Trotzdem: Anstatt Schulen und Lehrer zum Wohl ihrer Schüler (der Arbeitnehmer von morgen) zu mehr Wettbewerb untereinander zu drängen, verteidigen viele das Bildungsmonopol der Lehrer – und damit deren Monopol auf Investitionen in einkommenssteigerndes Humankapital.
Yet, instead of urging schools and teachers to compete with each other on behalf of students (tomorrow’s workers), many insist on defending teachers’ monopoly over access to education – that is, access to investments in income-boosting human capital.