お問い合わせがありましたら、内容を明記し電子メールにてお問い合わせ下さい。メールアドレスは、junとiamjun.comを「@」で繋げて下さい(スパムメール対策です)。送れない場合はhttp://bit.ly/sAj4IIを参照下さい。今日は講義をしたら青森の八戸に行きます。長者中学校の同志と飲みます。しながら教師をやっている人たちと飲むのは楽しい。私だったら、大阪市の挑戦を受けて立ちたい。人事と予算、おいしいな。「教科横断的な資質・能力を育てるアクティブ・ラーニング(中学校)」(図書文化)が出版されました。編者の上條先生は非常に懐の広い方でありとあらゆる実践を受容する方です。『学び合い』に出会って半年ぐらいの現場経験のない学生が、百数十人の子どもの前で授業をして、2時間で子どもの変化を引き起こす。こんな無茶なことを「旅費さえ出せば、ゼミ生を派遣します。昨日、あるオファーをいただいた。尊敬している方からだ。面白い教育実践としてではなく、子どもたちの幸せを確かにする実践として認められたオファー。私はゼミ生に無理なことは求めたことはありません。それを無理なことと思うか、やってやろうじゃないかと思うか、分かれ道です。どちらを選んでも、私の人生は変わりません。私は普通の現場の教師と違うのか?大学教師だからですか?違います。私は県庁所在地にない小さな大学の一教師です。その県の中心校の小学校教師よりアドバンテージはありません。違いは、毎日、情報発信をしています。今日は休日なので「べっぴんさん」を見ました。いつもは見ていないので全く分かりません。家内から状況を聞きながら見ていると主人公の夫が「人なんか信じるな。状況変わればみんな裏切るもんだ」と言っています。芸人が吉本興業に所属し、生きようとしたら「末期哀れは覚悟の前やで」なのです。才能で生きるのですから当然です。これからは大学教員は吉本興業の芸人と同じです。主催者の案内をコピペします。11月27日に吉祥寺で『学び合い』の会が開かれます。本日は私が会長をしている臨床教科教育学会の研究会が上越で開かれました。嫌われることを書きます。多くの教員養成系大学の教育実習は附属学校で行われます。ところが、上越教育大学の学部の実習の圧倒的大多数、そして、教職大学院の全ては附属学校で行われません。『学び合い』に興味がある方から子どもが学び合っている映像が送られました。そこには、「3〜5人1組だけど相談はグループ外の人にもOKにしてます。本日は新潟県立大学で講演しました。大学教員相手の講演は初めてだと思います。なんか、ほんわかしている先生が多かったのでやりやすかったです。最前列の二十代後半の先生をいじくって楽しかった。教育は教師がいないとき何が残るかが勝負です。何事も矢面に立つのは嫌です。失敗したときのリスクを負うのは嫌です。私は大学教師として30年勤めました。その間に何百人のゼミ生を育てました。その経験から分かるもの、教えて伝えられるものと、教えても伝えられないものがある、ということです。静岡の会のお誘い第2弾です。12月11日に『学び合い』静岡の会が開かれます。韓国版の第2弾が出来上がりました。「学歴の経済学」です。この本を第2弾に出版社が選んだのは、韓国が我が国と同じ悩みを持っていることの証拠だと思います。家庭菜園をしていると、手間がかかる野菜がある一方、手間が殆どいらない野菜があります。オクラやシシトウや春菊などは最初だけが大変ですが、あとは雑草のようにしぶとく成長し、安定して作物を生み出します。息子がノルウェーの森の英訳本を読んでいる、私の理解できない行動をしている。ま、そういうことはあるよね。明日は『学び合い』を全くしていない中学校への飛び込み授業です。授業者は他大学を卒業し西川ゼミ所属して半年の学生です。『学び合い』のセオリー通りのことをするでしょうから成功することは不安は全くありません。ゲームには最高アイテムがあります。それを持てば無敵なツールです。