「評価は指導のためにある」という内容で理科の指導案をもとに書かせていただきました。指導に役立つための評価をどう指導案に組み入れるかという提案をしています。今月号では「社会科教育」にも「発問の役割」について書かせていただきました。1ページですが,けっこう時間がかかった原稿です。(0)2015.06.15天国へ...教え子との悲しい別れがあった。担任したのは20年近く前。何でも最初に名前を呼ばれる。その年の朝の会では,「ショウ&テル」形式で「ぼくの宝物」のスピーチを交代交代することにしていた。出席番号順に行うということで最初が彼だった。お気に入りの野球応援グッズを持ち込んで,張り切ってスピーチをしていた。いう形で会うとは...。「憎い病魔が宝物を奪っていた」という父の言葉。参列者みんながそう思っただろう。ご冥福を祈るのみである。(0)2015.06.14大学院ゼミ通信制大学院でもゼミは直接対面。ゼミ生4人が教官から直接指導を受ける。その過程でゼミ生同士がディスカッション。昨日はそのゼミの日だった。全員社会人ということもあり,全員都合のよい土曜日に設定されている。大学院に入るということは,修士論文を書くためであり,研究の道の歩き出すということだ。ゼミではそのための基本中の基本を学んだ。自分が疑問に思っていたことが見通しがたっただけではなく,他の人の研究指導の様子から,「自分の研究にも応用できる」と思うことが数多くあった。指導を受けることの大切さを実感した。それらは具体的には書けないが,一つだけ「研究倫理」という言葉を知った。教員の世界ではこれが甘いということはないだろうか...。これから2~3ケ月に1回ずつゼミ生は集まる。次まで研究を自主的に進めていくこと...他のことと並行するのは時間的な厳しさもあるが自分の選んだ道。(0)2015.06.13修学旅行をブログで速報2年前、学校ブログで修学旅行の速報を行った。多くの学校で行われているが、本校では今年が3回目。実際に現地に行っている先生方から修学旅行の写真を送ってもらい、それに簡単なコメントを付けて学校ブログにアップする・・・それだけである。依頼した担任の先生からは次々に写真が送られてきた。注目するのは、やはりどれぐらいのアクセスがあるかということ。当日昼にメール配信システムで「学校ブログでも紹介しています」と告知した。するとぐんぐんアクセス数が増え、ふだん120~150ぐらいのブログが600まで伸びた。2日目も700まで伸び、保護者の皆さんが一日に何度もアクセスしていたことがわかった。驚いたのが、子どもたちが帰宅した後の夜にもアクセス数がぐんぐんと伸びていた。子どもたちが見たり、家族で見ながら思い出話をしているのでは・・・と想像した。学校ブログのよさは「即時性」。今回もそのよさを発揮できたと思う。自分が直接現場で引率し、そして更新する。これまた多くのアクセスがあることであろう。(0)2015.06.12今年も熊本に行かせていただきます昨年の9月、熊本市教育センターから依頼され、登壇をしました。その時の様子を昨年のブログには次のように書いている。---熊本市教育センターからお招きを受けて「教師塾きらり」で模擬授業と講話を行う。公的な研修会ではあるが、土曜日開催、しかも塾生+公開講座ということで七十数名のご参加。このような場で話させていただくことの有難さを感じた。いうのも「塾生」の名の通り、若手~中堅にさしかかる意欲が高い世代が中心。その中での模擬授業だけにテンションも上がっていく。模擬授業も講話も気持ちがよかったので、時間配分がどんどんずれこみ、時間オーバー。)時間制限がなかったらまだまだ語っていたいところだった。ユニークだったのが、模擬授業と講話のあとの「塾生の学びのシェアリング」これは価値があるものだった。いったキーワードをもとにした1分プレゼン。私も一言コメントを求められ、触発されっぱなしだった。「エキサイティング・熊本」だった。---有難いことに今年も遠いのにお招きを受けました。著名な皆様と名前が掲載されており、ただただ恐縮するばかりです。毎年夏休みは自分の特別休暇(夏季休暇)に合わせた回数の登壇をさせていただいています。今年も徳島、愛知、熊本とあちこちに行かせていただきます。県内での講師役の出張も2つあります。今年も充実した夏になりそうです。(0)2015.06.11班長になって...今年は町内会4班の班長。班長といってもわずか11世帯。輪番制で10年に1回ぐらいの役。30代、40代とそれぞれ1回ずつ行ってきた。限られた時間でこの仕事も...とは思わない。それというのもあれこれ連絡で班内の各戸を訪ねる機会が増えるからである。ご近所さんとは20年以上のおつきあいであるが、ご挨拶だけになってしまっていることもある。訪問すると雑談の機会も増える。これはメリットである。先日は回覧板で町内会の旅行の案内を回した。