多視点映像(SwipeVideo)」を利用した学習成果検証事業の結果報告を行った。おいて2020年度からの3年間、東京リゾート&スポーツ専門学校とともに、スポーツおよび保育人材育成における先端技術を利用した学習成果検証事業を展開してきた。昨年度は、スポーツ分野において、フィットネスクラブやスポーツ現場でのインターンを控えた専門学校生を対象に、接客を含むトレーニングサポートの優先順位を考えられる学習テンプレートを開発した。トレーニング機材で死角となる箇所にカメラを配置してSwipeVideoの撮影を行うことで、定点で全体を俯瞰できる360度動画と対比的な教材動画を制作。それら2種類の教材動画を組み合わせることで、実習先では自ら動き回り、個々の利用者の観察と全体を見回す力の両方が必要となることを体験できる学習テンプレートとなっている。保育分野においては、保育所での実習を控えた専門学校生を対象に、子どもの様子観察や危機予測ができる学習テンプレートを開発した。園児の表情やしぐさを捉えられよう、園児の顔の高さで保育室を取り囲むようにカメラを配置して360度動画と対比的な教材動画を制作。それら2種類の教材動画を組み合わせることで、実習先では自ら動きまわり、園児や保育者の行動の観察と全体を見回す力の両方が必要となることを体験できる学習テンプレートとなっている。した検証の結果、360度動画と自由視点動画での観察を組み合わせことで、いずれの動画を視聴する場合でも、生徒から高い集中度を引き出せることが分かった。パソコンやプロジェクターといった機材の違いにかかわらず実習先での行動イメージの醸成ができ、アクティブラーニングを取り入れたことも相俟って成長実感の醸成も可能であることが明らかとなった。高校の必修科目「総合的な探究の時間」(2023年4月27日)地域産業を支える一関高専と日本のネットワークを支えるヤマハが生み出す相乗効果。