2019 schätzte die Weltbank, dass 53% der Kinder, die in Ländern geringen und mittleren Einkommens die Grundschule verließen (und in einigen armen Ländern bis zu 80%), immer noch nicht lesen oder einen einfachen Text verstehen konnten.
In 2019, the World Bank estimated that 53% of children finishing primary school in low- and middle-income countries (and as many as 80% in some low-income countries) still could not read and understand a simple text.