対話と人と読書|別府フリースクールうかりゆハウス読者になる対話と人と読書|別府フリースクールうかりゆハウス別府市鉄輪でフリースクールを運営しています。2.12哲学カフェ炬燵が熱くて顔を出す「みんなで教育について考えるオンライン哲学対話」を開催しました。以前は「悩める教師のためのオンライン対話」としていたのですが、もっと広く対話の門戸を開きたいと思い改称しました。その影響か今日は多くの参加者に来ていただきました。今回とりあげたテーマは「教養」について。僕がこのテーマをとりあげた理由を最初に話して、それから他の参加者のもっている「教養」のイメージを共有しながら対話を進めて行きました。学びの姿勢に疑問をもっている。学びの価値が曖昧になっている・「わからない」ということが、学びのきっかけになる・実態がよくわからないもの。・お金持ちの飾り程度にしか思われていない・多様な人のバックグラウンドを理解すること・主体的に「私」と結びついているもの。広さと深さがある・歴史とか哲学や文学といった文系分野に教養感がある。理系にはない・読書量との結び付き。実用性からは離れている教養があると優しくなれるという言葉が心に残りました。それは終わりのない学びの果てしなさと自身の命の有限性を計ったときに起こる謙虚さからきているのかもしれないと。起こりうる問題を個人に起因するのではなく、社会的な文脈の中でとらえていく、そういったことも優しさ、あるいは寛容、ケア的な眼差しが生じるのだろうとも。教養があたたかいものと結びついていないのなら、それは教養ではないのでは。・昔は最低限こういうのは読んでおかないといけないという「教養主義」があった・長嶋茂雄に教養を感じる?・専門ばかではないこと、視野が狭くないこと・なぜそこに辿り着いたのか。「なぜ」があること・すぐ使える便利なものに教養は宿らない・知識をどう適切に問題解決に使っていけるか・人格との結び付き・ハードではなく、ソフトなものではないか。各々のなかで持ち帰っていただき、思索を深めていただければと思います。ご参加ありがとうございました。12:56Tweet関連記事2022-08-06宇部高専で哲学対話をしました。私の胸はその悲しさのために、どの位寛いだか知れません。8.9悩める教師のためのオンライン読書会を開催しました。はてなブログPro〈人文学への接岸〉をテーマに、哲学カフェや読書会、映画について語り合う場所をつくっています。参加グループ読書このサイトについてプライバシーポリシーはてなブログをはじめよう!kannawadokushoさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。