レポ2019.08.03ブログこどもミュージアム2日目からは、対象は、小学校1年生〜4年生。子ども達を一瞬で音楽の世界に惹き付け、ふんわりとした雰囲気の中で、テンポよく前に進む導入は、いつ見学しても、体験しても心地が良いです。音を感じて、身体を動かして、初めましてのお友達とも触れ合っていく。はじめは少し照れ臭くっても徐々にほぐれていくんです。繊細な滑らかなメロディーが聞こえたら、ソロソロ〜と優雅に動き、激しく強いメロディが聞こえたら、ドタバタ走り回っていく。何も教えていなくても、「音」を聞き分けて身体で表現しています。今回は紙コップを使って、いろんな音やリズム、表現を体験しましたよ。身近な素材での「音」を楽しみました。「シンコペーテッド・クロック」の音楽に合わせながら、音楽をアートで表現します。ども達と触れ合ってきているその経験値と貫禄は抜群の安心感・安定感があります。シンプルな画用紙や、ヒモ、廃材だけで、立体をつくっていくアート。立体の作り方をちょっと学ぶだけで、難しそうに手がとまっていた1年生もしっかり作品をつくっていましたよ。箱からはみ出て表現している子、箱の中で繊細に自分のイメージをカタチにしている子。素材を選ぶ表情がみんな真剣で、静かにはじまって、イメージが見えるカタチで出来上がってくると、達成感と共にどんどん笑顔になっていき、会場が賑やかになっていくんです。古着のハギレの模様から、次のイメージが湧く子もいて、何がキッカケで創造が生まれるかはわかりません。「あ、ひらめいた〜!」と、子ども達の目から★⭐︎星が散っているのを毎回みていると、限られた材料で最大限の工夫をするというのも、想像力や考える力が鍛えられるなぁと感じます。)ホール全部を使って、ひたすら新聞を巨大につなげていくという単純なあそび。このシンプルな中に、「みんなでやらなくては、完成しない」というチームの面白さがありました。限られたガムテームの取り合い喧嘩があったり、思い通りにならないと大声を出して怒って指示をする子など、自分のやりたい!と相手のやりたい!がぶつかってしまう、チームで創るという難しさ。本当は、パラバルーンのように、床から浮かせて遊びたかったのですが、想定外にガムテープがたくさん床にくっついておりまして・・・・もぐらたたきの、遊びに変更(笑)もぐる、穴をあける。実に!楽しそうでした!!!!お片づけも、遊ぶプロセス。最後は巨大バルーンで遊びました。「まだ触っていない子がいるから、あの子にパスして」と優しい配慮があったり、走るとぶつかって危なから、ルールは守ろうという子ども同士の声かけが、なんとも嬉しかったです。