ged少年野球の監督はなぜトラブルのか?監督・コーチが「キレる」理由こんにちは。「少年野球の監督やコーチのトラブル」について書いていきたいと思います。野球(スポーツ)では指導者のパワハラと呼ばれるものが存在しています。最近では日大アメフトの件もありました。指導者の問題は実際に存在し、そして多くの選手や保護者・関係者を悩ませている問題です。「なぜ監督やコーチは怒ってしまうのか?」という事を心理学的に解説していきます。トラブルを解決できるかはわかりませんが、いい方向に向く様にお伝えできればと考えています。言っても指導者は子ども成長を願っているなぜ指導者は怒ってしまうのか?理想と現実の違い:認知的不協和そもそもなぜ監督や指導者、コーチはあんなにも感情的になってしまうのでしょうか。認知的不協和という心理学などで使う言葉があります。これを使って説明をしていきます。・監督(コーチ)の自己評価が高い事があります。自己評価が高くなります。自己評価高い事は良い事です。積んできているので差があります。知識や能力的(スキル)的に優れている事は言うまでもありません。経験値的に大人と比較すると野球に対する自己評価が低い傾向があります。「なんでできないんだ!!!」と理想と現実に対してストレスを感じます。これを認知的不協和と言います。この認知的不協和の状態になると、そのストレスに対して整合性(軽減、除去)を取ろうとします。「できないのはお前達が悪い。」と解釈をする事でそのストレスに対してバランスを取ろうとします。自分の行動や発言を変えていきます。「トラブル」になる訳です。人は自分の行動を正当化する:決定後の不協和また「決定後の不協和」というものもあります。決定した事はもう変更する事はできません。自分へのストレスを軽減、除去している訳ですね。俺がした事(怒ったのは)はお前たちの為なんだ」という思考パターンです。した心理背景から自分の事を見つめ直す事が出来にくくなってしまいます。「なぜ監督やコーチ、指導者が感情的になってしまうか」という事を説明してきました。言っても、その現実を変えていく手段が無ければ意味を為しません。「自己評価が高い事で理想と現実にギャップができる(認知的不協和)」があるとお伝えしました。「自己評価」は何に対してでしょうか?私たちはここに解決のヒントがあると考えています。評価は自分の指導能力に設定しよう多くの指導者はどこに自己評価をもっているのでしょうか?私たちは「結果」に対してと考えています。・試合に対しての結果(チーム)・個人のスキル(パフォーマンス)ここが主な評価の基準になっているのではないでしょうか。・エラーしてしまった(選手のスキル)これは「自分」に対するものではありません。他人や他己を基準にしています。条件によって変動するものです。良くない自己評価の設定の仕方だと考えてます。常にその条件(できた・できない、勝った負けた)という事には変動があるので、それによって感情が振り回されます。「思い通りにならない事で泣いている小さい子」と同じです。小さい子はまだ自分で決定していく場面が、どうしても少ないですよね。その変化する条件に対してストレス(認知的不協和)を感じて泣きます。どこに自己評価をおけばいいかと言うと「自分の指導能力」に置くべきだと思います。自分の事なのでもちろん自分コントロールできます。・選手ができなかった事に対して同じくストレスを感じます。「できなかったのは自分の知識が足りなかったのか?」という発想になります。・できないのは何か自分指導が足りなかった!となります。・どうしてできなかった?と理由を聞く事もできるかもしれません。して一方的に感情をぶつける事も無くなります。なんでできなかった!!!!(自己評価が他人事(結果))なんでできなかった?(自己評価が自分で相手へ理由を聞いている)という感じです。あるべき姿として後者の方が理想ですよね。指導の質は全く変わってくるはずです。認知を変えてもらうしかありません。自ら学ぶ姿勢があればいいですが、そういった方は自己評価の基準が基本的に「他人、他人事」にあるので自分自身を改める事がほぼ皆無です。自分自身の問題と捉えれてない為ですね。指導者の方に話をするのが一番だと思います。複数でするのもいいでしょう。大人同士の話でまともに取り合ってくれないのであれば、もうその指導者は人を育成するという人材に適していないと思います。環境を変える事も全く悪い事ではありません。一目や世間的を気にしている暇もありません。罵声を浴びせられ、否定され、自信を失います。同じ人ですから対等に話せば大丈夫です。無条件に相手に萎縮する必要もありません。考え方、方針、采配について、子どもの求める事、保護者の求める事などを話合いを儲けてコミュケーションを増やす事が第一歩になると思います。最初の一歩は不安で勇気がいる事かも知れません。その一歩が変える事になります。言っても指導者は子ども成長を願っている私たちは仕事上、指導者の方とも多く接する事があります。今お伝えしてきた指導者もいますが根本は皆同じです。100%言える事は、どんな指導者も必ず「子どもの成長」を願っているという事です。今回お伝えした「自己評価の基準」がズレてしまっているだけです。前提が変われば人は必ず変わります。その期待を持って指導者の方接してみてください。あなたの一歩でお子様やチームの状況が好転する事を切に願っております。参考にしてみてください。・これでいいのか少年野球?!指導者の暴言は子どもの脳を破壊するhttp://ged-bb.jp/blog/team-building-brain・選手が自ら考え「常勝」チームを作る為に少年野球監督がする5つの事http://ged-bb.jp/blog/team-building-organization・少年野球の監督に伝えたい。「指導者向けの指導技術やチームの作り方」などを相談できます!初めての方でも遠慮なくご相談ください!友達登録はこちらのボタンをクリック!↓JBS武蔵の指導サービスJBS武蔵の2人の指導を受けてみませんか?現在は・リアルスクール(東京・埼玉)・オンラインスクール(全国どこからでも)・マンツーマンレッスン(主に都内)の3つの受講方法があります。詳しくはこちらのサービス一覧のページより興味がある受講方法をご選択ください。様々な野球の「練習法」や「技術」を動画で学べます!その他、守備や走塁、トレーニング、メンタル、チーム練習なども配信しています。チャンネル登録者数は1万人を突破しました。野球は動きがあるものなので、是非動画で学んでみてください!チャンネル登録もよろしくお願いします。動画を見てみる!バッティング:「肩は下げるな!」は正しいか?野球の常識を検証!あなたはどっち?バッティングの体重移動方法とタイプについてRECOMMENDこちらの記事も人気です。チームワーク向上術2017.6.15これでいいのか少年野球?!指導者の暴言は子どもの脳を破壊するチームワーク向上術2017.5.9選手が自ら考え「常勝」チームを作る為に少年野球監督がする5つの事チームワーク向上術2017.1.22子どもの才能がメキメキと伸びる!「最高な少年野球チームの作り方」チームワーク向上術2018.6.22少年野球指導者向け:選手を育てる10個のコミュニケーション技術チームワーク向上術2018.5.28どんな声かけをすれば、選手が最もパフォーマンスを発揮するのか?チームワーク向上術2017.5.25野球ユニフォームの頑固な汚れを「簡単!キレイ!さっぱり」落とす洗い方チームワーク向上術2018.3.16子どもが、主体的に、勝手に物事に取り組むようになるには?チームワーク向上術2017.5.8少年野球の監督に伝えたい。