」と思うだけで、自分から積極的に工夫しようという意識が少ないように思います。これは野球部員だけがそうなのではなく、一般的に、鳥取の人間はそうなのです。僕も鳥取の人間ですから、これは自戒も込めて書いています。鳥取人の受け身な性格は、「指導者の言うことを素直に聞く」という良さもあります。「甲子園で勝つレベルに行く」ということを考えた場合、そのままだと難しいでしょう。いうのも、「消極的」だと、なかなか技術が上達しないからです。橋上秀樹氏も著書でそのことについて触れています。戦略コーチなど歴任し、それだけでなく日本代表チームでも戦略コーチ、そして独立リーグの新潟アルビレックスでは監督も務められた方です。あらゆる選手を見てきたプロの指導者です。その橋上氏が著書で書かれていることは、ひとことで言えば「積極性がある選手が伸びる」ということです。それを、ハングリー精神や正しい努力という話にからめて語っておられます。参考までに、橋上氏の著書「一流になるヤツ、二流で終わるヤツ」の中から、「積極性」に関連がある部分を引用してみます。高校や大学を卒業した時点でどこからも指名されずプロに行けなかったのに、そのことを真正面から受け止めることができず、何が自分に足りないのか、どうすればプロに指名されるようになるのか、といった分析をせずに独立リーグに入ってきている選手も多い。そのため、これまでのプレースタイルにこだわり、これまでの練習方法を繰り返して、「もっと努力すればなんとかなる」と思っている選手もいる。それでは無駄な努力に終わる可能性がとても高い。懸命の努力をしたとしても、「間違った方向の努力」だったら、それは決して報われることはない。橋上秀樹氏の著書「一流になるヤツ、二流で終わるヤツ」より引用これを高校野球に当てはめて考えてみると、「自分で積極的に分析をせずに指導者の言葉をただ聞くだけの人は伸びない」ことになるでしょう。鳥取の選手は、そういう人が多いのではないでしょうか。僕は野球部出身ではありませんが、野球部の友人や保護者に聞いた印象、練習を見学した印象、そしてなんといっても毎年見る試合の印象でそう感じます。鳥取の球児は、才能や環境が劣っているわけではない。僕の印象が間違っているとしたら、「鳥取の選手は全国の選手と比べて才能が劣る」という結論になりかねません。「鳥取の選手は全国の選手よりも練習していない」ということにもなってしまうかもしれません。僕は、全国と比べて鳥取の選手だけが才能で劣っているとは思いたくないですし、絶対にそれはないとも思っています。練習も一生懸命やっています。他県と同じ日本人の高校生が、同じだけ時間をかけて練習しているわけです。それどころか、鳥取の多くの高校は専用グラウンドを持っています。全国平均よりも有利な条件といえるかもしれません。それなのに甲子園で負けてしまいます。帝京高校(東東京)の方が練習条件は悪いです。野球とサッカーの練習場所が同じなんですよ?2004年にようやく野球専用グラウンドが完成しましたが、それ以前から帝京は強豪ですよね。全国と同じ時間をかけて練習しているにもかかわらず甲子園で負けてしまうということは、鳥取の選手は練習時の「心構え」に問題があるのではないか、と僕は思ってしまうわけです(その他にも考えられる理由はこのブログで書いていきます)。考えた場合、鳥取県人の特徴である「消極性」と照らし合わせるとストン、と腑に落ちます。指導されたことをなぞるだけでは伸びない。創意工夫が必須!つまり、鳥取人は消極的なので、指導者の言葉にただ従うだけなんですね。これでは、全国の選手と同じだけ練習していても、「内容の濃さ」が下回ってしまいます。橋上秀樹氏の著書から、もうひとつ抜粋してみます。結局人間は、指導者から「こうしなさい」、「これはやめなさい」と断定的に指導されても、なかなか言うことを聞かないものだ。それには二つの理由があって、まず一つ目が、頭ごなしに言われたことに対する拒絶感を挙げることができるだろう。命令されたことに対する反発感から、聞く耳を持たない場合もある。一つは、それなりに言うことは聞いてみても、それが頭に入っていかなかったりする場合も多い。言われた本人に、問題意識や必要性の認識が高まっていないからだ。橋上秀樹氏の著書「一流になるヤツ、二流で終わるヤツ」より引用これを高校野球に当てはめて考えてみます。前半部分は、鳥取の選手は問題ないと思います。指導者の言うことを素直に聞くのが鳥取人の良さだからです。