毎週数回19:00より、闘うTherapyのバックナンバー配信しています。Facebookで更新のメールご希望の方は→こちらのオフィシャルページに「いいね!」を押してください。information毎週数回19:00より、闘うTherapyのバックナンバー配信しています。Facebookで更新のメールご希望の方は→こちらのオフィシャルページに「いいね!」を押してください。金子コメント:皆さん...運動遂行と運動学習を常にモニターできていますか??なんと当たり前な!!とツッコミがきそうですが、できていない人はできていないのです。毎日のリハビリ・セラピーがマンネリ化しているセラピストの場合、遂行と学習を詳細にチェックしているはずがありません。!!というか、詳細にチェックできる「眼力」がないから、マンネリ化するのです。FIMやBarthelでの変化ってわかりやす過ぎる変化で、セラピストの目はそれらのバッテリーでは抑えられない「質」の部分を評価できる「眼力」を若いうちからトレーニングしておく必要があります。1、2年目の頃、定期的に取らなければならない上肢検査(STEF)をやっていたのですが、「できた」か「できないか」でしか評価できず、、、眠くなるのです(僕が)ではなくね。備考欄に気づいた点を書く必要があるのですが、書けませんよ。眠気に襲われながら密室の静かな検査室で実施していましたから。ダメダメの1.2年目でした。STEFに必要な身体機能や認知機能を評価でき、治療できるようになると、STEFのような紙面上検査が治療と一体化してくるんです。できない理由のネタ、治療プログラムのアイデアを考えられますから。performance.多様なコンディションやランダムな実践はより運動学習(遂行の持続)には効率的であり、一方、単一のコンディションや固定された実践はより早急な運動遂行の改善に効率的である。1997)多様なバランス実践の有用性は、慢性脳梗塞患者の坐位バランスをRCTで試みられた。様々なリーチングタスクにチャレンジした群は坐位バランスだけでなく、立ち上がり、類似したバイオメカニカルなコンポーネントを伴う行為においても改善が認められた。1997)→論文はこちら運動学習の定義って色々な見方が考えられますね。・運動遂行が翌日も継続するか?・運動遂行の改善が同一課題だけでなく、類似した他の課題でも応用され、改善が認められる。performanceに焦点が当てられやすいです。目の前で変えてくれる感動を受講者は求めていますからね。learningに繋げるにはどのような工夫をその講師は考えているか?きちんと受講生は確認すべきです。優れた講師であれば、治療の中で「この反応は自主トレ・ADL場面・家族を上手く活用すれば学習効率をあげられるかも!?」と皆には説明していなくても考えています。嫌でも沸き起こってくるものなのです運動学習にはM1もV1も両方大事で、、つまり見て身体を動かすということ。ACCのような意思決定に関わる領域が舵を握っているため、意味のある課題や環境下を考慮せねば本当の学習には成り得ないということを説明している論文を発見したので掲載しておきます。論文は→こちら患者さんだけでなくセラピストも日々スキルを上げる、つまり「運動学習」ですから、患者さんを「見て」「触って」「考えて」が大切ですね。LABの記事は各種ソーシャルメディアでも配信中。今すぐフォローして最新情報をチェックしてください。LABの記事は各種ソーシャルメディアでも配信中。今すぐフォローして最新情報をチェックしてください。中級コース・上級コースの参加資格を一部見直しました。病院リハ継続・更なる機能回復を目指します。