はないちもんめですか。けいどろですか」という質問があり、選んだ項目に印をつけて回答していました。このあと、児童の司会による朝の会もあり、担任の先生からは、Googleクラスルームで連絡した以外の連絡が伝えられました。現在、このように5,6年生は朝の連絡にGoogleクラスルームを使っています。様々な試行を経て、ICTへのアレルギーを取り除き、より効果的な活用方法を探っています。管理職あいにくの雨でしたが、運動会の練習は着々と進んでいます。Adoさんのヒット曲『うっせぇわ』のリズムにのせて、ダンスや玉入れを披露します。『うっせぇわ』はAdoさんが高校生の時に、ストレスを抱えた感情を表現したもの。「尾崎豊の世界」と「初音ミクの歌う千本桜の威勢のよさ」をミックスさせたような印象の歌詞ですが、本校では歌詞は抜いて、カラオケバージョンを使ってダンスを披露します。動きをなんとか覚えようと、必死の2年生です。ちなみに体育館のステージ上で振り付け見本を披露しているのは、2組の前田先生と4組の小川先生です。校内に目を移すと、色のセロハンを使ったステンドグラス風の作品が、北側廊下の窓を彩っています。学校の北側のお宅やマンションからは、きれいに見えているのではないでしょうか。3年生は「光のサンドイッチ」と題した幻想的な仕上がり。4年生は現実の世界も描いていますが、現実にあり得る設定なのか、空想の世界なのか、作品の下に添付されている説明書きを読んで納得です。(写真画像を荒くして、個人名がはっきり出ないようにしています。白線で、6コース分のトラックが作られています。11月13日の運動会用に引かれたものですが、休み時間は早速このコースを試走する児童が増えています。残り一か月を切り、調整に余念がない(?)子どもたちです。授業でも運動会をみすえた内容がスタートしています。写真は1年生の体育で、赤チーム、白チームに分けている様子です。帽子をひっくり返すことにすら戸惑いを隠せない1年生ですが、すぐに慣れて、波に乗っていけることだと思います。原田朋記さんにお越しいただき、5年生と6年生に講演していただきました。11月13日の運動会がもし雨天延期となった場合、13日は別の講師による人権講演会も予定しています。秋は学習の深まりとともに、気候もよいので、このような講演会を各校が企画する時期でもあります。原田さんは社会にあるさまざまな差別を知る入口として、コロナ陽性者への偏見について語られました。医療従事者をはじめ、宅配業者の方にまで、コロナ関連のさまざまな偏見が生まれているケースもあるとの話に、子どもたちも真剣に耳を傾けます。人に対して自分のものさしをしっかり持っていないと、偏見や差別につながるのではないかという問いかけです。差別を見て見ぬふりをしたり、無関心であることも、実は差別がなくならない一因であることを教えていただきました。自分のものさしで考えて、正しいと思ったら行動すること。今日一日だけでは、心がまえはすっかり変わらないかもしれませんが、このような機会を通じて、子どもたちの頭の中に、差別や偏見を見極めるアンテナを伸ばしていきたいと考えています。先週までの「暑さ」は収まり、秋の深まりが感じられます。教室で冷房をかけることがなくなり、ぽかぽかと眠気に襲われる午後ともさようならです。体育で走り回るもよし、学習する環境としては絶好の気候です。なかよしの教室でも、一生懸命活動に取り組む様子が見られます。買い物の模擬実習が行われていました。実際に財布の中に各種硬貨が入っています。買い物の模擬実習に使われる商品も、やがて手作りのものを使っていく予定です。写真では赤系のカラフルなメガネフレームを作成したり、糸を巻いて写真立てを彩ったり、と様々な工夫で買いたくなる作品を作り出しています。完成すると、これらの「商品」を硬貨で売買する実習が見られることになりそうです。本日は雲一つない快晴に恵まれ、3年生はバス4台に分乗して、市内各所の社会見学に出かけました。1組、2組は湾岸方面から回り、3組、4組は山側、水沢方面から先に回りました。写真は茶業振興センターです。水沢方面のあとは湾岸方面へ。万古焼の窯元、酔月さんへ。どの見学先でも積極的な質問が出て、学習意欲の高まりを感じました。昼食はポートタワー近くの公園で食べて、展望台へ。子どもたちには、四日市の街がいつになく輝いて見えたのではないでしょうか。昨日に続いて6年生の修学旅行の話題です。本日は一人だけ欠席となりましたが、6年生は疲れを押して、4コマの授業に臨んでいました。1組ではしおりへの書き込みの整理の真っ最中。2組では朝の会が進んでいました。3組の佐野先生は「今日、全員がそろって修学旅行の振り返りができることがうれしい」と激励が。4組の芳田先生からは「修学旅行が終わっても目標を見失わず、レベルアップしていこう」という話がありました。修学旅行では、プロのカメラマンさんが同行し、アルバム写真やクラス写真の他、日常の様子も撮影してもらいました。6年生のみなさんは後日、それらの写真を見てもらえると思いますが、校長カメラはカメラマンさんも入れていないところにも分け入って撮影しています。スペイン村の絶叫マシーン「ピレネー」に乗り込む直前の不安そうな芳田先生と2組児童。