pointなどを用いた口頭発表と、ポスター形式で発表する。発表内容は「日本語教育学プログラム演習1A」「同1B」「同2A」と異なるものとする。初めに、口頭発表で研究内容をアピールし、ポスターで詳細に議論する形式をとる。適性、現象の結果の真偽等を議論し、研究の深化を図る。受講者には、口頭発表の技術をしっかりと理解することを求める。加えて、学会などの運営手法も学ぶことも求め、プログラム作成、司会も担当する。深化させられるようになる。研究集会のモデレーターを務め、他者の研究に対してコメント・意見を述べることで、「コミュニケーション能力」「国際性」を深められるようになる。Competence汎用コンピテンスのうち「知の創成力」「コミュニケーション能力」「国際性」に関連する。informationポイントを絞李、特に自分の中で課題と感じる点を中心に発表して欲しい。学外などの学会発表への準備の場として活用して欲しい。