「それを知らない」と言うふうに見えますが「知らないとでもおもっているのか」という意味で、「よく知っている」という時に使います。このリストラは困ったものだよ。直訳は「(誰かの)かかとを掘る」。「頑強に抵抗する」「人の意見や説明に従わない」という意味のイディオムになります。彼はどんなアドバイスも受け入れないよ。私から見れば、両者、あなたも彼も、一歩もずらないよ。食べ物などをさっさと片づける、手早く処理する」という意味で使われるイディオムです。彼はその仕事をさっさと片付けてから、ゆっくり昼食を取った。前置詞の“on”には、「おごりで、支払いで」と言った「負担」を表す意味があります。いや、今日は私のおごりで。待って、これが僕のおごりで。君の正直な意見が聞きたいんだ。遠慮しないで言ってくれよ。色々な単語を組み合わせての表現も可能です。遠慮しないで、どうぞ召しあがれ。務める松田悠介氏をお迎えしたことをお知らせいたします。松田氏は、長年に渡り日本の教育現場を官民両方の立場から支援、改革してきた日本教育業界のパイオニアとして、その第一線で活躍してきました。自身が、ハーバード教育大学院、スタンフォード経営大学院で学んだ経験から、子供たちが「グローバル人材」になるために必要なマインドセットの獲得、スキルの向上を、国内外様々な活動を通してサポートしています。今後、松田氏にはアドバイザーとして、ELSAの教育現場への普及活動をサポートして頂く予定です。日本人が海外で挑戦する際に苦しむ「発音」。完璧である必要はないが、少しでもスムーズに話せるようになる事で会話は格段に楽しくなります。英語コミュニケーションは社会人のみならず、学生にとっても大切です。学校の英語教育にもスピーキングが組み込まれるようになり、発音学習のニーズがますます高まっています。ELSAが楽しく発音を学ぶプラットフォームとして、一人でも多くの方にご活用頂けるように尽力します。体育教師からアメリカのハーバード教育大学院に留学、教育リーダーシップ(修士)を学ぶ。Academyの代表取締役を務める。著書に『グーグル、ディズニーよりも働きたい「教室」』。ELSAは、2015年にGoogleのAI投資部門より出資を受けて生まれた、発音とスピーキングに特化したAI英会話アプリです。世界のAI企業100にも選ばれた独自の音声認識技術*により、学習者はピンポイントに個人のスピーキングの弱み(発音、アクセント、イントネーション、流暢さ)を特定することができます。AIが作成する1日10分の個別カリキュラムに取り組むことで、短期間でスピーキング力を向上させることができます。元々は、創業者であるヴー・ヴァンが、スタンフォード大学のビジネススクール在籍中、間違った発音のせいで、周りに自分の話す英語を理解してもらえず、悔しい思いをしたという自身の原体験をきっかけに「もしAIがネイティブの先生と同じように、自分の発音の癖を特定し、矯正してくれたら、自信を持って英語が話せるようになるだろう。その技術を使って、自分と同じような悩みを抱える世界中の英語学習者の助けとなりたい。」という想いの元、ELSAは生まれました。スクールなど200を超える団体、企業への導入が進んでいます。日本においては、文部科学省の指導要領の変更に伴う、教育現場でのスピーキング指導の必要性に応えるため、2020年より事業活動を開始しております。現在、日本国内では30万人にご利用いただいており、英検・IELTS・TOEFL受験者のスピーキング対策や、TOEIC受験者のリスニング対策として、高い評価を得ています。Industries”に選出。決めて英語学習コロナ禍で在宅勤務が増えたSさん(20代)。本来は2021年に会社を辞めて米国留学を予定していたが、コロナの影響で留学予定が未定となった。一時期は、英語学習のモチベーションが下がったようだが、今は2023年の留学を目指しながら、当初予定の語学学校は行かずにそのまま大学院に挑戦するため日々英語学習に励んでいるようです。彼女はお金をかけずに、アプリとオンライン英会話、アマゾンプレミアムを活用しながら学習をしています。常にBGMは、英語のラジオをつけていて、英語を聞き流す環境に強制的に身をおいているとのことです。外出する機会も減っているので、留学予算もたまってきているので、一つ上のランキングの大学院留学も考えているようです。