)に関する研究をしており、知覚が身体の運動と位置を感受して協応していると考えました。より手足が運動したことがわかり、視覚がコンビニまで動いているのを知らせてくれ、両者は協応していると考えます。晩年のギブソンJJはアフォーダンス論を提唱しました。アフォーダンス論は知覚理論ですが、より発展的に生態学的な立場から知覚の機能を論じています。生態学なんのことかわからない場合の漫画(他サイト)ブロンフェンブレンナーの生態学システム論つまり、人は環境内にある情報を知覚し、それによって行動を調整していると考えています。環境は子どもが関わるものにとどまらず、環境が子どもに働きかけているのです。いつも入口が開いている部屋で保育をしていると、子どもは室外に出てよいものと感じて室外に出ようとしますが、入口を閉めておくと室外へ出なくなります。それは大人の感覚とは少し違い、開いている入口は子どもに対して、室外に出てよいという情報を提供しているのです。アフォーダンス論は、保育において「保育の環境作り」という意味で使われます。子どもたちが「~したい!」と思えるような環境づくりをすれば、自然と子どもたちの意欲・やる気を引き出すことにつながる、という考え方のことです。3ヶ月の乳児に実験を行ったところ、断崖側で戸惑っている乳児が多かったことから、生後3ヶ月では既に奥行き知覚があることがわかりました。別の人が後に社会的参照の実験に用いました。視覚的断崖の装置の向こうにいる母親に、1歳の子どもに対して手招きをします。母親が笑顔だと、視覚的断崖の前で躊躇はするものの、母親のもとに向かいます。母親が悲しそうな表情だと、視覚的断崖の前で止まったまま動こうとしません。した実験結果から、1歳前後の時点で社会的参照を持つと考えられているのです。どもは集団生活において、さまざまな場面で自分と他者を比べており、こうした行為を社会的比較とよびます。フェスティンガー(1954)が提唱しました。学童期のはじめ頃では、自己の向上につなげたり自己を評価したりすること例えば、なかなか竹馬にうまく乗れないP君が竹馬の上手なQ君をモデルに練習を繰り返しているとき、このような社会的比較は上方比較とよびます。学童期の中期頃になると、自己について肯定的な側面だけでなく否定的な側面の評価も可能になります。場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。く、環境が人間に提供するものであるとした。問4次のうち、A~Dの子どもの行動の基盤となる発達に関する用語を【語群】から選択した場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。見る物が目の前にあるときに、それを触ってよいかわからないので保育士の表情を見る。問9次のうち、自己の発達に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。自己の中でも、自分の姿や名前、性格など周りの人が捉えることができる様々な特徴が含まれる側面を主体的自己という。鏡映像の自己認知ができる子どもは1歳半頃から急激に増え、2歳頃ではかなりの子どもが可能になる。M.)によれば、1歳半頃になると誇りや恥などの感情がみられるようになり、それらの感情が生じるには、客体的自己意識が獲得されている必要がある。学童期の初め頃になると、社会的比較が可能になるため、自己について肯定的な側面だけでなく否定的な側面の評価も可能になる。次の文は、他者とのかかわりに関する記述である。)にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。