アクティブ・ラーニング学会事務局です。メールマガジンをご覧いただき、ありがとうございます。※このメールマガジンは、学会会員並びに研究会・シンポジウム等に参加され、アドレス登録された方にお送りしております。学会誌「アクティブ・ラーニング研究」Vol.2を発行いたしました。以下からご覧いただけます。https://jals2030.net/wp-content/uploads/active_learning_kenkyu_Vol.2_ver1.0.3.pdf◆学会入会と会費納入のお願い(6月末までにお願いいたします)年会費納入は申込みフォーム(https://wp.me/P8SYbY-NJ)をご参照頂き、お振込後に申込みフォームへの記入をお願いいたします。唯一の収入源である会員の皆様の会費で運営されています。会費のご協力をお願いいたします。特許庁ホームページ及び経済産業省「未来の教室」が運営するSTEAMライブラリーで公表しました。授業用説明スライド、ワークシート、指導案から構成しています。知的財産のトピックを含む現代における諸課題等を踏まえた探究課題を設定でき、それに対して生徒自身が課題を発見し解決していくための資質・能力の向上につなげていただけます。募集人員を拡大する大学が増えています。建設プロジェクトを題材にした教材「100年を創造するチカラ」を開発しました。高等学校における「総合的な探究※の時間」での活用を目的に開発したもので、2020年度から全国の高等学校に無償提供しています。「教育」のあり方も変わろうとしている。カリキュラムに則った学習や文系/理系の区別は効率よく多くの人々が学べる機会をつくったかもしれないが、それだけでは社会の変化に追いつけなくなっているからだ。制度や世代を越えたこれからの教育のあり方を議論した。国際バカロレア、イエナプラン、不登校支援ほか広島県の学校教育が大変貌を遂げている。商業高校での「ビジネス探究プログラム」導入や内申書をほぼなくしてしまう高校入試改革など、話題に事欠かない。したダイナミックな変化を牽引しているのが広島県教育委員会だ。教育委員会は何を目指し、学校を、教職員を、そして教育委員会自体をどう変えていったのか。改革の旗手を務める広島県教育長の平川理恵氏に話を聞いた。<会員募集>◆学会入会と会費納入のお願い(6月末までにお願いいたします)年会費納入は申込みフォーム(https://wp.me/P8SYbY-NJ)をご参照頂き、お振込後に申込みフォームへの記入をお願いいたします。唯一の収入源である会員の皆様の会費で運営されています。会費のご協力をお願いいたします。※お振込名は、所属団体名でなくお名前でお願いいたします。方は申込みフォーム(https://wp.me/P8SYbY-NJ)をご参照頂き、お振込後に申込みフォームへの記入をお願いいたします。5817709※「年会費」のお振込については、確認メールを差し上げておりません。学会誌「アクティブ・ラーニング研究」Vol.2を発行いたしました。以下からご覧いただけます。探究評価デジタル化部会より、探究学習の評価のための基礎資料を作成しています。今秋には学会より発表いたしますが、会員の皆様には本資料のパブリックコメントを募集いたします。ございましたら、下記までご連絡ください。(2018年12月27日)〇部会の認可が認められました。通じてお知らせします。「高大接続改革」:文部科学省*アクティブ・ラーニングについてのお話が5分53秒あたりからあります。