誌面ビューアーで雑誌を読むデジタル雑誌セットのお申し込み私が描く、選ぶ、動き出す。多様性生かす経験の多さが生き抜く力に変化に対応できる自治体の特徴と、今後求められる「力」を身に付けるための「教育」とは?2019.05.28Terraceで話題!シェアシェア送る送るクリップクリップしました教育は「自分が受けてきたもの」に縛られがちこれからの日本では、子どもにどんな教育を受けさせるかは、どういう方針のある自治体で暮らしたいかを見極めることも意味します。教育は「自分が受けてきたもの」に縛られがちで、しかも他と比べにくいものです。自分が今いる自治体を「当たり前の基準」にしてしまいます。ALT(外国人指導助手)が学校に来る回数は、全国一律ではないことをご存じでしょうか。月1回、週2回などの回数は、その自治体の財政状況によって異なるのです。言えば、2020年度から実施される大学入学共通テストで英語4技能評価が導入されますが、4技能のうち「聞く、話す」に関してはこれまでは東京が有利だったはずが、予算を確保し徹底的に取り組む地方自治体が出てきたことで、状況が大きく変わってきました。豊岡市でいうなら、もともと城崎温泉に外国人観光客が多く訪れる環境があったところに、さらに幼稚園・保育園の頃からALTを入れるなど英語教育に力をいれているのです。東京一極集中が通用するのはいつまでなのか。同心円状ではなくマダラ状に格差がついてきているのが2019年だとしたら、今後はどうなっていくのか。みなさんは親として、これからの子どもたちに求められる力とは何か、時代の変化に伴い対応しながら、感じ取り、子どもとともに考えていく必要があるわけです。なると具体的にはどんな力か、気になると思いますが、私自身は「多様性」と、それを前提にした「協働性」が力になると思っています。その多様性、協働性はどうしたら身に付くのか。これは、「いろんな人がいたほうがグループのパフォーマンスが上がるという経験をたくさんすること」だと思います。平田オリザひらたおりざこの著者の記事一覧1962年東京都生まれ。劇団「青年団」を結成。戯曲の代表作に「東京ノート」「その河をこえて、五月」など。対談本『下山の時代を生きる』も出版(平凡社)。するコミュニケーション教育格差コミュニケーション教育がなかなか進まない理由について扱った前回に続く連載最終回。コミュニケーション教育進まない?今後の社会に必要とされる、コミュニケーション能力を育成する教育は、なぜ導入がなかなか進まないのでしょうか。通知(お知らせ)設定フォローしている日経xwomanアンバサダー・ユーザーフォローしている連載フォローしているフォーラムフォローしているキーワード/タグ契約状況の確認・変更フォローしているキーワード/タグキャンセル。