05.24話すこと,聞くこと,聞き取って書くこと5年生の国語では,自分の委員会について,「話し手」,「聞き手」,「記録者」の3つの役割をローテーションして体験をしました。この授業では,役割によって「聞く」の意味がどのように変わるかを学びました。体験を終えたあと,それぞれの役割をやってみた感想について振り返りました。「『話し手』になったときは,相手が聞きやすいように話すことを意識しました。」,「『聞き手』のときは,相手が話しやすいように聞くことを気を付けました。」などの意見が出ました。子どもたちが大変だったと口をそろえて言っていたのが,「記録者」です。「聞きながら書くって,字が汚くなったり,書ききれなかったりして難しい!」という声が聞かれました。「話す,聞く,聞き取って書く」という動作は,これから社会に出ていく中でとても大切なことです。実践を重ねて,力を身につけてほしいです。SchoolPAGETOP。