徹底再現プロジェクト」代表)による講演会「日本人はどこから来たのか?-航海者だった祖先たち‐」が開催されました。徹底再現プロジェクト』は、我々の祖先が最初に日本列島に渡来してきたルートとして想定される3つのルート(対馬ルート、沖縄ルート、北海道ルート)のうち、最難関の沖縄ルート(台湾→与那国島)の航海を再現する取り組みで、研究、航海実験により、「祖先たちの大海原への挑戦」を出来る限り詳細に解き明かし、未知の世界に挑んだ祖先たちの知られざる姿と日本人のルーツに迫る、ロマン溢れるプロジェクトです。おいては優れた舟を作成できたものの期待したほどに速度が上がらず、台湾と与那国島の間に流れている巨大な黒潮を越えるには課題が残ったこと、32019年に予定されている本番の実験航海においては、速度の出やすい丸木舟(3万年前の石器(刃部磨製石斧)で大木を切り倒し、中をくり抜いて製作することで当時の道具で丸木舟を作れることが実証された。)で臨むこと等をお話し頂きました。講演終了後の質疑応答では、生徒からの質問が絶えず、講演終了後も直接質問をしに行く生徒が殺到する等、例年以上に積極的な姿勢が見られ、大盛況のうちに終了しました。◇はじめに今年度の研修旅行は、ハワイ島キラウエア火山の噴火により、行き先がカリフォルニア州ロサンゼルス(以下、LA)へ変更となった。生徒の安全面を考慮すると英断であったと感じる。行程については、「より良いものを提供したい」という観点から直前まで旅行会社:デセオ&カンパニー(以下、デセオさん)と内容を詰めた。結果として、生徒・保護者には、変更に次ぐ変更で不安感を抱かせたことは否めないが、すべては研修旅行の充実と生徒の満足度を高めるために尽力した次第である。私にとって2年1組(一貫4期生)は、特別な思いのあるクラスだ。12、13歳から今まで苦楽を共にしてきた、家族のような生徒たちとLA研修旅行に行けたことは感慨無量である。この経験を、私も生徒も今後の学校生活に生かしていかなければならないと思う。今回の研修旅行は、理科研修の要素だけではなく、ホームステイやカレッジなどを中心とした語学研修のプログラムも織り交ぜ、英語に触れる機会を大幅に増やした。今回の報告では、語学研修と理科研修の2つを柱に述べていく。○ホームステイ今回、最も大きく変更した点は、ホテルステイではなくホームステイになったことである。そのことを発表した際、生徒は非常に驚いていた。私にとっては望むべき変更であった。いうのも、私が明徳高校に在校していた時代(特進2期生)は2年次の研修旅行でカナダにホームステイ(約2週間)をし、その経験こそが、私が英語教員になった所以だからである。英語を話さざるを得ない状況に身を置くことで、必然的に英語を話す時間が増える。頼る人がいないことで、自分の手で何とかしようと試みる。自分の話す英語が通じたとき、相手が言っている内容を理解したときには、言語を学ぶ手応えと喜びを感じることができる。それだけではなく、ホームステイは、文化を四六時中ダイレクトに体感することができる最善の方法である。カルチャーショックを受けたり、ホームシックになったりなど、マイナスとなる事柄もある。私は、そういった経験を経てこそ、文化の比較や異文化理解が成されるのだと考える。今回のホームステイにおいて、大きな問題は起こらなかった。一部、食事面の不適合や迎え時間の遅延、水周りの掃除が不十分であるなどの些細な事柄はあったが、ビジネスライクな姿勢の家庭はなかったと聞いている。実際に、私自身も各ホストファミリーと出来る限り多くコミュニケーションを図ったが、生徒に対して寛大であり、愛をもって接してくれていると感じた。渡米前日や当日に、ホストファミリーが急遽変更になるという不安要素はあったものの、現地での待遇を振り返ると、その心配を払拭するくらい恵まれた環境にあったと言える。○FLSサドルバックカレッジ校ロサンゼルス国際空港(LAX)到着時からほぼ全てのアクティビティにおいて同行してくれたバディ達をはじめ、FLSの日本人マネージャーである吉岡さんやサドルバック校の校長、授業担当の先生方など、携わっていただいた全ての方々から熱心なサポートをしていただき、素晴らしい待遇であった。アクティビティの関係上、学校での活動は3日間(初日はレベルチェックテストだったので,レッスンは実質2日間)であったが、何よりも授業への満足度が高く、特にBクラスのメンバー(日本での授業時と大して変わらないメンバー構成)からは、「会話表現で○○を学んだ」、「この前、コミュ英でやった表現が出た」、「90分間があっという間ですごく楽しかった」というポジティブな感想を多数聴けたことはとても嬉しかった。