教員だったころ、進路通信や学年通信を担当することが多かった。当然ながら、発行する前に管理職(校長、教頭)にチェックしてもらい承認を得るわけだが、そのチェックの仕方にもいろいろあった。ある管理職は、文章表現に口を出すことは全くなかったが、きちんと読んでくれている証拠に、漢字の変換ミスや日付と曜日の食い違いといった単純な間違いは、必ずといっていいほど指摘してくれた。おかげで「この先生が見てくれたなら大丈夫」と、安心して通信を出すことができた。別のある管理職は、必ず一か所以上、文章表現を添削してきた。ところがそれは私から見て、する必要のない、なぜそうするのかわからない、場合によっては改悪とも言える添削であることがほとんどで、私のプライドはいたく傷つけられた。その管理職とは反りが合わなかったこともあり、私は内心、「この人は、どこかに手を入れることで管理職としての威厳を保とうとしているのだ」と思うようにしていた。別の管理職も、よく文章表現を直してきた。この人が赤を入れるのは、私が時間に追われて書いたところや、自分でもうまく表現できていないなあともやもやしているところばかりで、なぜここまで見抜けるのか不思議に思うほどだった。思わず「そうそう、こういうふうに書きたかったんです」と言いたくなるほど、意図をくんだ直し方がしてあるのだ。実は私はこの管理職が苦手だったが、その文章添削力については、驚くとともに感心し、信頼を寄せていた。この経験をもとに、人の文章に手を入れる場合、整っていることが望ましい条件を考えてみた。それをしてよいという双方の了解があることが、大前提である。次に、両者の間に良好な人間関係がある方がよいのは言うまでもない。それ以上に重要なのが、執筆者が添削者の力量を認めていることである。これらの条件を満たした上で適切な添削がなされれば、文章を直した方も直された方も、すっきりした気持ちになれるのではないだろうか。錆びぬよういつでも恋をしています。