2017.12.20こんにちは、文LABOの松村瞳です。人は無意識に自分の限界値を決めている、と言いますが、今回はそういう心理的バリアの話ではなく、現実的な話です。文章の指導をしていると、よくこんなことにぶち当たります。教えた表現そのままではなく、ひとひねり加えてくる子がいる。本文の中で見つけた部分をつなげれば良いだけの問題で、つなげ方も解っているし、接続詞や助詞も解っているのに、どうしてか違う文章が出てきたりする。首をひねっていたのですが、よくよく話を聞いてみると、「理解しているからこそ、何か違うように書かなきゃいけないと思っていた」と話してくれる子がいて、びっくり仰天。他の子達に聞いても、そのままだと写していると思われそうだから、何か変えなきゃと思っていたと話していて、問題が氷解したことがあります。授業で聞いたことをそのまま出す。それだけで良いのですが、意外にそれが出来ない子が多い。やり方を聞いて解っているはずなのに、それ通り出来ないのは、理解力が足りないのではなく、写すのは駄目だと思い込んでいるからなんです。料理が上手な人と、下手な人って、どこが違うのでしょうか?意外と思うかもしれないのですが、勉強下手な子も、共通の事をしていたりするんですよね。レシピ(やり方)はある。材料(問題文)も揃っている。解答)が違うのは、料理で言うのならば、レシピどおりに作らない人です。料理の上手い人って、レシピがあったら、最初はその通り、何一つ変えずに作ろうとします。調味料も、温度も、手順も、自分の知っているものとたとえ違っても、同じように。忠実に、書いてある通りに一通りやります。そこに工夫は入れません。オリジナリティも出しません。下手な人って何をするのか。レシピ通り作らないんです。「そういえば、この前テレビでこうした方が良いって言っていたなぁ。試しに入れてみよう」とか、いきなり違うものを入れたりする。「あっ、字数余ったから、これなんとなくあってそうだし、入れちゃえ!」それで正解に辿り着くはず......ないですよね?(汗)【まずは真似る】なら、上手になるためには、どうするのか。そこも、料理上手の人に習ってみましょう。先ほど言った通り、料理上手な人って、先ずレシピを大事にします。最初は、本当に正確に測るし、レシピどおりにやって、味のバランスを確認します。大体の感覚をつかんだら、そこで初めて自分の好みを出します。このバランスだったら、自分だったらもう少し甘い方が良い、辛い方が良い、塩の強い方が良い、うす味が良い。そんな風に考えて、少しずつ配分を変えていく。して、自分好みの味が出来あがっていく。自分の味、と言うものの土台が出来あがっていきます。