預かり保育ぬくもりある環境の中で、心身ともの健康を...『思わずやってみたくなるような、くり返しやってみたくなるような、とことんやってみたくなるような...』歳児に合わせ、子どもたちの心を揺さぶれるような遊びの環境の工夫を心がけています!温かなぬくもりある手作りの玩具にも工夫しています。本園は、大切な幼児期だからこそ「歩く」ということにこだわっています。“手と手”の温もりを感じることで、穏やかな心が育まれます。「歩く」ことは、脳にもよりよい刺激を与え、体力や運動能力の強化、体のバランスを整えるなどのよりよい身体づくりの土台ともなっています。乳幼児期から“体幹”を鍛え、よりよい身体づくりを!体幹(=身体の軸)を強くすることは、子どもたちの今後の生活にもよりよい影響をもたらしてくれると言われています。ケガが減る、姿勢を⻑時間保てる、活動に対し意欲や自信がもてやすいなど、様々な効果がみられると言われています。小学校へ進学すると、体幹の力がしっかりしていることで、座位が整い学習にも集中しやすいく、自己抑制する力が強くなっていくと言われています。歩くことはもちろん、寝返りやハイハイの大切さを意識し、積極的に生活や遊びを通しよりよい身体づくりを目指しています。いずみがおか幼稚園は≪食育≫に力を入れています。食材が届くところや、食材が調理された過程を見ることができ、調理される間の香りを楽しみながら、温かいものを温かいうちに、出来立てを食べる時間に合わせた調理を行います。地元農家と連携し、食材などは仕入れ先を明確にし、旬の食材をふんだんに使った給食の提供、食育を進めていきます。園の行事に応じた献立をたてた行事食など、子どもたちが「食べること」に興味をもち、「食べること」を楽しみにできるように努めます。子どもたちと直接かかわっていきます。アレルギーのある子どもについては、可能な範囲での個別対応をしています。弁当を大切にしてきました。給食導入後も、毎月『弁当日』として、保護者の方の愛情たっぷりの手作り弁当をみんなでいただきます。0〜2歳児の子どもたちも、1年のうちで『弁当日』をもうけ、笑顔いっぱいで、嬉し楽しいお弁当をいただいています。この便利な時代に布なのか?わざわざそうするのか?おしっこサインはありません。周りの大人が気にかけるのが大事なのです。「たくさんでたね!きもちよくしようね!」そんなやりとりを大事にしています。夜9時には布団の中という当たり前のことを真剣に取り組んでいます。三原台中学校区の学校園(※1)での「みんいく」の取り組みは、堺市の公立小中学校全域で取り組むことになってきました。この活動は三原台中学校区を原点として、全国に広がりを見せています。いずみがおか幼稚園の7校園です。幼稚園の周りは、緑でいっぱいです!天気のいい日は外に出て、思う存分自然に触れて遊んでいます。0〜5歳児の全ての年齢の子どもたちが自然な形で触れ合い、かかわっています。5歳児の遊びに3歳児4歳児が入っていったり、年齢にかかわらず一緒に散歩に出かけたり、形に決まりはありません。核家族、兄弟のいない子どもたちが増える昨今、「群れて遊ぶ姿」がここにはあります。連携カリキュラムでは・・・5歳児と小学校1年生との年間連携計画例や学びの芽生えにつながるいろんな先生がいます。みんなで一人の子どもの育ちをみまもります。「子どもが好きな遊びで遊んでいるだけで、本当にそれでいいの?」という親心ならではの不安もあって当然です。そこで、必要なのが“先生”です。子どもの育ち、遊びの様子を見極め、適切な助言や次の環境(遊び)を提案、何より子どもたちの仲間として一緒に頭を寄せ合い考える人、身近な頼れる存在となります。ほったらかしではありません!遊びの意図、遊びの中の学びを丁寧に捉えていく先生の集団が子どもたちの生活を支えているのです。いずみがおか幼稚園には子どもたちの仲間になる先生たちがいっぱいです。先生は、子どもたちにとってよき理解者であり、よき仲間であり、大きな影響を与える存在です。保護者の方にとって身近な相談役でありたいと思っています。いずみがおか幼稚園には、20歳代〜60歳代の先生、女の先生、男の先生、体育や英語など専門分野の先生、など多種多様な先生がいます。それぞれの先生が、子どもたち一人一人のよりよい育ちを願いかかわります。先生は子どもたちの育ちから学び、その経験の蓄積をまた子どもたちに返していく、そんな人の温かいかかわりのある保育の営みが、いずみがおか幼稚園の生きる力を培う教育の根幹です。3・4・5歳児は全員、8時45分~14時(水曜日は13時)まで幼児教育を受けます。家庭の状況に応じて、その前後の時間を園で過ごす子どもは、ぴっころルームで過ごします。ころルームでは、3・4・5歳児が保護者のお迎えの時間まで、一緒に兄弟姉妹のように生活しています。堺市南区三原台3-3-1MAP。