「ブリック」は、個別でサポートをしています。個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。「できる!」「やれる!」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。久しぶりの雨降り・・・夕方にはやんで欲しいなぁ~と、思っていました。17時半以降は自転車で来てくれる子がたくさんいるからです。本日はKくんの活動から。3ケタ×2ケタのひっ算に取り組んでいます。「くり上がりは必ずここに書いておくんやで~」うーーん難しいね。宿題のプリントって問題数が多すぎて、それを見ただけでやる気にならない!やる気になってもらうために今日はここまでと最初に約束して「見通し」を持ってもらいます。「ここまでやったらがんばれるか~!?」とF先生の声。がんばったKくんの今日の「おたのしみ」は、新入り教材の『スピログラフ』です。数十年前?女子の間で相当流行ったのですが、ご存じの方は施設長の年齢に近いかも・・・😬で、どのように使うのかというと・・・。外枠を使ってもいいし、内側にギザギザの枠をはめてもいいし、更にこの内側にギアのような形のものをはめてペンを差しくるくる・かたかた回していくもの。何周か回すときれいな模様になってくれます。一度はめたペンがずれないように外側の枠からギアがずれないようにしながらの活動。「おたのしみ」として取り組んではいますが遊びではありません。養うトレーニングなのです。スピログラフで出来た模様の中にFせんせいがネコちゃんを書きました。次は、Tくんの支援ボードから少数の割り算。別のホワイトボードを使って視覚化しています。言葉で説明しても言葉はすぐに消えてなくなります。視覚的に説明することでわかりやすくそして頭にも残りやすいのです。Tくん、良くがんばったね。心配していたように、小雨になったとはいえ夕方まで雨がシトシト降っていて数人が自転車で来てくれたのですが、Nくんのカッパをプレイルームで干しているところです。タオルで頭や身体をしっかり拭き取って「風邪ひかないでねーー」。弊施設ガイドライン自己評価は下記URLをクリックして参照ください。