「ブリック」は、個別でサポートをしています。個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。「できる!」「やれる!」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。新しい支援グッズを作りました!こちらの座布団です✨テニスボールを半分に切ってジョイントマットに貼り付けたものです。これは、アメリカの学校の先生が生徒のために作られた椅子の記事を参考に作りました!一般的な椅子では姿勢を保ちにくい子たちのための座布団です。実際に座ってもらうと「これいいわ」と気に入ってもらえました!もちろん、”みんなに”ではなく、座った時の感覚が気持ち悪いという子もいるので万能ではありません。THE「テニスボール座布団」Mくんが使ってみてくれています。昨日もご紹介していますが、宿題のところの吹き出しは実際にMくんが持ってきた宿題を書き入れます。漢ド5・計ド8・自主学のようにあとから記入します。計ド⇒計算ドリルです。説明にホワイトボードも使っています。その数字が含まれるか、除かれるかを説明しました。下側のプリントは自主学に使ったものなのですが、ダジャレ漢字が面白くて他のダジャレもMくんが教えてくれました。ダジャレ漢字ではないですが、「和食が売り切れ、わーショック!」☜これハマリました。お次は、Kくんの活動から。今日のKくんは、1体ならしと4のおたのしみをK先生と。2学習と3の形さがしをT先生と取り組みました。T先生との学習の様子。K先生とはお楽しみに、わーぉ!!「チェス」ではありませんか。次の活動は、Yくんです。手描きのパンプキンーーージャック・オー・ランターン🎃🎃🎃1.うんどう。バランスボールのあとの風船テニス🎈風船を追いかけてミニラケットでつきます。ビジョンのトレーニングにもなっていますね。おたのしみで「ジオボード」に取り組む様子。ジオボードもまた、ビジョントレーニングです。指示カードのとおり色の輪ゴムをピンにひっかけて絵が描けていきます。Yくん、がんばりました。やったね👏👏👏さいごは、Iくんの運動。Iくんは体幹を強化する運動や腹筋や背筋も意識した運動に取り組んでいます。これ、なかなかハードな腕立てですよ。すごい!最近身長もぐんぐん伸びています!!!!今日も様々な活動がありました。10月最後の日、そして土曜日。来週はもう11月になるんですね。子どもたちはどんな成長を見せてくれるか楽しみです。弊施設ガイドライン自己評価は下記URLをクリックして参照ください。