上司や先輩からあれこれ言われて凹んだ、もうやる気がしないという理由が多かったように思います。相談をうけるたび、同じことを感じました。それしきのことで、どうして悩むのか。友人や家族、同僚や上司にもっと相談しないのか――。他人からすれば些細なことでも本人にしてみれば大問題であることはわかります。・れ・を・理・由・に・仕事ができないというのは、ちょっと違うんじゃないか......と思えたのです。人が凹む理由が多岐に渡っていることを知りました。職場教育がそうでした。職場教育では、これを修正した方法がよく採られます。やってみせ(こうやるんだよ、と目の前で自ら披露する)言って聞かせて(ツボはココで、カクニンするのはコレなど)させてみて(実際にやってもらう)ふたたび言って聞かせて(ココが違っていたね、こうだったでしょ?)させてみて(修正されたか確認する)......(繰り返し)褒(ほ)めてやらねば(完成に近づいたら、しっかり褒める)けれども新人教育や中途採用者への教育でこの思想に基づいたOJTは、さほど行われていませんでした。ある人はお手並み拝見とばかりに、いきなり「やってみせてよ」といわれ、ある人は何度問うてみても「自分で考えて」と突き返されました。「どうやるのかワカラナイ。新人や、中途採用者の何人かが職場を去っていきました。就職氷河期と、それ以降に多かったでしょうか。医療現場では依然としてOJTが軽視されているようです。技量は盗むもの、いまさら教育などといわれてもなあ......といった風潮が居座っているからでしょうか。以下の文言が続きます。