障がい児の音楽レッスン「音」には色んな表情があります。悲しい、嬉しい、賑やか、静か、重い、軽いなどなど...音がない状態、つまり無音、これも音の表情です。静寂を知る、と言う意味で音楽にはとても大切。分かりやすく言うと...休符、次の音を待つ空間、これはとても集中力を要します。リトミックの時も、集中力アップのため、即時反応の活動をします。音を止めたり、急に音の表情を変えて、違う動物になったり...子ども達はとても楽しんで、集中して音を聞くようになります。色んな音楽遊びをする中でも、楽器を演奏する時に、突然音を止めると...みんなぴたっと止まって、集中してくれます。)ノもう一つ、集中力を高める事は...音楽付き絵本の読み聞かせです。グリュックピアノ教室では、レッスンの始めか終わりに、絵本の情景に合ったメロディーをつけた読み聞かせをします。これは、表現力や想像力に加えて、集中力もアップします。(^^)絵本の読み聞かせだけでも、集中力を高めるのですが、音楽で表現をつけると子ども達は絵本に釘ずけ。徐々に、自分でメロディーを作ることも出来るようになります。昨日、可愛い姉妹、小学校6年生のYちゃんと1年生のKちゃんの体験レッスンでした。記事を読むコミュニケーションの大切さ昨日は、柏原市の、障がい児の子ども達の施設での音楽レッスンの日でした。ここでは、座って出来る記事を読む音楽がリアル感を増す3歳のK君。絵本の弾き語りが大好き。言葉で言えないことを、何かで表現するのって素敵ですよね。サンタのお絵描き歌をし記事を読む真似っこで表現力アップ先月からレッスンを開始したHちゃん。想像力も表現力も豊かな4歳になったばかりの女の子。-記事を読む個性が光る発達障がいの男の子。4歳になったばかりのN君。レッスンを初めて、9ヶ月目。記事を読むリズムのコツ(タイを使う??)3連符。4分音符、1拍を3つに分ける。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。