lab.がお届けするPodcastです。テーマは決まってません、基本雑談です。blogなどには書けない行間をお伝えしようと思ってやってます。約5ヶ月ぶりの更新になりました。今回は、昨年(2021年)の12月に投稿したところ周辺でちょっとした反響があった、子ども向けプログラミングコンテストに関して自分が感じていることについてのTweetに関連してもう少し詳しくお話してみました。反響を生んでしまったTweetはこちら。Jobsが亡くなった日。Jobsを好きな理由、私とAppleの接点、2011年に亡くなって10年経った今Appleは変わったのか?ということについてお話してみました。今回は上司と部下の役割の違いとそこから考えられる責任の違いについてお話してみました。結論だけ書いておくと、上司の役割は「決定すること」部下の役割は「決定のための選択肢を用意すること」だと考えています。これは原理原則的な話で、これ以外にはないというわけではありませんが、基本的な軸としてはこういうことだと私は考えています。前回の任天堂の話に続いてAppleの話、それも初代iPhoneからある3つの優れたユーザーインターフェイスについてお話してみました。しゃべりがいつも以上にグダグダなのはご容赦ください。私、任天堂大好きなんですが、今回はWiiの頃に任天堂がテレビを作ると思ってたという話とSwitchの登場を予想をしてたという話をしてみました。2021通知票っていらないんじゃないの?7月も終わりですね。今回は、夏休み前に子どもたちもらっている通知票っていらないんじゃないの?やめたらいいんじゃないかな?って話です。2021最近のこと更新が半年近く空いてしまたったので、近況と最近思っていることなどを少し話してみました。2021NHK奈良で子どもとプログラミングをテーマに取材していただきました先日、NHK奈良で子どもとプログラミングをテーマに取材していただき、1月20日に奈良で22日に関西全県エリアで放送されました。その時の経緯などを少しお話してみました。放送内容は、NHK奈良のサイトに動画が公開されていますが、このPodcastをお聴きになったタイミングでは掲載が終了しているかもしれません。2021最近よく使う「共感」ということについてこのところ「共感」ということが大切だなと感じることが多くて、色んなところで話している『共感』ということについて話してみました。miniの性能があちこちで話題になってます。MacがMicrosoftやWindowsに与えるインパクトについてお話してみました。Proのファンが回り出したのでファンのノイズが乗ってます、すみません。2020GIGAスクールPCを使いたおそうと思って知ったこと文部科学省が推進しているGIGAスクール構想。奈良でも一部ですがPCの配布が行われている学校が出てきたので、学校の勉強以外のことにもどんどん使って行こう!ということで身近な人たちに来ていただいてmicro:bitのプログラミングをやってみたのですが、その時にわかったことなどについてお話ししています。」5年前に読んだ本なのですが、最近友人と会話する中でふと思い出したのでちょっと紹介してみました。2020親子で楽しめる電子工作の本「エレクトロニクスラボ」が発売になりました。今回は、10月10日に発売になりました電子工作の本「エレクトロニクスラボ」について紹介しています。「エレクトロニクスラボ」についてはこちらをご覧ください。Amazonでもご購入できます。2020再スタートします長い間、更新が滞っていましたが仕切り直してスタートします。言い訳だけの配信ですが、弾みをつける意味でアップします。2020子どもたちの学びのためにやるべきこと先日、blogに書いたこちらの記事の続きとして、休校措置が続いている現在、そしてこれからを考えて今私たち、学校、先生が取り組むべきことについて話しました。自宅収録のため、わんこの声とか色々入ってますがご了承ください。2020「ふつう」を見直していこう今回は日常の「ふつう」を見直していこうよ、ということをテーマに話してみました。試行中ですが、よかったら聴いてみてください。初出時の音声、最後の1分ぐらいにノイズが乗っていることが確認されましたので、その部分を削除して再掲しています。強制終了的な終わり方になっていますが、今回話そうと思っていたことは入っていますので、ご了承ください。2020ロールモデルってどうやってできるの?0回目から間が空いてしまいましたが、マイクも買ってようやく1回目の配信です。記念すべき1回目は何を話そうか悩んだ結果「ロールモデル」というものがどのようにできるのか、について話してみました。2020Podcast、はじめました第0回目ということで、私がPodcastを始める理由や目的などについて紹介します。中の人については、こちらをご覧ください。