来月は自分が学びたいことを学べる時期である。これはチャンスである。(0)2012.10.30醤油は世界各国へ国語の研究授業で「すがたをかえる大豆」の事前研究会を行った。その中で醤油の話が出てきた。思い出したのがかつて醤油について子ども向けに書いたもの。「和食の調味料の『さしすせそ』」という言葉を聞いたことはありませんか。「さ」=砂糖、「し」=塩、「す」=酢、「せ」=醤油、「そ」=味噌のことです。醤油は昔の言葉で「せいゆ」と書きました。醤油は日本料理にとっては欠かせないものでした。江戸時代に生まれた握り寿司、天ぷら、蕎麦などはしょうゆがあったからこそ発展した料理です。今も料理にとっては一番身近な存在です。醤油は様々な料理の味付けはもちろんですが、その他にもいくつもの効用があります。生臭さを消す効果があります。刺身に醤油をつけて食べるのはその例です。大腸菌などを静かにさせる効果もあります。醤油漬けや佃煮などの日もちがいいのはこのためです。日本の醤油がいつごろ誕生したのかははっきりしません。今から三百~四百年前に本格的に作られ始めています。研究が進んで大量に作られるようになったのは今から百年ほど前のことです。醤油といってもいろいろな種類があります。生産されている多くは「こいくち醤油」なのですが、「うすくち」「たまり」「刺身しょうゆ」といったものもあります。スーパーなどに行くといろいろな種類のしょうゆがあることがわかります。醤油のおいしさの秘訣は、「旨味(うまみ)」「甘味(かんみ)」「酸味(さんみ)」「塩味(えんみ)」「苦味(にがみ)」の五つの味にあります。これらがバランスよく混じっているのです。甘味などは意外と思うかもしれませんが、全体の味を柔らかくしています。今や世界各地へ日本の醤油は二百~三百年前にすでにオランダに輸出されていました。「質がいい調味料」として当時も評判でした。今は外国にも醤油工場があり、「万能調味料」と言われているほどです。外国のそれぞれの料理にうまくとけ込むからです。そのような調味料は珍しいのです。今では世界の百カ国以上で醤油が使われています。将来皆さんが外国に行った時、意外といろいろな国で醤油を見かけるかもしれませんね。(0)2012.10.29秋田に...NHK「小さな旅」で八郎湖に行くというので楽しみに見た。ここは自分が18歳まで育った場所のすぐそば。自転車で湖まで見に行ける距離があった。進められており、大潟村が誕生していた。小学校6年生の時に大潟村で周辺の市町村から集まった子たちと行ったキャンプもよい思い出だ。稲作に釣りに漁業...内容自体は知っていることではあるが、それでも我が故郷の風景を見るのがやはり良いもの。その環境を守る小学校の取組にも感心した。「聞いたことがない小学校だな...統合した学校?」と思い、調べてみるとその通り。少子化の波にはやはり勝てない。ちなみに私が出身の小学校も、自分が在学時は180人ぐらいいたのだが、今は複式の40名あまり。先の小学校を調べていて、教頭職に中学校の同級生の名前を発見した。「俺たちの旅」が大人気だった中学校2年生の時の学級委員長で、本当に学級のためにがんばっていた同級生だ。ネットで調べてみると、数年前には沖縄に秋田からの交換人事で勤務したらしい。その活躍ぶりにとても嬉しくなった。11月には秋田に行く機会もある。研修会場に行く前に、八郎潟の近くも通る。その前にこのような番組を見られて幸せであった。インタビュー記事がよい。一言一言が自分の仕事に通じるものがあった。・必要な準備を怠らず、絶対に手抜きをしないことです・若い人には患者のために最善を尽くせと厳しく行っています。・知識が足りないとか、経験が足りないとかで結果を出せないことは許されません。・どんなに厳しいことを言っても若い人がついてきてくれるのは、私が誰よりも自分に厳しいことをみんなが知っているからでしょう。・心臓外科医はいつも新しいことに挑戦し、常に前進していなければならない。マグロといっしょです。泳いでいないと死んじゃう。ネットで探したら、NHKの「プロフェッショナル」に登場していた。偶然であるが来週再放送がある。教育ルネサンスで「いじめと向き合う」というシリーズが始まった。子どもたちの声を掲載し、それをもとにした分析をしている。その中から学べることもある。