¿A qué se refiere el término "sujeto de investigación"?
In vivo
Este tipo de investigación se refiere al sujeto de experimentación como un organismo íntegro. Es, a menudo, más apropiado para la observación de efectos finales y totales de un experimento en el sujeto viviente. En biología molecular, se opone a "in vitro," que se refiere a experimentación a nivel celular. Investigación de mercados
Las personas a las que se les aplica esta investigación representan los segmentos a los que va dirigido un producto o servicio, por lo que los sujetos de investigación varían de una a otra, de modo que se delimitan los perfiles (geográfico, demográfico, psicológico, etc.) en específico de cada grupo de personas.
In situ
En ciencia, "in situ" designa el análisis de un fenómeno exactamente en el lugar y condiciones donde el mismo se desarrolla (sin desplazamiento a un medio o lugar especial, y sin modificación de las condicionantes usuales o naturales). En ciertos casos, la significación puede llegar a ser intermedia o próxima a "in vivo" o "in vitro". Por ejemplo, al examinar una célula de un órgano sin extirpación de la misma, el significado se acerca a examen "in situ", lo que no necesariamente implica que el animal no haya sido sacrificado, o lo que no implica necesariamente que la persona se encuentre aún con vida. Claro, si el ser involucrado está muerto, la situación se aleja de una experiencia "in vivo", pero ello no es exactamente lo mismo que trabajar y analizar una célula aislada (lo que podría constituir un buen ejemplo de experiencia "in vitro"). Filosofía de Søren Kierkegaard
"Johannes Climacus", en " Postdata final no científica a los fragmentos filosóficos ", escribe la siguiente línea críptica: "Subjetividad es la Verdad". Para comprender el concepto de individuo de Climacus, es importante observar lo que dice sobre la subjetividad. ¿Qué es la subjetividad? En términos muy toscos, la subjetividad se refiere a lo que es personal para el individuo, lo que hace que el individuo "sea quien es a diferencia de los demás". Otra forma de interpretar la subjetividad es la relación "única" entre el sujeto y el objeto. Entrevista (investigación)
Una entrevista en investigación cualitativa es una conversación en la que se hacen preguntas para obtener información. El "entrevistador" suele ser un investigador profesional o remunerado, a veces capacitado, que hace preguntas al "entrevistado", en una serie alterna de preguntas y respuestas generalmente breves. Pueden contrastarse con grupos focales en los que un entrevistador indaga a un grupo de personas y observa la conversación resultante entre los entrevistados, o encuestas que son más anónimas y limitan a los encuestados a un rango de opciones de respuesta predeterminadas. En la investigación fenomenológica o etnográfica, las entrevistas se utilizan para descubrir los significados de los temas centrales en el mundo de la vida de los sujetos desde su propio punto de vista.Entrevista informal y conversacional: No se hacen preguntas predeterminadas para permanecer lo más abierto y adaptable posible a la naturaleza y las prioridades del entrevistado; durante la entrevista, el entrevistador "sigue la corriente". Investigación-acción
Es una metodología que se ubica en el paradigma crítico-propositivo que, a diferencia del positivista o interpretativo requiere de la participación de los afectados por la preocupación temática estudiada. De este modo, los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento e intervención sobre la realidad. Las ideas cruciales en la obra de Lewin fueron las de decisión de grupo y compromiso con la mejora. El rasgo distintivo que adjudica este autor a la investigación-acción es que aquellas personas que están afectadas por cambios planificados tienen una responsabilidad primaria en cuanto a decidir acerca de la orientación de una acción críticamente informada que parece susceptible de conducir a una mejora. Investigación espacial
La investigación espacial es el estudio científico realizado en el espacio exterior y mediante el estudio del espacio exterior. Desde el uso de la tecnología espacial hasta el universo observable, la investigación espacial es un amplio campo de investigación. La ciencia de la Tierra, la ciencia de los materiales, la biología, la medicina y la física se aplican al entorno de la investigación espacial. El término incluye cargas útiles científicas a cualquier altitud, desde el espacio profundo hasta la órbita terrestre baja, y se amplía para incluir la investigación con cohetes de sondeo en la atmósfera superior y los globos de gran altitud. Teoría
Si consideramos la primera acepción de la palabra "objeto" del Diccionario de la Real Academia Española, podríamos decir que el "objeto de estudio" es todo lo que puede ser materia de conocimiento. Al utilizar la palabra "puede" le asigna una connotación virtual o potencial al objeto, lo que supone que si bien puede ser materia de conocimiento, aún no lo es. Por ello el concepto "objeto de estudio" puede utilizarse como sustantivo en los proyectos y protocolos de investigación, como aquello que se propone conocer. Una vez que la investigación esté en proceso, el "objeto de estudio" se convierte en "sujeto de estudio", es decir al sustantivo se le agrega un adjetivo. Por ejemplo: una determinada especie de planta puede ser "objeto de estudio" dentro de en un proyecto de investigación, pero se convierte en "sujeto de estudio" cuando ya está expuesta o sometida al proceso de investigación. Solo se trata de utilizar adecuadamente los significados de las palabras "objeto" o "sujeto" conforme al Diccionario de la Real Academia Española.En matemáticas, una teoría es un conjunto de proposiciones cerradas bajo implicación y deducción lógica, es decir; si «P» y «P implica Q» son proposiciones de una teoría entonces también Q debe ser una proposición de esa teoría, ya que es deducible de las anteriores. Cosa en sí misma
La cosa en sí misma () es un concepto introducido por Immanuel Kant. Las cosas en sí mismas serían objetos como son, independientemente de la observación. El concepto generó mucha controversia entre los filósofos. Está estrechamente relacionado con el concepto de Kant de Noúmeno o el objeto de investigación, en oposición a fenómeno, sus manifestaciones. Comisión de investigación
Una comisión de investigación, comisión investigadora, comité de investigación o comité investigador es un órgano que los Congresos y Parlamentos, o sus respectivas cámaras, pueden crear, en el marco jurídico que las regula, para investigar situaciones de interés público, en ejercicio de sus facultades de fiscalización. Monrepos (arqueología)
El Monrepos es una de las pocas instituciones arqueológicas cuya investigación está guiada por un principio rector propio. Este principio determina los objetivos de la investigación así como la estrategia necesaria para lograr dichos objetivos. El principio rector de la investigación está basado en una concepción integradora y holística de la Ciencia. De este modo, trata de combinar la tradicional dicotomía entre Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Diferentes fuentes de información y diversos contextos son conectados diacrónicamente en este principio, agrupados en tres "unidades de investigación": "lapsos temporales", "estrategias" y "organización social". "Lapsos temporales" está relacionado con el conjunto de preguntas sobre dónde, cuándo y en qué marco de referencia evolucionó el comportamiento humano. Por su parte, las unidades "estrategias" y "organización social" intentan definir las estrategias de subsistencia y los patrones de comportamiento, así como su incrustación social. Este principio de investigación está orientado diacrónica y perspectivamente; esto significa que la investigación está sistemáticamente analizando diferentes periodos de tiempo y diferentes escalas. Los grandes marcos de referencia proporcionan una orientación, mientras que los marcos más concretos permiten alcanzar una mayor resolución en los resultados. Mediante el uso de una comparación sintética de las tres unidades de investigación y la contrastación entre diferentes periodos de tiempo y niveles de resolución es posible reconstruir la evolución del comportamiento humano a lo largo del Paleolítico y el Mesolítico. Experimento
