親の元を離れ不安でいっぱい。第一子の子については親子共々不安です。そんな状態だから包み込むような受容が肝心です。ことばがまだ自由に操れないので、意思を表現することが未熟で、つい手を出してしまったり足を出してしまったりします。両手にはしがみついてくるこどもたち。それでも「幼稚園が楽しい」と感じられるような保育を主眼としていきたい、と思います。4歳児3歳児に比べると急に大人になったような感じがします。視野も広がり、ことばも達者になってきます。仲間との関りも急速に上達していきます。物の貸し借りやゲームなどにも約束事がおり込まれてきます。すると、結構自己主張が強い子とそうではない子とのバランスが崩れ、力関係が顕著に表れてきます。意識し、自分の気持ちを堂々と相手に伝えられる内面の育ちを重要視したいと思います。その分いざこざも増えてきます。仲間との感情のもつれで悩んだりもしますが、乗り越えていけるように最大の援助をしたいと思います。幼稚園での生活ルールは完璧にマスターしています。年長としての意識を強くすることが大きな喜びとなります。c)を決めて披露します。人一人が全力を出し切り、力を合わせていくことで仲間意識を強くし、クラス意識を強めます。勝敗に拘るのではなく、そういったことから視野を広げ、他のこどもとの心のありようを探る手がかりとなります。3学期には「劇」をやります。小道具も自分たちで作ります。共有することによってさらに深い仲間意識が構築されます。仲間の存在があって自分の存在があることを、すこしでもどこかで感じて欲しいと願っています。こどもたちの育ちこどもたちはどのような育ちをするのでしょうか。"育ち"には、<個人の育ち><仲間(集団)での育ち><環境からの育ち>の3つが考えられます。[自己表現]視野を広げ自信を持ちます。知的な発達が促進されます。[身辺自立]自分はできるんだ、できたんだという自信とともに次へのステップへの意欲がつきます。(3)いやなことがあっても自分の力で解決しようとする人間関係においても学習においても、問題解決の基礎となります。集団の中での秩序を身につけ、社会性を養う。幼児期での社会性とは約束を守るともっと楽しくなったり、友達と協力すると大きな力が発揮できるというものです。仲間とともに仕事や活動をやり遂げる。仲間と意識の共有をし、結果について共感する連帯感を持ち、思いやりが育つ。異年齢の子との触れ合いを通し、発達の違いから年長はすごいと羨望の目で見たり、小さい子はかわいいと感じたりなど、思いやりの心を高めたり優しさを養う。美しいものを見て美しいと感じる。小動物との触れ合いから、愛着や優しさを身につける。小動物の飼育から、役割を感じ自分が労働する(餌をあげる、掃除をする)ことが、動物達の為になっているということで自分の存在感を明確にできる。新しい文化、技術との出会い、読み聞かせの中から感性を育て、創造力をたくましくする。歌を歌ったり踊りを踊ったりする。紙や箱を使いもっと作り出し、もっと違ったやり方があるかな?など、事象に工夫しようとする。これらの育ちを保障するために、次のようなあおば台オリジナルの保育案作りを行っています。年間を5期に分けた期案を作ります。ことば、自然、数)などの項目に対して、発達に合わせた保育案を作っていきます。それをもとに月案、週案、日案を作ります。NetCommons。