(7)先生をモデルにした簡単な声掛けの方法(8)質問コーナー5.講師の感想など○とてもおとなしく、聞いてくれて、反応も良く積極的に参加してくれた児童たちだった。○担任の先生が準備から一貫してよく関わってくださり、校内でも付き添ってくださり安心して講座をすすめられた。○障害は作ることも無くすこともできるということが心に残りました。僕は障害を無くしたいです。気持ちが心の底まで伝わりました。○配慮や共生の意味がわかりました。目が不自由になったら、どうしたら不安が無くなるか、どうしたらいいかがわかりました。○日常生活の様子や白杖の使い方についてなど、直接お話を聴くことができ、児童にとっては初めて知ることが多かったことから、興味を持って聴いている様子が見られました。○休憩時間には積極的に質問をする児童もいて、疑問に思ったことを聴き、自分の学びへと繋げている様子が見られました。○今回のお話の中の3つのキーワードが実施後もクラスで使われるようになりました。「配慮」という言葉は「日頃からの学校生活でも特に大切にしたいね」と話題になりました。○人は、障害をつくってしまう場合もあるが、配慮と共生の思いがあればその障害は取り除き、無くすことができることも学びました。