今からできる心のユニバーサルデザイン○「思いやりとたすけあう心」をテーマに子供たちにもできるお手伝いについて→まずは家族や、学校内の困っている人に声をかけて手助けできる人になろう。おさらい○きょう覚えてもらう事項(上記の(1)について)の再確認。講師の感想など○児童の「ノリ」がとても良く、質問をすると、ポンポン答えが返ってきた。○白杖の役割について質問したときに「目の前の安全確認」と答えてくれる児童は今まで行った学校でもいたが、二つ目の役割である「周りの人に見えない見えにくい人であると気づいてもらうため」という答えが出たので「とてもよく勉強している」と思った。○「杖をどこかに忘れてしまったことはないか」「人に蹴られて折れたことはないか」など、ちょっと踏み込んだ、それでも確かにわたしたちにとってあり得る事柄であるような質問が出て、深く考えてくれていることが感じられうれしくも思った。○短い時間に言いたいこと伝えたいことを、要約し網羅するのはたいへん難しいことだが、逆に無駄な話をしないことや、話の組み立て方や勧め方を工夫することによって、かえって深く骨組みのしっかりした話ができるのではないかとも感じた。目が不自由な人が料理や洗濯、テレビを見れたり、したり、作ったりできると知れてよかったです。視覚障がいだと困るとこがあることを知れてよかった。いろいろなとこにユニバーサルデザインがあることがわかってよかった。今日の学習でバリアフリーとユニバーサルデザインの区別がちゃんとつきました。講師の方の話を聞いて、思ったことは心のユニバーサルデザインも大切だなと思いました。