今回、発達障がいに理解のある学校インタビューの第四弾として、生涯に繋がる力を育むアプローチに定評のあります、興学社高等学院の佐藤先生と窪田先生にお話を伺いたいと思います。すごい熱心な先生方が多いというお話は伺っていましたが、三人もいらしてくださったのは初めてです。教員の熱心さは強く自慢できるところだと思います。興学社高等学院の教員は、ほとんどが複数の科目の教員免許をもっているんですよ。今時大学を出れば免許は取れてしまうので、一つ持っているだけではお話にならない。幅広い分野を子どもたちに教えられるように、教員を募っています。人材の多様さ、というのは自慢ですね。あとは、男女のスクールカウンセラーが1名ずつ常駐していて、心のケアもばっちり行える体制を整えていますね。常駐というのはすごいですね。ここに通っている子どもたちは、中学生までの間に褒められたりとか、「頑張ったね」って言われるような...自信がつくような成功体験を積んでこられなかった子たちが多いんです。興学社高等学院を選んでくれたなら、そういう体験がたくさん積めるように、というのは意識しています。学校に来ることだって、それが当たり前じゃなかった子どもたちが頑張ったりしている。称賛されるべきことなんです。学校にきたら、楽しい仲間がいたり、面白い先生がいたり、...そういった出会いの中で、ここが自分の居場所なんだなって実感してもらえている環境というのは貴重ですよね。発達障がいに理解のある学校というのは、実際はそんなに少なくないんじゃないかなと思っています。受け入れること自体はそんなに難しくない。適切なアプローチをして、実際に子どもたちが自己肯定感を高めることができる学校があるかというと、これはなかなか難しい。自分には障がいがあるという前提で、でも、こういう得意なことがある、これを生かして社会に出たい、そういう気持ちに生徒たちが至るには、長い道のりがあるんです。そこの介入には理論に基づいたテクニックが必要です。その間を無視して、理解だけしてますよ、といっても何にも意味がないですよね。興学社高等学院の教員は教員免許だけでなく、発達障がい、心の病気、様々な物への専門知識を有しているものが揃っています。千葉県の中ではこの分野に関して最高峰だという自負がありますね。それは発達凸凹で悩むことがある中学生の進学先としてすごく心強いお話ですね。