2022.09.23学期ごとに自分達の成長を振り返る場面が学年で設定されていることがあります。自分達の姿を振り返る時、課題は多く出すことができます。忘れ物が多い、挙手ができない、時間を守ることができていない、・・・。これらの課題を列挙して、実際課題を克服することができることは数少ないでしょうし、自分達の苦手とするところをずっと指摘し続けるということは、聞いている側も段々と辛く落ち込んでいってしまいます。課題に目を向けることも大切ですが、それよりも今自分達ができていること、頑張れていることに目を向けて指導していく方が、圧倒的に楽です。感覚のズレを見つけるきっかけにこれらのメリットがあります。「なんとなくできている」という表現だと、人によって感覚が異なることで、よりよい振り返りをすることはできません。「一部の人ができていない」という課題を見つけた時に、もしかしてその課題がある児童生徒は、まさか自分のことではないはず...と思っているかもしれません。いった細かい感覚的なズレを見つけることができ、そのズレを共有することで、学級としてどうしていくべきなのかを考えることができます。あるのすけ感覚だけだと、なんとなくこうしていこう!ということは出てきます。振り返りとしてはなんとなくいい感じになります。なんとなく振り返っているため、なんとなく成長したなと感覚的にしか成長を感じることができません。成長を可視化したいのであれば、数字を用いることは1つの手であると思います。数値だけでは測れないこともあるそもそも数値自体に正確性がないので、数値にこだわりすぎて数値を上げることに努力するような指導をしてしまうことは避けなければなりません。1つの指標であり、感覚の一部を可視化することが目的であることを忘れてはいけません。あるのすけなんとなくというような雰囲気などを正確にアンケートなどで測ることはできないこともあります。1〜5段階の評価であれば、1、5はなかなかつけない傾向もありますしね...活用の仕方は考えなくてはなりません。わかりやすく説...arunosuke.comGoogleフォームのデータをスプレッドシートで編集するときのズレをなくす方法googleフォームでアンケートを作成し事前にスプレッドシートで関数を設定し自動で分析ができるようにしておこうと意気込んだものの,いざデータを見るとズレているなんてことありませんか。先生自身がどのような視点で学級経営をしていきたいのかで作成する設問数や内容が変わります。あいさつ』などの項目を設けて、それぞれ何についてのことなのかを説明を加えながら設問を作成しています。学校生活の多くを網羅できる項目であると、自分達の良さをどこかに見出すことができると思います。特定の領域(例えば授業に関わってなど)とすることも良いとは思いますが、目的が何によるのか、どんなことを振り返らせたいのかによって判断する必要があります。グラフ化できるように準備スプレッドシート上でデータが入力されていく様子フォームから送信されてくるデータをリアルタイムで集計を行えるように準備しておくことで、児童生徒からのデータをリアルタイムで共有することができ、1時間の授業内で振り返ることができます。Googleフォームのデータをスプレッドシートで編集するときのズレをなくす方法googleフォームでアンケートを作成し事前にスプレッドシートで関数を設定し自動で分析ができるようにしておこうと意気込んだものの,いざデータを見るとズレているなんてことありませんか。左:個人としての視点スプレッドシート上にタイムスタンプとは別のページにグラフを表示するページを作成します。各項目ごとに何%できていると判断したのかを一目で見ることができるように表示しておきます。し、そのデータをもとに話し合いを進めていきます。あるのすけ画像では各項目を非表示にしていますが、本来は各項目ごとに何%なのかまで表示しておくと比較しやすいのでたくさん意見が出ますよ。”紙ベースでアンケートを行い、先生が集計し、エクセルに入力。いう長いプロセスを、一瞬で終わらせることができます。このように、明らかに学級の振り返りを行うための準備やその後の処理を簡素化できるので、しっかりと議論する時間を確保することができます。アンケート直後に自分達の結果をみることができることも、児童生徒の記憶に新しいからこそ、議論するきっかけにもなると思います。これから2学期、学年末と振り返りをする場面が多くあると思います。学年末では、この1年間でどの程度成長することができたのかを振り返り、次の学年につなげていく必要がありますから、ぜひ活用してみてはいかかでしょうか。タブレットを自由に活用するために指導した4つのことタブレット活用にあたって大事なことタブレットを活用する目的を考える時間を設定するこの活動が、最も重要なことです。寄り添うってどういうことまず,教員が『学校にこればなんとかなる』と感じていることは間違いであることを認識しなければなりません。学級の中でルールを作ることありますよね。良くなるためのルールであったり、現状うまく行っていないことに対してルールを作って守ったりなど、学校・学級には大小様々なルールが存在しています。待っている人は教室で静かに自習というのが一般的ではないでしょうか。1人1人テストを行うため,大変時間がかかります。所見を思いついたときに書き留めておくメモ所見の書き方については以前の記事でコピペで行うと良いと書きました。コピペで対応できないような場合やその生徒に本当に適した所見を書きたい場合は,コピペで所見を書くということは向いていません。4月の始業式後の学活『学級開き』の担任第1声はとても緊張しますよね。そもそもなぜその日が大切なのか、どんなことを話せばいいのか、困っている方も多いのではないでしょうか。わたしもその一人でした。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。defined.")}))})();タイトルとURLをコピーしました。