英会話・TOEIC・英検学習英語のお悩みを解決。解ると以下の問題が解けるようになります。使い分けがOK動名詞や不定詞に関連する文法問題を解いている時に、目的語の部分について問われる問題があります。以下のような問題です。)内に入る適切な選択肢を選んで下さい。river.(私はその川で泳ぐことを楽しみました。swimC:swumD:swim正解はAですが、これはenjoyが動名詞を目的語に取る動詞であるからです。このように、目的語部分に動名詞か不定詞のどちらになるか?を問う問題がありますが、動詞によって、動名詞も不定詞もどちらも目的語に取れるケースがあります。両方を目的語に取れる動詞」についてお伝えしたいと思います。解ると以下の問題が解けるようになります。)内の動詞を正しい形に直して下さい。English.(私は英語を勉強し続けた。letter.(この手紙を投函するのを忘れないで下さい。thing.(彼女は彼に同じことを伝えたことを思いだした。payments(残念ながらクレジットカード出ての支払いは受け付けていません。両方のポイントは以下になります。両方を目的語に取れる動詞を知る。両方を目的語にする動詞には〝意味が同じになる動詞〟と〝意味が異なる動詞〟があることを理解する。両方を目的語に取れる動詞を覚える時に、名詞と動名詞と不定詞の関連性が理解出来なければ、記憶に残りにくいでしょう。以下の項目の理解は本当に大丈夫か?確認してみて下さい。両方を目的語に取れる動詞」を覚ると良いでしょう。ここで注意しなければならないのは、以下の点に関してです。それぞれに関して、具体的に以下で述べたいと思います。両方を目的語に取れて意味も同じである動詞」です。books.(私は本を読む事が好きだ。icecream.(私はアイスクリームを食べることが大好きである。English.(彼女は英語の勉強をすることが嫌いだ。year.(私は昨年乗馬を始めた。March.(その会社は3月31日後は操業をやめた。running.(ケンは走り続けた。procedure.(私はその手順を説明するつもりはありません。lawn.(芝生に水をやるのを忘れないで。lawn.余談ですが、私はこれらの動詞を「好き嫌いで始めたり止めたり続けようと意図しないでおこう」と覚えています。house.(私は彼の家へ行ったことを覚えている。week.(来週銀行へ行くことを覚えておいて。breakfast.(その老人は朝ごはんを食べたことを忘れた。breakfast.(その若者は朝ごはんを食べることを忘れた。truth.(私はあなたに真実を伝えたことを後悔しています。truth.(私は残念ながらあなたに真実を伝えなければなりません。SVOOの形で使われています。(彼女は試しに窓をあけてみた。window.(彼女は窓を開けるようと試みた。)傾向として、動名詞を目的語に取る場合は、「過去的に訳す」形になります。ちなみに私はこれらの動詞を覚えるのために「覚えて忘れて後悔し残念がってまたトライしよう」と覚えています。English.(私は英語を勉強し続けた。両方を目的語にすることができ、意味も同じです。letter.(この手紙を投函するのを忘れないで下さい。不定詞で意味が違います。thing.(彼女は彼に同じことを伝えたことを思いだした。不定詞で意味が違います。「~したことを思い出す」の場合は動名詞になります。両方を目的語にすることができ、意味も同じです。payments(残念ながらクレジットカード出ての支払いは受け付けていません。不定詞で意味が違います。いうところがポイントになります。それぞれの動詞を覚えてしまい、可能な限り英作出来るようにすると良いでしょう。過去分詞を使う理由を理解する。~〟という形を観ることがあります。難しそうな文法項目ですが〝なぜそんな形を使うのか?〟を理解してしまえば、そんなに難しいものではありません。~を使って書き換えて下さい。~を使って書き換えて下さい。形を使って書き換えて下さい。to~の形を使って書き換えて下さい。過去分詞のポイント・完了不定詞を理解するためのポイントは以下です。・どうして完了不定詞を使う必要があるのか?を理解する。・どのような時間差があるのか?理解する。不定詞の基本は大丈夫?・完了不定詞を学ぶ前に不定詞の全体像を理解する方が良いでしょう。以下の不定詞についての理解が不十分な方はまず全体像を把握してみて下さい。・不定詞の基本が理解出来ている方はまず、完了不定詞の形をシッカリ覚えましょう!完了不定詞の形は以下になります。過去分詞を使う理由を理解する。