向こうから「校長先生、カメラや携帯が落下せんように、ロッカーに預けてね~」と声援を送ってくれる児童の様子もとらえました。さきほど声援を送ってくれた子たちがこの絶叫の瞬間のどこかにいるはずです。1組のバスレクでは、目をつぶって絵を描かせていました。「三重県の形」「どらえもん」・・できあがりに爆笑です。鳥羽水族館では、ジュゴンの人気に隠れて人通りの少ないマナティーの水槽で、松橋先生と子どもたちが優雅な動きに見とれていました。二日目の朝に日の出を拝む予定だった夫婦岩。午後に雨があがったため、急きょ立ち寄りました。私たちの班別写真撮影が終わるのを待っていたかのように、このあと雨が降り始めました。写真を撮るカメラマンさんと芳田先生を撮りました。写真の伊勢神宮を予定通り三時半に出発して、帰路につきました。昼食後、雨が降ってきたので、鳥羽展望台をやめて、夫婦岩を訪れると、パタッと雨がやみ、班別の記念写真を撮ることができました。伊勢神宮でも傘要らずで、快適に玉砂利を歩くことができました。全員歩き疲れていますが、新型コロナにも天気にも負けずに、無事に旅程を終えることができそうです。本日は昨日とうってかわって、どんよりした天気となりました。夫婦岩見学の時間帯は雨がかなり降っていましたので、断念し、起床時間を遅らせました。旅館の窓を覗くと、左隅に夫婦岩がかすんで見えています。全員元気に、前向き&黙食で朝食をとり、本日の行程に入ります。雨はほぼやんできました。天候に恵まれ、英虞湾クルーズ(写真)の眺望も抜群でした。明日の夫婦岩散策の時に、なんとか天気がもてば・・と祈るばかりです。天候が心配される中、スペイン村は汗ばむぐらいの晴れとなり、一番に乗り込んだ本校児童は、各班ごとにまだすいている園内で活動を開始しています。管理職6年生の修学旅行は、曇り空の中、みんな元気に出発しました。実行委員を中心に出発式を行い、学年目標と各クラス目標を発表し、「みんなで心を一つにして思い出に残る楽しい修学旅行にしよう。」と確認しあいました。最後に校長先生の話と佐藤先生の話を聞き、バスに乗り込んでいきました。一日目の最初の目的地、志摩スペイン村に向けて、保護者の方や先生が見送る中、笑顔で出発していきました。管理職8日の放課後の教室です。いつも児童が座っているところには先生ばかり。黒板の前では1年2組担任の北岡先生が1年生の国語の教科書を使って、授業をしています。実は年に何回か、このように先生を相手に授業をして、そのあとで授業展開などについて意見を交換する形の研修会を開催しています。それにしても、座席に座っている面々は、なかなかの濃さです。この濃いメンバーを相手に授業する北岡先生のプレッシャーもかなりのものだったと思います。今回は、10月27日に四日市全体に本校の授業を公開する機会がありますので(Zoom配信)、そのリハーサルもかねて研修会を行いました。1年生の先生が知恵を出し合って授業の流れを作っていますので、それを代表して北岡先生が27日の5限めに実際に授業を行います。10月27日当日、1年2組にはたくさんの先生や大学教授が授業を見に来ますが、児童のみなさんはそのプレッシャーに負けずにがんばってほしいと思います。本日のようにグラウンド状態が悪い時は、10時20分~10時40分の20分休みも校舎内で過ごすことになります。来週火曜日に修学旅行をひかえている6年生の教室を覗くと、タブレットを使って、買い物リストを作ったり、二見が浦について調べたり、という姿がありました。一方で、タイピング(キー入力)の練習をしていて、もはや名人級(?)の速さで打てる子もいます。写真では手の動きが速すぎて、かすんでいます。習ったプログラミングを生かして、自分でゲームを作っている姿も多く見られます。写真は、鬼との追いかけっこができるゲームを作って遊んでいる様子です。別の席では、地中をほりながら相手から逃げるゲームを作っていました。撮影中にゲームオーバーを迎えました。授業のつづきに取り組んでいる子たちもいます。担任の先生と一緒に、算数で取り組んだ面積の問題を解いているグループがいました。それぞれが20分間を有意義に、しかも校内のルールに沿って過ごせていました。今日の5限めはあちこちの教室から、机を動かす音が聞こえてきました。見にいくと、まるで民族大移動のように、一斉に机ごと移動を始めていました。(最初の2枚は1年生、次の2枚は3年生)実は水曜日の5限は学活になっており、学校再開後初めての席かえを行ったクラスが、たまたま重なったのでした。自分の机の位置に収まると、ご覧のとおり、すっと担任の指示を聞く姿勢をとることができました。別の3年生の教室では、後期の学級の役員や係を決めていました。全員の前で立派に演説を行って自分の抱負を語る姿に、盛大な拍手が送られていました。本日も気持ちのよい秋晴れとなり、新しい遊具には子どもたちが鈴なりになって、体力づくりに励んでいます。鉄棒は20本新設されたのですが、足りないぐらいです。肋木(ろくぼく)は、東門から一番近いところで新調され、利用者が増えました。砂場で遊んでいる児童に、新しい砂の使い心地を聞いたところ、「快適」「前と全然違う」とのこと。