この時点すでに、「それとなく拒絶する壁」をうまく設けてあるのが小気味よい。米国の公立はというと、中学・高校は学区制で居住地域で決まる。学校運営の財源は固定資産税なもんで、富裕層と貧困層では教育の質が違う。貧困層の学区は、犯罪やドラッグが日常的とのこと。是非はともかく、「へぇ~」と感じ入ったのは、エリートコースを歩んだグループと、公立コースを歩んだグループは、例外はあっても、出世競争で相まみえることはないらしい。米国のエリートコース卒業生はスタートラインが違う。日本の大企業では、「ビルから石を投げれば、学士にあたる」と言われた人々が、おおむね50代ぐらいまでに係長から課長にはなれる。そこから先は、まさに阿鼻叫喚の社内政治が繰り広げられるのでしょうな。日本で米国のケースがうかぶといえば、東大法学部を卒業して、20代後半で地方税務署の署長になって、その土地の企業と「あ・うん」の呼吸で税務調査をやって、出来レースで点数をかせぎ、国税庁へ無事帰還して長官をめざすような感じ!?激しく脱線した。ようは、富裕層による「所得の再分配」ならぬ「教育の再分配」機能が隠然と存在するという事実。このへんのテーマは明日のエントリーでふれてみようっと。この米国のエリート教育が良いのか悪いのかわからないが、私的に食いついた点が二つ。Areのエントリーでもふれたけど、「社会のリーダーであり、エグゼクティブになることが約束されている」前提の教育。教育と言うよりも「訓練」という感じもしないではない。頭よくなくても、イエール大学を卒業して43代大統領になれるしねぇ。と米国」などのテーマを高校・大学で問題提起される。それを解決していくための能力(論理的思考と表現方法)を身につけていく。同時に、「エリートたる責任感」を学ぶ。2.は、キャリア志向が強いエリートほど、大学卒業で終了じゃないっつう思考。新卒後に社会経験を経て自分の方向が見えてきた時点で、専門職業大学院へ進学するのが当然な感じ。進学の目的が表は”学問”、裏が”投資”というあたり、快なる哉。卒業後の年収も雲泥の差。2つぐらい卒業する人もいるらしい。もんで、何年で投資を回収できるかなどの”リターン”も考えながら教育ローンを組んだりする。このあたりのエクイティファイナンス的思考がステキ。大学院のスキームが社会人を容易に受け入れられるようになっている。サテライト教室や授業時間、教育ローンなど、かなり魅力的な印象。私も大学院進学の資金を目下プール中なので、特にこのあたりはうらやましく思った。あとは、おおむね教育機関の紹介に終始。「へぇー」って思うようなことも結構書いてある。ニューヨーク州立大学の話。学生が40万3000人で、州内の13の町にキャンパスがあって、2年制大学のコミュニティー・カレッジやテクニカル・カレッジを入れると64のキャンパスになる。総長が各キャンパスの学長を統括している。なんつー規模の大学って絶句。スケールが違うわーな。この筆者の米国エリート教育万歳、日本の均一教育はもう古いの連呼は、正直辟易した。そのまっただ中で育ったお宅はどうよってツッコミをいれたくなる。そんな、ツッコミを警戒してか、言い過ぎた場合は、やんわりと時代がそうだったとフォローをいれてるあたりが一知半解だね。中途半端にもならない日米教育比較論を挿入するよりも、純粋に紹介に徹する情報書籍として出版したほうが読者的受けがよいのではないかと、余計なお世話をノーガキってみておしまい。開業から歯科医院のウェブサイトを制作していますが、いつの間にか歯科医院のデザインを提供している、らしいです。自己評価は口八丁で綱渡り。thinksellのすべての投稿を表示。コメントするメールアドレスが公開されることはありません。WordPress.ダークモード:。