6回浦添市ICTエバンジェリスト研修会を開催しました。指導主事から1年のエバンジェリストの活動の振り返りやグループ討議を行いました。グループ討議ではそれぞれの実践の紹介やそれに対する意見交換、次年度に向けたGIGA端末等の効果的な活用等について、活発な意見交換が行なわれました。5回研究協力員会を開催しました。最終となる今回は、2名の研究協力員の実践報告会を行ない、全員の報告が終わりました。授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。今年度の研究協力員5名の実践報告書およびプレゼン動画ができあがりましたら、本HPにて発信していきます。小学校においては令和2年度より必修化されたプログラミング教育について、中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。50期長期研究員が入所して4回目の所外研修を行いました。「沖縄ラフ&ピース専門学校」を訪問しました。どの研究員も、これからの教育の国際化、多様化について理解を深めることができた様子でした。12月、1月も各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、タブレット端末を活用した授業を公開し、校内外への共有を図っていただきました。道徳「会話のゆくえ」【善悪の判断、自律、自由と責任】ロイロノートの共有ノートを活用したグループ交流や思考ツールを活用して自分の考えを整理する活動を行っていました。単元名「明治の新しい国づくり」ロイロノートの共有ノートを活用してテーマに沿ってグループで調べたことをまとめ、電子黒板に映し出して全児童で共有していました。跳び箱運動の演技を1人1台端末で撮影し、技の様子を確認したり、友だちと共有したりしていました。ロイロノートを活用して教師に動画を提出し、教師は一人一人の技を確認していました。単元名「大切にしたい言葉」テーマをもとに考えた一人一人の文章の校正作業を、ロイロノートの共有ノートを活用してグループで行っていました。単元名「みらいへのつばさ」ロイロノートを活用して自分の一日の過ごし方を表で表現し、友だちと共有していました。児童は、友だちからのアドバイスをもとに、自分の考えを見直していました。10月に入所した第50期長期研究員が、これまでに研究してきた内容を実践し、検証を行いました。戸外遊びにおいて、友だちと互いのイメージを共有して遊ぶ環境構成と援助を工夫することで、進んで多様な動きを楽しむ幼児を育成できるか検証しました。リンクアプリ紹介(整理中)きょうざいのお部屋(市内小中学校用)画面右上からログインしてください。ログイン方法は各学校の情報担当にご確認ください。NetCommons。