(0)2021/06/16姜徳相さんのこと深夜、暑さで?夜中に目が覚めて、それから、できていないことをいろいろ考えて眠れなくなる。仕事も、親としても......。考えないようにと、必死で眠ることに集中したけれど。仕事についても、家庭の問題についても、今後の人生をどう生きるのかということの関係で、どのように始末?をつけるのか、どのように向き合っていくのかを一つ一つ丁寧に考えないといけないようにとっても思えるのだ。今日は、朝からインタビュー2原稿に向かう。それから、大型座談会1にも手をつける。原稿もボチボチやってきているが。途中で、まずい!という電話もある。うまく、着地点を見つけないとなあ。ここ数日、いろいろなところで、姜徳相さんへの追悼の言葉が続いている。ボクも、姜さんにはお世話になった。自宅に伺って話を聞いた。東学農民一揆への弾圧、義兵への弾圧、そして3・1への弾圧と、日本によるジェノサイドという言葉が胸につきささった。彼が、親といっしょに日本に来たころの話もお聞きした。いまのボクの職場のすぐ横に、いまでの牛乳屋さん(いまは事務所)があるのだけど、そのあたりに住んでいたという話を聞いた。姜さんとのつながりは、吉岡吉典さんを介して。吉岡さんはそのぐらい大きな存在だったのよなあ。その後、韓国史で、いっしょに仕事をするようになった、Kさんにしても、Sさんにしても、みなさん、姜さんのもとに通っているような人たちだった。ほんとうに悲しく、残念だ。あと、小林亜星さんが亡くなったけど、実は、ボクは、小林さんにも取材したことがある。昔は、ほんとうにいろいろなところに取材にいって、いろいろな話を聞いたよなあ。それは確かに貴重な宝のような経験でもあるなあ。(0)2021/06/15この1週間が勝負どころ昨日は、午前中に、来月インタビュー1の内容の相談メールをつくりきる。午後から今月インタビュー2の収録。夜は、大型座談会1(➁はないですけど)。昨日は、夕方から一気に国会が慌ただしくなった。野党党首会談とかもあって、大型座談会1は大きくずれこみ、終了は10時を越え......。昔は、毎日、こんな仕事をしていたんだよなあと、ちょっと懐かしく、いまはできないし、したくないし。今日は、朝からインタビュー2の作業をすすめる。会議をはさんで、さらにすすめる。この1週間が勝負どころ。さんが代表を務めるNPO抱樸の支援で、33年間に3600人以上が路上生活から自立してきた。西原宣幸さんもそのひとり。「出会ってなかったら生きてない」。抱樸の職員・花岡真琴さんは、西原さんが生き生きと変わっていく姿を見て自分も励まされたと語る。抱樸は、居場所がない若者など、「ひとりにしない」支援を掲げる。コロナ禍で厳しくなる現状と、人と人とのつながりを取り戻そうとする姿を追った。私心なくと言えばそれまでだけど、ホームレス支援の施設の建設を地域から反対されて、十何回も説得、説明して、当事者の発言に、厳しい言葉が浴びせられ、それに怒り、傷つきがながら、涙して酔っぱらう。その人間らしさが、何とも。ほんとうに人を信頼している。人間がおもしろいという。自分ではとても無理って、その資質も、資格もなさそうだと痛感させられる。生活困窮支援の人たちから何を学ぶのか。大きなテーマでもある。今日は掃除スタートで、それから来月インタビュー1の資料読み。その先について資料をそろえる。権力のメディア介入~NHK番組改変事件から20年~」そうか、もう20年だな。パネラーは永田浩三さん、長井暁さん、池田恵理子さんと、まあこの事件を語るにはこの人たちしかない3人がたぶんはじめて一堂に会して語る。事件の経過そのものは、ボクも追ってきたことだけど、あらためて、考えさせられたのは、この事件で注目された、政治の介入にしろ、忖度にしろ、そのやり方、政治家にしろ、NHKの幹部にしろ、その思考と行動のありよう、それが今起こっているいろいろな事件とつながる、それが主流といえるようになるわけだけど、その思考や行動のありようの根底に何があるのか。そのことをよく考えなければいけないなあと思った。気がついていない、よく理解していない問題がありそうな気がしたのだけど。「問われる者としてこれまでを振り返る~子ども・学校・地域を串刺しにして~」。前に、全教の研究会などで、何度かごいっしょして、ずっと気になる方だった。退職して、その実践をふり返ったのだよなあ。ほんとうにあっという間の時間だった。中学教師として、子どもの荒れに直面しての葛藤、そのなかでの子ども論の進化、授業論の深まりや子どもの発達への視点。そこが深まる中で、学校づくりや地域への関心も広がっているのがすごいなあ。大口校長の学校は見てみたかったなあ。大口先生を育てたのは、教員文化の伝統のようなものでもあったとは思う。いまのマニュアル化した事態をどう考えるのか。若手教員に伝えられていない、困難な面もあろう。一方で、若者の現実の文化にあわないこともあるのだろうし、新しい発展の必要性もあるのかもしれな。気づいていないことが多いのだと思うのだけけど、どう発展させるのかを考えたときに、教育実践のなかには未来の先取りがある。大口さんの学んできたことのなかに、ヒントがあるのかも。弱さとかなつかしさということを強調されていたけど、そこにもヒントがあるのかもしれないなあ。この記事には心が痛む。愛知県西尾市の元看護学生(21)に有罪判決を言い渡した。元看護学生は裁判で、相手男性から中絶の同意書にサインが得られず、手術できなかったと証言した。昨年6月2日、市職員が公園の植え込みに置かれていたポリ袋を見つけた。中にはへその緒がついた男児の遺体が入っていた。4日後、元看護学生が逮捕された。死体遺棄の罪で起訴され、今年5月に懲役3年執行猶予5年の判決を言い渡された。健康で生きるための情報や、資源に十分アクセスできない。リプロダクティブ・ヘルス&ライツという、世界ではもう、何十年も前からあたりまえの権利が日本ではない。この同意規定があるのは世界で12カ国。イスラム以外では、台湾と日本だけ。台湾は日本の植民地時代の名残り。同じ、韓国は堕胎罪が廃止されてなくなった。「1年前のトラウマ」抱え今日も、来月のインタビューの内容を決めるための資料読み。午後からは、「デジタル教科書」の学習会。ところがネットのよくなくって、残念ながら、通信状況が悪く、肝心なところを聞けた感じではないのですが......。どこかで、一度、デジタル教科書について、しっかり考えないとなあ。これから、ICT化の進行の中で、普及が進むことはまちがいないだけにねえ。今日の議論でも、聞いた話のなかで、まだまだ、議論が不足していて、情報も不足し、これからだなあとは痛感。タブレットは道具だけど、教科書は道具ではない。新しい道具に組み込まれた教材というものをどう考えるのか。それだからこそ、デジタル教科書とは、どう位置づけられているのか、世界の動向や、いま考えるべき論点などをたくさんあるなあと。夜には思い切って、映画「はちどり」を見る。コロナで映画館にいかなくなって、見られていなかった映画をやっと見た。ていねいに、ゆっくりの、少女の心を追っていく。小さな物語から、大きな問題へってよく言われているけど、その小さな問題を、どうしても、切り捨てたり、決めつけたりしてしまう。そこをていねいに追う中で、いろいろなことを描いている。これは、すごいと思った。家父長制や、経済の変化のひずみ、そのなかで生きずらさなどを、少女の成長を通して語る、考える。ていねいにみれば、ほんとうに自分が決めつけていることもわかってくる。