『学び合い』の手引き書です。10月2日、3日に弘前大学で教科教育学会があります。我がゼミ生が、両日の午前に発表します。いうことで、1~3日は、ゼミ一同が大移動です。2日の午後は私は明いています。議論したい人、どうぞメールください。今日、テレビを見ていたら、ある先生が「想像できることは実現できる」と言っていました。教師の価値は、想像できる子どもを生み出せる能力だと思います。いえば、この前の日曜日、公園で散歩しているとき、息子に私の仕事を聞かれたので、ちゃんと説明した。彼曰く、私の仕事は「分かる、分かる病」を広めることだそうです。西川研究室の運営は基本的に『学び合い』のシンプルな考え方で運営されている。色々なメンバーが、協働して考えて、問題を解決する。従って、こうしなければならないというルールは最小限になっている。本日は渓流の釣り堀でニジマスを釣り、それを食べ、流しそうめんを家族で楽しみました。昨日、家族で「借りぐらしのアリエッティ」を見ました。全般的には秀作だと思います。私の大学学部時代はかなり荒れていました。信じられないと思いますが、現在の教頭の給料程度の仕送りをもらい、それを全部、遊びに使っていました。月に1度は銀座で遊んでいました。教師人生で一番大変な年はいつでしょうか?それは採用(常勤的非常勤も含まれます)された最初の年です。出会う様々な問題が相対化できません。私の大学時代、大学の掲示板を見ません。みなくても、大事なことは友達が「おい、西川、見たか?あれ」と言う風に教えてくれますから。大学院2年の5月ごろ、私は同級生に「そういえば、教員採用試験の申し込み、も...プロフィール西川純です。(教職大学院)で『学び合い』を研究しています。『学び合い』に関して困ったことがあれば、いつでもメールください。メールアドレスは左上の「お問い合わせ」をご参照下さい。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。