Der Grund, warum sich eine derartige Pseudowissenschaft in so vielen amerikanischen Schulen durchsetzen konnte steht in direktem Zusammenhang mit der enorm dezentralisierten Struktur des amerikanischen Schulsystems, wo engagierte und religiös motivierte lokale Gruppen Einfluss auf den Lehrplan nehmen können.
The reason that such pseudo-science has prevailed in so many American schools is directly related to America’s tremendously decentralized school system, which allows committed local groups of the religious-minded to reshape the curriculum.