言語聴覚療法)、栄養に関わることを主に掲載しています。と前舌による無声摩擦音です。/t/へ置換する場合/t/へ置換している場合、多くは/s/にも同様の誤りが出現します。/s/の訓練を行い、後続母音/a//ɯ//e//o/において、文レベルの正音産生が可能となってから、/si/を習得させ、次いで/ʃi/へ誘導します。STと子どもが交互に産生し、漸次接近させていきます。構音点を教示し、そのうえで漸次接近させるなどの方法があります。ないしょ話や静かにしなさい、ということを示す「シー」(/ʃ:/)を身ぶりとともに示すことで、産生できる場合もあります。/s/の産生訓練はこちら↓https://www.st-medica.com/2018/10/sz.html/tʃ/へ置換する場合/ʃ/の構音操作事態は可能であると考えてよいでしょう。そのため、/s/を/ts/と置換している場合と同様のステップで/t/部を消去していきます。/s/と/ʃ/がともに誤っている場合、並行して訓練を行うことは子供が構音操作を混同しやすので避けるようにします。(10年目)趣味ブログメッセージ当ブログをご覧いただきましてありがとうございます。言語聴覚士の大原修と申します。当ブログでは、リハビリテーション病院で働く日々の中で勉強したことをまとめて掲載しています。リハビリテーションに関する記事を主に執筆していますが、リハビリテーションに関わる方へ少しでもお役に立てれば幸いです。当ブログに掲載されている情報の正確さについて可能な限り努力をしていますが、その正確性や適切性に問題がある場合、告知無しに情報を変更・削除する事があります。当ブログの情報を用いて行う一切の行為、被った損害・損失に対しては、一切の責任を負いかねます。