育てるのには適しているが、科「学者」を育てる教育では無いように思う。科「学者」を育てるには考える力、ストーリーをつくりそれを伝える素養の育成が必要だが、これらは日本の教育に欠けてるように思う。いった若い世代に伝えたい。共有2009年5月16日土曜日2009年5月15日(金)(省略)会議の進め方がとろい。議題を話し合って、テキパキと決議をとればいいのに、なんかどちらともつかないような議論の仕方を続けて、決議も「無言=賛成」みたいな感じ。(省略)とても社会主義的なやりかた。いううか、このことに限らず日本は色々なことが社会主義。「公平・平等」の意味を取り違えているというか、日本独特の解釈。みんなが同じかどうかということに敏感。朝一時間走りながら、考えたことの1つ:自分が複数の他人から欠点といわれて指摘を受けていることが実は本人の一番ユニークなところ(つまり個性)で、その欠点をよい方向にもっていってフルに活用すればそれが強みになるのだと思う。共有2009年5月8日金曜日2009年5月7日(木)(省略)びっくりした。成績は数字で出るので公平ということらしい。人間の能力は数字では計れない。共有2009年5月4日月曜日2009年5月3日(日)4月1日付けでNAISTに赴任して一ヶ月たった。YorkでNAISTに引越しするための研究資料の準備に追われている。3月、4月に思ったことをとりとめも無くリストして見る。日本に24年ぶりに戻って、改めて日本は外国の人がすみにくい国だというのがみにしみてわかった。思うのだから、日本語のできない外国人はもっと大変だと思う。外国の企業が日本の市場を開拓するなんて至難の技だと思う。人、企業がくるので、外からくる人、企業が何をやると何ができるということが、わかりやすくマニュアル化している。いいか明確になっていて、そのとうりやれば、どんどん色んなことができる国である。何をどのようにやっていいかわからないことが多すぎで、しかも人に聞いても答えは明確では無い。日本に根をおろして住むなんて、外国人にとっては時間と労力が大変かかる。24年ぶりに日本に帰ってきて、日本の学生さんはほんとに素直で正直であると思った。アメリカの学生はほんとに計算だかいと思う。日本の将来のために育てたいという気持ちで帰ってきたのだが、その気持ちがますます強くなった。その辺のよさを土台に世界で活躍してほしい。日本人はきれい好き、完璧主義の人多いと思う。これはいい所でもあるのだが、悪いほうに働くこともある。れいにしていくにはものすごい力になり、適している。何も無いところから、新しいものを作り出すときは、最初はかなり「汚く」「欠点だらけ」のものである。新しいものがかたちをなしてくる。この辺を若い世代の日本人に身につけてほしい。きれい好き、完璧主義といえば、日本人の多くはほんとに汚いものを徹底してきれいにしてします。欠点、汚いものをかわってて「おもしろい」と思う寛容さがあまりない。この辺が多大に影響し、いろいろなところに顔を出してくるのだと思う。じゅ」ってどんな漢字でしたっけと聞いた。親切に教えていただいたが、おそらく私のことをほんとに教授だろうかと疑っているに違いない。