「ものづくり」のためには、「価値の創造」、「価値の獲得」が求められるが、技術者が最も優先される責務は、科学技術のもたらす危害を防ぐことで、そのためには一人一人が技術者としての誇りを持ち、倫理観に則って行動する必要がある。加えて、企業が長期にわたって利潤極大化を図るには「リスクマネジメント」が必要である。この講義では、具体的な事例を取り上げ、そこでの技術リスクと技術者の行動についての討論を通して、技術者倫理とリスク管理を学ぶ。講義の目的イノベーションのためには、「価値の創造」、「価値の獲得」が求められるが、技術者の最も優先される責務は、科学技術のもたらす危害を防ぐことで、そのためには一人一人が技術者としての誇りを持ち、倫理観に則って行動する必要がある。加えて、企業が長期にわたって利潤極大化を図るには「リスクマネジメント」が必要である。この講義では、具体的な事例を取り上げ、そこでの技術リスクと技術者の行動についての討論を通して、技術者倫理とリスク管理を学ぶ。事業化」の事例を基に「技術者が遭遇するジレンマ」、「専門職として社会から期待されていること」について考える。日本の安全に関する考え方は、「絶対安全」から「リスクベースの考え方」が必要になる。03.研究開発とリスク(10月19日)研究開発において最も重要なことは「テーマの選定」と「リーダーの役割」である。講師が経験した「メタノール蒸留塔の爆発事故」を紹介し、「どのようなリスクがあったか」、「その際の技術者の行動」、「リスクマネジメントのポイント」について考える。取り上げ、リスクアセスメント、基準逸脱の標準化、さらに、消費者からの訴えに対する対応(危機管理)について考える。予防原則の考え方も紹介する。(11月2日)「JCO臨界事故」を取り上げる。原因は社内マニュアルに違反した「作業提案」の実施であるが、背景には、1顧客からの要求仕様変更への対応、2改善活動のあり方並びに変更管理の問題がある。(11月9日)「JR西日本脱線事故」を取り上げる。原因は運転士のスピードの出し過ぎであるが、背景には、「設備変更時のリスクアセスメント」、「他の案件との優先度の評価」というリスクマネジメントの問題がある。原因は当該個所の28年間の未点検であるが、問われたことは、1設備メンテナンスの在り方、2未点検であることを知った技術者・管理者の行動である。(11月30日)「チャレンジャー号爆発事故」「シテイコープビルの強度補強工事」を取り上げ、技術者が、1どのようにすれば提案を実現できるか?2周囲からの了解を得るためには何が必要か?を考える。取り上げ、技術者の説明責任とリスクコミュニケーションの在り方について考える。説明責任を果たすには情報開示とともに、お互いの信頼感が必要である。(12月21日)安全か危険かの二者択一ではなく、リスクが受け入れ可能かどうかを判断する必要がある。「リスク-ベネフィット」、「ALARPの原則」を紹介し、日本と欧米の「安全に関する考え方」の違いについて討論する。(1月14日)安全対策の優先順位として「スリーステップ法」、リスクベースの設備管理方式として、RBI(リスクベースインスペクション)、RBI(リスクベースメンテナンス)の考え方を紹介する。(1月18日)リスクコミュニケーションは、従来は企業や行政の意向をいかに住民に納得させるかの視点であったが、最近は「双方向での情報交換」、「リスク情報を共有して解決策を導き出す場」として考えられている。7割以上(10回以上)出席者について、成績を評価する。評価は、毎回の小レポートと期末レポートのよって評価する。結局は、一人、ひとりの感性が重要である。リスクに対する感性を初めから持ち合わせている人はいない。それでは損害が大きすぎる。そこで、講義では多くの事例を紹介する。事例を「仮想体験」し、仮想体験とクラスでの討議を通して、判断・行動基準を創っていただきたい。技術者が抱えるジレンマに対する解決策は、結局は、一人ひとりが自らの専門能力を高くして自立できる技術者になるとともに、技術者間の連帯を強めていくことである。