「言うことは聞いてみても、それが頭に入っていかなかったりする場合も多い」という部分ですね。鳥取の選手は、このケースが多いと思われます。指導者が自分で打撃フォームの例を見せて、「こういう風に打ちなさい」と言ったとします。すると、鳥取の子は素直に従うでしょう。その打ち方でたまたま打てたとしても、応用がききません。指導者の言うことを素直に聞くだけというのは、積極的でないことを意味するからです。練習内容が濃くならないのです。別の例を出してみましょう。数学の先生が問題の「解法と答え」を見せたとします。「このまま解きなさい」と言ったとします。それで理解できる生徒はほとんどいませんよね?もちろん、「解法」に従って素直に問題を解くことはできます。何がなんだかわからないまま、なぞっているにすぎません。それでは本当の実力はつきません。その問題を深く理解するには、自分で「積極的に」いろいろな解法を試してみる必要があります。野球でも監督・コーチから言われたことを何も考えずにただ実践するのではなく、自分なりに創意工夫することが大事なのです。してはじめて、監督やコーチがなぜそう言ったかの理由がわかります。すると、試合で実際に使える技術となるわけです。積極的な練習とは?積極的な練習とは、「スクラップ&ビルド」を自分の中に起こしていくことです。何度も自分の考えを壊して、新しく変えていくのです。昨日はうまくいかなかったから、今日はやり方を変えてみようこれを繰り返すわけです。やって、毎日毎日、古い自分を壊して新しい自分に更新していくことで、技術は伸びていきます。毎日ころころとやり方を変えるという意味ではありません。した変化を加えていくということです。簡単そうに聞こえますが、鳥取の選手にはとても難しいことです。消極的な鳥取イズムで染まっているからです。鳥取の「いじめ」は他県にくらべてぬるい。僕は子供時代も鳥取県内、県外の両方で暮らしたことがありますが、鳥取の消極的な雰囲気は子供の世界でも感じました。書いたとおり、それはいい意味で作用することもあります。鳥取の子供の世界は、平和です。いじめもほとんどありません。書くと、鳥取の人は反論するかもしれません。「そんなことないって。鳥取にもいじめはあるぞ。他県のいじめに比べたら、かわいいもんです。他県のいじめは、壮絶です。ドラマができそうな感じのいじめです。具体的にいえば、顔にあざができるようないじめです。鳥取のいじめって、そのレベルのものはありますか?あまり聞いたことがありません。「いじめ苦に・・・」と、最悪のことが起こったという話もあまり聞きません。僕は鳥取ではバイクで爆音を鳴らしている集団は見たことがありません。危険なものに手を染めている中学生・高校生の話も聞いたことがありません。少なくとも、僕の同級生にはそういう人は一人もいませんでした。不良の格好をしている人はいましたよ。中学生でバイクに乗っていた人たちもいました。それは見た目だけのことで、「心底ヤバい奴ら」ではありませんでした。乗っていたバイクも家族の借り物であったり、スクーターだったりしました。これらは鳥取の子が消極的だからこそ生まれたメリットです。他県の子は積極的ですから、やんちゃのレベルは社会問題レベルにもなります。他県の子は、積極的な性格のためにメリットが多くあるしかし、他県の人は一方で積極的なことによるメリットもかなり大きなものになります。イベントを盛り上げたり、子供だけでパーティを開いたり、と、考えることがダイナミックです。まわりのことを気にせずに自分のやりたいことを追求するので、タレントオーディションに挑戦してみたり、アイススケートや少林寺拳法、ゴルフをやってみたりといろいろな人がいます。小学生で漫才をやっている人もいました(しかもかなり面白かった)。あと、これはいいことかどうかわかりませんが、小学生で整形した人も僕は知っています。かわいくなりたいという思いを実現させたという意味では、いいことと言えるかもしれません。他県の人は積極的であり、その振れ幅がダイナミックなのです。対して、鳥取の人は大きな危険、争いを避けて平和であることを望む代償として、何も起こらない、振れ幅の小さな日常を送っているのです。消極的なマインドが、野球の練習には悪い影響を与えている。この振れ幅の小ささは、野球の練習にも大きく影響してきます。「消極的」であることが意識の中で深く根付いています。ほんのちょっとした瞬間のたびに消極的な判断をして、それが積もり積もって他県の選手と差がついてしまうのです。