検索:保育士試験に一発合格するブログ短い期間で効率的に合格点をとるメニューホームページ投稿ページ検索を開く行動主義を攻略して保育の達人になろう!人物の記事は、覚えやすくするために、人物写真を入れているのですが、もはやすべて同じ顔に見えてきました。あとは、実験と一緒に覚えると暗記しやすいですね。いいね:行動主義とは?行動主義とは、わかりやすく、心を観察しなくても行動を観察すれば研究できるというもので、心理学の3大潮流のひとつです。学習現象をすべて刺激(stimulus)を与えれば反応(response)するというのS−R理論のもとに成り立たせています。それまで主流であった精神分析学では、「何を思ったか」「どう感じたか」を分析していましたが、それは本人にしか分からず、「どう行動したか」という目に見える部分に着目する考え方です。現在の心理学は、ほとんどがこの行動主義といって差し支えありません。行動主義の考えは、行動療法に大いに使われており、ペットのしつけは条件付けの繰返しです。行動主義者の4先人パブロフワトソンスキナーバンデューラーパブロフパブロフ1849年、パブロフはロシアで生まれ、11人兄弟の長男で、幼いころから好奇心旺盛だったといいます。物理や数学を学ぶうち、医学へ興味を抱くようになり、外科医に弟子入りして医師の資格を取得しました。犬の実験やがて消化腺の研究をするようになり、与える餌によって犬の唾液成分や量の変化を調べる実験をしていました。パブロフの犬の実験レスポンデント(古典的)条件付け分泌された唾液を口の外に出させるため、犬の口に唾液を採取できるような手術をしたところ、餌をまだあげていない犬の口から大量の唾液がでていることに気づきます。これは餌を与える人間の足音がきっかけで唾液の分泌が促されているようだということがわかりました。パブロフは、本来無関係な刺激が生物の反応に影響を及ぼす可能性があることに気づきました。条件反射の実験・研究を続け、ついに大脳の生理機能を究明し、ノーベル生理学医学賞を受賞しました。死の淵には学生をベッドの近くに座らせ、生理機能の様子を記録させたといいます。最後まで威厳ある研究者の姿勢を崩さず、肺炎により亡くなりました。ワトソンワトソンはパブロフの理論を前提に、行動主義という立場を創設しました。ワトソンの環境説の記事はこちらスキナースキナーブルーナーと同様に、ふたつの科目にまたがって登場してくる人物です。スキナー箱実験スキナー箱実験は、ネズミが赤いレバーを引けば箱から簡単に餌が出てくることを学び、餌を食べるためにそれを繰り返していく実験です。スキナー箱実験オペラント(道具的)条件付けオペラント条件付けとは、報酬に適応して、自発的にある行動を行うように、学習することです。オペラントは「操作的な」という意味です。行動変容アプローチに応用されているという記事プログラム学習プログラム学習とは、オペラント条件付けを応用して綿密にプログラム化されたティーチング・マシーンを利用した学習です。ティーチング・マシーンは課題をスモール・ステップに分割し、学習者が自分のペースで自発的に学習でき、効率的に学習できるよう即時にフィードバックを行います。小学生のH君は割り算ができるようになりたいとティーチング・マシーンを始めました。そこでティーチング・マシーンは足し算の問題を提示したところ、H君は難なく正解することができました。次にティーチング・マシーンから掛け算の問題を提示され、H君は何回か間違えてしまったものの正解することができました。間違いがあったため、2、3問目が追加提示されましましたが、考えながらも正解することができました。ティーチング・マシーンから「割り算は難しいけど集中すればできるからね」という励ましのメッセージの後、割り算の問題が提示されましたが、H君はなかなか解くことができません。そこで解き方の図解がティーチング・マシーンから提示され、それをH君は理解することができ、次の問題は正解することができました。バンデューラパンデューラバンドゥーラはカナダの心理学者です。研究では、児童の攻撃性に関心を持ち、大人が大きな人形を乱暴に扱う様子を子どもに見せると、子どもがその行動を模倣することを実験(ボボ人形実験)で示して観察学習の存在を明らかにしました。観察学習(モデリング)バンデューラは、スキナーの「学習したらご褒美をあげる」理論に賛同しつつ、「見ただけで学習してしまう」観察学習(モデリング)を主張しました。バンデューラは2021年に亡くなられた方です。ボボ人形実験は、子どもは観察しただけで学習できることを示し、特に暴力的なテレビ映像などは学習してしまうことが多いことを結論づけてます。自身の体験はもちろんのこと、観察学習・模倣によっても学習するという、さらに発展した理論です。事例ある幼児がおもちゃを片付けて、保育士に褒められていたとします。それを見ていた他児が、同じようにおもちゃを片付けたところ、保育士に褒められたので次の日もおもちゃを片付けます。行動療法へきっかけを変えることで、望ましい行動を増やしていこうというのが、行動療法の考え方のひとつです。