昨日の本欄でご紹介した3年生の「影」に関する学習ですが、3年生の教室前にはホワイトボードを利用した日時計がたくさん置かれています。ボードの上に、ろうそくサイズの棒が立てられていて、時刻ごとにこの棒の影を黒く塗っていくと、日時計らしき目盛りが現れてきます。雲がほとんどない晴天、しかも9月と違って日なたに出ても、熱中症の心配はない・・そんな好天のもと、さまざまな授業が進みます。3年生は理科で、影のできるしくみを学習しています。教室に映し出されたのは、「影ふみ」をクラスで行った時の写真。四角く区切られた行動エリアの、ある線の上に立つと、影がエリアの外側にできるので、誰も踏みにいくことができないという工夫をした児童がいました。影が一定方向にしかできないことを逆手にとった作戦です。この時の影のでき方を思い出しながら、授業内容に入り込むことができました。5年生は、天気について学んでいます。それともくもり?」と問われました。写真はやや見にくいですが、雲の切れ目からところどころ光がさしている写真です。議論をした末に、正解は「晴れ」。くもりと判定するのは空を雲が8割以上覆っている状態を言うのです。今日の天気はもちろん、ほとんど雲がないため「晴れ」。明日からしばらく、児童は任意の時刻の天気を診断して、記録していくことになりました。管理職9月3日に予定されていた避難訓練を本日行いました。2年生と4年生は新しい昇降口を使うようになり、動きが全く違うため、学校再開後できるだけ早く訓練を行いたかったのですが、なんとか本日終了しました。合図から5分29秒で全員の点呼まで完了。788人という学校規模を考えると、非常にスムーズに静粛に行動できたと思います。職員室前の階段を移動しているのは6年生です。運動場に出てからも、私語なく行動することができました。夏の工事で新設されたエレベーター(主に給食運搬と車いす用)や北昇降口では、新しい掃除分担に従って、子どもたちが一生懸命掃除してくれています。施設の紹介も兼ねて、ご紹介します。職員室前のエレベーターは、3階の6年生教室への給食運搬に大活躍です。これまでは熱いカレーも階段で運んでいたので、給食当番はかなり楽になりました。そうじは6年生が担当してくれます。北側の新昇降口をそうじしてくれるのは4年生。アルコール消毒器の飛沫が真っ白な床を汚すので、懸命に拭き掃除をしてくれています。運動場では2年生が、新しいグラウンドとアスファルトの間の段差を、砂を運んだりして埋めてくれています。これで、つまずいてころぶ児童が何人も救われることになるでしょう。2年生の左後方に見えるクリーム色の新しい建物が屋外トイレです。外の掃除や体育の授業中に急にトイレに行きたくなったら、この新しい屋外トイレが活躍します。運動会などの行事でも大変重宝するはずです。本年度3回目のクラブ活動(4~6年生)がようやく実現しました。校内を回ってみると、3か月のブランクがあるため、「この曲、こんな感じだっけ?」「ここはどうやって動いたらよかったかな・・」と記憶を呼び戻すのに時間がかかっている人たちがたくさんいました。それでもやり始めたら、すぐにカンを取り戻して、ご覧のとおり楽しそうに活動する姿があちこちで見られました。昔遊びクラブでコマ回しの練習。コマが立ち上がったあとは、コマを前にして決めポーズです。ダンスクラブはBTSのダイナマイトを練習中。合奏クラブが挑戦している曲は『ねこバス』です。家庭クラブは毎回いろんなことにチャレンジするので、「カンが戻らない」という心配はなかったようです。紙をシールなどで装飾して、ラミネートフィルムでサンドイッチすると、世界でひとつだけのマスクケースに早変わり。外部ボランティア講師の加藤さん(入口ドア近く)もかけつけてくれました。今秋から通常時間割でフルに授業が行われています。通常時間割になってから、暑い日が続いております。一方で、学校園のへちまやひょうたんは、週末の雨とこの好天にスクスク育っています。写真は4年生の理科の観察・スケッチの様子です。意外なところからひょっこりひょうたんが見つかったり、ゴーヤが隠れていたりで、観察に熱が入りました。場所は、体育館と校舎の間、「水の広場」と呼ばれているエリアです。理科といえば、マスクに加えてフェイスシールドも使って実験を行っている授業があります。6年生が、液体が酸性かアルカリ性か、リトマス紙を使って判定しています。希塩酸やアンモニア水など、顔などへの飛散を防止するために、フェイスシールドを活用するのです。コロナ対応で慣れているせいか、子どもたちはフェイスシールドを苦にせずに、黙々と実験することができました。本日、ようやく、新しい遊具と土をいれた運動場を子どもたちが使うことができました。オンライン授業中も保護者送迎用の駐車場として活躍したため、整地が遅れ、しかも土日の雨続きでなかなか進まなかったグラウンド工事でしたが、ついに終了しました。のりは、朝、ブランコに飛び乗った子どもたちです。「うわっ、8人同時にできるわ!」と驚きながら、スムーズな動きのブランコを楽しんでいました。新しい複合ジャングルジムは、安全のために手すりを追加することを考えているため、これだけまだ使えません。次の写真は3年生の体育の授業です。