・40位:日本(平均:512点)という結果でした!う~ん、でも、このスコアを、そのまま信じるわけにはいきませんよね!!不思議なのは、受験者数の記載が報告書にないんです。アジアの国での受験者数が多いというコメントとサンプル数500以上ある事を前提としているとの記載がありましたが、、、。上記の平均スコアは、その国全体のTOEIC水準を表しているものではないという事です。明らかに、この2国間では英語力の差が出ているという事です。英語力の差が国力に影響するわけではないですが、それでも、日本の英語教育は情けない限りです。日本の英語教師の水準は、あまりにも低すぎます。corner=”r”]ランキングに参加中です。押してくれると嬉しいです。corner=”r”]ランキングに参加中です。押してくれると、ありがたいです。PM中学高校で勉強するのは英語だけじゃないのに、英語だけができないと言われるのはなぜでしょか?他の教科も勉強も必要です。英語だけをしているわけではありません。「6年間も」と言われますが、1日あたりどれくらい英語を勉強しているのでしょうか?英語学校に通っているわけじゃないのだから、「学校で6年間」という数字にはまったく意味がないと思います。言語が比較的に近い国だったり、途上国で「抜け出す」ためには英語は必須だったり、日本とは事情が違うということもあると思います。途上国ではちょっと力試しに...なんていう人が少ないのではないでしょうか。受験料もかかるでしょうし。さんコメントありがとうございます。m(__)m勿論、英語だけ勉強しているわけではないと思います。中学で習う英語をキチンと理解していれば、少なくとも海外旅行で困らない程度の会話は出来ても良いと思います。それは、日本の英語教育のカリキュラムが良くないのと、英語教師の質だと思っています。別に英語文学の専門家になるわけではありません。単なるコミュニケーションの手段として英語を使えさえすれば良いだけです。それ位の事は、学校の英語の授業だけで出来るようになってもおかしくないと思うんですよね、そのやり方さえ変えれば、、、。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。このブログで、英語教師とTOEICの話題を何回か取り上げました。...中学英語教師のTOEICスコアは、、、これまた酷い!低すぎる。TOEICと英語教師の話題です。