「がんばったね」ってことなんでしょうけども。そのせいで「出席は善」てことになってる。「皆勤賞」のなにが「害悪」かって「出席しない」が「悪」になっちゃうんですよね。その証拠が「ズル休み」って言葉。何に対して「ズル」なの?誰に迷惑がかかるの?「出席しない」ことによって迷惑こうむるのは「出席しなかった本人」じゃないの?「授業を受け損ねる」わけだからさ。その分、割りを食うのは、本人でしょ。周りの人は基本的に「迷惑なんてかからない」(チームでの行動がある場合は別だけど。)それでも「理由なく休むこと」は「悪」ってことでしょ?なんで?「皆勤賞」は「理由なく休むことは悪」だっていう意識を植え付ける。ここが一番、謝らなければいけない。有給休暇とれない大人たちが続出してる。してる人ほっとんどいません。「理由なく休むのは悪」だって思ってるから。(仕事量も理由の一つとしてあるけどね。いう潜在意識は絶対ある。)みんなが休んでる「夏休み」とかは休めるんだけどみんなが出席してる日に休むのは「悪」だって思ってしまう。「みんなが休める」台風での暴風雨とか喜んでしまうんです。「皆勤賞」なんか無くした方がいい。「風邪ひいてても、皆勤賞のために出席」とかさ。美談みたいだけど社会に出たら迷惑以外何者でもないからね。人にうつったらどうするの?無理してパンデミック引き起こす可能性考えてる?「その日どうしても休めない」にしてもスカイプとか「その場にいなくてもできること」あるじゃないすか。その選択肢をあんまり考えず「出席することが正義」みたいな意味不明な価値観を「皆勤賞」は生んでしまってるんですよ。そのせいで「なんとなく有休取りづらい問題」があるわけです。政府が「強制的に休ませよう」って動かないと休めないなんて。「諸悪の根源」のような「皆勤賞」さて。言いたいこと分かりますよ。「皆勤賞にはやり抜く大事さとか、簡単に休まない気概とか育む力がある」とかでしょ?「忙しい時に休まれると困る」とかでしょ?「出席をがんばる【過程】に意味がある」とかでしょ?はい。「がんばる【過程】に意味がある」ってのは同意です。絶対にして欲しいことがある。学校の制度として「有休」をつけて欲しい。学校は「教育」の場所でしょう。「社会に出た時により幸せになれるように」学習する場所でしょう。実社会に沿った制度を取り入れるべき。学校に「有休」は必要です。実は、こないだ「自分の子どもに有休を与えると自分で考えて決める」って話を聞きまして。いいなそれ」って思ったところが今回のブログのきっかけでした。有休を取り入れつつ(例えば20日行ったら休み1日的な感じ)「がんばった過程」を見るべきだと思いました。「有休を使い切ったら表彰」みたいなさ。それが社会では必要なんだもの。みんな働いてる時に休む能力がさ。その方が、子どもたちのためになる。アホみたいに「熱出してるけど仕事来るのが偉い」みたいな風潮無くなる。上の世代はもう価値観固まっちゃってるからだめだ。「遅くまで残ってるのが偉い。「24時間戦えますか」が受けてた世代だから。これから社会に出る人にはこんなアホな風潮引き継いじゃいけない。「休むと迷惑かかる」の呪いもちろん社会はチームで仕事をする。一人だけでやってる人なんていない。誰かと仕事をしている。仕入れ先があるし、販売先がある。「休んだら迷惑がかかる」なんて時もあるだろう。!!!!ちゃんと「有休の取り方」を学校で覚えるべきでしょうが!!!!社会に出たら自分が休んだら他の人に負担がかかる。「負担をどう分担するか」の練習をさせるべき。「いきものがかり」でチームを組ませて「花を咲かせること」を「ビジョン」にする。毎日の「仕事」を与える。「誰かに負担をかける」ってことの練習をさせておく。「いきものがかり」が4人いたとして普段の仕事は「水をあげる」(必要人数1人)繁忙期は「土を耕す・種を植える」(必要人数3人)ってパターンだったとして「普段の仕事」の時に有休消化できる工夫をする。個人的には「出席」と「休日」の間の「待機日」って作った方がいいと思う。1人は水やって2人は完全休み。1人は、水やる係が急に休みになった時の交代要員。したら、余裕持って回せる。「私が休んだら他の人に負担かかる」って時にでも休める。(全員フル稼働でしか回せない日が頻繁にあるってところは完全に人材不足です。そこは、マネジメント下手くそなだけです。繁忙期3名必要なら予備人員含めて4人雇っててください。)そうやって学校で「練習させる」方が「教育の場」として相応しいと思います。アホみたいに出席すれば授業中寝ててももらえる皆勤賞なんか、なんの意味もないです。「有休100パーセント取ったで賞(ミッションクリア込み)」の方が超必要です。「授業休ませて成績下がったらどうしてくれるんだ」って人へはい、捕まえたーーー。ぶん殴りたいセリフ捕まえたーーー。成績が落ちる可能性のある有休なんてけしからん」ってなるの??なんで「大学にとりあえず行っとけ」ってなるの?それはその子の「幸せの定義」に必要な手段なの?「とりあえず大学行った」おれは「琉球大学行ってれば安心」って言われて行ったおれは社会に出るにあたって苦しんだぞ?「そもそも何やりたいんだっけ?」って。「とりあえず大学」で行った結果。社会に出るにあたって仕事選ぶ基準が「給料安定してて休みがあって定時に帰れる事務仕事」だけになったぞ?だから「とりあえず大学」の前に「幸せの定義」を「自分で決める」のが先だよ。「幸せの定義」に大学が必要なら行けばいいし。そのために「学力をあげたい」なら「有休使い切ったで賞」の優先順位を下げればいい。「有休を使うべきかどうか」を自分の「幸せの定義」で図って行動すべきだよ。皆勤賞で表彰されてるうちは「みんな違ってみんないい」なんてウソだよ。「多様性」なんかないじゃないか。何が「みんな違ってみんないい」だよ。「出席日数ギリギリで賞」も必要だろう。「最も効率的に教育課程をこなした」って理由で。学校に行かないことが「悪」になっちゃう。学校に行かないことは「悪」じゃないよ。生徒の「幸せの定義」で「学校に行かない」って「決めた」なら推奨されるべきだ。その子の幸せの定義に近づいてるなら、それでいいじゃん。「学校に行かなくなった子」を「学校に通えるようにする」ってさ。その子の「幸せの定義」を知ってて「通えるようにする」の?もしかしたらまだ本人も「幸せの定義」なんてわからないかもしれない。「幸せの定義わからないなら、とりあえず学校」ではないと思う。ウソでもなんでも「自分で自分の幸せの定義」を決めるんだよ。ないと「自分の好きがわからない」とかになっちゃう。「自分、これ好きですかね?」って人に聞いちゃうような大人になっちゃうよ?自分で「自分の好き」も決められない大人になってしまう。それは、いいことかな?僕は「自分の好き」くらい自分で決めたいし自分で分かりたい。「自分の幸せ」を他人に決めさせたくない。他人に聞いたところでわからないしね。「自分の幸せ」は自分しか。「英語の通訳の仕事したいんだけど第一志望の大学落ちて死にたい」って、ラジオの人生相談のコーナーで話してました。