かたつむり学舎」のご紹介。エッセイいま改めて、盆栽とは何か。盆栽という趣味を通して見えてくるものとは何か。そんな話題をエッセイ風に。教室に通ってくる子供たちの姿を日々定点観測しております。山あり谷あり、笑いあり、そうして成長していく彼らの姿をぜひご覧ください。教育どうやったら、ウチの子に作文を書かせられるかしら...そんなお悩みをお持ちのお父さん、お母さんへ。いうことを質問されるのは、教育現場のあるあるなのでしょうか。こんな風なメールが来ると、妻はきまって電話で返答するので、ある日そのわけを尋ねたところ、「だって、メールで返しても伝わらないから」とのこと。盆栽つい先週の同好会で、一緒に盆栽をいじっていた仲間が急逝しました。私と半世紀分年の離れた友達。大先輩でありながら、同じ趣味を語り合えるかけがえのない友人でありました。繁った樹が、一夜のうちに立ち枯れるかのように。公文の算数・数学がどんなものであるか、こればっかりは、一度やってみた人でないと分かるものではありません。裏を返せば、一度やってみれば分かる。良い意味でそのヤバさが分かるかと思います。キーワードは「バグる」。不思議な事件が続いた。教室のトイレから次々と備品がなくなるのである。いま教育現場が求めているのは、小手先の働き方改革ではなくて、こびり付いた悪弊を見直す構造的な改革なのです。毎日六時間目まで、ほぼフルコマの授業を終え、一息つく間もなくブカツがはじまる。孤高のぼっちプレーヤーを選ぶか、にぎやかなサークルを選ぶか。それはあらゆる趣味において提示される選択肢であるかもしれません。趣味なのだから、誰に気兼ねするともなく、自由に気ままに愉しむというのもアリ。まれ、私のおばあさんは坂の上からランドセルを投げられました。周りがみんな風呂敷包みを提げている中で、一人だけ革製のランドセルを背負っていたわけですから、まぁ、それも仕方がない話で。今日もうさ子が逃走を目論んでいる。スキあらば幼児席を飛び出して、大人の尻と尻のあいだをかい潜って、自由への逃走がはじまる。彼女にとっては教室へ来ることも、座ってお勉強することも遊びの延長なのだから仕方がない。作文は「マネ」をすることで上手くなります。いや、「マネ」をしないことには、上手くなるわけがないのです。好きな絵本の語り口、どこかで聞いた言い回し、気に入った文章、これらはどんな教科書よりも雄弁に作文のいろはを教えてくれます。この後に続く言葉を想像してみてください。これはポジティブにもネガティブにも、どちらにでも転びうるフレーズであります。受験したことがあるのです。マジすか?」という反応をされます。定点観測あすこをてろてろ歩いているのが、主人公の彼である。ランドセルの肩掛けが外れていて、上着が片肌脱ぎで、シャツがズボンからはみ出しているのが彼である。いつも一人で歩いている。見るとちゃんとまっすぐ歩けていない。エッセイドラえもんのスモールライトを使って、そこらへんに生えている樹をみるみる小さくして鉢に植えたとしたら、果たしてそれは完成された盆栽になるでしょうか。確かに、盆栽は自然を模倣して作る芸術作品です。教室の顔は、何と言っても指導者でありますが、教室の雰囲気をつくるのは、やはりあの採点スタッフなのではないか、と私は思うのです。エッセイ小さいうちからウチの教室に通い、せっせと研鑽を積んで、毎日決まった分量の宿題をコンスタントにこなしていた子が、中学校へ入学したのを境に明らかな変調を来してくる。心躍らぬオリンピックが二ッばかし、コロナのごたごたに紛れて過ぎ去ったような気がしたけれど、平和の祭典はザキザキした心持ちより外の何かをもたらしたのだろうか。あるけれど、私はいまなお「なんだかなぁ」の気持ちで居るのである。エッセイこの間なぞは、また一つ驚かされた。やってきた彼の頭にデカい耳当てのようなものがついている。無意識に二度見してしまった私は、それが結構本格的なヘッドホンであることを発見して、いよいよどこからツッコんで良いのか分からない。「子供と相談して来ます」はだいたい「やりません」という意味である。二度も三度も体験学習をしておいて、今回もまた「まだこの子には早いので」という感じでフラれると流石に萎える。それが大学時代だったら、私は酔っ払って教育実習の大事な日誌を紛失する前の私に「自転車で帰るのは止せ!」と言うでしょう。私は国語教育における「作文」の異質さを、その徹底したアウトプットの営みに見ています。表現するというところで見るならば「作文」は紛れもなく「図工・美術」と同じ領域を共有している、というのはちょっと言い過ぎでしょうか。国語という教科において、「作文」は限りなく異質なものだと私は思うのです。普段の国語の授業といえば、テキストを読んで登場人物の心境の変化を追ったり、作者の論理展開を整理したりという作業を通して、文章を正確に読解する術を学びます。英語学習における鬼門として、先に挙げたのが語彙力不足の問題でした。それにつづいて第二の問題となるのが、文法に対する認識の甘さです。私は元々公文式で英語のいろはを学びましたが、昔の公文の英語は徹底した文法主義を打ち出していました。私のところへ来はじめたばかりの門下生から「先生、英語で点が取れません」という相談を受けることがあります。私はテストの点を上げるための勉強というのが好かないので、何が分からなかったのかと尋ねます。エッセイうさ子はずんずこ進んでくる。教室の人混みも障害物もお構いなしに突破してきて、お目当ての教具を確保したらまた一直線に席へ戻ってくる。自分の受験でもないのに、子供に向かって自分も頑張っているのだから、あなたももっと頑張れというのはとんだお門違い。教育について何をか語ろうとする際には、やはりどちらかと言えば、教員の問題であるとか、教育行政の非合理性をこき下ろしたり、ディスったりする方が仕事もラクである。エッセイ二時半に教室を開けて間もなくやってくる、幼児の団体様ご一行を帰すと、つかの間の静寂が訪れる。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。