いいね:助教法(ベル・ランカスター法)とは?ベル18世紀末から19世紀初頭にかけてのイギリスでは、大量の貧しい民衆を相手に教育しなければなりませんでした。そのため、数百人の生徒を一つの教場に収容できるような大規模校舎の建設が進められました。大規模校舎この方法が一斉授業の起源ともいわれています。ベルは、少人数体制をとるため、生徒集団の中から優秀な生徒を助教(モニター)として任用し、助教が教師の指示を助教に伝えさせるという方法をとりました。円になったり列になったりして効率的に一斉教授します。助教とは?助手とは違うの?助教とは、教授の下の職務のことです。次の職階に位置します。研究や実験の補助や事務などを専ら担う助手とは別物です。教授するとは別物!教授することは、学問を継続的、組織的に教え授けることです。ついでに教授学とは?教授学とは、教えと学びの学問です。問21次の文は、ある教育方法についての記述である。この教育方法を何というか、正しいものを一つ選びなさい。18世紀末から19世紀初頭にかけてのイギリスでは、大量の貧しい民衆を相手に教育しなければならなかった。そのため、数百人の生徒を一つの教場に収容できるような大規模校舎の建設が進められ、その上で、生徒集団の中から優秀な生徒を助教(モニター)として任用し、助教が教師の指示を他の生徒に伝えるという方法をとった。この方法が一斉授業の起源ともいわれている。問28次の【I群】の人物と【II群】の記述を結びうけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。生徒集団の中から優秀な生徒を助教として任用し、助教が教授の指示を他の生徒に伝えるという方法をとり、多数の生徒を一律・効率的に教育することを可能にした。問124次の【I群】の人物と【II群】の言葉を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。↑コメントを読み込み中...コメントをどうぞメール名前サイト%d人のブロガーが「いいね」をつけました。