「6年生最後の社会科授業をどうするか」というテーマ。授業後に有田先生と一緒にシンポジウムの席に並び、終了後に笑顔で握手させていただいた。授業で使った資料をほめてくださって、有田先生にお渡ししたのも少しだけだが恩返しになったと思っている。その翌年は京都でのフォーラム。こちらは、前日移動の時に、東京が大雪だった。新幹線なら大丈夫と思っていたら、大宮がポイント故障ということで3時間以上遅れて東京到着。夜の10時を過ぎていて、京都への最終の新幹線には間に合わなかった。探すこととなったホテル探しは大変だった。ネットで見ても満室ばかり。あきらめて直接探すもなかなかなく...。翌日睡眠不足のまま、一番の新幹線で行ったことを覚えている。今回は午後の授業は2コマあるが、自分はその2人目。(1人目は学生さん)。自分も授業での準備はほぼ終わり。どのような学びがあるか、楽しみである。(0)2017.02.15データのヒントから授業のために教材開発の事前調べを行っていた。愛知県で模擬授業をするので、地元の教材もおもしろいかも...と考えていてあれこれ探していたら、愛知県が花きの産出額が日本一ということを知った。しても工業が盛んというイメージがあっただけに、これは意外だった。日本で生産量が多い菊が愛知県では多く育てられているということも知り、「電照菊」のことをあれこれ調べて興味深い教材ということもわかった。結果的に複数候補の一つだったということもあり、この電照菊を模擬授業では扱わないこととなったが、このような教材開発過程の楽しさを味わうことができた。自分で調べ、学ぶことの楽しさである。このような教材開発を月に1回すると年間10本以上になる。自分も可能ではないかと思った。ラスト「社会科教育」(明治図書)に今年は月1回の連載をしています。アクティブな社会科授業づくりの基礎基本がテーマです。3月号で終了であり、「アクティブな社会科の授業づくりのめざすところ」というテーマで書きました。アマゾンはこちらです。連載の最後ということで、この連載でまとめとなるような内容を書かせていただきました。この号の特集も「家庭キーワードで読み解く「新しい社会科」」であり、次への新しい流れを感じさせるものでした。社会科がどんどん変わっていく予感がしています。連載が終わりましたが、4月号、5月号と執筆の機会をいただき、原稿を提出しています。掲載されたら、また紹介をします。(0)2017.02.11有難いブログ昨日の一関社研の事務局さんのブログ。その中で私の授業について書いている。----佐藤正寿先生の模擬授業は、やっぱり圧巻の一言。シンプルな指導内容を物凄い指導技術で、ぐいぐいと深めていく。自然と参加者が前のめりになっていく。反省会でとある若手が「正寿先生の(子役への)対応、一言一言が勉強になった」と話し、大喝采を浴びていた。教材開発力とか、授業の構成とか、そちらの方にばかり目が行きがちなのだが、それと同じくらい凄いのが、(毎回言うが)空間支配力そこを、社研のメンバーがしっかり感じ取ってくれていることが本当に嬉しかった。----有難いことである。昨日の授業については反省点も多々あるのだが、それでもよき面を見ていただいている。いう点で自分の果たす役割もあるのだろうと感じている。奥州地区の開催のものには11月に参加しているが、一関に行ったのは1年数か月ぶりとなるだろう。参加したのは後半から。コアメンバーである中堅の先生方の3名の発表は、質も量も高かった。年数回ずつ参加して6年ほどになるが、着実に成長をし続けていることを改めてわかった。その先生方に憧れて集う若手の先生方。その皆さんも積極的だった。このような学習会が定期的に開催され、地区の若手学習の貴重なコミュニティになっていることを改めて感じた夜だった。私も刺激を受け、模擬授業で単元1時間目の内容を提案。参加する限りは発表を続けなくては...と思っている。