En experimentos en humanos, los investigadores pueden dar a un sujeto (persona) una estimulación a la que responde el sujeto. El objetivo del experimento es medir la respuesta al estímulo mediante un método de prueba . Status quaestionis
Status quaestionis es una frase latina traducible como «estado de la investigación», y se emplea comúnmente en la literatura académica para referirse de manera resumida a los resultados acumulados, el consenso académico y las áreas que quedan por desarrollar sobre cualquier tema dado. La frase es utilizada a menudo por historiadores antiguos, clasicistas, teólogos, filósofos, eruditos bíblicos y eruditos en campos relacionados, como la historia de la iglesia cristiana. Investigación-acción
La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar. Por otro lado, esta, al paso del tiempo, se dividió en ramas: la primera de ellas se da en el marco del fin de la segunda guerra mundial. Investigador
El Manual Frascati publicado por la OCDE, proporciona una definición del investigador o investigadora, que refleja la diversidad de situaciones: « Especialista involucrado en la concepción o creación de nuevos conocimientos, productos, procesos, métodos, y sistemas, y/o encargado de la gestión de los proyectos en cuestión ». Estudio de caso
Según Daniel Díaz (1978), es un “examen completo o intenso de una faceta, una cuestión o quizás los acontecimientos que tienen lugar en un marco geográfico a lo largo del tiempo”. Otros como Mcdonald y Walker (1977) hablan de un examen de un caso en acción. Muchos otros lo definen también, pero todos coinciden en que debe ser una investigación procesual, sistemática y profunda de un caso en concreto. Sujeto agente
Aunque algunos autores siguen usando el término «sujeto agente» otros autores prefieren considerar que el sujeto tiene un papel temático de «experimentador» ya que en principio no controla la acción sino que está en un estado mental consistente en tener una experiencia que no puede controlarse conscientemente. Instituto de investigación
Instituciones científicas o de investigación son las instituciones dedicadas a la ciencia y la investigación científica. Están muy vinculadas a las instituciones educativas y a los ámbitos político y económico. Aunque es habitual identificarlas con las ciencias físico-naturales, desde su origen también están ligadas a las ciencias sociales o humanas. Para algunas de ellas, o en ciertos contextos, se utilizan expresiones tales como infraestructuras científicas o instalaciones científicas. X-COM
La investigación es el aspecto más divertido de la vertiente estratégica. También es esencial para avanzar en el juego. Los científicos se encargan de llevar a cabo uno o más investigaciones simultáneas en cada base de X-COM. Existen numerosos proyectos a investigar, no obstante, solamente es posible iniciar una investigación: En general existen tres tipos de investigaciones: El resultado de una investigación suele ser la posibilidad de fabricar y equipar un nuevo artefacto. Los artefactos alienígenas no pueden ser utilizados si no se investigan previamente. En el caso de las armas, incluye también investigar la munición. Análisis forense digital
A veces las investigaciones se utilizan en disputas entre empresas y/o personas (conocidas como derecho civil). Estos no pueden involucrar un crimen. En su lugar, se pide al experto que busque información sobre una persona o empresa mirando su ordenador. Hay una palabra específica usada para describir este tipo de investigación, es "eDiscovery". Sujeto de derecho
Se considera sujeto de derecho a un centro de imputación ideal de derechos y obligaciones; esto es, aquella unidad sobre la que la ley efectúa imputaciones directas, arrojándole derechos y obligaciones. Para el derecho, los únicos sujetos de derecho son las personas. Neutralidad axiológica
El objetivo del investigador en ciencias sociales es realizar una investigación sobre temas estructurados por valores, al tiempo que ofrece un análisis que no estará, en sí mismo, basado en un juicio de valor. Según este concepto, el investigado debe hacer de estos valores un “objeto”, sin emitirles un juicio prescriptivo. Intuitu personæ
Intuitu personæ es una locución latina que significa «"en función de la persona"» o «"respecto a la persona"» o «"en atención a la persona"», atendiendo a las cualidades de la persona, elegirlo por sus características especialmente utilizada para calificar una relación existente entre dos o más personas, o una determinada circunstancia, "que no puede ser transportada o transferida a terceras personas (pues depende específicamente de la o las personas involucradas)". Por ejemplo y en el ámbito del Derecho, puede tratarse así el "contrato de trabajo nominativo" ("contrato por obligación"), y también puede referirse al "contrato matrimonial" (en el que la naturaleza e identidad de los cónyuges o contrayentes es intransferible). En resumen, Intuitu personæ hace referencia a aquellos actos o contratos en que la identidad o determinadas características personales de una parte (o de ambas) son factor determinante de su celebración. Juicio investigador
El juicio investigador es una creencia distintiva de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, que afirma que el juicio divino de los cristianos profesos ha estado en progreso desde 1844. Está íntimamente relacionado con la historia de la Iglesia y fue descrita por la pionera y profetisa adventista Ellen G. White como uno de los pilares del adventismo. La creencia es un componente esencial para comprender la doctrina más amplia del Santuario celestial. Investigación
La investigación original , también llamada investigación primaria , es aquella que no se basa exclusivamente en un resumen, revisión o síntesis de publicaciones anteriores sobre el tema de investigación. El propósito de la investigación original es producir nuevos conocimientos , en lugar de presentar los conocimientos existentes en una nueva forma (por ejemplo, resumidos o clasificados) y este material es de carácter de fuente primaria. Investigación-acción
El término "investigación–acción" fue propuesto por primera vez en 1944 por el psicólogo social Kurt Lewin y fue desarrollado por Lawrence Stenhouse, Gary Anderson, Carr y Stephen Kemmis. Esta forma de indagación fue puesta a prueba en diversos contextos como la igualación de oportunidades para obtener empleo, la causa y curación de perjuicios en los niños, la socialización de las bandas callejeras y el mejoramiento en la formación de jóvenes líderes en la Norteamérica de posguerra. Unidad de análisis
La unidad de análisis es la entidad principal que se está analizando en un estudio. Es el "qué" se está estudiando o a "quién" se está estudiando. En la investigación de las ciencias sociales, las unidades típicas de análisis incluyen individuos (más comunes), grupos, organizaciones sociales y artefactos sociales. Investigación causal
La investigación causal es la investigación de (investigación en) relaciones de causa. Para determinar la causalidad, se debe detectar la variación en la variable que supuestamente influye en la diferencia en otra(s) variable(s), y luego se deben calcular las variaciones de la(s) otra(s) variable(s). Se deben controlar otros factores de confusión para que no distorsionen los resultados, ya sea manteniéndolas constantes en la creación experimental de evidencia. Este tipo de investigación es muy complejo y el investigador nunca puede estar completamente seguro de que no hay otros factores que influyan en la relación causal, especialmente cuando se trata de las actitudes y motivaciones de las personas. A menudo hay consideraciones psicológicas mucho más profundas de las que incluso el encuestado puede no ser consciente. Investigación, desarrollo e innovación
En el contexto de I+D+i, la Universidad de León define «investigación» como una indagación original y planificada cuyo objetivo es descubrir nuevos conocimientos y lograr una mayor comprensión en el ámbito científico y tecnológico, e «innovación» como una actividad cuyo resultado es el avance tecnológico en la creación o mejoría sustantiva de productos o procesos de producción Por otro lado, Esko Aho define «investigación» como «invertir dinero para obtener conocimiento», en oposición a «innovación», que la define cómo «invertir conocimiento para obtener dinero», lo que expresa el fenómeno de retroalimentación que se produce con una estrategia exitosa de I+D+i. Investigación-Acción participativa