・教師が自己流で対処すると、かえって事態をこじらせることもある・いじめの加害者だけでなく被害者までも『和を乱す存在』として否定的に見てしまい、いじめを助長する可能性がある・いじめでは、周りではやしたてる『観衆』、黙認する『傍観者』も重要な役割を演じる。観衆や傍観者がいることで、いじめっ子は『認められた』と勘違いし、いじめが加速する今後も注目である。(0)2012.10.26読み聞かせのボランティアさんから学ぶ昨日、今日と読み聞かせのボランティアさんに来校していただいた。低学年と高学年に分けての読み聞かせ。読書活動が盛んな前任校は毎週火曜日の朝活動に学区のボランティアさんから読み聞かせの活動をしていただいていた。本校は教師が読み聞かせをしているが、「ボランティアさんの読み聞かせも...」ということで今回の実現となった。初日は私は別用務のため聞くことができなかったが、低学年の先生方はそのすばらしさを語っていた。今日は私も聞くことができ、読み聞かせした本の選択をすばらしいと思った。「ひまわりのおか」という絵本である。大震災で被災した大川小学校。その学校のまわりに植えられたひまわりのお話である。あの日を知っている子どもたちにとっても、考えさせる絵本で、子どもたちも真剣に聞き入っていた。「大川の「大」に一本線を加えると「天の川」になる。空からみんなも先生も見ているよ・・・」(正確ではない)という部分では、私自身も思わずグッとくるものがあった。子どもたちにとってもすばらしい読み聞かせだったが、先生方にとってもその技法は本の選び方で学ぶ点が多かった。ら著名な先生方が論じている。主張が明確な先生方ばかりなので、学ぶ点が多い。■「国語教育」11月号(明治図書)特集が漢字指導である。この中で「あなたの漢字指導-常識の範囲?まさかの非常識?」がおもしろい。「トメ・ハネ・ハライの精度」「筆順指導の精度」等、自分の知りたい情報がここにあった。(自分もどの程度指導したらよいか考えることがあったので...)■「授業力&学級統率力」11月号(明治図書)特集が「保護者が納得!通知表の言葉100選」。実例だけではなく、「評価の補助簿活用技」「マイナス状況を好印象に伝える言葉の変換技」「特別ニーズをもつ子どもへの所見文」等、こちらもあれこれ知りたい情報がある。(0)2012.10.24住所から被災地を想像する立場上、いくつかの事務局をしている。その中の一つの発送事務が今週の大切な仕事の一つである。今日は住所をシールに打ち込む仕事をメインに行った。該当者は県内各地に住所がある。一昨年度に会を行い、2年ぶりに行う会の案内だ。過去の名簿を見ながら作業を進めていた。順調に仕事を進めている中、とある住所で一瞬考えた。被災地となっている市の住所だったからである。2年前の名簿は3・11の前のものなのである。「この住所に送っても被災地になっていたら...」と不安になった。グーグルだとストリートビュー(昨年秋に撮影)でも見られるのでよく使う。この住所だったら届く」と安心した。あの日から来月で1年と8ケ月。年を越すと2年がすぐに近づいてくる。地元岩手では震災関連のニュースは毎日絶えないが、全国ではどうだろう。自分の中でも今日のように被災地への意識を常にもっていなければいけないと思う。名簿のチェックで感じた小さなことであるが、大切なことと感じた。(0)2012.10.2330年近くも前の頃を思い出したとある会で、年に1回の旅行に行った。今年は青森・秋田の旅。青森は浅虫温泉(+水族館)と三内丸山。秋田は小坂町の康楽館。日本最古の芝居小屋である。秋田は我が故郷であり、仕事やこのような旅行等では過去の出来事も自然と思い出される。十和田湖に接している小坂町は私が大学時代に過ごした秋田市からはかなり離れている。1度だけ行ったことがあった。アルバイト三昧だった自分。様々なアルバイトを経験したのであるが、各種のアンケート調査は時給に換算すると割もよく、希望して遠くの地に行ったものだった。これは単に「社会科好き」ということで県内のあちこちに行き、アンケート調査で空いた時間でその地を見て回ったのである。小坂町は行ったという記憶はあるが、合わせてどこに行ったのか記憶がない。炭鉱の町で似たような家がいくつもあり、対象の家を探し回ったことが記憶にある。気になったので、大学時代の記録を見てみた。