私も「常にオン」を意識している。今、夏休みの予定がだいたい決まっている。依頼された仕事の幅も広がった。有難いことだと思っているし、自分を成長させるチャンスだと思っている。この夏休みを有効に生かすためには、1学期と同じように4~5時に起き、仕事や原稿、読書を継続しようと思っている。「いったんペースを崩すともとにペースに戻すのにものすごいエネルギーと時間を要する」とDr.Kは言う。これは夏休みに限ったことだけではない。日々の生活でも同じだ。土日でも、何かしらの仕事をするのが自分には一番合っている。このブログや日記も同じ。毎日書くことによって、原稿書きや論文書きがない時でも執筆のための準備運動ができていると思っている。ダッシュはできないのである。昨日、今日と2日続けて保護者との懇親会だった。昨日は学年のPTA役員さんと、今日は学級の保護者との会だ。どちらも楽しい会だった。いう会は担任にとっても情報収集の場としても大事だ。どれも貴重な情報収集の場だ。ふだんはなかなか学級通信の感想が聞けないのだが、「きちっとファイルに綴じています」という話を聞けば、「がんばらねば」と思う。とある親御さんが、「小学校時代に担任の先生に言われた一言を今だに覚えている」と話した。周囲の親御さんもうなずく。どの保護者からも我が子の愛情が伝わってきた。子どもたちの後ろには親の愛があることを実感した。(2)2006.07.07相手意識が子どもを変える今週は本校の読書週間。朝活動は読書(教師も一緒に本を読むことになっている)。全校がシーンとなっている。図書館の本も2冊借りられることになっている。図書委員会の子たちは、昼休みに図書館で紙芝居の読み聞かせ。昨日、今日が我が学級の当番だった。自分は水泳記録会の連絡事で付き添えなかったが、図書室の前を通ったら我が学級の図書委員会の子たちが必死に紙芝居を練習している様子が見えた。「低学年の子どもたちのために、少しでも上手に読もう」という気持ちからであろう。ちなみに、昨日も午前中の休み時間も必死に練習をしていた。ふだんから「音読は苦手」と言っていた子もがんばっていた。その姿に「いい経験をさせてもらっているなあ」と感じた。いう自分が役に立つ場。高学年としての成長の場がここにある。自分の原稿が本になるということは、何度経験しても嬉しいことである。ひまわり社)が送られてきた。webには反映されていないので、紹介された時点で詳しく紹介したいと思う。学校ではいろいろな問題場面に遭遇する。そのときに、どう対応したらいいかということについて書かれた本である。・「帰りなさい」と言っても、おしゃべりをしたり「あとちょっと」といい帰ろうとしない・ある子どものくつが、あるはずの靴箱からなくなっていた。探しても見つからない。・授業中、小さなメモ用紙に書いた手紙をこそこそ回して遊んでいる。数は多くないが、このような問題場面に自分も遭遇したことがあった。対応によっては、問題をこじらせることがある。その点では一つ一つの回答は示唆に富むものが多い。私も2つの原稿を書かせていただいた。依頼は故家本先生からだった。4ページ分の原稿だが、その点で思い出になる本になると思う。(0)2006.07.05教え子に励まされて教師をしていて目の前の子どもたちが成長するのは大きな喜びだ。担任した子どもたちが成長したり、活躍したりする姿を知るのも大きな喜びである。それほど数は多くはないが、時々知る教え子たちの近況を聞いて、つくづく教師という職業についてよかったと思う。12年前に担任した子からメールが届いた。出版社ということで、私のことを検索してメールを出したらしい。ホームページやブログを開設しているメリットだ。時々このように教え子からメールが届く。私も雑誌等で縁があるところだ。そのうち、仕事での縁ができるかもしれない。教え子のメールには「正しい日本語の使い方に関心をもったのは先生の指導の影響かなと思っている」と書かれてあった。確かにその頃は校内研究で国語に取り組んでおり、いろいろ試行したものだった。そのころのことをいろいろと思い出した。この子たちも今年は年男、年女になる年齢である。その成長ぶり、活躍ぶりに自分も励まされていることを実感した。(2)2006.07.04子どもと一緒に学ぶ今日は校外学習だった。旧水沢市は「偉人のまち」が代名詞。近代化に貢献)が「3偉人」として誇りとしてきた。本校ではその3偉人の足跡をたどり、合わせて自分なりの学びを考えていくために、「先人に学ぶ」という総合的な学習の時間を設けている。その一環の学習である。3偉人にはそれぞれ記念館がある。歩いて行ける範囲にあることは本校にとって有難いことだ。3施設をグループ別にまわる。同時に自分も3偉人について学ぶ。