その11今日の運動会では、5,6年生がそれぞれの係で活躍して成功に貢献してくれました。低・中学年の児童にとっても、高学年が頑張る姿を直接目の当たりにするよい機会となりました。運動会の音遊「ハロハロ〜リズムできざむ50の動き〜」と「学級対抗リレー」の練習を行いました。明日の本番に向けて、真剣で熱の入った練習をしていました。明日は温かい拍手での応援をよろしくお願いします。運動会準備5,6年生が明日の運動会の準備を行いました。運動場を整備したり、ラインや器具の準備をしたりして明日の本番に備えました。5,6年生のはたらきのおかげで、無事明日を迎える準備が整いました。明日の運動会では、がんばる祥南っ子に温かい拍手での応援をよろしくお願いします。南部調理場から栄養教諭をお招きして「どんな食事がよいのか考えよう。」の学習に取り組みました。「私たちはなぜ食べるのか。」をテーマに、五大栄養素について学びました。今日の給食の食材15品目を5大要素に分けたり、各自の朝食を振り返ったりして、どんな食事がよいのかを考えました。生きものをつくろう」の学習に取り組みました。粘土を自由に変形させて、それぞれがイメージする不思議な生き物を作りました。「薄く延ばして耳を作りました。」などと言って作品を紹介してくれました。学級対抗リレーの練習を行いました。前半はチームごとに分かれての練習に取り組みました。「僕は左手でバトンを渡すから、右手で取ってね。」などと話し合いながらバトン練習に取り組んでいました。後半は1,2組それぞれ別々に試走を行いました。同じ学級同士でしたが、白熱した競走になりました。むつみ・みのり組の友達もチームの一員として一緒に一生懸命走っていました。タイム1組は「みんなで協力!」に取り組みました。チームの代表が見た絵を言葉で伝えて、みんなで完成さるために協力し合いました。2組は「自己紹介すごろく」に取り組みました。止まったマスの質問に答えながら、ゴールを目指しました。友達がどの質問にどう答えるのか、興味津々ですごろくを楽しみました。タイム「やじるし体そう」をしました。担任が叩く手拍子のテンポに合わせて、プリントに記された矢印の方向に跳んだり、しゃがんだり、足を出したりして体を動かしました。テンポが速くなるにつれ難しくなる動きに必死についてこうと、みんな集中して取り組んでいました。しょうかいしよう」の学習に取り組みました。漁船の役目・つくり・できることについて教科書から読み取って、乗り物カードにまとめました。「『〜をつんでいます。