お問い合わせがありましたら、内容を明記し電子メールにてお問い合わせ下さい。メールアドレスは、junとiamjun.comを「@」で繋げて下さい(スパムメール対策です)。送れない場合はhttp://bit.ly/sAj4IIを参照下さい。来年はどんな年になるのだろう。自分が望むほどではなく、自分が恐れるほどではない年になるだろうと思います。多くの人に支えられて過ごせた今年と同様に、来年も多くの人に支えられたいと思います。今から10年前の「学び合いの仕組みと不思議」(東洋館)で以下のように書きました。『本書、及び前著において、クラス内で学び合わせる方法とその意味を述べた。先月ぐらいから来年度の講演依頼が入り始めました。中には再来年度の講演依頼があります。鬼が笑い死になりそうです。私はツイッターが好きです。2チャンネル的な会話にならず、議論が議論として成り立つからです。それが出来ない人もいます。論点がどんどん飛ぶのです。『学び合い』の仲間の本です。『学び合い』ということを離れても、様々に使える本です。1月28日に高崎で群馬の会があります。自分が一人も見捨てないことを実現するために、自分の出来ることをしているならば同志だと私は勝手に思います。一人も見捨てない、それの意味するものは各人各様で結構だと思います。一人も例外を設けず、それを求めるならば。不登校は不幸なことです、少なくともギャングエイジ以降の子どもが同じ年頃の子どもと遊びたいために学校に行きたいと思うよりは。本当に怖いのは「家に帰りたくない」と子どもから言われることです。色々な問題の解決方法を問われたとき、私は人から「ぶっとんだ」と思われるような方法を提案します。私の考え方は極めてシンプルなのです。多くの方は、その事を成功させるための細かな手順を考えます。家内は日本の伝統を大事にする家庭で育ちました。その関係で、我が家では季節ごとのものがあります。息子はその中で育ちました。いうことで、息子が朝一番に家内に言ったことは「ゆずとカボチャを買っててね」でした。『学び合い』をミニティーチャーの枠組みで理解すると、得意な子は得はないと思いがちです。そんなことはありません。花伝書には「上手は下手の手本、下手は上手の手本なりと、工夫すべし。幸せの定義は多様だと思います。私にとっては「家族仲良く、健康で」です。ご先祖様、感謝します」という無節操な感謝を祈って寝ます。『学び合い』を初めて1ヶ月の学校に久しぶりに参観に行きました。いいな~っと感じます。今日もドラマがありました。西川ゼミの学生さんは、これを感じるからやれるのだと思います。本日は、ノウハウ本をチョコチョコ書いています。いつの間にか硬い文章になってしまう。いかん、いかんと思います。今年度はあと3ヶ月少少です。3ヶ月でも出来ることがあります。そのことを色々考えました。久しぶりのお仕事のない土曜日です。自分のペースで仕事が出来ます。ある人から、西川ゼミとは何かと問われた。私は、「自分の心に響き、多くの人の心に響く教育研究を通して、自らを高め、一人も見捨てない教育・社会を実現する」という我がゼミの目標を述べた。校長(自校の校長も含めれば2人)が地元の中学校の『学び合い』の授業を参観しました。一歩、一歩、進んでいます。本年の越後『学び合い』の会の懇親会に参加された方は、とても面白いものを見ました。3人の校長が少年少女のように茶目っ気たっぷりの寸劇を見せてくれたのです。10日の会では、小中学校の同窓生と会った。『学び合い』の実践者で、かつ、従来型指導でも高い評価を得ている人だった。なんとも不思議な感覚を覚えた。話を聞くと、私の高校3年の時の担任の先生とテニス仲間であるとのこと。私が今考え、やろうとしていることを書きます。私はロジャーズやムーアの理論によって『学び合い』の広がりを理解してきました。本日は東京で教育同人社のお仕事をしました。願いを実現するための一歩を進めました。意味あったと思います。関係者の方々、参加者の方々に感謝です。本日は前橋で、満身の心を込めて語りました。一人も見捨てず、を日本中に実現しなければ、と思います。私の力は小さいし、小心だし、落ち込みやすいし。いう風にシステムを構築したらいいのか。私の出来ることを考えます。地元でまた『学び合い』学校が広がりそう。その良い悪巧みをきんきんにします。昨日は県内の中学校に行きました。臨界点が近づいていることが分かります。人は理屈によって納得するわけではありません。ノウハウ本を作ろうと思ったかを書きます。『学び合い』に対する典型的な誤解に、「何もしない」、「放棄」のようなものがあります。本日、徹底的なノウハウ本を作ろうと思い始めました。ノウハウ本によってノウハウの離脱ができると思い始めたのです。分からない人へ説得しようとするのは無駄だと思います。第一の理由は、その説明を聞きはしないからです。文献も読みはしません。我々から見ればコメディーみたいな誤解をするのです。同志が校長をしている学校に参りました。先生方が子どもたちの成長を感じて、もがいていることがよく分かります。がんばれ!と思います。本日、遠方からのお客様を迎えて、良い悪巧みをしました。これが実現すれば、パンデミックを起こせます。『学び合い』をやっていて、どうしても最後まで教師が捨て...プロフィール西川純です。(教職大学院)で『学び合い』を研究しています。『学び合い』に関して困ったことがあれば、いつでもメールください。メールアドレスは左上の「お問い合わせ」をご参照下さい。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。