子どものころ、「時期」がきたら自動的にスイッチが入って、化粧をしたり、ストッキングはいたり、ブランドものが欲しくなったりして、そのうち家族が欲しくなったりするだろうと思っていました。スイッチが入らないまま、もう、そろそろ終活を考える年ごろになりました。みんなはどこでスイッチが入ったんですかね。スイッチ入る人と入らない人は何が違うんでしょうか。スイッチが入らないとダメなんでしょうか。化粧してなくても、おしゃれしてなくても、家族がいなくても、私は「大人」ですよね。私はいつ「大人」になったんでしょうか。こんな思いが、私の研究の根底にあります。さまざまなテーマを決めてゼミ活動に取り組んでいますが、こういった活動を通して、ゼミの学生には、「ちゃんとした大人」になることの意味や、プロセスを大事にしてほしいと思っています。ゼミの活動(1)調査活動:社会学的な方法論に基づく質問紙調査(量的調査)もしくはインタビュー調査(質的調査)を実施し報告書にまとめる作業を通して、論理的なものの考え方を身につけることを目指します。インタビュー風景(三密を避けて河原で実施)(2)フィールドワーク:人口減少が進むなか、地域社会を活性化させるのはどのような人材なのか、どういう教育(学校教育に限らず)がそういう人材を育てるのかなどについて、フィールドワークを通して考えます。活動を通して、自らの価値観を相対化し、自分のキャリアについて捉えなおすことを目指します。島根県から届いた新米をおいしくいただく活動(コロナ前)3)チームづくり:ゼミでは、互いを尊重して安心して「完璧な挑戦」ができるように、校外活動を通してチームづくりをしています。2023年度に担当している樋田先生は、楽しいことを計画するのが得意です。「できないことをやるから意味がある」「失敗して当たり前」をモットーに、一緒に活動しましょう。reserved.PageTop。