学習スタイルはいくつのグループに集められていますか?それは何ですか?C.492。つの主要なグループに分類されます。視覚学習者にはどのような特徴がありますか?C.493。視覚指向の学習者には、次の特徴があります。それらは計画され、プログラムされています。彼らはCリストを作るのが好きです。彼らは見たり読んだりしたものを覚えています。聴覚学習者にはどのような特徴がありますか?C.494。聴覚集中学習者には、次のような特徴があります。彼らは聞いたことを覚えています。彼らは書くより話すのが好きです。騒音に悩まされている。彼らは名前を覚えています。彼らは写真や図による説明が好きではありません。長い物語でも、語られたことに迷うことはありません。学習者にはどのような特徴がありますか?C.495。触覚/運動感覚学習者には、次の特徴があります。彼らは自分の仕事からよりよく覚え、学ぶことができます。B-Touchと動きは重要な要素です。機能が強化されました。試行錯誤によってよりよく学習します。動き回ったり、快適に着たりできる快適な学習環境が好きです。彼らは自分の気持ちを簡単に表現します。彼らはスポーツ活動が好きです。(水泳、ドラマ、遊び、ダンス、ウォーキング、ランニングなど)。H-彼らは実験室環境でよりよく学ぶことができます。重要性とは?C.496。社会は、教育レベルの向上と生産性との関連性を確立し、個人が受けた教育の範囲内で、自分が住んでいる社会に貢献していると信じています。質に影響を与えることは認められています。教育レベルは、経済成長と社会発展に正比例します。訓練を受けた人材は、どの国の経済においても最も重要なインプットです。問題解決の土台とは?C.497。この方法では、問題の解決策は過去に求められます。この方法は必要ですが、十分ではありません。「私はこれで成功しています。誰もがそうすべきです。一般化が必ずしも良い結果をもたらすとは限りません。主題に関する専門家に尋ねることにより、彼らの提案が適用されます。専門家の間でも意見の相違があるため、この方法だけでは不十分です。質問に基づいています。問題は何ですか、説明してください。これは、研究し、考え、議論すべき未解決の問題です。つの基本要素が含まれます。つの要素のいずれかが欠けていたり、目標を達成するための代替手段がなかったりしても、問題はありません。問題解決の前提条件は、問題が解決可能であると見なすことです。私たちはアクセスできない問題を解決することはできません。なく、最善の方法です。問題解決の段階とは?C.499。一般的な結論に達するS.500。問題解決の段階の一つである問題の実現とはどういう意味ですか?C.500。問題を感じる段階です。問題は解決可能でなければなりません。陰影のあるサテンの三つ編み縦糸方向に陰影のあるサテン織り横糸方向に陰影のあるサテン織り強化サテン織り混合サテン織りちりめんニット付着点を足したり引いたりして得られるちりめん織りモチーフをめくりちりめん編み選りすぐりの編み方と混紡の応用で得られるちりめん編み接続点にモチーフを加えたちりめん織り編み方の動きを変化させたちりめん織り。