地面は少し水を含んでいましたが、足跡のついていないグラウンドに足を踏み入れる感動は特別です。真新しい鉄棒の横で先生の指示を聞いて、さあ、まずは身体ならしのための「1分間鬼ごっこ」。全力で飛び出していく元気な姿をごらんください。管理職オンライン授業では、多くのご家庭から電話をいただき、「接続できない」「操作がわからない」と苦労いただいた児童用タブレットですが、子どもたちは慣れた手つきで様々な授業に活用を再開していますので、ご紹介します。4年生は夏休みの写真日記をクラスで共有していました。児童用タブレットの「発表機能」を使って、それぞれの写真と日付をクラス全員に送信して、説明を加えていました。5年生はさらに少し高度な活用をしています。夏休みの経験を発表するのに、写真に記事をつけて、ミニ新聞としてクラスのみんなに発表していました。どのミニ新聞もびっしり文字が書いてあって、読み応えがある仕上がりになっていました。さんの国語の授業です。「誰が」「何した」という主語・述語に加えて、「どこで」「いつ」などの修飾語を楽しく加えて、文の内容を豊かにしていく演習です。ここでも児童用タブレットで「どこで」「だれと」などの要素を書き込んで、自分の作った文をどんどん発表していました。本日から4限授業&給食ありの通常登校、来週は6限までの通常登校が行われます。様々な感染対策を工夫しながらのスタートです。写真の2年生の教室では、コロナ対策と、コロナにかかった人への人権的な配慮を扱っていました。1年生の昼食時には、ご覧のように、「マスクをはずしたら、静かにたべましょう」と正面のスクリーンに表示され、大変静かに食べることができました。3年生の教室では、夏休みの作品を互いに見せ合うほほえましい光景がそこかしこに見られました。1年生)、ようやく学校の止まっていた時計が動き出した感じがします。管理職オンライン授業期間は大変お手数とストレスをおかけいたしました。本日、8月31日以来半月ぶりに、子どもたちの登校(ただし半数です)が実現しました。登校班に同伴いただいた保護者の方も多数見えました。ご協力とご支援にお礼申し上げます。教室ではこれまでに仕上げた課題を見直したり、あるいはオンライン授業期間を振り返ったり、と、先生と児童の交流がありました。写真の2年3組は教育実習の田部先生が入っていますので、2人の先生によって、手厚い添削等が進められていました。新しく城教諭を担任に迎えた1年4組でも、連絡事項を熱心に聞く児童の姿が見られました。6年4組ではスクリーンにさまざまな三角形を映して、図形の復習です。「この一辺は何センチになる?」「1.5!」。反応がリアルタイムで返ってくる生の授業に、教える側もテンポが戻ってきました。休み時間には、教室に展示されている夏休みの作品をじっと見つめる様子がありました。「この迷路の中、どうやってできてるんだろう」「でも、人の作品だからさわったらダメだよねえ」と、何とかさわらずに、いろいろな方向からじろじろ観察が続いていました。明日は、本日登校予定がなかった別の地区からの登校を迎えます。先週の8日(水)の本校より「すぐメール」でお知らせしましたように、16日(木)より地区別分散登校を行います。分散登校の日の時間割と持ち物、および家庭待機の日の家庭学習の課題を掲載しました。16日以降の「9月の下校時刻表」を掲載しました。あわせてご確認ください。本日も早朝からZoom接続のご協力ありがとうございます。9月15日(水)の各学年の時間割と学習内容について掲載しました。ご確認をお願いします。管理職オンライン授業も明日15日が最終日になります。先生たちはZoomを使っての授業にかなり慣れてきたとはいえ、児童のみなさんが少ない学校では、あちこちで「なんか調子が出ないですねえ」という声が聞こえます。次の写真は、1年1組で担任と教育実習生が次の授業内容について打ち合わせをしているところ。本来ならば、実際に授業をしてみて、子どもたちの活動のようすをふまえて、次の授業を考えるところです。子どもたちはいないため、二人きりの教室で、まるで授業のように黒板を使ったりして、授業の練習中なのです。来週、クラス全員が揃ったら、このようなバーチャル授業は卒業です。続いて、2年生の教室では、Zoomでつながっている25人の児童と、登校している数人の児童に対して、同時に漢字の授業が行われていました。パソコンに話しかけて、家で学習している児童とやりとりしたり、目の前の児童の学習の進み具合をチェックしたり、と2倍忙しい授業になっていました。科学展の入選作をずらっと並べたいところですが、まだクラスでも発表していないし、なるべく作った本人の手書きの名前表示をつけて展示したいし・・ということで、ここで作業が止まってしまったのです。来週、入選者が登校してくると、手書きの名前表示をつけられた作品たちが、ずらっと並ぶことになります。楽しみに待っていてください。本日も早朝からZoom接続のご協力ありがとうございます。9月14日(火)の各学年の時間割と学習内容について掲載しました。ご確認をお願いします。「すぐメール」の通り、来週は21日(火)、22日(水)、24日(金)は通常授業(4限授業・給食あり)となります。