それぞれの業績等についてはある程度教師自身が調べているし(当然のことだが)、記念館にもかなりの回数で来ている。それでも、その都度来るたびに新たな発見や自分なりの思いを感じることがある。今回斎藤実が総理大臣になった年齢に改めて驚いた。平均寿命が短かった70年以上も前の話だ。30代で海軍大臣になってから40年もの間、国の政治の中枢にいたことになる。何かことをするのにも「もう遅い」というのはないのではないか。後藤新平記念館に行き、後藤新平の会が発足されたことを知る。100年近く前の人物が現在も影響を及ぼしている。これぐらい偉大な人物だとは。自分の仕事が後世の時代の学びになる・・・そんな仕事を目指すべきだと改めて感じた(とてつもない目標だけど)。その他にも細かな発見が数多くあった。子どもたちと一緒に自分も学んだ校外学習である。(0)2006.07.03授業づくりネットワーク2006私の所属する「授業づくりネットワーク」は毎年夏にセミナーを開催しています。6年前からほぼ毎年参加しています。とあちこち出歩くことができ、楽しい思いもしています。今年は大阪でセミナーがあります。皆さん、ぜひご参加ください。お近くの皆さん、よろしくお願いいたします。編集部------------------------------------------------------------------「安定した草原」から「不安定な湿地」へ、現在の教育現場は大きな変化の途上にあります。その変化の中で、子どもたちの私語・立ち歩きなどが発生し、授業が成立しにくい状況が増えてきています。これからの授業づくり・学級づくりを支える「授業成立の基礎技術」が必要になっています。今夏の「授業づくりネットワーク」集会は、大阪市で開催されます。みなさまのご参加をお待ちしております。日程、会費、申し込み等のくわしい案内はこちら。ニュース」の3号の掲載された原稿です。発刊されたばかりです。3号には有田先生も「教材研究の仕方」をご執筆されています。登録やバックナンバーはこちらから。有田和正先生の影響で教材開発を進んで行うようになって十数年。「本で調べる」「可能であれば現地取材、できない時には電話取材で」が教材開発の基本である。自分なりの仕事術も最近は加えている。きっかけとしてのインターネット一次情報を知るという点ではインターネットは本当に便利である。キーワードを打ち込むだけで関連情報、図書、キーマン等が見つかる。以前「青い目の人形」を教材開発していた時に、身近なところにあることをインターネットで見つけたことがあった。地域関係の教材開発の時にも必ずチェックしている。いつでもどこでもデジカメデジカメの便利さは言うまでもない。外出した時に「これはおもしろい。」と思うことが時々ある。その時の記録用に持ち歩き、気軽に写真を撮るようにしている。そのまま教材用写真として提示することもしばしばである。地域巡りは自転車で学区のことや市のこと、そしてそのよさを子どもたちに知ってほしいと思っている。そのためには教師自身が知ることがまず一番である。時間があれば可能な限り地域を巡っている。「小回りがきく」「あちこちを見ながら移動できる」「駐車に困らない」ということを考えたら、自転車がいい。旅行は新たな教材開発のチャンスその土地の産業や〇〇記念館などは、授業にそのまま使える資料が入手できることが多い。インターネットでも調べることができるが、現地を見て閃くこと、取材から学ぶことはその何倍も教材開発がしやすい。昨年度は北海道と沖縄に行き、5年生の社会の学習で役立てることができた。家族旅行の場合にはほどほどにしないと家族にあきれられるが・・・。あちこちの情報から発想を得る新聞やテレビ、ミニコミ誌等も貴重な情報源だ。最近はテレビで「わりばしが値上げ。中国からの輸入が減っていることが理由」という番組を見た。環境教育の一つの教材になりそうである。このようなヒントはあちこちに転がっているものだと感じる。現在6年生の担任である。学習する単元について何かしら工夫した教材開発を心がけるのは当然である。同時に思いつくまま、気の向いたまま他学年のものも調べている。それらのネタを温めておくことにより、そのネタの視点が自分の中に意識化される。すると不思議なもので関連情報が集まってくる。これは、その学年を受け持った時の自分のためばかりではない。他の先生方にも提供できるネタを・・・と考えている。(4)2006.07.01思わず元気になる声がけとある管理職のこと。職員に大変評判にいい管理職だった。組合員も「あの人が管理職だったら、『がんばろう』という気になる」というほどの人である。縁があって、その人と接する機会があった。