先生のおっしゃるように、皆さんの「私の仕事図」は皆さん個々の自分を中心とした説明でありながら、世の中の動きが垣間見れるという点で図解の表現の幅の広さに改めて感銘を受けました。これからも図解の思考と技術を高めていきます!今日で授業は最終講ですが、先生はじめ皆さんとの繋がりを大事にできればと思いますので、今後ともよろしくお願いします。【学び】・図にすることで抽象化されるので、そこに具体性(数値など)を持たせると現実味が増す・仕事図は「私」を中心に配置した方がわかりやすい(Sさん、アドバイスありがとうございました!)・言葉(販促、営業、コールセンター)の捕捉説明を加えることでよりイメージが沸く(先生、コメントありがとうございました!)・どうして糖尿病なのかということがよりわかるように数値的な説明などでその重要性を表現すると背景もわかる(Mさん、ご質問ありがとうございました!)以上、最終レポートで学びを仕事図に盛り込めるように頑張ります。4か月間、あっという間でした。ありがとうございました!皆様の図解に、以前やった仕事、今の仕事、将来やることがとても明確です。深く理解するいいチャンスだと思います。「私の仕事図」で皆さんが色々不足を教えてくれてありがとうございました。先生の授業を通じて今まで、色々気持ちがありました。図解を描けなくて苦しんだり、どんどんできるようになって嬉しかったり、「正解はない」と言う言葉に感動したりした。面白い授業でした、図解と哲学があった授業は楽しかった。図解を引き続き書きます。ありがとうございました。ありがとうございました。「私の仕事図」を拝見することで、仕事の内容だけでなく、背景や思いや志ま1枚の図で見ることができることが深くてとても面白かったでした。毎回思うことですが、それぞれの図解に個性があり、描き方がそれぞれ全然違うので、色んな手法があることもあらためて学ばせていただきました。何か考えに迷ったときや、節目のとき、考えを整理したいときなど、あらゆる局面で、「人生鳥瞰図」と「私の仕事図」を見直したり、書き直したりする事で、自分の考えがまとまり、方向性が確認できるのだと感じました。授業の最初の頃に、大学院での学びは図解を学ぶだけでもいいくらいですよと先生が仰っていたのが印象的でしたが、図解を学んだことで、自分の考えを整理するあらたな手段を手に入れた感覚です。これからも図解を使って理解を深めていきたいと思います。父の死により5歳で家督を相続。7歳、子供向け科学雑誌を愛読。13さい、パステル画を始める。