0こんにちは、ひかりんパパです。ひかりんは小学校1年生ですが、幼稚園生の頃から、掛け算を正しく理解しています。ひかりんが幼稚園生だった頃、ひかりんが掛け算を覚えたいと言ってきました。同じ幼稚園の男の子が、お兄ちゃんから掛け算を教わったらしく、幼稚園で自慢していたのがうらやましかったようです。週末のある日、掛け算の方法を教え、ドリルを買い与えました。イトーヨーカドーでポテトを食べながらドリルに取り組みます。中室牧子著に学ぶ、ニンジン(おやつ)大作戦で勉強習慣をつける最近、掛け算・割り算ドリルに取り組みながら、ブツブツ独り言を言うので、何を言っているのか聞いてみました。すると、半年ほど前に教えた、計算方法を今でも実践しているようです。この方法、幼稚園生の女の子には効果テキメンです。目次1.プリキュアで幼稚園生の女の子に掛け算を理解させる1-1.プリキュアで掛け算を理解する1-2.誤った掛け算の理解2.小学校の掛け算の計算順序入れ替え問題2-1.プリキュア掛け算2-2.掛け算と積(答え)は違う2-3.タコの足でまとめます3.まとめ1.プリキュアで幼稚園生の女の子に掛け算を理解させる女の子に掛け算を正しく理解させるには、プリキュアを使って説明することが効果的です。プリキュア」は4人チームです。プリキュア」は4人チームです。プリンセスプリキュア」は4人チームです。(キュアフローラ、キュアマーメイド、キュアトゥインクル、キュアスカーレット)「4×3は4人のチームが3つという意味、合計は何人?」と指導しました。1-2.誤った掛け算の理解ひかりんパパが小学生だった頃の話です。掛け算の授業が始まると、「4×3は、4を3回足し算する」と教わりました。単純な子供たちは先生の言う通り、足し算を何度も繰り返します。どこかで複数回の足し算では間に合なりますので、九九を丸暗記させて、後追いで掛け算のロジックを理解させようとしているのでしょう。大人になればこの教え方はよくないとわかります。足し算と掛け算では計算手続きが違います。その事実を無視して、掛け算の本質を説明しないことは教師(または文部科学省が作成した学習指導要領)の怠慢です。足し算ができる子供に、正解だけを求める誤った掛け算の計算方法を教えることには疑問が残ります。小学校では掛け算の前後関係(かけられる数と、かける数)を重要視します。答えが同じであれば掛け算の前後(かけられる数と、かける数)を、入れ替えても良いとする考え方を持つ人がいて、両者で見解の相違があります。掛け算の「かけられる数」と、「かける数」には明確な違いがあります。小学校で初めて掛け算に取り組む子供に、中学生の数学の考え方を持ち込んで、答えがあっているから良いと教えるはナンセンスです。先ほどご紹介のプリキュア掛け算を考えてみましょう。「かけられる数」は、プリキュアの1チームあたりの人数です。「かける数」は、プリキュアチームの数です。4人チーム(かけられる数)が、3つ(かける数)でプリキュアは総勢12人になります。4(かけられる数)×3(かける数)の計算式と、3(かけられる数)×4(かける数)の計算式は意味が違います。3(かけられる数)×4(かける数)を考えるなら、3人のプリキュアチームが、4つと考えねばなりません。「答えが同じであれば掛け算の前後を入れ替えても良いとする考え方を持つ人」の主張わかりやすく代弁します。中学校の数学では、わからない数字を「x」、わからないけれど同じ数字を持つものを「a」などの文字に置き換えます。