3泳法の習得後、競技としてではなく実践(安全の確保)を「異能」化させるなら、常に視界の確保にこだわる日本の古式泳法とか面白いかも。https://www.youtube.com/watch?v=FBZ_otIQceY観点としては、そのスキルが将来直接役に立つかどうか(プロになれるか等)ではなく、「人間が生き物として本来備えているべき身体性が育つかどうか」「異能の獲得による自己肯定感の醸成」という切り口で講評してみました。他に、以下のようなものもいいなと思います。■ボーイスカウト・ガールスカウト(生活力アップの拡大版・自然と親しむ感覚・仲間とのチームワーク)■プログラミング・ロボット教室などいわゆるSTEAM系(家庭では提供できない教材・ファシリテーション・仲間との切磋琢磨)■ジャグリング(身体性とプレゼン力をフル動員:YouTubeとか見て自分で出来そうですが)身体性のある経験を積んでいるというのは実はとても重要なことで、身体感覚もなしに頭脳方面のインプットだけ行っても、「容量」に限界があるというか、実は腹落ちするところまで行っておらずフワフワするのではないでしょうか。抽象的な言い方ですが「思考力を盛る器としての肉体」が先にあると思うんです(肉体だけではもちろんダメですが)。人は考える生き物ですが、それ以前に身体を動かす生き物でもあるわけで、そこに対する意識がないままお勉強だけやっても、後で何をやっても伸び悩むんじゃないかと。逆に、お勉強体系とはちがうところで「異能」を身に付けておけば、その子の自信と幸福感につながるんじゃないでしょうか?AIに代替されない能力は、お勉強体系とはちがうところで発揮する身体性や創造性から生まれるものだと思います。生活力ありません」と言われているのと同じくらい、人としてはこっけいな姿です。中学受験しない人ほど、受験組が受験に費やしている予算と時間が不要な分、どうやって身体感覚を身に付けさせるか、できれば「異能」を授けることが出来るか...これは真剣に考えた方がいいと思います。いうコミットもなく漫然と始め、目標もなくダラダラ続けるというのが、いちばんワークしない習い事になると思います。PM臨時テレワークとうさんさん。!!このページは触れてはいけないところですよ(笑)。荒れ放題なんですから!!!!それにしても、遠慮なくバッサリやってくれましたね。うちも、うちの下2人が習い事をやってます。公開するとあれなので、何をやっているかは公開していませんが。コロナショックで3月から休講が続いています。思うところがあるので丁度いいです。1つ更新が終わったら、こちらに戻ってきます(笑)。英語が日常的に必須レベルというぐらいになる時代はもう少し続きそう。英語が日常的に必須レベルという時代になるまではもう少し時間がかかりそう。プロ野球チームの順位予想であーだこーだと言うのと同じで、自分の説とちがうことを言われても、ふーんなるほどそういう考えもあるのか...で済むんじゃないかと思うのですが。今はコロナ禍で家にいる時間が長いので、先月までの保育園生活から一転、友達とワーワー遊びまわることもなく、娘はストレスいっぱいです。非常に楽しませてもらいました。更新しましたので、お時間があるときにまたご覧になってください。本来は習い事で習得するのではなく、公園で走り回って自ら得ることをしてほしいようです。何でもかんでもお金を出して教えてもらう習い事は危険だと思っています。ありがとうございます。PMこんにちは!4才と2才の子供がおり習い事を考えていてここにたどり着きました。皆さんのご意見参考になります。何が正解かは、子供によるのかな~何が起こるかわからないし、、何がどうその子に影響を及ぼすかわからない・・・何だか余計わからなくなったな~なんて。思ってます笑ちなみになんですが、私は超運動神経が良いわけじゃないですが、学校のプールだけでクロール・平泳ぎ泳げるようになりました。学校の検定は1級でした。本当に運動神経良いわけじゃないので、水泳なんて習う必要ないと思っていました・・・。水泳は学校だけじゃダメという考えの方がけっこういるんだ、、と驚きました。