ある進学塾Wizz青雲学院の代表のタナカが日々様々なテーマについて考えたことや皆さんのお役に立つ情報を記事にしています。★学習や受験・入試のために役立つコツやアイテムから教育・情報リテラシー・歴史・政治に関することまで幅広く情報を提供しております。★東三河や湖西などの美しい風景の画像もアップしています。普通は、中学で古典について学び始めます。古文と漢文の勉強を習い、古文であれば、だいたいは「竹取物語」や「枕草子」あたりから徐々に勉強していきます。最初に古典を学習する際には、英語を初めて学習する生徒と同じで皆新しい学習に胸を躍らせて学習をスタートします。教える側もそんな生徒の気分を感じて、つい熱が入るものです。ところが、高校に入って古典を学習しだすと急激に古典への興味を失ってしまう生徒を見かけます。「勉強が楽しくない」という感想はよく耳にします。わからないではありません。主語がない古文について、「これは誰が主語になっているか」を考えようという学習(入試にはよく出ます)やら「歴史的背景を抜きにして読むのは、解釈としては不十分」というような意見とかそんなことに触れているうちにすっかり、本来の「古文をストーリーとして読んだり、短歌を自分の自由な空想の中で読み取る楽しさ」というものとは全く別の難しい学問をやっているような気分になってしまうのです。私は現国や古典は大変得意でしたので学習面で苦手意識を持つことはありませんでしたがそれでも古典の学習については高校に入った当時から受験が終わるまでどうしても、今一つ魅力を感じられなかった思い出があります。テクニックとして、勉強はできるようになってもそれだけでは満足感がなく「古文の中身をじっくり楽しみたい」という思いがあったからだと思います。それで大学に進学してから古文や漢文を色々原文を探したりして読みあさりました。「ずいぶん受験でやっていた古典とはイメージが違うなあ」と感じたものです。今は、古典を指導する際には文章の内容自体についての面白さも生徒に伝えて興味を持ってもらうようにしていますがこれは本当に単純な話で「楽しい事は続けられる」というお話です。月傾きぬ」という和歌があります。柿本人麻呂の作品ですが「東の明け方の光(あけぼのの光)がさすのを見て、振り返って見ると西の空には月が傾いている」という内容で夜明けに東の空が明るくなって来る頃のまだ万葉の時代の、壮大な野の風景が目に浮かびます。太陽と反対側に月がある状態であることからこの月は満月に近いと思われちょうどそのころ同時に理科で「月の動き」を学習するためそれともリンクして生徒たちは、この歌について興味深く学ぶことができます。実際にも「これはどんな月ですか」と聞いている学校の過去問題なども見かけます。壮大な月と太陽(これから昇ってくる太陽の光)のコントラストによる大パノラマそんな情景を描くことができ和歌の中でも名作中の名作と言われる訳が、生徒たちにも容易に理解できるところではないかと思っています。ところがこの和歌については、解釈を進めていくと草壁皇子と軽皇子、そして柿本人麻呂との歴史的ないきさつが背景にあることがわかります。これについては、色々な情報がネットにもありますので、ご覧いただくとまた興味深いと思います。私自身も最近、万葉集について学ぶ地域の会に入ったため、万葉集に触れる機会が増えています。そんな中では、こういう歴史的な背景もまた興味深く勉強ができたりしています。何かを新しく知る、学ぶという事は本当に楽しいですね。私はそれで十分だと思います。学校での初学的な学習は、むしろそうあるべきだと思います。作者の柿本人麻呂も、21世紀の若者が自分の残した歌で自分の生きた世界を、情景として描いて楽しんでくれると知ればさぞうれしいことでしょう。「草壁皇子と軽皇子の話を気付いてくれ」なんて思わないはずです。先生の熱心さが逆効果になることも学校の先生には小中高問わず、古典には強い思い入れをしている先生が結構いるようです。良い言い方をすれば「熱心で古典という素晴らしい文化を伝えたいという熱意がある先生」ということになりますがこれが、古典を学ぼうとする生徒の関心を失わせてしまうこともあるのも、また事実です。情景を想像するだけでなく「草壁皇子と軽皇子のいきさつまでわからないといけない」というのは少し普通の生徒には、荷が重いようにも思います。「目の前の文章から、何かを連想したり学び取る」それが本来の読解なので古典学習で、それに文面からはうかがい知ることのできない外の知識が入り込むことに学習者は戸惑いを感じるのです。「この『傾きぬ』は草壁皇子の死を表している」なんて覚えても初学者には大変になるだけかもしれません。要は「文章を自分なりの感覚で楽しんで読む」これでいいのではないかと思います。どれも同じで、作者の想いを想像するのはいいけれども作者の現実の歴史や事実を研究するのは文学というより、歴史(文学史)的な学習になってしまうのでまた意味合いが違ってきます。学校の一部の先生には、熱心なあまり周辺事情をたくさん生徒に伝えたい(=覚えさせたい)という傾向があるような気がします。難しく考えず「目の前の文章を楽しめばいい」わたしなどはそう思います。それが学習の原動力になり、その後細かい背景なども自然と頭に入ってくるようになるのです。順序が大変重要だと思います。勉強の面白さを軽く見てはいけないのです。今後も皆さんのお役にたつ情報をアップしていきます。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。(47)見どころたくさん。【イメージの嘘】知っていますか?本当のこと。