学級経営2021.07.08子どもを叱っているのに、なかなか言うことを聞いてくれない...上手な叱り方ってあるのかな?こんな悩みを解消します。教師として避けて通れないのが「叱る」ことですよね。「嫌われる勇気でアドラー心理学が流行したときには「ほめない」「叱らない」なんて言葉もありましたが、1日の生活の中で叱らない場面ってなかなか少ないもの。思うように子どもが動いてくれない仕事も山積みになる気がつけば夜遅くまで残業そんな苦しい生活の中で溜まっていくのはストレス。ダメだよ!さっき言ったじゃない!どうしてこんなことするの!子どもたちへの叱り方もつい、ヒステリックになりがちではないでしょうか。感情的になればなるほど、子どもたちは言うことを聞いてくれません。上手な叱り方には4つのポイントがあります。記事を書いている僕は現職の中学校教員。「教員の働き方コンサルタント」として情報発信中おかげさまでブログは15万PVを突破。Twitterでは6,000人のフォロワーさんとつながることができました!なにを隠そう、この記事を書いている僕自身も「叱り方」がまったくわからない教員でした。小学校で勤務していたときはひどかったもので怒鳴るネチネチ言う感情的になる今思ってもひどい叱り方ばかりでした...しかし自分の子どもが産まれ、子育ての本を読み漁っている中で「叱り方」にはポイントがあることを発見。4つのポイントを意識し始めたことで、子どもとの関係性も良好に。小学生だけでなく、中学生にも通用することまでわかりました。今では子どもとよい関係性を築くことができ、学級経営も安定。定時で帰る日も増えたことで、ブログやTwitter、Clubhouseなどで情報発信もできる毎日を過ごしています。記事を読んでいるあなたは、もう大丈夫です。紹介する「叱り方」のポイントさえ実践すれば、子どもたちはあなたを嫌いにならなくなります。それどころか、叱っているはずなのに子どもたちはあなたの話を聞いてくれるようになるんです。意識をするだけなんです。4つのポイントを紹介します。上手な叱り方1:「ダメ」「違う」をできるだけ使わない上手な叱り方2:「結果」ではなく努力やプロセスに目をむける上手な叱り方3:よくない行動の理由を説明する上手な叱り方4:教師の気持ちを正直に伝えるまとめ:叱り方は意識すれば変わる上手な叱り方1:「ダメ」「違う」をできるだけ使わない上手な叱り方のポイント1つ目は「ダメ」「違う」をできるだけ使わないこと。否定的な言葉を使い続けることで子どもの不満が溜まるから。ある研究によると「ダメ」「やめて」といった言葉を聞き続けると、脳が脅威を感じるということがわかっています。これは子どもたちも例外ではありません。脅威を感じ続けるフラストレーションが爆発するより反抗的な態度になる悪循環ですよね...大事なのは子どもの気持ちを受け入れること。否定から入るのではなく、相手の行動を理解するところから始めましょう。何をしたかったのか何を言いたかったのかどんな気持ちだったのか子どもの行動を受け入れた上で、手を差し伸べるように良い方向へと導くのです。授業中におしゃべりばかりしている子どもがいた場合。「話したいことがたくさんあるんだね。後者のほうが話すためのエネルギーは必要です。否定的になりませんから、子どももきっと受け入れやすいはず。「ダメ!」「違う!」と叫ばないといけない場面もあります。命の危険性があるとき意図的に誰かを傷つけるときこんなときは構わず言いましょう。上手な叱り方2:「結果」ではなく努力やプロセスに目をむける上手な叱り方2つ目のポイント。叱るときに過程を中心に声をかけることです。結果を責める子どもは無力感を覚えてしまうから。テストの点数がよくなかったとき。「勉強しなかいから低い結果になったんだ」と決めつけていませんか。たしかに教師の目からすれば勉強量が足りないと思える子どもはたくさんいるでしょう。その子はその子なりに必死にやってきたのかもしれませんよね。努力が足りないもっと時間を増やすべきこのままじゃ点数は低いままだ自分なりの努力が認められないような声かけをされれば、子どもだってやる気がなくなりますよね。過程に注目してみると声のかけ方は変わります。勉強したけど、点数が思ったより伸びなかったみたいだね次はどんなやり方をするといいのかな「点数」ではなく「勉強の方法」に注目させることで、自分で考えようとする機会を与えられます。子どものやる気を削がないように気をつけましょう!ちなみに「過程」に注目するのは「ほめ方」でも大事な観点です。子どもがグッと伸びる科学的に正しい「ほめ方」は努力をほめる「プロセスほめ」をすること。この記事ではなぜ努力をほめると子どもが伸びるのか、科学的根拠をもとに解説。記事を読み終えれば、先生がどんなほめ方をするといいのか分かるようになりますよ。peace-life62.com2021.07.04上手な叱り方3:よくない行動の理由を説明する上手な叱り方のポイント3つ目は、叱るときに理由を説明することです。子どもたちが周囲を思いやる気持ちを考えられるようになるから。ろう下を走らない教室の移動は静かにする右側通行をするこういった決まりごとを「やりなさい」と押し付けている先生はいませんか。決まってるから守るべきことだからと思考停止になり、理由を説明していない人がいます。大事なのは「なぜ、それが必要なのか」理解すること。子どもたちは、自分たちがとる行動が自分や他人にどんな影響をあたえるのか想像できないもの。理由を説明することで、自分の行動を振り返ることができるようになります。他のクラスは授業中だからうるさくしてはいけないうるさくすると集中できなくなる「自分の行動がどんな影響を与えるのか」と考えさせることを心がけましょう上手な叱り方4:教師の気持ちを正直に伝える上手な叱り方のポイント4つ目。叱るときは自分の気持ちを正直に話すことです。子どもが他人の気持ちを思いやるきっかけをつくることができるから。僕たちは、エスパーではありませんよね。誰だって、だまっている人の気持ちが分かるわけではありません。自分の気持ちは言葉で伝えないといけないのです。ポイントは「I(私)メッセージ」で伝えること。自分がどう思ったか自分がどう感じたのか相手に思いを伝え、コミュニケーションを取るようにするのです。係の仕事をなかなかやれない子どもには「Aくんが仕事をしてくれると、クラスがもっと明るくなると思う。最初はなかなか子どもも動かないかもしれません。粘り強く声をかけていけば、届くことはあります。「近道はない」と思って、継続しましょう。まとめ:叱り方は意識すれば変わる改めて今回の記事をまとめます。上手な叱り方のポイント4つ「ダメ」「違う」をできるだけ使わない「結果」ではなく努力やプロセスに目をむけるよくない行動の理由を説明する教師の気持ちを正直に伝える「叱り方」は「ほめ方」よりも難しい技術です。繰り返していくうちに、自然と声かけもできるようになります。自分を「内省」すること。1日の終りに自分の行動を振り返ってみてください。今日の声かけはよかったか別の表現にするにはどうすればよいか子どもたちの反応はどうだったか繰り返すことで、きっとあなたと子どもたちの関係はよくなります。関係性がよくなれば、クラスも落ち着き、早く帰ることもできますよ!いっしょに定時で帰る教員になりましょう。仕事がつらくて転職しようか悩んでいる先生こんな先生に向けて役立つ情報を発信しています。教員で副業ブロガーぴいすMore小・中学校どちらも経験した学校の先生。defined.")}))})();。