お招きして成果報告会が行われました。校長からは5年間のSGHの取り組みの成果が発表され、「自律した学習者」という目指す生徒像が明確になったことや、そのためのカリキュラム開発が進んだことなどが挙げられました。中学や高校1年の段階で、生徒が主体的に「問い」を立て、思考を深めていくプロセスを重視するカリキュラムを実施することで、高校2年の課題研究がより円滑に進むようになったことが挙げられました。その後、「食品ロス問題の解決と小学校への啓発活動の関連性」(高校1年)と「グローバル人材の育成『上靴で世界を救う!!~人と環境が求める上靴作り~』」(高校2年)の発表があり、研究の成果が披露され、活発な質疑応答が繰り広げられました。