「デカルトの憂鬱」からの文を慈しむ。「デカルトの憂鬱」からの文を慈しむ。「デカルトの憂鬱」からの文を慈しむ。2020-11-03なるほど皆さんだって、いや、それこそ私だって、学生時分はそれなりに勉強はした。宿題をこなし、試験勉強もやった。それでも、もっと勉強すればよかったと思うことがある。思うのは、いやそう思えるのは、あの時まがりなりにも勉強したからなのです。一度も勉強したことがない人に、もっとしっかり勉強すればよかったという後悔や反省の生じる余地はありません。そのような後悔や反省が少しでも湧いてきたら、それはチャンスです。この苦い思いをバネにすれば、やり直そうと思えるからです。しようと思える機会がいつか訪れるのを待つためだけでも、学校で勉強しておくことの意味はある。p178文と書籍の解説。後悔は良い過去の証拠とは逆説的ですが、なるほどこの考え方があったかと。人は悲しい生き物で、大人になってから学生時代の勉強の意味を知り始めます。霧が晴れていくように。誰しもそうだと言いたいのですが、あなたがもし違うなら謝ります。それはさておき、やはり私見では、大人になって少しの後悔を味わってから、より良いモチベーションと目的意識を持ち効率的に学べているのも確か。今ならもっと出来そうな――。今回の文に照らせば、それもまあ良いのだと慰められます。するのかをどう伝えるべきか。振り返っていろいろわかる大人とは異なり、時代の渦中にいる学生たちにこんな後悔の良さを語ったところでピンと来ないでしょう。結果論でわかる答えはあれど、リアルタイムで出せる普遍的で絶対的な答えは見付けにくい。説明すればよいのやら。デカルトに聞いてみよう!まずここで本書のテーマ、デカルトについて簡単に。デカルトは17世紀のフランスの哲学者。いったもの、つまり学問のさきがけです。「我思う、ゆえに我あり」。これは異名の通り、それまで世に流布していた共通認識を徹底して疑う中で生まれたもの。真理を追究する謙虚さも含まれます。残念なことに、彼が生きた時代は宗教のせいで合理的考えが認められなかった時代。ガリレオの地動説に対する裁判を耳にした彼がジレンマを抱えていた様子も著作から読み取れます。