そこを避けて生きてきた人にとっては地獄でしょうが、受験という世界ではそれが普通です。大体、30分あれば100個の英単語を、覚えているかどうかチェックして、覚え直して、さらにもう一度チェックして、まだ覚えきれてないものを覚え直して、さらにチェックする、ぐらいはできます。ほとんどの人が「1日に覚える英単語の数」は気にしてても、どうやって自分が英単語を覚えるか=どのように思い出そうとするか、といったところにはほとんど無頓着です。眺めているだけで英単語が覚えられるようなら、全国の大学受験生がこんなに苦労してるわけがないんです。手で隠すなり赤シートで隠すなり、何度でも、素早く細かくチェックしていってください。そもそも、こうした英語の学習の初期の暗記は、英文法や、英文解釈の邪魔にならない位に覚えられていればまずはオッケーです。そのため、安心して中学レベル・高校基礎レベルからやり直しましょう。いうのも、英語長文の意味内容を理解するための勉強は、英文解釈の勉強が始まってからが中心になります。英単語を覚えるだけでなく、「語法」=言葉が持つ特有の使い方のルールを覚えていかなくてはいけないからです。次のようなものがあります。品詞を変化させるために、どの接尾辞を取るかどうか意味を変化させるために、どの接頭辞を取るかどうかetc...そのため、いきなり最初からたくさんの意味とか、派生語とか、同じような意味の英単語の違いとか、覚えまくっても、ある程度までしか使い物になりません。覚えるな、とは言っていません念のため。英文法・語法の演習の中で、そうした多義語とか、似たような単語の違いとか、派生語とかを覚えていくことになるので、最初から、覚えた端から完璧にする必要はありません。英文解釈をないがしろにする受験生たちそして、この項目こそが最も重要なのですが、ひたすら長文の問題を解いたりするよりも、英文解釈の本で、英文法を読解に応用する手順を学んでいきましょう。文章中の英文法を完璧に見抜くには、相当な訓練が必要です。そもそも英文法をあまり理解していないレベルから大急ぎで受験勉強を始めた人などは、こうした訓練が足りているはずもありません。英文中の英文法を見抜くための考え方を学び、実際に複雑な構文の例文などを使って練習していく必要があります。ここをそもそもやらない受験生が数多くいます。学校の授業でもやらない場合が多いです。時期的な問題もあるとは思うのですが、英文法を一通り復習した後、それを説明可能にする練習もかねて、必ず解釈に取り組んで欲しいです。多くの受験生がやりがちな、単語だけ覚えて、なんとなく単語の意味を拾って並び替えるだけでは、文の意味はおろか、文章の内容が理解できずに、ついていけなくなります。言った、英語の基本ルールの根幹を、十分に活用し切るためには、猛烈な訓練が必要です。これを聞くと「そんなに英語だけに時間をかけられません」と真顔で言うマヌケがとても多いのです。マヌケとは失礼な、と思った人、いや、確かにマヌケなんですよ。言うのも、君が現役生なら、英語の授業が週に5〜6コマ、予備校生でも同じぐらいはあり、それら授業の予習・復習において、当然「英語」は扱っているわけですから、英語の基本ルールを適用する練習なんか山ほどできるはずです。この、通常の授業の予習・復習の時間で、「英文解釈」的な読解方法の実践が全くできてないとすれば、そのこと自体が問題です。そこから改善するべきでしょう。時間がかかっても、最初からそれをやってこなかったツケなのですから、甘んじて受け入れ、英文解釈の動作が当たり前にできるように努力しましょう。英文解釈の練習は、手を動かして、日本語訳まで行うさまざまな英文解釈の本があります。問題集もあれば、講義中心のものもあります。始めてもらった人には、それらを進めてもらった上で、基本的には「和訳中心型」の問題集を薦めています。言うのも、和訳中心型であれば、英文の構造を取りながら、その和訳があっているか(そのために判断した構文があっているか)どうかを確認しながらできるからです。英文を読むために「手を動かす」のはとても地味で、時間がかかることです。手を動かす読み方をやらずに、「頭だけで、見ただけで」読めるようにはなりません。手を動かして、構造をとって、日本語に直す練習をしてください。入門ドリル→基礎ドリルと進んできた人が進む先は、以下の2冊です。リンクリンクこれ以上のレベルのものは、これらが終わってから取り組んでください。どれだけあなた本人が、自分は英語ができる、と思っていても、です。1・2年生は講義系も併用する君たちが1年生・2年生だというのなら、「講義系」の本を並行することを勧めます。インプットしたことを、学校の予習復習でどんどん活用できるからです。演習系をたくさんやるなど、急いで練習をする必要があまりありません。講義系の参考書とはいえ、読んでもらった上で手を動かして考える必要はありますが、そうした作業に対してインプット量が圧倒的に多いのが講義系の本です。早期にやるのであればこちらのタイプが最適でしょう。講師によって説明の仕方が異なる(使う道具は英語なので同じ)ので、1人の講師が担当しているシリーズをやっていくようにしましょう。リンクリンクリンク内容の解釈=論理展開の把握の訓練も、必要に応じて行うこちらもなるべく「早期に始めたのなら早期に実施してほしい内容」です。「文章の論理展開」を掴むための読み方を学ぶことです。明確にしていくのです。簡単な言い方をすると「要点を押さえながら読んでいく」ということです。これは具体的ではないため、具体的なやり方は講義や本で学んでいく必要があります。