裕弁は銀・沈黙は金~堀裕嗣.com裕弁は銀・沈黙は金~堀裕嗣.com静かに水の流れが岸をけずるように、少しずつ、しかし確実に現実を一歩一歩進めていくことを目指して......。あわせた道徳授業(14歳と15歳の違い)という言葉が印象に残りました。・中学校の先生は有能だと断言していただき、元気になりました。ら「ちゃんと育ってますね」と言ってあげたいと思います。・道徳はクラスと一番理解している担任が行うものということが印象に残りました。・発達障害の子への配慮など基本的なお話が興味深かったです。・齋藤先生の経験と理論に裏付けられた力強いお話に、大変励まされました。していきたいと思います。・先生のあたたかくて力強いお話にぐっと引き込まれました。いましたが、発達心理学の面から見ても、きちんとした理由があることに驚きました。・「愛は感情ではなく意志」感動しました。・中2の時期1ほめられたい欲求2社会的に認められたい。その通りだと思いました。ついて私も今勉強していて大変興味がありました。有り難うございました。・発達に応じた道徳教育や教材作りということの大切さ、改めて考えました。14歳という年齢のポイントを見つめたいと思います。・教師としての哲学の持ち方、道徳教育の姿勢など多くの実践を通した思い、方策がわかりました。判断の仕方を教える、行動の仕方を教えるが納得でした。・生徒のそばにいて、生徒の実態を理解してこそ、生徒に与えるものを選ぶことができるんですね。生徒を理解するために、正しい発達心理を学び直そうと思いました。・「生徒に勝つ」ことは大切だなと思いました。苦労してる、若い同僚にどう手をさしのべられるか考えてみます。・行事の優勝は担任の力、と信じている生徒が多いと実感しています。ことが大事だと改めて思いました。・前提の3原則や具体的な学級のお話がよかったです。・自クラスだけではなく学年全体を考えて取り組む中学校の良さについてうらやましく思いました。小学校では難しい面もありますが意識していきたいと思いました。ありがとうございました。