10月(がつ)21日(にち)(水)(すい)に、大阪(おおさか)市立(しりつ)苅田(かんだ)南(みなみ)小学校(しょうがっこう)3年生(ねんせい)を対象(たいしょう)に、「わたしたちとしぜんのつながり」の出前(でまえ)講座(こうざ)を行(おこな)いました。講師(こうし)は、一般(いっぱん)財団(ざいだん)法人(ほうじん)大阪府(おおさかふ)みどり公社(こうしゃ)の田中(たなか)利男(としお)さんです。はじめに、クイズを交(まじ)えながら、わたしたちのまわりにいる昆虫(こんちゅう)についてお話(はなし)をしていただきました。葉(は)っぱに擬態(ぎたい)しているカマキリや、鳥(とり)のフンに擬態(ぎたい)しているクロアゲハの幼虫(ようちゅう)など、昆虫(こんちゅう)の体(からだ)の不思議(ふしぎ)はとても興味深(きょうみぶか)いものでした。その後(あと)、一人一人(ひとりひとり)探検(たんけん)カードを持(も)って、校庭(こうてい)に出(で)ました。探検(たんけん)カードには9つの絵(え)が描(えが)かれています。その絵(え)に描(か)かれているものが学校(がっこう)の校庭(こうてい)にあるか、4つのグループに分(わ)かれて探(さが)しました。9つすべて見(み)つけたグループもあり、子(こ)どもたちの観察力(かんさつりょく)には驚(おどろ)きました。その後(あと)、教室(きょうしつ)に戻(もど)り、植物(しょくぶつ)のタネについてのお話(はなし)を聞(き)きました。回(まわ)って落(お)ちるタネは、風(かぜ)で遠(とお)くまで運(はこ)んでもらえるように、はねがついたような形(かたち)になっていることを教(おし)えていただきました。生(い)きものは、生(い)き残(のこ)るための戦略(せんりゃく)として、その形(かたち)や色(いろ)、大(おお)きさを工夫(くふう)していること、それにより、自然(しぜん)のつながり(生態系(せいたいけい))が保(たも)たれていることを、子(こ)どもたちに学(まな)んでいただきました。最後(さいご)に、折(お)り紙(がみ)で、クルクルまわるタネの工作(こうさく)をして、講座(こうざ)は終了(しゅうりょう)しました。Instagramnaniwa_ecostyle大阪市環境局では鶴見緑地内にある環境活動推進施設(愛称「なにわECOスクエア」)で、環境学習講座をはじめとした各種事業を実施しています。エコボラ通信」5月号です。※ウェブブラウザによって表示できない場合があります。