6編からなる全教程の英訳である。非常にうれしいことです。私が1999年8月にロシアと白ロシアを訪問したときの成果のひとつです。いろいろな年齢の子供たちとその先生たちの教育のために働いているTRIZ専門家たちが多くいました。信じられませんでした。彼女が教えているコースの教材のフルセットを私にくれました。たちが協力して開発してきたものです。(ICI)」と書かれています。技術者にTRIZを教え始めた初期からアルトシューラーは認識していました。若い人たちに創造的な思考法を教えることも試みていました。発明的パズルの記事を連載しました。CIDコースにはいつも二つの顔があります。一つが大人向けの顔です。ペトロザボーツク第17学校の1年生から3年生の子供たちに教えてきました。1年生から11年生までの生徒が同じ学校に通います。ために作ったものです。1年生から3年生の各学年前期/後期の6冊ずつで一式になっています。私たちが理解するのに大変貴重なものです。ソ連科学アカデミーの東洋研究所で研究をしました。1993年から夫君と一緒に日本に在住しています。私のロシア語の先生でした。この教材の英訳はずいぶん難しい点があります。空想の物語があるからです。このWebページへの技術的な編集は中川が行いました。教材の挿絵やレイアウトをできるだけ保つように配慮しています。教材の中の関連する箇所を自由自在に参照できることと思います。この作品をできるだけ早くそして広く公表したいと考えるからです。できたところから一部分ずつこのシリーズを掲載していく計画です。私もCIDコースの全容を学びたいと願っています。CIDコースは英語ではいままでまだ発表されておりません。創造的で実りの多いものになることでしょう。心から感謝いたします。子供たちへの著者からのグリスマスプレゼントです。読者の皆さんからのご意見・ご感想を著者および編者にお寄せ下さい。英語と日本語とで出版したいと願っております。この英語版の著作権を遵守くださるようにお願いします。著者および編者までご連絡をお願いします。電子メールアドレスはつぎのようです。本件の指導の手引きおよびワークブックの本文を日本語に翻訳することはしばらく考えておりません。1998)私たちは変化する世界に住んでいる。起こってくるいろいろな問題を解決するのに十分な役に立たない。明日のみならず今日の人格の資質の大部分を規定する。状況の変化により早くより簡単にひとが適応することを可能にする。心理学者たちが積極的に使っている。3学年を対象としている。