Los llamados a que las normas de conducta ética sean las guías en la relación entre los investigadores y los participantes son muchos. Las principales normas internacionales de la ética en la investigación con seres humanos son el respeto por la autonomía y la libertad de los individuos y los grupos para deliberar sobre una decisión y actuar en consecuencia. Este principio se expresa por lo general a través del consentimiento informado y continuo de las personas que participan en la investigación (o los que los representan en el caso de personas que carecen de capacidad de decisión). Otro principio general es el bienestar de los participantes, los cuales no deben ser expuestos a ninguna situación desfavorable en el equilibrio de los beneficios y riesgos de la participación en la investigación dirigida a la promoción del conocimiento, especialmente las que son graves y probables. Dado que la privacidad es un factor que contribuye al bienestar de las personas, la confidencialidad de los datos obtenidos a través de la recopilación y el uso de los datos que son anónimos (por ejemplo, datos de una encuesta) u omitidos tiende a ser la norma. Por último, el principio de la justicia (la igualdad de trato y la preocupación por la justicia y la equidad) exige medidas de inclusión y mecanismos apropiados para hacer frente a los conflictos de intereses. Analista-investigador
Un analista-investigador es una persona encargada de tratar, de estudiar, y de reordenar datos, que a veces obtiene él mismo y/o que con frecuencia también le son suministrados por agentes sobre el terreno (encuestadores, observadores, espías, declarantes, jerarcas, testigos, especialistas-técnicos) o por otras fuentes (periódicos, organismos internacionales, instituciones nacionales, etc.). Pregunta de investigación
La pregunta de investigación es uno de los primeros pasos metodológicos que un investigador debe llevar a cabo cuando emprende una investigación. Es la incógnita sobre una incertidumbre en torno de un problema que los investigadores intentan dar una respuesta o resolverlo; incertidumbre relacionada con una falta de conocimiento de la realidad e inquietud ante la existencia de una discordancia. Las incógnitas pueden ser examinadas, revisadas y analizadas para aportar información relevante a la ciencia. Un proyecto de investigación en ocasiones tendrá más de una pregunta de investigación, sin embargo, para algunos autores es mejor una sola pregunta de investigación.Plantear varias preguntas de investigación generará una mayor complejidad del diseño y también complejidad, al momento de la elaboración del trabajo de investigación, también se generará dificultades al momento de hace los análisis e inferencias estadísticos. Universidad de Investigación
Una universidad de investigación (en "inglés:" research univeristy) es una universidad comprometida con la investigación como parte central de su misión. Pueden ser públicos o privados y, a menudo, tienen marcas conocidas. Los cursos de pregrado en muchas universidades de investigación suelen ser académicos en lugar de vocacionales y es posible que no preparen a los estudiantes para carreras particulares, pero muchos empleadores valoran los títulos de universidades de investigación porque enseñan habilidades fundamentales para la vida, como el pensamiento crítico . A nivel mundial, las universidades de investigación son predominantemente universidades públicas, con notables excepciones en Estados Unidos y Japón. Diseño de un solo sujeto
En el diseño de experimentos, el diseño de un solo sujeto o el diseño de investigación de un solo caso es un diseño de investigación que se usa con mayor frecuencia en campos aplicados de psicología, educación y comportamiento humano en el que el sujeto sirve como su propio control, en lugar de usar a otro individuo /grupo. Los investigadores utilizan el diseño de un solo sujeto porque estos diseños son sensibles a las diferencias de organismos individuales frente a los diseños grupales que son sensibles a los promedios de los grupos. Sin embargo, a menudo habrá un gran número de sujetos en un estudio de investigación que utiliza un diseño de un solo sujeto, ya que el sujeto sirve como su propio control, este sigue siendo un diseño de un solo sujeto. Estos diseños se utilizan principalmente para evaluar el efecto de una variedad de intervenciones en la investigación aplicada. Ricercare
El ricercar o ricercare (del it. 'ricercare', 'buscar'; también It. 'ricercata'; Al. 'Ricercar'; Esp. 'Recercada', 'recercario'; Fr. 'Recherché') es una composición instrumental propia de los siglos XVI y XVII, aunque sus efectos y connotaciones estuvieron presentes en los siglos XVIII, XIX y XX. El verbo italiano ricercare significa “buscar” o “descubrir”. La noción general de la composición musical como proceso de búsqueda o descubrimiento está presente en el concepto que hay detrás de palabras como “troubadour” o “trouvère”, e incluso en el término “Invención” (por no hablar de la relación aparente entre los ricercares didácticos a dos voces y las invenciones de Bach). Investigación exploratoria
La investigación exploratoria es ""la investigación preliminar para aclarar la naturaleza exacta del problema a resolver"". Se utiliza para garantizar que se tenga en cuenta la investigación adicional durante un experimento, así como para determinar las prioridades de investigación, recopilar datos y perfeccionar ciertos temas que pueden ser difíciles de tomar en cuenta sin una investigación exploratoria. Puede incluir técnicas, tales como:Se ha expresado que ""...la exploración de las Ciencias Sociales es una empresa preestablecida sistemática, intencional y de amplio alcance, diseñada para maximizar el descubrimiento de generalizaciones que conducen a la descripción y la comprensión"". Se argumenta que la investigación exploratoria no debe usar mecanismos confirmatorios como las hipótesis. Debe ser cualitativa y basarse en métodos de investigación inductivos. La investigación exploratoria cualitativa que utiliza un enfoque inductivo no utiliza teorización "a priori" ni se basa en investigaciones previas. Se propone que la investigación exploratoria no debe limitarse a enfoques inductivos y que la hipótesis de trabajo es un marco útil para la investigación exploratoria deductiva que debería formar parte de la caja de herramientas del científico social. Investigación artística
Por otra parte, en la literatura especializada se han utilizado varios términos y expresiones para denotar la investigación artística; los más comunes son: “investigación basada-en-la-práctica”, “investigación guiada-por-la-práctica” y “práctica como investigación”. La investigación basada-en-la-práctica es una noción general y amplia que puede aplicarse cualquier forma de investigación en las artes orientada hacia la práctica. Ya que el artista trabaja con un lenguaje expresivo que atañe a los sentidos y no necesariamente con el lenguaje cognitivo, resulta pertinente hablar de una investigación artística que refleje la relación del artista con su propia práctica. Por otra parte, la "Arts and Humanities Research Council" actualmente prefiere el término investigación guiada-por-la-práctica para denotar la investigación que está centrada-en-la-práctica. El término más explícito de todos es "práctica como investigación", ya que expresa el entrelazamiento directo de investigación y práctica. La expresión “investigación artística”, que a veces se elige para destacar la especificidad de la investigación en el arte, evidencia no sólo el vínculo comparativamente íntimo entre teoría y práctica, sino que también encarna la promesa de un camino diferente, en un sentido metodológico, que diferencia la investigación artística de la investigación académica predominante. Organización de investigación por contrato