オンライン留学も考えたようですが、やはり憧れの米国のキャンパスで学びたいと思い今は力を蓄えている。2023年の留学もどうなるかわからない状況下ですが、今できることを精一杯全力で頑張っています。スコアが1年で300点改善させた会社員Kさん(30代)。40代に外資系企業に転職し、海外で働くことを計画している。英語を初めてきっかけは、英語とは無縁の大学時代の友人が今はアメリカでバリバリ働いていることに憧れを持ったと言っています。隙間時間は英語を聞き続けている。通勤などの移動中は常に英語を聞き流す。家に帰宅前にカフェによって1時間は英語勉強をする。家では常に英語のニュースを流す。寝る前に1時間は英語の勉強をする。今はコロナの影響で在宅勤務が多い中、この習慣は変えずに英語に向かう時間を作っているようです。最低週3回はオンライン英会話で30分の会話を実施しているようです。この場で、今日起こったこと、ニュースなどを講師と話しているようです。始めたばかりは、30分間は長いと感じたようですが、今はとても短く感じ、相手の話も余裕を持って聞けるようになったと言っています。「楽に英語は取得できない。試しましたが、やはり英語に向き合う時間を作り、そこで学んだことをアウトプットしないとなかなか英語上達はしないと実感しています。目標が曖昧だと、なかなか続かないのであえて目標を作る。自分の場合は、TOIECのスコアxxx点を目標にしました。あと、英語で相手の言っていることがわかり、自分の言いたいことが徐々に言えるようになってくると、モチベーションも上がります。Timesの購買です。数ヶ月分の購買料金を先払いし、毎日届くので読まなきゃもったいないといった感情になります。読まない新聞が溜まっていくと、罪悪感がわきます。【インタビュー】今だから将来に向けて投資する静岡県で英会話教室を運営しているTさん。コロナ禍の中で、従来のやり方と大きく変わらなくてはいけないことを実感したそうです。いままで対面式、教室に生徒を集めてレッスンを行なっていたのが、オンラインレッスンに移行している。悪戦苦闘している中で、将来のスクール運営のあり方、Tさんの理想とするゴールが見えてきたと言っています。コロナ禍で、対面クラスがなかなかできなくなっている状況で、何が一番変わりましたか。一番は、自分の意識ですね。(コロナ禍の前は)オンラインクラスなんて全く考えていなかった、対面でレッスンを行わなければいけないと思っていましたが、今回の件で180度考えが変わりましたね。オンライン授業に移行しなければ生き残れないというのがケツに火がつきましたね。終わりが見えてれば、その期間をなんとかして生きていけるのですが、今回は全く先がみえない、待っていたら完全に終わりますからね。小学生のクラスが移行が終わっておらず、対面クラスを主にしています。オンライン環境が生徒によってバラバラで、特に小学生はオンライン授業をやるための道具がない。一部小学生と中学生以上の生徒が主にオンラインクラスを活用しながら、状況によっては対面クラスも行なっていますね。我々みたいな小さい(英語スクール)ところは、対面でレッスンもできるということも他との差別化になっていますので。第一は、思ったよりも授業になる。大クラスでやっているわけではないので、生徒の顔がリアルにわかる。この子は喋っていないなとか、集中していないとか。あと、時間に縛られない。私も、生徒にとっても移動時間がなく、その場でクラスを始められるので、自由に使える時間が増えたような気がします。ネイティブによるオンラインクラスを取り入れています。生徒にも評判が良いです。3年前までは、クラスにネイティブの先生を招き入れて、一緒に授業をやっていたのですが、(ネイティブ)先生の手配、お金もあって辞めてしまいました。今回はオンラインで、アメリカに住むネイティブとのレッスンを簡単に手配できて、且つ安く提供できています。最後に、電気代が下がりました。私の考えですが、文法とかは、特に英語を学び始めた小学生、中学生とかはやはり日本人による指導が理解するという意味で大切だとは思いますが、それを外に出して話す、英語を使う、発音を体感する、等を経験するのはとても大切だと思います。今回、ラッキーなことに、オンラインでネイティブ講師としゃべれるサービスがあったので、使っています。生徒だけではなく、私も勉強になっていますよ。