ひとつ上の文章が書きたいのに、書けないと思っている人は、まず、模倣を徹底してみてください。いう解答を書きたいと思った、先生の文章でも構いません。徹底的に真似をしてみる。その文章を見なくても出来るかどうかを、徹底してください。見なくても、それが書けるようになったら、それは「写し」ているのではなく、あなたの記憶の中に刷り込まれた、「文の基礎」になります。その積み上げが、貴方の限界値を知らず知らずのうちに、突破させてくれる。ある意味、唯一の方法と言ってもいいです。理解できているのに、書けないという人は、胸に手を当てて考えてみてください。何か工夫をしなければと思ってませんか?違うように書かなければならないと、思っている部分、ありませんか?先ずは、真似。それを徹底してみてください。その先に、ブレイクスルーが待っています。ここまで読んで頂いて、ありがとうございました。古典は「裏」を知ると面白い。楽しく読んで、理解しよう。今回は、上野公園散歩のシーンの後半です。行動を起こさない先生が、唯一Kに対して行った反撃の場面です。~「人と違う」という孤独~こんにちは、文LABOの松村瞳です。今回は、「城の崎にて」の四回目。作者、志賀直哉の孤独についての解説です。短い部分ですが、最後のいもりの死に直面する前。主人公は一枚の葉に意識を奪われます。その3こんにちは、文LABOの松村瞳です。解りきっている事、と思われる人も多いと思いますが、大体苦手な人はここが苦手になっているのが殆どです。古典文法は、全て最初に覚える必要はありません。~暗い風景描写が指し示す意味~こんにちは、文LBAOの松村瞳です。この小説は、とても暗く、淡々とした内容がずっと続いたり、あまり好感を持てない人々がキャラクターとして登場することもあって、中学生たちには難問な小説になるのですが、...こころ夏目漱石「こころ」18〜Kの自殺・前篇〜さて、「こころ」解説も18回。教科書の抜粋部分の最後の解説となります。タイトルにもある通り、先生の友人であるこのK。あるひ、突然に自殺をしてしまいます。その自殺が、その後の先生の人生に暗い影を落とすのは、上、中で語られてきました。幸せになろうとしない、先生。なってしまったのか最大の原因であるKの自殺のシーンを読み解いていきましょう。夏目漱石「こころ」その8~先生のエゴ~「こころ」解説、その8。小説での番号表記39段から。精選現代文B159ページからの部分になります。大修館書店発行の教科書には抜粋されていませんが、ここでもKと先生のとても大事なやり取りが垣間見えます。夏目漱石が何故この小説のタイトルを「こころ」としたのか。その意味が見えてくるのもこの部分です。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。Matsumura文LABO松村瞳/文章塾「文LABO」主宰。著書に「古典の裏」笠間書院。テスト問題に対応できるだけでなく、本当の意味での「国語力」を古典や物語の読解能力を通して子どもたちの文章能力に反映。本の感想を話してくれる生徒の笑顔が何よりも大好き。月間20万PVブログ「文LABO(https//bunlabo.com/)」を運営中。古典は「裏」を知ると数倍面白い。「楽しく」古典を理解しよう。「これを知る者はこれを好む者に如かず。これを好む者はこれを楽しむ者に如かず。wp-copyrightpro.comタイトルとURLをコピーしました。