<A中学>と<B中学>は、中3の数字です。どちらも仙台市内の中学です。<C中学>は中1の数字です。こちらも仙台市内です。<A中学>と<B中学>の数字を見比べてみるとお分かりの通り、「校内平均点」は、<A中学>が332.8点です。<B中学>は、234点です。この差、実に98.8点あります。100点違うということは、1科目当たり、20点近く違うということです。繰り返しになりますが、この<A中学>と<B中学>は、同じ仙台市内の中学です。<A中学>は「標準平均点」に対して、56.8点、勝ち越しです。<B中学>は「標準平均点」に対して、42点、負け越しています。<C中学>は、「標準平均点」に対して、9.3点、負け越しています。いうことは、<C中学>のほうが、<B中学>より、全体として学力が高いということになります。2022/02/16(前回の続きです)前回のコラムで示したように、同じ仙台市内でも、学校によって、100点近くも平均点の差が出てきているというのは、なかなかに衝撃的です。わたしは昨年、仙台圏の中学校がナンバースクールへどれだけの進学者を出したか、人数割りでランキング表を作りました。そのときのランキング表と、今回の実力テストの差というのは、ほぼ一致しています。平均点の高い学校ほど、「ランキング表」でのランキングも高いです。ちなみに<A中学>は、その「ランキング表」では、ベスト10に入っています。<B中学>は、仙台市全体の中で「下から数えて10位以内」です。何となく気付いていることです。文科省や仙台市がやっている「学力調査」にしても、学校ごとにどれほど平均点が違うのか、教育委員会などの方々はご存じのはずです。「具体的にどれほど違うの?」となると、知っている人は意外に少ないのではないでしょうか。わたしのように、広く地域を見ることができると、この手の数字はやはり気になります。この数字は、中学の学ぶ環境がいかほどなのかを数字をもって知ることができます。2022/02/17ツイッターを見ていると、学校の先生によるツイートを見かけます。ツイートを通じて学校の先生方の悲鳴が聞こえてきます。相当に大変な様子がうかがえます。この悲鳴の多くは、要するに仕事が多い割に、人手が足りていないというところにあります。早い話が、先立つものがないゆえのご苦労といった風です。これらは、日本経済がここずっとまともに成長していないことと関係があります。それはここで論じません。したことが起きるのか。最大の要因は、「学校にアレコレ詰め込み過ぎ」というところに原因があるのではないかとわたしは考えています。学校というのは、基本的に前例踏襲主義です。学校でなくても、組織はそういうものです。時代が変わるにしたがって、新しい仕事が増えて行っています。時代に合わなくなったような仕事が捨てられるのかといえば、意外とそうでもありません。放っておくと、仕事は増えるばかりです。いうことは、「読み・書き・ソロバンという学校の基本が忘れられているからこそ、詰め込み過ぎが起きているのかも」とも感じています。学校はどこまでも学校です。ホテルでもなければ、託児所でもありません。2022/02/18(前回の続きです)前回、「学校では読み・書き・ソロバンという学校の基本が忘れられているからこそ、詰め込み過ぎが起きているのかも」と述べました。これに関しては、当然のことながら、「まさかそんなこと.....」という反応が予想されます。わたしにはこのように思えてなりません。自身が担当する授業より、部活動を優先させているのではないかと思われる先生が意外なほどいます。「これは国語の先生のためのものだな」などという行事やコンクールみたいなものが随分とあるようです。いうものというのは、「前からずっとやっていること」です。学校の先生の人手が足りないとなれば、これらを削るか、人員を増やすかしか方法はありません。いえ、現場においては、カットも人員増も難しいです。なれば、先生方の負担は増えるばかりです。真面目な先生にしてみれば、授業をしっかりやりたいはずです。生徒の学力を上げたいと思っていらっしゃるはずです。