それ以降、定例会を重ね今日に至る。?・現在、保育園は待機児童解消のもと、さまざまな団体が保育園を運営するようになりました。その中で、保育園の数は増えても、そこで毎日生活する子どもたちの保育環境は十分に整っているといえるでしょうか?保育者の勤務環境や保育園における園庭を含めた設備環境。日々業務に追われる多忙な保育者の方々へ、全国の園から収集された保育実践情報を提供します。これらの保育実践情報が活用されることにより、全ての保育環境を満たすことが難しい日本の保育現状が少しでも改善され、一人ひとりの子どもたちが心から輝くことを目指します。考える「心から輝く」こととは?・全国にさまざまな保育園がありますが、そこに通っている子どもたちの表現には共通する姿が多く見られます。1歳児では、歩き始め、手を使い、言葉を話すようになる。培われてきた安心できる関係を基盤として、探索活動が活発になってくる。2歳児になると、走る、跳ぶなどの運動機能も高まる。意欲的に自分で何でも自分でしようとするが、思い通りにいかないことから、時には癇癪を起こすなどの場面も見られるようになる。した全国の保育園で共通して見られる子どもたちの姿は、その時期に必要な経験を子どもたちが表現している自然な姿だと思います。この「子どもたちが表現している自然な姿」を十分に味わえる環境を整えることが非常に重要だと考えます。「0歳の時期では、0歳の時期に必要な経験を十分に味わう」。その積み重ねが、一人ひとりの子がもっている持ち味を十分に発揮し「心から輝く」ことにつながると考えます。それは、保育者が整えた環境で、保育者が意図したことを子どもたちが経験するというのではなく、「子どもたちが表現している自然な姿」を十分に受け止められる環境をつくることにあります。そのためには、「みんなで子どもたちをみて、みんなで生活する」という感覚が保育者間で必要になってきます。クラスという枠組みや個々がもっている保育観という枠組みを超えて、「みんなで子どもたちをみて、みんなで生活する」という、人類が営んできた自然な感覚に戻る必要があります。このような環境をつくることで、「つながる保育」が実現し、子どもと保育者、子どもたち同士、保育者同士また保育者と保護者がつながっていくと考えます。afterがあります。