研修会に出るのは刺激になる。有り難い機会を与えてくださったことに感謝したい。明日はこの夏、2つ目の講座講師。夏休み中も、自分の立場は基本的には毎日学校出勤(特別休暇は別)。その中で、こういう場が与えられ、周囲の理解で登壇できることは有り難いことである。ゲームを取り入れた授業づくりのコツ」というテーマで分科会を行う。このために関係書籍をかなり読み直したり、新しく購入したりした。その中でのオススメ本。・「パッと使えるすきま時間の遊び」(家本芳郎編著・フォーラムA)「授業の中でも遊ぶ」という項目が役立った。家本先生のコラムが秀逸。教育同人社)いろいろな教科のゲームアイデアが豊富。学事出版)導入が一気に楽しくなる。「簡単ゲーム作りのコツ」は保存版である。黎明書房)教室に置いて使えば楽しい雰囲気のクラスになること間違いなし。学事出版)今回の講座でのこの中のネタをやはり多く使う。今日は教諭時代の教え子たちとの縁を確認したような日だった。午後、とある用事で駅近くのスーパーに寄った。多くの小中学生も出ていた。前任校の学区でもある。「知っている子たちと会うかも・・・」と思っていたら、予想以上に次々と会った。中には遠くからわざわざ指をさす子も(笑)。挨拶をしたり、軽く会話をしたりした。担任していた子たちではない。同じ学年の子や担任外の時に、TTや補欠授業で入った子たちばっかりだった。それでも教え子には変わりない。教諭時代の最後である。そんな中で、お店で会った5年生には、「あっ、まさとし先生!」とはっきりと言われた。TTで半年ほど算数の時に入っていた学級(当時3年生)の子である。「よく覚えていたなあ」と嬉しく思ったら、「今はどこの学校ですか?」「(前任校に)帰ってこないのですか?」等、あれこれ質問された。「また、水沢小に勤めてください」と言われて、今度は感激した。担任ではなくても、多くの子たちと関わった前任校での自分の仕事の有り難さを感じた。先が教諭時代の最後なら、初任時代の話もある。最初に担任した教え子から電話があった。33歳になる子たちだ。前から話があった同級会の最終連絡である。あちこちに散っている同級生たちに連絡をとり、6割も参加するとのこと。教師として一番力がなかった時代の教え子たちである。(ただし、「思い」だけは一番強かった時代かもしれない)。これも自分の仕事の有り難さを感じた。自分の33歳といえば教師生活も10年目の時代だ。2校目で学年4学級の学年主任だった。彼らも職場では中堅になりつつあるのだ・・・・自分の小学校時代のことは昔のことと思うだろうなあ・・・自分にとってはたくさんの思い出があり、そんなに昔のことではないのだけど・・・・そう思うと同級会が楽しみになってきた。担任冥利の日になるであろう。