そらまめのおと読者になるそらまめのおと8歳&2歳ボーイズの母が綴る育児記録と日々の日記。子ども-レビュー【RISU算数】スポンサーリンクこんにちは!そらまめです!れんさんがRISUさんすうをお試しさせてもらって、1ヶ月半(6週間)ほど経ちました。(↑RISU算数さんの公式サイトへ...)www.soramametone.com(1回目の記事はこちらです。ステージ32の『かけざん7』という項目まで来たところで、ペースが急に落ちました。(ステージを選ぶページでは、newチャレンジのマークが出ているところは自由にできるので、ステージの数字が大きくても、図形や計測の単元は先に終わらせてあるようです。全部で45くらいあるステージのうち、残り7ステージほどまで来ました。)それまでは、1ステージを『1ページ』と呼んでいて1回1ステージづつやっていたのですが、2ケタ×2ケタの筆算あたりからむむむ...と考え込んでいることが多くなりました。残っている「小1〜小3コース」のステージは、かけ算の最後と、割り算2以降のステージで、残り7つほど。ここからの学習がれんさんのチカラになるのだな...と感じます。難しいところになってきたので、やらなくなるかな...取り組む日数や回数が落ちてしまうかな...とドキドキしながら様子を見ていましたが、ちょっとずつでもちゃんとやっています。!(RISUをやりたいよ!)...と騒いでいますが(苦笑)、それにも動じずにやっています。(れんさんがタブレットを使って勉強する様子に興味しんしんのようです(^^;;。)子どもが取り組んでいることに対して親が興味を持つように、メールでお知らせが来ます。大人っぽい...に憧れるお年頃のれんさんとRISU1週間お試しできるクーポンコード子どもが取り組んでいることに対して親が興味を持つように、メールでお知らせが来ます。理系が得意な子の育て方」を読みました。www.risu-japan.com本の中では、学習において、いかに子どもが自分自身に対して前向きでいられるか、そして、いかに自分自身に対して歪んだマイナスのレッテルを貼らないか...が大事だと改めて確認しました。当てはまると思いますが...。)極端に言ったら、いい影響を与えることよりも、悪い影響を与えない...という方がより必要だし難しい...という意味で捉えました。(もちろん、『いい影響を与えること』は子どもが伸びるのに必要なことなのだけれど、『悪い影響を与えないこと』は最低限必要なことで、ここが守られていれば、最悪の場合でも子ども自身が勝手に必要なもの・興味のあることを吸収して伸びてくれる...という解釈でいいのかな...と感じました。)そして反省もしました。幼児の頃は、れんさんが何かに没頭するたびに、彼が発見したことを純粋に嬉しく思い、彼が集中して物事に取り組む姿をそっと見守ることに徹していたのに、小学校に入学してからはとにかくあれもこれも...とバランスを求めがちで、出来ていないことを指摘するばかりだったな、と。(彼の場合は特に、食べるのが遅いとか、毎日のやることをやらないとか、生活面での注意を毎日のように繰り返していました。)本当はただ、出来ていることを『出来たね』と言ってあげるだけでいいのにさ。入学のタイミングといえば、ちょうど産後のガルガル期だったこともあって冷静でいられなくて。