LCAT.ダンス/ムーヴメント・セラピー(DMT)の知名度は音楽療法やアート・セラピーに比べてアメリカでも格差がある。これは就職はもちろん、ダンス・セラピストとしてのアイデンティティにも影響がある。今、ダンス・セラピストに必要なのは何か。アメリカの大学院教育に携わるようになった日本人としてこの道を歩むようになった経緯をたどりながら、現在のアメリカ・ダンス・セラピー協会のインクルージョン教育を掲げる新規の教育の基準をもとに考えてみる。様々な視点から共同研究に従事することによってDMTのアイデンティティを明確にし、文化・社会の受け入れを変えていくことが必要なのではと考える。公共のニーズや医療制度の要望に応えて、数多くのコミュニティと理解を深めるコミュニケーションをとることが今後の課題である。PhDダンスを心理療法として用いるダンスセラピーでは、ケースの見立てやゴール設定、介入の仕方などを考える際、心理学的理論やラバンなどの動作分析を、理論的裏付けとして応用することが必要である。ダンスセラピーでは、他の心理臨床と同様、様々な心理理論が応用される。対象関係論を応用した、架空のケースを解説する。クライアントは10歳の少年で、いじめにあったことをきっかけにセラピーを受けることとなった。非常に高い学力を持ちながらも人間関係の問題を抱え、孤独を訴えていた。グンスセラピーでは、WinnicottとKleinを中心とした対象関係論を用いて、ケースの見立てと介入を行った。このケースから、心理理論をダンスセラピー臨床に応用する過程を紹介する。NARUSEオーセンティック・ムーヴメント(AM)は動き手(ムーヴァー・mover)のからだから起こる動きがムーヴァー自らの感覚、感情に留まらず、見守り手(ウィットネス・witness)との交流という観点においても分析される開主観的体験である。我々は、AMに関して自ら体験する過程と文献検討を継続し、特にウィットネスの存在に焦点を当てて、理解を深めようと試行錯誤中である。その学びはただ今のところ、AM実体験と各自の記録だけにとどまらず、ムーヴァー、ウィットネスとしての振り返りを含めた共有が中心となっている。ここで生じた「私だけの記録」から「私たちの共有記録」へのシフトは、参加者の対等な関係性を元に成立することが確認できた。そこに、AMがダンス/ムーヴメントセラピストとしての視点の深化の可能性が示されているといえる。*ご登録ありがとうございます。自動返信メールを送信しました。開いて登録手続きを完了してください。見当たらない場合は迷惑メールフォルダを探してみて下さい。