すると同じ班で5人もの方が申し込んでいた。リタイヤ後は、こういうのも大切な機会なのだなーと知った。言えば、会議等で町内会長さんにもご挨拶・雑談をするが、それは担任した子の保護者さんだからである。担任した子は今は法曹界を目指す大学院生。教え子の活躍はうれしいものである。そんなあれこれメリットのある班長である。「仕事と心中するな」...思わず目に飛び込むタイトルだ。管理職向けの冊子に大阪大学の小野田先生が書かれていた論稿。先生方は確かに多忙だかなーと思って改めてタイトルを読むと「臨界状態にある教頭・副校長職」と書かれている。「なに、なに、自分たちの話か」と、ふだんはななめ読みの冊子をこのページはじっくりと読ませていただいた。確かに考えさせられる言葉が並んでいる。・もはや「仕事と心中するな」と言わざるをえない自分の勤務時間も平均値よりはわずかに少ないが毎日そのようなものである。(前の2校は1~1.5時間少なかった)。それでもストレスが少ないと感じているのは、有難い学校だからだろう。土日のどちらも地域・PTA行事があるということはないので、疲れも何とか回復している。「第2の仕事」や「学びの場」も自分の張り合いとなっている。先のような実態が日常化しているところでは管理職のなり手が少ないというのもうなずける。あれこれ考えさせられた論稿だった。(0)2015.06.09学級通信本・増刷に「思わず発行したくなる学級通信のアイデア40」(フォーラム・A)という書籍を2年前に発刊した。これは教諭時代の最後の単著(3冊目だった)であり、2007年に発刊されたものである。ハウツー本であり、当時1冊目、2冊目も発刊していただいたひまわり社から出されたものであった。数年前にひまわり社が会社をたたむということで、自動的に廃刊となった。「割と広く手にとってもらえたし、今はネットで廃刊になった本も中古本で購入できるから...」ということで、自分ではこだわりはなかった。ところが、とある先生が別の出版社に橋渡しをしてくださり、再発刊してもらえることになった。お若いがその先生の熱意に改めて感謝する次第である。今回再発刊したこの本が「増刷となる」という連絡を受けた。初版は再発刊なので、それほど部数は多くなかったと記憶をしているが、それでも増刷されることは、さらに本が広まっているということ。うれしいことには違いない。修正箇所を探すために改めて見直しをする。当時から少し事情が変わったところがあり、わずかだが修正箇所も見つかった。教諭時代の自分の実践があれこれ思い出された。それは担任としての自分の存在を見直すとともに、若い先生方への自分が何を伝えるのか...と考えなおすものとなったのである。サイトで「18歳選挙権と主権者教育」というタイトルを目にした。「主権者教育?」と、新しい「○○教育」だなーとまた思った。今回は社会科に関係がありそうだし、これは6年生の学習内容に関係あると、小玉先生の原稿を読んで感じた。(ちなみに小玉先生は同時代に同じ高校で過ごしていたはずの同郷の先輩である。地元には小玉姓が多かった。)主権者教育で検索すると総務省のこちらのサイトに「主権者教育」と明記されていた。書籍で書かれているものも...。自分が学ぶべきカテゴリーが一つ増えた感じである。(0)2015.06.07世界の肥満率NHKのニュースで「世界で肥満率の高い国」が紹介されていた。みなさん、どこだと思うだろうか。意外なところであった。トップ5はトンガをはじめとする南太平洋の国々。こちらにランキングが紹介されている。中学校地理でのちょっとしたネタになるのかもしれない。何となく南太平洋の国々は一年中暖かい気候で自然豊かなところで平和な暮らしをしている...そんなイメージがあり、現代病の肥満とも縁遠いのではないか...とイメージしていた。勝手な国のイメージである。テレビではトンガの食生活のことが紹介されていた。肉中心のもので、野菜の摂取が少ない。国あげて野菜を食べようというキャンペーンが行われている...。こちらは食の学習の例として扱えるかもしれないと思った。どこにでも学習のヒントがあるものだ。午前授業のあと13:30ごろから家庭訪問が始まる。17時前に先生方が学校に帰ってくる。自分が家庭訪問をしたのは9年前がラスト。その感覚も遠ざかっている。どんな感じだったのか、思わず過去のブログを見てみた。いう時にブログは記録簿として役立つ。10年前のブログより。家庭訪問で実践を振り返る家庭訪問では当然子どもたちの学校での様子が話題になる。それは時として,自分の実践の評価にもなる。昨日訪れたある家で,「ハッピーカード」の話になった。これは個々人の光る行動をカードに書いて渡すものである。「今日の運動会予行でとてもいいアナウンスができました。一生懸命にがんばった成果です。おうちでもほめてください」といった簡単なものだ。一人あたり3分あれば書くことができる。