本校では23日(木)に運動会が実施される場合、24日(金)は代休となる予定でしたが、24日(金)も通常授業(4限授業・給食あり)となります。24日にご予定を入れていたというご家庭もあると思いますが、何卒ご理解をお願いします。10月以降の運動会の実施については、現在検討中です。本日のZoom接続がつながりにくく、いつも以上にご迷惑をおかけしました。ご協力ありがとうございました。9月13日(月)の各学年の時間割と学習内容について掲載しました。ご確認をお願いします。管理職9月16日、17日の分散登校と13日から15日の学校でのオンライン学習と一時預かりについて、翻訳版を掲載しました。管理職まるごとオンライン授業の1週間が終わろうとしています。朝からZoom接続を何度も何度もトライし、コンピュータから聞こえてくる小さな音声に耳をすませて、と1日の疲れ方が全然違う1週間だったと思われます。保護者の方にも多大なご協力をいただき、ありがとうございました。土日は感染拡大には十分気をつけながらも、リラックスする時間を作っていただければ幸いです。写真でさまざまなオンライン授業の裏側・苦労をごらんいただきます。ユージーンさんが加わっての6年生の英語の授業。画面にはユージーンさんと瀬古先生しか映っていないのですが、実際にはサポートに入る先生が何人も画面の外にいました。Zoomの様々な操作、たとえば「ビデオ停止」を指示するために、瀬古先生の授業ではイラストボードが用意されています。コンピュータの操作をわかりやすく伝える工夫です。2年生の前田先生は2クラス計56人を対象とした授業を行っていました。二つのコンピュータの画面には子どもたちの顔がいっぱい。ひとりの先生が、質問受けなどを担当する仕組みです。3年生の原先生の音楽は、リコーダーの実演をしながら、大切なポイントをイラストで示して、大忙しです。1年生は音楽の時間に、疲れた身体をほぐす時間を取り入れました。学校に登校してオンライン授業を受けている人たちも、音楽に合わせて身体を動かして、こり固まった筋肉をほぐしていました。来週の(月)~(水)はさらにオンライン授業が進みます。1年4組の担任交代にともない、2学期から担当学年や担当クラスが代わる教員が、オンラインで子どもたちにあいさつをさせていただくことになります。)のように代わりますので、何卒ご理解のほどをお願いいたします。)、4年1組と4年4組の算数の補助として(城→水野)。新しく担当になる教員一同はりきっていて、実際の生の授業が始まることを心待ちにしております。始業式で児童のみなさんにあらためてご紹介する予定です。※なお6年生は算数の授業で少人数編成を組んでいましたが、人員不足のため当面少人数編成ではなく学級全員での授業を行います。毎日、早朝からZoom接続のご協力ありがとうございます。9月10日(金)の各学年の時間割と学習内容について掲載しました。ご確認をお願いします。遅くなり申し訳ありません。9月9日(木)の各学年の時間割と学習内容について掲載しました。ご確認をお願いします。オンライン学習ができない場合」や「自宅等で一人で過ごすことに不安がある場合」は、引き続き教室でのオンライン学習を行います。上記の条件にあてはまる場合、16日、17日の分散登校のうち、分散登校日でない日も、保護者の送迎のもと、学校の教室で自習を行うことができます。詳しくは下記のPDFファイルをご覧ください。9月7日「すぐメール」にしたがって、9月16日(木)と17日(金)に分散登校を行います。急なお願いですが、何卒準備をお願いします。*いつもの班別による集団登校です。学年ごとに地区でまとまって下校します。*始業時刻は8時25分です。*下校時刻は11時20分ごろです。登校する日の持ち物および登校しない日の学習課題については、後日すぐメールでお知らせします。・登校等に不安のある場合は学校にご相談ください。分散登校しない日もやむを得ず、学校に登校させる場合、本校ホームページ「学校のようす」(9月8日分)から申込書など確認ください。・保護者や地域の皆様には、登下校の見守り等をお世話になりますが、よろしくお願いします。本日もオンライン授業のために、朝早くから接続を試みていただき、ありがとうございました。時間差接続のおかげで、クラスごとに接続完了までの時間が短縮され、授業効率も上がっております。9月8日(水)の各学年の時間割と学習内容について掲載しました。ご確認をお願いします。本日、1~6年生まで一斉にオンラインによる授業をスタートしました。接続テストも含めて、なかなかスムーズに接続できなかったり、接続できても映像が固まってしまったり、と大変ストレスとご心配をおかけいたしました。ご覧のように、オンライン授業の送信を行っている教室を訪れました。1年生は一人または二人の先生が、複数のクラスをまとめて授業を行っています。写真は教育実習の村上先生がパソコンのカメラに向かって、漢字ドリルの使い方を説明しているところです。三年生の教室をのぞくと、近藤先生がパソコンを4台並べて、4クラス合同の授業を行っていました。学校に登校して勉強している児童のタブレットにも、近藤先生の姿が映っているのはわかりますか。