2020.01.06長期休暇明けの提出物を早く出させたいけど何か良い方法はないかな?こんな悩みを解消します。夏休みや冬休み明けの始業式。出した課題や提出物のプリントを集めるのって大変ですよね。本当は子どもたちとたくさん話をしたいのに、回収に時間がかかってしまって全く話せなかったなんて経験ありませんか?・宿題や提出物を早く集めたい・子どもたちとたくさん話がしたい・早く仕事を終わらせたいこんな悩みを持つ先生は、もう安心してください。今回紹介する4ステップを参考にすれば確実に宿題のノートやプリントを集める時間を短くできるからです。記事を書いている僕は現職の中学校教員。「教員の働き方コンサルタント」として情報発信中おかげさまでブログは15万PVを突破。Twitterでは6,000人のフォロワーさんとつながることができました!記事を書いている僕も、過去には提出物を集めるために苦労をしていました。早く集めたい!試行錯誤する中でこの4ステップを生み出し、時短に成功。今では夏休み・冬休み明けの始業式であっという間に集めてゆとりのあるスタートを切れています!定時で帰ることもできるようになりますよ!僕と同じように「少しでも早く仕事終わらせて早く帰りたい!」って先生に参考になると嬉しいです。掲示物はその時間中に掲示まとめ:4つのステップで自分の時間を増やそう!ステップ1:1日の流れを「見える化」する提出物を早く集めるステップの1つめは当日の流れを「見える化」することです。流れを「見える化」しておくことで、教師の余分な説明を減らせるから。説明が早くなる分、提出物を回収を早く始められます。登校してきた児童・生徒がパッと見て分かるようにしておくことが重要。「見える化」したからとはいえ、教師の説明なしはダメ流れのなかで「いつ提出物を出すのか」はっきり分かるようにしてくことも早く集めるコツです。ステップ2:出席番号順の座席にする提出物を早く集めるステップの2つめは席順を出席番号の順番にして座らせることです。して出席番号順に座らせるの?2つのメリットがあるからです列ごとに動いて集めれば番号順になる誰が提出していないかがすぐに分かる座らせた列ごとに回収すれば番号順になります。チェックする場合でも「誰が出ていないか」が簡単にわかるのも良いポイント。番号順に戻すのってちょっと抵抗があるなあ・・・ここまで読んで、出席番号順に戻すことに抵抗を感じた先生もいるのではないでしょうか。指示がめんどくさい子どもたちから反感があるかもしれないこんな風に思われている人もいると思いますが、全く問題ないです。「見える化」で解決1つ目のステップでも紹介したように「見える化」をしてしまいましょう。黒板やホワイトボードに書いておけばOKそれを見た児童・生徒はあなたが指示しなくても番号順に座ります。言葉で指示する必要はありませんもちろん、指示を見て座っていた子どもたちにも一声かけることを忘れずに。指示を見て座ってくれていましたね。趣旨説明をすればOK番号順に座ることに納得がいかない子どもたちがいるのであれば、なぜそうするのか説明も加えましょう。「子どもは言うことを聞くもの」と勘違いしている先生がいますが、それは間違い。出席番号順の席に座ってもらうのは、早く提出物を回収するためです早く回収できれば、時間通りに帰ることができます。◯◯もできますここでのポイントは子どもたちにメリットがあるように伝えること。それならいいな!」と思わせる説明ができればバッチリです。例文を自分なりにアレンジして伝えてみてください。番号順に座らせることは、たくさんのメリットがありますよ!ステップ3:提出と同時に名簿チェック提出物を早く集めるステップの3つめ。それは提出されたものはその場で名簿にチェックすることです。後からまとめてチェックするより時短になるから。ポイントは「提出した」よりも「提出していない」をチェックすること。「提出した」子どもに丸をつけるとかなりの数になりますよね。「提出してない」子どもにだけ「△」などの記号をつければ早いでしょう。出せてない子どもへの声かけも忘れずにしましょう。提出物をいつまでに出すのか、自分の言葉で言わせるとよいですね!他の業務に割ける時間が増えるので、その場で名簿チェックはオススメです。提出物を早くあつめるステップ4つめは「掲示物をその時間中に掲示する」ことです。その時間中にやってしまうことで時短につながるから。集めるので大変で、1人で掲示するヒマなんてないよ!!大丈夫!あなたが掲示する必要はないですよ!ここでのポイントは担任が掲示するのではなく、子どもたち自身が掲示すること。教師1人が30分かけて掲示する子ども30人が5分で全員が掲示するどちらが時間短縮につながるかはハッキリしてますよね。小学校の低学年などは難しいので全学年で通じるテクニックではありません。高学年や中学生であればできるはずですよね。掲示する物を集めず、子どもたちの机上に残しておくそれ以外の提出物を回収する最後に掲示物を貼るように指示を出す全員でいっせいに動かすのではなく、列ごとなど少人数に分けて指示するとよいでしょう。人海戦術はとても強力です。子どもたちに動いてもらい、その時間中に掲示してしまいましょう。長期休暇明けは割とこういった指示も子どもたちに通りますよ!まとめ:4つのステップで自分の時間を増やそう!今回のまとめです。掲示物はその時間中に掲示する長期休暇明けの大事な1日。この4ステップで早く集めることで自分の仕事時間を増やせる子どもと話す時間を増やせるといったメリットがあります。素早く集めて定時で帰れる教員をめざしましょう!今回は以上です。仕事がつらくて転職しようか悩んでいる先生こんな先生に向けて役立つ情報を発信しています。教員で副業ブロガーぴいすMore小・中学校どちらも経験した学校の先生。defined.")}))})();。