このタイミングで登場されましたか。ありがとうございます。考えさせられるコメントを送ってきましたね。先にこれだけ書いておきます。スマホ三昧の愚息が、「俺なりに考えてるから」と言ってきます。ぷりんさん、うちの生活が丸見えでしょうか(笑)。先にイジメ問題を更新してから戻ってきます。したら、イジメ問題の更新は明日になってしまうかも。コメントありがとうございます。1つ更新が終わりましたので、ぷりんさんのコメントと向き合います(笑)。内申という爆弾を抱えた受験生がいる我が家にとって、うちも爪の垢を煎じて飲ませたいわ。どこかでちょろっと書きましたが、ノーマークだった子が愚息より良くて、家で発狂していましたから。中高一貫生のスピードと難易度は公立とは比較になりませんね。歓談部屋でも、こんにちは。さんの体系数学の考え方が書かれた過去コメントを貼りつけましたが、まあ公立は効率が悪いこと。偏差値が高けりゃ高いほど、公立の星が少なくなるのも分かります。高入生のネックは数学でしょうね。愚息は高校数学の数IIB(応用レベル)が終わったら、次は数IIIに入るようですが、何度も愚痴をこぼしていました。これを理解していける子って一体どれぐらいいるの?と。・瞬時に解けるこれが愚息に当てはまっているのか?まだ断定できませんが、ここまで進めることができたのは、凄い(稀)ことのようです。素地と言ったらいいのか分かりませんが、高校数学を乗り越えられるかどうかは、もう小学生?ぐらいには決まってる気がします。(ここで漏れたとしても、そこから理解するまで頑張れば、可能性は必ずあるとは思っていますが。)上の2人が中学生になり、数学の話題が増えました。この前、方程式の話で、面白い問題があると愚息が問題を作って下の2人に出していました。何をいれたらいいか?簡単な問題ですが、ただ問題集を解いていくだけではなく、このように問題を作って遊ぶ。受け身じゃない姿勢に関心させられましたね。ぷりんさんのお姉ちゃんは、この姿勢がズバ抜けているのかなと感じています。バレエに夢中になっても、瞬時に解ける力があるので、ちゃんとゴールに合わせてやっていける。前もどこかで書いたかもしれませんが、ぷりんさんの、”何もやってない”は真に受けない方がいいってわけです。すみません、最後の方は余計だったかもしれませんが、これ、褒めてるんですからね!そうそうスマホですが、本人が言うには、前より減っているようです。いっても、スマホ漬けにしか私には見えませんが。この辺もまたどこかで更新したいです。一人歩きをした愚息に、私の一言はやる気を失せるようなので、見守るしかありませんね。>親が勉強計画を立てればいいという話でもなく、本人が高校3年間私立に負けまいと必死に頑張れる人間にする、という計画の方こちらに近づいているのなら、親にとってこんなに嬉しいことはないですし、主人も私もそう育てたいと思っています。この前も、娘に〇〇は英検2級持ってるけど、どう考えてる?と質問したのを見て、怒ってました。「俺は、自分で2級を受けると決めた。そんな愚息は、高校受験を放り投げ、数検ですわ。終わったら、必ず高校受験の勉強をするとは言ってますが。エネルギーをかなり消費しているので、どうなることやら。失礼ですが、ぷりんさんのお姉ちゃんは元々推薦なんて狙ってない(無理)でしょう(笑)。うちも、正面からの勝負しか選択肢がなさそうです。こちらも長文失礼しました。AM管理人さん、おはようございます。昨晩コメント書こうと思ってたら、眠くて眠くて。スマホに関してですが。スマホを否定してこの時代過ごせないです。昭和の大昔、野山を駆けて遊んだなんていうのはノスタルジーの域。現代っ子たちは、野山の代わりにスマホで世界を自由に飛び回っています。自然を相手にして遊ぶのにルールがあったように、スマホにもルールがある、ただそれだけ。「遊び=学び」なので、スマホ時間を問題視するより、その中身を吟味してみる方が建設的に思います。ゲーム攻略は思考力の塊です。いろんな要素をイベントごとに組み合わせて効率のいいルートを選んでポイントを稼いでいくのですが、ほぼテスト攻略と同じです。テスト攻略の方がやることがわかっているので簡単かも。パズル系ゲームなんてのは数学愛好者が多く集う場で、上の子は数IIIの担当教師と同じゲームをやってる、なんて言ってました。映像系コンテンツも結局昭和のTVと同じなので友人との共通の会話だし、それを通じて他人との好みの違いを知って「自分」を知るきっかけにもなります。要は現実生活に問題がない限り、出来るだけ口出ししないということです。心配なら「今何流行ってるの?」と中身を聞けばいいです。「いつもスマホばっかり」と怒っていると何も言ってくれません。話してくれれば、子どもなりに考えてやっていることがわかりますし、危ないなと思うことは「それは○○だよ」と言えば「わかってる、気を付けている」と返事したり、「そうなんだ」と聞いてくれたり。叱るより、会話のきっかけに利用した方が双方にメリットがあります。