Anak-anak yang tidak bersekolah mencatat bahwa para psikolog telah mendokumentasikan banyak perbedaan antara anak-anak dalam cara mereka belajar.
Anak-anak yang tidak bersekolah mencatat bahwa para sosiolog telah mendokumentasikan tidak ada perbedaan antara anak-anak dalam cara mereka belajar.