本校は昨年度一人2回の研究授業を行ったり、研究冊子をしっかりと作成したりと充実した研究を行ってきたようだ。したことも、きっと好影響なのだろう。それらのよさを生かしつつ、ワークショップ型のスタートラインを目指すような部分も出された。どのように変わっていくのか楽しみだ。管理職としてすべきことは、今は担当者の後方支援である。ハンドブックII」(岩手県立総合教育センター発行)は、水沢小時代に教育センターの協力校として取り組んだ内容が多く入っている。写真はほとんどが水沢小学校のものだ。研究主任にも紹介した。研究会の進め方がどのようになっていくのかも楽しみである。(0)2011.04.06地域をめぐる新しい学校に赴任すると楽しみなのが、地域を巡ることだ。昨日までは全く巡る余裕はなかったのだが、今日たまたま仕事ができた。自動車で、住宅地図を見ながら目的地へ。目的に行く途中であちこちに目が行く。・ここにお寺があるんだ。これは地域学習で調べられそうだ・りんご栽培が確かにさかんな地域だ・広瀬川がずっと流れている・・・こんなことを見付けながら地域を巡った。それぞれの学区には、子どもたちにとって見慣れた景色がある。それは、赴任した者にとっては、全てが新鮮だ。この地域の中で、どのような教育をしているのか。どのようなことができるのか。朝日新聞は「震災者の声」を毎日掲載している。先日、宮古時代に担任していた保護者の方が掲載されていた。実は大変心配していた。自宅が海のそばにあり、津波の被害をまともに受けていたはずだからだ。数日後に避難所名簿に名前が掲載されていてホッとしたものだった。そのご家庭への家庭訪問はとても印象深いものだった。その方も同席され、音だけで暮らす様子に驚いたことを覚えている。「自宅兼鍼灸院が流されました。全盲なので、海がザーッと迫ってくるような音から逃れるように夢中で走りました。(中略)海の音も風の音も、聞こえ方が違う。変わってしまったんですね」その方のコメントだ。耳が鋭い方だけに違いを感じ取っているのだろう。海も風も変わらないはずだが、周囲が違うとそれらの音も変わってしまうのだろう。私も日曜日に宮古の風景を見た。私がかつて見ていた景色と全く違っていた。本当に言葉にならなかった。そこで立ち上がっている人々が何人もいた。違う景色の中から、新しい時代がきっと始まる・・・その様子を目に焼き付けた。私がこれから一生忘れない景色である。昨日の夜は不思議な感じだった。3年間の単身赴任中は8時過ぎが軽米への移動時間。それが家で家族と一緒にいる・・・。この違いが実家に戻ってきたという感覚なのだと思った。3年間、毎週軽米と水沢を往復した。往復すると360kmぐらいだ。基本的には金曜日の夜に帰って、日曜日の夜に軽米に戻るパターン。週に2回の大移動は緊張の連続だった。「事故に遭わない」と決めていたが、眠気が何度も襲ったり、高速で危ない思いをしたり、大雪に前方が見えなかったりと何度もピンチになった。それでも一度も事故がなかったのは僥倖としかいいようがない。一度とんでもない忘れ物をしたことがあった。日曜日の夜に軽米に行ったのはいいが、翌朝その週に使う重要書類をそのまま水沢に忘れたことに気づいた。慌てて、朝の5時ごろ出発し、水沢に7時ごろ着。書類をとって学校に9時過ぎ着というものである。半日あまりで540kmを移動した。その日は疲れ果てて午後はグロッキーだったことを覚えている。この失敗で、その後二度と重要物の忘れ物はなかった。今となっては笑い話で済む話だけど。この移動が全て大変だったかと言えば、そうではない。移動ならではの楽しみもいくつかあった。一番はラジオ番組かな・・・。「ラジオはいいものだ」ということをしばしば感じた。今週からはこの大移動もなくなる。不思議な感覚は昨日だけで、すぐに日常となるだろう。自分のためのいい時間として有効に使いたいものだ。今回の震災に関わって多くの教育関連企業さんが、支援をしている。自分と関わるいくつかの企業さんも動きあり、有難いと思っている。その中で小学館の「教育技術誌」が、内容の一部とDVDを無料公開している。Webから引用したい。-----東日本大震災の被害に遭われた方々に心よりお見舞いもうしあげます。被災地における小学校の教育現場においては、新年度の新たなスタートを控えた時期であり、震災によって入学式、始業式を大幅に延期するなどの事態に陥っています。いや、それどころか、かけがえのない命、学校の設備を失い、授業再開もままならない学校もあると聞きます。先生方におかれては、いかばかりのご苦労かと心が痛みます。4月号(3月15日発売号)に、新年度開始を応援する特集を数多く掲載いたしました。被災地において、書店や流通も大打撃を受けたため、『教育技術』をお手元にお届けするのが困難になっています。ご不便の段、ここにあらためてお詫びもうしあげます。このような非常な事態に鑑み、私どもは4月号の特集の一部をインターネット上に公開しました。ささやかながら被災地の先生方のお役に立てたらと考えたからです。各誌より新たなクラス、新年度を開始するにあたっての「学級経営の要点」を抜粋してあります。あわせて付録のDVDマガジンに掲載された動画やワークーシートを本サイトのダウンロードページから利用できるようにいたしました。ご利用にはDVDのラベルに記載されたIDとパスワードが必要となっておりますが、以下にそのID、パスワード記載いたします。-----小4の教育技術誌をクリックすると私たちのグループの学級経営の原稿を見ることができます。DVDにはフラッシュ型教材も掲載されています。(0)2011.04.021通のハガキ「震災から3週間が経ちました」とテレビで話していた。「まだ、3週間しか経っていないんだ・・・」というのが実感である。この3週間の出来事は、もう数年分、人によってはもっと多くの年月を凝縮したような日々であったに違いない。被害がほとんどなかった私にとっても、見聞する話や友人・教え子の安否情報等で、精神的にかなりダメージを受けた。そんな時に、いくつもの励ましのメール等をいただいた。その時にはゆっくりと考えるゆとりもなかったが、今日改めてじっくりと読ませていただいた。1つ1つがお気づかいにあふれ、「有難いことだ」とつくづく感じた。本当にありがとうございました。10年ぶりの連絡となったり、年賀状のやりとりだけの友人から電話が来て久しぶりに話したり・・・と自分自身の人生も振り返ることとなった。連絡をあえてくださらなかった方もいるはずだ。先生方への連絡は今も控えている。そんな中で私の恩人から1通のハガキをいただいた。ご高齢なのでメールはされない。逆にハガキだからこそ伝わるものもある。達筆の見なれたその文字から、お心遣いがしっかりと伝わってきた。ありがとうございました。転勤になった今、もう一度恩人のお力をお借りできれば・・・と思っている。3年間お世話になりました。