私の「何もやってない」は半分ホント、半分嘘です。半分ホントの真意は、うちは基本家庭学習は皆無に毛が生えた程度ということ。上の子は年長さんで先取り用に薄っぺらいドリルをやり始めましたが、1日5分から15分程度で、下の子に至っては先取りなし。小学校に入ってからは、上の子はトップクラス問題集の国算、自由自在の算数のみ。下の子は長期休暇に自由自在の算数のみ。ちなみに下の子はピアノをやっているのでピアノに関しては30分程度は毎日続けています。その後、上の子は中受のため日能研へ。塾に行くようになって家庭学習はゼロになりました。下の子は小5の秋に突然中受に切り替わり、個別で算数のみ週2回通塾。偏差値50弱の学校へ進学。ピアノは受験勉強期間休むことなく通い、直前先生に言われて1回休んだだけ。ここに集うどの方よりも勉強していません。簡単な計算等、生活のなかで知識の基礎となるものを教えていたことです。教えるというより、遊びのなかに組み込んでいた。あと、子どもの遊びに徹底的に付き合っていました。滑車を流れる水の動きを2時間観察するのにも付き合いましたよ。とことん遊びに付き合って、子どもの興味に応じた知識を投げかけて、子どもがそれを好きに取捨選択していた状態ですね。後年、上の子が「ママが準備してくれていたから中受の勉強が楽だった」と言っていました。管理人さんはかすかにご記憶されているだろう、これが我が家の教育史。自由すぎて推薦もクソもないです。管理人さん宅の長男くんは、上の子に似たところがあるので、というよりもっとしっかりしている、もう少し信頼して見守ってあげたらどうかなと思っています。数検もいいけど、数オリ問題の方が......と思ったけれど、開成を考えてるなら数検の問題の方が馴染むかな?高校受験の勉強に縮こまらなくていいと思います。コメントありがとうございます。歓談部屋でも少し書きましたが、スマホ脳という本を購入し、愚息が読み終わって、現在は私が読み始めています。このタイミングで、スマホで世界を自由に飛び回っていると送り付けてくるとは。相変わらず、ぷりんさんにはやられっぱなしですね。スマホ脳の効果ですが、少しスマホを触る時間が減ったとは言ってます。スマホを触っている愚息を見るとイライラしますよ。早く壊れないかなと祈ってるぐらいです。将棋は大好きなので、例の数学の友と対戦したりしたり、あとは、クイズ。クイズは、答えるだけはつまらなくなり、自分で作ってるようです。パズル系もやってるんじゃないですかね。ジャンプがこれまた1年前のものだったか?タダで読めるようで、よく読んでます。課金はしないとルール決めし、色々とやってはいるようですわ。面白かったのが、春休みだったか、スマホを自分の後ろに置いて、サボらないようスマホに監視させていたようです。私としては、勉強する時ぐらいスマホを部屋に持ち込むなと何度も言ってますが、ヤダと言われてしまいました。>高校受験の勉強に縮こまらなくていい多分、お姉ちゃんと一緒かもしれませんが、高校数学がめちゃくちゃ面白いらしいです。某T塾を始める時、楽しんでやってほしいと言われたのですが、本当にその通りになってます。「これからは、高校受験メインになるね~。高校受験は7月からにしようかなって。早く数IIIの世界をみてみたいようです。「今までは、高校数学を最初に取り組んでいたかもしれないけど、酷・捨が先!!」と怒りを抑えながら言いましたよ。彼からしてみたら、高校受験は邪魔なのかもしれません。うちは、中学受験をしていないので、酷・捨をここできちんと取り組んでもらわないと困りますわ。捨は歴史メインになりますが、本人が自ら色々考えたものがありますので、どこかのタイミングで更新したいと思います。この数検もねえ、、、7月に準1受けようかなと言い出しましたから。ふざけるな!!!!と言いたいのを抑え、酷・捨が先だよと。数オリは高校受験が終わるまで黙っておきます。ちなみに、高校選びは共学しか行く気がないので、別学はうけなさそうですわ。この条件はきっと貫き通すと思います(苦笑)。AMおはようございます。「スマホ脳」という本、ありますね。私はそれを見て、大昔「ゲーム脳」という本が出て、支持者もいたものの脳科学者あたりからボコボコにされていた件を思い出しました。今じゃインチキ扱いです。スマホ叩きをするのは、現実に成績がガクンと落ちたときにしましょう。叩く理由がきちんとあります。成績がガクンと落ちること(失敗)も認めてあげましょう。そこからスマホとの付き合い方を学ぶことが出来ます。一度でも成績が落ちたらトップ校が無理になるというのなら、選択したのは子どもです。子どもの選択を尊重しましょう。成績が落ちていないにも関わらず、スマホの使い方についてアレコレ強く言いすぎると、親が自分を支配しようとしていると無用のストレスを与えてしまいます。ストレスを与えすぎると勉強に差し障りがあります。イライラするのは、子どもが自分の思うとおりに動かないからです。