2021.02.14足し算、引き算を理解するには、数を数えることができないと始まりません。それはそうなんですが、だからと言っていきなり1と1を足したら25から2を引いたら3なんて教えても幼稚園児に理解できるわけもありません。幼稚園児がイメージしやすいもので伝える必要があります。今回はそんな数の数え方についてのお話です。この記事はこんな人向け・算数が苦手だったパパ、ママ・子供には数字に強くなってほしいと思うパパ、ママスポンサーリンク目次はじめに数の数え方でイメージしやすいのは”お菓子”足し算はお菓子でもおもちゃでもOK引き算のイメージがしやすいのはお菓子?指折りでの数え方10や100の位を考えるなら”お金”が最適?”お菓子”では位(桁)という考えが難しい位(桁)の説明が簡単なのは、やっぱり”お金”まとめはじめに算数って苦手な人が多い教科じゃないでしょうか。最初に苦手意識を感じてしまうと、その上に新しく覚えることが積み重なってしまい、どんどん嫌いになっていく教科という勝手なイメージがあります。私は4つ上の兄が算数が好きだったこともあり、小学校に入る前から遊び感覚で一緒に足し算や引き算をやっていました。小学校に入学してからの算数のテストでは、問題が難しいと感じることもなくいい点を取ることができ、その結果が嬉しくてさらに好きになるという好循環があったと思います。いうわけではありませんが、数に強くて悪いことはないですし、私が教える分にはお金もかからないので試しに教えてみると、足し算と引き算のひっさんまではあっという間に覚えてしまいました(年中の終わり頃です)。・どのように伝えたか・どんなところで躓いたか・飽きない工夫についてまとめていき、ブログが追いついてからはその後の勉強についての経過を報告していきたいと思います。数の数え方でイメージしやすいのは”お菓子”子供にとってイメージしやすいのは好きな(興味をもっている)もの身近にあるもの複数あるもの(数という概念がある)を満たしているものです。”おもちゃ”が挙げられます。足し算はお菓子でもおもちゃでもOKパパが持っている飴2つと、かっちの持っている飴3つを合わせたら何個になるかな?と聞いて、一緒に指差しながら数えた経験はどの家庭でもあるんじゃないでしょうか。微笑ましい光景ですよね。足し算のイメージという点においては、おもちゃに置き換えても問題はないと思います。「パパの持ってる積み木と、かっちの持ってる積み木合わせたら何個かな?」という感じですね。引き算のイメージがしやすいのはお菓子?ただし、引き算をイメージするときは、少し状況が変わります。お菓子の場合は飴が3つあるけど、かっちが1つ食べちゃったら、いくつ残っているかな?という感じで足し算と同じように伝えることが出来ると思います。経験している普通のことだからです。おもちゃの場合はどうでしょう。当然ですがおもちゃは食べるわけにはいかないので、同じような言い方をするなら「なくす、隠す、(人に)あげる」などでしょうか。このおもちゃは私の!!って感じで引き算どころではなくなります。説明すれば理解してもらえると思うかもしれませんが、子供は一度脱線してしまって興味が移ってしまうと、なかなか戻ってはきませんよね。そもそも、大人ですら「もし、俺が死んだら」や「もし、私が別れたいって言ったら」みたいなことを言われたら、「そんなの例え話でも聴きたくない!!」ってなりますから、子供が好きなおもちゃを隠されちゃう話なんか聞きたいわけありませんよね。指折りでの数え方ということで、数の数え方のスタートとしてはお菓子がおすすめです。最初のうちは実際に飴などのお菓子を目の前に置いて、指でさしたり、場所を動かしたりして数を数えるようにすると分かりやすいです。イメージがつかめたら実際にお菓子がなくても、指を折って数えることができるようになります。指を折っての足し算や引き算のやり方は、こんな感じでできます。「3+2」1.指を3本たてる足す数(今回は2)の分だけ、声に出しながら更に指を立てていきます。2.「1」と言いながら指を1本立てる(全部で指が4本立っている状態になる)3.「2」と言いならがら指を1本立てる(全部で指が5本立っている状態になる)4.足す数の分だけ数え終わったら、指が立っているのが答えになる「3ー2」1.