2016年1月3日TweetPocket地域の親の会、的なものにも時々参加をしています^^保育園や幼稚園で指摘された、あるいは「この子は何か他の子と違う。」と違和感を抱き落ち込んだお母さん。本当に心から落ち込んでいる気持ちが分かります。私も、何かこの子は違うかも、と思いつつ、わたしのしつけ方、育て方が悪いんだろうなあと漠然と思っていましたから。うちの場合は、3歳くらいで発覚しましたが、私がノンキなタイプで「そうは言うけど、あたまの良さは普通の子と同じ感じがするし、なんとかなるだろう」と思って、小学校上がるくらいまで、ほぼ放置状態でした。今思えば、なんてもったいないことをしてしまったんだろうか!!と><なぜかというと、小学校上がるくらいまでの幼児の時期は、まさに「脳の黄金期!」非常に効果的な時期なんです。この時期に、どのように関わったか、発達障害と向き合ったか、取組みを行なったかで、育児の大変さがかなり変わるであろうと容易に想像できるくらいです。私は小学校からの取組みだったので、やや遅いスタートですが、それでも必死で取り組んだ甲斐あって、今では健常児とほぼ変わらず。得意分野では、健常児をしのぐ勢いを見せている面もあります。何からやればいいの?どうすればいいの?・・・と思われるお母さんが多いだろうと思います。英才教育的なお勉強ではありません(笑)運動と指先を使う運動!!!です。身体を使った運動について。それもありとあらゆる身体の筋肉、五感をフルに活用するようなものがいいです。中でもおすすめは、トランポリンを使ったものです。発達障害児は、体幹がしっかりせず、フラフラした子が多い印象です。トランポリンでしっかりと体幹を鍛えてあげてください。水泳もおすすめです^^でも、そればっかりじゃダメだと思います。ありとあらゆる身体の部分を使うような運動をしてあげて欲しいです。・公園でただ走る!・一緒に沢山の距離を歩く(走ることや歩くことも体幹を育てます)・お布団をマットにして運動をしてみる・沢山の遊具やアスレチックなどをつかって、バランス感覚や不安定な動作にチャレンジしてみる。(私は他の子とのトラブルが心配だったので、もっぱら閉園前の公園に行ってました)運動能力の発達は、脳の発達と比例する。これは間違いないと思います。あとは、指先を使った運動について。うちの子もとっても手先が不器用。成績はあがったけれど、図工など、技巧的な技術については未だに良い評価はもらえないです。今思えば、もっと手先を使った遊びをさせてやりたかったなあ、、と思います。・あやとり・ピアノなどなど。楽しんでできるものは沢山あります^^手というのは、脳に直結しています。脳のうち、3/1の脳は、手先を動かすことに指令を出しているらしいです。ここをしっかりと鍛えてあげて、脳を活発に動くように促してあげること。ピアノをしている子は頭がいい子が多い、という定説もあります。高校生の息子を育てる母。勉強方法や子供の接し方研究中。息子(最低評価で万歳の通知表→偏差値60程度の進学校に合格)子供のADHDに困り果てた小学生時代を経て、中学校からようやく子育てが楽しめるように。Webのお仕事20年程度。子ども自身がやりたいことに改善への鍵がある。まなはむ発達障害の改善ポイント脳にいい習い事について調べてみました。まなはむ3年生2学期が終わり!成績アップと息子の成長!ピアノは発達障害児に効果が高い。脳機能のアップに役立つ人気記事コンサータの効果が切れだしてくると勉強にならず。食事・サプリメント小学校からの悩み。親交の深い友達ができない。理科の実験に学級活動に部活動。学校が楽しみ!らしい。日々のつぶやき中学一年も終わり。