お問い合わせがありましたら、内容を明記し電子メールにてお問い合わせ下さい。メールアドレスは、junとiamjun.comを「@」で繋げて下さい(スパムメール対策です)。送れない場合はhttp://bit.ly/sAj4IIを参照下さい。2022-01-01から1年間の記事一覧2022-12-31苦痛SNSのタイムラインを読んでいると、申し訳ないな、と思います。私のモードは3種類です。第一は、エンターテーメントです。これは定時制高校で駆使したテクニックを連発します。大学での大教室での講義の場合、最後は拍手が自然発生します。年末年始に、次への抱負を書いています。毎年書いているとおり、この先に何があるのかが分からないほど全速力で走っています。それが続いていると、今は見えなくても、来年になれば見えるだろうという予想がつきます。私は2年3ヶ月後に退職します。...2022-12-28教えて下さい質問です。この10年間で、文部科学省が高らかに実行を宣言して、完遂した案件を教えて下さい。2022-12-28今すぐに何度も書きましたが、市場占有者は改善は出来ても改革は出来ません。それは彼らが無能であったり、怠惰であったりするわけではありません。市場占有者は「未来」の顧客より、「今」の顧客の要望に応えなければならないのです。部活動改革もかなり無様になっ...2022-12-28マインドセットクリステンセンの述べているように、市場占有者は改善は出来ても改革は出来ません。市場占有者は「今」の顧客に責任があるからです。改革は「これから」の顧客に目を向けなければなりません。『学び合い』が私あっての実践ならば、消えれば良い。学術研究に裏打ちされたものです。私以外にも公開しています。自分の授業実践のレベルの方もあれば、子どもの一生涯の幸せのレベルのある。受講者に対して課題を与えて書かせます。言って、見た目と違って長難解な課題です。課題を簡単に言えば、『学び合い』以外にこどもたちの一生涯の幸せを保障できるには何を出来るのか、です。多くの学生は藻掻くでしょう。最大限心配な修了生から連絡が来ました。その子からお土産をわたしたいとのこと。その子がそういう発想する事態が、お土産です。そいつはどういう時間を過ごしたのだろう。日々の子どもが分かるか分からないか、そこ子どもがどう思うか。多くの教師はそれに一気一応します。その教師は変わらないでしょう。