本書は、新任教師や初学者を対象とし、カリキュラム論の全体像と最新の知見を学べるテキストである。図・グラフ・表を多く掲載し視覚的にわかりやすい、専門的な用語に簡潔な解説をつけ理解しやすい、参考文献を明示してさらに文献を読み進めていくための手がかりとなる、などの特長がある。1では、フレイレとイリイチをとりあげ、二人が近代教育批判の外側に跳躍する困難を生きることへの肯定、希望によって乗り越えようとしたことを論じた。2では、学校で潜在的に何が教えられているかというミクロな視点に立つ「カリキュラムの社会理論」や、カリキュラムをイデオロギーではなく自律したシステムとして観察する社会システム論をとりあげた。3では、「平等理論」の展開を「正」から「善」への流れとして捉え、そこに所得の再分配などの「事後の保障」だけでなく、教育などの「事前の保障」を重視する傾向を見出した。