問13次の【I群】の自閉スペクトラム症の療育法と【II群】の内容を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。社会性や学力などのスキルと問題行動のアセスメントに基づき、明確な行動目標を設定する。モデリング、ロールプレイ、実技リハーサルなどを行う。補助代替コミュニケーションの一つとして、絵カードを使う。神経系の機能に働きかけて適応行動の発達を促す。環境を構造化することに焦点が当てられている。応用行動分析(ABA)は、スモールステップで小さな成功体験を積み重ねて自己肯定感を高めていく学習法です。ソーシャルスキルトレーニングとは、社会で人と人とが関わりながら生きていくために欠かせないスキルを身につける訓練のことを指します。TEACCHとは、ASD(自閉症スペクトラム障害)の当事者とその家族の生活を生涯にわたって支援していくための包括的プログラムです。感覚統合療法では、子どもの学習、行動、情緒あるいは社会的発達を脳における感覚間の統合という視点で分析し、治療的介入を行うことです。PECSとは、自閉症などで、自分の気持ちを言葉で伝えることが困難な人々が言葉の代わりに絵カードを使って自分の気持ちを伝える、≪絵カード交換式コミュニケーションシステム≫のことです。問14脳の仕組みについて、【I群】の構造と【II群】の機能を結び付けた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。運動に関連する領域と精神を司る領域に大別される。呼吸や循環などの生命維持に直接関与する部分である。身体の姿勢や運動の制御、眼球運動に関係している。前頭葉に関する記述です。高度な情報処理をつかさどります。側頭葉に関する記述です。皮膚や耳などから入る感覚情報を分析したり、空間を認識します。延髄に関する記述です。生命の維持に不可欠な呼吸や循環の調節を行います。小脳に関する記述です。体の平衡、運動機能の調節をつかさどります。問15次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。【事例】Jくん(男児)は、多動と衝動コントロールの悪さがあり、保育所で他児とのトラブルが絶えない。先日も他児を意味もなく突き飛ばし、怪我をさせてしまった。来年度からは就学する予定である。【設問】Jくんに対する保育士の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。母親に現状を説明した上で、地域の就学相談を受けることを勧める。トラブルが起きた都度に、母親に連絡をして苦情を言う。母親に現状を説明した上で、発達検査を受けるよう勧める。母親に現状を説明した上で、家庭での状況を聞く。