大きいのが欲しいって子供からも聞こえてくる。鈴木:小学校的には12インチがベストですか?平井様:ものによってね。普段使うんだったら大きい方がいい。miniはやっぱり小さいとおもう。低学年でも小学生には小さい。ディスプレイに映る情報量の問題だからある程度の大きさが欲しいな。デジタル教科書が入ってきたときには、やっぱり大きい方がいいな。あの学校は机が小さかったからかな。miniもあるけど、Chromebookも入っててiMacも使っているし、色々と入れていましたね。結局、生徒さんたちが卒業したあと、どのデバイスを使うかわからないから、一つのデバイスに決めないで色々な端末を使える様にとのことでした。平井様:三和東中学校もそうなんですよ。Windows7とWindows10とAndroidとChromebookとiOSも入って、ほんとになんでもアリになってきたね。マルチOS、マルチデバイス、クラウドプラットフォームで動けば全然問題ない。これからはそこを実験としてやっていかなくてはならない。それできちんと動くものってなに?アプリも画面サイズ変わってもちゃんと動くアプリってなに?ってことを僕らが確かめておきたいな。遠隔授業が切実な地域と伺ったので、台数的には10台ぐらいかと思うのですが、12.9インチで協同学習をやっているのは広がりが感じられる。「大きい画面の端末を使うともう戻れない」って言われていましたね(笑)。平井様:教員としては大きい画面が欲しい。一つのタブレットでフラッシュカードみたいにパッと見せられるのがいい。教員用として指導用として12.9インチはいい。鈴木:AirPlayでAppleTVに画面を飛ばさなくても、手元でみせながらで出来ちゃうのがいいですよね。いった点での時間の短縮も重要ですね。鳥居電子黒板などと併用するわけではないんですか?平井様:古河市は電子黒板ないから。プロジェクターも授業ではあまり使わない。