大きい文字サイズ文字サイズの変更機能にはJavascriptを使用しています。Javascriptがお使いになれない環境では、ブラウザの機能を使用して文字サイズの変更を行ってください。詳しくはよくある質問をご覧下さい。Development;ESD)等に取り組みたいと考えている方等向けの研修プログラムです。県内外で先進的な取り組みを積み重ねてきた現場の方々をお招きし、多様な実践事例を紹介し、それぞれの指導者が抱える課題や悩み等への助言も行います。国際理解ワークショップを体験、学校現場で実践してみませんか。下記チラシ内、メールまたはGoogleフォームよりお申し込みください。こちらの講座は連続プログラムとなっておりますが研修内容にご関心のある方はお問い合わせください。Planまで一連性を持たせることが大事。話しづらい、苦手、いやな人のために、個人で考える時間を作る。自分が「体験」する対象者の気持ちになることが大切。体験型のワークショップは参加者を受け入れること(信じること)そして笑いのあるユーモアも大切!学びを明確に伝えるためにもファシリテーターが学び(教材づくり)が必要なこと等、改めて気づくことがありました。“ファシリテーター”について考える機会となりイメージを出し合い、具体的に話し合えた。“環境”はちょっと難しいという概念が分かった。講師の進め方(時間の管理、手法)、板書の仕方がすごい!と思いました。家族間でもファシリテーションを活用したいです。明日の授業で一見するとやる気のなさそうな学生、授業に来ていることの意味を大切にしながら、優しいまなざしに変えていけたらと思います。私の最後に出した3つの挑戦、まずはやります。授業等で、参加型の形態を積極的に取り入れたい。日ごろ生徒へ接する際に、今日考えた「より良いファシリテーターとは...」の要件を意識したいです。ページの先頭へJICAウェブサイトでは、提供するサービス向上のため、クッキー(Cookie)を使用しております。このバナーを閉じる、または継続して閲覧することで、プライバシー・ポリシーに記載されているクッキーの使用に同意いただいたものとさせていただきます。