Century)」を発表した。ニーズに応えるために、米国大学院におけるSTEM教育の大幅な改革を提案している。そのためには、教員評価において、研究成果の重視過多から脱皮し、授業指導・メンタリングのベストプラクティスの価値を高める必要があると指摘している。理想的な大学院教育の特徴として十数項目を特定しており、その中には、卒業生のキャリアパスや実績などに関するデータを提供することで、進学先大学院を検討する学生が大学院プログラムを選択しやすくすることなどが含まれている。獲得すべき重要能力のリストも特定しており、例えば、STEM分野博士課程に在籍する学生全員が、STEM分野の中で少なくとも特定の1つの領域における深い専門性と、十分な学際的知識を身につけることができるようにすることなどがこれに含まれている。本報告書は、以下より閲覧可能。reserved.本ウェブサイトは、アクセス件数を始めとする本サイトの利用状況を把握するため、クッキー(cookie)を使用しています。このバナーを閉じる、または本ウェブサイトの閲覧を継続することで、クッキーの使用に同意いただいたものとさせていただきます。