»2009.02.24なぜ大学入試に「英語」があるのか↓これは指導に使った本いよいよ明日、国立の二次試験です。ウチのギャルどもは、私大入試で快進撃(8名で63校合格、1名はこれから)、上智以外の有名私大はほとんどゲットしちゃったので、なんとなくモチベーションが下がり気味。たしかに古くさい国立の教育より、私立の方が魅力的に見えるよなあ。ま、なんだかんだ言ってしっかりやってくれると思います。今年のあいつらを見てて思うのは、受験は団体戦だなあということ。実際、自分の志望校に受かるよりも、クラスでどれだけ受かるかが主眼になってますからねえ(笑)。実際手分けして「○○は○○大学担当」みたいになってて、そっちが合格するかに気をもんでる。3年間で今が一番笑いが絶えません。いいよなあ、オレの受験なんて...うるうる。そうそう、その悲惨な話、こちらに書きましたね。ま、こっちも笑えるか。今日はウチの高校の入試の日でもあったのですが、今日の日程がひと通り終わったのち、早稲田に通う教え子が論文の書き方を指導してほしいということで、私をたずねてきました。彼は将来英語の先生になりたいということでして、そういう勉強の準備を始めたところです。大学入試と言えば「英語」ですね。どこの大学にもたいてい英語はあります。文系も理系も関係ありません。それが常識で当たり前で誰も疑問すら抱きませんね。なんで?とセンセイに聞きますと、だいたい、「大学では英語が必要だから」とか「国際化の現代、英語ができないと生きていけない」みたいな答えが帰ってきます。これって絶対ウソですよね。高校生の時はそれを信じてましたけど、今になってみると、ひどいウソだったことが分かります。大学に行っても、ほとんど英語は使いません。英語の論文を読むとか英語で論文を書くとか、そういうウワサがありますが、ほとんどの大学のほとんどの学部学科で、そういうことはありません。一部の英語系のところじゃないと、まず論文を英語で書くことはない。いや、本当は大学生は英語の論文を読んで、英語で論文を書いてほしいですよ。それが世界標準なんですから(それが世界標準だということの是非は別として)。アブストラクトさえ書きません。ま、私なんか国文科ですから、大学4年間、英語なんていうものには全く触れませんでした。一般教養の英語なんて、あんなの遊びでしたよ。社会に出ると英語が必要かというと、これまたほとんどいらない。日本人の99.999%は日常的に英語を使わず、日本語だけで生活しています。仕事上必要な人はいますが、彼らも必要に迫られてから勉強するケースが多い。たしかに受験英語がそういう実用英語の基礎になるというのは事実です。変な会話よりも、形式的な英語の方が、ずっと実戦でも有用なんですよね。ほとんどの外国人は、友だちではなく他人なのですから。こんな状況なのに、なんで猫も杓子も英語なのか。大学入試=英語なのか。誰も疑問に思わないのでしょうか。とりありず周囲の生徒や先生たちはあんまり深く考えていないようです。「なんだか知らないけど、大学入試は英語で決まるらしいから、やる」という感じが蔓延しているように感じます。いうわけで、私は生徒たちにどのように説明しているかなんですが、これは案外真実をついてるかもしれないですよ。これは私のオリジナルな考えではなく、複数の大学の先生と話し合った結論です。彼らと私は、ある意味無理やりこういう結論に至りました。英語という教科は、基本的に中学校で初めて体系的に学びます。中学生と言えば、もう母語である日本語の体系は完成しています。そこに初めて全く違う体系や文化的背景を持った言語を習い始めるわけですね。言語の能力というのは、我々の脳にプログラミングされているものの中では、かなり基本的なものです。音楽の能力とか、運動の能力とか、あるいは数学の能力などに比べると、あまり大きな個体差はないように感じます。嫌いが発生しにくいんですね。いうものを中学から一斉によ〜いドンで勉強しはじめるわけです。それも、本当に将来役に立つかどうかもわからないもの。日常生活では99.999%無用なことを実感しながら勉強します。英語という言語は、御存知のとおり印欧語の中でもかなり特殊、西北の果ての田舎言語ですから、ものすごく単純化していますね。