残りの80kmがきつかった。信号待ちしている間に、ハッとする瞬間もあった。冗談ではなく、「こういう時に事故が起きるんだろうな・・・」とふと思ったりした。途中で一眠りすればいいのだろうが(時々は休んでいる)、いったん眠ったら帰宅は真夜中になってしまう。「次の日の朝に帰ってくれば」と家族に言われるが、単身赴任の身としては少しでも早く帰りたい、一泊でも多く自宅にいたいのが心情だ。いう日の翌日は体調が決まって不良だ。1度起きてから、2度も休息をとらなければいけなかった。職場と自宅の関係でいえば、理想は「職住接近」である。前の勤務校はまさにそうだった。自宅と学校まで車で2分。いろいろなことに即対応できた。仕事で疲れても、出勤等での気苦労はなかった分、体調管理もしやすかった。休日にプロジェクト等で遅い帰宅なっても、影響はなし。今考えると理想的だった。そんなことを思い出しても仕方がない。夏休みはやはり勤務でもそれほど疲れなかったからか、帰りは快調だった。問題は長丁場の2学期。今後も体調優先の日々は続きそうだ。それはそれで限られた時間を有効に使うようにしていくかないだろうと思っている。ガイド部分執筆の本が発行されました。ガイド』(教育開発研究所)です。玉川大学の堀田龍也先生編集です。「管理職のための」と書かれていますが、内容は「教育の情報化」を学ぶ上で必須のものばかりです。教育の情報化の先進校の取り組みに学ぶそれぞれの章の内容も充実しています。第2章は次のような構成です。(くわしい内容は堀田先生のブログ参照)学力向上について多くの視点から論じられていることがわかります。執筆メンバーも私が今まで学んできた方が多く、間違いなくお勧めの本です。乗っている自動車のメーターがいつの間にか10万kmを越えていた。一昨年の11月に購入した中古車で、その時は4万kmだったから、21カ月で6万kmを走ったことになる。かなりのハイペースである。毎週1回は200kmを往復しているから、これぐらいの数値になるのは当然なのであるが・・。6万kmといったら、地球1周半である。時速50kmで運転していたとすれば、1200時間。この時間も相当なものだ。以前何かの本で「500時間、一つのことを勉強すれば、その道の専門家になれる」という話を聞いたことがあった。運転時間の多くを何らかの学びの時間に使っていれば、2つの専門家になっていただろうに、残念ながらほとんどがリラックスタイムとなっている。考えごとをしていて事故を起こしたりするよりはいいかと思うが・・・。以前は、著名な先生の講演テープや有名実践者の授業CD(ともに市販のもの)を聞いた時もあった。その時にはかなりいい勉強をしていると感じたものだ。国語の教材文テープや自分の授業テープを聞いたこともあった。これはこれでいい時間の使い方ができたと思う。それに比べたら今は・・・・と少々反省する機会ともなった10万km突破である。教育センターから本校までおよそ150km。来ていただいて、飛び込み授業をしていただけるのだから有難い。授業自体が一番の学びであるが、その後に研究会も有難かった。いうのも質疑でふだん聞けない内容の質問ができたからだ。研究会の内容のほとんどは「複式指導」に関することばかりだ。いう研修会は年に1回のみ。先生方には「どのように自己研修をしたか」という話も今度のためにはいい。いうことで、「どのような自己研修をしてきたか」ということを聞いたのであった。これは意外な質問だったららしい。最初は、「そうですね・・・」と言いながらも、あれこれ自分が学ばれた道について話された。・複式の指導案をどんどん集めた。・自分にとっていいあり方を模索した。黒板の置き方をいろいろとやってみた。・単式の指導案もよく見ている。その中で活動できる場面をどこに入れるのかを考える。・単式の授業を参観して、複式でどこを入れられるか考えた。「単式指導の授業も大いにヒントになっている」という点は、参加されていた先生方も意外だったようだ。複式指導といっても、基礎は同じ。授業力をどのように複式用にチェンジするかが勝負だと思っている。授業力のある先生は複式指導でもその力を発揮できるのだ。この質問で、研修会は深みのあるものになったと思っている。これからの研修会でもこのようなことが話題になるように働きかけていこうと思った。(0)2010.08.24「意見書」から学ぶ町の副校長会レポートのたたき台作成を依頼された。いう時も雑誌のバックナンバーは便利。いくつかの文献が見つかった。ネットで探すと、「学校評価ガイドライン」が1カ月ほど前に改訂されていたことを知った。連合会」・・・さらに文科省のサイト内でも意見を募っていた。それらの意見書は、学校評価に対して十分な視点がない自分にとっては、役立つものであった。「関連情報」に強いネットならではの学びができた。(0)2010.08.23ツイッタ―実践いつかは出てくるだろうと思っていたら、今日見た日本教育新聞にツィッターを使った実践が出ていた。埼玉の中学校の修学旅行の様子を発信している実践である。