行動療法は、うつ病や不安症の治療に用いられる心理療法です。自分の行動を自分で決めていると思いがちですが、自分の意思だけではなく、さまざまなきっかけの影響を受けて行動は選択されています。行動療法例1ある小学生は、ラジオ体操に参加するとスタンプがもらえると聞き、休まずに参加できるようになりました。行動療法例2子どもがおもちゃ屋さんの前で、「あれを買って!」と駄々をこね、母親はいつも根負けして買ってしまいます。そこで、おもちゃ屋さんの前を通らない、あらかじめベビーカーにお気に入りのぬいぐるみをつけておくなど、きっかけを変えるようにします。問7次のうち、学習のメカニズムに関する【I群】の記述と【II群】の用語を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。学習の目標となる反応を増大させるための条件づけの手続きである。生得的な反射を基礎にする刺激と反応の新たな連合の習得である。ある行動を引き起こし、その行動を持続させ、一定の方向に導くプロセスである。課題をスモール・ステップに分割し、学習者が自分のペースで自発的に学習する方法である。問8次のA~Dの学習に関する記述について、関連する用語の正しい組み合わせを一つ選びなさい。他者の行動とその結果を観察するだけで学習は成立する。問題を取り巻く状況全体を把握して構造を理解し、見通しをもつことにより問題を解決する。ある学習をしたことがその後の別の学習に影響する。大人の子どもに対する期待が子どもの学習に影響を与える。問4次の文にあてはまる人物として、正しいものを一つ選びなさい。学習とは行動の変容であると考える立場に立って、行動の変容をいかにして効率化できるかを考えた。学習を効率的に行わせるには、正の強化要因を与えるか、負の強化要因を除けばよいとした。学習者が反応(解答)した際に、正しかったかどうかについてフィードバックがあるように、ティーチング・マシーンを考案した。問題は綿密にプログラム化されており、プログラム学習といわれる。問86次の文は、幼児の学びに関わる理論の記述である。)にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。)学習理論を提唱した。おもちゃを片付けて保育士に褒められた他児を見た幼児が、同じように片付ける。外履きを脱いだままにして保育室に入ろうとする他児が注意されているのを見た幼児が、自分の外履きを靴箱にしまう。このような学習形態は保育場面でも多く見られる。問26次の【I群】の記述と、【II群】の人物を結び付けた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。行動主義心理学の立場で、刺激を与えれば反応が生起するという理論(S−R理論)をもとにプログラム学習を構想した。スキナー箱の実験での「プログラム学習」は、スキナーに関する記述です。問81次の文は、子ども理解や発達観に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。行動主義理論においては、保育者が行動を変容させる技法を用いて、適切な行動を形成すると考えられている。問82次の文は、認知発達のメカニズムに関する記述である。【I群】の人名及び用語と、【II群】の内容を結びつけた場合の適切な組み合わせを一つ選びなさい。パブロフのレスポンデント条件付けレモンを思い浮かべただけで、唾液が出てきた。正義の味方が活躍するテレビ番組が放送された翌日には、クラスでヒーローごっこが、いつもより盛んに行われた。スキナーのオペラント条件付けラジオ体操に参加するとスタンプがもらえるので、休まずに参加した。レモンを思い浮かべただけで、唾液が出てきた。正義の味方が活躍するテレビ番組が放送された翌日には、クラスでヒーローごっこが、いつもより盛んに行われた。ラジオ体操に参加するとスタンプがもらえるので、休まずに参加した。問89次の文は、学童期の仲間関係についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。仲間は、観察学習のモデルとして相互に影響を及ぼし合う存在である。学童期の初めでは特に、学級内での役割分担が仲間形成の要因になりやすい。学童期の初めには、閉鎖性の強いギャング・グループが生まれやすい。学童期の終わり頃になると、興味・関心や価値観などの内面的な特性による結びつきが強くなる。問82次の【I群】の発達の理論と【II群】の人名とを結びつけた場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。他者の行動およびその結果を観察することによって、自らの行動を変容させたり新しい行動を習得したりするとした。問42次の【I群】の人名と【II群】の事項を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。↑コメントを読み込み中...コメントをどうぞメール名前サイト%d人のブロガーが「いいね」をつけました。