引越しのお知らせ引越し完了!...のはず。先日、小学校へ行きました。陶芸をお教えするという仕事があったためだった。久しぶりに入る小学校。使用するのに工夫が要るミニチュアの机や椅子などの違和感が、なんだか自分だけが急に大きくなってしまったような、ガリバー的孤独感をひどく感じてしまった。違和感といえば、小学校は大きく変わりましたね。校内へ入るのに、チェックが厳しくなった。書いて、バッジをもらわないと入れないという。異次元の度合いを増したような、そんな感覚を覚えました。一クラス20人くらいしかいないのではないでしょうか。昔は一クラス50人弱はいて、それが7~8クラスはあったものですが。教室の四方が大きく開いているんです。その不自然なスペースに「少子化」というものがむっつりと座り込んでいる様を目の当たりにしました。今の時代、子供を持つってのは相当の度胸が要りますからね。子供を持つのは「ぜいたく」という風潮さえあるのでは・・・?という感じもします。驚いたことがありました。「授業と休み時間の境が曖昧になった。チャイムが鳴って、授業が始まりますよね。「ハイ、それでは国語の授業をはじめま~す!」となり、日直の子が「きり~つ!れ~い!ちゃくせ~き!」ガタガタガタ...と、そういった儀式というか、キチンとした境目があったわけなのですが、それがないのです。子供はチャイムが鳴っても急ぐでもなく、ゆっくり歩いて平気で先生よりもあとに教室に入ってゆく。私の見たところだけがそうだったのかもしれませんけれど。「授業中、さしたる用事もないのに教室から出歩く子がいる。自分の小学生だった頃は、授業中に教室の外に出るのは急に気分が悪くなった時とか、トイレがどうしてもガマン出来ない時とか、とにかく、非常事態が伴っていたものです。今思えば子供なりの背徳感があった。廊下をトコトコ歩いたり。教員も、その子に対して何を言うでもなく授業を続けているのです。実際見たのは初めてで、しかも、それが一人や二人じゃないということにも驚きました。自分の頃は、今よりもはるかに人数はいたけれど、こういう風に徘徊する子供はいなかったなあ・・・。どんなに風変わりな子でも、最低限、授業は座って受けるというルール以前のものだけは守っていたと思う。授業中、教室内をうろうろしている子供というのは、まるで人の形をしたケモノのようでもあり、とても不気味に映りました。見方が偏っているかもしれないです。それに、いろいろな人の試行錯誤の途中でもあるとは思います。これから、同じ世界で関わってくる次世代の人間たちの養成区を見て、色々と考え込んだということだけ、書いておきます。»コメント初めまして。いつも楽しく拝見させていただいています。「授業中、さしたる用事もないのに教室から出歩く子がいる。すべての学校でそうだとは思いませんが、少なくともそういう学校があるんだなぁと。私の時代とは授業や学校に対する感覚が変ってきているのだなぁと考えさせられました。02:08はじめまして。2ヶ月ほど前から拝見させていただいています。ショッキングな話なので思わず初書き込みせずにはいられませんでした...自分には、感覚が違ってきたとか個性を尊重するとか、悠長な話ではないかもしれないということがひしひしと伝わってきました。縦揺れとかヒップとかおのろけとか(笑)、ホッとする・笑う話の中にこうした現実を突きつけられるといつもよりさらに考えさせられますね。05:38久しぶりの書き込みです。いろんな要因はあるのでしょうが、単に「画一的といわれるのを恐れるだけ」という気もしてきます。他人(ひと:教師であろうと他の児童であろうと)が話しているときは聞くというのは、最低限のルールだと思うのですが。相手に聞いて貰えるように話す技術も、少なくとも指導者には求められるし、それがないからウロウロする子がいても放っておくしかないのかなぁ。寿さんも何度も書いていらっしゃるように、たまたまご覧になった一面かもしれませんが、何となく淋しい気がしました。06:44すごい話ですね...。寿さんが「反感を承知で」と書いた一文に、私が漠然と感じてきたことが端的に表されている気がしました。「最低限のルール」を身につけなかった人間に対してそれを説くのは本っ当に神経がすり減る苦行なので、自分が教師だったらと考えるだけで胃が痛くなりそうです。座っているほうの子供たちはどう思っているんだろう。07:09我が子が小学校を卒業してからでもウン年経つのですが、廊下を歩く子はさすがにいなかったと思います。授業中に落ち着きのない子はいました。親の立場から見れば(どうにかしてよ!)みたいな本音があるのですが、意外に子供たちは気にしていないのですね。