物のカートリッジです。写真の通り、梱包には大きな違いがみられますね。本物が白っぽいのに対し、偽物はシルバーの包装になっています。
本物は光沢のないプラスチック素材なのですが、偽物はつやつやしたプラスチック素材なのも特徴ですね。
また、偽物カートリッジは液漏れがひどく、パッケージを開ける前からすでに液漏れしていることが多いようです。
【ポイント4】カートリッジの違い
出典:VapeActive
肝心のカートリッジは初心者が見てわかるほど、偽物と本物の区別がはっきりしています!
まず、明らかに偽物のリキッドは酸化しているような色合いになっているのがお分かりいただけると思います。
さらに偽物のマウスピース部分のフィルターが分厚く、本物のカートリッジのフィルターは薄くきれいな仕上がりになっています。
【ポイント4】カートリッジの違い2
カートリッジをもう少し詳しく確認していきましょう。左が本物、右が偽物のカートリッジです。
マウスピースの形や素材感が違うことにお気づきでしょうか?また、偽物の方が作りが雑になっており、マウスピース部分にズレがみられます。
さらに、リキッド内の金属端子部分に注目してみてください!本物はきれいなのですが、偽物は精度が低いことがわかりますよね。
【ポイント4】コイル部分の違い
カートリッジ下部のコイル部分にも異なる個所があります。左が本物、右が偽物のカートリッジですが、偽物はとにかく液漏れがひどいです。
コイルの端子の折り曲げが雑であったり、穴の部分にリキッドが詰まっていることもあるのだとか。
細かいところを見ていくと、どれだけ偽物が粗悪品であるかということがわかりますね。
JUULは空港から機内持ち込み出来る?機内での取り扱い方について
JUULの機内持ち込みは可能なのか?機内での取り扱いやニコチン入りリキッドなど個人輸入に関してどうすれば良いのか?JUULを海外に持っていく為に気を付けるべき事をまとめています。国によっては大問題となるので、しっかりとチェックしましょう!
海外では偽物が出回っている!本物のJUULを見分ける方法まとめ
今すぐJUULを購入するなら
いかがでしたか?JUULの本物と偽物を見分ける方法をまとめてみました!
あまりに価格設定が安すぎる販売サイトは避ける
外箱パッケージや包装に怪しいところがないかをチェックする
リキッドの変色や、カートリッジが雑な作りになっていないかを確認する
JUULはその人気の高さゆえに、海外では数多くの偽物が出回っているようです…!値段が安いからといって、怪しい販売サイトでJUULを購入してしまうと偽物を掴まされてしまう可能性も考えられます。
海外から個人輸入する場合は、十分注意し本物か偽物かどうかを見分ける方法を把握しておく必要がありそうですね。
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3連>(商標以外)電子タバコ pc/sp出し分け
書き出しBOX>(商標以外)ドクタースティックタイプX pc/sp共通 ::logic 1段目否定,(Drs商標)/2段目否定,(Vape商標)/3段目否定,(DrsX商標)
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【監修者】SUPARI管理人
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20歳未満の者の喫煙は、法律で禁じられています。
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text:
10月といえば読書の秋ですね。
長編小説をじっくりと読むのも楽しいです。面白いからと夜中まで本を開き、次の日に「体がだるい・・・」と、ならないよう気をつけてくださいね。
「荒川大工さんと中秋の名月」
10月3日(土)荒川大工さんと話をしていた時のことです。
昨日見たきれいな月のことを思い出して荒川さんに聞きました。
私:「昨日の夜、月を見ましたか?」
荒川さん:「あぁ、見ましたよ。きれいやったねぇ。中秋の名月の次の日やったけど一日遅れのほうがきれいやったねぇ」
私:「そうですね~。めっちゃ明るくてまぶしいくらいでした」
荒川さん:「今日もまだいけるやろね。今日のほうがもっときれいに見えるかもしれんよ。ははは」
荒川さんは木材を加工してる時、とてもカッコよく見えます。お話しているとほんわか優しい方です。
いつも気軽にお話してくれてありがとうございます。これからも体調に気をつけてお仕事がんばってくださいね。


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text:
自民党会派から「雪対策に対する危機意識と豊平川河川敷への排雪量拡大の」と質された札幌市の八木雪対策室長は、「様々な要因から豊平川河川敷を利用した雪堆積場の受入量は過去と比較して減少している」と現状を説明した上で、「今冬、緊急的な対応として40万㎥の増量を認めていただいたことは排雪作業を効率的に進める上で有効」と豊平川活用の効果を認め、「河川管理者である国と協議を行って参りたい」と協議を始める考え方を示しました。
さらに、雪対策を含む建設関係事業を担う佐々木建設局長も、「雪堆積場を適切に確保することは重要」であり「河川管理のへの影響を踏まえながら、国との協議を行う」考えを示しました。
ボクの知る限り、札幌市が議会で正式に豊平川河川敷の排雪量拡大について言及したのは初めてだと思います。
これを機に、きっと具体的な動きにつながるはずだと大いに期待します。
除排雪は市民の命を守るライフライン
除排雪は札幌市にとって単なる道路維持作業の域を超えてしまったと思います。
市民の命を守る上で不可欠なライフラインであることが今年の大雪で明らかになったと思います。
これまで枠組みでは到底解決できないものであり、仕方がないでは済まされないものだと思います。
ボクも無い知恵を絞って考えた解決策なんかを何度もブログで紹介してきましたが、そのうち最も重要で効果的だと考えていた「市内中心部での雪捨て場の確保」に向けて、札幌市が認識を新たにしてくれたことはうれしい限りです。
問題意識を持って調査・勉強し、発信してきた甲斐がありました。
もし、かつてのように豊平川河川敷を雪捨て場としてもっと使えるようになれば、札幌の雪対策事業の効率は大幅に改善し、冬期間の市民生活が目に見えて改善するでしょうし、同時にコスト削減にも繋がるものと期待します。
もちろん、環境保全など必要な対策にも知恵を絞り、できる限りの対応を講ずることがセットであることは言うまでもありません。
札幌市をはじめ、国や道、政治に携わる方々、そして市民の力を総動員して、札幌に暮らす者の宿命である雪対策を進めていくことが必要です。
まだまだいろいろなことができると思いますので、ボクもこれからも考え、発信していきたいと思います!
