「ペリー就学前プロジェクト」(1960年代に低所得のアフリカ系の子どもを対象に実施された)とアベセダリアンプロジェクト(1970年代に恵まれない家庭の子どもを対象に実施された)というふたつのプロジェクトが紹介されている。指導内容は子供の年齢と能力に応じて調整され、非認知的特質を育てることに重点を置いて、子供の自発性を大切にする活動を中心としていた。教師は子供が自分で考えた遊びを実践し、毎日復習するように促した。復習は集団で行い、子供たちに重要な社会的スキルを教えた。就学前教育は30週間続けられ、子どもたちが40歳になるまで追跡調査が行なわれた。「やればできる」「がんばれば報われる」といった自己効力感は、生涯を通じて保たれていて、それがいい影響を与えるのだろう。スキルがスキルをもたらし、能力が将来の能力を育てるのだ。幼少期に認知力や社会性や情動の各方面の能力を幅広く身に付けることは、その後の学習をより効率的にし、それによって学習することがより簡単になり、継続しやすくなる。与える影響|経済産業研究所によると、「高校の時に無遅刻であった」ことが、「現職が正社員」であることと相関している。「運動系クラブで熱心に活動」が「現在の賃金」に関係が深いという。子ども教育<人生の成功にはIQより非認知能力>ヘックマン教授|INSPIRING幼児教育が人生に与える影響:研究結果|WIREDなどでも、ヘックマン教授の見解が紹介されている。マシュマロテストについては下記でも書いた。記憶力のいい子どもは、より優れたウソツキなのだ。マシュマロ実験とあっくんとみえちゃんの話。数唱と語音整列の乖離は何を意味しているか?WAISの数唱と語音整列について、この二つに乖離があったらどう解釈されるんだろうかと思って調べてみたメモ。どちらも作動記憶(ワーキングメモリー)に含まれる下位検査だが、いくらか性質が違う。両者の相関は、中程度くらいだったと思う。「フルーツバスケット」という簡単でおもしろい心理テストのことを聞きました。「心理テスト」というよりは「心理ゲーム」と呼んだ方がいいですね。Levisによって考案された投映法心理テストだ。ロールシャッハ・テストやTAT(絵画統覚検査)と違って、検査者がアセスメントする目的というよりは、描き手が描きながら...about心理学(臨床心理学中心)と関連領域についての覚書です。Blogger.からすのひろいもんQooQ。