長い長い春休みが続いている学校が数多くあります。いじめの相談もかなり少なくなっています。そのような中でもいじめ関連のニュースはいくつか出ています。中1の時にいじめで不登校になり、学校が第三者委員会を設置する方針であることが13日わかったと報道されています。今春、生徒はすでに卒業しています。対応が遅すぎたと言えます。中1の2学期から不登校になってしまいました。何も変わらずに調査結果も知らされることはなかったとのこと。学校は、県から相談記録の交付を受けた後、12月に保護者に第三者委員会を立ち上げることになったことを伝えています。学校が対応してくれない場合に教育委員会に相談するという道があります。私立の学校の場合、都道府県の私学の担当部署に相談しても、ほとんど何もしてくれないことが多いというのが現状です。私学では「生徒のことよりも学校の評判の方が大事だ、隠蔽しよう」と考える学校が多く、そのことを正せる仕組みも脆弱です。今回のケースのように県の総務課が動いてくれるケースの方が珍しいといえる程です。泣き寝入りせざるを得ないような隠蔽工作をする学校の両極端の対応になるケースが跡を絶ちません。先生方には教師としての自覚と誇りをもって、いじめを隠蔽せずに、いじめ等の諸問題に、積極的に取り組むことによって子供たちを守っていただくようにお願いしたいと思います。現在、休校が続いている学校が6割にも登っています。新学期からの学校再開は全体の約4割、38%にとどまることが判明したといいます。国立30%、公立36%、私立49%しか学校を再開できません。今後、更に新型コロナウイルスの感染が広がり緊急事態宣言をする地域が増えるとますます増えることも考えられます。私立大学85.2%、高等専門学校85.5%が、授業を延期しています。ほとんどということです。開発までには早くても一年半程度の期間を要するとする記事も見かけます。子供たちの将来、そしてこの子たちが大人になって社会を支えるようになる世代のことを考えると、どうしても学習環境は必要です。いう扱いになりかねません。日本が現在まで発展してきた大きな理由は「教育」にあります。知識教育は、教育の基礎の部分です。文科省には、国としての責任を担うことを期待したいものです。以前になりますが、「知的生活の方法」という著作で知られる渡部昇一先生が、「義務教育の到達目標に達しさえすれば塾だけでいい」と発言されていたと記憶しております。塾での学習を、学校での履修に充当することを文科省は認めても良いのではないでしょうか。同様に義務教育の修了認定試験を検討することも必要になるかもしれません。新型コロナ対策で自粛している塾も多いと思いますので、これだけでは不足でしょう。制定前には、家庭学習、ホームスクーリングを認めるかどうかという議論がありました。最終的には、法制化になりませんでしたが、この時期ですから、家庭での学習も、同様に履修認定をするようにしてあげて欲しいものです。テレワークが推奨され自宅でお仕事をされている方も多くなっています。子供たちにもテレワーク、つまり、IT学習を推進し履修を認めても良いのではないかと思うのです。大手進学塾では何年も前から遠隔授業を取り入れておりますし、YouTube等のネットを使った授業の試みをされている先生もいらっしゃいます。この際、文科省は地上波のテレビを使って全国ネットで授業をするというのはいかがでしょう。緊急事態においては全国一律の授業になっても許されるのではないでしょうか。整えて頂きたいと思いますが、現実には時間がかかると思われます。つらい時期ではあります。このような時間を大切にしてご家庭の中で知識的教育とともに心の大切さ、考え方の大切さを子供たちに伝えていただきたいと思います。「こころ」の教育が足りていないのです。人を信じることなどのごくごく当たり前の価値観を取り戻すことで、いじめる心を減らすことができると考えています。休校中の学校が多くありますが、まだまだいじめは起きています。何か不安なことがございましたら、ご遠慮なくご相談ください。精一杯、お答えできるように努めさせていただきます。一明ポスターの拡大をご覧になりたい方は、右画像をクリックして下さい。緑色のポスターはこちらです。