池上(1981)の「「する」と「なる」の言語学」の続きです。翻訳する際にも役に立ちそうです。池上(1981)の「「する」と「なる」の言語学」の続きです。翻訳する際にも役に立ちそうです。池上(1981)の「「する」と「なる」の言語学」の続きです。翻訳する際にも役に立ちそうです。池上嘉彦ちょっと前に紹介した池上の「する」と「なる」の言語学ですが(詳しくはこちら)、総論とは別に個人的におもしろいなと思った点を記録しておきます。(日本語叢書)仔細ですが、よく英語を翻訳していて訳しづらいなと思うことが多々あるのですが、これを読んで、ああ、なるほどと思うことも多々ありました。(p.276の例)」です。いう抽象的に聞こえる文を英語でよく目にしていて、訳すときに「経験がジョンにどうふるまうかを教えてくれた」なんてすると大仰に聞こえてしまって、どうしたものかと悩むことが多いのですが、池上は、これを英語は行為動詞がよく「抽象」体を主語に置くの対し、日本語はそれはあまり普通ではないからだと説明しています。teachesという「I」や「teacher」のような具体的な行為者だけでなく、「experience」のような抽象的なことも主語によくなるそうです。私はただ「訳しづらいなあ」で終わってしまうのですが、こういう風に理由をつけてくれると「ああ、確かにそうかも!」と思いますね。)についてその他言語学2017年5月15日Bucholtzのauthenticity(真正性)に関する論文を読みました。規範文法と記述文法の違いについてその他言語学2017年12月4日Maynard(2008)のスタイルシフトに関する論文を読みました。(2009)の本の言語教育に関する部分を読み直しました・・・。(2003)のGeosemioticsについての本を読んでいます。旅する応用言語学.ホームシェアメニューTOPへ。