学校や地域、NPOとの共同プロジェクトとして、校内研修や研究授業の実施、教育効果のアセスメントなどを希望される学校に提供し、シンセティックフォニックスを導入するお手伝いをしています。シンセティックフォニックスは、世界各地で取り入れられ大きな効果を上げる学習方法として多くの実績がありますが、なぜか日本ではあまり知られていません。シンセティック・フォニックス、とりわけ「ジョリーフォニック」は、「聞く」「話す」「読む」「書く」を、五感を使って学ぶ学習法で、小学校低学年生はもちろんのこと幼稚園児や保育園児でも楽しく学べることが最大の魅力です。その教育効果については、広島大学の湯澤正通教授の調査研究でも、音韻認識の向上に有効な指導法であることが確認されているほか、すでに導入している少ない日本の小中学校の現場からも「大きな効果がある」と声が寄せられています。これまでの英語活動とも合わせやすく、文字指導を補完できるジョリーフォニックスは、小学校の英語活動で指摘されている課題を解決する、うってつけの学習方法ともいえます。この学習方法を用い子どもたちの「楽しい」「わかる」を増やすための授業カリキュラムと指導方法を、様々な教育機関、施設にご提案しています。ついて、お気軽にご相談ください。日本の英語教育が変わろうとしている今、研究者や現場の先生達が集まって、子ども達の「わかる!」「できる!」を増やしていきたいと考えてこのサイトを立ち上げました。研究者や先生と協力しながら、実践データに裏付けられた新しくスタンダードとなる教育手法を提案していきます。編集トップへ戻る閉じる。