本日、Kinさんの投稿論文を読みました。つまらない、と突っ返しました。いうと、Kinさんが本当に面白いところが当たり前に感じ、その部分を十分に記載していないからです。私が幼稚園に入るために知能検査を受けた記憶があります。だいたい3歳ぐらいの記憶です。なんで、そんな記憶があるかと言えば、私にとって「理不尽」な事件があったからです。幼稚園の知能検査で色々の問題を与えられました。日本の国立大学の全職員の人件費は約1兆円です。それでは勤務1日あたりのコストはどれだけでしょうか?1年365日で週休2日ですから、年間の勤務日は約250日となります。従って、1日40億円のコストがかかります。我がゼミのKanさんは、「旅費・滞在費を支給してくれれば、学び合いを実現してみましょう!」と大見得を私にきっています。10万円を保証してくれれば、与えられたクラスで学び合いを実現しましょう、という大見得です。昨日は臨床教科教育学会がありました。様々な発表がありました。今から5年前に最初の会を開いたときは、こじんまりとした会でした。幅は、どれをとっても十分です。息子はキリスト教系の幼稚園に通っています。従って、年末はキリスト誕生劇です。家内が幼稚園に勤めていたときは子どもが多かったので、ローマの兵隊やガブリエル以外の様々な天使が出演し、1時間以上の劇になります。西久保研究室(西川研究室+久保田研究室の造語)の院生さんと学生さんの控え室では、心地よいうるささがあります。良い職場のざわめきです。だれかが目的を目指して作業をしている。他の人と相談しています。怒ってばかりで、イジメ対策を書かないもの卑怯なので、私なりの対策を書きます。単純に考えると「学び合いを学校に導入せよ」とでも書きそうですが、そうしません。それは我々の考えではありません。最近、校長に会うと、等しく「大変だ~」と言います。お上からのイジメ対策に追われています。その対策って意味あるでしょうか?例えば、イジメアンケートなんて、殆ど意味ないと思っています。本日は、頭に来るニュースがありました。報道によれば、政府の教育再生会議は、いじめを苦にした児童・生徒の自殺が相次ぐ事態を憂慮し、再発防止のための緊急提言の取りまとめに向けて調整に入ったそうです。今から14年前にインフルエンザにかかり、えらい苦労をしました。1ヶ月間臥せっていました。子どもが生まれてから、子どものインフルエンザ予防接種と同時に、私と家内も接種しています。控え室の横のお茶研でコーヒーを飲もうとしたら、4年生が院生さんと議論していました。自分自身のプレゼンの内容検討です。からかいました、が、レベルは高いものです。十分に学会発表に耐える内容です。同志のお一人が「なんで?」に関連した以下の記事をHPにアップしました。読んで、笑い転げ、「一本!」と思いました。我々の考え方の出発点は、認知心理学です。そこで学んだことは、分かった人は、分からない人を教えられない、という多くの教師が分かっていないことです。食事の後、息子と一緒に歯を磨きます。それが終わってから台所を通って居間に行きます。台所は、家内が食事の片付けをしています。毎回のことですが、歯磨きを終わった後、息子は私のジャージ(部屋着)の中に隠れようとします。『「勉強しなさい!」を言わない授業』(東洋館出版社)が出版しました。副題は「クラス全員の成績を上げ続けるなんて簡単だ!」です。最近、私は講演会で成績が上がる、点数が上がることを強調しています。メモでも意識して書いています。それに対して、我が同志より『授業の評価を単にテストの平均点の上昇で語るのはちょっと違う気がします。諸般の事情により、昨日の夕食は遅くなりました。息子に何かを食べさせようと、たまたまあったいなり寿司3個を彼の前に置き食べさせました。ところが1個しか食べません。本日は学部4年生の研究成果の発表を見ました。金曜日のあの時間には、大抵、会議や偉い人からお呼びがあり腰が据わりません。本日はしっかり聞かせていただきました。私は家に帰って大学での話を殆どしません。従って、私の家内は私が大学の教師であることは認識していますが、私がどんなことを研究しているかは殆ど知りません。その家内から、昨日、面白いことを教えて貰いました。平成14年にIzさんが、学び合いによって成績向上することを証明する研究をやろうと全体ゼミで発表したときの状態を思い出します。メンバー全員で、大反対です。本日、講義をしました。典型的な、学び合いをテクニックとして使う授業です。面白いぐらいに、思うとおりに学生さんを動かせました。1時間半飽きさせずに授業に集中させ、キラキラした視線が私に注がれます。こんど公開した学びの殿堂には、「授業の見方」というものを付けました。そこには我々の授業の特徴を書いています。それは入門用ですので、テクニック的な記載です。以前から、学び合いの授業を見せて欲しいという要望が寄せられていました。今までは、西川研究室に来て頂いて、3泊4日、我々の研究室に保存されている膨大な映像記録をシャワーのように浴びて頂くしか有りませんでした...次のページプロフィール西川純です。(教職大学院)で『学び合い』を研究しています。『学び合い』に関して困ったことがあれば、いつでもメールください。メールアドレスは左上の「お問い合わせ」をご参照下さい。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。