そんな考え方ではなく、少しでも小さな心を救えるように、手を貸してもらいたい。人を育てるのは人しかいません。動物に育ててもらえても、心は育たない。多くの方に今の現場の気持ちを知ってもらいたく、長々と書いてしまいました。テンションあがっちゃって文章はめちゃくちゃになってますが、一人でも多くの方の目に留まれば幸いだと思っています。00:48知り合い、というか恩師で、中学の特別教室の教師がいます。僕の時代はそんな切り口がなかったせいか、フツーの個性的な教師だったんですが、いつの間にかそれ専門になってて。先日話をしたら、「今度ホストの演劇をやることになったので。お前の持ってるシェイカーを貸せ」なんてことになりました。詳しくたずねると、虐待が原因(?)で自閉症になってた少年がなんだかのキッカケで自信を持ち始め、気に入った女性(主に美人教師)にやたらと言い寄るようになったので、ホストの道を教えたところその気になってしまい、収支をつける意味でもロールプレイっぽい学芸会をすることにしたんだとか。今回のエントリとは直接は関係ないんですけど、まだまだ捨てたもんじゃないカスタムな教育現場もあるってことを。そんなエラそうなコメントをしながらも、離婚を想定してる3児の父だったりして。01:38こんばんわ。ROMっておりましたが、初コメントいたします。授業中、勝手に教室から出て行く...というのはまさに私の想像を絶する状況で、恐ろしい気がしました。私はまだ結婚もしていませんし、教育といえるものもしてはいませんが、親世代の人たちが学校に子供の教育を押付け過ぎなんじゃないか、ということは以前から感じていました。したら、子供と同じように、親も、先生も、社会も、昔に比べたら幼いのかもしれませんね。みんな未熟だから、うまく後世を育てることができないのかも。歯車が狂うというのは恐ろしいですね。誰のせい、どこに原因があるといって済ませられる話しではなくなってきたような気がします。最近、母校の中学校にふらっと立ち寄った際、後輩たちは見知らぬ私(というか不法侵入者か!?)に挨拶をしてくれました。お客さんには挨拶をするようにという教育が徹底してるのかもしれませんが、学校教育の惨状ばかり聞いていたので、ちょっとほっとしたのを覚えています。02:37「管理人」を付けてしまうと、一区切り付いたような感じになってしまう気がしますので、敢えて外します。さまざまな立場にいる、さまざまな視点からのご意見をありがとうございます。コメントのひとつひとつが、とても濃密で、しかも読みやすく、よく伝わるものばかり。勉強になりましたし、こういう人たちに読んでもらってるウチのサイトって本当にシアワセモノだなあ・・。記事は自動的に更新され、下がっていってしまいますが、このような美しいツナガリの記事は、是非これからここを訪れる方々にも読んでいただきたいので、サイドバー「言戯オススメ記事」にアップすることにします。他の記事同様、コメントどしどし募集しますので、ご意見、ご感想などお寄せください。08:15いつも楽しく拝見しております。近い将来が不安になるような内容です。23:23コメント数の多さが皆さんの危機感の強さを表しているようで、チョッとほっとしました。危機感ばかり募って、現状が変わらないのがここ数年の日本なのではないでしょうか。考えてみると、昔の大人って、いい意味で「子供っぽかった」と思う。私の父親は、私が高校生になっても「喧嘩ならオレの方が強い」とか「おまえにゃ負けん」とか言ってました。親戚の伯父さんも同様。若い者に負けてたまるかって気概に満ち溢れています。自分の周りだけかもしれないけれど、頑固で意地っ張りの分らず屋が多く、若者と衝突しまくり。秩序やバランスが保たれてきた気がします。それに比べれば、自分も含めて今の大人たちはずいぶんと物分りが良くなったのではないのでしょうか。ブログやサイト、インターネット、テレビ、書籍等々を用いて知識は飛躍的に増大し、個性や自由の名の下、非常に理知的な人間が増えてきました。それって子供の方が得意な分野なんですよね。「書生論議」(死語かな?)