プール清掃むつみ・みのり組の分担場所に溜まった枯葉を集めたり、生えた草を抜いたりしました。みんな一生懸命に取り組み、更衣室前の通路を隅まできれいにしました。学習で、いろいろな計算問題に取り組みました。それぞれが考えた方法や答えを発表し合って、みんなで分数×分数の計算のしかたについて考えました。プール清掃5年生児童がプール清掃に取り組み、最後の仕上げをしました。今日の5年生も、みんなが気持ちよくプールを使えるようにと一生懸命に頑張っていました。「電池のはたらき」の学習で、2このかん電池のつなぎ方とモーターの回る速さとの関係を調べました。直列つなぎと並列つなぎ、それぞれの回転速度の違いを比べました。実験で分かったことを発表し合いました。教材「道夫とぼく」の学習で「誰に対しても公平な気持ちをもつこと」について考えました。「ぼく」の行動や友達との会話を通して、友達と分け隔てなく接することについて考えました。体力テストの50m走の測定を行いました。笛と旗を合図に勢いよくスタートを切って力いっぱい50mを走っていました。「ひき算のひっ算」の学習に取り組みました。「36−24=12です。6−4=2、30−20=10なので、2+10=12になるからです。」などと前に出て説明していました。