助詞の問題を解きながら助詞を理解する助詞の問題を解いてみましょう。6年のテキストの上の242ページです。そこに助詞の問題がたっぷりあります。著作権の関係上文章は変えていますが、助詞の役割は変えていません。問1(原文では問9のはず)次の各文の「が」の意味を後から選び、記号で答えよ。楽に食えると思ったが、やっぱり無理だった。(2)3両目に連結されているのがA寝台車のオロネ10です。(3)私はどうしても弁当に入っているトマトが食べられない。(4)私は10系寝台車に乗ったことがない。対象を示すいかがでしょうか。いう問題は言い換えてみることが必要です。(1)を考えてみましょう。これは「しかし」と言い換えることができますね。いうことは「確定の逆説」のイです。「確定の逆説」というのはあまり聞きなれない(私もここで初めて知った)言葉ですが、要するに「逆説の接続助詞」です。(2)はどうでしょうか。述語を見てみましょう。「オロネ10です」というのが述語ですね。「何が」オロネ10なんでしょうか。「3両目に連結されているのが」ですね。主語は「いるのが」です。この「の」も助詞で「もの」に言い換えることができます。これで分かりましたね。これは主語を示すアが正解です。文法的な言葉で言えば「主語を示す格助詞」です。厳密には「主格の格助詞」と言います。(3)は「主語だ!」と先走ってはいけません。この問題は分かりやすく「私は」とありますが、たとえば「水が飲みたい」という文の主語は、と聞かれたとき、「水が」と答えてはアウトです。これは「飲みたい」のは「俺様」であって、「水が」は「水を」と言い換えることができます。(3)の文章も同じです。「私氏はトマトを食べることができない」という意味です。(4)を見てみましょう。「乗ったことがない」ですね。「を」には言い換えられません。この文は「私は」「ない」と「ことが」「ない」の二つあります。ちなみにこの文全体の主語は「私は」ですが、「乗ったことが」というのも「主語」と同等の働きをしていますので、「主語」を表す格助詞となります。ちなみに厳密には文の主語ではありませんが、一応「ない」の主格を表しますので、小学生レベルでは「主語を示す」でいいと思います。格助詞」に分類することができます。