実例と文章マナーまで網羅した。子どもたちに伝えたいお話75選」2016年3月刊。日本のよさについての本を出したいとずっと思っていました。子ども向けの小話という形で発刊したのがこの本です。した時間に無理なく読み聞かせができます。「ゼロから学べる小学校社会科授業づくり」2016年3月発刊です。関西の私学の先生方と共に作った本です。子どもたちを社会科好きにするための入門書です。先生も社会科が好きになりそうです。55の心得」2016年1月発刊の単著です。管理職として今まで自分が学んできたことを中心に記しました。副校長・教頭だけではなく、学校運営の視点を学んでほしいという願いを込めて書きました。「スリー・ステップでものにする授業のすご技34」2015年7月発刊。成功の原則」をリニューアルした本です。6年生」5年版の続きです。6年生版は図も多く入っています。資料の読み取り能力を育てるための指導のノウハウが掲載されています。5年生」2015年2月発刊。編著者としての発行です。小学校5年生のグラフ資料の指導に焦点化した書籍です。インタラクティブ教材(チエル社)もあり,活用しがいのある書籍です。必要な力を大きく6つに分けてその意味と関連性を述べたものです。DVD「私の社会科授業づくり」2012年12月の京都「明日の教室」のDVD。模擬授業、講座の様子が見られます。データもダウンロードできます。20142014.02.282月終了2月は短い。28日しかないのももちろんだが、3学期の中心の時期であれこれ詰まっていること、それに加えて自分にとって2つのビッグイベントや各種執筆活動が重なったからである。今年度の分の仕事と来年度の分の仕事、そして休日は表彰式やPTA行事等があった。今までの小規模校と違うのはインフルエンザ対応。一気に広がることへの対応の重要さを改めて感じている。助言役は自分の知識を広げるのに役立った。・二つのビッグイベント。京都のフォーラムの授業者役と愛知の教師力アップセミナーでの登壇。これにはかなりのエネルギーを注いだ。どちらも有料のイベントである。京都には遠くから多くの参加者。教師力アップセミナーは地元中心だが、110名もの参加。自分の今もっている力を発揮できるように準備をした。一定の評価もいただき、ホッとしている。・先のイベントは遠い地であっても、「いつも通り新幹線が一番安心。乗り換えも楽」とJR利用。ところがどちらにも、何十年ぶりの大雪にぶつかってしまった。6時間以上新幹線に缶詰になったり、なかなか発車しない新幹線にヒヤヒヤしたり・・危機管理の大切さを改めて感じた。同時に感じたのが混乱時にも整然としている人々。教育の成果もあると感じた。・執筆活動には苦しんだ。(まだ締切が先で終わっていないものもある。)依頼されるのは自分にとって有難いこと。ようなペースでの執筆はいろいろな事情でできないということを痛感。時間があったら取り組まなければいけない。しないとこれから新たな発信の取り組みはできないと感じた。・ちょうどオリンピックがあった月であった。アスリートの多くの物語に学ぶところが多かった。多くのメダリストが出て記録に残るオリンピックではあったが、記憶にも十分残るオリンピックでもあった。・いよいよ明日から3月。転勤してあっという間の1年だった。プライベートでも2人の子の新たな出発もあり、時間が限られることが予想されている。よいまとめにしていこう。(0)2014.02.27つぶやきよりフェイスブックのつぶやきです。市役所だけではなく、銀行やお医者さんを回る。いつもより長かったからか、かつての保護者に2人もお会いした。一人は大学3年生で就活に励んでいる話、もう一人は仙台の大学に入って楽しんでいる話。どちらも熱心な「学級の応援団」だった。子どもたちだけではなく、このような保護者にも支えられていた担任時代だったことを改めて感じた。・数年に一度は交通機関のトラブルに見舞われるが、その時の判断が試されると実感。今回は「宿の確保」もポイントだった。雪でホテルはどこも満室。東京泊を早く判断しておけばよかったと後悔。「行けるところまで行く」というのは「行けない場合の宿の確保が前提」と今回学んだ。それでも1時間ぐらい探して何とか宿泊先を見つけられたのでよかった。早起きして京都行きの一番ののぞみに乗車。・クラーク博士の教え子の内村鑑三のクラーク博士の人物像。「植物学を青年の頭の中へ注ぎこんで、植物学という学問のインタレストを起こす力をもった人でありました」。当時の札幌農学校の青年たちの心に火をつけたことがわかる。社会科にインタレストをもつ子どもたち、先生方を増やしたいと改めて思う。