慣らされているのかもしれないですが・・・いまはさまざまな要因や○○症候群といったような新しい病原もあり、イチガイに性格とは言えない場合もあってとても難しい問題です。幼児期に兄弟や近所の子どもとじゃれあったり、ケンカしたりという機会がなくなったことにも一因があるような気もしますがガマンができない子が増えていることは事実です。07:24はじめまして。前からのぞきに来させて頂いてるんですが(実はおのろけ日記のファンです!)、初めてコメントします。小学校で子どもが歩き回るのは私が大学生の頃(数年前)から、“わりと普通”のようです。幼稚園での「自由保育」(時間割をもとから決めずに子どもがやりたいようにカリキュラムを流動化させる?)が流行って以来その弊害だと言われているのですが、授業中という決まった時間帯ではちゃんと座っている、ということが子どもたちの中では”普通”じゃなくなってしまうケースがあるという風に教わりました。自由保育の全てが悪いわけじゃないでしょうし、全ての学校がそうってわけじゃないと思いますが。小学校教諭をしている友人に本当にそうなのかと聞いたことがあるんですが、「あーそんなん普通普通。私は叱るけど」と言っていました。08:54初めての書き込みです。前々から読ませてもらってました。私の母は小学校教師なんですが(1年担任)授業中に立ち歩く子はやっぱりいるそうです。ADHDなどの子供は、ジーッと座ってる事が出来ないそうです。授業中、トイレから帰って来ないと思ったら、水道で遊んでた、とか。母も、なるべくこちら側に気を向けさせようとはするんですが、どうしても担任1人ではカバー出来ない部分もある、と。前に、登校途中で遊んでしまって(!)学校に来ない子を教師皆で探してたら(母も教室を別の人に頼んで探してた)他の親から苦情がきたそうです。「1人の子の為に教室を留守にした、授業をどうしてくれるんだ」と。動く子に対しての対応は中々教師1人では難しいのが現状みたいです。先生一人では「面倒見きれない」状態が現状だと思いますね。全部の子どもを同時におとなしくさせるのは本当に大変そうです。授業参観中に携帯で話したり、おしゃべりする親がとても多いこと!授業中の子どもと普通に会話する親もいます。学校のありかたも問題かもしれないけど、それ以前に家庭の教育力の低下が恐ろしくなりますね。10:46「それが一人や二人じゃない......」、元風変わりな子の俺もこうなってくるとなんとも言いようがないですな。教室を勝手に出た彼を「人の形をしたケモノ」にしてしまったのも我々の責任かもしれません。それは、「衣食足りて礼節を知る」とはいいますが、今は「衣食いいかげん、礼節教えず」に世の中がなってきているのではないでしょうか。「座禅を組ませる」「正座をし書を認める」などの「心の徳目」を高める教育を行えば自然と礼儀作法は身に付くと思われますが、これは理想論ですかね、やはり。無さで苦労はしているので、この出歩いた彼には「人は見てるぞ」という同類相憐れむの様な感情は持ちますね。11:05はじめまして。私は2児の母ですが、これが現実です。先生がいつも教室で授業を見守っていました。先生の指導力にも問題がありましたが、家庭での教育にも問題があったのではと思う今日この頃です。あれから5年、当時の事を子供に言うと「反省している」と言う言葉が返ってきました。結局今の子は昔の子供にくらべて精神的にかなり幼いのではないかと思います。トシさんが親になった時には、是非この体験をいい方向へお役立てください。11:31こんにちは!ボクはちょくちょく小・中学校に仕事で出入りすることがあるのですが、なんと言いますか、寿さんの書かれたような雑感を日々考え、人に話しては首を傾げざるを得ないこのごろです。大人になって学校を見ればそりゃあ観点も変わるし教員や生徒との関わられ方も違うのでなんとも言えませんが、少なくとも教育の現場とは簡単に「こりゃどうなの?」と簡単に批判なり賛同なり出来ない難しい現状が垣間見れますね。いいな!と思った例は・・まず、教職員や出入りの業者、父兄等、行き交う大人に対する生徒の「挨拶」はずいぶん励行されてるなあと。丁寧、乱雑はおいといて、どこの学校行ってもおっきな声で挨拶されることは最近になってからかなあ。ボクが子供の頃は挨拶についてうるさくしつけられた覚えもないし、大人になった今、逆に子供のほうから挨拶されると気おくれしちゃったり(汗あと、最近はコンピュータやデジタル家電等、子供にも身近になったテクノロジーを積極的に工夫して授業に取り入れてるとこが各教室で見受けられます。別に時代についていくことが大事なんじゃなくて、グループ発表や掲示物に生徒の趣味や個性が反映されてて、自由な創意工夫が見てとれますね。するとめんどくさい、難しい研究も、表現する手段ごと楽しみ、興味を引き出すような課題だったりしてね。