本システムでは、JavaScriptを利用しています。JavaScriptを有効に設定してからご利用ください。しての日常生活での感動」や「これからの時代を見すえて、「こんな学校があったらいい」など、理想の学校園」などを作文として発表するものです。作文を書くことを通して、生徒が現在と未来の自分について思いを巡らせ、教職への夢や覚悟をより確かなものとする。-教育・夢・感動-」テーマは次の2つから1つを選択する。応募方法400字詰め原稿用紙3枚(1,200字)以内で各高等学校の担当教員に提出。(ふりがな)を,全ページの裏面に学校名と氏名を明記した上で,クリップ止めすること。自分で書いたもので、未発表のものに限る。応募作品は返却しない。佳作については各校が独自に表彰・発表を行う。ウェブページ及び印刷物等で使用します。応募作品に記載の個人情報は、本コンクールの運営に必要な範囲内で利用し、応募者の同意なく、他の目的に利用することはありません。受賞者と受賞作品81件の応募がありました。)この作品を読んで、まず私が驚いたのは鈴木さんの感性の豊かさです。多くの人は何気なく聞き流していく報道を、鈴木さんは鋭く受け止めました。夜間学級で学ぶ人たち、とりわけ高齢者の姿を見て、現在の当たり前がそうではなかったことに気づき、自らのこれまでの考えや行動を自戒しています。まとめには、学校の役割に対する気づきや教員への感謝が述べられており、鈴木さんの感性と誠実さが溢れ出た良い作品です。教職に相応しい資質を持たれた鈴木さんの未来に期待しています。高取小都美さん(大阪府立槻の木高等学校)この作品は、中学時代の養護教諭が、高校入学後しばらくして亡くなったことを知り、その先生から抱きしめられた温もりを思い出しながら、先生への思いと感謝が綴られています。「先生は、自分の死で泣く生徒がみたくなかった・・・私たちのことが本当に大好きでいてくれた」と述べていますが、逆に、N先生はこの作品で自分を取り上げてくれたことを、あの世で喜び教師冥利を感じていることでしょう。人に対する思いが深く、そして優しい高取さんの未来に期待しています。