乗り換え、自宅から12時間後に札幌。行くのは贅沢だと実感。途中で乗り換えた青森駅前は猛吹雪。・岩手の冬休みは長い。各地では3学期の声を聞くが、本校は17日から。長いから冬休み中の図書開館日も4回。2回目の今日は開館前なのに長い長い列。百数十人はいたであろう。本が好きなのか、学校(に友達と行くこと)が好きなのかわからないが、嬉しくなった。岐阜の長瀬先生が新著を発刊された。30代前半なのに毎年単著を出されている。それも提案性があるものを。先月の明日の学校名古屋分校ではまさにリーダー。今後ますますビッグになっていくであろう。新著は「ゼロから学べる学級経営」(明治図書)。アマゾンでは予約段階であるが、発売元の明治図書では即購入できる。この本は副題に「若い教師のためのクラスづくり入門」とあるように、学級経営の入門書として位置付けられるであろう。入門書にとって大切なのは読みやすさ。わかりやすい文章である。私自身の実践と重なる部分が多く嬉しい限りである。大切なのは、長瀬先生がきちんと先行文献を幅広く読み、それらを自分の論と位置づけている点だ。その点で幅広い学びをしたい人にとって有難い入門書となっている。ちなみに明治図書の紹介は次の通り。する力と同じくらい大切な学級経営の力。教師はそれをどのように学んだらよいのか、どうクラスを成長させていけばよいのか、ゴール・ルール・システム・リレーション・カルチャーという5つの視点(SRRC=G)から紐解く、クラスづくりの指南書。(2)2014.02.05社会経験を生かす教育ルネサンスで新しい特集が始まった。「社会経験を生かす」というものである。1回目は「『企業の知』を変革の力に」というものであった。社会人経験者を教員に...というのは以前からよく言われてきたことである。あるが、こういう場合は除かれる意味で使われるようだ。一般的には「学校の外の社会での経験があるもの」ということであろう。「学校外」での経験と言えば、私自身1年間、会社勤めをしたことがある。学習塾をメインとした社員十数名の小さな会社だった。社長が30代半ばで専務が30歳ぐらい。残りは皆20代という若い会社だった。仕事のスキル不足で何度叱られたり、怒鳴られたりされたかわからない。時には「理不尽だな」と思ったこともあったが、「会社だからこんなことは当たり前だろう」と思っていた。1年間の経験だったが、この会社勤めでの一番の学びは「仕事術」を意識したことである。これは教員になってから、「効率化できる部分をどう工夫するか」という点を常に意識することとなった。会社でワープロを使っていたことも大きく、教員になって2年目から自費で購入し、学級通信やレポート化の大きな戦力になった。教育ルネサンスの連載の1回目は、教員が会社等に出向いて研修を行うというものである。これは、「教員の仕事や組織の在り方」を考える点でとても大切だと考えている。今後に注目していきたい。昨日に続き、今日も教職ネットマガジンに「失敗は未来の糧」が掲載されました。自分の若い頃の話です。インタビューされたものをコンパクトにまとめていただきました。いう講義を中村先生に教わったことは大きかったです。ここで「民間教育団体」を知り、多くの先進的な実践を知ることができました。詳しく知ったわけではありませんが、知識として知ったことが大きかったです。ちなみに国語科教育概論では大村はま先生を知り、教育学概論では斎藤喜博先生を知りました。恵まれた大学生活でした。学力のつくノート指導のコツ」(学陽書房)が紹介された。(会員ではない方も最後まで読むことができます。嬉しいことに、この本で私が述べたかったことを適切に解釈していただいている。----ノート指導というのは、単に書き方の指導ではなく、学習のやる気を高める指導であり、先生と子供たちの信頼関係を高める指導なのだということが、目次を見るだけでもご理解いただけることでしょう。----その通りである。ノート指導によって、自分の場合、授業だけではなく学級経営がますます充実してきたのであった。それらを本の中に直接的・間接的に書いた。執筆していたのはちょうど10年ぐらい前。その頃に書いていた本が今もこのようにして紹介されていることを嬉しく思う。節分でなぜ豆をまくのか二月三日は節分の日です。その前の日を「節分」と言っていました。文字通り「季節を分ける日」です。それがいつの間にか立春の前日を節分と言うようになりました。日本では元日が立春の日でした。なると節分は、その頃では大みそかにあたります。清らかな状態で新年を迎えたい。新しい年の前に豆をまくことで厄を祓(はら)いたい・・・そのような考えから、豆まきが始まったのです。誰が豆をまくのか節分の豆まきと言えば、鬼になったお父さんに向けて豆を思いっきり撒く・・・そんな家が多いのではないでしょうか。家の主人や年男などが撒くことになっていました。今は家族みんなで撒くことでしょう。福豆といってあらかじめ神棚に供えられていたものを使います。撒く時には、家中の玄関や窓等をあけます。寒い季節ですが、鬼を追い払うためです。二階建ての家なら、二階奥から順に一階の玄関まで撒いていきます。「鬼は外!福は内!」という声掛けは大きな声でしましょう。自分の中にいる鬼も祓うことになるからです。撒き終わった部屋の窓や戸はすぐに音を立てて閉めます。鬼が戻らないようにするためです。最後に玄関で撒いて戸を閉めたら終わりです。終わったら、自分の年より一つ多い数の豆を食べます。昔は立春に年を一つとっていたので、その分も加えていたのです。皆さんの家の節分とはだいぶ違っていたかもしれません。地方によっても違います。豆も地方によって違うところで、豆まきに使う豆は大豆が多いのですが、北海道や東北地方では落花生を使っているところが多いです。殻ごと撒くことができるので、どこに落ちても殻を割って食べるので汚れを気にしなくてもすみます。大豆より大きいので拾いやすいということもあります。これまた地方によって違うのです。鬼を外に出し、厄を祓うという点は同じです。清らかな気持ちで豆をいただきたいものです。昨日で早くも1月が終了した。・仕事始めが暦の関係で6日から。年のはじまりの5日間。仕事の遅れを取り戻す貴重な時間だった。自分の仕事のスタイルとして「一気に集中して...」というのは厳しい。毎日一定時間こつこつと確実に前に進むことが大切と改めて感じている。・岩手の冬休みは長い。冬休み期間中は3学期の準備だけではなく、新しい企画としての接遇研修を行うことができた。3学期が始まってから2週間。学校はよい状態でスタートしている。・長い冬休みは研修会講師も続いた。デジタル教科書について初めて話をする。元気な若手の皆さん、同じみの皆さんとの縁に感謝したい研究会となった。自分で社会科研修会も企画・運営。市の研究発表会では2年連続での研究所の代表報告。・他校の校内研修会での飛び込み授業。「県の特色ある地域」が題材。この調べ活動、そして授業展開で学ぶところが多かった。飛び込み授業の題材が毎回違うのは時間を必要とするが、それは自分を太らせるものとなることを感じている。一昨日のICT研修講師も自分にとってのよき学びとなった。・その他にもいくつかの大切な仕事に今取り組んでいる。今の状態でも様々な縁があることに感謝したい。