いう先生方の思いが実現されにくい現場とあっては、先生方・ご父兄・生徒、三者にとって不幸です。2022/02/19(前回の続きです)学校が、「読み・書き・ソロバン重視という原点を忘れているのでは?」と思える出来事が最近ありました。岐阜県下呂市では、新年度から、中学で生徒の最終下校時間を部活の時間を含めて、午後4時半に統一するそうです。わたしが???と感じるのは、週3〜4の部活の時間は減らさないようにし、6時間目の授業をやめて部活に充てるのだそうです。工夫しようという姿勢はすばらしいです。「6時間目の授業をやめて部活に充てる」というのは、「正気か?」と思わずにいられません。先生方の負担減を考えるなら、減らすべきは部活です。「勉強の苦手な子もいる。いう生徒の中には、部活を楽しみにしている生徒もいるだろうから」となるのかもしれません。そりゃあ生徒としては、授業時間が減るから嬉しいでしょう(苦笑)でも、でも、でも、わたしとしては「それでいいのか?」と思ってしまいます。学校のほうが自ら「読み・書き・ソロバンを最優先にしません」と公言してどうするのでしょう?あちらの顔を立て、こちらの顔を立てた結果、誰のためにもならない現状になってしまっては困りものです。ここは、「読み・書き・ソロバン重視という原点に戻る」としたほうが、長い目で見て、よりよい結果になるとわたしは考えます。2022/02/20わたしのような家庭教師という指導形態は、直接ご家庭に出向いて指導をします。この点、同じ受験産業でも、塾と大きく違うところです。塾の先生方は、生徒さんや勉強部屋がどうなっているか、その他の空間がどうなっているか、分からないはずです。その一方、わたしは、勉強部屋やそれを取り巻く空間に日常的に接しています。わたしはこれまで数多くのご家庭を訪れてきました。した中で、思い返すと、「本のにおいがするご家庭、しないご家庭」のあることに気づきます。わたしがいう「本のにおいがするご家庭」というのは、勉強部屋やそれ以外の生活空間に、週刊誌や漫画本以外の「文字の本」があるご家庭のことです。「本のにおいがしないご家庭」もあります。それは、先ほど述べた「文字の本」がまるでないご家庭です。この「本のにおいがする、しない」は、ほぼ100%、ご父兄の考え方、意向によります。これの意味するところは、ご父兄ご自身が、「文字の本」に関心をお持ちかどうかということです。わたしが見立てたところ、トップクラスの場合、「本のにおいがしないご家庭」は皆無でした。成績が下のほうになって来るにつれ、「本のにおいがしないご家庭」は多くなる傾向にあるように思います。しないご家庭」について述べました。「本のにおいがしないご家庭」に関しては、かなりの確率で「ゲームのにおい」がプンプンします。「においが充満している」と言ってもいいくらいです。トップクラスの生徒さんのご家庭でも、ほとんどの場合「ゲームのにおい」はします。それ以上に「本のにおい」もしてきます。わたしが小中学生のころは、世代的にまだ「ファミコン」などが一般的でなかったころです。ゲーム」のようなボードゲームが中心でした。今の小中高校生のご父兄の世代だと、すでにそうした電子ゲーム類は、一般的になっています。今の生徒さんがやっているスマートフォンのゲームアプリなどは、ボードゲームなどと比べると、依存性が高いように思います。勉強と遊びの切り替えが、わたしの世代よりよほど難しいです。「本のにおい」がしないご家庭ともなると、「ゲームのにおい」で満ち満ちているのも、当然といえば当然です。「本のにおいがするご家庭」に育った生徒さんと、「本のにおいがしないご家庭」に育った生徒さん。「よーいドン」で競えば、どちらが勉強に強くなるかは、申し上げるまでもないでしょう。いうところは、受験関係者がなかなか手を突っ込めない部分です。2022/02/22去る18日、公立高校入試の本出願倍率が発表されました。この結果については、すでにツイッターにても発信していますが、再度リンクを貼ります。本出願結果解説」と題して動画をアップしています。