さんのGWは遊びにストイックでしたね(笑)。したら私が毒親に見えるかもしれまんが、我が子のコツコツ努力や結果を知っている親子なら分かってくださると思っています。AM再度コメントさせていただきます。私の文章力がないせいで管理人さんに不愉快な思いをさせたんじゃないかと心配になり、また出てきてしまいました。前回のコメントで、うちは無駄な習い事の記事があったそろばんをやってみたけど結果良かったよという主張ではなく、記事は読み手が子供に合っていると思ったものを参考にすればいいだけなので、気にせず辛口のブログを楽しみにしていますという事と、私の子供と同じような症状のハンディがある子を持つ親御さんへのメッセージのつもりでいた。この部分が余計だったかもしれませんね。申し訳ありませんでした。コメントありがとうございます。うちも無駄な習い事ランキング上位をやってますし、言いたいことはこんにちは。さんがスマートに代弁してくださった通りです(笑)。頭脳系で勝負の話です。以前、大っぴらに批判したとき、ハンディのあるお子さんがいらっしゃる方からもコメントを頂いたのを思い出しました。ご存知の通り、あの習い事だけは...すみません(汗)。英語はおっしゃる通りで、英会話教室自体を批判しているわけではないです。出来る生徒の集まりであれば、非常に有意義な時間を過ごすことができます。→これはうちも経験済みで、その時は伸びました。入学してから1か月、親子で色々と大変だったと思います。このサイトでも問題のあるお子さんに対して色々書いていますが、皆さん口をそろえておっしゃることは親の姿勢です。周りの理解が得られると、クラスメイトも優しく接してくれるはずです。再コメントも含め読んでいてそう思いました。PMGWぱっとしないお天気ですね。近くの公園で遊んでましたが、早々に撤収しました。変わった習い事、と言う事で。娘は、幼児期、右脳系の教室に通ってました。(賛否両論あるところだと思います。)母子での遊びがメインでしたが、今でも役に立ってるのは、「写真記憶」と「イメージ記憶」です。大人でも一緒に練習すると鍛えられて、私もできるようになりました(笑)。全体像を写真を取るように目で記憶しておき、そこから必要な項目を頭の中でズームするように思い出すことができます。「冷蔵庫の中の写真とって〜」とお願いしておきます。「卵あった?」と聞くと、あったよ!「じゃあ、何個あった?」え〜と、、3個!、、という感じです。演奏家も、頭に楽譜の映像を映すといいますよね。今、娘が社会のテキストを覚えるのに、これを使ってます。見開きの左半分に写真が載ってた〜横のコラムにグラフがあって、川の長さランキング、、、等もう一つのイメージ記憶は、いくつかの単語を記憶するのに、自分でお話を作って関連付けて、一気に覚えます。ヘンテコな笑えるお話を考えるかがポイントで、慣れると20個くらいは楽に覚えられ、しかも時間が経過しても忘れにくいのです。娘は、お話を作るのがとても上手で楽しかったです。理科の暗記系のものの一部に、これが使えるかなと思っています。※教室の先生曰く、記憶は、覚える内容は問わない(なんでもいい)ので、楽しく覚えようと脳に刺激を与えることが大切とのことでした。幼少期、特に男の子は、電車や車やキャラクターの名前を、びっくりする程覚えますよね〜。うちの習い事は、「こんにちは」さまのおっしゃるスタンスと同じです。あと、よく教育は投資とか言いますが、私は少なくとも小学3年くらいまでは、学校教育以外の習い事や体験、辞典や本など全て「宝くじ購入」くらいの気持ちでいようと思ってました。お金と気持ちに余裕があればトライし、もし、リターンがあれば(本人がやる気をみせれば)ラッキー!!でした。管理人さん長々と失礼しました。楽しいGWをお過ごし下さいますように。コメントありがとうございます。写真記憶とイメージ記憶の話は面白いです。次のスレッドである公立中学生の~でも話題になっていますが、私は聞いたことがある程度でした。うちが思いつく記憶力トレーニングと言えば、神経衰弱ぐらいでしょうか(苦笑)。負けるわけがないと思っていましたが、幼児でも覚えてるもんですね。真剣に覚えていかないとぼろ負けしそうになります。前の話ですが、「ほんとうに頭がよくなる世界最高の子ども英語」の本をGWに読んでみました。大体、我が家が感じていることと一致して、共感しました。