認知心理学(とか)学習・認知のメカニズムを究める認知心理学の知見を中心に、学習や情報処理の背景となる理論について解説します。認知心理学以外の分野もけっこう入ってます。今回のLearnTernでは「転移の3ルート」を紹介します。以前にも紹介した学習の転移。今回は『授業デザインの最前線2』を参考に、転移の3ルートをまとめました。[...]続きを読む認知心理学(とか)2020.01.04【理解の6側面】「理解する」とは何か、説明できますか?今回のLearnTernでは「理解の6側面」を紹介します。「理解」は学習と切り離せない超重要概念であり、プロセスです。今回のLearnTernでは「学習の転移」を紹介します。学習の転移は、過去の経験を現在に活かす仕組みです。今回のLearnTernでは「ARCSモデル」を紹介します。ARCSモデルは、学習意欲系の理論の中でも、全体を包括したような理論です。学習意欲系を学んでいない人はまずここから。今回のLearnTernでは「認知カウンセリング」を紹介します。認知カウンセリングの6技法を使いこなすことができれば、理解するためのアプローチをゲットできるかもしれません。今回のLearnTernでは「プライミング(効果)」を紹介します。プライミングは無意識に記憶したものが、あとの思考や学習に影響する現象です。記憶の分類も絡めつつ、詳しく解説していきます。それぞれを解説したことがありますが、今回はダイジェスト版でのお届けです。動機づけに関する代表理論。今回のLearnTernでは「4種類の注意」を紹介します。注意の理論を学ぶことは学習力アップに繋がるでしょう。基本として、「注意の意味」から把握していきましょう。LearnTernでは「行動制御方略」を紹介します。「やろうと思ったこと」を本当にやり切るための6つのスキル(ルール)です。怠惰で臆病な自分に疲れた人、読んでみてください。今回のLearnTernでは「ラベルを貼るデメリット」を学習の文脈から紹介します。無意識に学習の質を下げてしまっているかもしれません。短めの記事なので、見ていってください。WordPress.。