合格させるための授業なんだけど、それだけじゃ終わらせたくない。点取りテクニックも教えるけど、もっと深いところまで見せたい。人生の中心を通る何本かの筋の内の一本を提供したい。人生、こんな観点から見ればまた味わい深し、っていう視点の一つも提供したい。文字文化に馴染ませたい。先達の苦悩と努力、理論の美しさ、いまここに自分たちがいる軌跡と奇跡、人間は特別だけど特別じゃないこと、を伝えたい。自分がそう思っているだけで、空回りしていることも多い。眠い授業もあるかもしれん。うまくいってなくて本当にすまん。明日からもっと頑張るよ。#生徒が職員室に入って個人情報が流出したときに生徒を疑わなければならなくなるから、職員室に基本的には生徒は入れないというのは仕方ないのだよ。#自分のすべてのジャケットの裏ポケットの部分に「真実の男」と刺繍を入れていた先生のことはよく覚えてる。アニメのネクタイ付けてたり、野球部の卒業写真にホルンを持って、吹奏楽部の卒業写真にユニフォーム姿で写ったり、定期的に自作の漫画を公開してたり、授業はわかりやすくて面白いけど突然学生時代のバイトの話で1時間潰したり、ルールには厳しいけど出来の悪い生徒にも親身だったり、真面目なのか不真面目なのか、良い先生なのか悪い先生なのか、不思議で掴みどころのない人だった。#※51あなたの教え子はここに挙げられている先生たちのようにあなたを回想するだろう。#小学生の時の担任が登山が趣味の先生だったんだが、国語の授業で登山の話やった時が楽しかった。先生が登山リュック持ってきて机をどけてみんなで床に座って教科書を音読したんだが、アイゼンとかピッケルとかの単語が出てくる度に本物を登山リュックが出してみんなで見たりしてた。