¿En qué consiste el Ciclo Básico Común de la UBA?
Ciclo Básico Común
El Ciclo Básico Común (CBC) constituye el primer año de todas las carreras de la Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común
Formado por dos cuatrimestres de tres materias cada uno, su aprobación es requisito obligatorio para inscribirse en cualquier facultad de la Universidad. Las estadísticas oficiales arrojan que el 48% de los que aprueban el CBC lo hace en un año, mientras que otro 29,5% lo completa en un año y medio. El límite máximo de permanencia en el CBC como alumno regular es de 6 cuatrimestres, que se pueden administrar de la forma que uno guste. No es necesario ser alumno regular para rendir materias del CBC. Se pueden aprobar materias por el sistema UBA XXI, incluso quienes están en el anteúltimo año del secundario o más avanzados, o rendirlas en calidad de alumno libre. Desde su creación fue objeto de controversia, críticas y planteos de reforma. El Ciclo Básico Común es una herramienta articuladora para que todos los alumnos lleguen al primer año de la carrera con el nivel necesario, tanto de su disciplina elegida, como de conocimiento general, característica particular que presentan generalmente los alumnos de esta casa de estudios. Durante un lapso de tiempo la Facultad de Medicina instrumentó un sistema de ingreso paralelo, el "Curso Preuniversitario de Ingreso" (CPI). Por su parte, la Facultad de Ciencias Económicas instauró en 1997 el llamado "Ciclo General" en reemplazo del CBC, de dos años de duración y con tres materias por cuatrimestre. Ciclo Básico Común
Instrumentado en 1985 como reemplazo de los antiguos exámenes de ingreso, está compuesto por dos materias globales, dos determinadas por la orientación de la carrera y otras dos propias de la carrera en sí.
Ciclo Básico Común
Comparte un "campus" con las facultades de Agronomía y de Ciencias Veterinarias. Funciona en Avenida San Martín 4453, en el barrio de Agronomía. Sistema educativo de Guatemala
La educación primaria es obligatoria para la población entre 7 y 14 años, está conformada por dos ciclos. El primero es de educación fundamental y el segundo de educación complementaria. Los contenidos que se imparten en primaria están regidos por el Currículo Nacional Base (CNB), que define un 80% de lo que se debe de impartir a nivel nacional, el otro 20% corresponde a los contenidos locales y regionales. El CNB define las áreas y subáreas, como las competencias que los estudiantes deben alcanzar por ciclo y grado. Finalmente también presenta propuestas de indicadores de logro que permiten observar si el estudiante ha alcanzado las competencias por grado. Bachiller universitario en ciencias
Nigeria (de cuatro a cinco años), 6 meses dedicados al SIWES (Programa de intercambio de trabajo industrial para estudiantes), pero solo para la mayoría de las ciencias y todos los cursos de ingeniería. Un semestre para trabajo de proyecto / tesis sin excluir el trabajo de curso durante la tesis de licenciatura. Excluyendo 1 año para el Cuerpo Nacional de Servicio Juvenil (NYSC) obligatorio, servicio paramilitar y civil. Nicaragua (cuatro a cinco años). Escuela Agropecuaria y Agroalimentaria (UBA)
El curso de ingreso consta de dos cuatrimestres con dos 2 asignaturas cada uno y una materia anual: el primero contiene Lengua y Literatura y Ciencias Naturales; el segundo, Matemática e Introducción a la Química, teniendo a Prácticas Agropecuarias abarcando ambos cuatrimestres. Se realiza todos los sábados en la escuela, ubicada en el Complejo Las Calandrias de la Facultad de Ciencias Veterinarias. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (Universidad de Buenos Aires)
El ingreso a la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo se realiza a través del Ciclo Básico Común, sistema establecido por la Universidad de Buenos Aires en 1985. El CBC es compartido por todas las carreras de la FADU, ya que gira alrededor de dos materias que sólo se dictan en el Pabellón 3 de Ciudad Universitaria (Introducción al Conocimiento Proyectual y Taller de Dibujo). Comprende las siguientes asignaturas cuatrimestrales: Universidad Estatal de Bakú
En la universidad fue adoptado el sistema de tres ciclos: bachillerato (4 años), maestría (2 años), doctorado (3 años) y hay segunda carrera. Barracas (Buenos Aires)
La avenida Montes de Oca es la arteria principal del barrio, sobre la cual se desarrolla la actividad comercial y hay una gran densidad edilicia de departamentos de clase media y media-alta. Allí se encuentra una de las sedes del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires. La plaza Colombia es el núcleo de Barracas, alrededor de la cual hay mayor actividad y se encuentra la Iglesia de Santa Felicitas, hito del barrio. Universidad Bicentenaria de Aragua
Las Facultades son integradas por Escuelas o Carreras, siendo estos los lugares donde se ejerce la función docente a nivel de pregrado. Las Facultades y Escuelas de la Universidad Bicentenaria de Aragua son:Es el medio universitario totalmente integrado (impreso y digital) de la Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA) que ofrece actualización en lo referente al acontecer de la Universidad. Ubista Al Día es un espacio de encuentro para todos los que forman parte de la Universidad Bicentenaria de Aragua, muestra al mundo exterior todos los logros que, al final, se traducen en frutos de dicha Alma Máter En un formato tradicional pero con visión vanguardista, Ubista Al Día es la referencia informativa del campus, al tiempo que será estandarte de la incansable labor de docentes y trabajadores. También, se quiere ofrecer a Ubista Al Día como una tribuna libre para la difusión de pensares, opiniones y nuevas tendencias en distintos campos del saber, que sean producidos en la “Universidad para la Creatividad”. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (Universidad de Buenos Aires)
Mientras tanto, la sede actual y definitiva de la FADU fue terminada lentamente con el paso de los años. Para 1985, ya en democracia nuevamente, el rector de la UBA Francisco Delich creó el Ciclo Básico Común, que permitió el ingreso masivo a la Universidad; y el Pabellón 3 se transformó en una de sus sedes principales. Al mismo tiempo, se instauraron nuevas carreras, como Diseño Industrial, Diseño Gráfico, Diseño de Indumentaria, etc. mientras Berardo Dujovne era el Decano Normalizador. En 1986 se designaba como decano a Juan Manuel Borthagaray, quien seguiría en este puesto por un segundo período, hasta el año 1994. Consejo General de la Ciudadanía Española en el Exterior
CUBA Universidad Autónoma de Baja California
Parte de la misión del Dr. Silva Cota fue incrementar el campo académico a un nivel profesional. Siendo así, se vio la incorporación de la" Escuela de Enfermería", admitiendo únicamente a estudiantes con el bachillerato terminado. Durante este periodo se forma la "Preparatoria de Ensenada" como parte de la UABC y para entonces, la universidad cuenta con el reconocimiento oficial por parte de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Escuela de Estudios Generales de la Universidad de Columbia
La Escuela de Estudios Generales otorga el grado de Bachiller en Artes en más de 70 carreras. Todos los estudiantes de GS deben completar el plan de estudios básico , que incluye Escritura universitaria, Literatura/Humanidades, Civilización contemporánea/Ciencias sociales, Humanidades artísticas, Humanidades musicales, Núcleo global, Razonamiento cuantitativo, Ciencias e Idioma extranjero. Roberto Porretti
