世界の紛争がなくならないこととかに怒れっていうんでしょう?もうわかってるから!」そう言って、颯爽と私の前から去っていきました。その子は1年生でも担任していた私のクラス2年目のベテラン(?)ではありますが、それにしても、小学校2年生にしてこのセリフ......。教師の教えって、こうまで浸透するもんなんですねえ。畏れを持って仕事をしなければと、ちょっと震えました。「なんで」を使わないで言いましょう気がついたら、個々の子ども同士のトラブル仲裁に、日々、かなりの時間を割いてはいませんか。私が見ていないところでコトが起きた後に、お互いの言い分を聞いたところで、水掛け論になって泥沼化するばかり。そこで編み出した方法がこれ。いわゆる「私メッセージ」の手法です。子ども同士で話し合いをさせる時に、ただ放っておくと、100%に近い確率で「なんで××するの?」と、「なんで」を使って話を始めます。すると、責められたほうは、「だって○○だから」と返し、責めているほうは、「でも」とまた言い返し、言い争いは止まりません。そこで、「なんで」を使わないというルールを敷いておき、「私・ぼくは、××されるのは嫌だったよ」という話型で話させると、話し合いはすぐに終了します。