編集後記『2020』(角田)-----------------------------------------------------------------------ヘンリー・フォードは「もし顧客に欲しいものを聞いていたら『(車でなく)もっと速い馬を』と答えていただろう」と、単純に顧客の声を聞くことの危うさを語りました。入試改革の顧客ともいえる高校生を代表した二人、『速い馬』ではない願いを語ったようです。教育トピック、ぜひご覧ください。渡辺敦司】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-文部科学省の「大学入試のあり方に関する検討会議」第7回で、現役の高校生が参加して意見を述べました。入試改革初年度の当事者である3年生の声を聴くことは重要です。どのような意見があったのでしょうか。http://souken.shingakunet.com/career_g/2020/05/post-09a4.html【2】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-スタディサプリ進路「オンラインオープンキャンパス特集」のご案内=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-新型コロナウイルスの影響を受けて、高校生のオープンキャンパスへの参加も難しくなっているかと思います。その状況に対して、スタディサプリ進路では、オンラインオープンキャンパス特集の第一弾として、生徒が自宅にいながら大学や専門学校の雰囲気を体感できる、1万2,000本以上の動画コンテンツ『オープンキャンパスストーリーズ』を特集したWEBページを公開しました。可能なイベントを開催している学校・オンラインで視聴できる学校説明動画を配信している学校などを掲載した一覧ページを6月中旬に公開予定です。未来の学校は“今日”の中にある』にご意見・感想をお寄せいただきありがとうございます。一部をご紹介させていただきますので、気になる記事がありましたらこの機会にぜひご覧ください!●西郷孝彦先生の掲載記事「それは本当に子どものため?」という表題から、しばし、現任校の諸取り組みを振り返る自分がいた。世の中の情勢が急速に変化していくなかで「何のために学校があるのか」を再考できる内容だった。今までの価値観が通用しないであろう未来の学校・教室で、子ども達を目の前にしたとき、私なりに考えたことが実践できるよう、周りの先生方と情報を共有していきたい。●特集記事の中で、多くの方が、自分で学ぶ、自分で変える、など自主性を育てることを強調されているのが印象的でした。従来の学校は、「従順な良い子」を育てる装置であると思います。どのように、保護者や社会の同意を得ながら脱皮していくか、考えていきたいです。取り組みに興味を持ちました。「応用から入って基礎を学ぶ」形に共感しました。実践を参考に、残りの教育活動に取り組み、その結果、協働し問題解決を図ろうとする生徒たちが生まれるよう努めたいと思います。https://souken.shingakunet.com/secondary/.assets/2020_cg432_25.pdf読者アンケートは、2020年6月10日まで募集しております。「4人の先生方が描く未来」解説スライドをWEBで公開中=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-キャリアガイダンス5月号の特集『2030年の私、そして学校は?~すでに始まっている未来の数々~』では、登場いただいた4名の先生に「2030年の私、そして学校の姿」をLEGOやKP法などを使って自由に表現していただきました。キャリアガイダンスWEBサイトでは、本誌で紹介しきれなかった、先生方が描く未来についての解説スライドを公開しています。4名の先生方の生徒や教育に関する思いに触れつつ、ご自身の30年後の未来についても考えるきっかけにしていただければ幸いです。彰氏のインタビューを掲載しました。小学校の教員であった私が言い続けてきた持論は、「教育は未来を創る営み」であるということです。今から50年後を考えたとき、その時代の日本を支えているであろうトップリーダーたちは、現在の保育園・幼稚園の園児や小学校の児童です。容:「SDG4教育キャンペーン」はSDGsのゴール4(教育目標)を達成するための世界規模のキャンペーンです。Webページより、ウェブ投票や授業・ワークショップで使用できる教材を取り寄せることが可能です。容:平和をテーマにした学生が対象の映像祭。ファイナリストの作品は9月21日(月)の国際平和映像祭2020で上映し、最終審査を実施。申込み:以下のリンクからエントリーフォームをご確認のうえ、エントリーください。http://www.ufpff.com/entry新型コロナウィルスの感染拡大を受け、多くの大会、セミナーの開催が延期・中止となっております。一方で、オンラインでのイベント開催の動きも出始めてきています。)までご連絡ください。※すべてご紹介できる訳ではありませんので、予めご了承くださいませ。【7】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-【更新】キャリアガイダンス編集長・編集顧問の講演スケジュール=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=今後の講演予定をお知らせしております。http://souken.shingakunet.com/career_g/2016/10/20161012-0622.html【8】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-リクルート進学総研Facebookのご案内=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=『キャリアガイダンス』を発行するリクルート進学総研では、Facebookページを運用しています。速報などを発信しております^^よろしければフォロー(いいね!)お願いいたします。課題解決に向けて、データ&ファクトをもとにスピードをもって実践、FBを受けながら軌道修正・変更をしていくこと。このプロセスとその公開が大事なのだと多くの人が思うようになりました。これは探究のスパイラルそのものではないでしょうか。再開した学校で、教科書を1ページも残さず終わらせることを目標にしてしまうような「圧」に屈せず、せっかく取り組み始めた探究活動や主体的・対話的で深い学びから後戻りしてほしくない。そんな議論をしています。参照ください)嘆いたりするだけではなく、できることから取り組むこと。高校生たちが学びと課題解決の主体となる。社会参画の一員となる。と2020を振り返ることができればと願っています。(角田)-----------------------------------------------------------------------次回『キャリアガイダンス@メール』は2020/6/10(水)配信予定です。-----------------------------------------------------------------------メールマガジンについて▼お問い合わせ窓口こちらからメールマガジンのご感想・ご意見をお寄せください。http://souken.shingakunet.com/souken/faq.html▼本メールマガジンの著作権は株式会社リクルートに帰属しますが、お知り合いの方への転送、また授業や学級通信など学校における指導や配布物での各コンテンツの活用は自由です。▼配信を希望される方はこちらからhttps://rec.fofa.jp/souken/a.p/152/▼プライバシーポリシーについてhttps://cdn.p.recruit.co.jp/terms/cmn-t-1001/index.html?p=pp089▼配信先アドレスのご変更・配信停止について現在の登録アドレスから以下のアドレス宛てに空メールをお送りください。手順に従ってアドレス変更/配信停止の手続きをお願いいたします。各記事の公開時点のものですプライバシーポリシ。