それぞれの専門分野で学ぶ学生が、SDGsの理解を深め、SDGsの課題について積極的に向き合っています。各学部・大学院の授業科目でSDGsに関連した科目を公開いたします。4つの側面から捉え、おのおのの環境因子と人間の相互作用について学びます。」についての知識を身につけることを目指します。学力の低下など、学校が直面する諸問題は、これまで社会的な問題となってきました。現在は、こうした現象の背後にある家庭や社会の問題(児童虐待や子どもの貧困など)、学校の問題も問われるようになってきています。「情報科学」の視点からアジア・アフリカの流域が抱えている課題と実現すべきSDGsの共通ビジョン、その実現に向けた基礎的な知識を学ぶことを目標とします。「流域環境SDGs実現方法論」の基礎となる位置付けです。「情報科学」の視点からアジア・アフリカの流域の課題を抽出し、その地域に相応しい解決策を選択して、解決策の社会実装に結びつけるまでの一体的なスキル・ノウハウを習得することを目標とします。座学だけでなく、演習やグループワークを組合せて実践的なスキルも身に付けることを目指します。)世界各国・各地域における文化、社会、教育について、歴史的かつ現代的なアプローチにより背景や原因を理解し、「多様な人々とともに生きる(共生)とはどのようなことか」という問いについて論理的に考え、問題を解決するために行動する素地を身につけます。