In einer beeindruckenden Studie der Gruppe für historische Bildung der Universität Stanford, die auf Tests Tausender Studierender in den gesamten USA beruht, beschreibt diese ihre Erkenntnisse als „düster” in Bezug auf die Fähigkeit der jungen Menschen, Informationen, die sie im Internet finden, zu bewerten.
Striking research by the Stanford History Education Group, based on tests of thousands of students across the US, described as “bleak” their findings about young people’s ability to evaluate information they encounter online.