差別する首長に加担し続けるな2023.01.01真冬並みに冷え込んだ昨年12月5日。生徒たちの姿がありました。「現状を見過ごしている職員一人ひとりに問いたい。在日朝鮮人という存在がなぜここに居るのか、なぜ訴えているのか、どう感じていますか」2016年から打ち切られている朝鮮学校への自治体補助金の再開を求めて毎月取り組まれている行動です。この日は、生徒のオモニ(母親)たちもマイクをリレーしました。保護者であり教員でもあるというオモニの一人は「行政に携わる者として、理念と信念に従った誠の正義と言えますか?」と、庁舎内の職員らに問いかけました。続けて「子どもたちには何の罪もありません。あなたたちがマイノリティをつくり上げているのです」と、悪質な差別を扇動する自治体職員の仕事のあり方を批判しました。日本人支援者の一人は、朝鮮を侵略した歴史を学ぶのならば、今ここに立つ朝鮮人の気持ちを察してしかるべきだと静かに語りました。「知事の決定だから、県議会の決定だからということではなく、朝鮮の人々がなぜここに立っているのか、職場で考え、議論してください。オピニオン日米の軍事一体化をさらに進めようとする危険な動き、市民を危険にさらすノース・ドックの基地機能強化に断固として反対する軍事で平和を守ることはできません。東アジアに緊張をもたらすのではなく、平和的外交の道を進むよう日本政府に強く求めます。退庁時決起集会の成功を背景に回答引き出す現業職場を拡充して公共の力を再生していく職場のたたかいが、あらためて重要になっています。生活困窮者に寄り添う支援ができにくい環境があるとすれば、それを変える努力をしているでしょうか。身近な「おかしい」を声に。一緒に地域に暮らす人を差別するのは「おかしい」という人間として感情も拠り所にして、情報発信する必要があります。PRIVACYLINK。