Zoomでの会議での会議の広がりを体験しました。検索除外Zoomでの会議での会議の広がりを体験しました。フォローZoomでの会議での会議の広がり...Zoomでの茨城県の会議に参加しました。地域日本語教育コーディネーター、日本語教育アドバイザーの方々と意見交換ができました。8・11県の会議の全体状況について(オンライン:Zoom会議)国立国語研究所が大学の研究機関利用に移管され(2009年)、文科省や文化庁の政策策定に寄与する機関が少なくなるのではないかと危惧されます。日本社会では、今後ますます日本語教育の果たす役割が高まる中でのことであるので残念です。現実的には文化庁が日本語教育の中心となっています。文化庁HPによれば、文化庁が日本語教育の政策を牽引する機関です。数年前に日本語教育大会で各省庁を横断的に結んで、文化庁が束ねる旨の試みがあったと思いますが、地域日本語教育に関してだけで終わらないようにしてほしいものです。文科省が、学校教育現場でのボランティアの導入や地域と学校の連携、ボランティアとの連携も統括することは変わらないでしょう。日本語教育の今後の教師資格の制度化や、ボランティアから専門の日本語教師になる仕組みを作り、援助する等の施策も必要でしょう。それぞれでの取り組みをどこが統括できるのか現段階では不明確です。文化庁の資料に「政府一丸となって」とありますが、政府主導というのでは、政治状況に引きずられてしまい不安定です。一日も早く制度的、法的な整備が必要だと言えます。比べて政策の出遅れは否めません。地域日本語教室のボランティアの皆さんの活動が現場を支えています。これは確認することができました。タイトル内容Markdownが使えます。Zoomでの茨城県の会議に参加しました。地域日本語教育コーディネーター、日本語教育アドバイザーの方々と意見交換ができました。国立国語研究所が大学の研究機関利用に移管され(2009年)、文科省や文化庁の政策策定に寄与する機関が少なくなるのではないかと危惧されます。日本社会では、今後ますます日本語教育の果たす役割が高まる中でのことであるので残念です。現実的には文化庁が日本語教育の中心となっています。文化庁HPによれば、文化庁が日本語教育の政策を牽引する機関です。数年前に日本語教育大会で各省庁を横断的に結んで、文化庁が束ねる旨の試みがあったと思いますが、地域日本語教育に関してだけで終わらないようにしてほしいものです。文科省が、学校教育現場でのボランティアの導入や地域と学校の連携、ボランティアとの連携も統括することは変わらないでしょう。日本語教育の今後の教師資格の制度化や、ボランティアから専門の日本語教師になる仕組みを作り、援助する等の施策も必要でしょう。それぞれでの取り組みをどこが統括できるのか現段階では不明確です。文化庁の資料に「政府一丸となって」とありますが、政府主導というのでは、政治状況に引きずられてしまい不安定です。一日も早く制度的、法的な整備が必要だと言えます。比べて政策の出遅れは否めません。地域日本語教室のボランティアの皆さんの活動が現場を支えています。これは確認することができました。一覧用の説明Zoomでの茨城県の会議に参加しました。14:57:09刀水手帳さん、投稿ありがとうございます。これから茨城県の地域日本語教育も徐々に変わっていくのでしょうかね。今はまだよく分かりませんが、道筋が早く提示されるといいですね。18:16:27刀水手帳さん、いつもありがとうございます。ご存知ない方は、この話題が理解しにくいのではないかと思いますが、茨城県は今年度、文化庁の「地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業」のプログラムBに採択されています。以下、ウェブページをご覧ください。現場にも、何かしらの影響が出てくるのではないかと思います。不適切なコンテンツとして通報するには以下の「送信」ボタンを押して下さい。管理チームへ匿名通報が送信されます。あなたが誰であるかを管理チームに特定されることはありません。どのように不適切か説明したい場合、メッセージをご記入下さい。空白のままでも通報は送信されます。あなたの通報と対応時のメッセージを確認できます。ヶ月前ブラジル人学校をあらためて知りました。ヶ月前SenTIA地域日本語教育セミナーに参加しました。茨城ボランティアネットワーク交流会に参加しました。