英語を教える2020年に大学入試が大きく変わります。英語は英検・GTEC・TOEFL・IELTSなどの外部試験を併用するので一番大きな変化だと言えます。日本では昔から大学に入学するのに試験を受けて合格しないといけません。近年は一般入試に加えて、推薦入試やAO入試が増え多様化しています。世界には入試はなく、それまでの学校での成績や活動、推薦状で入学許可が判断されるのが主流である国が多くあります。学校での評価は今まで低かったけど、行きたい学校が見つかったから一般入試で一発逆転したい人もいるでしょう。英語に関しては、行きたい大学に出願可能になったり得点が換算される外部試験で勝負をかけることは大きな戦略になります。この記事ではそもそもテストで英語能力が測れるのか、入試問題のような多くの人が受けるテストはどのように作られるのか、メリット&デメリット、大学入試に8外部試験を活用するのは本当はおかしい理由などを書きます。2019年7月3日追記:8外部試験の一つであったTOEICは大学入学共通テストから撤退しました。外部試験を活用することによる影響まとめそもそもテストで英語能力が測れるのか?英語能力を測るテストは色々ありますが、その人の英語能力を100%正しく測ることができるテストはないと言われています。TOEICでハイスコアを持っていても、英検1級持っていても、そんなに英語でコミュニケーションできない人がいるというのを聞いたことがあるのではないでしょうか?英語のコミュニケーション能力を測るには、例えばその人をカメラで一日中モニターしてどう人と会話しているかチェックする、そんなことが必要になり現実的ではありません。アメリカに大学に留学するには、語学能力の証明としてTOEFLのスコアを提出しなければいけません。TOEFLでは留学で必要なリーディングスキルを完璧に測ることはできません。TOEFLのリーディングセクションは約700語のパッセージが3~4個あります。ここでは2500語だとすると、Wordのシングルスペースで5ページほどです。留学中に読む量はそんなものではないです。大量に読まないといけないので、その留学生が大学の勉強についていくのに必要な読む能力を持っているかは予測することはできないのです。Language(TOEFL)があります。testは日本語に言葉通り訳すと標準テストや標準検査となります。testは、そのようなテストだけではなく、センター試験や2020年度(2021年度入試)から始まる大学入学共通テスト、大学入試で活用される英語外部試験も含まれます。受験者の人数はかなり多く、全員が同じ状況下で同じ質問に回答し、同じ採点基準で行われるテストです。従来は紙と鉛筆のテストでしたが、近年はコンピューターでの受験が増えています。選択肢方式の問題が多いですが、正誤を選ぶ、単語や短い文で答える、エッセイなども含まれます。大規模に実施されるテストのため、コンピューターが瞬時に低コストで正確に採点できるように選択肢方式の問題が多いのです。エッセイなどの自由回答方式問題の採点に関してもAIによる自動採点の導入が今後進んでいきます。testはどのように作成されるかステップ1:テストの目的・目標を決める真っ先に決めるのはそのテストの目的です。academicは英語が母語ではない人の英語能力を評価し、英語圏にある大学など高等教育機関に入学可能か決める判断材料にするのが目的です。通商産業省の要請でTOEFLを作成しているETSが開発したテストです。テストには日常会話だけでなくオフィスでの会話や仕事でのメッセージのやり取りに関する問題があります。採用や昇進にTOEICのスコアが考慮されることからビジネスで英語が使える能力があるか判断する材料とする目的があったと考えられます。テスト作成者は、受験者のモチベーションやテストが与える社会的影響などを考えて目的にあった試験を作らなければいけません。ステップ2:テストにおける必要事項を列挙する(テストの仕様を決める)1996年より以前のTOEFLはリスニング・構文・リーディングという3つの構成からなる仕様でした。English(TWE)に少し修正を加えたライティングセクションを含めたコンピューター式のテストを始めました。2005年にiBTが始まり、スピーキング能力を測定するようになりました。TOEFLではリスニング能力を測るために、何を念頭に問題が作られているか一部紹介します。・アカデミックな講義・会話を使う・要点を理解できるか・与えられた情報から推測し結論を引き出せるか・講義の中でどの部分が前置きなのか、結論なのかを区別できるか・トピックが変わったこと、脱線したことなどが理解できるか・会話や講義に出てくるボキャブラリーやイディオムが理解できるかステップ3:どんな問題を組み込むか決めるステップ4:それぞれの問題が適切か判断、修正する例えばあるパッセージを読んで、その要約を完成する問題を組み込むことに決めたとします。その要約には虫食い状態になっていて、空いているかっこに当てはまる単語を書き入れる問題にします。その単語は選択式にするのか、パッセージに出てきている単語を書くことにするのかというのも決めます。選択式にするのなら、選択肢の単語は何にするのか慎重に選ばなければいけません。明らかに違うとわかるような選択肢だと簡単すぎるので、紛らわしい選択肢を含めます。正式な試験の形にする前に、実際に人に解いてもらって適切かどうか分析します。分析を基に選択肢の単語を変えるなど修正します。試験の進行も信頼性を高めるのに重要です。わかりやすい説明、受験者が解答できる試験時間を検討します。ステップ5:採点方法や採点報告のフォーマットを決めるリスニング・リーディング・スピーキング・ライティングと4セクションあるとします。理スイング・リーディングは選択肢方式問題でコンピューターが採点します。スピーキング・ライティングに関しては、採点基準(rubric)を基に人間が主に採点します。受験者はそれぞれのセクションにおけるスコアがわかり、4セクションの総合の平均がテストスコアにする、というようなことを決めます。