オンラインはリアルに追いつけるのか。戻るDXアドバイザリーサービス内容ケーススタディ会社概要ニュース採用情報Englishお問い合わせEnglishお問い合わせオンラインはリアルに追いつけるのか。〜スピーカー視点でのwithコロナ〜2021.07.13働き方モビリティCOVID-19で会議がオンラインになり、大学での授業やゼミもオンラインになりました。400名の履修者がいる大教室の講義もオンラインとなり、セミナーや講演会のほとんどはウェビナーになってしまいました。いう仕事を長くしていると、オーディエンスの表情を見ながら自分の話していることが受け入れられているか、理解して頂いているか、ということを汲み取りながら話の粒度を微調整していく感覚が身についています。問題は数百名の大講義とウェビナーです。講義形式の場合は、学生が顔を出さないことが多いです。名のオンライン講義で顔を出されても意味がありません。質問の時だけカメラをオンにするのはなんとなく自然発生的な「優しさ」になっていますが、基本はオフです。これはウェビナーも一緒です。向かってスライドを送りながら喋り続けるという苦行です。「壁に向かって喋っている」と言いますが、前述した通り、オーディエンスの表情を見ながら話す内容を微調整する側からすればウェビナーはかなりやり辛いのです。これは今に始まったことではないことに気づきます。考えると、テレビのキャスターやアナウンサー、そしてラジオのパーソナリティーは、ずーっとこれです。カメラやマイクに向かって喋り続ける訳です。ラジオの方がリスナーに伝わる情報量が少ないから、「伝える力」は必要かもしれません。名規模の講義で、どうやったら「壁に向かって話している」感がなくなるのか。それは聞き手の配置だと思っています。ラジオでもパーソナリティーとアナウンサーといった組み方の番組は多いですよね。相槌をうってもらうだけでもだいぶ違います。人のディスカッションを学生に聞いてもらうようにした方が、聞く方も話す方も圧倒的に進めやすいし、わかりやすいコンテンツになります。いい」とおっしゃったのは、まさにこのことです。)をつけて、相槌をお願いしたりもします。これはラジオに倣ってやり始めたのですが、私の負荷も軽減されると同時に学生からも質問や議論を引き出せます。人の「会話」を収録して授業としてデリバリーしました。した工夫ですが、ウェビナーを楽しくする方法は色々あると思っています。人の会話形式のポッドキャストにした方がいいなと前から思っています。準備ができたらチャレンジしても良いかもしれません。ダウンロード頂けます。高柳の著書はこちらよりご参照ください。