Específicamente respecto de las CRO que proporcionan servicios de ensayos clínicos, la Conferencia Internacional en la Armonización de requisitos técnicos para la inscripción de farmacéuticos para uso humano (ICH-GCP) (E6 1.20) define una Organización de Investigación por Contrato (CRO) como: "Una persona u organización (comercial, académica, u otra) que es contratada por el patrocinador para realizar una o más de las responsabilidades y funciones relacionadas con los ensayos del patrocinador." Estudio de control de casos
El uso de las categorías prospectivo y retrospectivo originalmente se refiere a los acontecimientos en la vida de los participantes en el estudio y no a la forma de recolectar la información, por esta razón los estudios de casos y testigos fueron desde su origen conocidos como retrospectivos. La noción de prospectivo o retrospectivo refiriéndose a la recolección de información y no a los eventos sucedidos en la vida de los pacientes es una noción que aparece posteriormente. Investigación y desarrollo
En las fuentes bibliográficas hay varias definiciones exactas del término «investigación y desarrollo», si bien están marcadas por las mismas características. La I+D abarca todas las actividades metódicas y sistemáticas sobre una base de métodos científicos con el cometido de adquirir más conocimientos reales. Este término es usualmente utilizado para la descripción de un departamento específico en las empresas que buscan innovaciones sea en sus servicios o productos. COVID-19
Se llama caso índice o "paciente cero" al caso que da lugar a la atención del investigador y origina acciones para conocer un foco de infección; corresponde al primero caso confirmado por la autoridad sanitaria y conduce (indica) hacia un brote localizado. Entrevista (investigación)
Los investigadores no solo pueden aprender sobre eventos específicos, sino que también pueden obtener información sobre las experiencias interiores de las personas, específicamente cómo las personas perciben y cómo interpretan sus percepciones. Cómo los eventos afectaron sus pensamientos y sentimientos. En esto, los investigadores pueden comprender el proceso de un evento en lugar de lo que acaba de suceder y cómo reaccionaron ante él. Investigador principal
Un investigador principal (IP) es el titular de una subvención independiente administrada por una universidad y el investigador principal para el proyecto de subvención, normalmente en las ciencias, como un estudio de laboratorio o un ensayo clínico. La frase es también utilizada a menudo como sinónimo de "jefe del laboratorio" o "jefe del grupo de trabajo." Mientras la expresión es común en las ciencias, es utilizada ampliamente para la persona o personas que toman decisiones finales y supervisan financiaciones y gastos en un proyecto de investigación dado. Sospecha
La sospecha es una cognición de desconfianza en la que una persona duda de la honestidad de otra persona o cree que otra persona es culpable de algún tipo de fechoría o delito, pero sin una prueba segura. La sospecha también puede despertarse en respuesta a objetos que difieren negativamente de una idea esperada. En los Estados Unidos, los tribunales usan el término "sospecha razonable" en relación con el derecho de la policía a detener a las personas en la calle. La palabra proviene del inglés medio a través de la antigua palabra francesa "sospecha", que es una variación de la palabra italiana "sospetto" (un derivado del término latino "suspireno", que significa "mirar"). Sujeto (filosofía)
En filosofía, Sujeto hace referencia a un ser que es «actor de sus actos», en el sentido de que su comportamiento o conducta no son meramente «reactivas», sino que aporta un plus de originalidad que responde a lo que solemos entender por decisión o voluntad. Suele añadirse también la capacidad de un conocimiento inteligente, lo que quiere decir que es capaz de conocer la realidad como objeto, es decir, tal cual es, con independencia de las condiciones propias del conocimiento subjetivo. Este es el concepto de sujeto cognoscitivo. Persona (experiencia de usuario)
En término de lógica científica, se ha argumentado que porque las personas son ficticias, no tienen una clara relación entre los verdaderos datos del cliente y por eso no pueden ser considerados científicos. Chapman & Milham (2006) describen a estos flujos pretendidos en consideración con las personas como un método de búsqueda científico. Ellos argumentan que no existe el procedimiento de trabajo de otorgar datos a personas específicas, y que esos procesos no son subjetivos para el método científico de la búsqueda reproducida. Periodismo de investigación
El periodista de investigación es una persona con total capacidad de manejo de fuentes y se caracteriza por ser una persona valiente ya que muchas investigaciones pueden traer consecuencias legales (es decir, juicios), amenazas de muerte, entre otra serie de problemas. Periodismo de investigación
Según los autores Antonio Larronda y Pablo Solari, no existe actividad periodística que no implique cierta investigación previa. Existe sin embargo un género, dentro del periodismo, que por sus características particulares se ha dado en llamar periodismo de investigación o investigativo. Si bien tiene elementos comunes a otros géneros, posee algunos propios que lo distinguen. Su objetivo principal consiste en develar una verdad que, por su gravedad y compromiso para su o sus protagonistas, se intenta mantener oculta. Research fellow
Los investigadores pueden ser nombrados como "research fellow" de la facultad como miembro de la facultad sin el derecho de empleo por tiempo indefinido. Algunos investigadores "research fellows" son visitantes de otra institución. Pregunta de investigación
Aquí se describe el período de tiempo en el que se realiza la investigación, o el tiempo que se estima para la obtención de resultados. Los tipos de estudio, ya sea transversal, cohorte, ensayos clínicos, entre otros. Se ajustan al marco de tiempo para encontrar el resultado. No siempre es requerido, pero es recomendable. Investigador clínico
Un investigador clínico (CRA), también llamado monitor clínico o supervisor de ensayos clínicos, es un profesional del cuidado de la salud que realiza muchas actividades relacionadas con la investigación médica, en particular con los ensayos clínicos. Los investigadores clínicos trabajan en diversos ámbitos, tales como las compañías farmacéuticas, institutos médicos de investigación y agencias gubernamentales. Para ejercer como un investigador clínico, dependiendo de la jurisdicción, pueden ser necesarios diferentes requisitos en términos de educación y de certificación. Investigación de alta interferencia
Este tipo de investigaciones colocan al investigador u observador en el campo que se desea estudiar. Lo que se busca con esto es corroborar con mayor confiabilidad la obtención de datos, es decir, de forma personal. Se omite la inclusión de terceras personas para estas labores. Doctorado
Para obtener un doctorado en investigación es necesario defender una tesis basada en investigación original. Dicha investigación suele desarrollarse en un período de tiempo comprendido entre tres y seis años, dependiendo del país. Generalmente, el Doctorado de Investigación se denomina Ph.D., siglas en latín de "Philosophiae Doctor," pero esta convención puede variar, como por ejemplo, en España, que se utiliza el término «Doctor por la Universidad XXXX», en el Reino Unido, donde se pueden encontrar títulos relacionados con disciplinas específicas como MD y EdD, o en Rusia y los países de la antigua Unión Soviética, en donde el título equivalente a un doctorado de investigación no se nombra doctor, sino Candidato en Ciencias "Kandidat Nauk", y la denominación de «Doctor» se reserva para doctorados superiores. Investigador
Un investigador (del latín "investigātor", a su vez derivado de "vestīgium": «huella» o «resto») es alguien que lleva a cabo, es decir, que lleva adelante un proyecto orientado a la búsqueda de conocimiento y al esclarecimiento de hechos y de relaciones. Los investigadores pueden trabajar en el ámbito académico-docente, industrial, o gubernamental, o también en instituciones privadas (con o sin fines de lucro), y en lo básico se dedican de lleno a la investigación científica. Pregunta de investigación