今も仕事日記は書いているが、大学時代も日記までには至らないが行動記録のようなものは書いていた。確かに大学4年の10月頃に行った記録があった。その周辺もアルバイトの予定が次々と書かれていた。卒業や卒論に向けての準備もしっかりとしなければいけない時期だが、アルバイトをせざるを得ない日々だった。教員採用試験も不合格。家庭事情も相まって、自分もあれこれ悩んだり、暗くなったりしていた時代だった。そのような「つらさ」や「苦労」は今考えてみたら何ともないようなレベルなのだが、当時はそのようには思えなかった。「苦労した分人間は成長する」と思い込みながら本を読んだり、映画を見たりしながら過ごしていた...小坂町を最初に訪れたのはそのような時代であった。そんなことを思い出した。昨日に続き、教師に影響を受けた方の話。(記事も読める)登山家の田部井淳子さんが山好きになったきっかけは、小学校4年生の時に担任が連れていった山登りがきっかけだったという。今とは時代が違うが、それでも当時は珍しかったという。その田部井さんが被災地の皆さんが避難しているところに行き、ハイキング行きを企画し、実行している。一人の教師の影響で教え子が有名な登山家になっただけではなく、その後の社会貢献にまで影響を与えている...改めて教師のすばらしさを感じた次第である。このような話はやはり冊子だからこその企画だからであろう。昨日に続いて同じことを感じた。(0)2012.10.21偶然見た新聞記事から新幹線の指定席についたら、前の人が置いていったと思われる新聞があった。「片付けていってほしいなあ」と思いながらも、ふだん見ない日本経済新聞だったのでちょこっと拝見させてもらった。その中に、作曲家でピアニストである西村由紀江さんが書かれた「学びのふるさと」というコーナーがあった。小学校に入学して初めて給食を食べる日のことを書いたものだ。当時、「給食はおいしくない」という噂があり、西村さんも不安で登校したらしい。そこで担任の先生が言うことばがすばらしい。・今日は給食というすばらしいものを食べてもらいます。・牛乳は特別な牛乳で一口飲むとほぺったが落っこちます。・パンはふわふわ・鯨は魚に似ているけどお肉みたいにおいしいこのように事前に子どもたちに想像力をかきたてるように説明したとのこと。なれば子どもたちも給食が待ち遠しくてしょうがないであろう。「おいしく」いただいたそうだ。これだけではなく、その先生のすばらしさやすてきな思い出を西村さんは語っている。一人の小学校教師のすばらしさ、そして教員という仕事のすばらしさである。手にした新聞だったが、よい記事を読ませてもらった。そのちょっと前にネットで「盗撮をした先生」や「教頭に体当たりをした先生」がネットで流れていただけに、なおさらよい話に感じた。インターネットでは先のようなよい先生の話はニュースにならないからな...。このような記事がもっと読まれればいいのに。ネット記事ばかりだと教員の悪いニュースがメインだ...。思いながら新幹線を降りた。(0)2012.10.20すばらしい学習発表会だった2学期最大の行事である学習発表会が終了した。すばらしい学習発表会だった。本校は各学年の「劇」がメイン。行われていた学芸会に近い。それに来週ある音楽会の発表(2~4年)と全校群読が加わる。その中での各学級の劇がすばらしいものだった。昨年度もそのように感じたのであるが、今年は会場が本校体育館。(昨年は地震の影響で地区センター)本校で行うと様々な面での工夫が加わるものだと感じた。ステージの他にひな壇、フロアーでの演技。バックも二重構造になる。これらをフルに活用していた。子どもたちが作ったバックの大きな絵も見事だった。暗幕をしているので基本的には子どもたちにスポットライトがあたる。これも効果が大きかった。効果音だけではなく、幕が閉じている間も関係のある音楽が流れてきて、次の場面を想起させる...何とも見事と感じた。自分自身も劇指導は何度も行ってきていたが、それほど得意というわけではなかったので、今回の先生方の指導ぶりには感心するものが多かったし、多くのことを学ばせていただいた。予行練習からステップアップして本番にパワーアップさせた点も見事だった。子どもたちももちろん成長した。この学習発表会という行事の意義は大きいと感じた。家庭・地域の皆さんもこの学習発表会をしっかりと見てくださっていた。