成果は、うちの中1に読ませたことです。※中学生の箇所だけですが今まで英語を耳からやってきた子は中学3年間をどうしたらいいのか?文法の話などズバリ書かれていて、本人にとっても良い刺激になりました。シャドーイングは他の方もコメントでお薦めされていて気になっていましたが、なかなか実行に移すことが出来ませんでしたので、ちょうど良かったです。お子さんの近況を少し教えてくださり、ありがとうございます。娘も慣れない制服を着て、毎日重いカバンを持ち頑張っております。スカートが長く、まるでスケバンのようで見ているこっちが暑苦しい(笑)入学してまず言ったのは、帰ったら制服をそこら辺に脱ぎ散らかさないでハンガーに掛けることです。こんな基本的な事でも最初が肝心ですから(笑)幸いお友達もすぐにでき、最近交際費がかさんで大変です。中学生くらいになると交際費もバカになりませんね。交友関係を広げる必要経費と思い、多少は目をつぶってあげています^^長男君も中学生活楽しそうですね!部活も決まった頃でしょうか?ゴールデンウィークで溜まった疲れも出る頃でしょうから、ゆっくり休むのもいいと思います。うちの娘は気が抜けたのか早速風邪(^^;)管理人さんもゆっくりなさって下さい。スケバン姿や脱ぎっぱなしに反応しお返事したくなりました。うちの子はウエストがダボダボで丈が長いのに、入学式の次の日に何とベルトをつけ忘れていきました...。普通、歩いている途中で気づきますよね(苦笑)。私が帰宅すると、疲れ果てて学ランが玄関に脱ぎっぱなしでした。私の場合、速攻で写真撮って証拠を残しました(怒)。ごめんなさい、娘さんをうちの子と一緒にしてしまって...。PMこんにちは、管理人さん。10連休だというのに、あいにくの天気ですね。遠出する予定はありませんが、近場のお出かけにもお天気は嬉しいのに。このサイトはどちらかというと勉強系の話題が多いのですけど、そこをあえて芸術系の話題をぶち込むというのも多様性を意識しているからです。私は子育てするときに、勉強が出来るようにとか一番を取れるようにということより、自分で考えて判断できる子になるようにということを第一に考えています。そのため勉強をやって当然という態度は取らず、どちらかというと「やりたいことをやりなさい」という立場に終始しています。子どもたちはいずれも幼稚園のときに、それぞれ「算数をやりたい」「ピアノをやりたい」と言ったので、そのための環境を整えたのです。ピアノの買い換えは、人によっては「そこまで?」と思われるかもしれませんが、道具はいいものを使わないと成長を邪魔するのです。私はよくそれを小さくなった靴に例えるのですが、小さくなった靴をはき続けると身体全体にまで影響を及ぼします。成長も止めてしまいます。余裕のある靴を履くと身体は再び伸びやかに成長していきます。それは、子どもとドリル(問題集)の関係と同じだと思うのです。子どもの好きなもので、失敗したり、達成感を味わったりして思考力を養ってくれたら、それはもう生きる力と直結するものだと思うのです。好きなものが見つからなくても勉強でそれを身につけるという方法もあります。言えば、私の中で勉強も習い事も同じレベルの「思考力を養うもの」なのです。どちらも頑張るという選択肢はありません。何か一つに全力を注ぐ、これに尽きます。日常のなかではいろんな経験を積み重ねていく。そのとき、視点はそれぞれの得意分野の位置からになります。会話すれば、その視点の違いが面白いのです。しても、やはりきょうだいで違いがあります。上は自分が納得したものであるなら、分野を問わずコツコツします。対して下の子は、ピアノに関係することにしかコツコツできません。目につきやすいのは、下の子のコツコツです。ピアノというわかりやすいフラグがあるので、目立つのです。上の子は日常生活の習慣だったり、勉強のやり方だったりするので親からは目につきにくい。それを指摘したのは、下の子です。「私はピアノのことしかコツコツできないけど、お姉ちゃんは○○をずっと続けていて、私にはマネできないんだよ」。何かに打ち込んでいないと人の努力が見えないのだと悟った瞬間です。多様性というと、文化や習慣、言語などを思い浮かべますが、実はもっと細やかに存在するのだと思います。何かに真剣に向き合っていると、自然にその差異に気づくのでしょう。自分がしている努力や挫折の経験がそのまま他の努力している人への理解につながる。