明日もさまざまな工夫をこらして、教師陣はオンライン授業を実施していきますので、何卒よろしくお願いいたします。管理職9月7日(火)の各学年の時間割と学習内容について掲載しました。ご確認をお願いします。朝のZoom接続が集中しているときはつながりにくくなっています。時間をおいて何回か試していただき、接続されない場合や途中で途切れてつながらない場合は、ホームページに掲載されている課題に取り組んでください。児童用タブレットからの入室方法がわからない場合は、9月1日に本ホームページに掲載しました「タブレットのZoomアプリから入室する方法」をご覧ください。早朝よりZoomへの接続のご協力ありがとうございました。接続が集中した時間帯には接続がうまくいかずご迷惑をおかけしています。学年によって差はありますが、10時頃にはほとんどの児童の接続が確認できました。現在は、金曜日にホームページに掲載しました本日の学習内容に従って、オンライン授業を開始しています。接続されない場合や途中で途切れてつながらない場合は、ホームページに掲載されている課題に取り組んでください。本日の最終接続テストのご協力ありがとうございました。接続が集中したことで起こったと考えられるトラブルが発生し、ご迷惑をおかけしました。そこで、すぐメールでお知らせしたように、Zoomには何時からでも接続ができるように設定していますので、可能なご家庭はできるだけ早めの接続をお願いします。各学年の時間割と学習内容について掲載しました。ご確認をお願いします。掲載が遅くなり申し訳ありません。来週月曜日からのオンライン授業の本格実施を前に、自分で勉強している中で生じた疑問を、Zoomを使って、担任の先生に質問する子が増えてきました。上の写真は5年生の質問に対して、山本先生が解説しているところです。教育実習生もそれぞれの担当教室でがんばっています。田部先生は2年生の教室で他の児童の接続をサポート。村上先生が入っているのは、1年生の帰りの会です。3年生の教室では中川先生が直接の質問を受け、前の机では実習生の須藤先生がZoomを使って出された質問に答える、という体制を組んでいました。連日、オンライン授業のために接続にトライいただき、ありがとうございます。昨日「すぐメール」や本欄でお知らせした接続方法で、児童用タブレットからもスムーズに入室して映像が見られるケースが多くなってきました。児童用タブレットを使用予定で、まだ新しい接続方法に切り替えてないご家庭はぜひ試してください。本日もがらんと子どもたちが少ない校舎ではありますが、8月30日・31日に提出された夏休みの作品が、コンピュータ室に集められ、現在審査の真っ最中です。全部をここで紹介したくなるぐらい、頑張ったようすが伝わってきます。入れ替わり立ち代わり多くの先生がやってきて、コンクールなどの出品作を誰にしようか、頭を悩ませています。出品した人は、結果の方も楽しみにしていてください。児童用タブレットのZoom接続トラブルについて、昨日、新しい接続方法をお伝えしましたが、試していただきましたか。方はぜひよろしくお願いします。9月3日(金)の各学年の学習内容と手持ちの教材について掲載しました。管理職タブレットのZoomアプリから入室する方法を掲載しました。Zoom」または「Zoom」という青いアイコンがある場合と青いアイコンがない場合がありますので、まず、児童用タブレットのデスクトップを確認してください。ない場合に備えてダウンロードをする方法が載っています。2日(木)までにお試しいただき、難しければ学校にお問い合わせください。タブレットのzoomアプリから入室する方法.pdf【こちらの動画も参考にしてください】1zoomのダウンロード・アイコンをデスクトップに表示する方法.mp42管理者権限でzoomを起動する方法.mp4※iPhoneなどのApple製品をご利用で再生できない場合は、Safariでこのページにアクセスして、リンクを長押しし「リンク先のファイルをダウンロード」することで再生することができます。管理職9月2日(木)の学習内容と手持ち教材について掲載しました。「すぐメール」でお伝えしたように、毎日、学校のホームページで次の日の学習内容をお知らせします。各担任のパソコンは8:30~14:30までZOOMでつながる状態にします。質問がある場合、ZOOMで接続して先生からの応答を待ち、疑問が解決したら退出する方法を利用ください。ZOOMでの接続が難しい場合、学校に電話していただいてかまいません。いってもご覧の通り、個別に登校いただき、教室で担任と宿題などの受け渡しをする午前中となりました。運動場の工事をいったん止めて、左側通行で駐車場スペースとしました。明日、車でお越しの際も「左側通行」と校門を出た後の「東進」をお願いします。担任以外の教員総出で、駐車場の場内案内を行っております。午後はオンライン授業のための接続テストでした。接続までいかず、接続されても映像がスムーズに動かず、とストレスに感じられた保護者の方も本当に多かったと思います。それでも粘り強く接続に挑戦いただき、感謝しています。写真のように、教室の担任も慣れない接続に苦労していました。「あっ、児童の顔がさかさまに映っている!」