村岡一郎校長の式辞は、校歌の解説と「硬式野球部のエースであった渡辺投手が一浪の末東大に合格した。初心を貫いた文武両道の鑑である」といった内容で「勉強オンリーの学校に入ってしまったのかな」と入学したことを少し後悔していた。入学してすぐ、応援団員が「昼は応援練習をするから早飯して、体育館に集まれ」とふれ回ってきた。中学との違いに驚いたが、じきに慣れて、3校時どころか2校時終了時でも食べられるようになった。兵舎のようだったが、校内の汚さはより酷く、体育館への廊下は根太が折れていて、歩くとトランポリンのように弾むし、窓の桟には厚さ5mmもの綿ゴミが化石のように硬く積もっていた。長い間、汚い雑巾を絞らずに撫でていた結果、層を形成したものだろう。外壁の染みは、2階から掃除後の汚水を壁伝いに流していたものだった。バドミントン部、体操部などがひしめいていた。古い校舎の末期症状だった。在籍したバドミントン部では、トレーニングを兼ねて新校舎まで数回走ったことがあり、建設中の内部を見ることができた。工事のおばさんたちから「こんたいい校舎さ入れていいな」と言われたが、高校生の目から見ても施工は雑で下手だった。2、3階には廊下がない。「厳冬期はベランダを歩けるか」と疑問も生じた。引越して間もなく、雨漏り箇所があり「鉄筋バラック」と命名された。北国の冬を知らない沖縄の人が設計したらしいが、スチーム暖房もほとんど役に立たなかった。入社した私はその業者の焦付債権が残っているのに気付き、貸倒処理を担当した。皮肉な巡り合わせであった。新校舎の教室には個人用のロッカーがあった。出席番号順に算用数字の横並びで割り当てられると思い、さっさと自分のロッカーを決めて、中にあった鍵を確保し、ほくそえんでいた。担任で国語の北川茂治先生は、教科書どおり右列から縦並びにロッカーを指定し、鍵は集められてしまった。1年生が入学していなかったので、I君と無人の教室から自分のロッカーと同番号の鍵を入手。マイ・ロッカー気分だった。ところが、閉めたのに開錠するイタズラ者がいた。防衛のため、錠を分解して改造し、マスターキーでも開けられない錠を作った。鍵も自分で作り「ゴロッ」としていた。時間がかかって不評であった。「割印を押すだけなのに」という。”民衆”の声に応えて消しゴムで精巧な割印を作り、押印待ち証明書が多い日に限り数枚押してやった。何も問題は起きなかった。「汝、何のために其処に在りや」の訓示は、ホジなし高校生の心にも強く響いた。今でも迷った時など、思い出しては軌道修正している。3年ぶりに復活した運動会の仮装行列(昭和38年、先頭右が筆者)この他にも、運動会が復活して我が白雲隊が紫雲隊に大逆転して優勝したこと、練習なしでボート競技に出て腹切りしてしまったこと......等々、次々と新旧校舎の思い出が浮かんでくる。学校の勉強は嫌いだったが、社会に出てからは伸び伸びと仕事に打ち込んでこられた。お蔭で、高齢者になった今も現役で仕事を続けていられるのだと思う。私のような成績の悪い生徒を落第させることもなく「伸び代(しろ)」を残してくれた秋高に感謝している。卒業近くになって、某組で某先生が「お前たちのような成績の悪い学年は見たことがない。秋高開闢(かいびゃく)以来最低だ。秋高の恥だ」と言ったという話が聞こえてきた。「オレも随分平均点を下げて足を引っ張った」と責任を感じたものだった。そんな男が今、後輩たちには「秋高に入って褒められたりいい気分になったことがあるだろうが、それは校名を高めるような実績を残した先輩たちのお蔭であって、君たちはその恩恵を受けたに過ぎない。今こそ『やっぱり秋高出は違う』と言われるような仕事をすることが母校や先輩への恩返しとなり、伝統を守ることになるのだ」と言い聞かせている。(株)入社、同55年課長。