In Ländern mit höherem Einkommen wurden durch die Schulschließungen sozioökonomisch benachteiligte Kinder überproportional beeinträchtigt, was Sorgen über die langfristigen Auswirkungen auf die Lern- und Einkommensungleichheit macht.
In higher-income countries, school closures have disproportionately harmed students from socioeconomically disadvantaged backgrounds, raising concerns about the long-run implications for learning and earnings inequality.