活躍TOPICS学部生の授業で、大学院生が前期の授業の成果を発表しました。)の前期の成果発表を行いました。『歴史和解』とは何か?」を発表題目とし、学部生と一緒に「歴史和解に向けて、私たちはどのような態度をとるべきか?」について考えました。発表の準備にあたっては、単に前期におこなったことをまとめるだけではなく、今回の発表が組み込まれる授業全体のバランスを見ながら、学部生にとって有意義な内容となるように工夫しました。内容構成としては、1「歴史認識問題とは何か?」2「歴史和解とは何か?なぜ難しいのか?」3「世界において歴史和解はどのように進められているのか?」の3つのパートに分けて行いました。院生の発表が終わった後に、感想を聞いてみたところ、歴史和解の難しさを言及したり、歴史和解は「結果」だけではなく、「プロセス」として捉えることの重要性を指摘したりなど、様々な意見が挙がりました。「歴史和解に向けて、私たちはどのような態度をとるべきか?」について聞いてみたところ、過去に向き合い続けることが大切なのではないか?という声もありました。最後に発表に対しての質疑応答の時間を取りました。院生・OB)からは、「『歴史和解』に終わりがないという立場に立つならば、社会科教育において子どもたちが『歴史和解』のために、過去に向き合い続ける態度を持ち続けることは困難なのではないか?」というご意見を頂きました。これらの意見を踏まえながら、後期の授業においては、社会科教育において「歴史認識問題」や「歴史和解」を取り入れる意義を探究していきたいと思います。