本書は、それぞれの教師がカリキュラム編成の力量を身につけていくという目的のもと、学校現場の研修において有意義に活用されることを目指している。何のために(WHY)、どのような力量を(WHAT)、どのようにして(HOW)、培っていくことができるのかについて具体的な提案がなされており、理論的かつ実践的な内容となっている。本稿では、地域に開かれたカリキュラムづくりについて、山びこ学校からの歴史を追いつつ、論点を整理している。どのようにして地域に開かれたカリキュラムをつくっていけばよいのかについて、その手順を示しながら、具体的事例をもとに説明している。