優太ろうTweetPocket小学生の理科の中で、中・高学年の授業って大変ですよね。授業の流れや準備物、予備実験とやらなければいけないことがいっぱいです。蒸発」の授業について紹介します。これから授業を行おうと考えている方の叩き台にしていただけたら幸いです。染み込み」の授業の流れはこれ!実際に行った授業を紹介します!」の続きになります。グランドに染み込む」ということを実験で確認しました。今回は、降った雨水は空気中に出ていくのかを調べます。「雨水は空気中にでていくのでしょうか。」と子どもたちに問います。予想をノートに書かせます。「出て行かない」4人でした。実験の方法を考えます。「実験の方法を考えよう。出てきた実験方法は以下の通りです。大日本図書の教科書よりです。自分が選んだ実験方法をノートに書かせました。雨水のゆくえを予想を確かめる「雨水は空気中に出ていくのだろうか」について予想を確かめる実験をしていきます。それぞれの実験に必要なものを用意し、日なたに実験セットを置いていきます。日を空けて実験の結果を見ます。→容器に水滴は少しついた大日本図書の教科書よりでした。「雨水は空気中に出て行く」ということがわかりました。結果を元にまとめました。「空気中の目に見えない雨水を『水蒸気』という」です。CとDで結果がはっきりと出なかった理由を説明しました。「水の自然じょう発実験」の動画を見て知識の定着を図りました。まとめいかがだったでしょうか。中・高学年の理科は準備に時間がかかります。そんな準備に必要な時間をこのサイトで少しでも減らせることができたら幸いです。最後までお読みいただきありがとうございました。