英語は我が家も力をいれており、家でもよく話題になりますので、ついつい長くなってしまいました。うちの子達は楽勝についていけますが、あれじゃ英語に対して苦手意識を植え付けているようなもんです。文科省がどう考えているのか謎ですが、あのレベルを身につけさせるには、家で毎日コツコツ英語に触れさせないと無理です。他の教科もそうですが、英語は特に家庭での取り組みに依存しているような気がしてなりません。日比谷高校の生きる力の授業についてちょっと。南青山の児相建設問題についてちょっと。意識格差や情報格差が大学入試を左右する。テスト自体も中止にすべき。Can!2を甘く見てはいけません。PMあ、補足ですが私の話しは将来日本を引っ張れるような頭脳を持つトップ層は10代、遅くとも20代前半で外に出て高い英語力を持って多国籍企業でリーダーになれる人材になって欲しいなということで、みんながみんな同じように英語を学ぶ必要はないと思います。それこそ翻訳機で事足りる仕事なら英語に労力かけなくていいと思います。後どうしても気になったにがシリコンバレー、云々の記事。ザッカーバーグやセルゲイブリン、日本だと藤井7段が学んだことで有名になったモンテッソーリ教育と同じでシュタイナー教育(こちらはドイツが発祥です)もはっきりいうとアメリカ風にアレンジされた早期教育の一つですよ。いうならばモンテッソーリ風教育、シュタイナー風教育といった感じです。アメリカなのでゴリゴリ暗記はないですがこちらのモンテッソーリ風プリスクールはインド人でいっぱいです。自然の中で泥遊びしているわけではないのでお伝えしておきます。射程圏内!資料請求でチェックテストが貰えるので、子供の学力を見極めるきっかけになります。自主性と自制はセットです。高校受験組が賢くZ会の中学生コース(タブレット・テキスト/進学・特進)を利用する方法2023年5月12日Z会中高一貫コース(タブレットのみ)と中学生コース(タブレット・テキスト)の違い。親が子供の将来のレールをガチガチに敷く教育虐待は確実に存在する。管理人のスマート?な例文を公開します。