Que el tema a estudiar, las implicaciones que se tendrán o los resultados que se obtendrán sean de interés para el o los investigadores, la institución patrocinadora del proyecto o la sociedad en su conjunto, que apoyarán la investigación. Víctima
A decir del victimólogo Julio Matos Quesada, en cuanto a la conceptualización de la víctimas, podremos decir que existe diferencia entre los términos: Víctima, persona que sufre directamente la acción delictiva, Sujeto Pasivo, es el titular del bien jurídico protegido, Agraviado, es la persona que ha sido perjudicada por el delito, esto es, puede ser la propia víctima, los familiares o allegados directos del mismo, Actor Civil, es aquella persona legitimada para acudir ante el órgano judicial y constituirse como tal en el proceso, y puede ser tanto la víctima, el sujeto pasivo, y en ciertos casos el agraviado, Querellante Particular, es aquella persona víctima de un delito de acción privada (V.gr. contra el honor, etc.), la misma que acude directamente ante el Poder Judicial mediante una querella. Investigación cualitativa
La investigación cualitativa es el método científico de observación para recopilar datos no numéricos. Se suelen determinar o considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas al experimento. Es decir, entrevistas, encuestas, grupos de discusión o técnicas de observación y observación participante. La investigación cualitativa recoge los discursos completos de los sujetos para proceder luego a su interpretación, analizando las relaciones de significado que se producen en determinada cultura o ideología. Es usada principalmente en ciencias sociales. Estudio de caso
Yin (1994) propone sofisticar el diseño de investigación aplicando diferentes unidades de análisis sobre el mismo caso. Según este autor las unidades de análisis permiten definir qué es el caso. Cuando el estudio de caso se realiza sobre un objeto concreto, por ejemplo una persona (pacientes, líderes, estudiantes...), la unidad de análisis está muy clara porque es el propio objeto investigado. En cambio, en estudios de caso sobre fenómenos o acontecimientos más complejos de definir, es necesario considerar una o varias unidades de análisis que permitan dar un paso más en la concreción de la investigación. Las unidades de análisis permiten definir los límites del caso para diferenciarlos de su contexto y orienten la elaboración de los resultados estableciendo los límites de la argumentación. Análisis de sentimiento
Otra dirección de investigación es la "identificación subjetivo/objetivo". Esta tarea se define comúnmente como clasificar un texto dado (usualmente una oración) en una de dos clases: objetivo o subjetivo. Este problema puede a veces ser más difícil que la clasificación de polaridad: la subjetividad de palabras y frases puede depender de su contexto y un documento objetivo puede contener oraciones subjetivas (por ejemplo, un artículo de prensa citando opiniones de personas). Además, como menciona Su, los resultados dependen en gran medida de la definición de subjetividad usada al analizar textos. Sin embargo, Pang mostró que eliminar las oraciones objetivas de un documento antes de clasificar su polaridad ayudó a mejorar su rendimiento. Investigación básica
La investigación se enfoca en crear y refutar o apoyar teorías que explican los fenómenos observados. La investigación pura es una fuente de nuevas ideas científicas y formas de pensar sobre el mundo. Puede ser exploratorio, descriptivo o explicativo. La investigación básica genera nuevas ideas, principios y teorías, que pueden no utilizarse de inmediato, pero que, sin embargo, forman la base del progreso y el desarrollo en diferentes campos. Investigación-Acción participativa
Si bien la elección de las normas adecuadas de conducta ética rara vez es questionable, la IAP implica una comprensión diferente de lo que el consentimiento, el bienestar y la justicia entrañan. Por un lado las personas involucradas no son meros "sujetos" o "participantes. Actúan más bien como socios clave en un proceso de investigación que puede tener lugar fuera de las murallas de la ciencia académica o empresarial. Como la "Declaración del Consejo de Investigación Médica de Canadá sobre Conducta Ética en la Investigación con Sujetos Humanos" (Tri-Council Policy Statement: Ethical Conduct for Research Involving Humans) sugiere, la IAP exige que los términos y condiciones del proceso de colaboración se establezcan en un acuerdo de investigación o protocolo basado en la comprensión mutua de las metas y objetivos del proyecto entre las partes, sujeto a discusiones y negociaciones preliminares. A diferencia de los formularios de consentimiento individuales, estos términos de referencia (TdR) pueden reconocer derechos colectivos, intereses y obligaciones mutuas. Los TdR también pueden exigir respeto para con las generaciones futuras y formas de vida distintas a la humana. Pueden basarse en las relaciones interpersonales y una historia de confianza en lugar de formas jurídicas y contratos. Objeto a
El Objeto a es un concepto del psicoanálisis usado por Jacques Lacan que remite a la noción del objeto de deseo inalcanzable. Denominado también objeto metonímico, se lo considera el "objeto causa del deseo". Pregunta de investigación
La pregunta de investigación puede ser una afirmación o un interrogante acerca del fenómeno, en forma precisa y clara, de tal forma que de ésta se desprendan los métodos, procedimientos e instrumentos. Duda
La investigación, que es una tarea práctica y se desarrolla en el ámbito general de la vida, tiene el propósito de servir a ésta, pero sería insensato esperarlo antes de que ella misma alcance algunos resultados razonablemente confiables. Entre tanto, para desarrollarse, la investigación consiste en someter a examen una porción enorme de lo que llamamos "sentido común ", incluyendo aquí muchas ideas conforme a las cuales (todo parece indicarlo) habremos de vivir mientras la investigación misma se desenvuelve. Pero no se trata de interrumpir la práctica y la vida para permitir la investigación, así como tampoco de hacer pasar como "resultados", unas meras modas intelectuales (la doctrina de la secta donde nos educamos, o cualquier otro producto de la confusión). El proyecto cartesiano fue el de examinar esas ideas, entre otras, en busca de fundamentos filosóficamente válidos. Research fellow
En contraste con un 'asistente de investigación' u 'oficial de investigación', la posición de "research fellow" requiere normalmente un doctorado, o trabajo equivalente por ejemplo en la industria. Algunos "research fellows" llevan a cabo una investigación postdoctoral o tienen algunas responsabilidades de enseñanza moderadas. Las posiciones de investigador miembro varían en diferentes países e instituciones académicas. En alguno casos, son permanentes con la posibilidad de promoción, mientras que en otros son temporales. Sujeto (derecho)
En general, el término es usado en distintos campos. Así, en derecho tributario, el sujeto pasivo es el obligado al pago en su relación con la administración tributaria, que es el sujeto activo, aunque será a la inversa cuando el obligado al pago reclame frente a dicha administración, bien en vía administrativa o judicial; en el ámbito penal, el sujeto activo es aquel que realiza una conducta punible, y pasivo el que la sufre y titular del bien jurídico que debe protegerse y en derecho procesal se entiende como sujeto activo a quien inicia y pretende determinada prestación jurisdiccional, y pasivo al que niega la misma. También se usa el término, pero con mucha menos frecuencia, en derecho común y derecho mercantil, debido a que tienen términos propios: "obligado"/deudor sería el equivalente a sujeto pasivo y acreedor el de sujeto activo. Comunidad de indagación
