「全国生涯教育ネットワークフォーラム2011」が5・6の両日、東京都の文科省などを会場にして開催されました。開催テーマは、『学びを力とする3.11以降の地域づくり、社会づくり』。同地区の伝統芸能「伊達の黒船太鼓」の演奏を披露しました。百円均一ショップの麺棒をバチにして、演奏していました。廃タイヤと麺棒とは思えないほど、迫力のある演奏でした。東京駅の屋根に雄勝硯石が開駅以来使われている縁で、このあと、生徒たちは東京駅でもこの演奏を披露したそうです。地域の絆やコミュニティの重要性を再認識している。全国各地で花開くことを願っている」と趣旨を話しました。生涯にわたる教育の仕組みづくりが課題となっており、この20年間、国をあげて生涯学習のあり方を模索してきた。今年から『生涯学習ネットワークフォーラム』と、名称を変えて開催。今回のねらいについて、下記のように述べていました。生涯学習に対する期待などについて話していました。午後から各分科会に分かれて、講演や事例報告などがありました。各分科会のテーマは、下記の通りです。(私は第1分科会の担当です)1)学びの場を核にした地域の絆づくり2)これから求められる防災教育への取組3)希望の高齢社会-新たな可能性への挑戦-4)ICTを活用した学びと安全・安心な学校の創造5)震災ボランティアと若者たち~その学びと支援を考える~第1分科会のようすこのうち、第1分科会では、高橋孝助さん(宮城教育大学学長)による基調講演に続いて、下記4件の事例報告がありました。社会全体が動き出している時なのだな、と肌身で感じました。「子どもたちの目から見た3.11移行の絆づくり」をテーマに意見交換する「子ども熟議」が行われ、私は担当する宮城会場(石巻)に、参加しました。子どもたちから出てきた言葉は、一つひとつ重みが感じられるものでした。東京の生徒からの「どんな支援が一番嬉しかった?」という質問に、被災地の生徒が「もちろん物も嬉しいけど、ダンボールに書いてあったメッセージが、とても嬉しかった」と答えており、会場中の児童・生徒が「そうだよね」と頷いていたのが、印象的でした。大切なのは、人の気持ち。それが、人と人をつないで、私たちの社会をつくっていく。子どもたちの実感の伴った言葉は、ずしりと重みをもって感じさせてくれました。これからやってくる社会は、まさに子どもたちの言うように、「支え合う」社会。その時に一番大切なことは何かまで、子どもたちは強く伝えていたように感じました。私たちはどうあるべきなのか、その指針を改めて確認できた、貴重な機会となりました。最後になりましたが、このような機会を与えてくださった文科省の皆さま、そして、関係団体の皆さまに、この場を借りて、お礼申し上げます。ありがとうございました。2015.01.05平成25年度を振り返りました・・・。ひとり新聞社ですので、できる範囲で取材に伺います。2015.01.05平成25年度を振り返りました・・・。「宮城の新聞」に掲載の記事・写真の無断転載を禁じます。すべての内容は日本の著作権法並びに国際条約により保護されています。