学校などではないが、家庭で、私に対して、暴力をふるうことと、学校で受けている知能検査の結果と、学力検査の結果の乖離が激しいため、担任の先生からも受診してみた方がいいかもと言われたことを伝えた。三年生の時の担任の先生に四年に上がる前に通級指導教室を勧められて、週1、2時間通っていることを話した。あとは、精神科に通っている家族のことを聞かれて、父のことを話した。家族構成についてというかまた旦那と別れた理由を息子の前で聞くのはやめてほしいと持参した問診票に書いておいたので、娘の時と異なり聞かれなかった。借金して共倒れになるのが嫌だから別れたとは答えにくいのだ。他にも理由はたくさんあるけど。面談はこんな感じで、一年から三年の通知表と、母子手帳を提出して一旦終わり。次は精神科の先生の診察。待合室で待っていると呼ばれた。精神科の先生は隣の県から来ているそう。自己紹介されて、息子に困りごとを聞いてくれたが、当然なし。私にも再度困りごとの確認。臨床心理士さんに答えたことを再び答える。最初は息子も一緒にだったが、息子に席を外してもらい、どういう行動があるのか少し具体的に聞かれた。思い通りにならない時に暴力をふるうようだというのを伝える。娘のディスレクシアを疑っている時、もしかしたらこの子も何かあるのかもと思ったのでと伝えた。娘がアスペルガーでディスレクシアというのは先生にも伝えてあるようなので、ディスレクシアについて何かしているのかと言われた。音読をしていることと、簡単な計算問題を毎日20問解かせていると答えた。言語聴覚士に指導は?と言われたので、話を聞きに行ったことはあると話した。言語聴覚士さんはディスレクシアに対応するらしい。確かに言語ってついてるもんな。気づかなかったし、そこは娘の主治医に教えてもらっていない。ディスレクシアについての対応は音読くらいしか教えてもらっていないから。自宅の近くで発達障害系の講演会をしているのだが、そこは言語聴覚士を呼んだの講演が多い。吃音とかADHDの対応が多いようなので、一回しかいってない。前回はコミュニケーション能力の育て方だっだが、時間が取れず。問題は毎回娘の習い事の時間とかぶるところ。言っても、やはり聞きに行って、紹介なりしてもらうべきなのかもしれない。新しい発見があり、よかった。何をしたらいいのか少し分かると忙しくなるけど、ちょっと安心する。何もしないままでは進まないからね。あとは息子の検査は娘が受けたのと同じのを受けるということで説明があった。息子に悩みはなさそうだし、息子の特性をみたいという私の希望をそのままって感じ。優しい先生で、どんな子供にも発達に凸凹はあるし、それに気付いても放置する人が多い。心配して連れてきて、対応しようとするので、子供のためになるよと言ってくれた。普段は放置しているんだけど、心配しているのは間違いない。言ってくれるとなんか自分を肯定してくれて嬉しい。いい先生みたいでよかった。二回に渡り検査を受けて、三回目はアレ?私に何かあるらしい。診断を受けるのは本当はイヤなんだけど、その子の特性がわかればそれに周りが合わせることができるので、やはり違ってくる。今日は昨日の娘のお誕生日祝いに焼肉でランチ。その後、ちょっと遠回りして、フロレスタのドーナツを買って帰った。itLinkedInPocketCopy言語聴覚士について調べてみた。Next娘の誕生日と修学旅行。ロスジェネ世代であることに気づく。