今回は日本語の話です。今年長男が小学校に入学しました。そこで、ひらがな・カタカナ・漢字を勉強しているのを横で見て、教えたりしています。基礎力は大事なので、これは練習するしかないでしょう。日本語は大変だ・・・と感じます。良くないかもしれない・・・ということを強く感じます。日本語は世界的に見ても、「習得が難しい言語」に位置します。自分が英語を勉強する時に、「日本語はどうか?」ということは、あまり考えたことはありません。日本語に関して、考えてみましょう。ひらがな・カタカタ共に50種類、漢字は常用漢字だけで1945種類あります。小学校一年生で、漢字を80種類学びます。毎日のドリル「かん字」(学研)対するアルファベットは、26種類です。単純な合算はあまり意味がないかもしれませんが、小学校一年生で学ぶ字の種類は50+50+80=180種類になります。これはアルファベット26種類の「6倍以上」になります。学ぶ子どもたちは、本当に大変です。小学校の英語教育が始まり、塾やテキストなどで小学校から英検を!みたいな風潮もあります。いう小学生も珍しくはない時代。この英語教育に関しては、2020年に正式に必修化されてまだ間もないので、これから効果が出ます。英語をもう少し話せるようになればいいな・・・とは思います。ところが、もっと大事なことがあります。日本語の価値それは、母国語の日本語に「適切な誇りを持つこと」だと思います。明治維新の際、国を挙げて急激な「西欧化」を図った日本。英語を母国語にしよう!ということが真剣に検討されたようです。英語を習得することが一番だ!と考えたようです。英語を習得することが大事!は事実です。日本語なんか、いらない!ということを「本気で」検討したのでした。英語に比べ、難解な日本語をきちんと理解できていることに誇りを持つこと。それが日本再生の最初のステップであり、将来ある子どもたちの教育のためには重要と考えます。視点から、世界や地球のことを考えます。