・完了不定詞の形を覚えたら〝どうしてこのような形を使うのだろう?〟と理解する方が良いでしょう。その方がより応用力に繋がります。完了不定詞ではないパターンの文をみて下さい。actress.〟(彼女は有名な女優のようです。〝現在形〟になっていて不定詞部分が普通の形(=完了不定詞を使っていない形)です。部分が共に同じ〝現在〟の話をしています。以下のような場合も考えられます。actress.〟(彼女は有名な女優のようでした。〝過去形〟になっていて不定詞部分が普通の形(=完了不定詞を使っていない形)です。部分が共に同じ〝過去〟の話をしています。ところが以下のような文になると話は違ってきます。actress.〟(彼女は有名な女優だったようです。現在形になっていますが不定詞部分が完了不定詞を使っています。actress.の部分が〝過去〟の話をしています。このように、動詞の部分と不定詞部分に時間差が生じる時に完了不定詞を使わなければ、時間差を表現することはできない為に完了不定詞を使う必要があるのです。賢い方は「時間差が生じる時に完了不定詞を使う必要があるのであれば、動詞の部分が現在形で不定詞部分が過去以外にもあるのではないか?」と分かるはずです。そこで、動詞部分と不定詞部分に時間差が生じる場合にはどのような場合があるのか?を理解しておくことが重要になります。時間差にはどのようなパターンがあるか?・完了不定詞は動詞部分よりも更に過去側の状態を表す場合に使うことが理解出来たら、この〝時間差パターン〟にはどのような場合があるのか?知っておくと、より理解が深まります。・動詞が現在形でそれよりも古い内容を表す場合。actress.〟(彼女は有名な女優だったようです。)・上述説明部分で使われた形です。・動詞が現在形でそれよりも前の内容に時間の幅がある場合。decades.〟(彼女は過去30年に渡って有名な女優だったようです。)・動詞が過去形でそれよりも古い内容を表す場合。actress.〟(彼女は有名な女優であったようでした。)・動詞seemedよりも完了不定詞を使っている部分が時間的に古い内容を表しています。ついて・不定詞の完了形をthat節を使った形に書き換えさせる問題が文法書などで登場しますが、上述の内容について理解していれば、書き換え問題を恐れなくても大丈夫です。thatは接続詞なので〝that節内は完全な文になる〟ということです。actress.(彼女は有名な女優のようです。actress.〟(彼女は有名な女優のようでした。actress.(彼女は有名な女優だったようです。decades.(彼女は過去30年間に渡って有名な女優だったようです。actress.〟(彼女は有名な女優であったようでした。・冒頭の問題の解説です。~を使って書き換えて下さい。news.〟になります。訳:〝彼は彼女のニュースに驚いたようです。~を使って書き換えて下さい。25years.〟になります。訳:〝睡眠時間減少は過去25年間に増した。形を使って書き換えて下さい。leg.〟になります。訳:〝彼は足を折ったようです。to~の形を使って書き換えて下さい。her.〟になります。訳:〝彼は彼女に興味を持っていたようでした。・以下の文法項目も時間差と関係がある文法項目です。完了不定詞の考え方と似ています。ことがポイントになります。丸暗記するのではなくて〝どのような状況で使われるのか?〟と考えてみることでより理解が深まります。havingを使う理由を理解する。知っておくべき〝時差〟!動名詞について文法書を読んでいる時に〝完了動名詞〟や〝動名詞having〟などというキーワードが目に飛び込んでくることがあります。高校の英文法の授業の時などで書き換え問題をする形でも出てきます。この書き換えを暗記しようとするとなかなか覚えるのは大変です。難しそうですが、原理が理解出来るとスムーズに理解出来ます。having〟についてお伝えしたいと思います。~〟を使って書き換えて下さい。(動名詞を使って書き換えて下さい。of~〟を使って書き換えて下さい。car.(動名詞を使って書き換えて下さい。havingのポイント完了動名詞havingのポイントは以下になります。・動名詞の基本(動名詞の形と位置の理解が不可欠)・完了動名詞の形を覚える。・完了動名詞havingを使う理由を理解する。動名詞の基本は大丈夫?完了動名詞を理解しようとしても、基礎的な動名詞の理解があやふやであれば理解することが出来ません。少なくとも以下の2点は理解しておくことが必要です。(この中の動詞と前置詞の目的語の位置になります。・動名詞の基本が理解出来ている方はまず、完了動名詞の形をシッカリ覚えて下さい。