迷惑行為(授業妨害・暴力等)だけしなければ、個人を批判することもないです。手を出さない発達障害の子ちょっとゆっくり目の発達の子。休み時間も入れてと言って一緒に遊ぶこともあるようです。上手く遊んでいるようですよ。その子を批判することは一切ないです。子供達はそういう子と捉えているので、そこを問題とは思ってないです。コメントで記載されていた「これらの問題を個人として批判するのではなく、教育の構造的な問題として捉えることが出来る」にはどうしたらいいのでしょうかね。3連休の最終日は1日中家にいて、ノンビリこのページを記載しながら考えていましたが、分からないです。学校も叱ってはいるようです。そもそも叱られるようなことを平気でやるのですから。これも生まれながら抱え込んでいること。