・はやぶさ等の開発により宇宙への関心が高まっている。・一方で開発に使用されていらなくなったゴミが宇宙に沢山ある。・このゴミをどうにかしないと将来開発もできない。・宇宙のゴミをどうするか?・ロボットに任せたほうがよいこともある。・宇宙ゴミを回収できるロボットについて構想する。・ロボットにおけるつかむ技術について演習する。導入(5分)人工衛星はどこを飛んでいるの?◎子ども達に講師を紹介する。△JAXA講師木部勢至朗氏の講義を聞く。・LEOとGEOについてレーダー観測と光学観測(天体望遠鏡)の観測について知る。・どのくらいの頻度でぶつかるのか?究極のゴミを出さないことは、開発をしないことであるが・・・→相互衝突によってデブリはの数は、際限無く増加する。→カスケード現象(ケスラーシンドローム)まとめ(5分)積極的に宇宙をきれいにする(掃除する)必要がある。デブリを積極的に取り除かないと開発や環境に影響がある。君たちにも期待している。授業の感想・メモ「宇宙ゴミを回収しよう」一見壮大なテーマであるが、宇宙のゴミを想像しながら実は、身近にもたくさんのゴミがあることに気づき自分たちでは、今後どのような行動を取ればいいのか。意識の問題と実践力を養うための授業の導入として最適な講義であった。なにより宇宙ゴミの第1人者である木部先生にお話を伺えたことが子ども達にとってなによりの経験でした。Agencyサイトマップサイトポリシ。