実例と文章マナーまで網羅した。子どもたちに伝えたいお話75選」2016年3月刊。日本のよさについての本を出したいとずっと思っていました。子ども向けの小話という形で発刊したのがこの本です。した時間に無理なく読み聞かせができます。「ゼロから学べる小学校社会科授業づくり」2016年3月発刊です。関西の私学の先生方と共に作った本です。子どもたちを社会科好きにするための入門書です。先生も社会科が好きになりそうです。55の心得」2016年1月発刊の単著です。管理職として今まで自分が学んできたことを中心に記しました。副校長・教頭だけではなく、学校運営の視点を学んでほしいという願いを込めて書きました。「スリー・ステップでものにする授業のすご技34」2015年7月発刊。成功の原則」をリニューアルした本です。6年生」5年版の続きです。6年生版は図も多く入っています。資料の読み取り能力を育てるための指導のノウハウが掲載されています。5年生」2015年2月発刊。編著者としての発行です。小学校5年生のグラフ資料の指導に焦点化した書籍です。インタラクティブ教材(チエル社)もあり,活用しがいのある書籍です。必要な力を大きく6つに分けてその意味と関連性を述べたものです。DVD「私の社会科授業づくり」2012年12月の京都「明日の教室」のDVD。模擬授業、講座の様子が見られます。データもダウンロードできます。»2008.03.08社会科学習の振り返り2昨日に続き、子どもたちの書いた作文から抜粋する。・今年の社会科の学習は、歴史のことを中心に学びました。印象に残った学習は昭和時代の戦争についての学習です。多くの苦しむ人を出してまで戦争をしたことがわかりました。これからの未来は戦争を絶対にしない日本になってほしいです。下の教科書では、世界にはまだ戦争によって苦しんでいる人がいることを学習しました。僕たちが大人になった時には、世界に苦しんでいる人が一人もいない世界になってほしいと思いました。・社会の勉強は歴史から始まって、どんどん昔のできごとが分かるようになってきました。今に近づいてきて、おもしろくなってきました。私が一番おもしろかった時代は、明治時代あたりで日本が変わってきてからです。戦争の勉強では、悲しいことばかりで絶対に戦争をしてはいけないと思いました。戦争については特に強調した実践をしたわけではない。悲惨な出来事ほど事実を淡々と伝え、思考を委ねた実践であった。これは昭和の単元だけではなく、他の単元でも同様だった。事実をきちんと解釈したり理解したりして、知識や技能を身につける。それをもとに思考を深めるというパターンだ。それなりに、知識・技能だけではなく、自分なりの「歴史観」なり「社会観」を身につけた子もいるであろう。それが社会科では大切だと思う。