子供は褒めて伸ばしなさい。ホントにそうでしょうか?褒めてやってもつけあがるだけだ!、、、そうかもしれない。叱られてばかりだと凹む。苦労はしません!コレが頭の良い優等生だったらどうでしょう?褒めて伸ばすのは得策かもしれません。遊んでばかりいる劣等生だったら?叱ってばかりかも知れませんね?または、そもそも褒めるところがないかも知れません。親の言うことを全く聞かない子だったら?叱ってばかりでしょう。人はそれぞれ違います。褒めて伸びる子もいれば、叱られて頑張る子もいます。褒めて天狗になる子もいれば、叱られて反発する子もいるでしょう。どちらが大事か?それは褒めたり叱ったりする方の判断になります。親や教師にとって、子どもを褒めて育てるべきなのか、それとも厳しく叱ってしつけていくべきか、というのは難しい問題である。それぞれの人生観や体験論から、徹底して褒めるのがよいという意見もあれば、厳しさをもって(時には体罰すら容認して)臨むべき、といった教育談義が盛んに行われている。場合に応じて適切に褒めたり叱ったりを使い分けるのが望ましい態度と言えるだろうが、いずれに重点を置くかには考え方で差が生じるであろう。賞と罰のどちらが有効であるか、ということになる。いくつかの研究ではたとえば内向的か外向的か、能力が高いか低いかといった子どもの特性によっても賞と罰の効果は変わってくるとされている。ほかにも課題の種類や両者の関係性など、きわめて多くの考慮すべき要素があって、断定的な見方は慎まなければならない。一般的な傾向として、賞を用いると新しい学習を促進し、望ましい動機づけを促すことができるのに対し、罰の効果は限定的で感情的混乱をもたらすことが多く推奨できるものではない、ということである。教育現場での罰の限界やデメリットは次のように指摘されている(ベア,2005)。・してはいけないことを教えるが、望ましい行動(思いやりや親切などの向社会的行動)や自律を教えることができない。・罰の効果は短期間で長続きせず、罰が与えられなくなると元に戻る。・自分の要求を通すために、他者への攻撃や他者を罰することを子どもに教えることになる。・怒りや報復,回避といった望ましくない副作用を起こしやすい。「問題を見つける」ことに教師が力を入れるようになる。このように心理学の知見からは.望ましい行動を教え、増加させるためには、さまざまな形で与えられる罰は、罰を用いない方法よりも劣ると考えられている。した知見にもかかわらず、現実的には家庭や学校教育において罰が多用される傾向がある。罰には実用的なメリットもあるだろう。適切に褒めることは難しいのに対し、罰には特別な技術や熟練をあまり必要としない。少なくとも短期間は悪い行動を制止·減少させることができ、他の者に行動を思いとどまらせる効果もみられる。した点から、罰も賢く使われれば、子どもの発達にある程度は貢献できるだろう。その一方、賞よりも罰が用いられやすいことについては、全く別の見解も指摘されている。そこでは、私たちは「賞の効果を過小に見称もり、罰の有効性を過大視する」錯覚に陥り、賞罰についての誤った信念を獲得してしまった、と考えられている。この観点から賞罰効果の錯覚を再現するために、次のような実験が行われた。実験参加者たちは「コンピューター」上のシミュレーションを行って、画面上に登校してくる仮想の子どもたちを叱るか褒めるかして、できるだけ遅刻しないように指導する教師の役割を体験した。このシミュレーションの後、自分が使った賞罰の効果評定を求められた参加者の多くが「登校時間を早くするために、叱ることが有効であり、褒めることは有効ではなく、逆効果もあった」と判断したのである。子どもの登校時間は、叱るか褒めるかとは無関係にランダムにプログラムされていた。したがって、参加者が賞罰の随伴性を正しく認識していれば「賞罰には効果が無い」と答えるはずである。.この誤判断は、測定値が持つ特性が反映した平均への回帰の錯誤と呼ばれる認知的錯覚によって引き起こされることが知られている。Rune1800cc!映画の仮面ライダー1号で藤岡弘さんがF6Cに乗ってますが、それ以外では最大排気量だと思います。鬼と呼ばれてます)の戦いを見て、成長していく様が描かれてます。」に多少、明るいイメージを入れてあります。史上最年長の主演ライダーって言ってました。子供は165cmだった。前のテ...2019-07-27サッカクのオーズ!仮面ライダーオーズ。5引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。