コピー2022.11.06この記事では、英検準1級によく出る文章の読み方や、気を付けるポイントを3つ、具体例を挙げて書いています。英検準1級は、一つ一つの文章が長く、より専門的になっていきます。様々な構文が使われており、人によっては読みにくいと感じてしまうようになっています。どんなに長くても、決まった型に収まっているので、パターンをつかんでしまえば問題なく文章を読み解けるようになります。1長い文章は、その「核」の部分を読み取ろう核の部分とは、簡単に言うと文章の主語と述語(動詞)「~が○○する」の部分です。次の文章を見てください。proved.ほかの科学者たちの、それらは健康をよくするのに十分な量が体の中で自然に作られるという主張は、証明できなかったこの文章はぱっと見ると長く複雑なように感じます。文章の核の部分は以下の黄色の部分です。proved.これは、「ほかの科学者たちの主張は、証明できなかった」という文章に単純化できます。「ほかの科学者たち」の部分が主部で、「証明できなかった」の部分が述部(動詞)となります。単純ですが、これがこの文章で伝えたいことです。「科学者たちの主張の中身」を把握する必要があります。それが、that節以下から動詞の直前までの内容となります。)などで閉じれば整理できます。claims(ほかの科学者たちの主張)」の内容です。文章の主部と述部に分けることで、文章を単純化できます。「ほかの科学者たちは証明できなかった」のぶぶんが読み取れれば、自然と、「ほかの科学者たちの主張の内容が欠けているな」とかんずくことができると思います。このようにまずは1文章を単純化し、2かけている情報を把握するというように読んでいきましょう。2よく使われる単語は「構文」で覚える次の文章を読んでみましょう。scientist.この文章にthoughが使われていますが、thoughを「けれども~」とだけ覚えるのは少しもったいないです。文章.」という構文で使われることがほとんどで、これは「~だけれども、○○である」という譲歩の表現です。Aが内容的にポジティブなものであれば、Bは逆のネガティブな(またはネガティブに近い)内容になっていることが予測できます。though~(~だが)などがあります。このような接続詞を覚えておくことで、文章の流れを把握することができます。文章読解に苦戦しているときは、この接続詞を手掛かりとして、ポジティブな内容かそうでないかを把握すると、読みやすくなります。文章は、その意味だけでなく、文章の中でどのような働きをするのかというところまで意識して覚えていきましょう。3文章の構成をつかむ次の文章を見てみましょう。~で、「研究は次のこと(that節以下)を示しています。」という文章に単純化できます。準1級の文章は、この「~は○○を示している」という形がとても多く出てきます。文章は長いですが、主語の主張や示していることがthat節以下に説明されているだけです。not.赤い部分が主部で青い部分が述部です。動詞の前までが主語ですが、副詞(上の文ではactually)は主語と動詞の間にくることがよくあります。ベータカロテンとビタミンA,Eのサプリメントを摂った長期喫煙者は、実際、肺がんや心臓病を発症する可能性が増えている。(サプリを摂取しなかった人と比べると。)黄色の部分は、述部としてもいいのですが、分けて考えたほうがわかりやすいかもしれません。忘れてはならないのが、これは先ほどの「研究者が示した」内容です。準1級の文章はthat節などで文章の中に文章があるものが多く出てきます。thatが省略されている場合もありますので、文章の構造についても気を付けながら読んでいく必要があります。まとめこの記事では、英検準1級で出てくる文章の読み方について書きました。1長い文章は、その「核」の部分を読み取ろう2よく使われる単語は「構文」で覚える3文章の構成をつかむ以上のことを意識して、勉強していきましょう。多くの文章に触れて、実例から覚えていくことが慣れていくためのコツです。・英語をこれから学ぼうと思っているが、何から手を付ければいいかわからない・おすすめの教材や勉強法はなんだろう...・学習が続かず、挫折しそう。英語学習に行き詰まったら「頑張らない」を目標にこの記事では、英語学習のモチベーションがなかなか上がらない方、勉強に行き詰まったという方に向けて書きました。効果抜群の英語インプット・アウトプット法この記事では、英語学習はじめたての人、または始めて間もないという方向けに、英語学習の順序およびインプット・アウトプットの方法について解説していきます。小学生で英検の5級に受かるための具体的な勉強法について解説いたします。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。勉強法タイトルとURLをコピーしました。