授業・課題の多さが加速してギブアップ気味。授業・課題の多さが加速してギブアップ気味。2020年6月19日TweetPocket学校が本格的に再開されて2週間程度となりました。授業も7時間授業の日があったり課題の多さも加速しており、さすがにギブアップしそうになっているようです。本人の言い分は「自分の勉強ができない!」です。教育熱心な家庭が多い校区なので、宿題が多めとは聞いていました。最近は、宿題だけでなく、毎日のように小テストが行われるようになったり、5時間授業の日は廃止、しかも7時間授業の日も入れるというオーバースペックぶりで、その上授業のスピードも早い。数学のひとつの単元が、3回〜4回くらいの授業で終わってしまい、びっくりしました。予習をかなり進めている数学は問題なさそうですが、例年とは違う分野から学習に入った理科(なので予習をしっかりできていない)、漢字や単語テストを毎回行われる英語や国語などが出てきて、さすがにキツそうな印象です。国語の漢字テストは、毎回30問。一週間で60〜90の漢字(熟語)を覚える必要があり、かなりオーバースペックな印象です。英語は単語テストに加え、スピーキングなどのテストも行われています。毎日の宿題に追加されてこういうテスト勉強もあるので、学校の宿題や課題だけで毎日2時間〜3時間かかってしまっている始末です。息子は漢字を覚えるのはそれほど苦手ではありませんが、一言で言えばこういう学習は「面白くない」。私でも同じように思うでしょう。子供の負担を考えているのか?と甚だ疑問です。遅れていた学習を取り戻したい学校側の都合はわかりますが、勉強が嫌いではない息子でも「もう学校が嫌だ。休んで家で自分の勉強を進めたい」と言い出すような状態です。不登校の子がぐぐっと増えるんではないかな、と想像されます。いえ、学校の状態はそう簡単には変わらないでしょう。要は、勉強と学習のスピードについていける子だけが選別されるような状態になると思われます。ついて来れない子は放置、ということです。ものすごく厳しい一年になるのではないかな、と予想しています。そんなこんなで、私は任意的に休む日を時々作ろうかなと思ったりしています。やりたい勉強も進められていないし、このままでは課題と宿題に追われるばかりで、学力がつかない状態になりそうな点。何よりも、負担による息子の精神状態が心配です。思えば休校期間中は、自分のスケジュールで勉強できて、苦手分野も計画的に補完して、ということができていたわけです。その頃は本当に毎日充実して勉強できていたので。本来の勉強のあるべき姿は、そういうものではないのかな、と思います。山のような宿題・詰め込み・テストテスト。それで本来の「考える力」は養われるのでしょうか。私はそうは思いません。自由な時間、充実した時間から「考える余裕」が生まれるのだと思います。学校でそれなりの成果を出すことはもちろん大切ですが、子供の人生を守っていくためにも、無理はさせず、本人が充実した状態を導いてあげることが大切なのだなと改めて思いました。高校生の息子を育てる母。勉強方法や子供の接し方研究中。息子(最低評価で万歳の通知表→偏差値60程度の進学校に合格)子供のADHDに困り果てた小学生時代を経て、中学校からようやく子育てが楽しめるように。Webのお仕事20年程度。POST日々のつぶやき小学生の頃はよく「吊るし上げ」に合ってた話。まなはむ日々のつぶやき息子の気持ちを代弁してくれて、初めて息子のことがわかってきたかも。まなはむ中学1年ADHDの特性。まなはむコンサータ・ストラテラいつのまにか、愕然とすることが減っていた。まなはむ中学2年ADHDで勉強苦手なのに友達に頼られている?不思議な驚き。まなはむ休校期間中から激変!学校のスケジュールに左右される。休校後の定期テストが過去最高点。人気記事コンサータの効果が切れだしてくると勉強にならず。食事・サプリメント小学校からの悩み。親交の深い友達ができない。理科の実験に学級活動に部活動。学校が楽しみ!らしい。宿題のツメが甘すぎ!チェックと補充。日々のつぶやき中間テスト目前。ケアレスミスはなかなか治らない。発達障害の子に勉強を教えるのは大変。