×メールアドレスを入力してください。有効性を明らかにすることである。名(対面群)の問題解決スキルの習得度を比較した。年前期の終わりに実施した評価結果を検討した。取り組み方や授業満足度についても、授業評価アンケートから検討した。取り組み方や授業満足度に違いはみられなかった。同等の効果があると推察された。有効性を明らかにすることである。名(対面群)の問題解決スキルの習得度を比較した。年前期の終わりに実施した評価結果を検討した。取り組み方や授業満足度についても、授業評価アンケートから検討した。取り組み方や授業満足度に違いはみられなかった。同等の効果があると推察された。