弟「あのさ、帰った後、かならず“ふりかえり”書かなくちゃいけないじゃん。あれもゆううつなんだよ。兄「いいか、今から言うからな。『社会科見学は、とても楽しかったです。〇〇さんのお話が、とてもためになりました。ぜったい行きたいです。遊びに行ってくる」こうして、兄の薫陶を受けて憂いがなくなった弟は、元気に家を飛び出していきましたとさ。授業や、日常の細々とした場面でさえこの兄弟の会話は、「子どもは学校の求めにテンプレートで対応している」という事実を、私に教えてくれました。学校は、毎度「めあて」を課し「ふりかえり」を求め、子どもの方も、毎度それにホンネではなく同じ文章で対応している。理解し、それが自分の心からの思いじゃなくても、とりあえず書いてすませている。社会科見学でも、遠足でも、それからきっと、授業でも。それとも、学校...先生方も、子どもがある程度テンプレートで対応していることをわかりながら、「ふりかえり」を書かせているのでしょうか。大多数の子どもは、真面目に「めあて」を自覚し、「ふりかえり」を書いていますよ、そんな不真面目な子どもは、あなたの家の子だけですよ、ということなのでしょうか。いえいえ、そんなことはないでしょう。それどころか、子どもがホンネを隠して、先生に対するのは、「ふりかえり」の時だけじゃないかもしれません。叱られて謝る時や、授業や、日常の細々とした場面でさえ。子どもたちは、多かれ少なかれ、学校や先生、そして親の求める子ども像に、自分を合わせて生きている。合わせようと思って生きているのではないでしょうか。少なくとも私は、我が家の掟破りの兄弟の会話を、絶対に忘れないでおこうと思っています。家族(子育て)支援者と小学校教員をしています。両方の世界を知る身として、家族は学校を、学校は家族を、もっと理解しあえたらいい、と日々痛感しています。著書『困ったらここへおいでよ。つれづれ日誌」執筆者一覧この記事をクリップクリップした記事ご意見・ご要望、お待ちしています!この記事に対する皆様のご意見、ご要望をお寄せください。今後の記事制作の参考にさせていただきます。(なお個別・個人的なご質問・ご相談等に関してはお受けいたしかねます。2023.04.04教育つれづれ日誌バックワードデザインしてます。Reserved.クリップした記事クリップした。