大学院の授業で一押しのものはなんでしょうか。学習材開発セミナーです。これは文字どおり「学習材」をつくるセミナーです。「学習材」とは何かというと、従来の教科書とはイメージの異なる、先生が使う指導書のようでもあり、生徒の使う資料集でもあるような、考える素材やヒントがたくさん隠された、社会科学習を支援する教材キットです。学び手=生徒にとっても、教え手=教師にとっても、よく分かって、好奇心が沸き立ち、使い勝手の良い教材を提案していく。イメージは10年後を見据えた教科書の開発です。これからの社会で求められる資質とは何か、子どもの能力をもっとひきだす指導法・カリキュラムとはどういうものかを、世界の理論研究や実践動向を見据えながら明らかにし、そのコンセプトを教材に具体化していきます。具体化した教材は、現場の先生に使ってもらいます。教師の印象や受けとめ方、使われ方や使い心地、分かりやすさなどについてデータを集め、その結果にもとづいて改訂し、新しいバージョンを開発することに努めています。紙媒体での開発は止めよう。時代も時代だし、デジタル媒体に移ろうかな(笑)。教育委員会に提案、提言していくことです。大学院の授業は、研究活動そのもの。セミナーへの参加を通して、日本の社会科研究の一翼を担ってもらいます。知識や能力を身につける学部の授業とは、まったくイメージが違います。知識を生み出す場を経験するのが、大学院の授業です。第二の目標は、教師一人ひとりが願う「こんな教育をしたい」「こんな子どもを育てたい」という思いを実現していく教科指導の開発力をつけることです。学校や子どもが直面している課題を考慮して、社会科の目標を立て、それを実現するカタチやフォームをつくりあげる。いうことが自立的に成し遂げられる、カリキュラムや授業の「デザイナー」を養成したいと考えています。大学生に向けてメッセージをお願いします。社会系コースに入学するということは、「先生の先生」を目指すということです。学校や地域でリーダーシップをとることのできる先生、先生方から尊敬される熟達した教師、先生方のトレーナーとなる教育委員会の指導主事、先生方のルールブックとなる学習指導要領をつくる文部科学省の調査官、そして未来の先生を養成したり、先生の仕事を研究する大学の教授。いう色々な意味で、「先生の先生」になるための知識と能力を養成してくれるのが、本コースの魅力です。社会系コースは「先生の先生」になるための教育をしています。普通の先生になりたくない人は、ぜひ社会系コースにきてください、と言いたいですね。