子どもと一緒に造形の楽しさを共有し、その活動に柔軟に対応できるようになるために、幼児造形表現のねらいや内容、幼児の発達をふまえた材料・用具、技法の効果的な扱いを、教材研究や実技演習などを通して具体的に学びます。教材研究発表やディスカッションを通して、幼児の造形活動の構想や指導法、その改善について考察していきます。保育原理1年次のはじめに保育の基本を学ぶ授業です。保育の意義や目的、歴史や思想、子ども観など、保育全般についての知識や、子どもの発達に応じた保育の内容や方法について学びを深めていきます。子どもを取り巻く現代の社会環境をとらえ、多様なニーズに対応できる保育者の基本的な姿について学んでいきます。CURRICULUM教職論4年次になると教職論の授業で、実践力のある教員を育成するためのさまざまな学習を行います。比較といった視点も交えて授業を展開します。普段使っていることば、身の回りの言語現象について理解を深めていくことを目的としています。このページのトップへ(注)カリキュラムは一部変更になる場合があります。University.。