コピー2021.07.31中学受験をご検討中の保護者の皆様、ご苦労様です。日能研のステージIVは、小5の9月から始まって小6の7月で終了します。日能研での学びが気になる日能研のステージ制。学び方や考え方を「深める」ステージIVについてのご案内です。www.nichinoken.co.jpこのステージIV...お子様の成績の乱高下が激しかったんじゃないか?と思います。paddle師匠ムスコの成績もジェットコースターみたいやったな!そうなんですよねー。毎回のテストの成績にハラハラしていました。クラス落ちするんじゃないかという危機感も。中学受験をご検討中の保護者の皆様、ご苦労様です。なんだかんだ、日能研Mクラスに在籍しているムスコの話です。常に勉強したがらないムスコも、一応Mクラスをキープし続けて小5の1月を終了するトコロです。2月から小6のスケジュールになります...huddle-paddle.comそんな中でも、特に終盤戦(小6の5〜7月)では思うように成績が取れなかったお子様も多いのではないでしょうか?今回は、ステージIVの終盤でなぜ成績が乱高下しやすいのか?について検証してみました。結論から言うと下記2点じゃないかと。頑張った子とそうでない子で差がつきやすい。今まで習っていない新しい単元を習って(子供が)戸惑う。ここまでのムスコの成績を振り返りながら、詳細をご紹介したいと思います。差がつきやすい時期だから『新しく習う単元』についていけるか?社会は公民分野に物理分野は浮力に算数は総合問題に悩みどころはやはり国語ムスコの成績の推移ステージIVのムスコの後半戦について。成績の推移を振り返っておきますね。評価は、ほぼ”6”で推移していました。”6”とはいえ、”5”に近い”6”だったり、”7”に近い”6”だったり。ちなみに、評価を偏差値に変換すると以下のようになるそうです。35.0~39.9そんなムスコの成績でしたが、終盤戦で異変が生じました!下図は、ステージIVの終盤戦...第30から38回までの育成テストのムスコの成績推移です。先述の通り、評価は”6”で安定していましたが...終盤で評価”7”、”8”をゲット!!なんと!上向きに荒れる展開となりました(^O^)滅多にない展開です!!では、なぜ(一瞬だけど)ムスコの成績が上振れしたのか?その原因を検証してみました。差がつきやすい時期だから小6の夏休み前の時期。ムスコを含め多くの小学6年生にとって、受験するという自覚がまだ芽生えていないのではないか?...と思われます。7月の日能研保護者会でも先生が言われていたのですが、一言で言うとほぼ全員が『受験生の意識が芽生えていない時期』です。逆に言うと、『やればやるほど成績に差がつく時期』とも言えますね。問題は、どうすれば子供自身がやる気を持って勉強に取り組めるか?に尽きます。コロナ禍も相まって、なかなかマインドが上がらないお子様も多いんじゃないかと思います。ムスコはどうやって成績をあげるコトが出来たのか?それには、後述する『新しく習う単元』についていけた。マインドを上げられたんじゃないか?と思われます。この点について、深掘りしていきますね。『新しく習う単元』についていけるか?日能研のステージIV、特に小5の2月から小6の7月までの学習の進め方について。今まで習った単元を総復習しながら、新しい単元を継ぎ足していく...という形で理解を深めていくスタイルのようです。新しく習う単元とは具体的に何か?ムスコはどうやってついていけたのか?上記について、私が把握している範囲でご紹介しますね。社会は公民分野に社会は、2、3周目の地理、歴史が終わり...公民分野に突入します。それが第35〜38回ですね。ムスコにとっても新しい単元でしたが、歴史や地理より相性が良かったらしく。ムスコ歴史は顔と名前が一致しないからヤダ!...とか、なんだかワケのわからない理由で歴史が苦手だったようです。そんなムスコですが、社会の勉強方法は確立出来ていたので、公民も同じ学習スタイルで勉強しました。中学受験をご検討中の保護者の皆様、ご苦労様です。今まで、ムスコの社会(特に歴史)の成績が絶望的でした。...なんて思ったコトが幾度となくありましたが、そうも言ってられないのが首都圏中学受験の実態です。...huddle-paddle.comなんとか各回でクラス平均点が取れていたのではないか?と言ったトコロです。上述の記事が参考になれば、取り入れてみて下さい(^o^)物理分野は浮力に理科は、終盤では物理分野に入ります。30回以降の履修範囲と育成テスト成績は以下の通り。6基本、理科はムスコの得意分野のはず。(宿題以外の勉強はせず)ほぼ放置し、他の科目の勉強に時間を割きました。新単元は、輪軸と浮力。浮力で少しつまづきましたが、これから挽回の余地はあるかなと。算数は総合問題に算数は、終盤では新単元がなく、今まで習ったスキルを使って解くという、総合問題に突入するイメージです。速度と比...グラフ化、可視化できるか?平面図形...相似比と面積比を理解できているか?立体図形...比を利用して総合的に立体図形を求積できるか?詳細を書き出すと取り止めがなくなってくるので割愛しますが、比を使って様々な問題を解きます。算数が出来るコにとって、比を完全に理解できているとイージーモードなんじゃないかと。グラフや図形をスムーズに書けるようになると、なお良いと思われます。ちなみに、算数はムスコの一番の得意分野。小5の時から悩みどころだった国語と社会。社会は前述の通り克服の兆しはあるものの、国語は安定せずに乱高下している状態ですね。私自ら教えるコトは早くからあきらめ、TOMASに頼る展開に。日能研の国語フォローでTOMAS通塾結果...偏差値は向上したのか?中学受験をご検討中の保護者の皆様、ご苦労様です。日能研(以下、N)に通塾しているムスコは、国語、社会が苦手科目です。何とか改善すべく、個別指導塾(以下、TOMAS)に苦手科目を見てもらってきました。今回は、1年間通ってみて成果は...huddle-paddle.comムスコにとって、良い時と悪い時で格差が一番激しい科目となっています。新しく何かを習うワケでは無いはずですが、今ひとつ勘所を掴みきれていない様子。ここは、私が言っても言うコトを聞かないので、TOMAS預けにしちゃってます(>_<)中学受験までに攻略できるのか?算数レベルにまで...とは言わないものの、人並みレベルになってもらいたいトコロです。日能研スポンサーリンクhuddle当ブログは、MARCH&4工大の付属中学校にチャレンジ受験し、合格を果たしたムスコの記録(ドキュメント)です。4歳上のムスメも日能研に通塾。合計7年間、子供達の中学受験生活をサポートしてきました。その中で得られた知見、私立校の実態等も(保護者目線で)発信しています。(必須)サイトタイトルとURLをコピーしました。