:子供は私の時計を壊しました。S:私は子供に時計を壊されました。(コーラス)2)T:(新基礎V−84)このサングラスの男の人は?S:泥棒です。T:泥棒は私のかばんをとりました。S:私は泥棒にかばんをとられました。(コーラス)〈確認〉迷惑の気持ちを考えさせるT:皆さん、この時どんな気持ちですか。(嫌だ・困る):受身にはこの意味もあります。〈練習1〉T:子供は時計を壊しました。:子供に時計を壊されました。(友達は傘を間違えました)(鈴木さんがレポートを捨てました)(田中さんは資料を持って行きました)(妻は鍵をなくしました)(誰かが足を踏みました)(誰かが財布をとりました)(部長が仕事を頼みました)(課長が「辞めろ」と言いました)〈練習2〉T:私が動詞を言いますから、受身の文章を作ってください。[物/こと]は[時間/場所]にV[受身形](非情の受身)迷惑の意味はなく、行為者の存在を問題にしない。〈導入〉1)T:(学習者が知っている建物の写真)これは何の[建物]ですか。:この[建物]はいつできましたか。(今から○○年ぐらい前です)T:じゃ、誰が建てましたか。T:誰かわかりませんが、それは重要じゃありませんね。物を主語にする時も、受身を使います。T:[建物]は○○年ぐらい前に建てられました。(コーラス)2)T:これは何ですか。誰かが1958年に建てました。S:1958年に東京タワーが建てられました。〈説明〉どういう時に受身形を使うか行為者が重要じゃない時、物を主語とする。】(有名な建物・絵画など)〈説明〉「が」と「は」の質問や間違いがあったらT:4課の文型1と同じです。工場でおにぎりが作られます〈導入〉から/で3)T:皆さん、お酒が好きですか。:どんなお酒が好きですか。:ビールの原料は何ですか。