指を3本たてる引く数(今回は2)の分だけ、声に出しながら指を折っていきます。2.「1」と言いながら指を1本折る(全部で指が2本立っている状態になる)3.「2」と言いならがら指を1本折る(全部で指が1本立っている状態になる)4.引く数の分だけ数え終わったら、指が立っているのが答えになる10や100の位を考えるなら”お金”が最適?1+2のような小さな数字の足し算だけでなく、少し数字が大きくなっても1桁の足し算であれば指折りで数えることができます。7+5=?のような足し算であっても可能です。答えが10を超えてしまうような場合は、自分の手だけでは数えられなくなるので、パパかママの手で10を作ってあげてください。「7+5」1.指を7本たてる2.「1、2、3」と言いながら指を1本ずつ立てていく(全部の指が立っている状態になる)3.パパかママの両手の指を全て立てて10を作ってあげる4.子供の手を全て折る5.「4、5」と続きから足す数の分まで指を立てていき、数え終わったら、指が立っているのが答えになるという感じにすればできます。うん、ここまでは大丈夫!”お菓子”では位(桁)という考えが難しい7+5のような足し算をすると12という答えが出てくるのですが、10の位とか2桁ということを考えているわけではありません。「9の次の数が10」、「9よりも1つ大きい数が10」と認識しているだけです。後々、2桁の足し算や引き算をするときには、位(桁)を理解しないと難しいわけですが、お菓子では位(桁)について伝えようとすると途端に難しくなるのです。お菓子の数が多くなったら数えるたいへんだよね?じゃあ、お菓子が10個入る箱を考えてみようか。10個集まったら1箱できあがりね!できあがった箱がいくつと、あまったのがいくつって数えたらいっぱいあっても数えられるね・・・!?こんな感じになりました。うーん、まぁうまく説明すれば、2桁まではお菓子でもいけるかもしれませんね。3桁になるともう無理です。箱が10箱集まったら1ケース、、、もともと位(桁)が分かっている大人であれば理解できるでしょうが、子供からしたら箱が出てきたと思ったら今度はケースという別の考えが出てくるのは困惑してしまうでしょう。そもそも、お菓子をケースでなんて大人買い、子供はできませんからね。子供がイメージしやすいお菓子を使ったはずなのに、箱やケースを出すと身近なものから外れてしまいます。(桁)の説明が簡単なのは、やっぱり”お金”お金であれば、1円玉、10円玉、100円玉のように位(桁)についての定義が分かりやすいかたちで用意されています。10円玉1枚が等価(同じこと)だとさえ伝えることができれば、そのあとはスムーズにいくと思います。なんで1円玉と10円玉を交換したりする必要があるのかが伝わらないときには、お菓子のときと一部の説明が被りますが・買い物にいくときには1円玉いっぱい持って行くのは大変だよね。そのときは10円玉に交換して持って行こう・家に置いておくときは、いっぱいあったほうが嬉しいよね。そのときは10円玉を1円玉10枚に交換してあげるねという感じで伝えれば、分かってくれると思います。ように硬化の種類が変わるだけです。(少なくとも箱とケースよりは理解しやすいと思います)また、2桁や3桁の足し算になるときも、「最初は1円玉を足して数えてみようか」、それが終わったら「次は10円玉を足してみようか」のように、桁ごとの計算をする上でも役に立ちます。まとめ今回は数の数え方について紹介しました。通販番組にいたっては「なんと◯◯円!!」みたいな安さアピールのようにお金に関する情報はたくさん目にしますよね。それを見た子供から「◯◯円って何?」と質問されたときに、答えないままにしておくことのほうが不自然ではないでしょうか。”お金に汚い人間”になるかどうかについて、お金について知ったのが早いか遅いかが影響するわけではないと思うので、子供に伝えやすい数の数え方として利用することに対して気にする必要はありません。〜〜ブログランキングに参加しています。vol.2「算数を苦手になってほしくない!」と思って5歳の娘に足し算の筆算を教えた手順について紹介しています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。雑記タイトルとURLをコピーしました。