Creó la Casa de la Adolescente de Pinamar y en su gestión municipal quedó trunca su iniciativa de constituir una sede local del Ciclo Básico Común (CBC) de la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA). Escuelas Medias de la Universidad Nacional de Tucumán
El Gymnasium es un colegio mixto.Se caracteriza por su orientación humanista, por el uso de un sistema de autodisciplina y de un régimen de tutorías, y por la amplia participación que tienen los alumnos en el mismo. El Gymnasium está orientado para preparar a sus alumnos para la vida universitaria, pero también va más allá del sistema académico; los soportes de esta educación son principalmente el sistema de tutoría estudiantil o de profesores, y organismos organizativos como el Centro de Estudiantes del Colegio Gymnasium, la Junta de Representantes o el Consejo Asesor Interno, que permiten a los alumnos adquirir habilidades de organización, de convivencia y una amplia visión humana y democrática. En este colegio surgieron populares tradiciones, las cuales se expandieron a la gran mayoría de los colegios secundarios de la ciudad, como los Campamentos (1948), Giras de estudio (1950), publicación propia (El Chasqui, 1951), la Semana de festejos (1957), etc. El colegio se rige por la Ley de Educación Superior (Nro. 24.521)1 2 El plan de estudios cuenta de 3 ciclos: el ciclo Preparatorio (I y II preparatorio), el ciclo Básico (1º, 2º y 3º año) y el ciclo Superior (4º, 5º y 6º año). Los alumnos ingresan a Primero Preparatorio (equivalente a quinto grado) a los 9 o 10 años y egresan a los 17 o 18 con el título de Bachiller Superior Humanista.Una comisión creada para ello, fundó el 17 de febrero de 1948, el Gymnasium. El objetivo de éste colegio era preparar a sus alumnos para la vida universitaria. El 3 de mayo de 1948, en las aulas de la Escuela Normal, comenzó sus actividades, ya que carecía de local propio. Innovó en el régimen tutorial (donde un profesor es el responsable de los alumnos, y su contacto más directo con el resto de los profesores); y son los creadores de la autodisciplina, un sistema disciplinario sin castigos, amonestaciones ni preceptores, muy novedoso, basado en la responsabilidad individual y moral. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires
El CURJ inicia sus actividades académicas con el programa de educación a distancia UBA XXI y el Ciclo Básico Común (CBC) de la Universidad de Buenos Aires (UBA), y carreras de las facultades de Derecho, Ciencias Económicas e Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Catálogo Colectivo de Revistas de la Universidad de Buenos Aires
En 1996 se publica el Manual del formato BIBUN para publicaciones en serie, que se distribuye en forma conjunta con la base de datos BIREV, a todas las bibliotecas de la UBA, y posteriormente a todas las bibliotecas públicas y privadas que lo solicitaran. Se inicia entonces el proyecto del Catálogo Colectivo Nacional Universitario de Revistas Versión 2. En 1998 se habilita la interfaz de consulta en línea, que hacia 2007 incluía 5.238 registros aportados por 42 bibliotecas de la UBA. Universidad Autónoma de Baja California
El Consejo Universitario se compone del Rector(a) de la universidad quien se desempeña como Presidente del Consejo y las tres Vicerrectorías; los Directores de Facultades y los estudiantes de cada departamento. La responsabilidad del Consejo es la elaboración y revisión de las políticas y procedimientos relevantes a la Universidad, su personal, profesorado y alumnado, para presentarlos a la Junta de Gobierno. Según lo indica la ley orgánica de la universidad, el Consejo Universitario es el órgano colegiado encargado de acelerar todas las normas y disposiciones generales encaminadas a una mejor organización y funcionalidad técnica de la facultad y la administración del personal, saber de todo lo concerniente a la institución según lo prescrito por la ley; y de las cuestiones que no están directamente bajo la disposición de una autoridad de la Universidad. Instituto Normal Central para Señoritas Belén
Ese año también se emitió la Ley Orgánica de Educación Nacional, con carácter anticomunista. Dicha ley debilitó la coordinación de las instituciones educativas; el 25 de febrero de 1956 se establece la nueva ley, contenida en el Decreto Gubernativo 558 que consolidó los dos ciclos de que se compone la educación media: el pre-vocacional y el diversificado denominándolo ciclo de cultura general en 1958. De esta ley surgieron los institutos básicos por cooperación y los institutos básicos con orientación ocupacional. Sistema educativo de Cuba
Este nivel educativo (llamado también bachillerato o vocacional) se cursa para obtener carreras profesionales en ciencia, ciencia social, historia o letras y es uno de los dos destinos a elegir tras cursar la secundaria básica. Los dos primeros años (10º y 11º grados) se imparte formación básica incluyendo programas de estudio, software y video-clases. En el último año (12º grado) se intensifican los contenidos y se dividen en cuatro ramas de estudio que debe elegir el alumno de acuerdo a su preferencia: Los institutos donde se cursa este nivel educativo son: Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini
Al término de este Ciclo Medio el alumno egresa con el título de Perito Mercantil. Existe un Ciclo Técnico optativo de un año de duración donde se cursan asignaturas equivalentes a similares del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires y otras materias cuya finalidad es el perfeccionamiento de la capacidad laboral y técnica del estudiante. Al término de este ciclo adicional, el alumno egresa con el título de "Bachiller en Ciencias Comerciales". Sistema educativo de la provincia de Entre Ríos
"c) Educación Secundaria, de seis (6) años de duración, organizada en dos ciclos: el Ciclo Básico Común y el Ciclo Orientado, de carácter diversificado según áreas del conocimiento." Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Por problemas de espacio, la Escuela Normal se instaló de manera temporal en el Edificio central de 1930 a 1936. En 1937 se aplicó un nuevo plan de estudios en el ICL; los estudios se realizaban en dos ciclos: el primero correspondía al nivel de secundaria, regido por los principios de la SEP. El segundo ciclo, referente a los estudios de bachillerato, se realizaba de acuerdo con los programas aprobados por la UNAM. En 1937 ,se incorporó la Escuela de Enfermería y Obstetricia al ICL. Enfermería se cursaba en dos años y se ingresaba terminando la educación primaria. Para Obstetricia se cursaban las materias de Enfermería, además de cubrir seis meses de prácticas en la sala de maternidad del Hospital Civil. Extensión universitaria (Universidad de Buenos Aires)
Uno de los primeros cambios producidos “dentro” de la UBA consistió en la puesta en práctica de la "educación popular" en los programas de extensión universitaria. Ciclo Básico Común
Av. Cantilo S/N Belgrano. Ciudad Universitaria de Buenos Aires Sistema educativo de la provincia de Entre Ríos
