偏差値50台のお子さんがどうやって国語の成績を上げていくか?サピックスのB教材のような記述問題をお家でどのように勉強していくか?その1、その2ということで順序立てて説明してきました。́▽`*)【サピックスBテキスト】お家で記述問題に取り組むなら、こうするね!(その1)【サピックスBテキスト】お家で記述問題に取り組むなら、こうするね!(その2)今回はその続き。避けては通れないのが「本文の構造理解」。(,,・`∀・)ノこれが大事なのです。問題集を見てもなかなか「本文の構造理解」という問題は見かけませんよね。話題ごとに段落をわける(単純に見えてコレ大事)とゆーことを考えなくっちゃいけないのだ。(・∀・)小4くらいだと「しかし」は逆接だね、とか「つまり」は言いかえ、まとめだねとか「・・・から」は理由だねとかとゆーふうに接続詞の暗記である程度はわかる。印付けするとこまで基本としてやってちょ。話題ごとに段落をわける(単純に見えてコレ大事)という手順を踏めなくなる。こんなこと言われても手間がかかる?めんどくさい?もっと、手っ取り早い「テクニック」はないのか?そう、そうだよね。言いたくなる気持ちはわかる。記述でまとめるのも大変なのねん。「3ページ17行目から5ページ5行目の場面について答える」というように範囲をちゃんと切っておくのが大事なんよ。(*^^)段落分けと段落の役割をわかっていることが大事なのねん。(*^^)だって、サピックスがそういう問題を作っているんだもん。根本的なことをいうと実際の難関校入試問題がそうなっているんだもん。そもそもどのあたりにこの話題が書いてあるのか?深く考えないで本文をなんとなーく読んでいるお子さんって結構いらっしゃる。読書はしてください!読書は「記述問題とは関係ないじゃん!」って言われそうだけど、そもそもマンスリーテスト本番で時間が足りなくなるおそれがあるのだ。ほどよい集中力が途切れないって状態になれるようにしてほしいの。「文章を読みなれている状態」になっていてほしいのです。「本文を読み切れない」って事態が発生するかもしれません。この読書スピードに関わる問題は小6くらいになって表面化することがあるのです。過去問をやったりしたタイミングで問題になる!ってことも、あるのです。́∀`)そうなると、どういう答案になるか?マンスリーテストなら大問4(読解問題の2問目)でなかなか正答できない。「さすがにそれはないだろ」というようなトンチンカンな間違え方をしてる・・・って答案になります。「もしかして時間が足りてないんじゃ??」って考えてみてください。「最後まで読めた?」って質問してみましょう。本当のことを答えてもらません。要注意)やさしく聞けば、たぶんお子さんは真実を告げてくれるかと。́▽`*)本も面白いぞ!!(,,・`∀・)ノというかるーい「お誘い」です。読書スピードが追い付かなくて志望校の偏差値ゾーンを変更するというのはよくある話です。解けない、っていう理由だけじゃなくて、4科目伸び悩みという場合が多いのですが。文章が長くなって読み終わらない!解き終わらない!ってケースもあるし。́▽`*)好きな本・趣味の本やラノベ、セリフが多めのマンガでもじゃんじゃん読んでみてください!(,,・`∀・)ノちなみに、一冊ちゃんと読み終わらなくてもOKです!途中まで読んだらいいね!くらいのお気持ちでどうぞー!まとめ・偏差値60への飛躍には、勉強の質の向上が不可欠!お子さんのタイプの違いが一番大きいのが偏差値50台の特徴。無料音声セミナー配信中LINE登録者限定の無料音声セミナー。バックナンバーも聞けます。こんな時だからこそ役立つ、家庭学習のコツ。学習相談・レギュラー授業の募集再開待ちの人は登録しておいてください。いつものマンスリーテストとは訳がちがうぞ。いつものマンスリーテストとは訳がちがうぞ。【サピックス偏差値】偏差値50超える人の発想。桜蔭中学向きの子(桜蔭に受かる子に知っておいてもらえたら桜蔭卒業生としては幸せ)。