)が4日、市役所で開かれ、「子どもと共に学び、探求する教師をめざして~探究って?協働って?学び合うこととは?」を主題に今後の教育のあり方も含めて意見交換した。催しは昨年、第1回を予定していたが新型コロナウイルスの影響で延期されていた。同日は宮古圏域と県内外の30人を含む教諭や教育関係者ら70人が一堂に会し、午前にシンポジウム、午後からラウンドテーブルが行われた。ラウンドテーブルに臨む教諭ら(提供)今回の取り組みは、宮古島に各都道府県の教師が地域、学校、役職の枠を越えて集い、支持的風土の中でこれまでの実践や教師のプロセスを語り合いながら子どもたちの主体的な学びを支え、共に成長する教師像や学校像を考えることが目的。各自のネットワークを広げ、地域を越えて探究協働する教師コミュニティの形成を図るよう、互いの実践を聴き、語り合い、学び合う機会とするもの。開会式で大城裕子教育長は、「宮古圏域の教員が全国から参加した先生たちと教育を真摯に語りあうことは、宮古の教育に新しい風を吹き込んでくれると確信する。柳澤昌一副本部長は、動画あいさつを寄せ「本格的なラウンドテーブルを実施することは価値がある。これからの展望を考え、私たちの学びの発展につながるよう祈念する」と述べた。教諭の実践報告とパネルディスカッションが行われた。感じたこと、さらには子どもたちの主体的な学びを支える教師像や学校(職員)像を共有しながら今後の取り組み、展望などを発表し、意見交換した。ラウンドテーブルは、役職や部署の違う数人で円卓を囲み、上下関係や立場を気にせず自由に意見を交換する会議。発表者のテーマに沿って意見を交換し、効率的でスムーズな会議を実現するファリシテータ(進行役)が進行を援助する。