コロナ禍の中で、正直スクールを閉めてしまおうかとも考えました。最後にやるだけやってみようということで、オンライン授業の提供を始めましたが、意外にスムーズに移行できて、且つ新しいこともできるので、よかったと思います。今まで地域密着スクールで頑張ってきましたが、それはそれで残しつつ、より独自性を出して日本全国にサービスを提供していきたいなと思っています。この環境だから、多くの人がリモートへと変換していく中で、新しいことに時間とお金を投資していこうと思ってます。理想のゴールとしては、どこにいても、日本でも、海外でも英会話教室が開催でるようにしていきたいとも思っています。いう意味では今回のコロナは大きな学びと、新たな目標の設定ができたと、少しポジティブに捉えています。明るく、且つ良い笑顔を持ったTさん。【インタビュー】チャレンジすることで、今までできないと思っていたことができるようになりました。福岡県で英会話教室を開いているSさん。生徒数40名で、高校入学までに全ての生徒に英検準2級合格を課しており、過去100%達成をしているようです。最大の特徴は、勉強時間、宿題の状況などを数値で可視化して、当人だけではなく、親御さんにも共有していることで、「できない」「やっていない」言い訳をさせないことだと言っています。コロナ禍以前は、教室での対面授業のみの実施でしたが、2020年5月の緊急事態宣言を機にオンライン授業を実施しなくては行けなくなりました。現在、彼女のクラスは90%がオンラインに移行し、生徒も全国規模に拡大しつつあるそうです。-今、コロナ禍の状態ですが、何がいちばん変わりましたか。今までは当たり前のように対面式の授業を行っていました。今回の件で、オンライン授業に切り替えなくては行けなくなり、どう切り替えていけばいいのかが大変でした。-生徒さんに対しての通知も大変ですよね。そこは思ったよりも楽でしたよ。世の中が状況がオンライン授業と言った空気感だったので、親御さんもスムーズに受け入れてくれましたね。学校の授業ができない状態で、お金を払っている私のような英語塾に対してはどうにか授業をして欲しいって要望もありましたし。初めは授業ができないなら月謝を払えないと言ったこともあったので、もうオンラインでどうにか続けるっていう選択肢しかなかったような気がします。-月謝が入らないと生活に関わりますもんね。1ヶ月は用意期間としてお金はもらいませんでした。大変だったのは、オンライン授業に移行してからですね。Zoomを使ってのオンライン授業でしたが、通信が悪かったり、生徒のPCではZoomができなかったりと。大変だったのが、生徒への意識づけ。オンライン授業だと授業の日を「忘れる」と言ったことが多々ありました。(オンライン授業に)慣れてくると、今まで見えなかったことが見えてもきました。喋っていない生徒は誰かなのか、心ここにあらずと言った生徒は誰なのか。オンラインということで特に授業の後に30分は質問コーナーを設けているのですが、生徒からの質問が多くなったような気もします。補修もやっているのですが、以前は時間を合わせるのが大変でしたが、夜も含めて簡単に枠を作ることもできるようになりましたね。私にとっても、生徒にとっても物理的な移動がなくなり、時間もフレキシブルに使えるので、より英語学習に集中できるようになって気がします。はい、今は一枠以上、ネイティブスピーカーとの会話を授業に取り入れています。今まではネイティブスピーカーを教室に招き入れることは、金銭的にも時間的にも無理でしたが、オンラインだと可能になりました。結果は、生徒もより英語学習に対して意欲が出てきていて、質問も多くなりましたよ。私も時間ができました。その空いた時間で新たに生徒を募集してます。今は他県からもオンラインでレッスンを行っていますよ。以前から要望があったのですが、時間がなくできず、オンラインでの授業は私にはできないと思っていたので断っていました。-それはすごいですね。言った状況下だからこそできること、あえてチャレンジすることは本当に大切です。私もオンライン授業は無理だと思っていましたが、実際にやって見るとできる。新しいことも取り入れられる。ダメだったらやめればいいことなので、まずはチャレンジしてみる。回は状況的にも後押しされたとは思いますが、私のスクールにとっては大きな変換機だったと思います。