試験自体を作ることを学生の試験にする。映像で見るアクティブラーニング。音楽を流すのもいいかも。秋学期から実施しよう。自分の企業の説明をしてもらう。それを広めていくのは非常に重要。大学にきたのかがわからない学生も多い。最後に個人に戻すところが重要。タイマーは講師全員がこだわっていた。キッチンタイマーっていうソフト。ご自身が授業で抱えている問題について書き出す。授業のデザインが重要。学生に手順をしっかり教えていくことが重要なのかな?事業デザインの授業のデザイン。基礎学力がかなり低いこたちにどう説明できるのか?危機感がないとだめ。榊原暢久氏インタラクティブ・ティーチング。芝浦工大以外にFDをやっている学校が13校ある。芝浦工大だけは私立大学なので予算もらっていない。それ以外は補助金がついてやっている。メーリングリストに登録すると情報が送られるようになる。それをどう評価するのか?汎用的能力の重視。1700名が留学している。DP、学科のDPから、自分の学科のDPをだす。昔ながらの授業だとよかったけれど、私がやっているような学際的な科目。それぞれがバラならでは機能しない。