Según Matthew Lipman, CS Peirce originalmente restringió el concepto a la comunidad de científicos. John Dewey amplió el alcance del concepto, aplicándolo al entorno educativo (Lipman, 2003, pp. 20-21). Tomando prestado de Dewey, Lipman aplica sistemáticamente el concepto al entorno educativo. Argumenta que un aula es un tipo de comunidad de indagación, que lleva a "cuestionar, razonar, conectar, deliberar, desafiar y desarrollar técnicas de resolución de problemas". Los estudiantes y profesores involucrados en la investigación forman una comunidad de indagación bajo ciertas circunstancias. Por lo tanto, una comprensión holística de una comunidad de estudiantes y profesores comprometidos con la investigación auténtica es la definición de trabajo del término clave "comunidad de indagación". Hay una dimensión gestáltica en el concepto que Lipman subraya. Señala "... las profundas implicaciones educativas de fusionar, como lo había hecho Peirce, las dos nociones poderosas e independientes de investigación y comunidad en el único concepto transformador de comunidad de indagación" (2003, p. 84). Teoría
Aclaración del significado "objeto de estudio". Marvin Harris
Un método de investigación distintivo en la antropología es la observación participante que consiste en pasar largas temporadas entre la gente e involucrarse en sus actividades cotidianas. Harris considera que la meta del investigador es obtener conocimiento tanto de sus aspectos mentales como los del comportamiento. Los aspectos mentales corresponderían con las ideas, pensamientos, sentimientos de las personas. El comportamiento correspondería con lo que hacen; las actividades y sucesos que tienen lugar en esa cultura. Además estos dos aspectos se pueden estudiar desde dos perspectivas, la de los participantes y la de los observadores. Estudio de caso
Por lo tanto, sintetizando estas aportaciones, los interrogantes "cómo" y "por qué" permiten concretar el problema inicial de una investigación de estudio de caso donde será necesario identificar un sistema integrado que constituirá el fenómeno objeto de estudio. Una investigación de estudio de caso, según el diseño de Yin (1994), contiene una fase donde se enuncian las proposiciones de investigación (study's propositions). Se trata de afirmaciones sobre el problema identificado a partir de las bases teóricas de la investigación. Su función es encaminar la investigación en la dirección correcta mostrando aquello que es necesario observar para obtener evidencias y evitar "recogerlo todo". Investigación de alta interferencia
Las investigaciones de alta interferencia difieren de las de baja interferencia por el tipo de persona que recolecta los datos. Una investigación de alta interferencia menciona a su único investigador como único recolector mientras que en una investigación de baja interferencia necesariamente agrupa a varios observadores que se encargaran de recolectar los datos en cuestión, o en su defecto, hay presencia de un recolector intermediario. Los Algos
Investigadora en general de todo, y en concreto y de manera especial de la tierra y de los humanos (comportamiento, costumbres, etc). El hecho de ser investigadora, la sitúa de pleno en la órbita de ciencia. Ahora bien, en Algoria el concepto investigación abarca algunos aspectos que tendrían más que ver con el esoterismo que con la ciencia. Aun así, cuando se sitúa en esa línea esotérica Ilsa siempre se equivoca (equivoca sus predicciones, etc). Diseño de investigación
La investigación exploratoria, por otro lado, busca generar hipótesis "a" "posteriori" examinando un conjunto de datos y buscando relaciones potenciales entre variables. También es posible tener una idea sobre una relación entre variables, pero no tener conocimiento de la dirección y la fuerza de la relación. Si el investigador no tiene ninguna hipótesis específica de antemano, el estudio es exploratorio con respecto a las variables en cuestión (aunque podría ser confirmatorio para otros). La ventaja de la investigación exploratoria es que es más fácil hacer nuevos descubrimientos debido a las restricciones metodológicas menos estrictas. Aquí, el investigador no quiere perderse una relación potencialmente interesante y, por lo tanto, pretende minimizar la probabilidad de rechazar un efecto o relación "real"; esta probabilidad a veces se denomina β y el error asociado es de tipo II. En otras palabras, si el investigador simplemente quiere ver si algunas variables medidas podrían estar relacionadas, querría aumentar las posibilidades de encontrar un resultado significativo al reducir el umbral de lo que se considera "significativo" . Pregunta de investigación
La idea surge del interés que tienen el investigador por descubrir nueva información, relacionado al cualquier campo de su preferencia, con el fin de contribuir o mejorar la información, partiendo desde ahí para la realización del proyecto de investigación. Investigación y desarrollo
El término investigación y desarrollo, abreviado I+D o I&D, (en inglés: "research and development", abreviado "R&D"), se refiere a las actividades contraídas por corporaciones o gobiernos, para el desarrollo de nuevos productos y servicios, o mejora de los mismos.  Las actividades de I+D comprenden dos modelos primarios que difieren de una institución a otra, o bien ingenieros que trabajan en colaboración directa en desarrollo de nuevos productos o bien los que trabajan con científicos de la industria dadas las investigaciones aplicadas en los campos de la ciencia y la tecnología.  I+D se diferencia de la gran mayoría de las actividades corporativas en que no se intenta obtener beneficios inmediatos, y generalmente conlleva un gran riesgo e incertidumbre en el retorno de la inversión. Además I+D es crucial para extender las influencias de los mercados a través de la comercialización de nuevos productos. Gentleman scientist
Un "gentleman scientist" (en español científico independiente o científico noble y distinguido o científico filántropo o incluso científico mecenas) es un científico económicamente independiente que las más de las veces realiza sus investigaciones científicas como un hobby, o sea, en forma desinteresada al menos en el plano económico. Esta denominación surgió en el post-renacimiento europeo, pero se hizo menos común a partir del siglo XX, cuando aumentó el financiamiento de los proyectos de investigación por parte de gobiernos, de empresas privadas, y de organismos internacionales. Diseño de investigación
Un diseño de investigación es el conjunto de métodos y procedimientos utilizados para recopilar y analizar medidas de las variables especificadas en la investigación del problema. El diseño de un estudio define el tipo de estudio (descriptivo, correlacional, semiexperimental, experimental, de revisión, metaanalítico) y subtipo (por ejemplo, estudio de caso descriptivo longitudinal), problema de investigación, hipótesis, variables independientes y dependientes, diseño experimental y, si corresponde, métodos de recolección de datos y un plan de análisis estadístico. Un diseño de investigación es un marco creado para encontrar respuestas a preguntas de investigación. Extrospección
El término extrospección es un galicismo que significa observación del mundo exterior por parte de una persona. Opuesto a él estaría la Introspección. Cuando un científico observa un fenómeno o realiza un experimento está haciendo Extrospección, cuando está observando algo externo a él. Pero el término Extrospección, al menos en el sentido en que lo empleaba Claparède, no incluye la medición del fenómeno ni es siempre objetiva. Estudio de caso
El estudio de caso o análisis de caso (en inglés: "case study") es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica, psicológica y educativa, que se enfoca en un caso en específico de una sola persona o grupo, el cual es exclusivo y particular de esa persona o grupo, y que se ha utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton, e Immanuel Wallerstein. Actualmente se sigue utilizando en las ciencias sociales como método de evaluación cualitativa. El psicólogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluación educativa. Sujeto objeto verbo
Sujeto objeto verbo, normalmente expresado con su abreviatura SOV, es un término que se utiliza en la tipología lingüística para designar un tipo determinado de lengua teniendo en cuenta la secuencia no marcada o neutra de una lengua. Investigación empírica
