」と盛り上がっていました。あっという間の3泊4日。その時間の中で、日頃の生活では経験できないことを、ひとり一人が心にぎっしり詰め込めたようです。(千葉県保育協議会)の加盟園及び千葉明徳学園系列6園を迎え、64法人98園による就業説明会が行われました。保育職は幼稚園、保育園、こども園からの求人が秋から増えるため、その流れに合わせて短期大学の学生も9月後半から本格的に動き始めることになります。最後の2週間実習を終え、9月中旬のフィールドワーク「わくわく体験研修」でスペイン、カンボジア、ネパール、富山の訪問や富士登山などの経験によって見聞を広げて千葉に帰ってきた2年生にとって、就職活動のきっかけとして多くの園と出会い、初めての就職活動をスタートする機会です。今年度の新しい取り組みとして、開式の際に参加してくださっているすべての園の代表の方々にスピーチをお願いし、園での特徴的な取り組みや卒業生の活躍についてお聞きしました。1分間という短い時間ながら、ユーモアのある説明に笑いが溢れ、学生が各ブースを訪問するきっかけとなりました。その後、各ブースでは、園の保育内容や特色ついてパワーポイントや映像を使っての説明が行われました。午後はキャリアデザインの授業の一環として、1年生も参加させて頂きました。現在、1年生は月1回の幼稚園教育実習を行なっています。様々な園の取り組みや特色を知り、保育者の方々が語る実践をメモを取りながら、積極的に質問をしていた学生が多く、来場した園の先生方からもその熱心な態度が評価されました。これから就職活動が本格化していきますが、一人ひとりの学生が自分にあった進路選択ができるように、卒業まで支えていきたいと思います。湧介■◆■11月8日にさくら組(3歳児クラス)とふじ組(4歳児クラス)で葛西臨海水族園へ遠足に行ってきました。天候にも恵まれ、秋空の下で食べるお弁当に、子どもたちもいつもと違った様子で楽しそうでした。館内では、入ってすぐのサメのコーナーに大興奮でした。さくら組は、「うわー、サメだー!」と興奮しながらも、周りの他のお客さんの様子を見ながら、「うわー、すごいね。」と小声で話し合っていました。友達と同じものを共有して楽しむようになってきたり、周りのことに関心を持ったり、公共の場であることを意識する様子に、3歳児ならではの楽しみ方・成長を感じました。ふじ組は、魚を見ながら「すごーい!」と楽しむだけでなく、「なんで口を開けているのかな」、「水を飲んでいるんじゃない」などと会話する様子も見られ、魚の不思議に触れ、疑問に感じ、考えるという姿に、3歳児とはまた一味違った成長を感じました。して遠足から帰ってきた子どもたちは皆、一回りも二回りも大きく見えました。後日、保護者の方からも「ペンギン見たよ!」等、家で楽しそうに話していたという声を沢山頂きました。幼稚園では保育の質の向上のため、教育研究会と称して、お互いの保育を公開し、教員同士で研究する日を毎年設けています。今年度は本園が公開園となりました。本園は恵まれた自然や広い園庭があることを生かし、園庭での遊びや自然物とのかかわりを大切に、それぞれの年齢なりに保育に取り入れるとともに、園庭の整備を重ねてきました。そこで、今年度は、子どもの生活の流れを大切にしながら、恵まれた自然環境がどう生かされているのか?子どもが好きな遊びをみつけているのか?人とのかかわりはどう広がっているのか?ということに重点をおいて研究を進めることにしました。仙田考先生とご縁があり、講師をお願いすることにしました。迎えた当日、100名近くの先生方や来賓がお見えになり、子どもたちはどうかな?と思ったのですが、普段とさほど変わりない様子で、各年齢なりに秋の自然物を取り入れた遊びや、異年齢児とかかわる姿を見ていただくことができました。午後の全体会では、本園の50年の歩みや園庭づくりと園児についての説明、本日の保育の振り返りや質疑応答を経て、最後に仙田先生より、「園庭環境及び保育環境について」のお話をいただきました。参加者からは、「一人ひとりが、自分の遊びたい、やりたいという目的をもって遊んでいると感じました。継続して遊ぶコーナーがあることで、今日はここまでやり、明日もまたやろうという思いで登園できることがすばらしいと思いました。」、「子どもたちが自らチャレンジしてみようとしたり、年長児では帰りの活動時に話し合いをしたりと、“考える”“やってみる”力がつくので良いと感じました。」