車okayama岡山校の校長の岸です。何の先生なのか分からないですが、一番好きな科目は地理です(笑)勉強をしていて、いろいろな国のことを知ることができ、行ったこともないのに旅行した気分になれるところが良いところです。地理の授業はKLCの授業の中でも、一番テンション高く行っている自信があります!眠いとか言わせませんよ!!趣味は車です。(左が前、右が今)とは言っても一番興味があるのはF1などのレースです。そもそも車を好きになったきっかけが、テレビで見たF1がエキサイティングだったからです。今でも応援しているドライバーは変わっていません!レースのことを話し始めると、何時間でも語れると思います!興味がある人はぜひ聞きに来てください!また、レースは見るだけでなく、自分でもゲームで腕を磨いています。ゲームといっても最近のものはかなりリアルにできています。1レースするとかなり疲れます。これがリビングの一角です。下手なので、毎回反省しながら、練習をしています。条件honbuいよいよ大事な学年末が近づいてきましたね。この学年末を受けて通知表がつけられ、入試で使われる内申点が決まります。学年末テストの数学は平行四辺形の証明がメインテーマになります。証明は記述がややこしいですよね。平行四辺形で一番ややこしいのは定義・定理と条件の違いです。定義・定理とは、「平行四辺形って○○な図形」だよね、といった特徴を表すときに使われるものです。条件とは「○○になっているとこの四角形は平行四辺形になる」よね、と言いたい場合に使われるものです。この2つがどう違うのか例題を通して確認してみましょう。複雑な問題になっています。この問題文をチェックしてみましょう。次の図を見てください。平行四辺形という単語が2か所に出てきています。この2つの平行四辺形は意味合いが異なります。前後も含めて見てみると、青いアンダーラインと赤いアンダーラインの部分で少し違うのが分かるでしょうか。「○○は平行四辺形であることを証明」という文章なら条件を言わなければなりません。この特徴と条件の違いとは何でしょうか。特徴と条件はこのような違いがあります。見ると似ていませんか?具体的に言うと、条件は「2組の」や「それぞれ」等、細かく書かれています。このような違いがあるのでしょうか。次の図で説明していきます。上の図のように、条件がAB//DCだけならADとBCは平行とは言えませんよね。その場合、台形が含まれてしまいます。条件が1つだけなら、その四角形が必ず平行四辺形とは言えないのです。状況によって文言の使い分けが必要ですが、最悪条件さえ覚えておけばなんとかなります!少なくともテスト前には条件だけでも覚えておきましょう。具体的な使い分けを例題で確認していきましょう。前半は三角形の合同の証明を進めていきます。その際に平行四辺形の特徴を使っています。この証明問題は穴埋め方式ですが、完全記述の証明の場合は上の図で理由と書いている部分等も記述をしっかりしていきましょう。続きを下の図で見ていきましょう。最後のまとめの部分で、平行四辺形の条件を言っています。合同の証明に合同条件が必要なように、平行四辺形と言うには平行四辺形の条件が必要になります。いかがでしたか?このようにややこしい文言も、KLCの授業では違いや使う場面を明確に説明していきます。検索:最近の投稿もうすぐ公開テストです。2023年5月27日インタビューしてみた。