"Campo de la Formación General Básica: que está conformado por espacios curriculares que se encuentran tanto en el Ciclo Básico Común como en el Ciclo Orientado, tales como: Lengua y Literatura, Artes Visuales, Música, Matemática, Biología, Física, Química, Historia, Geografía, Formación Ética y Ciudadana, Educación Física, Lenguas Extranjeras, Economía, Psicología, Filosofía, Educación Tecnológica, Tecnologías de la Información y la Comunicación. “Diseñar el campo de la Formación General implica incluir en todas las orientaciones de la Educación Secundaria, en sus distintas modalidades, “el saber acordado socialmente como significativo e indispensable. Refiere a lo básico: a los saberes que son necesarios para garantizar el conocimiento y la interlocución activa de los adolescentes y jóvenes con la realidad, y también a los" Instituto Normal Central para Señoritas Belén
La Educación secundaria y normal fue objeto de una reforma general creándose el ciclo básico de 3 años común para los estudios de bachillerato y normal, a partir de este ciclo se bifurcaban los planes de estudio de ambas disciplinas. El viejo sistema de tribunales para los exámenes orales fue sustituido por las pruebas objetivas. Ministerio de Educación de Ecuador
En el año de 1966, se produce una de las principales innovaciones al organizar la educación media en dos etapas: el ciclo básico de tres años; y, el ciclo diversificado, también de tres años. El ciclo básico pretende proporcionar al alumno cultura general sólida y preparación para el trabajo en la perspectiva de una orientación vocacional, a través de opciones prácticas. El ciclo diversificado pretende proporcionar al alumno una educación diferenciada, de acuerdo con las actividades humanas fundamentales, capacitando ya sea en el campo científico/humanístico o en el técnico. Reforma Universitaria de 1918
La Universidad de Buenos Aires (UBA), fundada en 1821, concentraba en 1918 el 80% de la población universitaria del país, con algo más de 5400 estudiantes. El movimiento estudiantil de reforma universitaria tenía ya una importante tradición de organización y lucha, que se remontaba al siglo XIX, cuando el suicidio de un estudiante luego de ser aplazado en una mesa de examen en 1871, desató un movimiento de protesta que tomó el nombre de "Movimiento 13 de Diciembre" y que se organizó en una Junta Revolucionaria Pro reforma Universitaria, reclamando la autonomía universitaria, que se constituiría en uno de los principios básicos de la Reforma Universitaria de 1918. Fue liderada por estudiantes que luego se destacarían en la política y la ciencia nacional, como Estanislao Zeballos, Lucio V. López, Pedro Arata y José María Ramos Mejía. Universidad Autónoma de Baja California
• Tronco Común Ciencias Administrativas Honduras
La educación básica es gratuita y obligatoria. Consta de nueve (9) años, con edades de referencia desde los seis (6) a los catorce (14) años y se divide en tres (3) ciclos secuenciales y continuos de tres (3) años cada uno. Además de la evaluación anual, cada ciclo será evaluado como un todo. Bachillerato
En Paraguay, la educación primaria se divide en ciclos, antes de llegar a la educación media diversificada, después de la cual se obtiene el Bachillerato en Educación Media. El primer ciclo consta de los tres primeros tres grados de primaria. El segundo ciclo lo conforman los otros tres años de primaria concluyendo la primaria de seis años, luego el tercer ciclo que consta de tres años llama Educación Escolar Básica o secundaria. Finalmente, concluidos todos los ciclos se llega a la educación diversificada. La educación media es consistente en tres años también. Este título es necesario para aspirar a la Educación Superior, en otras palabras, a la educación universitaria. Para entrar en las Universidades Estatales (como, por ejemplo, la Universidad Nacional) es necesario el título de Bachillerato y un examen de admisión. Escuela Agropecuaria y Agroalimentaria (UBA)
La Escuela Agropecuaria de la UBA impulsa su labor educativa en función a criterios que buscan alcanzar, profundidad en la formación integral de los estudiantes, y solidez en su capacitación técnica. Esta concepción educativa se basa en una organización curricular que integra al proceso de enseñanza diferentes modelos de producción agroalimentarios, y conocimientos orientados a generar compromiso social en los estudiantes. Tiene como propósito el desarrollo del pensamiento científico, la investigación y el compromiso ético por transferir el conocimiento adquirido a la comunidad. Sistema educativo de Ecuador
En el BGU, todos los estudiantes deben estudiar un grupo de asignaturas centrales denominado tronco común, que les permite adquirir ciertos aprendizajes básicos esenciales correspondientes a su formación general. Además del tronco común, los estudiantes pueden escoger entre dos opciones en función de sus intereses: el Bachillerato en Ciencias o el Bachillerato Técnico. Feria Internacional del Libro Universitario
La Universidad de Buenos Aires (UBA) fue fundada en 1821. Es un centro de referencia nacional e internacional en materia de enseñanza y formación profesional, investigación y extensión universitaria. En 2019, la tercera feria cuenta con esta universidad argentina como invitada de honor. La UBA realizó alrededor de 50 actividades culturales, literarias, de divulgación científica y charlas sobre temas de equidad de género y derechos humanos. Se contó con la participación de diferentes autores especialistas de la UBA y la UNAM en diferentes foros. Ciclo Básico Común
Funciona en 25 de mayo de 1290, Campana, Pcia. de Bs.As. Consejo General de la Ciudadanía Española en el Exterior
CUBA Ciclo Básico Común
Con la creación de la Universidad Nacional de Moreno y la necesidad de esta de usar las instalaciones donde funcionaba el CBC, la Sede Moreno fue trasladada al Colegio Ser Piero Da Vinci, donde funcionó hasta el año 2016 en los turnos tarde y noche. UBA XXI
En el marco de las disposiciones para la contención de la pandemia de COVID-19, que restringen las actividades presenciales, a fin de poder desarrollar la cursada de las materias que se dictan en el 1º cuatrimestre 2020, UBA XXI estableció que:para aprobar las asignaturas dictadas en el 1º cuatrimestre de 2020, los estudiantes deberán realizar dos (2) evaluaciones de carácter formativo y aprobar un (1) examen final obligatorio escrito presencial.Las evaluaciones de carácter formativo constituyen un requisito para regularizar la cursada y rendir el examen final presencial. Para poder acceder al examen final obligatorio, los estudiantes deberán tener “cumplidas” ambas instancias de evaluación de carácter formativo.No es necesario ser alumno de la UBA para poder cursar materias por UBA XXI. Esto permite a los estudiantes que estén cursando los dos últimos años del nivel secundario cursar anticipadamente materias del CBC, estando en los dos últimos años de la escuela secundaria. La inscripción a UBA XXI se realiza en línea para cada cuatrimestre o en las fechas que se habilitan para los cursos intensivos de verano e invierno. Ley General de Educación (España)
La Educación General Básica o EGB, consistía en 8 cursos de escolarización obligatoria, dividida en la ley en dos etapas (Primera, cursos 1º a 5º; segunda, de 6º a 8º), estructura que pasó a ser de tres ciclos a partir de 1981: Béisbol en Cuba
Este evento continúa el ciclo de preparación para los principales compromisos del béisbol, Mundial Universitario del 2012 y el III Clásico Mundial del 2013, así como para otros eventos internacionales que se programen por la IBAF. y la D.N.B. Andrés Delich
