調査事項としてその文を記録する。正解の英文の音と、自分に聞こえていた音を比較してみる。(※どの箇所の音が聴き取れていなかったの、目で確認します。その英文が聞き取れなかったのか、理由/原因を分析する。※理由は基本的には下記のいずれかの理由に分類されます。理由は複数の場合もあります。知ってる単語で構成されたる文だったけど、正しく聴きとれなかった。適切な返答を選択する問題です。後者が言うべき内容がイメージしやすくなります。最初の話者の発言のタイプを把握しましょう。「いつ、どこで、だれが、なにを、どうやって、なぜ」に関わる質問の場合、文頭で何を聞いているか大抵わかります。”Who”などの単語は文頭に置かれるからです。「いつ会議あるの?(When)」という質問に「第1会議室であるよ(Where)」と答えていたら、それは誤りです。認識して選択肢を聴きましょう。誤りの可能性が高いです。「あしたの会議出席しますか?」という質問に対する「2時からです」という回答は、誤りになります。時制に注意しましょう。良い会議でしたね」という回答は誤りになります。「今月の売り上げは良くないね」などの発言もあります。その場合、正しい返答は「そうだね」のような同調や「広告をもっと出すべきだよ」のような意見が返答として適切となります。パート1の勉強の進め方と一緒です。聴き取り練習を行ってください。何が問われているか確認しましょう。「何を(what)」に関わる情報が多いです。文の後半に置かれる確率が高いです。「誰が(上司が)」の情報は主語として文頭に置かれる確率が高いです。目的語として置かれる確率が高いです。必要な情報がキャッチしやすくなったりします。再度、会話問題を最初から聴く。内容を聞き取れているか、理解できているか確認しながら進める。聞き取れてない箇所を英文またはカタカナで文字起こしする。会話問題文の英語全文を読んで内容を確認する。文章として理解できない(文法的な理由など)箇所を辞書で調べたり調査事項としてメモする。回答の日本語意訳文を確認する。その日本語意訳になるか分からない箇所を調査事項としてメモる。4で問われる内容は「いつ」、「どこで」、「誰が」、「誰に」、「何を」以外に「なぜ(理由)」、「何のために(目的)」、「どうやって(手段)」に関わる情報が増えます。必要な情報をキャッチできやすくなります。勉強の進め方パート4の勉強の進め方はパート3の勉強の進め方と一緒です。まとめ慣れる必要があるので、「多聴」が重要おススメの教科書は模擬問題集リスニングのコツはー文頭に集中。「いつ、どこで、だれと」の詳細情報は文末にパート1:写真描写のコツは想像・予想はせず、みたまんまの情報のみで判断することパート2:2者対話問題のコツは、5W1H、Yes/Noなど、質問タイプを認識して、返答タイプを推測するパート3:会話問題のコツは、設問を見て、必要情報を把握。返信をキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。付いている欄は必須項目ですここに入力...名前*メール*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。