今回のコラムは、youtube動画で語ったことの補足です。主として、中2生をお持ちのご父兄向けに書きます。わたしが申し上げたいのは、「人気校とそうでないところの差が年々激しくなっている」ことです。県全体で見ると、志願者は定員に対して、1.01倍となっています。定員を上回っています。郡部に行くと、定員割れが常態化しているのが実態です。ナンバースクール・準ナンバーは相変わらず高い人気です。以下、今回の実数をお示しします。ナンバー=南・向山・館山です。ここでは、倍率と不合格になる人数をピックアップしました。県全体としての倍率は1.01倍なのに対し、ナンバー・準ナンバー合計では1.36倍です。大雑把に言って、ナンバースクールは「4人に1人が不合格」になります。準ナンバーは「3人に1人が不合格」です。2022/02/23(前回の続きです)それから申し上げたいのは、希望調査のときに低倍率でも、本出願のときには、一気に高倍率になってしまうことがあります。(出願希望調査時)→(本出願時)で、向山の倍率は、次のようになっています。普通科1.04→1.41理数科0.90→1.73今回は、南高が出願希望調査のとき、2.00という高倍率でした。そこから、向山へ志願者が流れたと思われます。出願希望調査時に低倍率だったから、本出願時に必ず跳ね上がるかというと、そうとも言えません。数年前までは、松陵・広瀬が、本出願時に倍率が高くなっていました。最近は、低倍率・定員割れギリギリくらいが定着してきています。受験の流れというのは、変わっていく部分、あまり変化のない部分があります。「ちょっと前はこうだったのに」という常識が通用しなくなります。兄・姉がいる中2生の場合、「お兄ちゃんのころはこうなってた」というような流れが変わることはあり得ます。した状況を踏まえ、最新の受験情報はどうなっているか、ご父兄としては、目配り・気配りをして、アンテナを高くしていく必要があると感じます。2022/02/24わたしはこれまで何度か入院を経験しました。その際、病院の先生方、看護師さんなど、病院の方々には大変にお世話になりました。「重症者への対応が病院と受験業界とでは随分と違うもんだなあ〜」などと考えました。「病院では重症者ほど優先され、最高の治療を受ける。受験業界では、重症者ほど放置されてしまう」というものです。お医者さんも受験業界で指導に当たる人も、「少しでもクライアントがよくなるように」という思いを持っています。ここでお医者さんのクライアントは患者です。受験業界であれば、生徒です。病院で重症となっている患者は、最優先で治療の対象となります。そこには、あらゆる労力がつぎ込まれます。病状がわずかでもよくなったとなれば、本人・家族からは感謝され、「名医」となります。一方で、受験業界はかなり様相が違います。公立中学の定期試験で5教科100点くらいという生徒さんは、「重症」に入るといっていいでしょう。いうことはありません。苦労して彼らに教え込んで、ようやく高校へ行けるようになっても、その受験関係者は、世間的に「名講師」と称えられることもありません。2022/02/25(前回の続きです)「重症」に対する医者と受験業界の違い.....医療の世界で「重症」ともなれば、命にかかわってきます。なれば、何が何でも治療をして行くというのは、当然といえます。受験の場合、「重症」とはいっても、命まで取られるということはありません。それに、医療では、健康保険があります。治療費の7割はこの保険で賄われます。自己負担となるのは3割です。受験業界に「受験保険」などというものはありません。100%自己負担です。病院は、医療法人や県・市といった公共機関が運営しています。それだけ公共性が高いのです。受験業界は、まるっきりの私企業です。公共性のようなものはありません。なれば、受験業界は「利益の出そうなこと」に集中して活動します。「重症」となっているものを上向かせるためには、非常に時間とエネルギーが必要です。「重症」ともなれば、世間的にあまり高い評価を受けない結果となることが多いです。