一週間ほど前、Webでも見てはいたが、実際に影響力のある新聞の一面に出たということで、ある程度の話題は呼ぶだろう。新聞には「1日に5回ぐらい読みました。帰りの出迎えのときが特にありがたかった」という保護者の声が出ていた。確かに、帰りの到着時刻はぴったり予定時刻と重ならない時はあるものだ。学校の職員にはその連絡はいくだろうが、保護者にはその伝達は難しいだろう。(私自身、4月の二女の修学旅行の迎えに予定時刻通り迎えに行ったら、30分前に到着していて、かなり遅い方になってしまっていた。)「確かに、こういう時は便利なツールなんだ」と改めて感じた。実は私も昨年の10月~今年の3月まで行っていた。「何か発信ネタがないなあ・・・」ということで今は休止中だ。フォローしている皆さんの情報は時々見させてもらっている。自動車に乗り換え」「ようやく自宅着」といった到着情報を流してもよかったと反省した。いう時に便利なツールなのだから。いう時に、先の新聞記事。アンテナを張っていると似た情報が入ってくるものである。(4)2010.08.22贅沢な学び昨日はVHSの夏セミナーに参加させていただいた。自分の勤務の都合上、金曜日からの移動となる。水沢時代だったら、勤務後でも仙台空港から一気に札幌に飛び10時過ぎに到着するが、今回は寝台列車で移動するのが一番早い。2学期が始まっているし、出発当日は疲労がたまる水泳大会の駐車場係(プラスその後の勤務)。体力的な心配はあったが、今回は参加には迷いがなかった。同一教材の模擬授業、ワークショップ、発表、対談と豪華なラインアップ。「これは間違いなく今の自分に必要」という研修会のチャンスは逃したら再度はめぐってこない。「また」というのはないと思っている。実際に出て、まさに「贅沢な学び」を経験することができた。このような経験の1つ1つが自分の残りの教員生活の糧になっていく。その糧は求めなければ得られないのである。久しぶりに寝台列車に乗った。青森~札幌までの急行「はまなす」である。夜行バスは50回以上乗ったが(さすがに最近は体力的に厳しい・・・)、寝台はまだ3度目である。一回目は高校の修学旅行。京都から秋田までの帰りに利用した。2回目は8年前に「授業づくりネットワーク旭川大会」で往復とも利用した。共に「あまり寝られなかった・・・」という記憶である。前任校時代に札幌に行く時(4度あった)には仙台空港からの飛行機だった。ところが今回の寝台列車は実に快適だった。北海道に行く時には、水泳大会の駐車場係で疲れ果てていたということもあり熟睡。腰の具合も悪かったが、寝心地もよく次の日は治っていた。座席のみとは違って起きながらの作業や着替えも楽。足も伸ばすことができ、リラックスできた。懇親会後に乗り込んだので、あっという間に寝入ってしまった。途中で数回目は覚めたものの、十分に休ませてもらった。移動時間が7時間以上かかるものの、大半は寝ている時間なので、長時間の移動という感覚はなかった。急行「はまなす」は「カーペット車」が特色のようであり、降りる前にその車内の様子を見たら、多くの若者が旅支度をしていた。30年以上前に大雪山に行くために夜行急行を利用した自分と重ね合わせてしまった。あの時の美しい景色は一生忘れられない。このような寝台列車ならまた利用してもいいなと思った。(もっとも日本の寝台列車の数も限られているだろうが・・・)これも青森が近いからこその話である。(4)2010.08.20駐車場係として今日は地区水泳競技大会の駐車場係であった。学校割当で必ず誰かが行かなければいけない。担任の先生方は学級での授業があるので難しい。いうことで昨年に続き私の出番である。この暑さの中での作業である。自分にしては珍しく水分をペットボトル4本分(2リットル)もとった。職場に戻った時には「クゥエートの特派員ですか」というジョーク(?)を言われたほどだった。それにしても駐車場係をしているといろいろな方がいることがよくわかる。こちらから何も言わなくても、「暑い中ご苦労さまですね」と声をかけてくださる方。「御親切にありがとうございます」と「オーライ、オーライ」と指示していただけなのに、礼を述べる方。自分が置いた場所が少し隣の車が空いているのを気にして、車から降りてからまた入れ直す方。さりげない気づかいでどれだけ、今日の疲れが吹っ飛んだことか。逆パターンもいくつかあった。大混雑の駐車の際には、「キレる」「イラつく」大人が残念ながら一定の割合でいるのも事実である。ない人がほとんどであることはもちろんである。駐車場係としてしっかりと仕事はしたが、同時に「人間性」の勉強もさせていただいた感じであった。(0)2010.08.19最近の読書から「プレジデントFamily」(プレジデント社)「名教師がわが子に買った勉強道具」が特集である。私自身は我が子に某通信教材ぐらいしか買わないでしまったなあ・・・と反省したが、タイプ別に多くの本と教材が紹介されている。担任だったら、教室に置いておきたいものもあり、参考になる。教育開発研究所)「教頭のための仕事術」という感じの本。担任の仕事術の本は数多くある。校長の仕事術の本もそれなりにあると思う。