に代表されるように学生は理屈っぽいんです。巷に「天才少年」が良く出てくるように子供は知識に貪欲なんです。勝てるわけがありません。割り切れない何かを伝えるべきなのでしょうか。ドーキンスの「利己的遺伝子」ですが、動物ってすごく「合理的」に生きています。基本的に、生きて自分の遺伝子を残すために行動し、それ以外のことはしない。寿さんの感想を読んで10年前に読んだ本を思い出しました。我ながら嫌なんですが、今の子供達と時々ダブってしまうんです。今の日本は物と情報にこんなにも溢れているのに、それ以外のものがない。子供に与える何かがない。身勝手な感想を述べてしまい、申し訳ありませんでした。願わくば自分の周りにいる子供達だけでも、ケモノになってしまわぬよう、一人一人が行動していけたらイイですね。01:20二度目の投稿です。最初の投稿の後で、多くのかたがADHAの可能性について触れていらっしゃり、それを思いもしなかった自分を反省しました。昔と違うのは教育やモラルだけじゃなく、病気など様々な事情が明らかになってきたという点もあるんですね。04:52娘通信さんが昔、行き過ぎたジェンダー教育と平等教育が日本をだめにするというエントリーを書いておられたので紹介しておきます。東京の公立学校の先生が自分の子供は私立にやるというとんでもない事態が進行してますね。14:19気分に任せて徘徊...それを注意すらしない教師。10:49はじめまして。当たり前と思っていることが『当たり前』のことではなくなってきているそのことに危機感を感じることがしばしばあります。危うさを象徴しているように感じられてなりません。23:44小学生の子供を持つ親として、非常に興味深く読ませてもらいました。真白は小学校で、読み聞かせなどをしているのですが、話としては聞きますが、そこまで目立った行動の子供は見たことがないです。大人に対する態度・言葉の使い方が出来ない子が多いですが、お話をしていると、やはり子供らしくかわいさを感じます。先生にカッターを向けた子供がいるとか・・・という話は聞きました(びくびく)最近の子供は沢山の情報に囲まれています。良いことも悪いこともインターネットで簡単に調べることができるのに、その情報が良いものか悪いものかの判別がつかないのです。その判断基準を教えてあげるのが、親であり教師なのだと思うのです。現実には、希薄な親子関係があり、教師の指導に対する過剰な親の反応があります。叱られて当然のことをした子供をしかることなく指導した教師を責め立てる。新聞やTVなどで偏った報道の仕方をすることも問題なのだと思います。頭をコツンとやっただけで、「体罰だ!教育委員会に訴えてやる!!」となってしまうのです。そんな親を見ている子供の判断能力が歪んでくるのはある意味当然とも思います。家庭で教えるべきことも、教師に任せている親のなんと多いことか。最低限の常識、ルールって、家庭で教えることではないのでしょうか?その最低限の常識がない親御さんが非常に多いと感じます。授業参観中に携帯が鳴り響き、子供の姿を見るために来ているはずなのに、隣の人とずっと喋りっぱなし。子供達は授業受けてるんですよ?まず、自分が子供のお手本になれるような大人にならないといけませんよね^^;そして、ADHDやLDに対する周囲の理解も必要だなぁとも思います。・・・何だかまとまりがありませんが^^;これって凄く大切な事だと思うので、色んな視点から考えて行きたいですよね。09:03この寿さんの言戯の次の日。文部科学省から「生徒指導上の諸問題の現状に関する調査結果」(平成16年度)が公表されている。追記事にベネッセコーポレーションの調査「授業中に歩いたり教室外に出る児童」が「増えた」とした小学校教諭は、全体の37.6%。学級崩壊につながる小一問題・・・っていうそうですね。家庭教育の低下に原因があるとのこと。家庭で会話の時間が減る、家庭で思いを発散できない、家庭の営みが軽んじられ子育てがぞんざいになった等。先生はどうしたらいい。私の子どもは10代後半。自立を促す最終時期に入りました。子育ては、親も共に育っていくこと。