El resultado de la investigación empírica utilizando pruebas de hipótesis estadísticas nunca es una "prueba" . Solo puede "apoyar" una hipótesis, "rechazarla" o no hacer ninguna. Estos métodos producen solo probabilidades. Entre los investigadores científicos, la "evidencia" empírica (a diferencia de la "investigación" empírica) se refiere a la evidencia objetiva que parece ser la misma independientemente del observador. Por ejemplo, un termómetro no mostrará temperaturas diferentes para cada individuo que lo observe. La temperatura, medida con un termómetro preciso y bien calibrado, es evidencia empírica. Por el contrario, la evidencia no empírica es subjetiva, dependiendo del observador. Siguiendo el ejemplo anterior, el observador A podría informar sinceramente que una habitación está cálida, mientras que el observador B podría informar sinceramente que la misma habitación está fría, aunque ambos observan la misma lectura en el termómetro. El uso de evidencia empírica niega este efecto de la experiencia o el tiempo personal (es decir, subjetivo). Comunicación global
Otro asunto de la justicia en estudios de comunicación es la pregunta de la descolonización de métodos de investigación y discurso teórico. La idea de descolonizar la investigación proviene de un rechazo al enfoque funcionalista, que supuso que la investigación puede realizarse en vacío, libre de ideología o de sesgos del investigador. Este enfoque asumió que las culturas eran inmutables, homogéneas y aisladas entre sí. El propósito de descolonizar la investigación y el discurso es "desencadenar" la investigación como una estructura de poder imparcial, y producir investigación que sea más precisa. El enfoque en la descolonización de los métodos de investigación intenta crear metodologías que traten a las personas como participantes o socios, en lugar de sujetos, lo cual es un término que en sí mismo lleva fuertes connotaciones de colonialismo. La descolonización de la investigación también implica alejarse de los modelos eurocéntricos que se supone que funcionan en cualquier otro lugar, y en su lugar crear un trabajo que sea más útil en contextos locales. Los enfoques descoloniales buscan específicamente producir conocimiento sobre los mecanismos y efectos del colonialismo. Estos enfoques permiten a los antiguos sujetos «hablar», que es un reflejo de independencia, sobre los propios términos de investigación del colonizador, en lugar de ser "dada" una voz, que es una estructura de poder desigual. Agente provocador
Es la persona que "bajo reserva de identidad, a cambio de un beneficio económico, aporte a las fuerzas de seguridad, policiales u otros organismos encargados de la investigación de hechos ilícitos, datos, informes, testimonios, documentación o cualquier otro elemento o referencia pertinente y útil que permita iniciar o guiar la investigación para la detección de individuos u organizaciones dedicados a la planificación, preparación, comisión, apoyo o financiamiento" de cierto tipo de delitos especificados por la legislación. Pregunta de investigación
La selección de la pregunta de investigación orienta a que tipo de investigación será, como la investigación cuantitativa, investigación cualitativa o investigación mixta. En todos los casos, hace más explícitas las suposiciones teóricas del marco de trabajo, y más aún, indica aquello en lo que el investigador enfoca su principal y primer interés. El Giro Semántico
En general, la investigación es cualquier indagación que genera conocimiento comunicable. La investigación en diseño centrado en el humano típicamente implica: Los métodos de diseño centrado en el humano podrían ser orientados a: Instituto Veterinario de Investigaciones Tropicales y de Altura (Universidad Nacional Mayor de San Marcos)
En el marco del citado D.L. 17437 surge la frase "Centro de Investigación" (CI) para responder al concepto de hacer investigación multidisciplinaria con el concurso de profesores de varios Departamentos Académicos, apareciendo entonces la actual denominación "Centro de Investigación Instituto Veterinario de Investigaciones Tropicales y de Altura" dependiente de la Dirección Universitaria de Investigación, y conformado mayoritariamente por profesores de los Departamentos Académicos: Producción Animal e Inspección de Alimentos, Medicina y Cirugías Veterinarias, y Ciencias Básicas Veterinarias; y por unos pocos del Departamento Académico de Biología. Etnomusicología
En "The Study of Ethnomusicology: Thirty-One Issues and Concepts", Nettl presenta una discusión acerca de las situaciones personales y globales pertenecientes a los investigadores de campo en las comunidades que son estudiadas, particularmente situaciones encaradas por investigadores occidentales por citar a Mantle Hood, "el estadounidense de los franceses o británico por ser quienes, es decir, lo que ha logrado a través de los años entrenamiento, capaz de percibir y evaluar... " Dado que etnomusicología es un campo que incluye y participa con un gran número de áreas, se enfoca en el estudio de la gente, y es apropiado encontrar la problemática de "hacer lo desconocido, familiar" una frase conocida en la psicología social acuñada por William McDougall. Como en la psicología social, lo desconocido se encuentra de tres maneras: (1) dos diferentes culturas tienen contacto y los elementos de ambas no serán inmediatamente explicables para uno del otro; (2) los expertos dentro de una sociedad producen nuevos conocimientos, los cuales son comunicados al público; y (3) minorías activas comunican su perspectiva a la mayoría. Nettl también habla acerca de las diferencias en la perspectiva de cada individuo y como esto afecta la comprensión final de la investigación. Existe una diferencia entre hacer lo desconocido, familiar, y como externo, un investigador puede tratar de sumergirse dentro de la cultura que está siendo estudiada para obtener un completo entendimiento. Sin embargo, puede, dependiendo en el nivel de comprensión, empezar a anular la visión del investigador e interferir con la habilidad objetiva de la que se está estudiando. El conocimiento previo de cada individuo influencia en el enfoque del estudio debido al nivel de aceptación con el material. Nettl señala las fallas de occidente en pensar en analizar diferentes sociedades y presentar la idea de colaborar con un gran enfoque al reconocer la contribución de los expertos nativos. Él cree que cada concepto es estudiado a través de una perspectiva personal, pero "una comparación a los puntos de vista pueden arrojar una percepción amplia." Persona incerta
Persona incerta es un concepto jurídico utilizado en Derecho de sucesiones mediante el cual se hace referencia a aquella persona cuyas características no podían ser determinadas por el testador en el momento de hacer el testamento. Un ejemplo de persona incierta podría ser "el primero que llegue al funeral". Bibelforscher
Bibelforscher (en alemán, literalmente, «Estudiantes de la Biblia») es un término ambiguo que se usa para referirse mayormente a los Jehovas Zeugen (literalmente "Testigos de Jehová") durante sus primeros años de actividad religiosa como organización en el siglo XIX antes de su Primer Cisma y asimismo, se usa dicho término para denominar a los cristianos que observaban el sábado (Adventistas del Séptimo Día) y que no eran parte del sistema cristiano ortodoxo dominada por los católicos y luteranos (llámense Bautistas y Nuevos Apostólicos durante la Alemania Nazi (años 1933 a 1945). En ocasiones se emplearon también para referirse a ellos el acrónimo "Bifo" (de "BIbelFOrscher"), la expresión "Bibelvolk" ("pueblo de la Biblia") y las siglas "I.B.V." ("Internationale Bibeforschervereinigung", "Asociación Internacional de Estudiantes de la Biblia"). Institución
Instituciones científicas o de investigación son las instituciones dedicadas a la ciencia y la investigación científica. Están muy vinculadas a las instituciones educativas y a los ámbitos político y económico. Aunque es habitual identificarlas con las ciencias físico-naturales, desde su origen también están ligadas a las ciencias sociales o humanas. Para algunas de ellas, o en ciertos contextos, se utilizan expresiones tales como infraestructuras científicas o instalaciones científicas. Periodismo de investigación