Licenciado en Sociología en la Universidad de Buenos Aires (UBA), luego de abandonar sus estudios en Economía.Delich fue interventor 1983 y 1986 de la Universidad de Buenos Aires, y entre 1989 y 1995, rector de la de Córdoba, Delich creó el Ciclo Básico Común de ingreso a la UBA para intentar contener la avalancha de inscriptos que generó el retorno democrático. En Córdoba, durante su gestión, se aranceló parcialmente la universidad, en medio de críticas. Presidente de la Juventud Radical de la Capital Federal. Fue secretario general de la Juventud Radical nacional, hasta 1991. Consejo General de la Ciudadanía Española en el Exterior
CUBA Universidad Autónoma de Bucaramanga
Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Ulibro es un proyecto cultural de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) que responde al propósito de la Institución de contribuir al desarrollo de la región, promover la cultura y el hábito de la lectura. Su programación cultural y académica se constituye en el eje de la Feria y ofrece atractivos especiales para el público general, la familia, la comunidad universitaria y la comunidad educativa de básica primaria y media. Incluye conferencias, encuentro con autores, presentaciones artísticas, ciclo de cine y literatura, poesía, talleres para niños y jóvenes, concursos, entre otras actividades. Ciclo Básico Común
Estaba en la Avenida Gaspar Campos 3270, en la localidad de San Miguel, en la zona norte del Gran Buenos Aires. Actualmente está en Monseñor Blois 1628 esquina Balbín. Ciclo Básico Común
Su dirección es Avenida Calisto Calderón 424, en la ciudad de Chivilcoy (oeste de la provincia de Buenos Aires), a 160 kilómetros de Buenos Aires. Ciclo Básico Común
A partir de mayo del 2009, se añadió al tradicional periodo de inscripción entre los meses de octubre y noviembre, un periodo de inscripción entre los meses de mayo y julio que habilitó por primera vez la posibilidad de comenzar a cursar el CBC en el segundo cuatrimestre del año lectivo. Además se extendió el periodo de inscripción al primer cuatrimestre a los meses de febrero y marzo. Bachillerato General Unificado
El bachillerato general unificado consta de tres cursos que irán aplicando de manera gradual hasta el 2014:El Bachillerato General Unificado Ecuatoriano se compone de la siguiente malla curricular o tronco común, que son las asignaturas comunes que los estuidantes deben adquirir independientemente de que opten por el Bachillerato en Ciencias, Bachillerato Intercultural Bilingüe, o Bachillerato Técnico. Sistema educativo de la provincia de Entre Ríos
Según el Artículo 38 de la Ley 9890 "La propuesta curricular de la Educación Secundaria se integra por un campo de conocimientos de formación general en el Ciclo Básico y en el Ciclo Orientado por un campo de una formación específica vinculada a determinadas áreas del conocimiento. Las diferentes orientaciones formarán capacidades, competencias y habilidades de aplicación en el medio social, cultural, tecnológico y productivo de modo que posibiliten la inserción laboral de los egresados o la prosecución de estudios superiores.-"  La duración de la Educación Secundaria es de 06 años. Ubá
Una de las principales Universidad s del estado tiene un público campus en la UBA. El UEMG (Universidad de Minas Gerais) ofrece tres cursos de pregrado en la ciudad, destacando el curso de Diseño de Producto, desplegada para satisfacer la demanda de la industria local de muebles. Núcleo Universitario El Vigía ULA
En 2007 tras la creación del Núcleo Universitario "Alberto Adriani", la Dirección General de Planificación y Desarrollo de la Universidad de Los Andes - PLANDES desarrolló un proyecto de ejecución de espacios académicos programados y proyectados con base en un estudio de demanda de profesionales egresados y de la proyección matricular, la cual se haría con base en una matricula de 500 estudiantes inicialmente para la primera etapa y con miras a albergar 2000 estudiantes para su segunda etapa, todos del Ciclo Básico de las seis ingenierías que desarrolla la ULA, y la incorporación de algunos programas académicos de: Humanidades y Educación, Ciencias de la Salud, Arquitectura y Diseño y otros programas académicos que señalen los estudios de factibilidad que permanentemente se realizan en la Institución. Sistema educativo de Colombia
La educación básica obligatoria corresponde a la identificada en el artículo 356 de la Constitución Política como educación primaria y secundaria; comprende nueve (9) grados y se estructurará en torno a un currículo común, conformado por las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana. (Art. 19 Ley 115/199).Este ciclo consta de cinco grados, cada uno de un año de duración, nombrados de primero a quinto grado, ingresando a los 6 años de edad. Desde el año 2002 se realizaba la promoción de los estudiantes por el decreto 230 de 2002, el cual indicaba que máximo el 5% de los estudiantes de una institución podían reprobar el grado, lo que incidió en un decaimiento de la calidad de la educación. Sin embargo, dado que no produjo los resultados esperados, se abolió dicha "promoción automática" mediante el decreto 1290 de 2009, donde el gobierno nacional permitía la autonomía en evaluación y promoción de los estudiantes a los grados superiores de formación. 574 Escuela Agropecuaria y Agroalimentaria (UBA)
La Escuela de Educación Técnico Profesional de nivel medio en Producción Agropecuaria y Agroalimentaria o simplemente Escuela Agropecuaria es un colegio preuniversitario y técnico-profesional público de enseñanza secundaria laica fundando en el año 2008 y ubicado en la Facultad de Ciencias Veterinarias en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Depende del Rectorado de la Universidad de Buenos Aires, al igual que el Colegio Nacional de Buenos Aires, la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini y la Escuela de Educación Técnica de Villa Lugano. Es una de las doce escuelas agropecuarias del país y el único establecimiento secundario en la Ciudad de Buenos Aires en dar formación agrotécnica. Cuenta con un método de educación téorico-práctico. Sistema educativo de Ecuador
El Bachillerato General Unificado (BGU) se lo denomina a los últimos 3 años de educación (desde 1º a 3º año). Al terminar, el estudiante se gradúa entonces con el nombre de bachiller. El principal objetivo del BGU es proporcionar una formación general y una preparación interdisciplinar para así poder guiarlas para la elaboración de proyectos de vida y para integrarse a la sociedad como seres humanos responsables, críticos y solidarios. También pretende desarrollar las capacidades de aprendizaje y competencias ciudadanas y prepararlas para el trabajo, el aprendizaje y para el acceso a la Educación Superior. Tasa metabólica basal