その家では,子どもが大喜びで持ってきて,今もカードを大事に貼っているという。(大急ぎで書いた時なのに・・・)学級通信は毎日発行している。それと同時に子どもたち個々人を際だたせたいと思っている。それがハッピーカードだ。実は運動会以降,発行が滞っている。全員に配布をしていない。今回の家庭訪問のエピソードで決意をした。月に一回は全員にハッピーカードがわたるようにしていこうと。始まって学級通信は定番号に入った。行き,事前にお願いをしていた「おうちでのいいところ3つ」をそのまま掲載するのである。さん・朝,一人でぱっと起きて,ごはんもちゃんと食べるところ。・頼んだことをちゃんとする。・お姉さんと助け合う。家族にやさしくしてくれる。くん・妹のめんどうをよく見ている。(勉強を教えている)・スポーツ少年団のミニバスをがんばっている。・何事にも熱中している。(例:キーボー島)これは毎年定番の通信である。帰りの会で読めば,一人一人のよさが際だつ。他の親御さんにとっても学級の児童理解のいい場になる。学級通信のネタにも困らない。自分が通信を毎日発行し続けることができるのは,このような定番通信をいくつか持っているからである。,「運動会でがんばりたいことを全員分紹介をする」「節目の号ではエッセーを掲載する」といったことだ。私のHPのここに定番通信ネタが紹介されている。例年通り,子どもたちのよさ,保護者の願いをじっくりと聞くことができた。4月に行う学校が多いであろうが,子どもたちのことをあまり知らないうちに訪問するよりも,今の時期の方が明らかによいと思っている。今回の家庭訪問で感じたのは子どもたちのマナーのよさである。実は家庭訪問の初日に子どもたちにマナーについて話をしていた。(本当はお客様として行くのだから,自分を迎えるマナーについて話すのは変なのだが,その点はご容赦を。)・家にいる場合には,出てきてきちんと挨拶をすること・自分が失礼なマナーをした場合,家の人が恥ずかしい思いをすること等である。子どもたちが家にいた割合は半分ほど。いた子たちは,きちんと礼儀正しいあいさつをしていた。学校で言わなくても,ふだん家でしつけられていたり,子どもたちが自分が行おうと思っていたからできたことと思うが。いいマナーは気持ちがいいものだ。「家のいいところ3つ」の他にもこのことを明日はほめようと思う。-----何と3回も家庭訪問をブログネタにしている。ここに書かれているようにこの期間の学級通信は、家庭訪問で聞いた3つのよさを定番号としていた。自分が家庭訪問を様々に「活用」していたことがわかる。その後何らかの原稿にも家庭訪問実践を書いたと記憶する。家庭訪問は教師にとってエネルギーを使うもの。(訪問される家庭にとってもだが)せっかくならその機会を子供のためにも、学級のためにも、そして自分のためにも活用したい...そういう10年前の自分の考えを改めて思い出す機会となった。(0)2015.06.05つぶやきより・「今年度は(通信制大学院もあるので)レポート・論文、そして本等の原稿を書く年」と決めてきた。気づけば「模擬授業・飛び込み授業も多くする年」となりそうだ。依頼されるのは有難いこと。自分には役割があるぞということだ。・大震災後にかかわる岩手ローカルの番組です。保護者さんが経営する「異人館」を何度も利用させていただきました。お店から見る宮古湾の美しい景観にいつも感嘆していたものでした。当時のこと、大震災後のことを考えながら視聴したいと思っています。・時々1年生の教室に給食の後片付けのお手伝いに行く。行くと必ず子どもたちが話しかけてくる。給食の話,昨日行ったところの話,友達の話...1年生相手だと,1回1回思わず驚いたり,喜んだり自然になってしまう。有田先生が「驚くことも大事な教師の仕事」と話されていたことを思い出した。同僚を訪ねてその勤務校へ。昨年度気がかりなことがあり,いつかは...と思っていたが,今日まで延びてしまった。それでも笑顔でお会いすることができたのは何より。年賀状の交流もあったから違和感もなかった。・2人の若手教師に対して出張の依頼。こちらが依頼しているのに,「はい,ありがとうございます!」「勉強したいです」と言われる。教師としてぐんぐん伸びている時期だ。新たな知識を得られるということもあり,研修も楽しいのであろう。先日の一関社研でも感じたが,前向きの若手が周囲のいい刺激になっていることを実感。・久しぶりの一関社研。校務の都合で終わり1時間あまりの参加になったしまったが,よき発表2本と若手教員のQAを聞くことができた。若手の質問を聞いてあれこれ考える。その答えはもちろんだが,「その質問が出てくる背景」も。厳しい現場でがんばる若手教員をバックアップしないと...と改めて自覚した。(0)2015.06.04不便にもメリット新聞に「自撮り棒がなくしたもの」という投稿が掲載されていた。