面倒なことをはしょった一方言です(ま、そのせいで発音だけは難しい。スペルと発音の関係が複雑すぎる。なまりすぎてるんですが)。いう、比較的全ての日本人にとって、それほど不公平がなく、やればできる可能性が高いものをですね、どれだけやったかを測るのが、大学入試の英語ではないかと思うんです。生徒の受験勉強を見ていますとね、英語という教科が、一番やった分だけ点が取れるようになる教科なんです。社会などの暗記物もそうなんですけど、社会なんか本人の興味や趣味もかなり影響しますよね。英語はあんまりそういう部分がない。洋楽が好きとか、外国人と話すのが好きとか、その程度は当然ありますけどね。極論してしまうと、受験英語ができるということは、なんだか意味があるんだかないんだか分からんけど、とにかくノルマが決まっていて(単語1900とか、構文150とかね)、それをちゃんとこなせるということなんですよ。将来、なんだか意味があるんだかないんだか分からん研究や仕事をしていくにあたって、あるいは、なんだか意味があるんだかないんだ分からん人生というものを営んでいくにあたって、そういう能力ってとっても大切です。好きなことだけやってては生きていけませんからね。すると、大学入試用の英語力って、まんま「生きる力」・「人間力」ということになる。最近、まじでそう思ってます。大学が英語の試験を課すのもよく理解できるんです。そんなこと考えないで出題する大学がほとんどなんですけどね。いう説明をすると、案外生徒たちは納得するんですよ。たしかに、やっただけできるようになる教科だな。生きる力を試されるんだったら、ちょっと頑張ってみるかなって。実際のところは、漱石や稲造の時代から続く、単なる欧米崇拝の教養主義の伝統に過ぎないんですけど、まあ、こうやって新しい意味付けをすることに意味がないとは言い切れないでしょう。ちなみに私は大学入試での英語学習がとっても役に立っています。今、こういう時代になって、英語のホームページを読むことが多いので。いうわけでして、本当ならもっと公平にエスペラントを入試に課すべきだと思います(マジ)。』(2023.03.13)コメント蘊恥庵庵主さん、こんにちは。確かに大学ではほとんど英語を使いませんね。研究関連の論文をほんのちょこっと読む程度です。中学校から今まで勉強してきた英語を生きる力、人間力として捉えれば頑張ってきた甲斐がありました。視点を変えるって大切ですねぇ。大学4年でやってきた意味あるんだかないんだかわからない私の有機化学の研究も救われるってもんです。13:44医科系では英語が卒前教育レベルでもかなり必要であると思います。卒後になると絶対必要になると思います。ほとんどの必要性は読むだけですが、大学院で研究したり博士号を取ろうとするなら、書く必要も出てきます。医科系の博士号は乱発で取りやすいですが、いまや論文が英語で書かれていることが必須に近くなっているという感じがします。英語の困った点は、文法構造が単純な分、語彙で補っているところで、いつまで経っても辞書やalcのサイトが手放せないというところでしょうか。文学ではない実用的な英文でも、8000くらいは必要なのではと思います。日本以外だと、教科書が自前で作れなかったり、翻訳すら経済的あるいは術語の未整備等でできないため、授業の使用原語を含め、英語がそれこそ当然のように使われています。16:21ニキータさん、こんにちは。真に受けないでくださいね(笑)。世の中には一見無駄なこと、無意味なことの方が多いみたいですので、こうして自分で納得するというのもありでしょう。無反省というか無思慮にやらせ、やらされているので、ちょっと爆弾投下してみました。伯爵さま、こんにちは。医科では必要ですよね。お医者さんは偉いですよ!医学部行ってヒーヒー言ってる教え子見ててもそう思います。その他のワケわからん勉強している大多数の教え子たちは、全然英語使ってませんね。外語大でも思ったほどじゃないみたいです。日本はいいわけですか...なるほど、訳してくれちゃってるんで原語は使わないんですね。様ここ何週間か・・・ゆったりと「時」を過ごす事が出来ました。