コーチから「もっと力を抜いて投げなさい」と言われたとします。消極的な人は、これを文字通り受け止めます。本当に脱力して投げてしまいます。コーチは「力を抜いてダラダラ投げろ」という意味で言っているわけではありません。力を抜きつつも、ポイントでは力を集中させないといけません。感覚的なことなのですべてを言葉では表せません。「力を抜きなさい」という言葉で代用しているに過ぎないのです。コーチに逆らうからこそ、見えてくる世界もあるもし、他県の「積極的」な選手が「力を抜きなさい」という言葉を聞いた場合。コーチの言葉の意味することを「積極的に」理解しようとします。言葉のとおりにやることはしません。「”力を抜く”というのは、こういう意味かな?」という仮説を立てて自分でいろいろと試します。時には、あえてコーチの言うことに逆らうこともするでしょう。「コーチは力を抜けと言ったけど、そうは言ってもやっぱり力入れないとダメだよな」というように。やって自分でいろいろ試しているうちに、ようやくコーチの言う本当の意味がわかってくるのです。これは、単に「コーチの言うことを言葉どおりに受け取る」のとは結果が全然違ってきます。いうことが重なってくるので、鳥取の選手は他県の選手に大きく差をつけられてしまうのです。この場合の他県の選手の姿勢は、まさに「スクラップ&ビルド」です。スクラップしてからビルドするというのは、振れ幅の大きなことです。昨日試したことを今日は壊して新しくするわけですから。時には、監督やコーチとの関係も悪くなってしまうかもしれません。教えられたことにあえて逆らってみる。監督やコーチとの関係が壊れることも恐れずに、いろいろと試すわけです。それを乗り越えて、チームも新しく「ビルド」されます。テレビドラマなんかでもありますよね。一度争いが起こった人間同士が、関係が修復すると前以上に固いきずなで結ばれるようなことが。指導者と選手の関係も、小さなスクラップ&ビルドで強くなっていくのです。指導者の言うことに素直に従っているだけの関係とは違うでしょう。いったことは、技術以上の力となって、試合でも発揮されるものです。ここ一番の、苦しい試合展開になったときに、それをはねのけられるかどうかも、普段、どれだけスクラップ&ビルドで強くなっているかが関わってきます。今回の記事のまとめ今回の記事は、鳥取代表が弱い理由のひとつを取り上げてみました。鳥取県人は、消極的である。消極的だと、技術がなかなか伸びない。他県人は、積極的である。積極的だと、技術がどんどん伸びていく。鳥取県人が、他県人に技術的につき離されてしまう。鳥取代表は甲子園で負けてしまう。消極的であることで穏やかな日々を送ることができるというのが、鳥取県の魅力です。他県を経験している僕だからこそ、それは本当に感じます。ことスポーツにおいては、やはり積極的にいかなければなりません。鳥取県の高校野球界がそのような流れに変わっていったらなあ、と一人の鳥取野球ファンとして、強く思います。<追記メモ!>■記事でご紹介した「スクラップ&ビルド」は、「PDCA」や「試行錯誤」と同じ意味です。「PDCA」というのは、「Plan-Do-Check-Action」の略です。「計画-実行-改善-行動」のことですね。■「PDCA」は、「物事を計画して、すぐに実行して、改善してまた行動する」を高速でまわすことで、成功率をあげるという考えです。この「PDCA」という考えは、鍛治舎巧氏が積極的に取り入れていることでも知られています。監督です(鍛治舎氏の母校でもあります)。県立岐阜商業の監督になる前は、秀岳館(熊本)を監督として率い、短期間でチームを強化しました。■また、鍛治舎巧氏は中学硬式のボーイズリーグのチーム「オール枚方ボーイズ」の監督をつとめ、ジャイアンツカップ(全国大会)で3回優勝に導きました。このときに、選手たちに笑顔で接する姿がテレビの特集で感動的に取り上げられていましたね。■そして、高校野球の解説者としても非常に有名で、特徴的なやさしいしゃべり方が2chではちょっとしたネタにされて愛されている人でもあります。鳥取県に来る野球留学生も鳥取人っぽい「消極的な野球」に染まってしまう理由1956年に、米子東は夏の甲子園でベスト4に入った米子東は2019年春の選抜で勝てるか?野人・岡野(岡野雅行)の本「野人伝」の衝撃。漫画「ルーキーズ」以上の世界です。「鳥取県は、それなりに栄えている」と県民は思っている(現実を直視していない)から。