昭和のペンギンが、平成21年にフランス語開始☆インターネットがあるから家でも勉強できるよ。あなたも一緒にどうですか?menuホームフランス語脳プロジェクト幸せを感じる力はひとりでに育つもの:翻訳講座の受講メモフランス語脳プロジェクト2013.05.8幸せを感じる力はひとりでに育つもの:翻訳講座の受講メモ翻訳者養成プロジェクトの第5回の授業を聞きました。この箇所には「子どもはもともと幸せの中にいるものだから、たまに悲しんでいる日があるからといって、親が心配するのは無用だ」と書いてあります。人生には楽しいときも悲しいときもあるのが普通だからです。講義のポイント5回目の講義で取り上げらた内容を自分の控えに項目だけ箇条書きしておきます。授業は1時間20分でした。毎週聴講しているうちにだんだん長い授業に慣れてきました。先生は、ときどき、ある項目の解説をされる前に短文の和訳などミニクイズをはさまれるのですが、これがなかなか楽しいです。所有形容詞の訳し方のコツきょうは所有形容詞の訳し方をシェアしますね。出て来ましたが、「私の大福」「あんたの責任」「彼の失敗」「彼女の虫眼鏡」などの「~の」部分で、あとに続く名詞の所有者を示している形容詞です。具体的にはmon,ton,son,notre,votre,leur,ma,ta,sa,mes,tes,ses,nos,vos,leurs形としてはこれだけですね。数が多いのは、あとに続く名詞の性別と、数によって形が違うからです。moi.彼は傘を私の家に忘れていった。2005.彼は2005年に祖国を離れた。Carleton.ジョンはカールトン大学で勉強を続けるためにオタワに引っ越した。migraine.彼はまたいつもの頭痛を起こしている。matin.私は毎朝5キロジョギングをする。beaucoup.あなたがいてくれるので、私はたいへん心強いです。aide.彼は君を手伝いに来た。1.については日本語ではあまり、私の、きみの、と言わないですから、つけないほうが自然ですね。2.は文法編や読解編で聞いたのですが、課題を必死になって訳していると、ついつい忘れて、習慣のニュアンスを出せないことがあります。3.は日本語らしく訳そうとする時に自然にそうなってると思います。仏作文のときにこのように書けるか、というと全然書けないだろう、と予想されます。「子どもの」と解釈してしまったのですが、先生は「親の」と訳されてました。大人が自分が小さい時は持っていたはずの『幸せを見つける力』を思い起こすために自分の感覚に耳をすませることを学び直すということなのです。自然治癒できる能力とでもいいましょうか?子どもにはもともとそういう力があるので、まわりからまやかしの幸せを押し付けるな、ということなのですね。souviennent.)かつて大人はみんな子どもだった(でも、そのことを覚えている人はほとんどいない)と言っています。持っていたパワーを失ってしまったのは、周囲の大人に家庭や学校、社会のさまざまな場所で、いろんなことを無理強いされたからなのでしょうか?でも一度は持っていたこの力。私たちの潜在意識の中にひそんでいるはずです。過去の四回の講義メモはこちらです。今回の内容は前回紹介した本の続きです。大人は「自分も子どもも、いつもしっかり幸福であらねばならない」と思いがちのようです。喜びも悲しみもあるがままの人生を受け入れること、これが人生を楽しむコツなのかもしれません。3回前半の受講メモです。仏検の日程、レベル、過去問など、仏検に関する疑問に答えます14時間前に準1級講座の募集も始まり、フランス語脳プロジェクトの仏検対...フランス語脳プロジェクト『7つの習慣』のオーディオブックをFebeで買ってみた。引用ひさしぶりの和さん。フランストゥルーズ滞在を終え帰国。日本でフランス語にとりくんでいます。役立つサイトですよね。