施設見学では、日本との規模の違いはもちろん、アメリカでは一般的な文系・理系だけではなく、芸術分野や美容分野も学問として広く認知されているということを肌で感じた。偶然であるが、Aクラスは、日本の高校卒業後すぐにアメリカへ進学した方から話を聴く機会があった。担当してくださったエドマラ先生のアイディアで急遽クラスへ招いていただき、15分ほどではあったが、進路の視野を広げる良い機会となった。学校側が用意してくれたウェルカムランチ、フェアウェルランチに関しても好評で、総じて満足度の高いプログラムであった。私たちが滞在したミッションビエホはカリフォルニア州のオレンジカウンティーに属し、LAXから南に90km程のところに位置している。全米屈指の高級住宅街であり、治安の良い街として知られている。電車等の公共交通機関が発達していないこともあり、日常生活では車がないと非常に不便な街である。そこから、観光地でもある、LAの中心地ハリウッドを訪れた。平日の早い時間帯ということもあり比較的スムーズに行けたが、それでもバスで2時間ほどかかった。ハリウッドは観光地だが、そこまで混んではいなかった。最初にチャイニーズシアターへ行った。著名な俳優たちの手形や足型に、生徒の興奮度も増すばかりであった。次は、アカデミー賞の会場でもあるドルビーシアターへ行った。普段は中々写真を撮ることの出来ない大階段で集合写真を撮影できた。先入観もあったと思うが、単なるシアターとは違い、厳かな雰囲気であると感じた。昼食は、ハリウッドから少し離れたファーマーズマーケットで取った。日本で言う市場のような場所だ。ここでは生徒が各々で好きなものを購入した。店員さんとコミュニケーションを図らなければならない状況に身を置かれたことで、注文や支払い等で何とか伝えようという姿勢が見られた。昼食を取るだけでなく、ホスピタリティなどアメリカにおけるサービスの質(良いか悪いかを別として)を肌で感じることができたようだ。自由行動の際は3人以上で行動することを徹底し、特にトラブル等はなかった。昼食と合わせ、しばらく自由行動をした後、グリフィス天文台へ向かった。映画『ラ・ラ・ランド』のロケ地でも知られるその場所は、生徒にとっても関心が高く、今回訪問する中で特に楽しみにしていた場所のひとつでもある。1896年より存在するグリフィス公園内に、1935年に完成したグリフィス天文台は、2002年から2006年まで大規模なリニューアル工事が施され、今の姿となった。アールデコ調の趣がある建物の中には、最新技術が搭載されたプラネタリウムもある。今回は残念ながら見ることができなかったが、歴史的な建造物にうっとりするばかりであった。外へ出るとLAの街を一望でき、まさに絶景である。近くにはハリウッドサインがあり、LAの中心部であることが実感できた。欲を言えば、夜に訪問し、何も遮るものがないこの場所で満天の星空やLAの夜景を見てみたかったが、それは次回の楽しみに取っておく。ミッションビエホの閑静な住宅街に留まるだけでなく、LAの観光スポットを巡れたことで生徒の興味関心をより引くことができ、この街を更に知りたいと思わせたに違いない。○企業訪問(MUFGユニオン・バンク)企業の歴史に関しては省略するが、日系金融グループの在米銀行としては世界最大規模であり、カリフォルニア州では5番目に大きい銀行だ。今回は、そのガーデナ支店を訪れた。ゲンタロウ氏(日本人)が対応してくださった。企業訪問については、事前学習等でも生徒の反応は悪かった。中学校3年生のときに国内のベンチャー企業を中心に、企業訪問を実施していたので、「またか」というイメージが先行していたのだろう。いざ行ってみると、生徒のネガティブな先入観を打ち破る程、充実した内容で、満足度120%であった。最初は、店内の施設設備に関する説明を受けた。見た目で日本と大きく異なる点は、「防弾ガラス」が設置されていることである。カウンターには天井まで続く防弾ガラスが備えられており、銃社会であることを実感した。日本よりプライバシーを重んじるためか、カウンターだけではなく顧客との商談スペース(個室)が多いようにも感じた。その後、2階の会議室へ移動し、サイトウ氏の講演を聴いた。一通りの自己紹介を終えた後、質疑応答となったのだが、生徒は前のめりになりながら、次から次へと手を挙げ質問していた。事前に、「質問を1人3つ考えてくるように」という宿題があったのだが、それだけではなく、支店長の卓越した話術に惹かれた、「尋ねてみたい」という好奇心をくすぐられたからであろう。