して文部科学省より認定。3~7年生で完全イマージョン。セント・ピーターズ小学校など近郊の学校に通う子供も同校で週2日イマージョン・クラスを受講。Program)と呼ばれる日本語バイリンガルプログラムがサンフランシスコ統一学区の二つの小学校で提供されている。カリフォルニア州サンフランシスコクラレンドン小学校(公立)ローザパークス小学校(公立)日本におけるイマージョン教育[編集]英語イマージョン[編集]特に日本では、学校教育における国語以外の科目を英語を用いて教育する「英語イマージョン教育」が注目されている。ホライゾンジャパンインターナショナルスクール仙台校、ホライゾン学園仙台小学校、JCQバイリンガル幼稚園、福岡のリンデンホールスクール小学部・中高学部などの学校が取り入れている。「イマージョン校」と銘打ってはいないが、全科目を日本語以外の言葉で教えるインターナショナル・スクールも日本語が母語の生徒にとってはイマージョン教育の場となる。イマージョン・プログラムは、家庭その他日常生活での使用や国語の授業等母語の習得環境が十分整っているという前提で第二言語の習得を目指すものであり、母語の習得に支障が生じるほど母語の使用時間が極端に短くならないことが前提である。このプログラムが「本当に適した教育手法なのか」については様々な意見があり、問題・議論の対象となっている。今後、研究が進みデータが蓄積されることによって、その是非に関する議論が深まると予想される。外国人の児童生徒[編集]年々増加する外国人労働者や日系移民の子供の教育言語環境も今後の大きな課題の一つである。2004年9月の文部科学省の調査では日本語指導が必要な外国人児童生徒数は19,678人、その70%以上が中国語、ポルトガル語、スペイン語のいずれかを母語としている。彼らには英語が主流で授業料が高い外国人学校は選択の中にない。中国語を話す子供は、東京、大阪周辺に中華学校があるため比較的恵まれているが、それでも経済的に余裕がなければ通えない。[28]日本語指導が必要な外国人児童が全校5人未満の学校が多く、結果として日本語は登校初日からサブマージョンで学び、そのうち約80%は日本語指導を受けているが一定時間クラスから取り出して指導するプルアウト方式である。上記データに入らない、不法滞在者の子供、不登校の子供も多数いる。外国人の通学は義務でないため行政も介入していない。これらの問題を解決するために、静岡県浜松市にある南米系(ペルー)外国人学校では2006年から日本語の部分イマージョン教育を開始した。その成果が注目されるところである。諸般の事情があるにせよ、このような特定言語を母語とする外国人が集団で住む地域の公立校は双方向イマージョンを実施しやすい環境にある。(日時は個人設定で未設定ならばUTC)。表示-継承ライセンスの下で利用可能です。追加の条件が適用される場合があります。詳細は利用規約を参照してください。本文の横幅制限を有効化/。