あいづ何かするときっと風吹いてくるぞ。」一郎はどうだかわからないと思いながらもだまってそっちを見ていました。三郎はそんなことにはかまわず土手のほうへやはりすたすた歩いて行きます。そのとき先生がいつものように呼び子をもって玄関を出て来たのです。」小さな子どもらはみんな集まりました。」先生はちらっと運動場を見まわしてから、「ではならんで。」と言いながらビルルッと笛を吹きました。みんなは集まってきてきのうのとおりきちんとならびました。三郎もきのう言われた所へちゃんと立っています。先生はお日さまがまっ正面なのですこしまぶしそうにしながら号令をだんだんかけて、とうとうみんなは昇降口から教室へはいりました。「ではみなさんきょうから勉強をはじめましょう。みなさんはちゃんとお道具をもってきましたね。一年生(と二年生)の人はお習字のお手本と硯(すずり)と紙を出して、二年生と四年生の人は算術帳と雑記帳と鉛筆を出して、五年生と六年生の人は国語の本を出してください。」さあするとあっちでもこっちでも大さわぎがはじまりました。中にも三郎のすぐ横の四年生の机の佐太郎が、いきなり手をのばして二年生のかよの鉛筆をひらりととってしまったのです。「うわあ、兄(あい)な、木ペン取(と)てわかんないな。「わあ、こいつおれのだなあ。」と言いながら鉛筆をふところの中へ入れて、あとはシナ人がおじぎするときのように両手を袖(そで)へ入れて、机へぴったり胸をくっつけました。「兄(あい)な、兄なの木ペンはきのう小屋でなくしてしまったけなあ。」と言いながら一生けん命とり返そうとしましたが、どうしてももう佐太郎は机にくっついた大きな蟹(かに)の化石みたいになっているので、とうとうかよは立ったまま口を大きくまげて泣きだしそうになりました。すると三郎は国語の本をちゃんと机にのせて困ったようにしてこれを見ていましたが、かよがとうとうぼろぼろ涙をこぼしたのを見ると、だまって右手に持っていた半分ばかりになった鉛筆を佐太郎の目の前の机に置きました。すると佐太郎はにわかに元気になって、むっくり起き上がりました。「くれる?」と三郎にききました。三郎はちょっとまごついたようでしたが覚悟したように、「うん。すると佐太郎はいきなりわらい出してふところの鉛筆をかよの小さな赤い手に持たせました。先生は向こうで一年生の子の硯(すずり)に水をついでやったりしていましたし、嘉助は三郎の前ですから知りませんでしたが、一郎はこれをいちばんうしろでちゃんと見ていました。なんと言ったらいいかわからない、変な気持ちがして歯をきりきり言わせました。「では二年生のひとはお休みの前にならった引き算をもう一ぺん習ってみましょう。これを勘定してごらんなさい。二年生のこどもらはみんな一生けん命にそれを雑記帳にうつしました。頭を雑記帳へくっつけるようにしています。「四年生の人はこれを置いて。四年生は佐太郎をはじめ喜蔵も甲助(こうすけ)もみんなそれをうつしました。「五年生の人は読本(とくほん)の(二字空白)ページの(二字空白)課をひらいて声をたてないで読めるだけ読んでごらんなさい。わからない字は雑記帳へ拾っておくのです。」五年生もみんな言われたとおりしはじめました。「一郎さんは読本の(二字空白)ページをしらべてやはり知らない字を書き抜いてください。」それがすむと先生はまた教壇をおりて、一年生の習字を一人一人見てあるきました。三郎は両手で本をちゃんと机の上へもって、言われたところを息もつかずじっと読んでいました。雑記帳へは字を一つも書き抜いていませんでした。それはほんとうに知らない字が一つもないのか、たった一本の鉛筆を佐太郎にやってしまったためか、どっちともわかりませんでした。そのうち先生は教壇へ戻って二年生と四年生の算術の計算をして見せてまた新しい問題を出すと、今度は五年生の生徒の雑記帳へ書いた知らない字を黒板へ書いて、それにかなとわけをつけました。「では嘉助さん、ここを読んで。嘉助は二三度ひっかかりながら先生に教えられて読みました。三郎もだまって聞いていました。」と言ってこんどは先生が読みました。して一まわり済むと、先生はだんだんみんなの道具をしまわせました。それから「ではここまで。