○どうして行ったらそのバリアは取り除かれるのかを考えるための体験にすることで児童も含む一人ひとりが社会に障害を作り出すこともできるし、なくすことにも気づける。「見えないと怖い」といった短絡的な感情のみが残りやすい。見えないことの真の理解につながるのか視覚遮断体験から何を学ぶのかが明確になっていて細心の注意を払って行わない限り、してほしくない体験です。見えないことに配慮があることでともに楽しめるものとなることを通じて・そこにどんな配慮があれば見えない人から社会生活上の障害がなくなるのか。・そこにどんな配慮がないから見えない人に障害が起こってしまうのかについて考えられるようになることに繋げていく。(4)自分たちの生活に適応させていく・「配慮」とは、障害者・高齢者だけが必要なものではない。・体験によりどんな場面でどんな配慮があれば見えない人から社会生活上の障害がなくなるのかに気付けるようになると、自分たちの生活にも応用できてくる。