【年始のご挨拶】あけましておめでとうございます。教育と探求社の宮地勘司です。昨年2022年11月26日に教育と探求社は創立18周年を迎えました。教室における学びの変革を後押ししてきました。探求的な学びは一層求められていると私たちは考えています。あまりにも急速に進む少子化をどのように受け止めどのように対策したらいいのか?「失われた30年」と言われる経済の停滞への処方箋は?そして、日本はこれから戦争をする国となっていくのか、どうなのか?いずれも簡単な正解の出せない、難しい課題ばかりです。どこかの誰かが勝手に解決してはくれない私たち一人ひとりが向き合うべき課題でもあります。自らの内側からビジョンを紡ぎ出すこと。複雑に絡み合った現状を多面的に深く理解すること。対話を通して、自らの思い込みを手放し、おおらかに創造的に可能性を探り、前に進んでいくこと。そんなことの積み重ねの先にようやく納得できる答えに近づいていけるのだと思うのです。そのために、私たちはクエストを提供しています。当事者意識を持って、自分自身をよりよく生きること。その結果、社会を少しでも良き方向に変えていくことができるのではないか、そう考えて私たちは、この取り組みを20年近くやってきました。私たちにこれまでできたことはそんなに大きくはないかもしれません。教育こそが社会をよりよくするための最短最速の道であるという確信は変わることはありません。今の日本に必要な学びを届けていこうと思っています。2023年も教育と探求社をどうぞよろしくお願いいたします。【2022年振り返り】昨年の私たちの足跡をご紹介します。lab」セッションを開催しました。人の痛みを思うことで、わかり会えない他人を少しでも理解しようと意識を向ける。乙武さんと日本財団と協働で開発したプログラムです。取り組んだ中学生と乙武さんとでオンラインセッションを行いました。https://truecolorsfestival.com/jp/program/itamilab/◎地域に密着した学びの提供を推進するために教育と探求社の学校サポート体制を地域ごとに分割しました。4エリア体制となりました。これに伴い地域に住まいながら、地域の学校をサポートするエリア・コーディネーター制度を新設し、7人のエリア・コーディネーターを新たに採用。社員も増え、全体で40名体制となりました。地域での学びの課題、いろいろとご相談ください。◎地域密着の学びの実践として、3年前に先行した静岡に続き、さいたまエンジン・鹿児島エンジンの両プログラムが始動しました。23年も実施エリアを更に拡大していく計画です。https://eduq.jp/mailmagazine/vol-133-2022-8-9/◎8月にオフィスの増床をしました。コロナ禍でいち早くリモートワークを導入し、出社率が3割を切っていた教育と探求社ですが、社員数も増え、新たな価値の創造に向けて同じビルの1階にスペースを設け、社内外の人々が出会い、語り合い、学び合うためのスペースを用意しました。11月26日の創立記念日には、久々に社員が集まり、伝説の料理人小暮剛さんの美味しい料理を堪能しました。全国の教室で実証実験開始しました。これまで考えたこともなかった問い、他の人が生み出す問いに触れることで自分自身の内なる探究心が起動します。体験した先生からは「探究学習を探求し続けたらここに行き着いた」「これがあれば教科学習はほんとうにサブでいいかも」などの声を頂いています。23年度は本格展開です。https://quest.eduq.jp/qx20221226/◎奈良県田原本町と連携協定を結びました。教育と探求社が地域とダイレクトに協定を結んだのはこれが初めてです。生成的な学習に取り組んでいきたいと思っています。組んでまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします。採用情報ニュースメルマガお問い合わせサイト検索プライバシーポリシーFacebookEnglish教育と探求社では「クエストエデュケーション」の提供を通して、SDGsターゲット4【質の高い教育をみんなへ】の実現を目指しています。