訪問前のネガティブなイメージは一転し、生徒は皆、「アメリカと日本で働くということの差は何か」について興味津々な様子で、銀行のことを聞くというより、アメリカで活躍されているビジネスパーソンに対して、働くことの意義や幸せなど、すぐに答えの出ないような深い質問を投げかけていた。約30分間の質疑応答であったが、一度も間が空くことはなく、時間が足りないと感じるほどであった。日本、アメリカ、それぞれで働くことの良い面・悪い面はあるだろうが、活躍されている人の言葉には通じるものがある。皆、人生のどこかで失敗しているのだ。壁にぶつかり、それを乗り越え、今があるということを感じたことだろう。最終のアクティビティ(金曜日の午後)として盛り込まれた企業訪問は、生徒にとって強いインパクトを残した。○カリフォルニアサイエンスセンタースペースシャトルのエンデバー号が展示されていることで有名なCAサイエンスセンター。コミュニケーション英語(コミュ英)のBクラスでは、教科書ELEMENTで丁度エンデバー号を学んでおり、その後に実物を見ることができたことは最適な事後学習ともなった。事前知識をつけた後に本物を見ると見方が異なる。迫力を感じるだけではなく、宇宙ゴミとの衝突によってできたボディ表面にある傷を探してしまうのは、教科書を読み知識があるからこそできることである。今回は、世界で唯一現存するスペースシャトル(しかもレプリカではなく実物)を見られたという経験にとどまらず、中学校1年生のときにJAXAで行った宇宙技術見学と連動して、非常に有意義な経験になったことだと考える。サイエンスセンターには、エンデバー号だけではなく、その他にも魅力的な展示物が多く、1日いても飽きないくらいである。「人体の不思議展」のようなものが常設されていたり、ハリケーンの成り立ちや風速を体感できたり等、内容も多岐に渡り、とにかくサイエンスに対する興味をくすぐる施設であった。全米屈指の学費が高い大学である。アポロ11号で知られるニール・アームストロング船長や映画監督のジョージ・ルーカスなど、多くの著名人を輩出しており、安倍信三首相もここで学んでいる。そのような大学を訪問できたことは非常に貴重な機会となった。残念ながら学生との交流や授業を聴講することはできなかったが、アメリカ最高峰にあたる大学の雰囲気を五感で感じることができ、生徒の学ぶ意欲をより刺激したことだろう。Park(以下、国立公園)サドルバックカレッジからバスで20分程のところにある国立公園である。8:30頃からトレイルを始めた。日本には無い、乾燥している気候特有の植物があり、歩いているだけで異世界を感じることができた。昔は川があったそうだが、今はその跡のみが残り、植物の緑さえほとんどない。降水量がいかに少ないかが分かる。地肌がむき出しとなり、少しの水で生きられるサボテンが生い茂る。2時間ほど歩くと、土の質が変わり、赤くなってくる。Rockと呼ばれるところで、まさしく辺りは赤い岩に囲まれていた。足場が決して良いとは言えない中、生徒は皆よく歩を進め、全員でトレイルを終えることが出来た。教員として、また担任として中学校時代から携わってきたからこそ、今回の研修旅行はその集大成として「英語を使い、世界とつながる」体験に結び付けたいと強く願っていた。英語の授業内ではA・Bクラス共に簡単な会話表現を学び、また文化の違いを伝えた。日本は引いて開けるくドアがほとんどであるが、アメリカでは押して開けるドアが多い。それはなぜなのか・・・について、一定のヒントを与えて考えさせ、興味関心を引き出した上で渡米させた。現地で再発見し、更に考える良い機会となったことだろう。行程が確定して以降は、訪問先の下調べを行った。生徒主導の学習ではなかったが、私が中心となり、サイエンスセンターやUSC、国立公園等をクラス通信や朝・帰りのSHRを利用して紹介し、事前知識の定着につなげた。企業訪問については、日本とアメリカでの働き方の違いを伝えるだけでなく、考察し臨むようにした。日本では年功序列が主流だがアメリカではどうなのか、日本では月末に給料が振り込まれるがアメリカではどうなのか、日本は電車通勤が多いがアメリカではどうなのかなど、疑問の種を撒いたことで、生徒はよりポジティブな状態で質問を投げかけることができたように感じる。何より、中学校1年生から今まで常に伝えてきた、「私たちはなぜ英語を学んでいるのか」について、生徒が考えて臨んだことこそが最も意味のあることだったと感じる。