評価治療力いつもブログを読んで頂き本当にありがとうございます。見学実習中の学生さんから相談。方の股関節の可動域を測定しないといけない事になったみたいです。基本軸と移動軸を取れない患者様にどうするか考えていきましょう!と課題がありました。個人情報なので詳しい情報は書けませんが、課題が高過ぎるような。絶対ではありませんが、その患者さんの情報も四肢麻痺と背臥位姿勢を観察したくらいみたいです。情報が与えられなければそれを調べようにないですしね。話を聞いている限りではちょっと可愛そうかなと思ってしまいました。課題設定を間違えるとモチベーションも下がるし、むしろ逆効果になる可能性もあります。バイザーは学生さんの情報をしっかり仕入れておく、バイザーは患者さん情報を学生さんにしっかり与えてあげる。実習はバイザーなりの正解と考え方をしっかり教えてあげるべき。放り出されるだけではあまりにも可愛そう。それを学生のせいにする。学生はバイザーの言われた通りするし、それがレポートに現れる。学生のレポート=バイザーの実力。相手のせいにしているバイザーはバイザーと呼べないと思う。これから更に学生さんが増えてくるから、バイザーの教育も必要になるだろうな。viewsゆるめるだけゆるめて。views病院のリハビリに足を運ぶと。