確かに僕ら保護者も答えるけどアンケートが何だったのか分からないですからね...。紙媒体って集計しづらいし大変ですよね。うん、やっぱりネットの力ってすごくてねぇ。ネットで来てるから私も返事が書きやすいんですよ。見る手間はありますけど、意見が即座に反映されたりやり取りが円滑になりますね。アップしてすぐ返事ができるっていうやり取りは新しいコミュニティスクールみたいな感じですね。地域の意見が即座に学校運営に反映されるってまさにコミュニティスクールですね。本当にやってていろんな意見もらって自分の意見言ったり、保護者の意見に対してこう考えてますよって言えると自分の中で考えが固まってくるんですよ。今回のやり方はすごく良いなって思いました。良いことだけど、大変でなかなかできないことですね。結果として良い取り組みに繋がっている。アンケートでそれが実現できると思いませんでした。今の時期は忙しいのでそろそろコメントは終わりにして、また冬休みにはたらきかけて改善点見つけて1月から始めてって感じですかね。良いものを4月に提案かな。ソルティー4月から正式って感じですね。今は試行期間って感じではあるんだけど、いろんな課題が見つかってきてはいるので修正すれば4月からはまぁ、うまく進められるかなーと。ソルティーなるほど、試行期間があればすんなり導入できますね。ドリル宿題の廃止は地域も協力的だと進めやすいここ、石川地区には昔からおやじの会、通称『げんこつの会』っていうのがあって、地域が強いんですよ。地域が強いってのは良いですね。げんこつの会の方がかぼちゃ祭りっていって、大きいステージ組んで取り組みしたりとか...そういう協力的な方がずっと住んでいるんです。げんこつの会も世代交代しながら本当にこの地区を大事にしてくれているんです。今、実際に支援している学校がいくつかありますけど地域が元気ないと...(地域は)ピクリとも動かないですね。コミュニティスクールは地域あってこそですよね。ソルティーやっぱりそうですよね。「先生がやるんだったら僕らも協力するよ」って言ってくれる方もいるんですよ。地域の方の協力があって、この取り組みはスタートできています。宿題やろうぜーって論破できないところまで組み上げるって言ってましたけど、それでも反対する職員とか、反対する地域とかいないんですか?うーん、やっぱり反対も多少あるけど、実際はそんなになかったですね。実際のアンケート結果。始まって1ヶ月くらいで賛成派が多数であった。それよりも不安ですね。ドリル丸付けの採点がすごく大変なんですよ。ソルティーそうですねぇ。何十年も続いていた文化をいきなり止めるのは勇気いりますよね。大変だねー、やめちゃいたいねー。言ってるのも聞いているし。ソルティーそれでも、実際は基礎の反復と信じてやっている学校がほとんどですよね。思ったほどの成果は出てなかったのが課題なんですよね。反対っていうよりはどこまで自由学習として認められるのか?とかドリル繰り返し練習しなくていいのかな?とかそういう声はあったんです。そこは保護者と同じで適度にやったほうが良いのかなとか。反対の意見を取り入れて調整しながらまたやっていくようになったんです。ソルティーおお、なるほど。それだと双方の意見が通りますね。校長さんが「こういう風にしたい!」っていうと「絶対おかしい!」って言うところまで行かないっていうのはありますよね。学校はボトムアップ苦手ですからね(苦笑)どうしてもトップダウンしかいかないので、校長さんの手腕が問われますね。実は私、この地域いたことあるんですよ。ここにいたのは5年前にいたことがあって教務主任やってたんです。ソルティーあ、じゃあ地域の皆さんと顔見知りだったんですね。3年間やってたので、その時のメンバーがいるんです。すると豊田先生が帰ってきた!って歓迎してくれたんですよ。地域の方も「豊田先生だったらオレたちのこと分かってるからねー。」だし、僕も「分かってますねー。来ました〜」って4月当初から割と和気あいあいな感じなんですね。信頼関係はそこであったので、だから多少変なことやっても許されたんでしょうね。「そこまで言うんだったら少し試しにやってみるか」ってね。信頼は大事なんですね。