完了動名詞の形は以下になります。havingを使う理由を理解する。完了動名詞havingを使いこなせるようになるには、理由を理解するのが一番の早道です。〝完了動名詞havingを使う理由はhavingを使わなければ時間差を表現できないから〟という事になります。書き換え問題にもなる文章ですが以下のように比較すると使う理由が明確になります。driver.(彼はF1ドライバーであることを誇りに思う。driver.(彼はF1ドライバーであることを誇りに思う。目的語の位置で動名詞が使われていますが、〝誇りを持っている時間ゾーン〟と〝F1ドライバーである時間ゾーン〟は同じです。これはB文を見ると明白です。=having+過去分詞〟はこのように前後の時制が同じ場合には使う必要がありません。ところが、以下のような文章を見ていくと、使う理由が明らかになります。driver.(彼はF1ドライバーであったことを誇りに思う。driver.(彼はF1ドライバーであったことを誇りに思う。誇りを持っている時間ゾーンは現在〟で〝F1ドライバーであった時間ゾーンは過去〟と時制のズレが生じている為です。完了動名詞havingはこのように文章の動詞の時間よりも更に古い内容を動名詞部分で表す必要があるために必要になる形です。これはD文で見ると明らかです。使わており時間差が生じています。C文を仮にhavingを使わず表した場合はA文の形になり意味が変わってしまいます。C文では時間の違いがあるためhavingが必要になります。ちなみに時間差が発生する場合は以下のような場合でも起こります。driver.(彼はF1ドライバーであったことを誇りに思っていた。driver.(彼はF1ドライバーであったことを誇りに思っていた。誇りを持っていた時間ゾーンは過去〟で〝F1ドライバーであった時間ゾーンそれより前の大過去(=過去完了)〟と時制のズレが生じている為です。完了動名詞havingはこのように文章の動詞が過去形でその内容よりも更に古い内容を動名詞部分で表す必要がある場合にも必要になる形です。これはF文で見ると明らかです。使わており、時間差が生じています。いう完全な文が来ます。このような形なのか?という質問を受けることがありますが、これはこういう物と覚えて使う方が悩まなくて良いでしょう。・完了動名詞は、〝動詞の目的語〟と〝前置詞の目的語部分〟で生じます。wallet.(彼は彼女の財布を盗んだことを認めました。)※having~が動詞admitの目的語の位置で使わています。※admitは動名詞のみを目的語に取る動詞の一つです。(megafepsを参照してみて下さい。wallet.(彼は彼女の財布を盗んだことを恥じました。)※having以下が前置詞ofの目的語の位置で使われています。~〟を使って書き換えて下さい。teacher.〟(私は先生であったことを誇りに思う。(動名詞を使って書き換えて下さい。lie.〟(彼女は嘘をついていたことを認めた。admittedよりも更に古い時間になるので完了動名詞havingを使っています。of~〟を使って書き換えて下さい。meeting.〟(彼女会議に遅れたことを恥じていた。古い時間になるので完了動名詞havingを使っています。car.(動名詞を使って書き換えて下さい。car.〟(私はその車を盗んだことを後悔しています。)※regretよりも古い時間になるので完了動名詞havingを使っています。・文章の動詞よりも更に古い時間を表す場合に完了動名詞は必要になる。いう所がポイントです。読んでみると、更に理解が深まると思います。英文を読んでいると、時々以下のような文を目にします。smoking?」この英文を見ていると「myがどうしてこのような位置にあるのか?」と考える方もいると思います。意味上の主語〟についてお伝えしたいと思います。意味上の主語が理解出来ると以下の英作が出来るようになります!以下の日本語を英訳して下さい。1.私は彼がコンテストで勝つことを確信しています。2.このドアが開いていてもいいですか?3.彼は息子がF1ドライバーであることを誇りに思っている。4.彼女は彼が1人でいるのに気付いた。意味上の主語を理解する為のポイントは以下です。・動名詞の基本を理解する。・なぜ意味上の主語が必要であるか?理解する。・意味上の主語の形は何か?を理解する。してmindの後ろに配置しているのか解らない・・」という方は、動名詞の基本が理解出来ていません。基本を理解した方お得ですので、まずそちらを固めて下さい。alone.(彼は私がそこに一人でいくよう主張した。