1対2個別指導なら、北勢地区に7教室を展開する京進(きょうしん)スクール・ワンにお任せ。ほめる指導で笑顔が広がる授業です。char=”困ったスマホ母”]「先生すみません・・・娘が今の英語の先生が合わないと言っています。「個別学習」の違いを記事にしました。前提として個別指導の場合、担当制とそうでない場合があります。ない場合(担当制でない)毎回先生がバラバラです。(=生徒が主役なのかもしれません)よって、担当変更という概念がありません。(羨ましい限り(^^))生徒が分からないところを、先生に聞いて授業が進んでいきます。この分からないところが曲者です。分からないところが分からないなど)1:3ー5、6の場合、3〜6となっているように、その先生はもしかすると出勤日直前や当日になるまで教える生徒が分からない場合があります。これについては、これから働く先生にも知って欲しいので別記事を書きたいと思います。担当制と何も書いていない場合があります。こちらも後者が楽です。担当制の場合、原則同じ先生ですが、生徒が特殊だとなかなか決まりにくい場合もあります。先生の変更については、お客様の権利です。いう理由が多いかです。相性のせい相性が合わないというのは難しい問題です。単純に生理的に無理というケースもあります。(特定の仕草が嫌だったり、男性なら鼻毛が出ているなども)しかし、相性のせいで片付けてしまうと、生徒・教室にとって良くないので、もう少し具体的に相性のどこかを聞くことが大切です。すると、相性ではない何か気持ちの問題が出てきます。指導している先生が生徒にとって少し宿題が多かったり、少しきついことを言われると生徒はなんとかして苦しい状態から逃げたいのでその先生を変えて欲しいので、保護者に相性が合わないと伝える場合があります。保護者の方に伝えても・我慢しなさい(社会に出ると相性が合わなくても仕事をしないといけない、選ぶ選択肢はない。)・塾に言うことに遠慮してしまう。変更の要望がなく、保護者の方が苦労されているのかもしれません。教え方のせい(別記事が書けます。)・相性と似ているのですが、教え方もたくさんあり、教え方の相性が合わなかったりします。・これは本来教える側がその生徒に合わせて指導する必要があります。・個別指導に通う多くの生徒は、集合学習にありがちな講義型の一方的な授業を嫌がります。・そのため、今流行りのアクティブラーニング型の質問形式の授業だと、大体満足いただけます。これは教師側が生徒に正しく理解してもらうために質問で導くのですが、生徒が別の解き方で解いてくる場合があるので、臨機応変に対応する力が必要です。私はその生徒の分かる内容で例え話を考えて、イメージしてもらうように話すのが得意です。例え話が面倒で簡潔に要点を教えて欲しいという生徒には向いていないですね。そのような生徒には一方的に説明するスタイルが合う場合もあります。・講師側がその生徒のスタイルを理解して、変化して指導できるのなら、講師変更をしなくても済むケースがあります。「複雑な場合」3.成長段階に応じて、今まで教えてもらっていた先生が嫌になるケースもあります。3.1小学校から中学校に上がる段階これは小学校の男の子に多いのですが、いわゆる反抗期?に近いものです。小学校4・5年は塾の先生の言う通りにやるか、もしくは反抗できる言語力がなく、仕方なくやっていたケースです。中学に上がる段階で、自己表現が成長してできるようになるので、押し付けて指導しているスタイルの先生はこの段階で「担当変更」が出やすいです。中学から高校へ女子生徒が多いのですが、高校受験という目的のためには、自分を押し殺して勉強することができます。多少先生から勉強のプレッシャーが与えられても、目的のために我慢できます。高校受験の目的が終われば、そのプレッシャーから解放されたいのです。高校2年生の秋から3年生にかけて塾としては、大学受験の準備を高校1年生からしたいのですが、だいたい生徒のニーズは「学校の授業対策」をして欲しいです。それをずっとするケースもあるのですが(学校についていけない生徒は)、ある時友達の影響などで受験勉強をしたいと思うタイミングがあります。このケースは、講師変更というよりも退塾になります。教室側は元々受験指導をしたかった、生徒も受験指導をしたくなったにも関わらず退塾になるので、なんともミスマッチは残念です。まとめ子どもの考えは、成長で変わります。変わらないといけないのは先生で、生徒がどう考えているかを気づいてあげる、気づけないなら聞いてあげる先生でないといけないと思います。教室では年2回授業アンケートを取っています。その結果で「先生を変えて欲しいか」という項目があり、これを参考に担当変更を少しでも言いやすい風にしています。年2回なのでもう少し期間を短くしたほうがいいのか、それとも成果が出るまでは半年ぐらい必要なので今の回数がいいだろうとも考えています。次回テーマ「担当変更の要望があった時に、どのようにして講師の先生に伝えるか」これが結構教室長の悩みだったりします。その悩みについて書きたいと考えています。<教室長を変えてください。このテーマは書けません・・・・・>この記事を書こうと思ったのが、「鼻毛の絵を見たからです。char=”統括”]私も気をつけているのですが、年々毛穴が鼻の奥から前に増えてきているので、カバーするのが大変になりました。諸先輩がどのようにしているかをベンチマークしたいです。角度によって、鼻毛が出ているかどうかわかりにくいので、セルフィーのカメラで診断してくれるとありがたいです。先月6人ぐらいの中年男性から物を買いましたが、3名は鼻毛が出ていました。(うち2名だけ出ていますよと言えましたが・・・)教室でも鼻毛が出ているのを生徒が先生に言えたら、50ポイントぐらいその先生からもらったらいいと思います。059-329-7664日月除く14時から21時までが受付時間となります。無料体験で高額な契約締結|広報よっかいち6月号より統括です。日曜日にある資格試験の筆記試験が終わりました。自己採点で合格ボーダを超えていたので、多分大丈夫かと。来月末に実技があるのですが、合格してから何を受けているかを書きたいと思います。夏のいいね!を実感キャンペーン2017について統括です。久しぶりのブログ更新です。富田教室:予定通り行います。詳しくはホームページにアップされる予定です。川越富洲原教室:今年は実施しません。講師の研修や内部充実に時間をかけるため、お許しください。旧ホームページからの情報をリニューアルしました。長いですが、中学生の授業イメージをだいぶ分かって頂けると思います。2学期期末テストが終わり、中2生の問い合わせが多くなっています。3月も終わりで、春休みも半分です。落ち着くことは約20年の業界経験上あまりありません。|おおたとしまさ「公文最強説!?」。『個別指導』と「個別学習」実は違う内容です。久しぶりに「塾の選び方」について書きます。私は新聞購読していないのですが、まだまだ新聞に塾のチラシがたくさん入っています。実家が山手中学区です。ここは昨今塾銀座とも言われています。昨日2月28日火曜日には...『個別指導』と「個別学習」実は違う内容です。2件のビューカテゴリーblog269入試情報22勉強方法34古文1学校説明会70成績アップ事例4進路コラム146アンケート2中学生28体験記13受験結果2塾の選び方27よくある質問14塾比較1塾講師応募18富田教室222小学生7未分類73校通信16開発27KPS17雑談49高校生16タイトルとURLをコピーしました。