・来年度の研究についての会議。思いきった変革への提案が担当者からいくつか。変わることに慣れないからか意見が出たものの、基本的な内容は賛同を得た。毎年「今まで通り」というのは結果的に退化の道。その点で、本校の研究は変革へのチャレンジが多く、楽しみである。・明日の講演のため名古屋に移動。先週の大雪で大変な思いをしたが、よりによってまた滅多にない大雪。東北新幹線も運休マークが午前中はついていたが、午後になって遅れての運行ということで早めに乗車。それにしても東京駅ホームは多くの人が乗車を待っていた。あんなに人がいても整然と乗車口からマナーよく上手に並んでいる...先週もそうだったが、今週も感心した次第。・愛知での講師役終了。110名という人数に驚き、重鎮の皆さんがスタッフとして会場の準備や後片付けを率先して行ったいたことにも感動をした。社会科授業に関わって汎用性のある10の視点プラス1(社会科教師としての歩み)を話す。熱心な聞き手の皆様で有難かった。これで12月末から始まった遠征冬の陣は終了。あちこちでお世話になりました。それにしても愛知の天気は快晴。戻ったら冬の岩手で地道にすべき仕事が待っている。・空いている時間を活用して他学級を参観している先生方が2人。日ごろの学級を見るから日常授業の改善につながりそうである。参観される先輩方に感謝するとともに、見られる方も「後輩を育てる」という意識が喚起されるのではないか。・個人メールで件名が「〆切間近の...」というメールが送られてきた。して改めて読むと、かつて購入した農園から最終発送の柑橘のお知らせメールだった。「締切日は信頼判定日」と講演で数度話したことがあるだけに、こればかりは守らないと...。これから原稿をがんばろう。「~です」「~と思います」と文末をきちんと言う。ナンバリングを使う...それ以外はその都度、子どもから出てきたことを取り上げていた。---私が講師として年間を通して入っている学校があるが、その学校では話型指導などせず、まず何よりも子どもたちの中に話したいことをつくる授業づくりに精力を注いでいる。---基本はそうなのだ。話しやすくするための話型指導がかえって子どもたちを縛っているのなら意味がない。学ばせてもらった記事である。(0)2014.02.25WIKIBOOKS調べごとをしていたらこちらのサイトに辿り着いた。ここでは、ウィキペディアのボランティアの人(ひと)たちがつくった、小学校(しょうがっこう)の教科書(きょうかしょ)を保管(ほかん)しています。ボランティアの教科書なので、学校(がっこう)で、わたされる教科書(きょうかしょ)とは、内容(ないよう)が、ちがいます。確かに「教科書風」である。ビジュアルを意識したデザインというわけではない。子どもたちにとってはコンパクトにまとめられた読み物になっているであろう。教師にとっては画像資料が参考になる。教材化のヒントもありそうである。(0)2014.02.24作法指導の大切さ尊敬する横山先生が、関西大学初等部の卒業式の指導をされたことをブログに書かれていた。関西大学初等部は今年度が初の卒業式と聞いている。最初の年の卒業式がモデルとなって、今後に引き継がれていくであろう。そのような中で専門家の横山先生を招聘しての1時間の指導というのは大きな意義をもつものと想像する。そもそも「卒業式の作法指導」を書かれた事例は少ない。毎年どこの学校でも行われている指導なのであるが、今までの経験のみで指導されていることが多いであろう。高学年を担任することが30代後半から多かった自分の場合もそうだった。今考えると、様々な情報を集めたり、専門家から見ていただいたりして指導の在り方を吟味すればよかったとブログを読んで反省している。咳をした子への指導の在り方は他の子にとっても「作法」を考える点での貴重な指導である。自分自身ももっと作法を勉強しなければ...。読んだ「トランヴェール」2月号に福島県飯舘村の特産品だった白いカボチャが遠野市で育てられている話があった。我が岩手も震災では大きな被害を受けている。その中で遠野市は地理的に沿岸地区のアクセスのためのボランティアの拠点となっているというのを聞いていた。それだけでも有難いことなのに、さらにそういう取り組みをしていたのだと学ばせていただいた。検索してみるとネット上には多くの写真入りで取り組みが出ていた。岩手では復興教育を推進している。このような事例が県内のあちこちで行われている可能性がある。それらを調べてみるのも自分の大切な役割だと思っている。久しぶりに読書での紹介本。本自体は読んでいるが、このごろブログに書くのは控えていた。