今できるかできないかとか、能力やスキルのありなしも関係ないとしたら、何を作りたい?」こう聞かれたとき、答えに詰まってしまった。「う~ん、考えたことなかったですね」と言いつつも、話しながら考えたのだが、結局これといった答えは出てこなかった。何も制約のないときに何を作りたいのか出てこない。いつの間にか、できること、やれそうなことの中から、何をやるのか選択している。知らない間に自分に制約をかけてたのである。瓶に入れられたノミの話を知っているだろうか。ノミのジャンプ力はすごく、なんでも体長の150~200倍(約30cm)以上ジャンプするとか。ノミを瓶に入れて蓋をしておくと、ノミは蓋の高さまでしかジャンプしなくなり、その後、蓋を外しても蓋の高さまでしか跳ばなくなるのだそうだ。本来ならもっと高く跳べて、瓶の外に出られるのだけど、見えない蓋により外に出られなくなってしまう。これは人間にも言えることだろう。自分で作った見えない制約によって、本来の力が出せなかったり、本来やりたいと思っていたことに、無意識のうちに制限をかけてしまうことがある。見えない制約を取り除くでは、どうすれば見えない制約に気がつくことができるのか。ノミの場合、普通に跳べるノミを1匹瓶の中に入れると良いそうだ。そのノミが何度かジャンプするうちに、他のノミたちは元通り高く跳べるようになるのだという。「なんだ、簡単なことだ」と思いそうだが、逆に考えれば、外的要因がないと見えない蓋の存在には気がつかない。自分だけ、自分たちだけでは何が制約になっているのかに気がつけないのである。今回の新型コロナ問題でも、この問題が起こったことによって、色んな見えない制約があったことに気づいた。・テレワークは問題なくできること・オフィスは大きくなくてもいいこと・セミナーはオンラインでも可能なことコロナ問題が起こらなければ、こうした見えない制約の中にいたままだったかもしれない。実際に僕も社外の人と話すことで、見えない制約にとらわれていることに気がつけた。人はそれぞれの価値観を持っているし、それぞれの生き方をしている。自分とは違う価値観、違う生き方をしている人と関わることで、気づけることはたくさんある。見えない制約に気づき、その制約を取り除いて考えるために、普段は行かない場所に顔を出してみるのも良いかもしれない。最近はオンラインサロンでも自分とは違う価値観、生き方をしている人と関りを持てる。した場に参加してみるのもいい。ちなみに僕は下記2つのオンラインサロンに入っています。・つながりサロン作りたいものさて、何も制約が無かったとき自分は何を作りたいのか、ここ何日か考えていたのだが、ようやく答えが見えてきた気がする。それは今の学校教育に感じている下記の課題が解決された世界。新しい学校のスタイルである。教室のワンマン化(先生も大変だと思う)今はただの思い付きともいえる。この思い付きを形にするべく、新しい教育を作るための商品を考え、会社に提案してみようと思う。今はほんのちょっとだけ高く跳べるノミを目指してみる。大谷信40歳元サラリーマン、個人で稼ぐため活動中ブログ主の紹介こちらに制作事例を公開してます。「制作事例」(件数:9)小さなビジネス開業スクール(BFS)の体験記を書きました。体験記2021年4月~7月の4か月間、安田佳生さんの運営するBFI(ブランドファーマーズ・インク)が主催する「BFS(小さなビジネス開業スクール)」というビジネススクールの第1期に参加しました。講師でもある佐藤康生さんに紹介してもらいました。「BFSから生まれたビジネス」として第1期生を紹介してくれているページへのリンクも載せておきます。「engun-base」が私のビジネスです。OTANI-MAKOTO.NET。