La frecuencia cardíaca está determinada por el bulbo raquídeo y parte de la protuberancia, dos órganos ubicados por debajo del hipotálamo en el tallo cerebral. La frecuencia cardíaca es importante para la tasa metabólica basal y la tasa metabólica en reposo porque impulsa el suministro de sangre y estimula el ciclo de Krebs. Durante el ejercicio que alcanza el umbral anaeróbico, es posible administrar los sustratos que se desean para una utilización óptima de la energía. El umbral anaeróbico se define como el nivel de utilización de energía del esfuerzo de la frecuencia cardíaca que se produce sin oxígeno durante una prueba estandarizada con un protocolo específico para la precisión de la medición, como el protocolo Bruce Treadmill (equivalente metabólico de la tarea). Con cuatro a seis semanas de entrenamiento específico, los sistemas corporales pueden adaptarse a una mayor perfusión de densidad mitocondrial para una mayor disponibilidad de oxígeno para el ciclo de Krebs, ciclo tricarboxílico o ciclo glucolítico. Esto, a su vez, conduce a una frecuencia cardíaca en reposo más baja, una presión arterial más baja y un aumento de la tasa metabólica basal o en reposo. Ciclo Básico Común
Funciona en la esquina de las calles Bernardo de Elizondo y Corrientes, en la ciudad de Bragado (norte de la provincia de Buenos Aires), a 200 kilómetros de Buenos Aires. Bachillerato
El bachillerato se estudia en un Instituto de Educación Secundaria (I.E.S.). Anteriormente, se cursaba el Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.), que sustituyó al bachillerato superior, al igual que la Educación General Básica (E.G.B.) sustituyó al bachillerato elemental. Para acceder a la universidad, era necesario el Curso de Orientación Universitaria (C.O.U.), que preparaba para la selectividad, sustituyendo al antiguo curso preuniversitario o "Preu". UBA XXI
UBA XXI, creado en 1986, es un programa de educación a distancia que ofrece materias del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires. Para aprobar materias en UBAXXI es obligatorio rendir dos exámenes parciales presenciales y obligatorios. Ciudad Universitaria de Buenos Aires
La UBA proporcionó entre los años 2005 y 2006, además, un servicio de transporte gratuito entre los tres pabellones ("Transporte Interno Ciudad Universitaria") por medio de autobuses. Escuela Agropecuaria y Agroalimentaria (UBA)
Fue fundada en el año 2008, año en el que comenzó el primer curso de nivelación e ingreso, contando con 200 inscriptos; así, en el año 2009, la escuela dio lugar a sus dos primeros cursos de 38 alumnos cada uno. Desde el año 2014 forma parte de UBA TICS, proyecto impulsado por la UBA con el objetivo de implementar tecnologías de la comunicación en la educación generando materiales didácticos relacionados con los contenidos abarcados en la escuela. Se realizan tres proyectos particulares, uno en cada área: animal, vegetal e industria agroalimentaria. Bachillerato universitario (Chile)
Se trata de un programa académico conformado por un conjunto de cursos, laboratorios, trabajos o talleres que permite obtener una formación básica, de carácter más general, y que habilita para proseguir los estudios conducentes a los tradicionales grados académicos y títulos profesionales que las Universidades ofrecen. Bachillerato
En Uruguay, el Bachillerato es el segundo ciclo de la educación secundaria. Tiene una duración de tres años, y puede cursarse tras haber finalizado el ciclo básico, el cual también tiene una duración de tres años (por lo tanto, el primer año del Bachillerato es el cuarto del total de años que tiene la educación secundaria). Al segundo año de Bachillerato el alumno debe elegir una o más de las siguientes diversificaciones: Humanística, Científica, Biológica y Arte y Expresión. Al tercer año de Bachillerato, y dependiendo de lo que se cursó en el segundo, el alumno puede elegir entre las siguientes opciones: Social-Económica (Economía), Físico-Matemática (Ingeniería), Ciencias Biológicas (Medicina), Arte y Expresión, Social-Humanística (Derecho), Matemática-Diseño (Arquitectura) y Ciencias Agrarias (Agronomía). Historia de la Universidad Autónoma de Baja California
Cuando el Dr. Silva Cota se convierte en Rector, la universidad cuenta solamente con dos unidades académicas: Las Preparatorias de Mexicali y Ensenada. Siendo así, se tomó la misión de expandir la institución particularmente al nivel profesional. Es así como el 1.º de agosto de 1959 que la Escuela de Enfermería que fuese parte del Instituto de Ciencias y Artes del Estado (ICAE) se incorpora a la universidad funcionando en el Edificio Cuauhtémoc, ahora admitiendo solamente a estudiantes con bachillerato terminado, anteriormente no requerido por el ICAE. Ahora la UABC sería oficialmente reconocida por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Para entonces, la escuela Preparatoria de Tijuana, fundada en 1946, empieza el año escolar 1959/60 bajo el control de la UABC.Cabe mencionar al Lic. José Guadalupe González Cordero (1908-1959) quien fue el Presidente del comité Estatal Pro Universidad y la Junta de Gobierno y cedió su puesto al fallecer quien entonces era el Vicepresidente, el Dr. Santos Silva Cota. Después de lo sucedido el Dr. Silva tomó el cargo de Presidente cuando meses después fue nombrado Rector sustituyendo el prefijo de Presidente. Centro Universitario Regional Junín
El CURJ inicia sus actividades académicas con el programa de educación a distancia UBA XXI y el Ciclo Básico Común (CBC) de la Universidad de Buenos Aires (UBA), y carreras de las facultades de Derecho, Ciencias Económicas e Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Cárcel de Devoto
En la actualidad, participan del programa seis unidades académicas de la UBA: Derecho, Ciencias Sociales, Ciencias Económicas, Ciencias Exactas y Naturales, Psicología y Filosofía y Letras, además del Ciclo Básico Común (CBC). Instituto de Ciencias Biomédicas de la Universidad de São Paulo
Institución de Ciclos Básicos en las Universidades del País, que deberían impartir el mismo conjunto de temas a estudiantes de diversas carreras afines. Colegio Nacional de la Capital Gral. Bernardino Caballero
El uniforme escolar es obligatorio en todos los cursos. Se compone para los alumnos de un pantalón blanco, una camisa blanca, remera de la institución bajo la camisa, corbata gris, cinto tricolor, botas negras, insignia en la esquina superior derecha de bolsillo de la camisa ; en cuanto a las alumnas, usarán falda blanca cuatro dedos sobre la rodilla, cinto tricolor, camisa blanca, remera de la institución bajo la camisa, corbata gris, medias blancas hasta la rodilla, zapatos negros, insignia en la esquina superior derecha del bolsillo de la camisa. El uniforme diario consiste en pantalón azul, camisa blanca, remera de la institución bajo la camisa, zapato negro, insignia del colegio en la esquina superior derecha del bolsillo de la camisa, cinto negro, estas usan falda azul cuatro dedos sobre la rodilla, camisa blanca, remera de la institución bajo la camisa, insignia del colegio en la esquina superior derecha del bolsillo de la camisa, medias azules hasta la rodilla y zapatos negros.  El uniforme deportivo consiste en un buzo, el pantalón rojo con dos rayas blancas bajo la rodilla de la pierna izquierda, y la campera de color blanco y rojo y en el lado izquierdo de esta las iniciales de la institución, "CNC"; debajo de la campera utilizan una Camiseta remera de la institución. Los alumnos miembros de la Comisión Directiva del Centro Estudiantil "23 de Octubre" utilizan una insignia bordada del CNC con la inscripción "CE 23 de Octubre" al lado izquierdo de la insignia de la institución y un brazalete tricolor en el brazo izquierdo cuatro dedos bajo el hombro. Los integrantes de la Bandalisa utilizan una insignia bordada con la inscripción "BANDALISA" en el brazo derecho dos dedos bajo el hombro. El uniforme del CNC es considerado sagrado por los alumnos y es utilizado impecablemente por cada uno de ellos. Prueba de Transición Universitaria