「名の知れたところならともかく、結果がそれほどでもないなら、そこまでしてやらなくても.....」という具合に、財布のひもはきつくなります。2022/02/26(前回の続きです)受験業界は名門への合格ほど評価されます。「合格実績」として、「いかに名門を出していくか」を前面に出します。大手の進学塾などはそうです。◎◎さん」.....このような広告が新聞・ネットを賑わすことになります。考えてみれば分かりますが、いわゆる名門は、合格できる人が世間から見て圧倒的に少数です。合格できない人が大多数と言えます。それゆえ、「重症」というケースのほうが、はるかに人数的にも多いはずです。そのための潜在的な需要もきっとあるはずなのです。世の中そういう風になっていません。「重症」者を何とか救っても「見返り」が大きくないという風にご父兄が判断なさっているからでしょう。わたしとしても、でき得る限り、「重症」となっている生徒さんの助けになりたいと考えています。・・・・・そうなると、「毎日2時間指導」という具合になってしまいます。「健康保険」はあっても、「受験保険」がない現状で、こういうことはおいそれとできることではありません。わたしもそうしたジレンマを抱えながら、指導に当たっています。他の受験関係者の方も、多かれ少なかれ、このような気持ちはあるのではないかと想像します。「受験では『重症』ほど放置される」.....残念です。2022/02/27youtubeなどを含むネットを見ると、「受験の裏技」「裏テクニック」というものが相当たくさんあります。した「裏技」「裏テクニック」というのは、ホントに使えるのでしょうか?この件について、わたしは以前に↓のようなコラムをアップしています。その3今回のコラムは、この<関連コラム>に筆を加える形で書きます。youtubeを検索してみると、「裏技」「裏テクニック」は、数学に関するものが圧倒的に数が多いです。「数学の問題を少しでも楽に解く」ために編み出されたものが大半です。英語・理科などが続くという感じです。わたしは、これら「裏技」「裏テクニック」のいくつかを見てみました。広い範囲で使えそうなもの、用途が限定されるもの、などいろいろです。いう「技」に気づく人っていうのは、スゴい人なんだなァと率直に思います。これらはいずれも、「できる人がよりできるために」ものです。おいしい料理に、ちょっと隠し味を足して、よりおいしくする、という場面を想像していただければ、分かりやすいです。2022/02/28(前回の続きです)前回述べたように、ネット上にある「裏技」「裏テクニック」は、「できる人がよりできるために」あるものです。これは、逆の見方をすれば、「そもそも基本のできない人は使いこなせない」ということです。申し上げると、「できない人」あるいは「基本があやふやな人」は、「裏技」「裏テクニック」を使うと、大怪我をします。一流の運動選手が、自分なりの型を駆使してすばらしい結果を出すのは、基本がガッチリできているからです。「裏技」「裏テクニック」は、実のところ、「時間を短縮するために、頭へ負荷をかけている」技です。言い換えると、100kgの荷物を目的地まで、1回で運ぶか、10kgに小分けして10回で運ぶかという違いです。100kgの荷物を目的地まで、1回で運べば、時間は短縮されます。体力的には「10kgに小分け」の場合より、体力的にはきついです。30kgしか持てない人が、100kgの荷物を一時に運ぶことはできません。時間の節約になるからと意気込んで、積極果敢に100kgの大荷物に挑めば、腰を痛めてしまうのが関の山です。「裏技」「裏テクニック」といっても、「問題を解いていくこと」そのものには、何の変化もないのです。日曜日ご不明点などございましたら、お電話もしくはお問合せフォームよりお気軽にご相談ください。素朴な疑問に答えるお役立ちサイトリンク集ごあいさつ塾長の菊池です。アナタには」が菊池特訓塾のスローガンです。「勤勉と競争」を重視しています。:日曜日CZT04512@nifty.ne.jp022-797-6500022-797-4157無料体験指導お問合せ(C)。