El periodismo de investigación es aquel que se realiza a través de la iniciativa y el trabajo del periodista sobre asuntos de importancia que algunas personas u organizaciones desean mantener en secreto. Sus tres elementos básicos son: que la investigación sea trabajo del reportero, que el trabajo aporte algo novedoso y de interés para un grupo más o menos amplio, y que sea prolongado en el tiempo. John Dewey
La teoría investigadora de Dewey es un punto importante en su filosofía política. De hecho, recupera la "teoría del espectador" que concibe el conocimiento como una investigación. Concibe la investigación como una lucha dirigida por los humanos para resolver los problemas. El objetivo no es buscar una verdad que, en la perspectiva darwiniana de Dewey, está necesariamente cambiando, sino para resolver problemas aquí y ahora. Para ello, debemos probar y verificar suposiciones, valores, teorías destinadas a evolucionar un día. El modelo es la investigación científica. Dewey no hace una distinción a priori entre las investigaciones en los campos de la ciencia, la ética y la política. En cierto modo, es posible ver "la filosofía política de Dewey como el matrimonio de los puntos de vista del idealismo y el nuevo liberalismo con su concepción pragmática o experimental de la investigación. Para Dewey, los valores son vistos como construidos para resolver un problema social y deben evolucionar de acuerdo a las situaciones a enfrentar. Reprocha al liberalismo clásico especialmente "El método lógico y la ley", por no poder evolucionar y convertirse en "la muralla de la reacción", y pensar demasiado en términos de individualidad. John Dewey reprocha al liberalismo clásico concebir al individuo como "algo dado, algo que ya existe" antes de las instituciones. Por el contrario, para él, son las instituciones (como señala en su libro "Reconstrucción en filosofía") las que que crean al individuo. El liberalismo clásico analiza por separado el comportamiento de los seres humanos y las cosas físicas, error que para él encuentra su fuente en los dualismos (mente/cuerpo y teoría/práctica) de la filosofía tradicional. Para él, tenemos que mirar la relación entre individuos e instituciones. Hablando de su liberalismo, escribe en "El futuro del liberalismo": "el liberalismo sabe que un individuo no es algo fijo. Es algo para completar no en aislamiento, sino con la ayuda y el apoyo de elementos culturales y físicos, incluyendo la cultura, economía, derecho y las instituciones políticas, así como las artes y las ciencias. Científico
Un científico (del latín "scientificus", y a su vez de "scientia", 'conocimiento' y "-fic", raíz apofónica de "facis", 'hacer') es una persona que participa y realiza una actividad sistemática para generar nuevos conocimientos en el campo de las ciencias (tanto naturales como sociales), es decir, que realiza investigación científica. El término fue acuñado por el británico William Whewell en 1833. Comité para la Investigación Escéptica
El Comité para la Investigación Escéptica (en inglés "Committee for Skeptical Inquiry", CSI) es un programa de la organización educativa estadounidense transnacional sin ánimo de lucro Centro de Investigación (en inglés "Center for Inquiry", CFI). Su objetivo es "promover la investigación científica, la investigación crítica y el uso de la razón al examinar afirmaciones controvertidas y extraordinarias". Paul Kurtz propuso el establecimiento de CSICOP en 1976 como una organización independiente sin ánimo de lucro (antes de fusionarse con el CFI como uno de sus programas en 2015) para contrarrestar lo que consideraba una aceptación acrítica y un apoyo a las afirmaciones paranormales tanto de los medios como de la sociedad en general. Su posición filosófica es de escepticismo científico. Entre los miembros del CSI han estado científicos notables, premios Nobel, filósofos, psicólogos, educadores y escritores. Tiene su sede central en Amherst, Estado de Nueva York. Investigación legal
Los procesos de investigación jurídica varían según el país y el ordenamiento jurídico de que se trate. La investigación jurídica implica tareas como:La investigación jurídica la realiza cualquier persona que necesite información jurídica, incluidos abogados, bibliotecarios jurídicos y asistentes jurídicos. Las fuentes de información legal van desde libros impresos hasta sitios web gratuitos de investigación legal (como el Instituto de Información Legal de la Facultad de Derecho de Cornell, Findlaw.com, Martindale Hubbell o CanLII) y portales de información para proveedores de bases de datos de tarifas como Wolters Kluwer, LexisNexis, Westlaw, Lex Intell, VLex y Ley Bloomberg. Las bibliotecas de derecho de todo el mundo brindan servicios de investigación para ayudar a sus usuarios a encontrar la información legal que necesitan en facultades de derecho, bufetes de abogados y otros entornos de investigación. Muchas bibliotecas e instituciones jurídicas brindan acceso gratuito a la información jurídica en la web, ya sea individualmente o a través de acciones colectivas, como con el Movimiento de Acceso Libre a la Ley. Bibliotecas y ciencia de la información
Tl investigador suecohe Swedish researcher Emin Tengström (1993). describe la investigación interdisciplinaria como un proceso, no un estado o estructura. Él distingue tres niveles de ambición con respecto a la investigación interdisciplinaria: Investigación
La investigación original puede adoptar varias formas, según la disciplina a la que pertenezca. En el trabajo experimental, por lo general implica la observación directa o indirecta de los sujetos investigados, por ejemplo, en el laboratorio o en el campo, documenta la metodología, resultados y conclusiones de un experimento o conjunto de experimentos, u ofrece una interpretación novedosa de resultados anteriores. En el trabajo analítico , generalmente se producen algunos resultados matemáticos nuevos (por ejemplo), o una nueva forma de abordar un problema existente. En algunos temas que no suelen llevar a cabo experimentación o análisis de este tipo, la originalidad está en la forma particular en que se cambia o reinterpreta la comprensión existente en función del resultado del trabajo del investigador. Detective (investigador)
Detective es un término de origen inglés, que literalmente significa detectar un hecho, descubrir, revelar, investigar, desenmascarar o aclarar circunstancias así como personas con ellas involucradas. La palabra proviene del latín "detectus", y este del verbo "detegere" formado por "de-" (quitar) y "-tegere" (cubrir); en resumen y en su origen significó "quitar la cubierta". Social (en sentido cotidiano)
Las conceptualizaciones sociológicas de lo que representa lo social, surgieron con la necesidad de definir el objeto de investigación de la sociología. Émile Durkheim fue uno de los primeros investigadores en definir lo que es la sociología, poniendo el foco en su objeto de investigación como siendo el « sustrato social ». Ética de la investigación
En el proceso de investigación, el respeto por las personas es expresado en la hoja de consentimiento informado, este permite que la persona objeto de la investigación tenga la facultad de decidir de manera voluntaria y con la información precisa su participación en la investigación. Los participantes de la investigación deben percibir completamente los elementos del consentimiento informado. Estudio de caso
Hay situaciones en las cuales el investigador desea conocer las reacciones de la gente ante un determinado hecho en su ambiente natural. Para ello, el investigador puede "crear" una situación determinada (por ejemplo. puede contratar a una persona para que simule haber sido atropellada y observar las reacciones de la gente). Por lo general, este tipo de observaciones trata de ser no reactiva. Sujeto (filosofía)
En cuanto a lo netamente filosófico, el DRAE define también a la palabra "sujeto" como todo ser del cual se enuncia o predica algo; en tal acepción, es casi equivalente a objeto. También el mismo DRAE nos da otras definiciones contradictorias aunque usuales de "sujeto" en cuanto al ámbito filosófico como al "espíritu humano" especialmente si se considera en oposición al mundo externo (objetivo) en cualquiera de las relaciones de sensibilidad y de conocimiento e incluso, como término de conciencia en oposición a sí mismo (a lo que cabría añadir tras Lacan, incluso en oposición a "su" ego).