重松佳樹(黄門様)グッドモーニング!(以下、英語を意訳)水戸黄門です。皆さん、初めて顔を合わせると思うので、授業に入る前にスゴロクでアイスブレイクしましょう。今日は本物の古銭を用意しました。サイコロを振って、銭をもらったり払ったりしながら、日本橋から大聖寺を目指しましょう。ソバを食べて1枚払う。参勤交代を外国の方に説明するのは、なかなか難しいと思います。スゴロクで遊びながら紹介してみて下さい。村上孝有(コウユウ先生)令和の参勤交代うぉーくは様々な課題があるなか、目前に実施が迫っています。当時の大名もたくさんの悩みを抱えていたと思います。過去と現在を対比して、数学的な力を使って課題を整理し、令和のヒントにしたいと思います。江戸時代はどんな問題があったと思いますか?青色の付箋に書き出して下さい。スマホを使ってもいいですよ。大切なのは質よりも量。こんなこと言ったらバカにされるかなとか、恥ずかしいかなとか、全く関係ありません。空想でも調べたことでも、とにかくたくさん書いて。次に、今回の参勤交代うぉーくの課題を黄色の付箋に書き出して下さい。うぉーくで実際に歩く人もこの中にいると思います。歩き手として、もしくは責任者や保護者の立場だったら、どんな不安がありますか?青も黄色も、たくさん出てきましたね。班で共有して似たような付箋を重ねて下さい。グルーピングしていきます。ここで、数学の力が発揮されます。数学Iで習った「集合」の概念を使って整理しましょう。(A)参勤交代の課題が(B)参勤交代うぉーくの全ての課題を含むなら、A⊃B、このような円になりますね。あと3つ、集合にはどんな関係がありますか?書いてみて下さい。数学の「集合」の授業をなんとなく受けたような、あんまり分からなかったような...という人も多いと思います。江戸と令和の参勤交代、それぞれの課題を洗い出すなかで、重なっているところがありましたね。AかつB、当時の人がどのように参勤交代を成功させたのか、歴史を知ることで令和の課題解決の糸口が見つかると思います。生まれは平成4年4月4日です。