主体が誰であるか?を明確にしたい為です。上記の英文をthat節で書き換えてみると判り易いです。alone.(彼は私がそこに一人で行くよう主張した。節で書き換えると以下のような文章になります。alone.(彼は彼がそこへ一人で行くべきだと主張した。動名詞の前に意味上の主語が必要になるのは、動名詞にたいする主体を明確にする必要がある場合です。英作文をする時に、意味上の主語が必要か判らなくなった時は「この動名詞に対する主体は誰か?」と考えるとスグに必要かどうか?判る筈です。動名詞の主体を明確にしたい場合は、意味上の主語が必要になります。その際、意味上の主語は所有格か目的格を使います。alone.」のように否定語が入っている場合、意味上の主語を使って書き換える時にどうなるか?と疑問を持つ方もいると思います。動名詞の前に配置する形になります。考えると判り易いと思います。冒頭の問題の解説です。1番の問題〝私は彼がコンテストで勝つことを確信しています。that節を使って書くことも可能です。that節を使って書くことも可能です。3番の問題〝彼は息子がF1ドライバーであることを誇りに思っている。that節を使って書くことも可能です。4番の問題〝彼女は彼が1人でいるのに気付いた。理解する上で重要になります。色々な英文法項目を学習していると〝同じような物が沢山出てきて混乱する〟とか〝英文を読んでいる際にどのように判断したらよいか分からない・・〟と思う方もいると思います。色々な文法項目を学び類似したものが出てきたら、〝どのような違いがあるのか?〟〝何に気を付ければ良いのか?〟という視点を頭の中に用意しておくことが大切です。見分け方」についてお伝えしたいと思います。)し和訳してみましょう。music.英語の~ingを見分けるポイント英語の~ingを見分ける為のポイントは以下になります。・どのような~ing形があるのか?を知る。・それぞれのingの違いはどのような物であるのか?を知る。~ing・動名詞の~ing・現在分詞修飾の~ing・分詞構文の~ing進行形の~ing~ingが付く文法項目の中には現在進行形と過去進行形があります。now.(現在進行形)〝私は今泳いでいます。then.(過去進行形)〝彼女はその時料理をしていました。動名詞の~ing~ingが付く文法項目の中には動名詞もあります。hobby.(走ることが私の趣味です。running.(彼は走ることが好きです。running.(私の趣味は走ることです。running.(彼は走ることが得意です。)下線が引かれているrunningの部分が動名詞の部分です。動名詞は名詞と同じ働きをする文法項目になるので、名詞と同じ位置に配置出来ます。・・・1.主語2.目的語3.補語4.前置詞の目的語の位置にそれぞれ配置出来ることになります。進行形のingと動名詞のingの見分け方は?進行形のingと動名詞のingの両方を学んだ段階で、以下のような英文を見ると混乱する場合があります。running.1番のrunningは現在進行形のingです。2番のrunningは動名詞のingです。それぞれの和訳は・・1.そのエンジンは動いています。2.彼女の趣味は走ることです。進行形のingと動名詞のingを区別する方法はいくつかありますが、一番重要なポイントは、動名詞は文章の中で名詞として機能するということです。名詞として機能するので〝~すること〟と訳すことが出来ます。いう意味になるのであれば、不定詞の名詞的用法での書き換えも可能です。1番の文章と2番の文章を比較しながら、上記についておさらいをすると以下のようになります。・1番のrunningは〝~すること〟と訳せない。一方で2番のrunningは〝~することと〟訳せる。よって名詞としての役割を果たしている。run.と書き換え出来る。動名詞を不定詞の名詞的用法を使って書き換え出来るため。1番のrunningは書き換えができない。現在分詞修飾の~ing~ingが付く文法項目の中には現在分詞修飾もあります。baby.(私はその泣いている赤ちゃんを知っている。bed.(私はベッドの上で泣いている赤ちゃんを知っている。)1番の文も2番の文もどちらも~ingが名詞を説明しています。前から名詞を説明するか、後ろから説明するのかは現在分詞修飾のルールに基づきます。現在分詞と動名詞の見分け方は?英文を読んでいる時に~ingを発見した時に、〝現在分詞〟or〝動名詞〟?と悩む場合もあると思います。以下のようなケースです。man〟を後ろから修飾している現在分詞です。2番の文のrunningは動名詞を主語として使っています。