この3つの角度からアプローチする全く新しい英語教材と言えます。READINGと従来の英語教材は「英語を学習する順番」も根本的に違います。日本の英語学習者は、1単語・文法を勉強して2構文や英文解釈を勉強して3英語長文を勉強して4リスニングや英作文を後から勉強するというルートで学ぶのが一般的です。以下の順番で学習します。一般教養、スピーキング、ライティングもアップさせることができるのです。それでは、全6章ある教材の内容をご紹介します。発声がきちんとできているかどうかで、コミュニケーション力に差が付きます。発声ができていないと、ネイティブには聞き取ってもらえません。英語らしい発声とリズムが身についていることの方が重要なのです。正しい発音や英語のリズムで英語を音読・聞き取ることができます。英語学習自体が楽しくなります。受験が終わっても、ネイティブとのコミュニケーションで活かすことができる「本物の英語力」につながるのです。発声の仕方から変えていかないといけません。使う筋肉を変えていきます。慣れていく必要があります。ポイントは、次の4つです。日本の伝統芸能である「能」で登場する「謡曲(ようきょく)」です。聞く人の心にまで届く、深くて太い声です。骨盤底にある「骨盤隔膜」を振動させることで生まれます。普段使わない深層の筋肉を震わせることが大切なのです。「L」と「R」の違いや「F」や「V」など、アルファベットひとつひとつの発音を思い浮かべる人が多いでしょう。発音よりもリズムで音を聞いて、その意味を理解しています。文全体のリズム、イントネーション(抑揚)です。「rice(米)」のつもりで「lice(シラミ)」と発音してしまったとしても、それがレストランでの注文時の会話なら、きっと「お米が欲しいんだな」と通じるでしょう。相手に理解してもらえない可能性があるのです。この章では、アルファベットひとつひとつの発音よりもっと大切な「英語らしいリズム」で発音するための知識を学びます。READINGで学ぶ発音法則は以下の3つです。