さんが何気なく書いたポケカラ。こんなのがあるなんて知らなかったです。週末に入れます!!高校受験組に歌のテストは避けて通れませんので。子供達を鍛えます(笑)。こんな感じで何気ない雑談も大事にしたいです。これからも気軽に遠慮なくコメントをしてくださったら嬉しいです。最新スレッドのかじ取り優先になりますが、雑談もちょこちょこ参加したいです。楽しく読んでいましたので、負担に感じることはありませんでしたからね!!よくある掲示板みたいに、細かく区切ることはしたくないなと思っています。どこのカテゴリか?何だか煩わしいような。皆さん気軽に安心して書くことが出来る感じにしたいですね。(まだ、何もできていませんが(汗))今週末はいよいよセンターです。F91さんのコメントがすぐに浮かびました。あっという間でしょう。受験生のいるご家庭の方、あともう少し!!ファイトです。それでは一旦コメントを閉じます。雑談部屋はあと数日以内には公開出来るかと思います。※品良く「歓談のひととき」としました(笑)次のテーマ、「反抗期とスマホ」はじっくり書きたいと思いますので、更にもう少し遅くなるかと思います。生きる力ももう少しコメントさせてください。小学一年生と年少児の二人の男児を育ているワーキングマザーです。2年前から拝読しておりまして、初めてコメントをさせていただきます。いつも、ズバっと切れ味よく真理をついているなぁ気持ち良く読んでいます。11月の全統で算数57、国語51という長男息子。算数の方が得意だな、と思っていましたがハイレベ100算数の後半(例の算術特訓)でいきづまり、国語は出口先生の『日本語論理トレーニング』一年生分が終了。Z会のハイレベルを受講しています。管理人様の仰る通り、Z会は一番簡単らしく、ハイレベ100(算術特訓)は何度やっても解けません。気晴らしに学研から出ている『ドラゴンドリル』2年生の算数をっています、が、多分ハイレベ1年生の方が難しいと思います。『ドラゴンドリルは趣味の時間』だそうで。ハイレベが終了したら、最レベと憧れていますがこれは、二年生の夏くらいになりそうだなぁ、と思っています。コメントありがとうございます。2年も前からですか!!古株の域ですね。ありがとうございます。あることも全てご存じですね(苦笑)。最レべ1年なんて、2年の2学期以降です。ハイレべ100算数の後半はこのサイトでいう挫折分野ですよね。うちもとっても苦労しましたが、きちんと理解するまでここはじっくりと取り組みました。教育虐待のところでも書いていますが、振り返ってみると鬼ババの時もあったと思います...。https://www.win-education.com/todaiwife/todaiwife-mistake/edugyakutai/ここを乗り越えたら、難問だとやっぱり躓きますが、ハイレべ100さんすう1年ほど手こずることはありませんね。うちはこのやり方で算数を軌道にのせました。1日1問でもいいので、きちんと理解するまでやっていくことが大事だと思います。個人的には、頑張ってハイレべ100さんすう1年は乗り越えてほしい!です。お互い頑張りましょうね。最レベの時期、なるほど良かったです。なんだか安心して、ハイレベ100に向き合えます私、社会人になってから某大学の某講座に参加したのですが、回りは東大卒ズラリで。明らかに私は場違いで、辛かったです。(大泣)講師の某省庁のお役人の方の話の上から目線?視点に現実をみた感がありました。その時私が痛感したのは、ああ、この世は搾取する側とされる側があって、搾取する側は、搾取できるようにコントロールしているんだ。搾取される側は『普通が一番、普通がいいんだよ、勉強あまりにも出来ても人間もっと大事な事があるよ!』と言う人が多いけれど、これは搾取する側がコントロールしやすくするために、こういう思考回路になっているのかもしれない。通えるように日々貯金をしておりますが、経済的にもなるべく国公立大学に進んで欲しいという現実もあります。話、ご近所のママさんや、ママ友なんかには話せないのでこちらで言わせてました(笑)管理人様の、教育費をかけすぎないようにするための教育にはは、激しく同意しております。AMいくつかの記事を読ませていただきました。各記事の本質的な部分とは関係ないのですが、”機械学習”という言葉が実際の定義とは異なる意味でよく使われているようですので、気になったためコメントさせていただきました。「機械学習=特定の課題を効率的に実行するためにコンピュータシステムが使用するアルゴリズムおよび統計モデルの科学研究(Wiki)」ということで、大学学部レベルで習う統計学の一分野を指している言葉と思いますので、公文では恐らく機械学習は教えていないですし、公文に行くと機械学習が身につくというものではないと思います。あと、公文の算数でやることはAIがとって替わるという主旨の表現もありますが、ここも少し違和感が。公文=単純計算という意味で用いていると察っしていますが、単純計算レベルの処理は計算機・表計算ソフトがすでに活用されているので、この表現には敢えてAIという言葉を使わないほうが、AIをよく理解されている方という印象を受けます。学習・教育系の記事が多かったので、教育・学習分野での言葉の使い方が余計に気になってコメントしてしまいましたがご容赦ください。コメントありがとうございます。>公文=単純計算ご指摘通りです。確かに機械学習と書くと誤解が生じますね。これから気をつけます。ありがとうございます。ここからは、ただの呟きです。AIで世界がガラリと変わり、子供達の時代は稼ぐ者とそうでない者の格差が更に顕著になるだろうと思っています。AIを使う側とAIに使われる側。どちらに属したいか?1つの考えに過ぎませんが、子供達は使う側にいてほしいと願ってます。(このサイトのテーマですね。)ご存じだと思いますが、AIを操るには、算数・数学が出来ることが必須条件です。我が家でも算数・数学に一番時間を割いています。(次に国語と英語です。)現状の大学受験だと、計算力は必要不可欠なので必死にやりますが、残念ながら多くの子が莫大な教育費をかけても大した計算力もつけることなく受験を迎える現実があります。ならないよう、注視していきたいと思っています。公文の手法はパターン学習だと主張されてきたと思っています。(認めちゃってますが(笑))それよりも思考力を高めることが重要だと。実際の受験数学はパターン学習でいけてしまうんですよね。賢い子は少ないパターンで組み合わせを選べる、普通の子は沢山のパターンが必要だということと認識しています。PM中1小1の父さん確かにその通りですね。うちも、算数では初見の問題を減らす事を大切にパターンは一通り押さえますね。数学もパターンを押さえないと話にならないでしょう。心は伝わってますよね~^^まぁ、管理人さんは普通の主婦で学者じゃないので。【てにをは】や表現の細かい間違いは。いいやん?っとも思いますが。気になる人には耐えられないんでしょうな。(笑)まぁ、それを言い出すと、【御和算で願いましては。】になるのでまぁ、気にせんで良いと思います。コメントありがとうございます。