現在分詞は形容詞としての役割です。この場合は主語の位置で使っています。1番の和訳:その公園を走っている男性は私のいとこです。2番の和訳:その公園で走ることは楽しい。分詞構文の~ing~ingが付く文法項目の中には分詞構文もあります。friend.(駅へ向かって歩いている時、私は旧友に会った。分詞構文の見分け方は?動名詞と現在分詞の見分け方は上述していますが、これらと分詞構文がどのように違うか?というのを以下の例文を元に説明します。bear.1番:〝公園を走ることは私の日課です。・Runningは動名詞として主語の位置で使われています。2番:〝公園を走っている女の子は私の妹です。girl〟を説明するために使われています。3番:〝公園を走っている時、私はクマを見た。・Runningは分詞構文で使われています。bear.〟と書き換える事が出来ます。日本語訳は「音楽を聴いているその少年は私の弟です。説明している〝現在分詞修飾〟になっています。日本語訳は「その少年はその部屋で音楽を聴いています。be動詞+~ingで〝現在進行形〟になっています。to+動詞の原形に書き換える事が出来ないため動名詞とは判断できません。日本語訳は「彼は音楽を聴きながら絵を描いた。〝分詞構文〟になっています。music.と接続詞を使って文章を書き換える事が出来ます。日本語訳は「彼は音楽を聴くことが好きだ。〝動名詞〟になっています。・動詞likeは〝~を好む〟という意味で他動詞です。よって目的語が必要になります。目的語が来るべき位置に~ingが配置されているため動名詞という事になります。区別は大丈夫?まとめいかがだったでしょうか?様々なing形の理解は進んだでしょうか?・動名詞は名詞として使う。・現在分詞修飾は形容詞として名詞を説明する。・分詞構文は接続詞の文に置き換えることが出来る。いうそれぞれの文法項目のポイントをシッカリ抑えると、様々な~ingに遭遇した時に迷いません。語順にお気を付け下さい。語順にお気を付け下さい。間接疑問文という言葉を聞くと、なんだか非常に解り難いように感じます。英文法の参考書などでチェックしてみても、理解するのが難しく感じる方もいるかと思います。間接疑問文を理解するためには幾つかのポイントがあり、それぞれシッカリ理解することが出来ないと難しく感じてしまいます。一つ一つをクリアすると大丈夫です!あまり難しく考えず、少しずつ確実に理解していきましょう!間接疑問文が理解出来ると以下の問題が出来るようになります!・以下の日本語を英訳してみて下さい。1.私は彼が何歳なのかわかりません。2.彼女はケンが元気かどうかわかりません。3.あなたは彼女がどの位日本に住んでいるか知っていますか?4.私は毎日誰がこの部屋を掃除するか知っています。5.ポイントは我々がいつこれを始めるかだ。6.彼女が元気がどうかは明らかではない。間接疑問文を理解するためのポイント以下のポイントが理解できると間接疑問文を効率よく攻略できます!・一般的な疑問文をまずシッカリ理解する。・間接疑問文の作り方を理解する。・間接疑問文において疑問文が組み込まれる位置を理解する。系の動詞が間接疑問文の場合を理解する。一般的な疑問文は大丈夫?間接疑問文を理解する為には、一般的な疑問文の理解が必要になります。以下の3つパターンの理解が必要になります。上記3つを理解できないと、間接疑問文の理解が進まないので、理解があやしい方は、まずそちらを固めて下さい。考えると理解が進みやすいと思います。lives.のような形です。live?」という疑問文を組み合わせた形になっています。間接疑問文は2つのパターンがあります。ように疑問詞で始まる疑問文を文の中に組み入れる場合は以下のような形になります。以下のような2つの英文を組み合わせる場合です。目的語の位置に付ける際、疑問詞whenはそのまま残し、それ以外の部分を疑問文になる前の通常の形にします。いう文は、be動詞を使った疑問文だったので、be動詞が前に出ていますが、間接疑問文では疑問文になる前の形になるので、位置はこの位置になります。使い間接疑問文を作ります。以下のような2つの英文を組み合わせる場合です。抜け、動詞likeにSが付いています。疑問詞主語の文を組み入れるケース間接疑問文の中に疑問詞主語の文を組み入れる場合は以下のような形になります。her.(私は誰が彼女の為に夕飯を作るのか分かりません。)who以下が疑問詞主語の文です。疑問詞主語の文を間接疑問文に組み入れるケースで〝疑問文になる前の形がどのようなものか?