【総合的なサポートで結果を出すこと】です。求める結果は個別指導を受講いただく目的によって様々です。毎日の学習の継続という【結果】を出せるか。この【結果を出す】ということにこだわって指導をしたいと考えております。その分、指導は「やさしい」というよりは「厳しめ」だと思います。個別指導開始前に行う【面談】です。【学習におけてサポートすべき点】を探します。「苦手科目を克服する」という【結果】を出すことは難しいこともあります。「やらされるもの」から「自らやるべきもの」と気づいていただくことが最も大事な一歩かもしれません。学校の勉強も含めた普段の学習を効果的に進めることも「苦手科目を克服する」という【結果】を出すことにつながります。【指導させていただく頻度や時間数】によっても効果は大きく変わってきます。(最適な回数や期間は、個別指導の目的やお子様の学習状況によって異なってきます。指導回数や時間数を減らしていくと効果的な指導になります。個別指導の良さであると私は考えます。当塾での個別指導の具体的なイメージをもっていただければと思います。「過去問対策(志望校対策)」だと思います。個別指導を依頼するとしたら、この過去問対策を一番にお願いすると思います。志望校の過去問対策で以下のような悩みを持っていました。​1ー1)過去問(本)の解説がわかりづらい。自分の回答が間違っている理由がわからない。1-2)+30点取るには何を対策したらよいか。1-3)志望校の問題傾向と対策を一緒に考える人が欲しい。​1ー1)過去問(本)の解説がわかりづらい。自分の解答が間違っている理由がわからない。紙面が限られていて簡単な説明しかないことや、こちらの反応を見ながら講師が直接解説してくれるわけではないため、(最近は動画解説も一部ありますが)過去問(本)の解説だけで理解するのは難しいと思います。「なぜ(1)が正解ではなくて、(2)が正解なのか」その根拠がわからないということも多いかと思います。自分の解答がどうして間違いなのかも、その場ですぐに解決していくことができます。1-2)+30点取るには何を対策したらよいか。悩むことも多いのではないかと思います。個別指導ならではだと思います。1-3)志望校の問題傾向と対策を一緒に考える人が欲しい。(質問できる相手がほしい)試験問題には、志望校ごとの特徴があります。点数アップが期待できる学校。■国語の選択肢問題に癖があり、その癖を把握しておく必要がある学校。■算数の計算問題が、きれいな整数の答えになる学校。■算数で差がつく学校。4教科全てがバランスよく難しい学校。過去問を解いてみると、その傾向がつかめるようになります。自分の志望校や併願校がどのような特徴のある問題を出す学校なのかを知ることは、その学校が求めている生徒像の理解にもつながりますし、その学校への合格確率を高めることにも確実につながります。​そのような学校ごとの問題の特徴を一緒に確認しながら、お子さんの特徴にあった学校を選択し、その学校に合格するための対策を一緒に立てることができます。苦手科目で極端に足を引っ張られることがないようにする必要があります。受験本番でもその苦手科目が原因で最終的に志望校を変更しなければならなくなってしまうことも多いと思います。一定のスピードで授業を進めることになります。教えるスピードやレベルも、その生徒の理解度に合わせて調節することが可能です。​また、1対1ですので、わからない部分をその場ですぐに質問することも、もちろんできます。全ての内容を授業する必要があります。一方で個別指導では、その生徒の苦手部分にフォーカスし、まずは苦手を克服するのに必要な部分のみを選んで指導することができます。設問を解くよりも、まずは文章を読んで大意をつかむ訓練を積んだりと、指導内容を選びながら進めることができます。【学習の土台をつくる】授業です。以下のようなことが挙げられます。本格的に受験勉強に入る前に、この学習の土台づくりをしているかどうかで、その後の学習がスムーズに進むかどうかが大きく分かれることになります。この土台づくりができているかを確認していただければと思います。「1日の生活の中に勉強時間があるのが当たり前」という状態を早くつくることが大切です。飽きずに毎日短時間続けられるものがよいです。計算と漢字の練習を30分、読書を30分など少しずつ時間を増やしていくようにします。勉強習慣をつくることをサポートします。これまで生徒を指導してきた経験から、ノートの書き方と生徒の学力は、かなり関係が深いと思っています。【とにかくミスが多い子】には、以下のような特徴が見られます。■字の書き方が雑で読みにくい(本人でも読み返せない)■字が大きすぎたり・小さすぎたり、その場で必要な大きさになっていない。