大好き札幌 市政 提言
中川賢一 北海道 地球温暖化 大雪 札幌 札幌市議会 気候変動対策 自由民主党 豊平川 除排雪 雪 雪害 雪捨て場
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◆金融機関と地方自治体に勤務しましたが、思うことができないと一念発起して退職。無謀なチャレンジをするも大失敗。
◆海外事業や大学講師などいろいろと経験をしながら何とか生き残り、今は地域振興などに関わって暮らしています。
◆どん底も味わいましたが、その分自分らしく生きるためのものの見方や考え方を築くことができたかなと思っています。
◆「地域の輝きが日本再生の主役」という思いで、地域やヒトが輝くための建前抜きの情報発信をしていきます。
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2020.10.23: 【動画出演】いきいき音楽科YouTubeゲスト出演 | Rina was featured on 'Iki Iki Academy' YouTube videos
2020.10.23: 【動画出演】いきいき音楽科YouTubeゲスト出演 | Rina was featured on 'Iki Iki Academy' YouTube videos
日本の人気音楽理論・情報チャンネル「いきいき音楽科」で髙本りなコラボ動画が公開されています。耳コピの解説やミニアルバム「Haru」から「Incrementality」の作曲解説、インタビュー等幅広くお話させていただきました。下記リンクよりぜひご視聴ください。
Rina Kohmoto has appeared on several videos on 'Iki Iki Academy,' a popular Japanese music education YouTube channel. She has talked about her thoughts and tips about jazz transcription, and also about how she composed 'Incrementality,' an odd-meter jazz tune from her latest digital EP 'Haru.'
いきいき音楽科YouTubeチャンネル | Iki Iki Academy YouTube Channel


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text:
しかし、転職エージェントならばそれらが無料で受けられるのです。
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というのも、転職エージェントの仕事は入職してもらうことで初めて報酬がもらえる仕組みになっているからです。入職してもらわなければ報酬がもらえませんから、当然、入職できそうな人の対応を優先的に行うわけです。
そういう意味では、未経験の場合に苦戦するかも知れません。
しかし、すべての転職エージェントがそのような対応をするわけではありません。未経験OKの転職エージェントも数多くありますし、どんなに忙しくても丁寧に対応してくれるエージェントもあります。
また、対応地域を限定した転職エージェントも、地元に根差した活動をしていますので丁寧な対応を期待できるでしょう。
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生徒は、x2-1, x3-1, x4-1 は数学Iの授業の中でも学習していましたが、 x5-1 と x6-1 にはだいぶ手こずっている様子でした。 x5-1 と x6-1 の因数分解の説明を受けた後は、Geogebraというソフトを用いて、x7-1 から x30-1 までソフトに因数分解をさせました。結果を書き並べてじっくりと眺めた生徒は、色々なことに気付きました。
どの因数分解にも x-1 が因数として存在します。 x5-1, x10-1, x15-1, x20-1, x25-1, x30-1 は必ず同じ因数をもちます。また、 x6-1, x12-1, x18-1, x24-1, x30-1 も必ず同じ因数をもちます。
実は、nの約数と xn-1 の因数には関係があるのです! その考察を利用して、x32-1 の因数をすることもできました。
数学での「推測する」という大切な学び方についても教わりました。 最後は、結果を複素平面と照らし合わせ、代数的な学びと幾何的な学びをつなげて講座は終わりました。 一見つながっていないような因数分解と、図形がリンクしたとき、生徒はどのように感じたのでしょう。 数学の魅力が伝わる素敵な数学講座でした。