」「しかし?」「ああ!」などなど。中にはこうしてしまうと意味不明なものも無いわけではないですが、大事なのはその単語単体でちゃんとした意味があることです。字の通り、「付属」、つまり他の言葉にくっついて初めて役割をはたす言葉です。その役割はとにかく多岐に渡ります。その出来事が過去の出来事なのか、そうでないのか、まだ続いていることなのか、もう終わったことなのか、できるのか、できないのか、確実なのか、不確実なのか、主語なのか、並列なのか、願望なのか、命令なのか、などなどなどなど。全部をここに書くことはできません。その付属語のうち、活用する(=形が変わる)ものを助動詞。活用がないものを助詞と言います。ついて助動詞は活用があります。ありますが、助動詞の中にはもともと動詞だったものが変化して生まれたもの、形容詞が変化して生まれたものがたくさんあります。したがって、多くの助動詞が何らかの動詞や形容詞と同じような活用をします。高校一年生が最初に習うだろう助動詞「けり」は、未然形から順番に、けら、(けり)、けり、ける、けれ、(けれ)となります。)は、用例が一切ないため、「存在しない」と考えられている活用です。)に想定される活用を入れておきます(用例が一切ないので、もし有った場合に本当にこう活用するのかはわかりません)。これ、ラ行変格活用と同じですね。助動詞「けり」は、「ラ行変格活用型の活用」と表現します。この「けり」は、もともと「来(き)有り」だったと考えられています。動詞「有り」と同じ活用をするわけです。用法について助動詞は、言葉に様々な意味を付け加える言葉です。「走る」にいろいろな意味を加えてみましょう。ここではまだ、今の日本語で考えます。「走らせる」...使役などなど。他にもいっぱいありますね。これらの、「どんな意味を付け加えるのか」を用法と言います。右側に書いたものは、全て助動詞の用法です。助動詞は、単語と用法が一対一対応ではありません。「る」という助動詞があるのですが、この「る」という助動詞の用法は受身(〜される、〜られる)可能(〜できる)自発(自然と〜される)尊敬(〜なさる、〜される)の四つです。多くの受験生を悩ませている「む」や「べし」は、もっとたくさんあります。この「る」という助動詞は、もともとは「自発」、つまり、自分の意思でそうしたわけではないことを表す意味で使われていました。それが派生していって、自分の意思でない動作に広く使われるようになり、可能や受身、尊敬の意味が加わっていったと考えられています。ある曲を聞くと好きな人を思い出してしまうことがあるとすれば、それは「あの曲を聞くと好きな人が自然と思い出される」と表現できます。これが、「自発」です。その曲を聞くと、自分が思い出そうとしているかどうか関係なく、勝手に思い出してしまう。あの曲を聞いても好きな人を自然と思い出さなくなったとしましょう。すると「あの曲を聞いても好きな人が自然と思い出されることがない」となります。それってつまり、思い出せていないわけです。「自発+打消」は「不可能」なので、「る」単体は「可能」の意味も持つようになったわけです。(従って、古典で可能の「る」はほとんど打消とセットで出てきます。念のため言っておくと、打消とセットで出てきたからと言って必ず可能であるわけではありませんよ)次。「告白される」という出来事があったとしましょう。自分の意思で告白されたわけではありません。「よし、あの子に告白されよう」なんて考えて計画通りに告白してもらえるのであれば、そんな方法是非知りたいものです。いうことで、「受身」の意味も持ちました。