〟と迷う方もいらっしゃいますが、これは元の形に変換することが出来ないので、このまま組み入れる形になります。間接疑問文に関して知っておきたいもう一つのポイントは「疑問文がどの位置に組み込まれるか?」という点です。これを理解するためには、文章の中で名詞を置ける位置について知っておくことが必要になります。位置で名詞を置くことが可能になります。problem.(彼女がどこに住んでいるのかが問題です。)→間接疑問文が主語の位置で使われています。lives.(問題は彼女がどこに住んでいるかです。)→間接疑問文が補語の位置で使われています。lives.(私は彼女がどこに住んでいるか知っています。)→間接疑問文が目的語の位置で使われています。lives.(私は彼女がどこに住んでいるのかに興味はありません。)→間接疑問文が前置詞の目的語の位置で使われています。※名詞の位置と動名詞との関係について興味がある方は関しては『動名詞とは何か知っていますか?』の中の「名詞の位置の理解が動名詞理解には不可欠」を参照してみて下さい。このように考えていくと、間接疑問文はthat節と同じグループであると考えることも出来ます。that節の場合と大きく異なることは、前置詞の目的語の位置でも使えるということです。系の場合(hopeやsupposeなど)の場合です。この場合、疑問詞を文章の一番最初に配置する形になります。系の動詞ではミスマッチとなる為です。答えることはできません。始める形にはならないという事になります。以下にその他の例文も記しておきたいと思います。・1番の問題「私は彼が何歳なのかわかりません。he?〟が組み込まれる形になっています。・2番の問題「彼女はケンが元気かどうかわかりません。fine.』になります。fine?〟が組み込まれる形になっています。使い書く形になります。Japan?』になります。Japan?〟が組み込まれる形になっています。現在完了進行形が使われていますが、現在完了継続と現在完了進行形の区別が怪しい方は以下を参照してみて下さい。違いは大丈夫?・4番の問題「私は毎日誰がこの部屋を掃除するか知っています。room.』になります。room?〟が組み込まれる形になっています。疑問詞主語の疑問文が目的語の位置に組み込まれています。疑問詞主語の疑問文の理解が出来ていないと少し難しく感じるかもしれません。理解が怪しい方は以下を参照してみて下さい。疑問詞が主語の疑問文をラクラク理解しょう!・5番の問題「ポイントは我々がいつこれを始めるかだ。this?〟が組み込まれる形になっています。・6番の問題「彼女が元気がどうかは明らかではない。clear.』になります。fine?〟が組み込まれる形になっています。主語の位置で〝~どうか〟の意味を表す時はWhetherを使わなければなりません。・疑問文そのものをシッカリ理解すること。系の動詞の場合の間接疑問文に関しては注意が必要になること。いう4つのポイントを理解することが必要になります。これまで、不定詞の名詞的用法や不定詞の形容詞的用法についてお伝えしました。名詞や形容詞がそれぞれどういう物であるか?をシッカリ理解する事によって、理解が一層深くなったと思います。今回は「不定詞の副詞的用法」についてお伝えしたいと思います。不定詞の副詞的用法が理解できると以下の問題が理解できるようになります!Q1:以下の日本語を英訳してみて下さい。α:アメリカに行く為に彼女はお金を貯めている。β:彼女はその知らせを聞いて驚いた。Q2:以下の英文と同じ不定詞の用法を使っているものをA~Dから選択して下さい。music.不定詞の副詞的用法を攻略する為のポイント不定詞の副詞的用法を理解する為のポイントは以下になります。・副詞とは何かを理解する。・不定詞の副詞的用法の場合の日本語訳を理解する。・不定詞の副詞的用法の位置を理解する。副詞ってナニ?不定詞の副詞的用法を理解する為には、まず副詞が何かを理解する必要があります。副詞は簡単に言うと、名詞以外の言葉を説明できる言葉です。以下に例を示したいと思います。1番の場合、〝早く〟という言葉が、動詞〝起きる〟を説明しています。〝早く〟は動詞を説明する副詞です。2番の場合、〝とても〟という言葉が、形容詞〝速い〟を修飾(=説明)しています。〝とても〟は形容詞を説明する副詞として使われています。ちなみに〝速い〟は、名詞〝列車〟を説明しています。3番の場合、〝かなり〟という言葉が、副詞〝ゆっくり〟を説明しています、〝かなり〟は副詞を説明する副詞となっています。ちなみに、副詞〝ゆっくり〟は動詞〝走る〟を説明しています。このように副詞は名詞以外の言葉を説明できる言葉です。