ステップ6:テスト実施を始めても妥当性を高める調査を続ける特に人間が主に採点をするスピーキングやライティングに関して、最新の研究結果を参考にするなど妥当性のチェックは絶えず行う。testはまずテストの目的を決めてそれに沿って作成されます。目的が一番重要だからです。8外部試験はそれぞれ作成された目的が違います。一つ一つ見ていきましょう。できるかを評価する2019年7月3日追記:TOEICは大学入学共通テストから撤退しました。掲げる目的は、以下のようにそれぞれ多様であるが、いずれも学習指導要領が想定している言語の使用場面の範囲から外れるものではない。ついて範囲から外れるものではないとは言っても、まず出発点である一番大事な目的が違うのだからあらゆることが違うはずなのです。文科省からの文書の引用を上に書きましたが、ブリティッシュカウンシルのIELTSのページにはこう書いてあります。IELTSは、留学、海外での就職・移住を実現させるために必要な英語力を証明する試験として世界で受け入れられています。別にIELTSは受けない方がいいという話ではないです。作成の段階で、日本の大学に通う予定の高校生の受験は全く想定されていないということです。想定して作られた外部試験はTEAPだけです。TEAPはまだ歴史の浅い試験です。?つじつまを合わせてまで、外部試験を利用しなければいけないのでしょうか?キーワードはPracticalityです。Practicalityというのはその試験が実施可能かということです。大学入学希望の全国の高校生が一斉にライティング・スピーキングを含むテストを受けるには、時間・採点する人・費用などの面で不可能と判断した為です。4技能をバランスよく評価するのに今の段階では外部試験を活用するしかないのかなと思っています。ためのヨーロッパ共通参照枠)の対照表が専門家の検証の基、作られています。CEFRの対照表この表を見ると一つのレベルがかなり広いと感じます。IELTS5.5~6.5がB2という一つのレベルになっています。5.5と6.5はかなり違います。IELTSはバンドを1上げるのに語学学校では半年かかると言われています。スコアが2桁で出る試験もあれば4桁で出る試験もあり、IELTSにいたっては0.5刻みにしかスコアは出ません。スコアの桁が全然違う8つの試験を同じものさしを使うというのは、乱暴じゃないか?と思ってしまうのですが、一つの民間だけに絞るのは大人の事情も絡んでくるから仕方ないのかな...と想像したりもします。日本のように英語がそれほど日常生活に浸透していない国では、大学入試の英語試験が変わるのはかなりの影響があります。試験による影響のことをwashbackと言いますが、文法・訳読中心の試験の時代にはネガティブなwashbackがありました。コミュニケーション重視の授業をしたい、それが大事だとわかっている先生も文法・訳読中心の試験対策をしないといけませんでした。生徒も点数をとるためにそのような勉強を中心にせざるを得ませんでした。4技能を測るテストに移行すれば、インプットばかりだった授業からアウトプットも含めたバランスの良い授業になりポジティブなwashbackが生まれるでしょう。以前より良くなることは間違いないです。testにはデメリットが上に書いたようにたくさんあります。点数を取らせるためにテクニックにはしる授業が多くなってしまっては、本当の意味での英語のコミュニケーション能力を高めることにはつながらないです。大学入学以外には何に使えるか、スコア有効期限などそれぞれ違います。大学入試(英語)には引き続き注目していこうと思います。3追記:1外部試験導入に関しまして、勉強になる記事を見つけましたのでリンクを貼ります。2大学入学共通テストにおける英語民間試験の利用中止を求める署名活動が行われました。詳細はこちらからブログランキングに登録しています。↓イラストのワンクリックお願いします。私はずっと英語が嫌いでした。オーストラリアと出会って英語が好きになりました。オーストラリアだったら息子も英語が好きになるだろうと...記事を読む英単語の語源図鑑|120%活用方法6つのステップベストセラーは押さえておきたいと思って何となく買ったこの本。何年勉強しても英語ができるようにならない。すれば近道を通って英語をマスターできるのでしょうか?半年しかかから...記事を読む新生児から?幼児から?英語マスター4パターン年齢によって英語の学び方は違うと皆さんわかっていらっしゃると思います。始めるのは早い方が良さそう、そんなに苦労しなく...記事を読むどんな授業・先生が生徒の人生を変えられるか?6つのC「授業」という言葉にどんなイメージを持っていますか?先生が教室の前に立って、子どもに覚えさせたいことをしゃべって、黒板に書く。後日そ...記事を読む息子がオーストラリアの学校を楽しめた理由|英語がカギ息子は小学校2年生の10月から小学校3年生の12月までオーストラリアで過ごしました。日本人は単語や文法はよく知っているのに、英語を話せないとよく言われます。これには日本での英語の重要性、英語を使う機会、学校教育のカリ...記事を読む「語学の才能がある」は本当か?4つの能力を測るテスト学生時代に英語が得意教科だった人、苦手教科だった人といると思います。AM始めまして高校1年生の子供がいます。大学入試に外部試験導入には問題山積みだと思います。何の試験受けたら確実にB2が取れるのか探してます。テックも英検も簡単になった気がします。試験全体のレベルが下がるのでは?とも思います。AMプリンさまリアルなコメントありがとうございます!!高校生の親にしか書けないコメントで大変感謝いたします。簡単だと噂になれば儲かる...そうなりますよね。お子さまがB2が取れること祈っております。高校の先生方が集まるFBグループでもご意見聞きたいと思っていまして、プリン様に有益な情報が得られましたらシェアしますね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。英語マスター.info.Translate。