」「なにそれ?」🙄といった回答がほどんどでした。「人と心地よく過ごせるための適切な距離」=「パーソナルスペース」として子ども達と一緒に考え、実際に体験できるような活動を行いました。プリントを切り取ったら、「その相手と自分の、いいと思う距離」にのりで貼っていってもらいます。新しいプリントが配られました。さっきの円の図の、距離感の説明となるプリントです。何メートル、と円の色の距離が具体的に書いてあって、その距離にふさわしい相手との関係性も書いてありますね。これだけだとやっぱり距離はよくわからないですね。児童たちに距離を体感してもらいました。お友だち同士で交代で半円の真ん中に立ち、お互いのちょうど良い距離を伝えあいました。することで、「パーソナルスペース」をより理解できたようです。「パーソナルスペース」を勉強した児童たち。