今年度の全国学力検査の結果を受けて、次のように発言した。「『結果』に対して『責任』を負う制度に転換しなければならない」このように述べ、さらに3つの具体策を示した。学力テストの結果を賞与などに反映させるという点については、当然反発が予想されるわけだが、その前に大阪市の状況がどれだけ悪いかを見ておこう。結果概要」(平成30年8月1日)が、それよりも、政令都市20市との比較が分かりやすいと思い、中学3年生の結果をまとめてみた。平均正答率は小数点以下は発表されていない。◆中学3年生の正答率比較たしかに残念な結果である。別に順位競争をしているわけではないが、この結果を見て何とも感じないような市長じゃ困る。その点では、吉村市長、真っ当な反応だ。それはそうと、さいたま市はいいね。いった私立勢も加えたら、さらに高くなる。大阪市が、結果がいい政令市の例をいくつか挙げているが、その一つがさいたま市だ。来てるかもしれないけど。当ブログの主たる読者は学校や塾の先生と思われるが、先生だったら、「大阪市の先生が特別ぶったるんでる結果じゃない」ことは分かりますよね。地域性とか家庭の問題とか、いろんな要素がからまっての結果だから、学校の先生さえ頑張れば解決するという単純な問題ではないのですよ。「学習状況」の方に注目していて、「生徒質問紙」と「学校質問紙」の回答・集計結果をよく見ている。大阪市が全国と比べ、低い数値である質問項目(中学生)を調べてみた。55.2%大阪の中学生は家で勉強しない。地域との関係も気にかかる。全国73.6%大阪の中学生は地域との関りが少ない。これも何とかしないと。一つ、就学支援について。就学支援を受けている生徒の割合を学校ごとに聞いたもの。グラフ化すると、こんな感じ。就学支援を受けている生徒の割合が10%未満までであると答えた学校が、さいたま市だと51.0%、全国だと35.9%であるのに対し、大阪市は6.1%である。30%以上であると答えた学校が、さいたま市だと3.5%、全国だと10.2%であるのに対し、大阪市は32.8%である。大阪市は就学支援を受けている生徒の割合が多い。このあたりも問題がありそうだ。以上、ダラダラと書き連ねてきたが、学力テストの点数が上がらないのを、先生へのアメとムチ政策だけで解決しようというのは、無理があり過ぎじゃないかというのが、さいたま市民としての感想だ。皆さん、学校や塾の先生方に最新情報をお届けします。頻繁に受験と無関係の話も。