他人を煩わせず、好きなところで自分たちの写真がとれる・・・それが人と人との出会いも失っているのではないか、煩わしさが人をつなぐ、便利によって失っているものがあるのではないか...そんな趣旨だった。前日のラジオでも似た話を聞いていた。日本と外国の電車の違いで留学生があれこれ話しているものだ。ヨーロッパを旅したときに、ベビーカーをもたなければいけないような段差が電車の出口にはあるというもの。いっていいほど、周囲がベビーカーの移動を手助けしてくれるというもの。便利な世の中になっていくのは必然であろうが、このようなエピソードには考えさせられることがある。学校自体は幸い「便利」ではないところが、いくつかある。ケガして2階に行く子が大変な子がいても、エレベーターがあるわけではない。いう時には周囲の子たちが助けてくれる。自分の学校の3年生でもそういう例があった。教育ということを考えた時、考えさせるエピソードであった。(0)2015.06.03一流だからこそシンプル「初等教育資料」6月号は読みがいがある。特集の「ICTを活用した学習指導の在り方」。その重要性を文科省自ら発信している。各教科の教科調査官が、教科の特色に応じた実践例を紹介している。ICT活用には自分も十数年前から取り組んできたが、担任を離れてからは少し(かなり)勉強不足。勉強したいと思うような特集だった。高橋尚子さんへのインタビュー(「夢の実現に必要なこと」)もいい。「金メダルを取ったことよりも、小出監督に出会えたことが私の勝利というか、金メダル以上の宝物」というメッセージは強烈である。そのように思えるような出会いを子どもたちに与えているだろうか...。最後の小学生へのメッセージが「一生懸命にチャレンジ」「素直になる」「諦めない」「目標や夢をもつ」。一流の人からのメッセージはシンプルでも説得力があると実感した。(0)2015.06.02今年も研究がスタートしている現任校3年目。今年の研究もスタートしている。昨年度は県の国語教育研究大会があり、一昨年からその研究を行っていた。それのみではなく、別テーマでも行っていたのでかなり幅広い内容だった。今年度からは、4教科による研究がスタートしている。土台となるための、学級力の取組も行っている。先日、その学級力の「研究授業」が行われた。こちらの研究を参考に、学級を高めるための話し合いの場面を15分ほど全員で参観をした。これはこれで貴重であった。それというもの、学級力や学級経営にかかわる研究会といえば、「教室の様子を見る」...とうよりは、「研究会で講義や話し合い」という形がほとんどだからである。実際の教室の子どもたちの様子をもとに学級力の話し合いをするのは、研究授業を見て授業改善の話し合いをするのと同様に大切なことであると考える。その点では、今回の機会は貴重だったと思う。今回はこの内容から研究がスタートした。今後が楽しみであるとともに、このような学校に勤務できていることの幸せも感じている。六月は衣替え六月になって、「今日から衣替えです」というニュースを聞いた人もいることでしょう。季節が変わることによって、服を替えることです。わかりやすいのが、中学生・高校生の制服です。皆さんの中で中学生や高校生のお兄さんやお姉さんがいる家では、今までとは違ってワイシャツやブラウスだけという夏服で行ったことでしょう。日本は四季のある国です。世界には四季のない国もあります。一年中暑い国だったら、一年中似た服装でいいのですが、四季がある日本では季節に合わせた服装が必要です。暑い夏に向かう六月一日と、秋に向かう十月一日を衣替えの日としています。衣替えの歴史は古く、すでに千年も前から行われていました。行事として行われており「衣替え」という言葉もすでにありました。その頃は今と同じ年に二回の衣替えでしたが、江戸時代になると年に四回行うようになります。このころまで日本人の服装は着物でしたが、衣替えの習慣は一般の人々にも広がっていきます。明治時代になって、お役人さんは洋服を着ることとなりました。夏服と冬服の着替えの日も今と同じ六月一日と十月一日というように定められました。これが、やがて学校や会社にも広がって今のような衣替えになったのです。梅雨の時期さて、六月は梅雨(つゆ)の時期とも言われています。「梅に雨」と書いて「梅雨」と書きます。これで梅雨と言うのかと言うと、「梅の実が熟する頃だから」という説や、「黴(かび)が生えやすい頃で黴雨(ばいう)から変わった」という説があります。北海道には梅雨がありませんが、日本列島はこの時期、ジメジメした天気が続きます。雨は好きではないという人もいると思いますが、雨が好きな生き物も多いです。かたつむりは雨の日によく動きますし、あまがえるもこの時期大声で鳴いています。アジサイは梅雨の季節によく似合う花です。「雨が降っているから、今日は家の中でゲーム」ではなく、時には雨が好きな生き物と一緒に遊ぶこともいいですね。