今度は疑問点・・まず職員室。僕みたいな民間企業というか営利団体とはやはり全く違います。発注、依頼の仕方なんて「はあ?何様?」って思うこともしばしば。教職員が壊したものでさえ「早く直しに来いよ」的態度、約束取り付けて行けば行ったで学校の状況によって簡単に約束が破られてしまいます。確かに生徒を預かる身で、しかも未来の社会を左右する人間を育んでいかなくてはならない最もナーバスな現場なんで、教職員のプライドなり背負ってるものがそれなりなのは承知してますが、ね、外との関わり方についてもっと視野を広げて欲しいと思うんです。態度はあくまで学校の中で成り立つこと。学校出ちゃえば「大丈夫?」って心配させられる社会性が欠如した大人が多くて不安です。掃除について注意され、逆ギレしてほうきで教員を叩き追い回す生徒。「なあなあ、オッサンの仕事もうかる?」って僕に聞いてくる低学年の女児数人。「それってアテツケかよー?」って難しい言葉が飛び交う7歳児の教室。低学年B「いや、まだ。子供は家庭のアラワレでもあって、家庭の行い、しつけ、価値観がそのまま学校というソサイエティですんなり通っちゃう。授業中の立ち歩きもいい例で、わがままっていうよりも子供にとっては当然の行い、発言。家庭とガッコウのギャップが大きすぎて、画一化された倫理なり抑止力すら疑問視されちゃう昨今。メディア、情報が多様化、規制緩和で、子供が受け入れる、発信する情報も今と昔じゃ段違い。それをメディアの汚染のせいにしてるようなことも聞かれますが、僕はこう思います。「メディアの内容なんて今も昔も同じ。違うのは、子供にとって必要、不要の切り分けが親が出来てない」ほんと今の僕ら親の世代って、好き勝手ですからね。昔は行儀よく、勉強はなるべく出来て、勉学以外の素養、たとえばなにかのお稽古を複数してるとか、そんなことが親が子に与え、社会に対するステイタスだったような。今は「ウチはウチ」感がもっと強いですね。んなもんだから、バランバランな規範の家庭から子供が集まって、教室はいよいよ多国籍化してますよね。ざわついてきたら誰かが「しーーーーっ!」って言って、まわりは「ヤベっ!」って言ってオトナシクなったもんです昔は。今はざわついたって関係ない、教師が静かにして欲しい理由を明らかにしてはじめて子供が納得するみたいな・・・んでそこで更に子供たちはいろんな価値観や家庭のアラワレを垣間見て吸収しちゃうんです。今朝はこんなこと言ってた子供が、別の価値観をもって帰ってくるみたいな。「壊しちゃダメ」って思ってた子は「いいんだ」ってなっちゃう。書いちゃいましたが、一番わからないことは「筋合い」って奴です。誰も他人についてなにもいえないのかな?って思います。叱ったところで、その筋合いは?って聞かれちゃうとねえ・・・物事の是非も自由は自由でいいのですが、画一的ななかで育った僕らは逆にその殻を破るのが怖いのでしょうか?不適切な個人的見解もあるかもしれませんが、みなさんの意見も参考にしてみたく書きました。12:32以前、トラックバックさせていただいた大学の教員です。教室が崩壊していると聞いていましたが、ここまでとは......。あと5年もすれば、教え子となる学生もまったく変質してしまうのかも...と恐ろしくなります。学校っていうのは変わったんだなぁなんてまたもや思っちゃいました。前に思ったのは順位を付けない運動会。今回の徘徊する小学生はさらにびっくりしました。いうのが我慢出来ない子供達を作り上げるのではないだろうかと感じてしまったのは考えすぎなんでしょうかね?これが一部の学校の話だと信じたいもんです。14:27「授業中、さしたる用事もないのに教室から出歩く子がいる。」このエントリで初めてこういう子供がいることを知りました。私は、児童福祉系のボランティアのようなもの(いまいち曖昧)をしていますが(なのにこういう事を知らないなんて...)、その活動の中でも、人の話しをしっかりと聞けない子、何回注意しても同じ事を繰り返す子、ホントに最近の子供は我慢が足りないというか、最低限の約束事すら守れないというか...。先述の活動を始めて、ある程度年月を過ぎてから思ったことは、『教育は学校だけでするものに非ず。』いろんな親と接し、またいろいろなメディアで現代の親の姿を見てきましたが、どうも『教育は学校で行うもの。』と勘違いしている親が多いと思います。自分の家庭での教育を棚に上げて、『学校が悪い、行政が悪い。』いったい何を言っているのかと。私は、学校(特に小学校)は第一に集団生活を学ぶ場だと思っています。躾云々は家庭で行うべきものだと。私にも子供が1人いますが、今回の寿さんのエントリを読んで、家庭内の教育の大切さを改めて考えなければならないなと思いました。