コーチがNOを言わない環境がチャレンジ精神と自由な発想を生み出す。良い習慣が自立した人間を育てる。ウィークポイント、ストロングポイントどちらにフォーカスしても良いので目的がはっきりした習慣を作る。比較対象を明確にして数値化する。自分の成長がはっきりと目に見えて分かることにより、さらにやる気になる。レーニングメニューを作成します。マクロ計画ジュニアユースへ向けて6年生までにどのような選手として成長してもらいたいかを攻撃面、守備面、メンタル面、フィジカル面から設定しています。ミクロ計画マクロ計画からの逆算による年月の設定を設けてそこからのトレーニングを考察します。トレーニングメニューの組み立てW-up→Tr1→Tr2→Gameまで、テーマを全学年揃えてトレーニングを行います。テーマを揃えた中で、実力や学年によってメニューを変えます。選手に対するコーチの関わり方について前半でも述べたように、全肯定の環境作りが基本になっています。何をやってもいいかと言うとそうではありません。サッカーは、プレーの原理原則に基づいています。原則からそれるようなプレーや行動は、選手に問いかけて聞くコーチングで解決していきます。Academyでは、指導においてコーチの関わり方がすごく重要と考えています。トレーニングメニューには課題と手段を明確にしています。設定した手段やキーファクターでエラーが起きた際のコーチの対応と選手との対話が子供達の成長の鍵となるからです。セッションやフェーズごとに選手に考えてもらうようなコーチングを心がけています。