その日に彼は天使になって旅立ったのだ。(4)2008.10.04点が線になりそうだ読書する時、納得する部分や気になったところはアンダーラインを引いたり、書き込みをしたりする。同時に、再読する時にそれらが検索しやすいようにそのページの上端を少し折っておく。その折り目が多ければ多いほど、自分にとって学びが多い本といえる。図書文化)は、最近最も折り目がついた本だ。共感する部分が実に多い。実際の授業設計→実践まで踏み込んでいるので、主張も明快である。具体的な内容は省くが(下手な解説を避けるためにも)、一つだけ点が線になった部分があったので紹介をする。「予習タイム」のことが書かれていた。これは家庭学習の話ではなく、授業の最初の5分間ぐらいで本時の予習時間にあてるものである。志水先生の講演の中にも、「授業の最初の時間に予習させればいいのです」という趣旨の発言があった。私も社会科で、その時間に扱う教科書の部分を授業の早い段階で音読させることがけっこうある。これらが結びつくのではないか・・・という話である。今日の学習会でも、それに類する実践が紹介された。新たな授業展開のパターンが自分の中に出てきそうである。連載をしているキューブランド「ティーチャーズコラム」に「『先行調べ学習』でプレゼン力アップ」が掲載されました。「個別に少し長めのプレゼン指導をしたい」「子どもたちの調べた学習内容を教師主導の授業に本格的に生かしたい」という2つの意図をもって取り組んだものです。4年前の6年生担任の時の実践です。この年は、社会科で先行調べ学習をけっこうしました。子どもたちにとって価値がある学習となったと思っています。LAND」に掲載されます。「子どもたちに地域のよさ・日本のよさを伝えたい」という思いから、ホームページを始めた。ブログに移行してからも、その思いは同じだった。どちらにも「地域のよさ・日本のよさを伝える授業」というタイトルがついている。実際には、それ以外のエントリーが圧倒的に多いのであるが、自分のWeb発信の原点は忘れたくないという思いでタイトルは変えていない。今日は、その原点の一つを思い出させてもらった。バスで1時間半かけて、青森県の三沢市に。三沢航空科学館の見学である。子どもたちの体験学習満載の施設であった。澄み切った青空の下、広い芝生で食べたお弁当もおいしかった。私にとっては、もう一つ、思い出となるものがあった。ミス・ビードル号のレプリカである。7年前、ホームページタイトル通りに、実践を重ねようと思っていた。その中で、「子どもたちに伝えたい・日本大好き5分間話」を執筆しようと思った。実際に子どもたちにも話した。その中にミス・ビードル号に関わるものもあったのである。縁があって、今、この話の舞台(実際には淋代海岸だが)にいると思うと感慨深かった。(2)2008.10.01フィールドが広がる地域が違えば、仕事上で違う方法があったり、違う分野のものがあったりする場合がある。前任校では、ほとんど関連がなかった会。本校に来て、そういえば高校時代「JRCクラブ」があったな・・・・と思い出した程度である。本地区では多くの小中学校が会に入っていることがわかった。話を聞いているうちに、この分野は現在本校で取り組んでいることや私自身が実践してきたことを構成すれば、まとまった実践となるのではないか・・・と思ってきた。総合でのボランティア活動、道徳にある教材、そして社会科における国際社会の理解の分野である。その中で、10年前に「ユニセフの授業」を実践していた。1時間だけだったが、自分にとっては印象に残る授業だった。子どもたちが真剣に考え、いい感想を書いていたからだ。中には、「世界の事実を知って、人生が変わるかもしれない」と書いた子もいたほどだ。このような実践も含めて、いくつかの実践アイデアを出張の最中にメモしておいた。自分にとっては新しいフィールドがまた一つできた。学級をもっていないが、学校での実践はできる。担当者と協力して行うのが楽しみである。