算数フォローコース】についてのお問い合わせをいただきます。このコースは、【予習シリーズ】を使用している集団授業塾との【併用】を前提としたコースです。「わからなかったところを一緒に考えていこう」といったスタンスの授業となります。いわゆる【集団塾の復習をする個別指導】です。円の回転・転がり移動】の【例題2】を例に、当塾のやり方を書いてみます。以下、一番お問い合わせの多い【Aクラス】在籍生を念頭に置いた記述です。例題・類題まず、1【例題2】をこちらで解説します。生徒の理解度に応じて、比較的ゆっくりと丁寧に説明することが多いです。【例題】に入る前に「当塾で用意した補助プリント」を使用する時もあります。実際に2【類題2】を解いてもらいます。「わかった!」と思っても、いざ問題を解くと「解けない」場合も多いので、実際に目の前で【類題2】を解いてもらいます。解けない・・」という事例がしばしば見られますので、実際に目の前で解いてもらうことが重要です。幸いなことに当塾は【完全1対1の個別指導】ですので、実際に生徒に目の前で解いてもらい、その解き方をチェックすることができます。【例題2・類題2】と【同じ解法が必要とされる問題】を繰り返してやります。『反復問題(基本)4』まだ不安な場合は、6当塾で用意した類題プリント以上、1~6の順序で解いていきます。解けるまで演習してもらいます。解けるようになって、はじめて次の【例題3】にいきます。生徒によって異なりますし、個人差もありますが、【Aクラス】在籍生の場合、【流れ】としては、まあ、だいたい、こんな感じの授業です。【Bクラス】に定着するまでは『練習問題』なんて、この世に存在しない!(笑)といった感じで授業を進めています。小5以降の予習シリーズ『練習問題』は、一般的な問題集における【応用問題】と言っても良いかと思います。最後の1~2問は難易度が高いです。(もはや【ハイレベル問題】ではないでしょうか?・・)【Bクラス】に定着し、【Cクラス】を狙える位置になってはじめて『練習問題』をやります。関連ブログ上記ブログの補足というか、追記です。一郎に五郎(16⇒256)とか語呂合わせ(三角関数)【正多面体が100均に!】頂点の数・辺の数の理解補助になお、【予習シリーズ(算数)フォローコース】とは異なり、当塾のみで私立中学受験を目指すコースもあります。1998)※大変恐縮ですが、当塾には自習室がありません。お電話の際は「ホームページを見た」とお伝えいただくと幸いです。Cookie(クッキー)を利用しています。使用に同意いただける場合は、「同意します」をクリックしてください。ポリシーをご確認ください。