重点化した学習活動を進めている。いった活動を展開するにあたっては、地域の資源(人、もの、こと)を有効に活用し、地域に根ざした数々の取り組みを行っている。障がいのある子どもたちの地域における余暇活動の充実を目指し、2006年度より活動を開始した。リラックス」の4つの活動を行っている。運営主体は当初、学校(教職員)であったが、地域への働きかけにより、現在では、保護者や地域在住の指導者、地域で活動を展開するサークルの方々が担っている。卒業生や校区の中学校の特別支援学級生徒も参加するようになり、活動全体の広がりが見られ、地域全体の取り組みとして確実に発展しつつある。“アトリエ金ゴゴ”は、毎週金曜日の5・6校時、学部・学年の枠を超えた「書・造形」の取り組みである。障がいのある子どもたちの多くは、たくさんの思いや考えを持っているにもかかわらず、それを表現(表出)することが苦手である。そのような子どもたちの特性を踏まえて、個性を伸ばし、表現する力を培うことをねらいとしている。2冊の作品集を発行している。生徒たちの「地域の役に立ちたい」という思いを満たす活動として発展させたのが、「使用済みてんぷら油の回収活動」や「エコキャップ活動」である。使用済みてんぷら油の回収活動は、ご協力いただいた家庭に「エコマネー」(10クレチケット)を配布し、学校製作製品と交換や購入に使えるようにしている。「エコキャップ活動」は、3年間で100万個を突破、ワクチン1,251人分を世界に届けられる活動にまで発展している。指導者等が中心となり、また、地域の理解を得た組織的な連携によって、さまざまな芸術・スポーツ活動を通して、地域を巻き込んだ余暇活動を展開している。環境の保全や改善という活動を、社会への積極的な働きかけのなかで進め、生徒の環境意識を高めた。