おバカな私はひたすら知識構築の真っ只中なので、まだ小難しい語彙や文法を人様にドヤ顔で教えることができません。外国ルーツの子供たちを見て『日本人も他人ごとじゃない』と思う。外国ルーツの子供たちを見て。『日本人も他人ごとじゃない。』ずいぶん前に録画していたNHKの番組をゆっくり観ることができました。(詳細)内容は『外国ルーツの子供たちの将来』。日本には外国ルーツの子供さんたちがいます。現時点で自分なりに考える日本語教師の資質。現時点で自分なりに考える日本語教師の資質。お盆休みが終わったド平日の朝は静かなので、人間ギライの私にとってはベストな環境です(^-^;ここ数日は、今後国内外含めて『地球レベル』の職場環境を実現するために、備品集めや知識習得に努めていました。当然のことながら、『教育実習』が待ち受けていますので、この記事はその話について、ちょっと触れておこうと思います。)反省・内省に時間がかかりました。教育実習が終わりました。自己評価をつけるとしたら、55点。大学の講座でギリギリ不可ってところですね。ズッコケました(^-^;この失敗は次に必ず生かされるハズなので、目を背けることなく。聴解・音声学はめんどくさいけど...。能力を身に付ける勉強をしていれば、誰にだって得手・不得手があるものです。いう私も、まさに今その得手・不得手と毎日奮闘しております。苦手な分野、つまり天敵と出くわしたときが、その能力が本格的に身に付くかどうかの分岐点だと思っています。『歴史』を定義できないなら、教壇に立つな!『歴史』って皆さんよく使ってますけど、追求してその言葉の意味を調べると、こうなるそうです。