自分達が生きてきた財産だけではやっていけません。自分が育った時代には存在しなかったものも含め、ほんとうにすべてが全く初めてのことなのです。世の中のことに敏感でありたいといつも思っています。人生のフィールドは仕事をしていた時と比べ物にならないくらい広がりました。ともに悩むし、忍耐もあります。試されているって感じる時も多いです。うれしいこともたくさんあります。自分の今までの財産だけでは、教師はできません。書物で学ぶか人から学ぶ。どんな方法をとってでも、今の現状をどうにかしましょうという考えはいつも持っていてほしいです。今問題がなくても、いつでも対処できる準備はしていてもいいのでは?子どもが小1のとき、こんなエピソード。うわばきで帰ってきた息子。したのかな・・・と先生から電話「校庭で犬のふんを踏んでしまったので、靴を洗いました。・・うんがついてよかったねって(笑)いっておきました。sorry.=「私はソーリーです」と訳した・・・しっかり×でしたが、笑った!!とのコメント。先生って仕事はおもしろいです。こどもっておもしろいです。主旨とはなれてしまいました。寿さんにも将来、もしも子どもを授かったら、いっしょに絵をかいたり、陶芸したり、散歩したり、・・・そんななにげない日常がいとおしくなる子育てしてほしいです。10:46お邪魔します。21:49もうずいぶん昔のブログなのでこのコメントが読まれるかどうかわかりませんが...。小学校では、最近、軽度の障害のある子を普通学級で生活させ、障害のある子とない子とを日常的に関わらせることを行っているところも増えています。自閉症などと同じように先天的な脳の障害により、私達とは認識の仕方や感覚から違って、じっと座っておくことのできない(意味が分からない)子供もいます。クラスの他の子達の理解を深めた上での話ですし、担任も、見守りつつ授業を進める...といった感じでしょうか。寿さんの見た子供がそうであると言う保証も、その小学校がそのような指定校であるという保証もありませんが、「しつけ」や「環境」に起因するとは限らない可能性もあることを、一言記しておきたかったので、コメントさせていただきました。的外れでしたら済みません。(ただ...意外に、先天的なものに起因する行動異常の子供は、それほど少数というわけではないこともわかってきています。10:30もうずいぶん昔のブログなのでこのコメントが読まれるかどうかわかりませんが...。小学校では、最近、軽度の障害のある子を普通学級で生活させ、障害のある子とない子とを日常的に関わらせることを行っているところも増えています。自閉症などと同じように先天的な脳の障害により、私達とは認識の仕方や感覚から違って、じっと座っておくことのできない(意味が分からない)子供もいます。クラスの他の子達の理解を深めた上での話ですし、担任も、見守りつつ授業を進める...といった感じでしょうか。寿さんの見た子供がそうであると言う保証も、その小学校がそのような指定校であるという保証もありませんが、「しつけ」や「環境」に起因するとは限らない可能性もあることを、一言記しておきたかったので、コメントさせていただきました。的外れでしたら済みません。(ただ...意外に、先天的なものに起因する行動異常の子供は、それほど少数というわけではないこともわかってきています。10:32この記事へのコメントは終了しました。[Xファイル]いつもお邪魔している『言戯』の寿サンがいまどきの小学校の授業風景をUPしていた。[大学教員の日常・非日常]絵日記の定番(フラスコ基準)の言戯で、小学校の変貌についてのエントリがありました。驚いたことがありました。「授業と休み時間の境が曖昧になった。Lullaby]最近の小学校は、授業中にお菓子を勝手に食べているらしいのです。教師の方も、下手に注意すると大変なことになるので、厳しい指導はしていないそうです。高校生ならわかるけど、ついに小学生にも来たかという感じです。似た話がありますので、「言戯」の「小学校の変貌」をご覧下さい。この前まで、体を張って、授業中に厳しい指導をしていた私は何だったのでしょうか。