In ganz Afrika gibt es Bemühungen, Lehrpläne zu entwickeln, die die lokalen Bedingungen besser widerspiegeln, aber viele von ihnen scheitern in der Umsetzungsphase, da es in dieser Zeit an der Entwicklung begleitender pädagogischer Ressourcen und der Unterstützung der Lehrer mangelt.
There are efforts across Africa to design curricula that better reflect local conditions, but many fail at the implementation stage, owing to inadequate development of accompanying pedagogical resources and support for teachers through the transition.