「こちらの声が届いていないみたい。画面の向こうで踊りだした!」と夕方6時まで各担任が接続テストを行いました。明日もご協力のほど、お願いします。管理職zoomに接続できない方は、マニュアルと動画をご覧ください。接続が確認できましたら、ブラウザでブックマーク(画面右上の青い☆のマーク)をクリックして登録しておくと、次回からすぐに接続できるようになります。※この欄には直接本校のZOOMミーティングにアクセスできるようURLを貼り付けていましたが、児童のタブレットからアクセスすると不具合が多く発生するため、一度削除いたします。解決策が見つかり次第、掲載いたしますので、よろしくお願いいたします。大矢知興譲小学校8月30日(月)と31日(火)の2日間を利用して、夏休みの宿題の回収と、学校からの文書・教材等の配付を行います。お渡しする文書の中には、30日(月)・31日(火)の午後に行うZoom接続テストのための資料が入っています。学校からの文書を受け取られたら、その日のうちに接続テストにご参加ください。※配付した文書と同じものを、下にカラーで貼り付けました。白黒では見づらい方は、ご覧ください。管理職2学期のスタートが近づいてきました。残念ながら、児童のみなさんには30日か31日に1回登校してもらったあとは、タブレットを使ったオンライン授業になります。今のところは13日に学校が再開する予定ですが、感染拡大状況によってはわかりません。夏休み中に学校の工事は進んで、学習環境はよくなっています。写真は、新しくなった運動場の遊具の数々です。なんと、ジャングルジムは、古いものと新しいものが二つそろって、ぜいたくなダブルジャングルジムになっています。9月12日までは運動場も開放しませんので、使ってもらえませんが、学校が再開したらたっぷり使用しましょう。次の写真は、新しくできた「北昇降口」です。2年生となかよしの下駄箱がある昇降口の北側です。白くて明るい雰囲気がいいですね。学校が再開したら、2年生と4年生がここに引っ越す予定です。2年生と4年生は楽しみにしていてください。ふみ)先生が担当します。城先生は本校7年目のベテランです。今日は4組のみなさんを教室に迎え入れる準備を進めています。4組のみなさんは30日か31日に登校すると教室で会えますので、よろしくお願いします。城先生が1学期に担当していた別の学年の授業については、学校再開時にあらためて担当者をお知らせします。写真の黒板に、映像が映し出されているのは、現在各教室でオンライン授業のリハーサルをしているためです。9月1日以降は、オンライン授業に参加する子どもたちの顔がたくさん映し出されるはずです。本日の終業式は各教室にZOOMを使って生中継する形になりました。体育館での密を避け、熱中症を防ぐ意味でも、教室でゆっくり話を聞いてもらいました。写真は司会の稲森教頭。校長室から司会を行います。コンピュータ画面には各教室の様子が映し出されているのがわかります。校長室で手を振ると、全校のみんながそれに応えてくれます。教室の写真は1年生のようす。前(スクリーン)に向かって話を聞くという、イレギュラーな形ですが、いたしかたありません。校長のあいさつ、退職する佐藤孔美先生のあいさつ、生徒指導の竹内先生からの夏休みの生活の心得、がそれぞれ伝えられました。校長からは、長い夏休み中に何か小さなことでもいいのでチャレンジ(挑戦)できることがあるとよい、という話をしました。2学期は8月30日スタートです。ゲーム疲れなどない元気な顔に会えることを、心待ちにしています。管理職9月のみえ国体の応援のぼりを、5、6年生が手分けして作ってくれています。今日の休み時間も、とても暑くて外に出られなかったので、担当の児童がこつこつと各県のものをペイントしています。山梨県用の下書きが見えますね。大会会場で、各県の選手を迎えるグッズになります。担当ではない児童は、自分たちでカードゲームを作ったりして、暑さを避けて教室で過ごしています。さん(元浜田小校長)を招いて、ネットの便利さと、一歩間違うと大変こわい道具であることを教えていただきました。スマホ等を日常的に利用していない児童は多いのですが、いずれ持つことになる可能性は高いと思います。ネットやゲームにはまると、毎日脳がその刺激を求める「病気(依存症)」になるのだという話からです。ゲームの開発にはたくさんの心理学者も関わって、いかにゲームしたくなるかを追求しています。一度ゲームを始めてしまうと、なかなか抜けられないのです。「ひろしさん」の生活が壊れていくビデオを見て、思わず身を前に乗り出す子どもたち。後半は、ネット社会・情報社会のこわさです。自分が人に送ったり、のせたりした写真やコメントは、全世界に広がる可能性があります。誰が見てもおかしくないものでなくてはいけないぐらいです。ワンクリックで人生が台無しになる危険性もあるツールです。判断力が十分つく年齢になるまでは、常に注意喚起をしていただくことをお願いします。本日はくるべ古代歴史館のみなさんが出前講座を開いてくださいました。古来、魔よけとして、ヒスイなどの宝石を磨いて作られた「勾玉(まがたま)」を作ってみようというものです。