実例と文章マナーまで網羅した。子どもたちに伝えたいお話75選」2016年3月刊。日本のよさについての本を出したいとずっと思っていました。子ども向けの小話という形で発刊したのがこの本です。した時間に無理なく読み聞かせができます。「ゼロから学べる小学校社会科授業づくり」2016年3月発刊です。関西の私学の先生方と共に作った本です。子どもたちを社会科好きにするための入門書です。先生も社会科が好きになりそうです。55の心得」2016年1月発刊の単著です。管理職として今まで自分が学んできたことを中心に記しました。副校長・教頭だけではなく、学校運営の視点を学んでほしいという願いを込めて書きました。「スリー・ステップでものにする授業のすご技34」2015年7月発刊。成功の原則」をリニューアルした本です。6年生」5年版の続きです。6年生版は図も多く入っています。資料の読み取り能力を育てるための指導のノウハウが掲載されています。5年生」2015年2月発刊。編著者としての発行です。小学校5年生のグラフ資料の指導に焦点化した書籍です。インタラクティブ教材(チエル社)もあり,活用しがいのある書籍です。必要な力を大きく6つに分けてその意味と関連性を述べたものです。DVD「私の社会科授業づくり」2012年12月の京都「明日の教室」のDVD。模擬授業、講座の様子が見られます。データもダウンロードできます。研究主任としての仕事に努める4月から研究主任を拝命した。前任校でも4年間経験をして学校公開も行った。その経験はそのまま生かせると思ったし、さらに本校で5年間考えたいたことが実践できた。一番は県立総合教育センターの協力校として、研究会の活性化に努めたこと。教育センターの先生方の強力バックアップ、本校の先生方の積極性という追い風で、研究会が変わったことは、自分の仕事で一番の貢献であった。その結果が、1月8日の校内研丸ごと県研究発表となった。バックアップの仕事やフリー研究会の企画等、自分が今まで学んできたことを還元できたことも嬉しいことであった。なったことで減ると思われていたこれらの仕事。教師の参観授業は明らかに減った。これは担任ではないので、仕方がない。「花まる先生公開授業」に取り上げられた。反響がすぐにあり、全国ネットのマスコミの凄さを改めて感じた。講演・講義・発表をさせていただいた。全て自分を招いてくださる方がいるからこそのことだ。本当に有り難いことだと思う。情報教育担当として強力なバックアップを得て念願の学校Webリニューアルが7月からできた。登校日は毎日更新ができた。自分が積極的に更新するのは当然だが、本校の先生方が意欲的に更新するのも嬉しかった。地区事務局として地味な仕事だが、地区の図工研究会と海外研の事務局を今年も担当している。事務仕事だけではなく、小さいながらもセミナーを開催したり、懇親会の場を設定したりと、人のためになることを今年もできた。「初心忘るべからず」という点でも、このような事務局の仕事は自分の中では重要だ。今年もいくつかのプロジェクトに参加させていただいた。実物投影機のプロジェクトは「担任外としての工夫」を考えた結果、校内のICT活用がより広がる結果となった。担任だったらできなかった量の投稿もできた。ICT活用のプロジェクトで登米市・横浜市で研究授業を参観できたり、貴重な会議に参加できたりした。ミニネタDVD収録、ICT活用モジュールビデオ収録も価値ある仕事だった。今年は個人としてシティ・サクセス・ファンドの助成、学校ではエネルギー教育実践校の助成をいただいた。9月からスタートした東北青年塾は自分たちの世代の責任だと思っている。よき仲間、よきメンバーに恵まれ活気のある活動になっている。自己課題も・・・いいことだらけのような今年度だったが、振り返ってみれば本当にそうだ。自分一人ではできないことばかりだ。関わりのある皆様には本当にお世話になっている。それは自分が一番知っている。授業でも、研究主任の仕事でも、原稿でも、講演でも課題はある。インプットという点ではもっとがんばらねれば・・・と思っている。アウトプットの質の向上は、インプットの向上が前提条件だ。運動もさっぱりしなくなった。担任時代はそれでも動いていたり、体育もあったからよかったが・・・。健康状態はいいものの、いつかツケがどっと来るのでは・・・と思っている。それでも、まずは今年健康でいい1年が送れたことは本当に有り難いことだと思っている。このブログも28万アクセス。この1年で11万アクセスに届いた(一日平均300)。一日も休まずに更新できたことは、読者の皆様があってこそである。有り難うございました。(4)2007.12.30今年を振り返る1今年もよい年であった。自分の場合には、「いい年であった」と結果的に思うようにしているからかもしれないが。6年担任としての3カ月1月から3月までは6年生担任として、残りの期間で最高にして卒業させようとした。自分なりに努力、工夫はした。十分だったかどうかは微妙なところもあるが、子どもたちは成長して卒業をしていった。卒業生を出すのは5度目。何回行っても「涙・涙」で送るのは変わりがない。担任として最後の公開授業その卒業直前の3カ月の間もアクティブに行動した。1月には北方小の飛び込み授業、2月には雪プロの飛び込み授業。メディつきセミナー・情報テキストセミナーでの模擬授業。最後は卒業式10日前の堀田先生をはじめとする実践研の先生方の来校。自分にとっての貴重な学びの場となった。いう立場よりは、学校全体を見て仕事をするというポジションだ。学級経営から離れるのは担任ではないので仕方がない。授業から離れることは大きな痛手になる。そこで希望で週20時間程度の授業時間は確保する。6年社会を2学級受け持ったことは大きなプラスになった。11月下旬からは研究授業も一段落したこともあり、9割は授業に入っている。本校は担任外という場合には総務の仕事もある程度受け持つ。違う仕事の連続だったが、今までの考えを基本として責任は果たしてきていると思う。これらの仕事のスキルや法規等の新しい勉強は、知識が増えるという点で楽しいものだった。6月に「学級通信のアイデア40」を発刊。昨年のうちに原稿は書いていたものだった。共著・編著としてネット書店に自分の名前として掲載されているものとしては6冊目である。昨年のような連載はなかったが、キューブのミニ連載等、今年も多くの原稿を書かせていただけたのは有り難かった。ように一つの原稿にもっと時間をかけて質を高めなければ・・・と思っている。今年も「情報化社会の教材開発」を自分の研究のテーマとした。今年度は、教材開発とカリキュラム作りを・・・と考えたが、カリキュラム作りまでは手が及ばず。前者を堀田先生のご指導のもと、教育工学会で発表をした。研究にはもっと力を入れなければいけないと思っている。来年度の課題の一つだ。年末のインプット生活は順調である。その中でのお勧めの一冊がこの本。信頼できる方の日記に書かれているので、本屋さんに行った時に即購入した。このごろ、このブログの文章も「もう少し工夫できそうだけどなあ」と思いつつ、保存をクリックすることが時々あった。書き方が実際に変わりそうな本である。(1)2007.12.28優れたシステム今日は仕事を離れて一休み。(それでもインプット・アウトプットはするが)クリスピー・クリーム・ドーナッツに行ってみた。大行列のどーナッツ店。昨年からテレビで何度も見ているし、時折電車でもボックスをもった人を見かけるたびに、「大行列するぐらいの価値はあるのだろう」と思ったわけである。家族のリクエストがあってのことだが。平日だし、午後のすいている時間帯だから、待ち時間もそれほどではないだろう・・・と思っていた。したら、表示を見ると1時間10分待ち。歩道橋の方にずっと行列ができていた。待ちながら読書もできるので、そのまま並ぶ。歩道橋から店のそばに移るまで30分近く。「まだ半分ほどか・・・」と思っていたら、それからあっという間だった。ドーナッツのサービス。