発達障害の困りごとを知恵と工夫で乗り越える、実用的なノウハウをお届けします。次男(自閉症9歳)が、最近また絵カードによるコミュニケーションに挑戦しています!壁にいろいろな絵カードを用意しておいて、本人が望むものを1枚、「ください」の絵カードと合体させて提示させるというやり方でやっています。ここに来るまでいろいろありました。振り返ってみましょう。次男は6歳ぐらいから、発語は無いけど、こちらの言っていることはある程度はわかっている感じだったので、絵カードもやってみると案外使いこなせるのでは?と思って、PECSの本を読んだりしてチャレンジしてみたことがありました。ラミネーターや、マグネットがくっつく大きなホワイトボードなども用意しましたが、その時は絵カードをグニャグニャにしてポイと捨てるだけでした。何回か絵カードを作り直してチャレンジしましたが、そのたびにグニャグニャにしてポイされるので、絵カード作戦を断念しました。7歳ごろ:絵カードがなくても言葉が通じるようになるそのうちに、「トイレ」と声をかければ一緒にトイレに行き、「おふろ」と言えば脱衣室に行って服を脱ぎだすようになりました。やりたいことや欲しいものがあるときは、クレーン現象の発動です。次男が望むものは、家族ならだいたいわかるので、それこそ絵カードは不要となりました。9歳で、再び絵カードに挑戦することに!特別支援学校で、最近次男が絵カードに取り組んでいるそうで、自宅でもやってみませんか?と提案がありました。たしかに、家族以外の人ともコミュニケーションとれないと困るし、この取り組みが「発語」につながるかもしれませんしね。学校では、絵カードをラミネート加工して、マジックテープで壁に貼り付けているそうですが、妻が「またグニャグニャにしてポイされるのは嫌だー!」とラミネート加工を渋るので、ひとまずL版の写真用紙に印刷したもので様子をみることにしました。マジックテープで脱着可能です。▼カードは上のほうを折り曲げて、簡単に抜き差しできるようにしています。学校では、以下のことに注意してやっているそうです。うちもそのルールを踏襲しています。欲しいものと、絶対いらないだとうというものを混ぜておくとよい許可しない選択肢は並べておかない欲しいものがある場所ではなく、お願いする人にボードを提示する▼許可しない絵カードは、目に入らない、手が届かないところに置いています。やってみた結果さっそく欲しいものを選んで、こちらに持ってきました!すごいぞ次男!なかなかやるな、学校!グニャグニャにしてポイされなくてよかったw絵カードで伝えられると、要求が具体的なのでこちらも助かっています。クレーン現象で連れて行かれる前に、欲しいものを把握できる事が、とても新鮮でした!特に使う頻度が高い絵カードはこちら。ようじ(糸ようじ)→歯に詰まったものをとるうめすっぱ(梅エキス)→すごく酸っぱくて次男やみつきすとろー(ストロー)→冷たい飲み物はストローが外せないたぶれっと(iPad)→YouTubeだいすきおえかき(お絵かきアーティスト)→ドラえもんの絵を描くまとめ6歳の時はあんなに頑張ってもできなかったのに、9歳の今はあっけなくできてしまって、絵カードがすんなり使えるようになる時期って、あるのかもしれないなぁ~って思いました。高度なコミュニケーションもできるようになっていくのかな。最後までお読みいただき、ありがとうございます。本ブログでは、ADHDの特性を待つ発達障害当事者が、発達凸凹児たちの育児をする中で得た気づきや暮らしのアイデアを発信しています。読者登録や、Twitterアカウントのフォローをお願いいたします。紅緒(むくべにお)です。紅緒(むくべにお)です。紅緒(むくべにお)です。紅緒(むくべにお)です。紅緒(むくべにお)です。はてなブログPro本人ADHD、妻アスペルガー、長男ADHD、次男自閉症(最重度)。目の前のことに没頭しすぎて子供を危険にさらすこともしばしば。引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。