1日10時間といっても、やってみれば、あっという間です。午前中に4時間やりましょう。すると午後はたったの6時間です。勉強(13H)受験生らしい1日とは、こういう感覚です。13時間も勉強する時間が取れる中で、どこまでできるのか?ということですね。毎日フルに13時間も勉強していたら、それこそ「本当に頑張った」と言えるでしょう。塾長は大学受験の時に、11~12時間くらいでした。医学部に行った友人は、もっとやっていました。どちらにしても、8時間は一瞬です。いう話をすると、効率だのなんだの言う人がいるのですが、それは後の話です。1日1時間しか勉強しない人に、10%の改善をしても効果は6分しかありません。そもそも、それしか集中できない人に、6分は意味がないでしょう。勉強するから、5%とか10%とかの改善が大きな価値を持つのです。実質的な勉強だとすれば、まず「勉強の全体量」を増やさないことには、お話になりません。効率うんぬんは大切ですが、効率を上げたとしても、たくさん勉強する必要はある、ということです。200時間では変化なし。成績向上は300時間から夏休みが約40日間。1日10時間やるとすれば、単純に400時間ということになります。その半分だとすれば、200時間。1日5時間くらいです。受験生の中では、ごくごく当たり前の勉強量です。確かに、やった分だけ何かしらの実力は着くと思います。みんなも同じだけ伸びているのです。順位も偏差値も大して変わりません。そのことを忘れてはいけません。みんなと同じ勉強量なら、みんなと同じ結果です。テスト結果も模試の結果も変わりません。「今までで一番がんばった夏休み」という、あいまいな感想だけが残るでしょう。自分の中では、確かにそれは事実でしょう。それが落とし穴なのです。したら、どうなるでしょうか?「これまでにないくらい頑張った。」そういう落胆になりやすいのです。本人の中で頑張ったとしても、客観的に周りを見れば、大して頑張ってはいなかった。それが本当の事実です。夏休みの200時間という勉強量は、そのような危険性のある数字です。自分だけが知らないとは、いかに恐ろしいことでしょう。集中して勉強している人1日に10時間も11時間も当たり前のように勉強している人そういう人たちが周りにいる状況を、ぜひ作ってください。している人や、自己管理ができないお友達には、流されないこと。自分の中の常識は、環境で決まってしまいます。ある程度その環境は自分で選ぶことができます。中途半端な努力というのが、最も体に悪いのです。やるならば、とことんやりましょう。やる気は関係ない!?やる気があっても無くても、やるべきことをする。それが成長というものです。やる気があるから、無いから。そんな短絡的な理由で行動を決める人なんていませんよ。深い理由があるなら良いですよ。「反社会勢力との関わるようなことは、やりたくない。」とか、そういう「やる気がない」ならOKです。「やらないべき」と言い換えれるような判断ならOKだと思います。いう理由があるわけではなくて、なんとなく気分が前向きにならない、みないな類のものは論外だということです。そんなもので勉強量が変わるようでは、逆に何のための勉強なのか分かりません。勉強を通じて、ちゃんと自分をコントロールすることも学ぶべきではないでしょうか?やる気が出たらやる?そんな状態では、勉強に限らず、何にしたって、いつまでも手につかないですよ。やる気を大切にする人間って、社会に出てから全く信用されません。競争がなくても一生懸命は大切!今や受験から競争は無くなりつつあります。生徒数に対して学校の定員数が多すぎるからです。愛知県は人口に対して高校の数が多いです。公立高校では定員割れが毎年のように拡大しています。人気が上昇している私立高校では、定員の7割以上を推薦で受け入れ、試験らしい試験で入学するのは3割弱です。過半数の高校にとっては、むしろ「ぜひ入学してください」という状態です。「入学してから、しっかり頑張ってもらう、しっかりサポートする」という推薦の趣旨は、とても良いことでしょう。競争がないから頑張らなくても良い、ということにはなりません。推薦入試の面接や自己PRで、何を問われるかを考えれば、それは明らかです。高校で何をどう頑張りますか?推薦入試で最も重点的に確認されることが、これです。中学時代に、何をどう頑張ったか?をアピールするわけです。このような場面は、社会人になってからも、全く同じように、何度も経験します。似たような記事を、何年か前にアメブロの方にも書いた気がします。(このサイトを立ち上げる前はアメブロを使っていました。)スマホやインターネットの普及や行政サポートなどが拡大してきました。高校くらいまでの教育に限れば、だんだん貧富の差が教育の差では無くなりつつあります。格差はありますが、時間とともに縮退していくでしょう。これからは同じ環境が与えられたときに、どれくらい頑張れるか?で格差が起こると言われています。「モチベーション格差」と呼ばれているそうです。「頑張らなくてよい」という逆説を訴える人がいます。常識とは逆のことを言うのです。やって目立とうとする方法があるのです。耳障りの良い言葉や、意外な言葉を使って目立つことができれば、それだけ早くフォロワーを増やしたり、「いいね」を稼ぐことができます。そのような逆説が成り立つのは、極めて限られた状況だけです。多くの人には当てはまらない。そのような主張は、すぐに別の人から論破されてしまうでしょう。論破されないように、これまた巧妙に話ができています。話を聞けば「別のことでは頑張らなければいけないよ。「ちゃんと最後まで見て(読んで)ください。ウソは言っていません。」とも言って(書いて)いるものです。「なんだ、結局、何かしらは頑張らなければいけないんじゃん!」ということです。世の中、そんなにうまい話はありません。宝くじで億万長者になれる確率はゼロに等しいです。「いつかは当たる」と思わせれば、宝くじの商売は成り立ちます。それと同じで、ウソではないが、たいていは自分には当てはまらない。いう物事に落とし穴があります。ダマされないようにしましょう。目立つ言葉だけに踊らされないようにしましょう。目立たない言葉で言われている「本当のこと」の方が大切です。それを見失ってしまいます。すべての言い分に目を通しましょう。安易に耳障りの良い言葉や陰謀論などに惑わされないようにしましょう。(余談)今後の入試はどうなっていく?誰も口には出しませんが、今後の入学試験は、次のような「フィルター」になっていくと思います。迷惑行為や問題行動を起こしそうな生徒、モンスターペアレント、クレーマー、暴力団関係者などを排除する。いうフィルターの意味合いに収束していくと思われます。私立の小学校や中学校の入試では、親の仕事を調べたり、両親参加の3者面談を行ったりしています。大学の入学式に、わざわざ親が同伴するような時代です。そのような意味合いは、ますます強まっていくでしょう。社会人の入社試験でも、優秀な人材を見つけるよりも、問題のありそうな人を落とす方に、より多くの注意を払うようになってきました。国家権力や行政指導でしか対処できないことは、学校や民間としては排除するしかないのです。高等教育は義務教育ではありません。高校や大学には、人を「更生」させる役割なんて、あるはずがないですよね。どちらにしても、問題を起こせば退学です。卒塾生(進路が確定するまで在籍していた生徒)が入学した学校の一覧です。お友達登録はこちらLINE登録するとプレゼントがもらえます!【会員限定】お子様の成績と可能性を伸ばす18個のノウハウ塾関係者様のお友達登録はこちらLINE登録するとプレゼントがもらえます!「zoomで簡単。