-federální, provinční a teritoriální vlády ve spolupráci s domorodými vládami, organizacemi nebo vzdělávacími úřady, je-li to vhodné, na podporu rozvoje domorodě kontrolovaných vzdělávacích systémů zavedením, přizpůsobením nebo zajištěním pružného uplatňování legislativy k usnadnění iniciativ domorodých národů a jejich komunit v oblasti vzdělávání.
Domorodě kontrolované vzdělávací systémy začaly poprvé na Novém Zélandu.