そんな重苦しい話から入りましたが、結局のところ塾生の皆さんにできる第一の備えは勉強なわけです。3月の休校からスタートした自習室開放。そこを経てのオンライン自習室、授業の映像配信、チェックテスト。状況に合わせ目まぐるしく変化してきたわけですが、それにも関わらず、大きな乱れもなく適応してくれています。すばらしい対応力です。この逆境をしのぐだけで終わってほしくはないのです。与えられた課題を終えるだけにとどまってほしくないのです。チェックテストを活かせ勉強って実はとても個人的な取り組みです。「問題を解く」ってだけでも人によってその方法、回数、やりこみ具合が違います。一回解いて終わってしまう人もいれば、自力でできるまでしつこく繰り返す人もいる。その取り組みは客観的に(他人の視点から)評価しないとただの自己満足で終わります。「チェックテスト」です。普段、夢中になって練習をします。それを練習試合で発揮します。うまくいかないことが次々とおこります。ここが結果を残せるかどうかのターニングポイント。うまくいかなかった結果をうけて、「無駄な努力をした」とそれまでの取り組みを無にしてしまうか。うまくいかなかった結果をうけて、「自分の取り組みをどうかえるべきか」と反省して、改善して次に実行するか。結果を残せるのはいうまでもなく後者です。チェックテストをうける。満点じゃなかった、悔しい。点数がとれなかったやばい。終わらずに何か一つ変えてみる。したら点が取れるか考えて、変えてみる。プリントを見ずに解けるか試したり。解く回数を増やしたり。やって週に一回のチェックテストを攻略してほしいのです。なんならゲーム感覚でかまいません。映像授業を見ながら、あるいは問題を解きながらどこをテストで出してくるか予想するのもいいでしょう。「やたらと念入りに解説しているな、ここは出るぞ。」とか「なんだこの問題、めんどくさいな~、ここは出るぞ。」とか問題を出す側の心理を読むゲームをしても面白いでしょう。学校が再開しても引き続き使えるスキルです。何のために今勉強するのかさて休みが2ヵ月以上続くと何のために勉強しているのか、と疑問に思う人も多いはずです。学校はいつか必ず再開するという点。そこに向けて貯金を作っている人ほど有利という点。一度失った習慣は取り返すのが難しいという点。なんとも後ろ向きな理由ではあります。勉強する動機としては確かです。なくても強制される時間が少ない分、自分を見つめる機会も多くなります。自分自身にミッションを課して、成長するチャンスととらえてみてはどうでしょうか。山王教室の責任者・国語の教科責任者を担当しています。日常の授業を通して考える習慣を身につけてもらうべく、様々な仕掛けを凝らして授業をしています。technology.。