Tokyo)と共催で,標記講座を開いています。現在開講中の講座は,2019年9月で終了いたします。それに伴い,2019年10月から新しい講座を開講いたします。今回から,オンライン・セミナーをサポートするシステムであるZOOMを用いて,関東・関西の会場に来ることのできない方もワークショップにご参加いただけるようにいたします。全国から多くの会員の皆様の参加をお待ちしています。取得する際に,既習モジュールとしてカウントされます。本講座の目標は以下の3点です。講座では,受講者と十分な議論ができる場の形成を目指します。ドイツ語教育について共通の理論的基盤を獲得する。独力でシラバスを編成し,授業プランを立てて実践できる。外国語教育を含むカリキュラム全般について科学的根拠に基づいた責任ある発言ができる。ワークショップモジュール方式でテーマを設定し,オンライン授業では,受講者は課題についてMoodle上で議論するとともに,レポートを担当講師に送り,担当講師からコメントを受信します。学習方略」などを予定しています。モジュール毎に1回開かれるワークショップ(土曜日午後2~6時)では,後半で課題について講師による導入・解説が行われます。それを基に,受講者はレポートを作成します。次のワークショップの前半で,レポートに関する討論が全体で行われます。ワークショップは,慶應義塾大学日吉キャンパスと甲南大学岡本キャンパスの二ヵ所を会場とし,テレビ会議でつなぎ,実施します。オンライン参加者とは,ZOOMを用います。1年ごとの参加も可能です。受講の場合には,1年目からの受講のみ可能です。2年目からの受講は,過去に前期講習を受講済みの場合に限ります。申込み:以下の申し込みフォームからhttp://bit.ly/2Ly8dMaもしくは,次のQRコードから,申し込みフォームにアクセスする。参加証:講座修了後,日本独文学会,ドイツ語教育部会,ゲーテ・インスティトゥートの連名で発行。実習は受講者が個別に行います。講座が仲介した授業に出向き,担当教員の授業を参観します。参観した授業は原則としてビデオで撮影をします。参観した授業の分析・報告をレポートとして提出し,ワークショップで検討します。実習(実験授業)実習は受講者が個別に行います。勤務校を持たない受講者については,本講座実行委員会が実習校の斡旋をします。実習に際しては,実習校の教員,または本講座実行委員がBetreuerとして付きます。実習はビデオで撮影をします。実習者(受講者)はBetreuerの指導のもとにレポート課題として実習の報告を作成し,本講座に提出します。ワークショップで,実行委員会が選んだ実習ビデオをPlenumでの検討対象とします。次のモジュールへ詳しくはこちらのリンクからPDFをダウンロードしてご覧下さい。Tokyo)と共催で,標記講座を開いています。現在開講中の講座は,2017年9月で終了いたします。それに伴い,2017年10月から新しい講座を開講いたします。多くの会員の皆様の参加をお待ちしています。取得する際に,既習モジュールとしてカウントされます。本講座の目標は以下の3点です。講座では,受講者と十分な議論ができる場の形成を目指します。ドイツ語教育について共通の理論的基盤を獲得する。独力でシラバスを編成し,授業プランを立てて実践できる。外国語教育を含むカリキュラム全般について科学的根拠に基づいた責任ある発言ができる。ワークショップモジュール方式でテーマを設定し,オンライン授業では,受講者は課題についてMoodle上で議論するとともに,レポートを担当講師に送り,担当講師からコメントを受信します。モジュール毎に1回開かれるワークショップ(土曜日午後2~6時)では,後半で課題について講師による導入・解説が行われます。それを基に,受講者はレポートを作成します。次のワークショップの前半で,レポートに関する討論が全体で行われます。ワークショップは,慶應義塾大学日吉キャンパスと立命館大学大阪いばらきキャンパスの二ヵ所を会場とし,テレビ会議でつなぎ,実施します。1年ごとの参加も可能です。受講の場合には,1年目からの受講のみ可能です。2年目からの受講は,過去に前期講習を受講済みの場合に限ります。参加証:講座修了後,日本独文学会,ドイツ語教育部会,ゲーテ・インスティトゥートの連名で発行。実習は受講者が個別に行います。講座が仲介した授業に出向き,担当教員の授業を参観します。参観した授業は原則としてビデオで撮影をします。参観した授業の分析・報告をレポートとして提出し,ワークショップで検討します。実習(実験授業)実習は受講者が個別に行います。勤務校を持たない受講者については,本講座実行委員会が実習校の斡旋をします。実習に際しては,実習校の教員,または本講座実行委員がBetreuerとして付きます。実習はビデオで撮影をします。実習者(受講者)はBetreuerの指導のもとにレポート課題として実習の報告を作成し,本講座に提出します。ワークショップで,実行委員会が選んだ実習ビデオをPlenumでの検討対象とします。次のモジュールへ詳しくはこちらのリンクからPDFをダウンロードしてご覧下さい。Tokyo)と共催で,標記講座を開いています。現在開講中の講座は,2015年9月で終了いたします。それに伴い,2015年10月から新しい講座を開講いたします。多くの会員の皆様の参加をお待ちしています。取得する際に,既習モジュールとしてカウントされます。本講座の目標は以下の3点です。講座では,受講者と十分な議論ができる場の形成を目指します。ドイツ語教育について共通の理論的基盤を獲得する。独力でシラバスを編成し,授業プランを立てて実践できる。外国語教育を含むカリキュラム全般について科学的根拠に基づいた責任ある発言ができる。ワークショップモジュール方式でテーマを設定し,オンライン授業では,受講者は課題についてMoodle上で議論するとともに,レポートを担当講師に送り,担当講師からコメントを受信します。モジュール毎に1回開かれるワークショップ(土曜日午後2~6時)では,後半で課題について講師による導入・解説が行われます。それを基に,受講者はレポートを作成します。次のワークショップの前半で,レポートに関する討論が全体で行われます。ワークショップは,慶應義塾大学日吉キャンパス,神戸学院大学有瀬キャンパスと九州大学箱崎キャンパスの三ヵ所を会場とし,テレビ会議でつなぎ,実施します。1年ごとの参加も可能です。受講の場合には,1年目からの受講のみ可能です。2年目からの受講は,過去に前期講習を受講済みの場合に限ります。参加証:講座修了後,日本独文学会,ドイツ語教育部会,ゲーテ・インスティトゥートの連名で発行。実習は受講者が個別に行います。講座が仲介した授業に出向き,担当教員の授業を参観します。参観した授業は原則としてビデオで撮影をします。参観した授業の分析・報告をレポートとして提出し,ワークショップで検討します。実習(実験授業)実習は受講者が個別に行います。勤務校を持たない受講者については,本講座実行委員会が実習校の斡旋をします。実習に際しては,実習校の教員,または本講座実行委員がBetreuerとして付きます。実習はビデオで撮影をします。実習者(受講者)はBetreuerの指導のもとにレポート課題として実習の報告を作成し,本講座に提出します。ワークショップで,実行委員会が選んだ実習ビデオをPlenumでの検討対象とします。次のモジュールへ詳しくはこちらのリンクからPDFをダウンロードしてご覧下さい。2015年9月15日更新)。