表れではなく、課題や指示を理解できなこともない。青年期後期および成人(17歳以上)では、少なくとも5つ以上の症状が必要である。(a)学業、仕事、または他の活動中に、しばしば綿密に注意することができない。不注意な間違いをする(例:細部を見過ごしたり、見逃してしまう。作業が不正確である)。(b)課題または遊びの活動中に、しばしば注意を持続することが困難である(例:講義、会話、または長時間の読書に集中し続けることが難しい)。義務をやり遂げることができない(例:課題を始めるがすぐに集中がなくなる、または容易に脱線する)。(e)課題や活動を順序立てることがしばしば困難である(例:一連の課題を遂行することが難しい、資料や持ち物を整理しておくことが難しい。作業が乱雑でまとまりがない。締め切りを守れない)。(f)精神的努力の持続を要する課題(例:学業や宿題、青年期後期および成人では報告書の作成、書類に漏れなく記入すること、長い文章を見直すこと)に従事することをしばしば避ける、嫌う、またはいやいや行う。)をしばしばなくしてしまう。(h)しばしば外的な刺激(青年期後期および成人では無関係な考えも含まれる)によってすぐ気が散ってしまう。(i)しばしば日々の活動(例:用事を足すこと、お使いをすること、青年期後期および成人では、電話を折り返しかけること、お金の支払い、会合の約束を守ること)で忘れっぽい。(2)多動性および衝動性:以下の症状のうち6つ(またはそれ以上)が少なくとも6カ月持続したことがあり、その程度は発達の水準に不相応で、社会的および学業的/職業的活動に直接、悪影響を及ぼすほどである。表れではなく、課題や指示を理解できないことでもない。青年期後期および成人(17歳以上)では、少なくとも5つ以上の症状が必要である。(a)しばしば手足をそわそわ動かしたりトントン叩いたりする。いすの上でもじもじする。(b)席についていることが求められる場面でしばしば席を離れる(例:教室、職場、その他の作業場所で、またはそこにとどまることが要求される他の場面で、自分の場所を離れる)。(c)不適切な状況でしばしば走り回ったり高い所へ登ったりする(中:青年または成人では、落ち着かない感じのみに限られるかもしれない)。静かに遊んだり余暇活動につくことがしばしばできない。“じっとしていない”またはまるで“エンジンで動かされているように”行動する(例:レストランや会議に長時間とどまることができないかまたは不快に感じる;他の人達には、落ち着かないとか、一緒にいることが困難と感じられるかもしれない)。(g)しばしば質問が終わる前に出し抜いて答え始めてしまう(例:他の人達の言葉の続きを言ってしまう;会話で自分の番を待つことができない)。自分の順番を待つことが困難である(例:列に並んでいるとき)(i)しばしば他人を妨害し、邪魔する(例:会話、ゲーム、または活動に干渉する;相手に聞かずにまたは許可を得ずに他人の物を使い始めるかもしれない;青年または成人では、他人のしていることに口出ししたり、横取りすることがあるかもしれない)。B.不注意または多動性-衝動性の症状のうちいくつかが12歳になる前から存在していた。C.不注意または多動性-衝動性の症状のうちいくつかが2つ以上の状況(例:家庭、学校、職場;友人や親戚といるとき;その他の活動中)において存在する。職業的機能を損なわせているまたはその質を低下させている明確な証拠がある。▶現在の重症度を特定せよ軽度:診断を下すのに必要な項目数以上の症状はあったとしても少なく、症状がもたらす社会的または職業的機能への障害はわずかでしかない。中等度:症状または機能障害は、「軽度」と「重度」の間になる。重度:診断を下すのに必要な項目数以上に多くの症状がある。いくつかの症状が特に重度である。症状が社会的または職業的機能に著しい障害をもたらしている。