課題を手にした生徒たちに、私はこう言われたことがあります。皆、同じように言うのです。唇を尖らせ、眉をひそめながら。生徒たちに話を聞くと、何故かこういいます。「素直になんか書いちゃいけないんだ」と。そんなことはないのだと思いますが、集団教育の罠として、どうしても周囲と比較をしてしまい、褒められている子の作文を真似したり、いい評価をもらいたくて、生徒たちは素直な自分の気持ちに蓋をするようになってしまうのです。これは、書いてはいけないんだ......と。高校・大学になってからの罠そうやって小学・中学を過ごしてくると、文章を書く=嘘を書く、ということが頻繁になってきます。テンプレートのように出てくる文章は、「楽しかったです」「素晴らしいと思いました」「嬉しかったです」「感動しました」という文末でしめられています。書かれてある言葉とは裏腹に、全くそう感じていない事だけは、明確に伝わってくる空っぽの文章を書いてくるのです。大学受験や高校受験での自己推薦文で、「自分は一体何がしたかったのだろう」と涙を流すほどに、嘘を吐きすぎて、自分が本来何が好きだったのかも分からなくなるほどに、感性がつぶれてしまう。合格する自己推薦文の書き方どうしても書き方が解らなくなってしまう自己推薦文。それはあなたの能力がないからではなく、アピールの仕方を知らないからです。試験官の心を動かし、確実に合格をもぎ取るためには、推薦文の書き方、メソッドを知らなければなりません。実際に合格した生徒の指導前、指導後の変化。何が悪いのか、どこを改善すればいいのかを、すべて載せました。30分の無料診断フォーム付き。bunlabo.com2018.04.14文章を書くことがどんどん嫌いになっていく嘘を吐き続けることが好きな人間はいません。つき続けていることに向き合わなければならない時間を好きになれるはずもなく、「文章嫌い」の子どもたちが現在も量産されています。そこに「評価」というものが付き、自分の一生を左右する受験の課題になり、就職してからも文章は常に付きまとってきます。指導していると解るのです。自分ではない、「ほんのちょっといい、【嘘】の自分」を書き続けている生徒たちが、どんどん追い詰められていく姿が。本来、人間は「自分の意見」を「自分の言葉」で表現したいものです。自分の考えていることを、ちゃんと人に伝えたい。して、自分の言いたいことを書けるようになってくると、同時に相手の意見を尊重することが出来るようになっていきます。小さなステップを重ねていくことで文章の書き方を学べるので、自分が努力したように相手もきちんと努力をして文章を書いているはずだと、大事に扱うようになってくるのです。【嘘】を書かなくとも自分を表現できる能力が身につくことで、自分も相手も大事に出来るようになっていきます。授業では、様々な【短文】の文章課題を取り扱います。嘘など吐く必要は全くありません。「感想を書け」という課題ではなく、より具体的で実践的な課題を毎週、行っていきます。長文で読解力をあげることは、最短距離かもしれませんが、中々成果が上がりません。【短文】で様々な文章の特徴の練習を繰り返すことで、どんなレベルの子どもたちでも、成果を上げていくことが出来ます。人は必ず「言葉」で物を考えます。文章の構成を身につけることは、物を考える=論理力を自然と身につけることが出来るようになっていくのです。受験から離れた文章教室で、テストの点が格段に上がる現象これはとても不思議な現象なのですが、授業を受けていただいた生徒さんは高確率で、文章を読むことが好きになり、本を読み始め、授業の度に感想を話してくれます。「速読をしているつもりはないのに、試験の時間が余るように」という意見を聞かせてくれます。基礎的な文章作成能力がもたらしてくれるもの自信をもって、「小論文が得意です」と言える子は、とても少ないです。い」「何をどう書いていいのかが分からない」と話してくれます。【短文】の練習を繰り返すことによって、文章に慣れ、物を考える習慣が付き、本を読むことや文章を読むことに抵抗がなくなっていきます。本当に不思議なのですが、本を読むことが好きになってくる子が殆どです。文章スキルが上がっていくので、「感想文を書きなさい」という課題に、全く嘘を吐く必要がなくなっていきます。テクニックを学ぶことで、自分の感情と感覚を書き表せるようになっていくので、嘘が全く要らなくなってくるのです。ほんの少しのテクニックを知ることが、自己肯定感すらも上げていきます。Homeが叫ばれている中、学校での授業を受けられない子たちが多くなっています。全国どこからでも、ネットにつながることが出来れば、本に対する抵抗感や、論理力、読解力などの能力を伸ばすことが出来ます。課題を毎週こなしていくことで、生徒同士の文章を読むことが出来、同じ課題でも人によってどう感じるのか。どんな内容を書くのかを、お互いに読み、刺激をもらうことが出来ます。書くことは、自分の書いた文章を読み続けることになります。して、「どうやったら自分の気持ちを書けるようになるのか」と考えることで、他者の書いた文章を読んだ時の、読み方が変わってくるのです。同じものを読んでも、読み取り方が変わってきます。文章を書く前に、何かを考えなければならないかを体感的に理解できるようになってくるので、いわゆる【行間】を読めるようになっていくのです。面白さも倍増していきます。努力して本を読むのではなく、「面白くて】本を読めるようになっていく。自然と、それを身につけていきます。会議アプリZoomを利用しての、双方向オンライン授業となります。ネット環境があり、カメラ機能があるパソコンやスマホ、タブレットなどを利用して、全国どこでも受講が可能。(時差の問題はありますが、海外でも受講可能です)生徒さんが用意していただくのは、ノートと鉛筆のみ。(そのほか必要な方は、辞書なども併用可)毎回、テーマに沿って授業を受けていただいた後、宿題として簡単な文章作成をしていただきます。宿題提出は、会員限定ページのコメント欄に書き込んでもらいます。生徒さん以外、入れないページですので、部外者の目に触れる心配はありません。提出された宿題の添削を、毎回行います。体験授業を受けてみたいそのような方に向けて、体験授業として1週間、無料とさせていただきます。