模範解答として『目からウロコ』を教えたんでしょう。外部講師のグルメです。いろんな機会に、外の大人の話を聞く。その感想や手紙を書かされる。先生が、参考になるような『よい感想』を読み上げます。その中に『目からウロコ』という言葉があれば、みんながそれを使う。『こういう風に書けば、大人が喜ぶんだな』と知るわけです。大人の喜ばせどころをコピペしていく。授業だけではありません。読み聞かせもワークショップにもグルメになっている。それを実施する大人を喜ばせる術に長けているのが今の子どもです。「可愛げがない」と言ってしまえばそれまで。波風立たずに気持ちよく帰ってもらう。「大人を喜ばせるコトダマ」をたくさん懐に抱えて使い分ける。昔に比べて今の子どもたちはこれがとっても得意なのです。私はこうした子どもの文章を否定はしません。「思ったことを正直に書けばいい」と言ったところで、これだけハイコンテクストになった社会の影響は、確実に子どもの世界にも及んでいるのです。私はむしろ、コピペでもいいから書くべきだと考えます。『目からウロコ』の正体を見破ることができる。彼らに本当の『目からウロコ』を落とす経験をさせる。大人の使命ではないでしょうか。「大人を喜ばせるコトダマ」が「自分と相手を喜ばせるコトダマ」に変わっていく。そのときを楽しみに、私は教壇に立っています。全国の小中学校で「言葉」に関する研修、講義を行う。「5日間で言葉が『思いつかない』『まとまらない』『伝わらない』がなくなる本」(大和出版)、「人を追いつめる話し方、心をラクにする話し方」(日経BP)など著書多数。