実は、勾玉はくるべ遺跡では発見されておらず、羽津地区の神社で発掘されているとのこと。今日はヒスイのような高価な宝石を使えませんので、蝋石(ろうせき・ろうのように半透明でやわらかい石。瀬戸内地方でよく取れます)を使って、勾玉を作ってみます。講師の先生が歌います。「世界にひ~とつだ~けのまがたまだ~から、一生懸命つくってみ~て~ね」。SMAPの歌を知らない児童もたくさんいました。さあ、四角いろう石にりんかくを描いたら、ひたすら紙やすりでこすります。6年1組を覗くと、ただひたすらこすっています。2組でもこする、こする。勾玉らしき形が見えてきました。水で磨くと、半透明の白い曲面が現れます。見ると、ひとつひとつ、マーブル模様が異なっています。早くもネックレスにしている子もいました。「単純な形だけど、意外にきれい」という感想も聞かれました。夏休みも校区の歴史館に寄って、いろいろな発見をしてみるといいですね。本日から個別懇談会が始まりました。蒸し暑い中ですが、多くの保護者がみえて、熱心に1学期の成果と課題について担任と懇談いただいております。タブレット端末の持ち帰りも開始しています。一人一台コンピュータが導入され、かなり使い慣れた子も多いので、休業中も課題をこなしたりするのに、各家庭で利用いただこうという狙いがあります。児童はどこまでタブレット端末を活用できるのか。写真は2年生の国語のようすです。今日の課題は「ことばで絵を伝えよう」。各班に配られたイラストを、口で説明して、相手が同じものを描けるように説明を工夫します。「え~、こんなんどうやって説明するの?」。子どもたちの頭が働き始めます。先生から指示がありました。4人班で説明を分担し、「はじめに」「つぎに」など説明する順番を割り振ります。順番を割り振ったら、タブレット上で自分の説明を作文していきます。ローマ字入力はまだローマ字を習ってないのでできません。付属のペンで字を書いていくと、タブレットが予測して「この字?」「これかな?」とどんどん字を予想して画面に映してくれます。OKなら、次の字を書きはじめると、先ほどの字は確定されます。2年生でも入力の早いこと。大人が書くスピードで字を入力していく子もいます。タブレットをお子さんが持ち帰った際は、この文字入力の技を見てあげてください。昨日は雷、今日は蒸し暑さのため、思うように運動場が使用できない子どもたちですが、2年生が「運動場に出なくても、トマトの世話はできるよ」と、20分休みに、トマトの世話や収穫にやってきました。昨日の雨と今日の日差しのせいで、むしろトマトは元気が増したような印象さえあります。色づいてきたトマトを笑顔で収穫している姿は、この蒸し暑さもへっちゃらです。中庭では昨日の雷雨にも花を落とさず、朝顔が咲き誇っています。花期としては終盤だと思われますが、こちらもまだまだ元気に、1年生の観察記録に貢献してくれています。各校の英語授業に定期的に派遣されている英語を母国語とする指導員。本校にはユージーンさんが来てくれていますが、各クラスの授業に入るのは1学期最後となってきました。学期末まで毎日来てもらえるとよいのですが、学校数も多いため、そうはいきません。今日の六年生の授業では、前の時間から作っている「日本文化紹介の1枚」を、前のスクリーンに映して、ユージーン先生に伝えようというものです。寿司を選んだり、七夕まつりを選んだり、それを各自がタブレットを使って、紹介文に写真やイラストを入れて、1枚作っていきます。班で代表を決めたら、スクリーンの前で発表です。ユージーン先生が興味を持った発表には、質問が出されました。「この雪のかまくらは、何県に行くと見られるの?」など、答えに困る場面もあったりして、英語でプレゼンをすることの緊張感が見ている側にも伝わってきました。一日中雨もようで、水泳授業も中止になりましたが、ドームでの運動会はもちろんこの程度の雨なら、まったく影響を受けずに実施できました。9月23日に予定されている本校の運動会も、たとえ今日のように観客50%に絞られても、保護者の方が多く見守る中で行えれば、という思いを強くしました。今日の運動会も時間短縮&縮小傾向です。なかよし学級の子どもたちは、徒競走(30mか80mかを選択)、玉入れに出場しました。本校の子どもたちは黄色いバンダナをつけています。上の写真は80mと30mのスタートの様子とゴール付近の様子です。玉入れは密を避けて、円の外側からの投げ入れです。今日は2つのプログラムをこなすだけなので、みんな元気いっぱい。スタミナ切れなしです。上の写真のように、観客席からは大変見やすく、またグランド面の緑もきれいに映えます。ドームで運動会をやるからには多くの方に見てもらいたい、という思いがつのります。管理職7月13日までは、各クラスの図書の時間に、図書室で夏休み中に借りたい本を選書します。休み時間の図書室でどんな本を読んでいるのか、読書中の児童に、わざと表紙が見えるようにポーズを決めた写真を撮らせてもらいました。この二人はそろって、『かいけつゾロリ』シリーズを読んでいました。左の女子はまたまた『かいけつゾロリ』シリーズです。右の男子は『朝顔のせいくらべ』。朝顔が学校の中庭で咲き誇っている今の時期にぴったりですね。以外の本を読んでいるひとは・・。