算数・理科は顕著です。算数は、学年が降りてきていているのと同時に6年生は、かなり難しいところまでやっています。現在中2後半で習う、場合の数。問題:1234の4つの数字を使ってできる4ケタの数は何個でしょう。(塾では一部塾生は4年生からやっています)中学では樹形図を使ってこれを解きます。高校の数Aではこれを計算で解きます。小学生はどうするか?小6生のワークのやり方をみたら、1個だけ例を書いて、残りは計算していました。あまりに中途半端なやり方です。今の小学生は、やたら頭でやって式を作りたがる傾向にあります。「頭でやるやつは頭が悪い!!手を使う人が本当に頭がいい!!」という言葉を何十回言うか・・・。高校生の塾生はこの言葉の意味を痛感していると思います。私達は高校の数学を教えているので、もちろん式で簡単に答えを出す方法を簡単に教えることができますがあくまで、「中学までは樹形図で手で書く」ことが大事だと思っています。それが勉強の本質でもあるからです。小学生から、式に頼った勉強をしてしまうと、どうしても小手先の勉強に落ち入りがちです。図を書いたり、手を使うことが「面倒くさい」と思うようになるからです。図を書いたりする「1分,2分の時間を面倒くさいと思う気持ち」を持ってしまうことが罪なのです。小6の難しい文章題も中2の連立方程式を使えば、簡単に解ける有名なパターンの問題があるのですが、これも、塾ではとにかく問題を図に書いてそこから解くように指導しています。中学・高校では公式で簡単に解ける問題も、小学生ではとにかく図や手を使ってやらないと解けない問題がたくさんあります。ここを手抜きで、「答えだけ出す」やり方をしていると未来がないのです。小学の勉強こそしっかりと基本に忠実にやらなけばなりません。