Así también, los contenidos y enfoques a evaluar por temario en esta prueba cambiaron. En la PSU se evaluaba en base a los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios desde 1° a 4° medio del Ajuste Curricular del 2009. En la prueba actual, el Módulo Común y el Módulo TP se basan en los Objetivos de Aprendizaje según las Bases Curriculares hasta 2° medio. El Módulo Electivo considera los Objetivos de Aprendizaje hasta 2° medio y los Objetivos Fundamentales de la formación general de 3° medio del Ajuste Curricular 2009. Instituto de Educación Secundaria
El último de esos planes fue el de la Ley General de Educación de 1970 (ministro José Luis Villar Palasí), que implantó el BUP (Bachillerato Unificado Polivalente), llamado "bachillerato moderno", de tres cursos, al que se accedía tras aprobar la EGB y que se cursaba habitualmente de los catorce hasta los diecisiete años (tras los que se realizaba un COU -Curso de Orientación Universitaria-); frente al "bachillerato antiguo", de seis cursos en dos tramos (Bachiller elemental y Bachiller superior), que se impartía desde los diez a los dieciséis años, con reválidas. Antes de que se crease el sistema de homologación, los centros de estudios privados no podían por sí mismos dar títulos, y debían enviar a sus alumnos a examinarse a los Institutos para conseguir los títulos oficiales. Instituto General Tomás Herrera
El programa de estudio del instituto general tomás herrera consiste en una preparación y capacitación para una profesión basada en bachiller en ciencias. Tiene varios programas internos, como un programa ambiental y un programa de destrezas de escultismo. también tiene una formación académica y el implemento de un bachiller en ciencias. En general en el programa de estudio a los aspirantes se les enseñan temas diversos basados en el bachiller en ciencias y en el cumplimiento de inculcar a los aspirantes el nacionalismo y el patriotismo y también las virtudes cívicas de la paz, la solidaridad, la disciplina, el trabajo, la ciencia y la tecnología. La formación académica del instituto general tomás herrera se divide en la Formación Conductiva, la Formación Cognitiva Conductiva y por Competencia y la Formación Global. La Formación Conductiva recalca los puntos de; los valores cívicos, éticos y morales, la disciplina y el amor a la patria. La Formación Cognitiva Conductiva y por Competencia recalca los puntos de; idiomas, pensamiento crítico, tecnología, metodología de la investigación y emprendimiento. La Formación Global recalca los puntos de; cultura, medio ambiente y escultismo. Bachillerato General Unificado
El bachillerato general unificado es una enseñanza en Ecuador perteneciente a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI). Es el tiempo de estudios con los que se obtiene el grado de bachiller. Es una enseñanza obligatoria, impartida normalmente desde que el alumno tiene 15 años, tras haber obtenido la EGB (Educación General Básica), tiene una duración de tres años. Tras haber superado el Bachillerato se puede ingresar en la universidad, tras superar las Pruebas de Acceso a la Universidad. Universidad Estatal a Distancia
Educación General Básica I y II ciclos Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa
El artículo 1.14. (que añade el artículo 23 bis a la LOE) establece que «la etapa de Educación Secundaria Obligatoria se organiza en materias y comprende dos ciclos, el primero de tres cursos escolares y el segundo de uno», precisando que «el segundo ciclo o cuarto curso tendrá un carácter fundamentalmente propedéutico». (En la LOE la ESO estaba dividida en dos ciclos de dos cursos cada uno). Escuelas Medias de la Universidad Nacional de Tucumán
La "E.A.S." se rige por la Ley de Educación Técnico Profesional Nº 26.058. El plan de estudios consta de dos ciclos: el Ciclo de Orientación (1º, 2º y 3º año) y el Ciclo de Especialización (4º, 5º, 6º y 7º año). Los alumnos completan aquí los 14 años de educación obligatoria y se reciben, según la especialización elegida, de Técnicos en Producción Agropecuaria o Técnicos en Química Agroindustrial. Historia de la Universidad Autónoma de Baja California
Los Artículos 1 y 2 de la Ley Orgánica de la UABC establece los principios que la conciben como "una institución de servicio público, descentralizada de la administración del estado y con plena capacidad jurídica." Le asigna, como fines, "impartir la enseñanza preparatoria y superior para formar profesionales, fomentar las investigaciones científicas y extender los beneficios de la cultura". De igual manera, esta ley establece que para realizar estos fines, "la universidad se inspira en los principios de libertad de cátedra y de libre investigación con el propósito exclusivo de acoger todas las corrientes del pensamiento científico y social sin tomar parte en actividades de grupos políticos militantes". Sistema educativo franquista
La nueva Ley General de Educación crea la Educación General Básica (EGB) cuya finalidad es unificar las dos vías existentes hasta entonces en el sistema educativo franquista: la que seguían los alumnos que a los 10 años superaban la prueba de ingreso para acceder al Bachillerato Elemental, y después pasar al Bachillerato Superior y a la Universidad, y los que continuaban cursando la Enseñanza Primaria hasta finalizar la escolaridad obligatoria a los 14 años e incorporarse al mercado laboral. Así con la EGB, obligatoria y gratuita para todos los alumnos entre 6 y 14 años, la Enseñanza Primaria deja de ser una “vía muerta” y se convierte en el primer escalón del sistema educativo. La segunda gran novedad de la ley es el Bachillerato Unificado Polivalente (BUP) que podrán cursar todos los alumnos que obtengan el graduado escolar tras superar la EGB, mientras que los que no lo consigan podrán optar por seguir una formación profesional para incorporarse al mundo del trabajo. Al finalizar el BUP hay que superar el Curso de Orientación Universitaria (COU) para poder acceder a la Universidad. Centro Universitario de Merlo
La Universidad de Buenos Aires posee 15 sedes del Ciclo Básico Común, siendo Merlo, la única en su tipo que funcionaba en la zona oeste del Gran Buenos Aires. En ella concurrían 3.200 alumnos y 100 profesores. Las instalaciones eran extremadamente básicas y sencillas, no obstante, por allí pasaban miles de alumnos y decenas de docentes cada día. Contaba con un departamento de alumnos, departamento de docentes, una tesorería y 7 aulas, en las que se cursaban 15 de las materias del Ciclo Básico Común. Ciclo Básico Común
Fue inaugurado en 2008 en la Ruta 5 entre Arribeños y Corvalán, en la localidad de Moreno, en la zona oeste del Gran Buenos Aires. Ese mismo año se había cerrado con gran polémica la sede del CBC en Merlo, una localidad cercana. Sistema educativo de Uruguay
Está distribuida en dos ciclos, cada uno de tres años de duración. El ciclo básico es obligatorio para el grupo de edad comprendido entre los 12 y 14 años. Puede cursarse en la modalidad general y en la modalidad tecnológica. El ciclo básico rural es desarrollado en establecimientos de educación primaria. El ciclo superior o Bachillerato es también obligatorio según la Ley de educación de 2008 para los jóvenes de edades entre 15 y 17 años.El año lectivo transcurre de marzo a noviembre y el cronograma aspira a cubrir 32 semanas de clases. Lenguas de Uruguay
