総合プログラム」において、「基礎講座II-第2回」がオンラインで開催されました。総合プログラム」の対象は東京個別指導学院と関西個別指導学院で講師として働く大学2年生です。第2回では、ビジョン実現に向かうための「課題解決プロセス」を学びました。【自分軸】とのつながりを踏まえながら「10年後のビジョン」をグループで共有します。事前課題(周りの人にビジョンを話して、感想を得る)を発表し、聴き手は感じたことを伝えます。グループでの対話を通して自分の現状を把握することで、ビジョン達成のための構成要素を考える下地をつくる作業です。課題設定のフレームワークを行い「10年後のビジョン」を達成するための構成要素や、課題となり得る要素を抽出します。課題は「~する」「~を学ぶ」など行動の形で表現して書き出していきます。自分の中にある「違和感」こそ扉をこじ開けるヒントファシリテーターは、正解を探さず、妥協なく自分の答えを探求する重要性を繰り返し伝えます。「ワークの時間は有限なので、“今の時点ではこれ”と、いったんアウトプットすることは大切です。自分の中にある『違和感』にこそ扉をこじ開けるヒントがあるのです。「この部分は、こういうふうにも考えられると思うけど、どう?」などと仲間に問いかけ、相手のために問いを投げることで“妥協なき探求”を支援する姿も見られました。講座内の発表では、受講生からこんな感想が挙がりました。次回の基礎講座II第3回は、2月を予定しています。総合プログラム」において、「基礎講座II-第3回」がオンラインで開催されました。最終回2022.12.08東京個別指導学院と関西個別指導学院に勤務する大学生講師のための学びの場、TKGパートナーズ・アカデミー。11月、リーダー講師向けの「リーダーシッププログラム」最終回をオンラインで開催しました。基礎講座II」がオンラインで開催されました。