お問い合わせがありましたら、内容を明記し電子メールにてお問い合わせ下さい。メールアドレスは、junとiamjun.comを「@」で繋げて下さい(スパムメール対策です)。送れない場合はhttp://bit.ly/sAj4IIを参照下さい。いろいろな先生と会い、いろいろな授業を見ます。5分も話せば、5分も授業を見れば、「この先生は、直ぐに『学び合い』が出来るな」と判断できます。それは「愛」を感じられるか、否かです。ここで書かれている方は、おそらく、このブログは読んでいないと思います。従って、以下で書くことは、世界中で私しか分かりません。自分で自分に自慢したい。私は、いい人が幸せになることが大好きです。本日は忙しい一日でした。朝一番で長野県の生坂中学校にいって授業を参観しました。授業者と校長とで「楽しく」、そして日本の教育をよくする「悪巧み」をしました。4時に上越に戻ると、すぐに上越の黒田小学校に行きました。熱がある程度引きました。息子の発表会に行きました。1年の発表会では、息子のソロの部分があります。『学び合い』を伝えることは本当に難しいです。今までの教育と革命的に違いますから。分かってしまえば、『学び合い』の方がごくごく普通で、今の教育の方が異常というのが分かります。明日は、我がゼミの院生さん、学部学生さんが学会発表します。その雄志を見るため、関東に移動しました。体温を測ると、なんと8度5分です。その温度を見たとたん、ふらふらとしてきました。小学校の花の観察といえばアブラナです。典型的な花を思い浮かべてください。花びらがあり、萼(がく)があり、おしべ、めしべがあると思います。昨日から今日は濃い時間だった。メインの仕事は博士課程の会議です。大阪到着後、急いで会議場へ移動しました。終了後、直ちにビジネスホテルに移動しました。そのロビーで、3人の学生さんと一人の小学校の先生と話しました。本日は大阪に出張です。博士課程関連の会議です。大阪に出張すること公開しましたら、3つの方より独立に面談のご希望がありました。冷静になって、この数日のメモを再読しました。エキスパートは入門者を理解できないことの証明を、私自身がしているようです。我々という多様なメンバーにはそれが出来る人がいます。アベタカさんのブログ(http://blog.abetaka.jp/?eid=695595)に、「しょせん学び合いの授業は知識理解型の授業でしょ」とアベタカさんに言った人がいるそうです。エネミー・オブ・アメリカはネタバレでした。最初の20分ぐらいで、最後の最後まで見える映画です。早送りで見ましたが、思った通りの映画です。映像が面白く、また、その映像に新鮮さがあれば。12月8日に上越でセミナーが開催されます。アベタカサンのブログに、多くの先生方は『「学び合い」はよいと思わない』とあります。最近、ほぼ毎日、大学近く(移動距離10分)のK小学校に行きます。その学校で『学び合い』のライブを見ます。『学び合い』の初期段階を脱するのは最大で2週間だと私は豪語しています。12月8日に上越で第6回臨床教科教育学セミナーを行います。英語の試験の読解で、単語の8、9割は分かるのだけど、残りの1割が分からずちんぷんかんぷんということってありますよね。その1割が主語の名詞だったり、重要な動詞や形容詞だったりしたらそうなります。昨日は長野のセミナーに参加いたしました。北は秋田から、南は奈良から集まっていただきました。そこでの会で、実は『学び合い』を実践している人が、近くにいることを知ってビックリした方も多いと思います。本日は、昨日の先生の2回目です。初期段階に陥る一つの段階に達しています。昨日の先生が、早速、初回のトライです。最初の語りは、その先生の言葉になっています。課題量が多いように感じたので「う~ん??」と思いました。出来ない子が立ち歩いて聞き始めました。本日、こんど『学び合い』にトライする方とお話ししました。その話し合いの中で、「『学び合い』をやろうと思っているので、最近は、子どもたちとの対応もソフト路線に変えているんです」と言われました。下の「某地にて」ほど大規模ではありませんが、上越でもコツコツやっています。本日も上越のある学校に行きました。最近、ある学生さんたちと話しました。oblige」という言葉です。鼻持ちならないエリート意識とは無縁です。自分が何かをしなければならないという意識を感じます。蛇足ながら、昨日のメモを補足します。英語を学ぶにはアメリカ人の恋人を持てばいいと言われます。青年海外協力隊に行っている友人が英語圏の発展途上国の小学校で教えているとします。本日は、関西の学生さんが遊びに来ました。その学生さんに語ったことです。いえば、まだ、ここには書いていなかったと思いだし、あわてて書きます。私は『学び合い』を早く定着したくて、焦っています。私は基本的に人と話すのが不得意です。こんなこというと多くの人は、「うそ~」と言います。講演会や授業の様子から言えばそうでしょう。本日のほとんどは、「手引き書」の添削です。手引き書を音読ソフトにかけて、じっと聞きました。聞くと、あとから、あとから、誤字脱字を発見しました。昨日の「喜びの三段跳び」とは違う学校で、最近、サポートしている先生と一週間ぶりに合いました。終わり頃に、思い出したように、「この前のテストで平均点が19点上がりました」と報告がありました。息子の学校の明日の給食は天丼で、来々週は「マツタケのお吸い物」だそうです。息子の学校の給食の先生は、新入生の保護者に「日本一の給食を目指します」と宣言しました。本日は、大学院の中間発表です。中間発表の練習準備は、ゼミ生が『学び合い』の中で解決しているので、私は「な~んもしていません」。久しぶりにゼミ生の研究発表を聞きました。実に素晴らしいもんです。私が「な~んも...プロフィール西川純です。(教職大学院)で『学び合い』を研究しています。『学び合い』に関して困ったことがあれば、いつでもメールください。メールアドレスは左上の「お問い合わせ」をご参照下さい。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。