、「子どもたちが生き生きしていると感じました。やらせるのではなく、子どもたちがやりたいと思えるような環境設定、言葉かけは自分自身これからの保育に生かしていきたいです。」等、好意的な感想をたくさんいただきました。自然環境は、子どもの好奇心を揺さぶり、さまざまな体験へと広がり、同時に人とのかかわりも広がっていきます。さまざまな体験と人とのかかわりにより、子ども一人ひとりが目的をもち、意欲的に生活することで、主体的な子どもが育ち、同時に生きる力の土台が育っていくと考えています。“ハロウィーンパーティー”がありました!街の雰囲気はハロウィーン一色!子ども達からも自然と「どの衣装を作ろうかな...」と聴こえてきました。さあ、衣装作りの始まりです!まずは自らのイメージを画用紙に描き下ろします。「ドラキュラ、魔女、ネコおばけ...」など、一人ひとりのイメージが絵を通して具体的になっていきます。必要なもの、素材も見えてきました。あとは友だち、保育者と相談しながら作り進めていくだけです。素材によっては「うまく描けない、うまくくっつかない」など困難もありますが、これも大切な経験。試行錯誤しながら作り進めていきます。服や帽子、マントなど、個性豊かなオリジナル衣装が完成しました!ハロウィーン当日。作った衣装を身にまとい、子ども達は保育園内を歩き回ります。ジャック・オー・ランタンを片手に「トリック・オア・トリート!おかしをくれないと、いたずらしちゃうぞ!」と楽しそうなやりとりが聴こえてきました。例年、未満児クラスの子ども達は、折り紙で作った特製キャンディーをプレゼントしてくれますが、今年は一味違います。キャンディーに加えて、5人の職員がシールを隠し持っています。探し当てると...園長から本物のマシュマロがもらえます。特製キャンディーと本物のマシュマロをもらい、とてもご満悦で幸せそうな子ども達でした。「着て帰りたい!」と言う子どもの言葉に「恥ずかしいからやめて...」と言う微笑ましい親子の会話もちらほら...。「ハッピーハロウィーン」の言葉とともに子ども達を送り出します。保育士になって1年半が経ちました。今年は、1年目に担当していた7名をそのまま2歳児担任として担当しています。約1ヶ月間仕事を休みました。初めの1週間は術後の痛みとの闘いでしたが、痛みが徐々に和らいでいくと、子どもたち元気かな?と子どもたちに会いたい思いが強くなりました。職場復帰当日は、子どもたちに会うことが楽しみで保育園に向かいました。事務所の扉を開けると笑顔で「おかえり」と言ってくれる先輩方。素直に「ただいま」と言える環境に、お家のような温かさを感じました。保育室に入ると飛び切りの笑顔で「真優先生きた!」と喜んでくれる子どもたち。いつも私が抱きしめていた子どもたちが、私を抱きしめてくれました。休んでいた間の、1歳児の言葉の発達や2歳児の遊びの広がりには驚きました。パンツへ移行した子、髪の毛が伸びた子、立ったままパンツが履けるようになった子、トマトが食べられるようになった子、走るのが速くなった子、絵本を読み聞かせする子など、みんなの成長した姿にも驚かされました。ごっこ遊びなど1、2歳児とのやりとりが増え、子ども同士の関わりが育っていく姿を保育者として傍で見られることは、私にとって日々のやりがいです。私自身が本八幡で働きたいと思ったきっかけである先輩保育者と同じクラスを持てたことに感謝し、日々成長する子どもの育ちを支えていきたいと思う、復帰の一日となりました。やらなければならないことに悩むこともありますが、私にはその悩みを聞いてくれ強い味方となってくれる先輩がたくさんいます。以下のとおり概要を報告します。理事8名出席、監事2名参加のもと、10時から本館1階理事応接室にて行われ、いずれの議案も承認されました。危機管理マニュアルの改定を行いました。平成27年1月の作成以来、3年ぶりの改定となります。使用スペースの割り振りを新たに追加したこと等です。その他にも、本学園が独自に契約している地震予兆センターの自然災害解析レポートの活用についてや学内AEDの設置個所について等も掲載されています。危機管理マニュアルは、各部門に20冊ずつ配布するとともに学園HPにも掲載しておりますので、本学園教職員の皆様は必ずご確認下さい。