クラーク記念国際高等学校の2020年のノートクラーク記念国際高等学校クラーク記念国際高等学校の公式アカウントです。「生徒が自分で伝える学び」や「先生が伝えたい想い」などを発信していきます。フォロワーフォロークラーク記念国際高等学校クラーク記念国際高等学校の公式アカウントです。「生徒が自分で伝える学び」や「先生が伝えたい想い」などを発信していきます。生徒が日々の学びの中でどのようなことに取り組んでいるのかを生徒自身が自分の言葉で書いている部屋です。日々の学校生活や教育に関するプラスになる記事をまとめています。TIMES+13本クラーク記念国際高等学校のプレス記事をこちらでご確認いただけます。note部+214本クラーク記念国際高等学校のnoteをこよなく愛する人たちで運営されてる部になります。TIPs9本クラーク国際では、日々ICTを駆使した学びの提供を模索しています。どのように利用すれば、「学びが深まるのか」「双方向の学びとなるのか」を生徒のみんながオーナーシップを持って学びに向かえるように努力をしています。未完成だからこそ見えてくること。そんなことを書き綴っていければと思います。(4)記事一覧オンライン「バイアスを考える」を開催!ミネルバ大学の学生によるオンラインワークショップ「バイアスを考える」を開催!net+コース生の感想を紹介します。大阪梅田キャンパスのくーちゃん(ペンネーム)です。キャンパスのむぎ子(ペンネーム)です。4月から行われた特別セミナーでの学びについて紹介をしたいと思います。キャンパスの藤(ペンネーム)です。今回は4月から行われた特別セミナーでの学びについて紹介をしたいと思います。皆さんは、自...クラーク記念国際高等学校2年前6生徒たちで創り上げる「探求」という学び本記事は4月から行われた特別セミナーではなく、オンラインで行われた授業についての生徒記事となります。キャンパスの百(ペンネーム)です。私はバレー部に所属しています。17:00オンライン「バイアスを考える」を開催!ミネルバ大学の学生によるオンラインワークショップ「バイアスを考える」を開催!net+コース生の感想を紹介します。夏休み後半、ミネルバ大学に在学中の学生、片山晴菜さんをお招きしてオンラインで開催しました。ミネルバ大学での講義はすべてオンラインで行われ、ディスカッション中心の授業や、企業や政府、自治体と協働して進めるプロジェクトなどを通じて課題解決の手法を学ばれています。大阪梅田キャンパスのくーちゃん(ペンネーム)です。「応用探求」というコース授業での取り組みについて、ご紹介していきます。私たちは「日本の英語教育」というテーマを選び、探求を始めました。お題は先生から出されたお題ではなく、生徒で話し合って決めたものです。キャンパスのむぎ子(ペンネーム)です。4月から行われた特別セミナーでの学びについて紹介をしたいと思います。さまざまなセミナーの受講を経て、私の「夢」の捉え方は大きく変化しました。あらゆる分野に強く関心を持つようになりました。今回は、特に心に残っている永野理佐さんの「本当の私」というセミナーから、私が学んだことについてお話をしていきます。キャンパスの藤(ペンネーム)です。今回は4月から行われた特別セミナーでの学びについて紹介をしたいと思います。皆さんは、自分の将来をどのようにイメージしているでしょうか。夢や目標を持っている人もいるかもしれませんし、全く想像がつかないという人もいるかもしれません。17:00生徒たちで創り上げる「探求」という学び本記事は4月から行われた特別セミナーではなく、オンラインで行われた授業についての生徒記事となります。大阪梅田キャンパスのくらら(ペンネーム)です。大阪梅田キャンパスの総合進学コースでは、コース授業で探求学習を取り入れています。キャンパスの百(ペンネーム)です。私はバレー部に所属しています。今回は4月から行われた特別セミナー感じたことについて書きたいと思います。学校も部活動も自粛、不要不急の外出も自粛ということで、多くの時間を家で過ごし、Zoomでの授業や体づくりに時間を費やしました。