取り留めのない文章ですみません。このエントリを登校してくれた寿さんに感謝。15:03こんにちは。僕も6年ほど前に教育実習で、同じ現場を見てきました。いう考え方を知り、実際に教育実習を受けてみて、当時の僕はこの現状をとても「あり」とすることは出来ず、進路を考え直すことになりました。教師も問題ですが、彼等は結局サラリーマンなのだなと思います。僕が問題だと思うのは、大人。大人が社会を作り、子どもを育てています。大人がこういった方針にNOをつきつけられないから、学校はそれとして進めています。いう現状をもっと世間に問うて、考える必要があります。僕自身、これから子どもが出来たら、学校にはもう一任できないと思っています。)、学習障害、の子供が多くなったといいます。普通目には皆と変わりないから、そのような子供がいても黙っているときは隠れている。特殊学級がないなどの理由で、普通教室にいると、そのうちイヤでも目立ちます。サラリーマン先生、行き過ぎた熱血先生。教師も、生徒も、相性の悪い人に当たったら、一年間無事にすぎるのを我慢するしかないのかな、とあきらめます。16:15こんにちは。私の地域の小学校では(全国的なことは分かりませんが)、男子も女子も全て苗字に「さん付け」で呼ばせています。子供同士の間でもそうですが、体格の良い熱血教師が、悪ガキ(失礼)相手に、「田中さん、止めなさい。」と、注意をするのです。「田中!何やってるんだ、止めろ!」で、いいのではないかと、私個人としてはそう思うのですが。校長先生曰く、「言葉から入ることも大事。さんを付ければ、自然と言い回しが優しくなるし、生徒も落ち着くと言う統計がでています。寿さんの記事からふとそんな事を思い出し、時代の流れでは済まされないような不気味さを感じました。17:41...コメント群を拝見して、ちょっと胃にきちゃう感じで申し訳なく感じてしまいました。私はADHAとかではないし、けして若くないので1クラス40人前後の時代でしたが、小学校低学年の頃はふらりと廊下にいたことのある生徒でした。嫌なことがあった訳でもなく。先生からももちろん注意されましたが廊下から教室を眺めるのが一番安心する子供でした。1年生の2学期にはだいぶ無くなりましたが。あの頃、なんの理由もなく「教室の中に居場所がない」と感じていたことと、どこかで注目を集めたいと思っていたこととがあったように思います。要は「理性」がちゃんと育っていなかったのでしょうね。今の子供はどうなんでしょう?興味はありますが、大人になると子供ってなんだか怖いんですよね...。22:53はじめまして。いつも楽しく拝見しています。長い時間集中できない子供は増えているそうです。病名の付く場合もあります。寿さんが見たのがそういう子だったのかどうかはわかりませんが、もしそうでも、教師がその子達に声もかけずにというのは変ですよね。クラス全員を細かく見るのは難しい事だとは分かっていますが、それでも「ちゃんと見てるよ」という姿勢は保って欲しいものです。23:27はじめまして。今、保育の現場もどんどん変わってきています。上のコメントの中で自由保育について書いてある部分がありました。人それぞれ、解釈の仕方があるので、自分の考え方が合ってるなんて傲慢なものは持ってないのですが。そこについて、少し書かしていただけたらと思います。「自由保育」なんて言葉を使うと、子どもは好き勝手して、自分のしたいことだけをして、したくないことはしなくていい。確かに、自分が小学生だったころのように、画一的には出来ない状況になってきているのは現実です。挙げだしたら切りがありません。あぁ、今の親は・・・とか最近の若い者は・・・とか昔は・・・と語りたくなるのももっともです。今現在それが起こっている以上、なんとかして対応しなくてはいけないのが現場です。嘆いてる時間なんてない。そのための対応策として出来たのが、幼年期からの保育だと思っています。保育の基本は心育てだと思っています。心が育ってこそ、人を愛せるのだと。相手を思いやり、何にでも意欲的に取り組み、失敗からだって前に進む。いう源は、すべて心の育ちだと思います。ADHDやLDなどの障害により、芽が摘み取られることもある。親からの虐待は育児放棄によって、人を信じられなくなり、傷つけることで自分を守るしかなかった子どももいる。そんな子どもの一人でも多くを、心の豊かな子にしてあげたい。未来は輝くものが必ずあるのだと。今どん底にいても、這い上がろうと思えるだけの勇気の種をまいていきたいのです。いう話題は、狭い世界の中でしかやり取りできていません。今まさに現場に立っている人ですら、目を背けている人もいます。やろうと前を向いている人もいるのです。みんなに知ってもらいたい。