この上、親がデジタル機器を取り上げたら、もう、なにもすることがない。今なら、“なにもしない”ができるのです。大人たちから怒涛のプレゼントところが、学校からはたくさんの課題が言い渡され、さまざまな機関やいろいろな教育産業やデジタル企業は、休校中の子どものために、無償のサービス提供を申し出ました。市民団体や個人のSNSでは、休校中の過ごし方や遊び方が、次々と提案されています。どれもこれも、大人たちが子どものためにしてくれていること。世の中の人が、こんなに子どもを思ってくれていたとわかったのは嬉しいけど(だったら、普段からもっと優しくしてほしい笑)。これじゃあ、せっかくの「“なにもしない”をする」チャンスが子どもから奪われてしまう。なんて思うのは、私が天邪鬼だからでしょうか。「このルールだらけの、遊ぶ材料もほとんどない、学校というシチュエーションの中で、よくもまあ次々と楽しみを産み出すものだ」と日々感心することばかりです。それらは、取るに足らない瑣末なことだったり、公にするのはちょっぴりはばかられることだったりするから、文字にも映像にも残らないのだけれど......。子どもは、大人が想定するよりたくましいです。家に閉じ込められる子どものストレスを心配する大人もいるけれど、私は、子どもを信じて、この「“なにもしない”をする」チャンスを、そのまま手渡してもいいのではと思っています。(そもそも、家で過ごすというルールを多くの子が逸脱しているという噂もあります(^_^;)......)校長先生、ゴメンナサイある先生は、こう呟いていました。「主体的な子どもを育てているはずなのに、子どもは課題がないと学べないだろうって心配するのって矛盾してるよね」なるほど!子どもにこの期間に何を学ぶかをすっかり任せたら、どんな展開があったでしょうね......。いえ、私も公立小学校の教師ですから、区教委の方針に沿って、教科書に沿った学習課題はちゃんと出しましたよ!提出不要の課題ですが、真面目な子や、親御さんがしっかりしている子は、もちろんちゃんとやるんだろうなあ。うん、それが正しいことです。大人の決めた課題そっちのけで、「“なにもしない”をする」を堪能し尽くす子がいてもいいんじゃないかなあ。お腹の底では思っています。校長先生、ゴメンナサイ。以上は、一般的な子どもと家族を想定して書きました。休校措置は、学校内のいじめに苦しむ子にとっては救いである一方、学校が逃げ場だった、虐待に苦しむ子にとっては、存在を脅かす状況かもしれません。いろいろな事情を抱える親にとっても、悩みは尽きないことと思います。いった場合には、また個別の考え方が必要であると思います。家族(子育て)支援者と小学校教員をしています。両方の世界を知る身として、家族は学校を、学校は家族を、もっと理解しあえたらいい、と日々痛感しています。著書『困ったらここへおいでよ。つれづれ日誌」執筆者一覧この記事をクリップクリップした記事ご意見・ご要望、お待ちしています!この記事に対する皆様のご意見、ご要望をお寄せください。今後の記事制作の参考にさせていただきます。(なお個別・個人的なご質問・ご相談等に関してはお受けいたしかねます。Reserved.クリップした記事クリップした。