「要点を抑えるなんて分かりません」という人がいます。普段の会話や、日本語の文章を読むときに「一言一句書いてあることを覚えていく」なんてする人はほとんどいないと思います。ここに書いてある文章も、一言一句暗記しているわけではないと思います(そんなことは無理)。何を言っているのか、何についての文章なのか、主張は何か、なぜそれが必要なのか、など、「要点」を読み取っているのではないでしょうか?ですが、なぜか英語だと、浮かんできた日本語訳を片っ端から覚えていけば内容がわかると思い込んでいる人が多く、大抵そういう人は「最後の方に行くと最初の内容を覚えてません」と言います。日本語で書いてあれば中学生レベルの内容ですら、です。ほら、そういう感想を長文読解をした後に抱いた人、全員対象ですよ。日本語でこれができている人は英語でも同じようにできるので、必須ではありません。これを読みにきている人たちのほとんどは、日本語でも論理的に読むこと=書いてある通りに論理展開を読み取ることが難しいのではないでしょうか。そのため、それを英語で練習してほしい、という思いがあります。長文読解をやりたいな、と思うのであれば、まずこれらを挟むことを検討に入れてください。リンクリンク読解の総合力をつけるために、多読とシャドーイング以上、英文法から始まって英単語・熟語、そして英文解釈と説明しました。これらの知識・技能は、ただ覚えているだけ、ただ理解しているだけ、ゆっくり思い出しながら説明できるだけ、では、現場での読解には役に立ちません。自分の読む早さを測ってみてください。この記事を、必死になって読んでいる人の中には、おそらく1分間で100語を読める人はほとんどいないのではないでしょうか?君たちのほとんどは、読むのが遅い試験では時間制限があります(当たり前)。時間制限内に読み終わるためには、難関大レベルでも1分間に100語程度読み進めていければ問題ありません。共通テストになると、単語レベルは高校基礎レベルでも、1分間に120語程度の速度を要求されます。これを鍛えるために行うことの1つが多読です。共通テスト・センター試験の英語の過去問は、語彙レベルや長さがある程度一定であり、読むのに使いやすいです。入試問題だと、どこかの雑誌や論文から取ってきたものを出す場合が多く、入試標準のものを探すのが難しいです。そのため、20年以上遡って、共通テスト英語筆記試験の長文パートの問題をかき集めて、1日に大問1つ分、またはパートに分かれているA,Bの問題を1つずつ解く訓練が夏頃から必要になってくるでしょう。このレベルの多読がしんどいのなら、高校入試レベルからやってもOKです。リンクリンクもう1つがシャドーイングです。朗読のスピードに少し遅れて音読できるようにすることで、1分間に100語以上の文章を聞ける(スピード対策)文章全体の意味がわかる(単語・文法・解釈の復習)自分でも声に出せて発音がわかる(リスニング対策)の3つのチェックがいっぺんにできてしまいます。英語はこうした総合力の確認+時間を意識したアウトプットを行わない限りは、どうしてもスピードで行き詰まってしまいます。内容を把握することが長文では非常に重要なのですが、そのスピードを高める練習が必要です。これを、ただ読むだけではなく音声を使って行うことで効率よく進めていけます。リンクこうしたトレーニングを様々な英文を使って練習していきます。この話をすると、いつも聞かれるのが、「長文の問題集をたくさんやったほうがいいんじゃないですか?」という質問です。いやいいんですよ、読むのが早かったら。時間制限内に終わっていれば。ほとんどの人は、そうした長文読解の問題集をやっていても一つ一つが読むのがものすごい遅いとか、読み返したりするのにものすごく時間がかかってしまうとか、そもそも内容があまり理解できなくて解説読まないとそもそもやってらんないとか、そもそも問題集に記載してある時間制限守ってないとか、本当にそれやってる意味あるんですか。単語は調べられない文法書を引くこともできない内容について自分でまとめながら読み進めないといけないこんなこと、普段から自分の頭だけでできるように練習しているんですか?やる必要のあることがもっとあるんじゃないですか?どうせ2度と繰り返さない長文の問題集を適当にやるよりも、少なめの長文を徹底的にシャドーイングができるまで、繰り返して、耳から聞いて、声を出して、そのスピードで理解できる練習をする方が、よっぽど英語の読解力向上につながります。リンク英作文は、これらの後です!英作文はこれら読解の学習が進んでから始めてください。英作文対策をしていくためには、英文法が分かっていないと効率が悪いからです。その際も、基本的には正しい表現を単元ごとにアウトプットできるようにやっていくタイプの参考書・問題集を選ぶのが良いと思います。時間の都合で、英文法の学習と並行してやっていきたいのであれば、英文法の単元別表現とリンクさせやすい以下のようなドリルが有効であると思います。リンクまとめ英語は、以下の3つを並行して学習する必要があります。」、語彙「だけ」、長文「だけ」といった、いかにも勉強と称してやりそうなことは絶対にやめましょう。して、英作文は、早期に始められるならこれらと並行して、そうでないならば、多読がある程度こなれてきて、読解のための英文法アウトプットができるようになってから、英作文の学習に入ってください。Cookie(クッキー)を利用しています。使用に同意いただける場合は、「同意します」をクリックしてください。ポリシーをご確認ください。