En la educación secundaria a nivel público el inglés —a diferencia de primaria hasta hace pocos años— la enseñanza del idioma está universalizada en todos los liceos. En el 2013, en el ciclo básico tenía una carga horaria de 4 horas semanales obligatorias, mientras que en el bachillerato son de 3 horas semanales que se podían exonerar si el alumno estudiaba el idioma en el ámbito privado y aprobaba un examen del idioma previo al inicio del año lectivo. Para los estudiantes que hubiesen estudiado el inglés en la secundaria pública se implementó el Proyecto de Acreditación de Inglés, para certificar los conocimientos aprendidos durante el ciclo básico y el bachillerato. A partir de la institución del Plan Ceibal, comenzó a impartirse clases de inglés para escolares a través de sesiones de videoconferencia interactivas, con el propósito de “democratizar” la enseñanza del idioma en Uruguay. Catálogo Colectivo de Revistas de la Universidad de Buenos Aires
En 1993 la UBA retoma la Compra centralizada de publicaciones periódicas, dirigidas a abastecer las bibliotecas de la universidad, enconmendando al SISBI la gestión y administración de dicha compra. Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini
Al depender directamente de la UBA y no de la Secretaría de Educación porteña, tanto la profundidad de su plan de estudios como su metodología de enseñanza difieren con respecto a los demás establecimientos de la Ciudad de Buenos Aires y de la Argentina en general, logrando así su distinción académica. Esto hace que en la mayoría de las materias se vean temas más profundos que en los demás colegios secundarios, ya sean públicos o privados de renombre. Sistema educativo de Guatemala
La educación básica abarca lo que es la Educación Secundaria o también llamado Ciclo de Cultura General Básica, abarca lo los grados de:También se le llama educación media. Una vez finalizada la etapa de Educación Básica se continua con el Ciclo Diversificado. Ciclo Básico Común
Fue inaugurado en el año 2009, y también se dictan materias de las facultades de Derecho, Ciencias Económicas y Veterinaria. Su dirección es San Luis 424, en la ciudad de Pilar, a 50 kilómetros de Buenos Aires. Escuela Agropecuaria y Agroalimentaria (UBA)
El egresado tendrá el título de Técnico en Producción Agropecuaria y Agroalimentaria, por lo que estará capacitado para realizar tareas en las distintas fases de los procesos de producción agropecuaria y la transformación de materias primas de origen vegetal y animal destinadas al consumo humano. Este último le permitirá el ingreso directo, es decir, sin la correspondiente realización del Ciclo Básico Común, a las carreras de Veterinaria, Agronomía y Gestión de Agroalimentos de la Universidad de Buenos Aires. Extensión universitaria (Universidad de Buenos Aires)
El artículo 74 del Estatuto Universitario de la UBA afirma que “"La Universidad mediante la extensión universitaria, participa de la responsabilidad de la educación popular."” Los programas de extensión universitaria encarados entre 1956 y 1966 por la UBA integraban dos aspectos: por un lado la labor de docencia e investigación de diversas cátedras universitarias; por el otro, el trabajo educativo y social de extensión, abierto a estas cátedras; este trabajo formaba parte de la educación popular. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (Universidad de Buenos Aires)
La Universidad de Buenos Aires (UBA) fue fundada en el año 1821 por el gobernador de la provincia de Buenos Aires Martín Rodríguez y por iniciativa de su ministro de gobierno, Bernardino Rivadavia. En 1865 el Rector Juan María Gutiérrez creó el Departamento de Ciencias Exactas, dedicado a “[...] la enseñanza de las matemáticas puras y aplicadas, y de la historia natural". En 1870 egresaron los primeros ingenieros, pero hubo que esperar varios años para que se sistematizaran las carreras de ciencias básicas. Gymnasium (UNT)
Cada curso del colegio de los ciclos Básico y Superior realiza una gira de estudios obligatoria, consistente en un viaje de 7 hasta 25 días (dependiendo del curso) en el que todos los alumnos de cada curso, acompañados por dos adultos (profesores y/o no docentes), recorren una zona de la Argentina. Estos viajes se realizan desde la fundación del colegio, pero oficialmente organizados desde 1950. El actual plan de giras establece qué región recorre cada curso: Universidad de Buenos Aires
Cuenta con un total de 85 carreras de grado y 116 títulos derivados de aquellas (que constituyen un tercer nivel en la enseñanza), además de varias carreras de posgrado que son de cuarto nivel (especializaciones y maestrías), de quinto nivel (doctorados) y de sexto nivel (posdoctorados). El ingreso a la universidad es irrestricto, aunque desde 1985 el primer año de todas las carreras lo constituye el Ciclo Básico Común (CBC), que debe ser aprobado antes de poder ingresar a la facultad correspondiente.En la Universidad de Buenos Aires se dictan 87 carreras de grado:La Universidad de Buenos Aires nació en la Manzana de las Luces, un conjunto de edificios que pertenecían al convento de los jesuitas construido a partir de 1712, y expropiado luego de 1767, cuando los reyes de España expulsaron a la orden de América. Las construcciones coloniales habían pasado así del virreinato a manos del Gobierno de las Provincias Unidas, que las entregó a la nueva Universidad para que comenzara las clases en 1821. Bachillerato
En Costa Rica, la Educación Básica se divide en 6 años de educación primaria (primera parte de la educación general básica) y 5 o 6 años de educación secundaria dividida en 3 años más de educación básica, y 2 de educación media diversificada (3 en colegios técnicos), después de concluidos estos dos ciclos se realizan los exámenes de educación media diversificada y el estudiante que los aprueba obtiene el título de Bachillerato en Educación Media. Este título es necesario para aspirar a la Educación Superior en universidades, tanto Públicas como Privadas donde luego de concluir aproximadamente 3 años de acuerdo al plan de estudios el estudiante obtiene un título de Bachillerato en la carrera cursada. Luego se debe estudiar 1 año más para poder optar por una licenciatura o una maestría, existen varios institutos técnicos privados que ofrecen técnicos con duración de una año, en Recursos Humanos, Secretariado, Contabilidad, Administración, Pedagogía, Inglés, Farmacia y Asistente de enfermería. Universidad Nacional de Córdoba
La admisión en todas las carreras de la UNC es gratuita e irrestricta. El proceso comienza con un ciclo nivelatorio, en el cual el alumno adquiere los conocimientos básicos para iniciar sus estudios de grado. Concluido el ciclo de nivelación se rinden los exámenes de los contenidos correspondientes al ciclo de nivelación. Los aspirantes que hayan aprobado este examen (cada facultad establece sus propios criterios de aprobación) estarán en condiciones de matricularse en la carrera de grado elegida. Si el aspirante obtiene una calificación inferior a la exigida, podrá rendir nuevamente dicho examen en cualquiera de los turnos ordinarios (generalmente julio y diciembre). Educación General Básica