これまで、私の体験談をベースに、どれだけ机上で学んだとしてもそれを使えなければ宝の持ち腐れであり、語学はテストで良い点数を取る為に学ぶのではなく、人とコミュニケーションを取る為に学んでいるのだということ、文法が破綻していても単語力があればなんとか伝わるということ、「○○を伝えたい」という気持ちこそが大切だということ等を、授業内外で話してきた。それを今回生徒は見事に理解し体現してくれた。現在進行形でレポートを執筆している。語学研修と理科研修の2つの側面から、それぞれが経験して学んだこと、またそこから新たに抱いた疑問などを盛り込み、まとめている。12月下旬に冊子化し、生徒の学んだ軌跡として残す予定だ。それだけではなく、12月22日(土)の終業式後に発表会を実施する。ホームステイ先での様子、アクティビティでの気付きなどについて個人、グループで発表してもらう。学んだことをまとめるだけではなく、それを誰かに伝えるということは非常に重要である。学校に戻って最初のSHRで、今回の研修旅行についてバディに相談・依頼した際の動画を見せた。バディが「英語を学ぶ意味」について語ってくれたものである。生徒は、3人のバディからの熱いメッセージを真剣に見ていた。その目は「LAは楽しかった」という懐かしさに浸るだけでなく、「この経験をこれから必ず生かそう」と切り替えている(未来志向)ようにも感じられた。私たちもお礼の動画を撮り、バディや職員の方に送った。帰国後に素早く切り替えられたことは非常に良いと感じる。「郷に入っては郷に従え」ではないが、日本でやるべきことはたくさんある。今回の研修旅行が充実したものだったからこそ、次の行動へも移しやすいだろう。目標が決まれば、おのずとやるべきことも決まる。事後学習の一環としてレポートの作成と発表会がある。ほんの少しでもアメリカを齧った今回の経験を今後に生かすのだ。何人かは高校卒業後、アメリカでの進学を真剣に考えるかもしれない。日本の大学に進学しても、その後、アメリカの大学院を志すかもしれない。それが正解か否かではなく、日本が全てではないという視点を持ち(もちろんアメリカが全てでもない)、今ある環境から飛び出し、自分の可能性を試してみることだ。日本を知り、世界に羽ばたき、また戻って来たって良いのだから、自分の世界を広げる為に、多くの機会を活用して欲しい。コミュニケーションの得意不得意ではなく、常に言語に対して能動的な姿勢であること・・・それを今後の人生において生かして欲しい。これこそ最大の事後学習である。◇おわりに今回のLA研修旅行に携わっていただいた全ての方々に感謝を申し上げる。担任として近くから見ている分、日頃は4期生の成長を感じることは難しい。今回の研修旅行では、生徒の成長を実感した。英語ができるかできないかではなく、コミュニケーションを図ることに努力を厭わない姿が見られ、日本で培ってきたチームワークを如何なく発揮した。私がいなくとも、生徒は十分に上手くやっていけるであろう。had!”と言ってくれたその言葉に、生徒の頑張りが全て詰まっているように感じる。そのような生徒たちと一緒にLA研修旅行に行け、私は非常に幸せ者である。紅葉にはまだ少し早い11月4日(日)から7日(水)、3泊4日の行程で、中学3年生40名は修学旅行に行ってきました。初日、11時45分に京都駅に到着。京都の最初の見学地は「平等院」。雲行きが怪しかったですが、到着したら雨もあがりました。微かに色づいた木々を入れながら平等院をカメラにおさめる生徒。10円玉と比べはじめる生徒もいました。その後、私自身が是非見せたかった「宇治源氏物語ミュージアム」へ。「垣間見」が実際に体験できたり、登場人物の「お香」の匂いを体験できたり、今後の古文の学習につながるきっかけとなりました。この日は、宿からの提供で女将さんが撮った「笑う鹿」のポストカードをいただき、全員が家庭に葉書を書いて投函しました。地元のご婦人達手作りの明日香ならではの食事(黒米のちらし寿司、あいなめの塩焼きなど)を美味しくいただきました。満腹になった後は、明日香のサイクリングへ。ガイドさんを先頭に班で分かれ、雲一つない青空の明日香の地を駆けめぐっていました。キトラ古墳や高松塚古墳など古の不思議を肌で感じとっていたようです。雨もやみ青空が広がる中、事前に立てた班別行動表を手にして、朝8時に各班が京都の宿をスタートしました。帰館時間の5分前には全ての班が無事に帰館。その表情には充実感が漂っていました。その夜は、「京都を紹介するCM」のテーマで各班のプレゼンテーションが行われました。宿に戻ってからのわずかな時間で準備をして、どの班も素晴らしい作品を作り上げました。発表する」力が凝縮されていたように感じました。多くの生徒が「水(みず)占(うら)みくじ」で「大吉だ。