学校教育予算が職場でも時々話題になるが、教育現場で一番かかっているのは人件費。それに見合った働きをするのがプロの仕事だ。教員の平均年齢が高い本県よりも、自分はさらに数歳高い。見合った働きをしなければと思う。日本は最下位」というものがあった。「だろうなあ・・・」と思ったら驚いた。日本で使い切った人が33%と出ていたからだ。私の実感より、多かったからだ。「3人に1人は年休を使いきっているんだ・・・」ということに驚いたのである。ちなみに私の周囲で使い切った人は、今までの同僚で数人しかいない。日本の多くの職場はそうなのではないかと推測する。そこで別のデータを探してみたら、こちらのものがあった。「使い切らない人が94%」だから、使い切る人は6%。平均習得日数も9.3日。自分の実感と合っている。企業文化や祝日の日数、休日への考えも違うから、海外と単純に比較して「働きすぎ」とは思わない。「遅くまで働いているのがいい」とは思わない。勤務時間内に生産性を上げたり、会議を効率的に行う等の工夫をして、子どもたちに向かい合う時間の確保をすべきだと思っている。いう点では、「教員の仕事の在り方」自体が教員の職場で話し合われてもいいと思っている。ところで、先のサイトで、「どうすればもっと有給休暇を消化することができると思いますか?」という質問があった。「上司が有給休暇をとることを奨励すれば」という答えがトップだった。これについては、立場上奨励もしているし、取りやすい環境づくりにも努めているつもりだ。同時に「上司や同僚がもっととれば」という答えの割合も結構高い。これについては、今年の8月で切れる今年度の年休は今まで一番少ない日数になってしまった。職場では奨励していても、自分が実行することの難しさを感じている。(0)2010.08.11冊子での発信3日の野口芳宏先生の研修会で、県内の校長先生が発行している冊子を購入した。A4判で200ページ以上ある大作だ。著名な先生で、「冊子で実践を発行されている」という話はお聞きしていたが、実際に手にとってみてその内容の充実さに驚いている。表紙には「12集」と書かれている。このような冊子を12年間続けているということがある。付録として読解力育成のためのワークが書かれている(付録といっても100ページ以上もある)。日々発信されているものであろうが、このように冊子にして公開されるということは、それなりに質の高いものに仕上げなければいけない。その充実度に感心するばかりである。自分のブログや仕事日記を書いているものの、それらは気楽に短時間で書いているものだ。自分のアウトプットの場とした依頼された原稿を書くこともあるが、それらは内容やページ数に制約がある。一定の質のもので自分の書きたい内容を記録として残し、発信するメディアとして「社会科教室」風のことを考えてもいいなあ・・・とこの冊子を見て思った。岩手では夏休みに「プール当番」がある。学校によって違うが、大きくは2つのパターンだ。1つはPTAの当番に任せて、日誌や鍵、濃度といった管理面の部分だけを教師がするパターン。1つは上記の管理面に加えて、実際の監視をPTAの当番さんとするパターンである。今までの在任した5校のうち4校は監視も一緒にしていた。管理面だけは1校だけだった。本校もPTA当番の方と一緒に監視をする。子どもたちと一緒に泳ぎたい、遊びたいという気持ちもあるが、重大事故が起きては大変なので(他校も一緒に泳いでいる)、じっと見ている。