La Educación General Básica (EGB) es el nombre que recibe el ciclo de estudios primarios obligatorios en varios países (Chile, Costa Rica y Ecuador). En algunos, como España y Argentina, se trata de un sistema educativo antiguo que ya ha sido sustituido por otros. Educación General Básica
La Educación General Básica (EGB) corresponde al ciclo inicial de estudios escolares desde 1965. En 1920 la legislación chilena había establecido la obligatoriedad de cursar 4 años de escolaridad mínima. En 1929 este mínimo es aumentado a 6 años. Finalmente, en 1965 se establece la obligatoriedad del nivel básico, cuya duración actual es de 8 años divididos en 2 ciclos y 8 grados (de 6 a 14 años de edad ideal)Finalizados los estudios en la EGB, el estudiante puede ingresar a la educación media (cuya duración total es de 4 años, con 2 ciclos de 2 años cada uno), optando por una de las dos modalidades: Técnico-Profesional (EMTP) y Científico-Humanista (EMHC). Ambas modalidades habilitan para el ingreso a la educación superior (previa aprobación de procesos de selección universitaria). Facultad de Información y Medios Audiovisuales (UB)
La demanda de un segundo ciclo en los estudios de Biblioteconomía y Documentación se cristalizó en 1992 con la aprobación oficial de la licenciatura en Documentación. Con la incorporación de los estudios de segundo ciclo la Escuela inició su proceso de transformación en Facultad, que culminó el agosto de 1999. Creó el primer programa de doctorado el curso 2000–01, al cual se añadió la Universitat Autònoma de Barcelona dos cursos después. Desde 2012, también ofrece el grado de Comunicación Audiovisual. Educación General Básica
Eso es en cuanto a la educación obligatoria, a la par de ello también se encuentran niveles educativos con la misma importancia pero que aún no gozan de la política de obligatoriedad tales como: La educación en Colombia está vinculada a los ejes de desarrollo socio-afectivo y se divide por ciclos, según la Reorganización Curricular por Ciclos (RCC). El sistema es el siguiente: 2 «REORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS:(colombia)».http://www.sedbogota.edu.co . 31 de octubre de 2016 Extensión y educación popular en Isla Maciel
Los principales directivos del DEU-UBA tenían formación en Educación Popular. Guillermo Savloff, su primer Director Interino, era Profesor de Pedagogía por el Instituto Superior del Profesorado "Joaquín V. González" (Buenos Aires) y fue Director de Escuela Nocturna del Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires. Noemí Fiorito, Directora del DEU-UBA por concurso desde 1958, era Doctora en Filosofía por la Universidad de París "La Sorbonne", y cursó en París con Joffre Dumazedier la Formación en Entrenamiento Mental. Amanda Toubes, Jefa de la sección de Educación de Adultos del DEU-UBA y coordinadora de la Planta Piloto de Isla Maciel (PPIM), era Profesora de Filosofía por la Universidad de Buenos Aires, Especialista en Educación de Jóvenes y Adultos y Educación Comunitaria por la University of Manchester, y cursó en París con Joffre Dumazedier la Formación en Entrenamiento Mental. Nora Murphy, Jefa del Servicio Social de la PPIM, era Asistente Social por la Universidad de Buenos Aires y Master of Social Work MSW, por la University of London. Mabel Munist, primera Directora del Centro de Salud de la PPIM), era médica por la Universidad de Buenos Aires y Especialista en Salud Pública por la Universidad de Chile. Nélida Fernández Busso, segunda Directora del Centro de Salud, era médica y Especialista en Pediatría por la Universidad de Buenos Aires. Sara Kaplan de Drimer y Bernardo Drimer, profesores de Cooperativismo de la FCE-UBA, tenían a su cargo el asesoramiento y supervisión de los emprendimientos cooperativos de la PPIM (Cooperativa de Consumo y Cooperativa de Vivienda), así como de las actividades y campañas de Educación Cooperativa desarrolladas en el barrio. Economista
La mayoría de las universidades en todos los países tienen una facultad de economía, una escuela o departamento, donde se otorgan grados académicos (licenciaturas) en Economía, con un curso que duran entre 4 a 5 años, generalmente los cursos de economía son promocionados por el sector público (universidades estatales). Cuando el estudiante acabe sus estudios y obtenga su título como graduado en economía (Licenciado en Economía), también puede optar por continuar su formación buscando una mejor especialización cursando una maestría que equivaldría a tener un nivel de post-graduado. Los estudios de Postgrado Oficial se dividen en estudios de 2.º Ciclo y estudios de Ciclo. En el 2.º Ciclo se cursan Másteres Universitarios (de uno o dos años de duración) y en el Ciclo el Doctorado. En los Estados Unidos se puede obtener un BA o BS en economía (por las siglas en inglés de licenciatura). Facultad de Derecho (Universidad de Buenos Aires)
El CPO tiene el objetivo de capacitar a los alumnos para la práctica profesional según las orientaciones previstas. Las mismas son: Este CPO se encuentra organizado bajo un sistema de puntos. Cada Departamento ofrece la cantidad de cursos que crea conveniente, y cada punto corresponde a doce horas de clase. De esta forma al aprobar un curso de cuarenta y ocho horas se adquieren cuatro puntos. El Ciclo requiere la aprobación de cinco materias obligatorias para toda orientación ("Derecho Internacional Público", "Sociedades Civiles y Comerciales", "Derecho de Familia y Sucesiones", "Finanzas Públicas y Derecho Tributario" y "Derecho Internacional Privado") y 64 puntos distribuidos de la siguiente manera: veinte puntos correspondientes a la orientación elegida, ocho puntos de elección libre (distribuidos al menos en dos Departamentos), cuatro puntos en el área de "Derecho Constitucional Profundizado", cuatro puntos correspondientes a la asignatura "Derecho de la Integración", cuatro puntos en el Departamento de Ciencias Sociales, cuatro puntos en el Departamento de Filosofía del Derecho, seis puntos en el Departamento de Derecho Procesal y otras actividades de clínica jurídica (por lo menos dos deben corresponder a un curso que tenga como contenido los métodos alternativos de resolución de conflictos y otros dos deben corresponder a un curso de "Procedimientos de Prevención y Resolución de la Insolvencia") y catorce puntos en el Departamento de Práctica Profesional. Además se requieren tres niveles de lecto-comprensión de textos jurídicos en lengua extranjera, con una carga horaria de sesenta y cuatro horas por nivel. En el plan de 1985 existía una orientación del CPO llamada "Orientación General", que fue suprimida en el plan de 2004 Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (Universidad de Buenos Aires)
Básicas: que deben cursar todos los que ingresantes a cualquier carrera de la UBA. Extensión y educación popular en Isla Maciel
Los principios de la Reforma Universitaria de 1918 habían retornado a la Universidad tras la toma por los estudiantes de la Universidades y Facultades el 23 de septiembre de 1955 y con la designación del Prof. José Luis Romero como Rector de la UBA (1º de octubre de 1955). Facultad de Derecho (Universidad de Buenos Aires)
La Facultad cuenta con cuatro carreras de grado: Abogacía, Traductorado Público, Calígrafo Público y el Profesorado para la Enseñanza Media y Superior de Ciencias Jurídicas. El primer año de cada una de ellas está compuesto por el Ciclo Básico Común (CBC), en donde se cursan seis o siete materias, según la carrera, y cuya duración es de aproximadamente un año.