学習者が持つビリーフは学習ストラテジーや学習スタイルにおいて大きな影響を与え、また、学習への不満、不安、動機の欠如などにも影響してくる。コミュニケーションI(必修科目)」のシラバスを示すことにより、大学英語教育のあり方の一例を提案する。スタイル、目的意識など様々な点で、多様性を強く感じてきた。そこで、2つの調査(1英語学習に関する目的意識と2高校英語授業における学習活動、2013~2014年度、延べ191名)の結果から、対象学生の実情とニーズに応える授業計画を作成した。(キソケン共催)2022-05-24第98回支部研究大会2022-05-19メディア・教育・ジェンダ。