最近、パソコンに興味が出てきた小4長男です。小3の去年、学童でプログラミング教室(トライアル)が開かれたので参加しました。当日、見学に行ってみたらOKもらえましたので、見てたのですが、その時には、長男はあまり興味を示さなかったように見えました。本人は楽しみにしてたし、終わった後も面白かったと言ってはいたのですが、本当に心の底から楽しんだようには思えませんでした。プログラミングは人気の習い事ですし、我が家も同様に、ずっとやらせたいと思っていたのですが、タイミングを逸しているうちに3年生になっていました。実際にやらせてみたらこんな感じでしたので、習わせなくて良かったと思うのと同時に、プログラミングでなくとも、パソコンにだけでも、本人に興味が出てきたらやらせよう。それから半年が経ち、待ちに待った長男のパソコンへの興味。練習に使っているもの今後はタイピング練習サイトもおまけ-プログラミング教室での教材ブラインドタッチ長男が希望しているのは、パソコンをカチカチ打つこと。その姿が長男の目にはカッコよく映るのでしょうか。笑カチカチ打つことなら、まずは、ブラインドタッチ(手元を見なくても文字等の入力ができること)を練習させることにしました。以下は、私独自の練習法ですが、今のところはうまくいっています。長男の小学校では、英語の授業が1年生からありましたし、ローマ字も3年生で習いましたので、復習も兼ねてローマ字入力をさせることにしました。習っただけでは定着していないと思いましたから。ホームポジション人差し指があたるところに、ぽつなどが付いているあれです。人差し指から小指までのポジションを教えました。o)日本語の基本、あいうえお。oの位置まで動かす方法を教えました。これを徹底的に練習させます。確定と改行パソコンに文字を入力する際には、文字を確定させる必要があり、それにはエンターキーを使うこと。改行するにもエンターキーを使うことを教えました。「あいうえお」とうったら、確定して改行。次の行に移って、また「あいうえお」という感じです。次に子音を使った「かきくけこ」以降です。何をつければいい?」と質問をして「k」という答えを導き出してから、練習させました。さ行に入る時には「s」と回答させます。た行からも以下同様...。しゃ、っ一通り、50音をマスターしたら、「がぎぐげご」などのてんてんが付く濁音、「ぱぴぷぺぽ」のようにマルが付く半濁音、「しゃ、きゃ」などの小さい「やゆよ」が付く拗音、「あっち」などの小さい「つ」が付く促音の練習です。濁音と半濁音は、日本語の場合には、ベースとなるかにてんてんを、はにまるを、付けるだけです。oとなり、それにgやz、pなどを付ける必要があることを教えます。学校でも習っていますが、繰り返し教えます。文章を書く時に必要となる「、」と「。長男の進捗キーボードのだいたいの文字の位置を覚えるためには、上記1〜4番を徹底的に反復して練習すればよいと思っています。oのブラインドタッチができるようになった後、ちょうど4番まで進みましたので、ブラインドで出来るまで反復させたいと思います。50音に沿っただけの地道な練習だけですと、長男の場合、つまらなくなるだろうし、飽きてくると思われるので、様子を見ながら、何か興味を持ってできるようなものを考えたいと思います。現在の練習頻度は、週末だけですので、週一ペースです。マスターには時間はかかると思いますが、今の長男にとっては急を要するものではありませんので、当面はこのペースの維持で良いと考えています。練習に使っているもの我が家にはパソコンが2台あります。1台はオットのもので、自作したもの。言って使いにくいので長男の練習には不向きです(というか、家族には基本触らせない(ケチ))。1台が、10年以上前に購入した私のノート。今となっては、試験勉強用のCD‐ROMの再生とワードくらいにしか使えないものです。笑)しか使っていないのでわかりませんが、古すぎてネットに繋ぐことはできないと思っています。長男の練習には、取り敢えずはタイピングだけ出来れば良いので、私のノートを使い、実際の文字入力は、ワードにベタ打ちです。ありものだけを利用し、お金を掛けずにやってみることにしました。笑)を使わせてあげたいですね。こんな便利な世の中なのですから。(ネットに繋げられるPCがないので、母の課題)長男に興味がある今が、やり時だと思いますので、このタイミングを逃さずに、習得させてしまいたいと思います。おまけ-プログラミング教室での教材https://studio.code.org/hoc/1指示を出して動かすゲーム感覚の、簡単なプログラミング(初心者向け)です。13:32Tweet関連記事2021-04-30小学校の新クラスのこと。