学校生活では、マスクの着脱は「個人の判断を基本」とします。「マスクをはずす」よう言葉がけしていきます。毎朝ご家庭で検温を行い、健康状態の把握をお願いします。発熱やのど痛、咳等の症状がある場合、無理して登校せず自宅での休養をお願いします。粟野小学校管理者5年生が「田んぼの学校」(沓見)で、田植え体験をしました。農家の方に教えていただきながら慎重に...ですが、バランスをくずすことも。全力で田植えを終え、大満足の子どもたち。その後は、大型機械による田植えやドローンによる除草剤散布を見学です。昔ながら&現代の田植え、どちらも体験できる充実した学習となりました。粟野小学校管理者1年生は、栄養士の先生と「給食博士になろう」の学習。給食センターの道具などについて、たくさん知ることができました。2年生は、さつまいもの苗植え。苗の植え場所に穴をあけてくださっていたので、作業はスイスイ。最後に「大きくておいしいイモになあれ」とみんなでお願いもしました。6年生は社会で「大化の改新と天皇中心のくにづくり」についての学習。このあたりの学習が修学旅行で訪れる「東大寺」と関連します。歴史を学んでから出会う、大きな大仏様はきっと格別でしょう。方々のご指導で、3年生の自転車教室が行われました。「今日の自転車教室は何のための学習ですか」という問いに「命を守るための学習です」と即答した子どもたち。自転車の仕組みや点検の方法についての話をしっかり聞きました。次に校庭で、基本的な自転乗りについて学びました。スタート時は、かけ声に合わせて「右・左・右・後ろ」の確認です。その後、実際に学校まわりの道路で実地訓練です。指導員さんに声かけをしてもらいました。最後に、「目・足・心」3つのブレーキの大切さについてお話を聞き、ヘルメットを必ず着用することを、みんなで約束しました。今日学んだことを、これからの生活に活かしていきましょう。時間に、図書ボランティアさんの読み聞かせを楽しみました。上が2年生、下が5年生の様子。コロナ以前のように絵本の近くに集い、より絵本の世界を味わえるようになりました。2年生は、算数で、教室にある様々な物の長さを測っていました。予想と実測の結果を記録シートに記録していました。これまでの学習を活かし、mm(ミリ)までしっかり書けていました。粟野小学校管理者5年生の理科では「発芽する前と後の種子(子葉)を調べよう」という実験。水に浸したインゲン豆の種子を半分に切ってヨウ素液に浸すと?発芽してしばらくたった子葉を切りをヨウ素液に浸すと?2つの実験をして、それぞれの色の変化を確かめ、記録していました。美しくしっとりと響き渡り、今日テストでも大丈夫なくらいでした。粟野小学校管理者1年生は、生活科で、友だちに声をかける→自己紹介する→サインをもらうという活動をしていました。「もう5人サインもらった!」と嬉しそうな子も。シートのチューリップ枠の中に書かれているサイン、どれもきれいな字でした。6年生は、合同体育で「体力測定」の様々な種目にチャレンジ!上体起こし。制限時間内でできるだけ多く!反復横跳び。自分のペースで軽快に!立ち幅跳び。跳ぶ前に膝と腕の振りで勢い着けて、えいっ!何回かチャレンジして、自己ベスト記録を用紙に書き込みます。粟野小学校管理者5年生は、体育で「ボール投げ」の測定をしていました。投げる子は助走もつけ、全力で投げていました。測定する子、ボールを戻す子もしっかり役割を果たしていました。満足のいく、いい記録は出たでしょうか。1年生は、教室で、元気よく体操をしていました。「何の体操?」とたずねると、「書写体操」だそうです。準備運動をして書くと、いい字が書けるのでしょう。この後、競書会にむけての学習にうつっていきました。粟野小学校管理者2年生は、プランターに植えた野菜の観察をしていました。日陰になる校舎下や藤棚の下で、真剣に「マイ野菜」に向かいます。虫だって日陰を求めます。今日は、スーパー昼休み。子どもたちは思い思いに楽しんでいました。体育館割り当ての1・6年生。「何して遊ぶ?」と6年生がたずねます。校庭で遊ぶ子どもたち。自由遊び・学級遊び、様々です。教室で、大縄を楽しむ子どもたちも。「こんな暑い日は読書!」好きな本を借りたり、読書に浸ったり。粟野小学校管理者1年・4年・特別支援学級で、図書ボラさんによる読み聞かせがありました。絵本の絵をじっくり見たり、お話の途中に感じたことをつぶやいたり...。お話の世界を楽しむ様子が見られました。火災→屋外避難が必要」という想定です。落ち着いて、すみやかに避難できました。災害は起きないのが一番ですが、「万が一」にそなえての「命を守る学習」。今後も計画的に実施予定です。粟野小学校管理者2年生は、花壇の花を観察したり、写真を撮ったりしていました。国語「見つけたことや気づいたことをまとめよう」の学習です。色・形・匂い、手触り...などを、この後、文章で表現していきます。長さの学習をしていました。今日は、「めもりのいくつ分」かで、長さ比べです。大型モニターを使い、みんなで一緒にめもりを確認していました。げんきよく、あいさつをしよう。朝、教室にはいるとき、大きな声で「おはよう」と言おう。大きな声で返事をしよう。正しい言葉づかいをしよう。した敬語を使えるようにしよう。あいさつ、敬語、受け答えに気をつけよう。NetCommons。