(メールのアドレスは左上にあります。(0)2006.10.26自分は幸せな初任だった京都の池田先生のブログに「なんとも居たたまれない」というエントリーがあった。読んでいて、池田先生と同様にやり切れない気持ちになった。張り切って学校の教師になって2カ月。命を絶つぐらい悩んでいるとは周囲も思わなかったであろう。学校体制の不備と同様に池田先生は保護者の意識にも目を向けている。若い教師への呼びかけには、共感を持って読ませていただいた。採用されるとすぐに担任。保護者からすれば、担任は初任であっても、ベテランであっても一人きり。初任者だから学級経営も授業もうまくはいかない。そんな初任者でも、周囲がカバーしたり、保護者も温かい目で見てくれていたのであれば、元気に仕事ができる。初任時代に数多くの失敗をしたし、学級経営はメチャクチャ。あるのは「若さ」だけ。それが大きな武器で、子どもたちがとにかく「先生、先生」ってついてきて、毎日が楽しかった。自分の失敗でいくつかは同学年の先生方にカバーしていただいたし、そんな私を保護者も余裕を持ってみてくれた。実に幸せな初任だった。身銭を投資するようになり、レポートもどんどん書くようになった。学級通信を自分の学級経営の柱の一部にしたのもこのころだ。やりたいことを自由にさせていただくことができた。これも幸せなことだった。今はそういうことができない時代であろう。ある程度の年代であれば、そういう時代を経てきて教師をしているはずだ。いう先生方がその初任者や保護者にあれこれ働きかけていたら・・・と思う。私たちの年代の使命の一つだと思う。第113号より★文化祭が終わりました。2学期最大の行事です。この日のために子どもたちは一生懸命に作品作りに取り組みました。当日は食堂や案内係の取り組み。子どもたちにとって大きな大きな思い出になったと思います。★子どもたちの作品は大きいものは3つでした。守る」、総合「地球の環境について考えよう」です。絵では子どもたちが本当に根気強く取り組んだと思います。いうのも描く題材が、めがね橋や日高神社等、歴史を感じさせるものが中心です。色合いも重みのあるものとなります。私自身も子どもたちに、「渋い色を自分で作りましょう」と呼びかけました。子どもたちは、ぴったりあった色にするために、何度も何度も混色を重ねました。おかげで絵全体が重みのあるものに仕上がったと思います。習字は専科の安倍先生が指導をしました。授業の様子を見に行った時にはシーンとした中でよく集中して書いていました。「伝統」という漢字も難しいのですが、それと同じぐらい「る」を上手に書くことに苦労をしていました。最後がかすれることもしばしばでした。その点では本当に子どもたちの努力作と言えます。消しゴムのはんこも一つの作品になったと思います。総合では改めて子どもたちの調べる力とまとめる力の伸びを感じました。環境問題というテーマも子どもたちにとって魅力あるものだったようで、意欲的に学習に取り組む姿が印象的でした。ダンス)の子どもたちは毎日放課後の練習がありました。授業では作品作り、放課後は練習とかなりハードなスケジュールだったと思います。それでも、見事な発表だったと思います。表現する場は各クラブとも10分程度ですが、そのために本当に一生懸命に練習したんだなあと感じました。★そして何よりも当日の食堂です。経験であることから、「どのような感じで売るのだろう?」と不安そうにしている子もいましたが、いざ始まってみると頼もしかったです。大きな声で「うどんはいかがですかー!」「ありがとうございました!」と言う声がよく響いていました。張り切って「うどん2つ!」と叫んだり、ぐるぐるとトレイを一生懸命に回収したりする様子から、子どもたちの新たな面を私も見ることができました。「機会を与えることによって子どもたちはたくましくなる」・・・そんなことを感じました。食堂・販売を企画実行するのは大変なことです。事実PTA学級役員の皆様は何度も会議を開いて、準備をしてくださいました。保護者の皆様にはお忙しい中ご協力いただきました。その思いが子どもたちにも通じて、一生懸命にがんばる姿が見られたのだと思っています。これもPTA役員の皆様、そして保護者の皆様のおかげです。本当にありがとうございました。★文化祭を通じて、一段と成長した子どもたち。次号ではその子どもたちの感想を紹介します。(0)2006.10.2415万アクセス小学MMに「私の教材開発物語」の最終回が掲載されてから、数人の方から「ご苦労様でした」というメールをいただいた。懐かしい方からのメール、有田先生と同様に関わった方のメール・・・有難く読ませていただいた。5000部近い発行数を誇るメルマガである。(ちなみに3年続けて、有田先生との冬の研修会も開催できそうである)。同時に昨日のブログのアクセス数は久しぶりに400を越えた。(ちなみに平均は270程度。これはページビューなので、実人数はもっと少ない。)そして、カウンターは15万を越えた。これを機会にじっくりとアクセス解析のサイトを見たら、都道府県別という点では地元岩手が16%と一番多かった。当然と言えば当然なのだが、コメントを付けてくださる方はほとんど県外者なので、「こんなに見てくださっているのだ・・・」という感じである。それぞれ自分が関わりのある方々を想像した。ありがとうございます。本校の文化祭の特色の一つに6学年PTAによる食堂・販売経営がある。学年PTAが主催で体育館で食堂(うどん・カレー)と販売(十数品目)をするのである。子どもたちも給仕や売り子になるだけではなく、会場準備をする。しなければいけないものではなく、その年々の学年PTAの考えで行うかどうかは決定している。十数年前まではいくつかの学校で似たようなことが行われていたが、その準備の大変さで今は限られた学校でしか行われていないだろう。ちなみに収益金は子どもたちの教育活動に還元される。本校で改めて続いている理由を考えると、いくつか考えられる。教師からすれば、子どもたちの別の一面を見ることができるということだ。ふだんなかなか大声を出さない子が「うどん、いかがですか~!」と張り切って叫ぶ。お客さんに「ありがとうございました」「失礼します。トレイを回収します」と言って回るような経験も、小学生ではできない。よさが見られる、貴重な経験という点で十分に価値がある。PTA役員の皆さんには感謝の気持ちでいっぱいだ。体育館に300席以上の食堂。計画段階からの会議は7回。それ以外も分担して、あれこれ交渉や準備等をしてくださった。前日も当日もフル回転。仕事や家庭等、それぞれの事情がありながらの取り組みである。いう事情を他の保護者の皆さんも知っていて、作業では実に協力的だった。保護者同士がつながるという点でも意義は大きかった。一つのイベントをするには、実に多くのすべきことがあり、長時間の会議になることもあった。それも今はいい思い出だ。このような価値ある取り組みは子どもにとってずっと思い出に残るであろう。(4)2006.10.22市場が広がる時々アマゾンの自分の本のサイトをチェックしている。売れ行きは気になるので。今朝チェックしたら「IT活用のミニネタ本」がランキング1万台だった。発行して1年近くたち、最近は10万もなかなか切らない状態が続いていたので、「おやっ?」と思った。」というコーナーを見て、予想が立った。「プロジェクタ活用本」がその中に入っていたのだ。「プロジェクタ活用本」を注文した人のうち、関連本ということで同時に購入された方がいて、ランキングもあがったのだ。市場の広がりによって、あまり売れなくなっていた本が掘り起こしをされた。