ソリューションランド奈良大会にて「学校現場におけるストレングスアプローチ」のタイトルで、学校現場におけるストレングスアプローチについて、ストレングスカードやシートを用いたワークを取り入れながら研修を行った。「ストレングスカードを使った事例検討会」の講話を行う。日本カウンセリング学会第45回大会にて「学級・学校におけるストレングスモデルの試み-教師を守るチームづくりのためのケース検討会ー」を発表。「ストレングスモデルに基づく学校・学級づくりーストレングスカードの使い方ー」のテーマで、小学校教諭を対象に研修を行った。ストレングスモデルに基づく学校および学級での人間関係づくりに焦点を当て、その具体的な方法について、近年開発された日本版すくトレングスカード・キッズ版を用いながら実践を行いつつ研修した。おいて「ストレングスカードを活用した望ましい人間関係づくりの学習の指導法について」をテーマに教員を対象に、ワークショップ形式での研修を行った。主には、生徒のストレングスを用いるクラスづくりおよび学校づくりについて、先生方を対象に実際にカードを用いつつ体験し、中山小学校におけるストレングスカードの活用の仕方について検討した。日本版ストレングスカード誕生の経緯とストレングスカードを用いた学校やクリニックでの実践例について報告を行った。ストレングスの認知行動療法の実際について、事例およびワークを行いつつ研修を行った。どもの自尊感情をはぐくむためのコミュニケーションづくり(関わり方)」の題目にて、ストレングスアプローチの観点から、ストレングスを用いた子どもへの支援のあり方について、ワークショップ形式での研修を行った。「日本版ストレングスカードの開発とカードを使った実践例およびワークショップ」の発表を行った。ストレングスカードを学校やクリニック、病院で用いた実践例をワークショップ形式で行った。ストレングスカードを用いた認知行動療法の実践例についても発表した。「ストレングスカードを活用した望ましい人間関係づくりの学習の指導法について」教員を対象に、実際のストレングスカードを用いた実践例などをワークをとおし発表した。●講話「ストレングスを生かした学級・学校づくりのあり方について」を行った。「高校生のための心理学講座シリーズ」にて、ストレングスアプローチについて、高校生や地域の方々、ご父兄を対象にワークを取り入れながら、講話を行った。「特別支援教育の充実に向けた講演-『支援を必要とする児童・生徒に対するストレングスアプローチ』を行った。個別支援のみならず学級づくりにいかにストレングスアプローチを取り入れていけばよいか、ワークを行いながら講演した。「ストレングスカードを活用した学級集団づくりの方法について」のワークショップを行った。ストレングスカードを用いた授業を観察し、先生方との振り返りを行った。その後、上記のテーマに沿った講話そして、実際にストレングスカードを各先生方が用いるワークを行った。先生方による困難状況でのストレングスシンキングカードの実践を行った。ワークショップにて、ワークショップの講師を務める。「ストレングスアプローチ応用編研修会」にて、2014年に開発したストレングスシンキングカードを用いた、ストレングスの認知行動療法について講話と実習を行った。久留米大学オープンキャンパスにて「ストレングスを活かす心理学」について、ストレングスアプローチの観点に基づき、ストレングスカードを用いてワークを行いながら講話を行った。内容については、随時更新することにしています。研究者の個人情報(メールアドレス等)に関するお問い合わせはご遠慮ください。内容を無断転用することを禁止します。システムの制約上、対応できない文字に関しては、正式の表記ではない文字を使用しています。FAX:0942-43-0574※なお、取材等に関しましては、下記へお問い合わせください。University。