投稿一覧2021.10.06【中3理科】遺伝の規則性をプログラミングで学ぼう塾長です。テスト期間に突入しました。みなさん、テスト対策は万全ですか?学校からのプリントや宿題も増える頃ですよね?そんな中、とある中3生。「なかなか解けない!」と悩んでいました。出された理科の課題だそうです。遺伝の組み合わせの全パターンを、もれなく書き出して数える・・・見るからに大変そう。皆さんは、こんな時どうしますか?めんどうな事はコンピューターにやらせる!ということで、本日のタイトルが答えです。コンピューターの出番です。サックっとプログラミングした方が早いです。プログラミングは多少の練習が必要です。慣れてしまうと、色々な作業が楽になります。最初の1回目の作業は、規則性を理解するため、自分が成長するために必要です。2回も3回も同じ苦労をするのが良いとは限りません。同じ苦労をしますか?何か工夫をして効率を上げますか?こういうときの瞬間、瞬間の工夫の積み重ねで、人生が大きく変わっていくように思います。その工夫のためには、プログラミングは必須アイテムと言えましょう。それでは、コンピューターにやってもらいましょう。遺伝の規則性についての例題その前に、まず今回の問題について説明します。エンドウ豆の種子が「丸い」のか「しわ」なのか、という問題。「丸い」種子をつける純系のエンドウ豆があります。「しわ」の種子をつける純系のエンドウ豆があります。それぞれから1株ずつ対応させて交配させると、子の世代の種子はどのような形状になるでしょう?丸い種子のエンドウ豆の株と、しわの種子のエンドウ豆の株の数を、簡単な整数比で示せ。「丸い」形質の遺伝子をAとし、「しわ」の形質の遺伝子を「a」として、そうなる理由を説明せよ。このように遺伝の問題は、組み合わせの全パターンで考えて解くのでした。回答の例はこんな感じです。